小学综合实践活动经典案例

小学五年级综合实践活动案例——设计垃圾箱

一、活动背景

垃圾箱是城市生活中必不可少的公共设施之一。如果公共场所没有垃圾箱，人们随意丢弃垃圾，城市环境将会脏乱不堪，不仅影响人们的正常生活，还会危害人们的身体健康，甚至生命。同学们也经常会产生各种各样的垃圾，分类回收这些垃圾，垃圾可以被循环利用，在减少资源浪费的同时还能保护环境。为了让学生了解垃圾的危害，增强环保意识，养成良好的卫生习惯。于是我们组织开展了这次活动，让我们一起来设计一个自己的垃圾箱吧！

二、活动目标

（一）知识与技能：通过活动，了解垃圾箱的功能，知道垃圾箱的设计要实用方便，而且要与环境相协调，与景观相融合。

（二）过程与方法：（1）通过观察、设计一个新型、功能更合理的垃圾箱，培养学生的创新能力和想象能力。（2）通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

（三）情感态度与价值观：让参加活动者养成良好的卫生习惯，增强环保意识。

三、活动准备

1．让学生观察周围环境，到自己住的社区或附近的公园、马路等公共场所，观察垃圾箱的形状和功能，为什么要设计这样的垃圾箱。

2．教师搜集有关的图片、文字资料。

3．多媒体课件。

4．提前一周发设计方案《我设计的垃圾箱》，学生小组合作进行讨论。

5．学生创设用相关材料和工具。

四、活动时间

1.自主观察两天。

2.小组合作设计一天。

3.汇报小结一天。

五、活动过程

（一）谈话引入

（播放课件，分别出示不同环境，不同形状的垃圾箱的图片）

教师小结：从图片我们可以知道，垃圾箱不仅可以“藏污纳垢”而且可以折射一种文化。

今天，老师就要和大家一起设计一个垃圾箱。

师板书：我设计的垃圾箱。

（二）讨论交流

（1）请同学说一说身边经常使用的垃圾箱有些还存在许多不尽人意的地方。

（2）教师补充。

（3）学生交流《我设计的垃圾箱》过程。

（三）动手制作

教师：同学们在制作过程中，可以尝试多种方法实现自己的设计，在设计过程中，也要注意安全使用工具。

(四)交流与展示

1．请同学上来展示作品并介绍自己的设计思路。

2．请同学们对自己的学习过程做一个简单的总结和评价。

教师总结：通过活动，同学们知道了很多关于垃圾分类的知识，也知道垃圾箱的功能，同时也尝试自己动手设计制作了垃圾箱。你们在活动中表现积极主动，能够出色完成自己的工作，能与同学们默契配合，做得很棒。

六、活动延伸

同学们，生活中的很多物品，都被我们当作垃圾扔掉了。其实很多废旧物品通过我们的加工和改造，还可以重复利用。大家可以开动脑筋，用灵巧的双手改造废物，制作精美的装饰品，来装点我们的生活。