《忆读书》教学设计第二课时（精选14篇）

一、 导入：由冰心的一首小诗引入： 成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 本诗通过比喻揭示：成功来自艰辛的奋斗的道理。（激励青年努力学习，艰苦奋斗。...

教学目标：知识与能力：1.理解课文内容，把握文章的主要观点。2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。过程与方法：采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。...

教学目标1. 整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。2. 概括事例，理清记叙的顺序。3. 深入理解读书好，多读书，读好书的意义教学重点难点重点：认识读书好的四个方面。...

《忆读书》教学反思〈忆读书》教学反思刚拿到北师大版五年级语文第十册课本，打开目录一看，出现《书》这个主题单元，带着一种新鲜感我仔细看了看《忆读书》这篇主题课文，一遍读完不知讲了些什么内容，顿时我感到这册教材的难度，而后又...

第一部分：1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhun写（）滑j‰（）2.《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。（2分）3.释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。...

今天我执教了北师大版语文第十册《忆读书》，这篇课文是冰心会议自己童年时的读书生活的文章。通过学习这篇课文要然给学生理解读书好，多读书，读好书的意思，让学生真正的做到这一点。...

一、教学设想1.课文内容分析《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。...

教学要求：1、知识与技能。（1）通过阅读课文，让学生把握文章的重点，理解读书的好处，通过课文内容的理解，让学生明白应多读书、读好书。（2）结合课文内容，引导学生联系平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况做一次总结。...

《忆读书》教学反思这节课,基本完成教学设计.在每节课的课初一两分钟,都是诗词欣赏时间.这节课教授的是冰心先生的散文,所以让学生学习冰心的一首小诗《成功的花》.课文《忆读书》, 虽然行文平易,但字词和文化常识较丰富,基于学生的语文基...

教学目标：1.学会并能正确书写和运用本课的9个生字。2.有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会总而言之、统而言之在文章中的作用。...

一、 教学目标（一）、整体感受，把握课文记叙的主要内容。（二）、概括事例，理清记叙的顺序。（三）、深入理解'读书好，多读书，读好书'的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。...

一、教学导入： 师：同学们，我们本单元的主题是书，你都知道那些与书有关的名人警句，和同学们交流交流。 生：书是人类进步的阶梯。高尔基 生：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。...

冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合...

总体构思：这篇叙事文，关键在引导学生抓住文章思想内容，对作者提出的“读书好，多读书，读好书”的观点有比较透彻的理解。通过提问、讨论、交流等方式，培养学生自读课文、理解、把握课文要点的能力。...

教学设计教材分析：这是语文版七年级上册的一篇课文。是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显。初一上学期就接触这样的文章可以说是很好的，因这可以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。...