《称赞》教学反思（精选13篇）

一、教学目标：1、认识“刺、猬”等10个生字，会写“但、傍”这2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受称赞别人的真诚，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。二、教学过程：一、小诗引入。1、朗诵小诗。...

【教学目标】1、引导学生感知图文，正确、流利、有感情地朗读课文。2、从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。3、通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。【教学难点】从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。...

学习目标知识和能力认识10个生字词.正确,流利,有感情地朗读课文.过程和方法通过朗读,了解课文内容,体会称赞带来的快乐.情感,态度和价值观教育学生要学着发现别人身上的优点,学会称赞别人.教学重点,难点重点:能正确,流利,有感情地朗读课文...

课前在每位同学座位上发放动物头饰。师生共同边歌边舞《金孔雀》上课铃响。师：昨天，动物王国的国王邀请我们去做客，我和许多动物做游戏，临走我告诉国王，我今天要见一群可爱的小朋友，国王一听，可高兴了，派来了两位大使来见我们，让...

教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，2、能正确、流利、有感情地朗读课文。创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点：认识生字，会写生字，有感情地朗读课文。...

校教研活动上，我执教了人教版新课文《称赞》。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。...

【说教材】 《称赞》是人教版教材第三册第五组课文中的一篇阅读课文。本课是一个非常有趣的童话故事，通过讲述两个非常可爱的小动物小刺猬和小獾互相称赞的事，使学生从中感受到只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话也会产生意想...

曹村镇小 铜豌豆教材分析：《称赞》是人教版语文二年级上册的第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。...

说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，下面是由小编为大家带来的关于《称赞》说课稿，希望能够帮到您!尊敬的各位老师：你们好，今天我说课的内容是《称赞》，下面我就从说教材分析、说教法、学法、说教学流程、说板书...

《称赞》教学片段与反思桑翠香片段一：导入话题 师：同学们，老师有个爱好，猜猜是什么？ 生：老师喜欢画画。 老师喜欢读书。 …… 生：老师喜欢唱歌。...

《称赞》教学实录二作者：学海之舟 一、揭题谈话教师指着板书：称赞师：谁会读？生：称赞。（标准）师：你平翘舌音都读准了，不错。生：称（cen）赞师：翘舌音再读一次？齐读课题师：称赞是什么意思？生：就是表扬。生：就是夸奖的意思。...

学习目标:1,能有感情地朗读课文,积累语言,根据画面配音.2,创设情境,自主感悟,体会称赞带来的快乐.3,善于发现别人的优点.学习重点:有感情地朗读课文,积累语言.学习难点:体会称赞带来的快乐,善于发现别人身上的优点.设计理念:1,以"称赞"为基...

教材简析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。...

教学目标:1,认识10个生字.会写8个字.2,正确,流利,有感情的朗读课文,在读中体会互相称赞带来的快乐.3,通过抓重点词句的品读,进行感悟,积累,运用.4,学着发现别人身上的优点.教学重难点:在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情.在重点词句的...

【学习目标】1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学习发现别人身上的优点。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。...