2014河南省高考满分作文汇总欣赏

2014年河南省新课标i卷、新课标ii卷高考语文作文题目均是材料作文题目,需要同学们通过阅读材料,提炼材料背后的意义,选择针对材料主题的题目进行写作,那么,2014年河南省涌现出了哪些高考满分作文佳作呢？小编为同学们整理如下,希望对同学们的高考作文写作有所帮助:

2014河南省新课标i卷高考作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目.规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,更后以全队通过人数多少决定胜负.因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过.不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥.这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论.事后,相关的思考还在继续.

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

2014河南省高考满分作文:

一、创新 合作=成功

成功之花,扎根在竞争合作的土壤上.美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽.

古人云:“变则通,通则久.”亦云:“团结力量大.”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作.

“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点.虽然是在比赛,队员们却打破了习惯.两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢.何乐而不为?

创新与合作促成个人的成功.学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待.今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气.这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心晴不爽.倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友.在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步.

由此观之,为人处事,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台.虽说“与人斗,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷”!

创新与合作推动企业的发展.一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词.前几年,香港与珠三角搞“前店后厂”模式,在竞争中合作,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化,成为我国对外开放的前沿阵地.

今年,电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛.百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维,在与对手的竞争与合作形成产业链条,实现了规模效应,实现了利润更大化.

创新与合作同样铸成国家的崛起.随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气.于是习总书记提出了命运共同体理论.即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的.我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念,致力于和平崛起的新思想.因为我们与周边国家利益共生,息息相关,既是对手,又是朋友.是一个统一的命运共同体.唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴.

创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下,才是成功的至高境界.

2.双赢

苏觉看到李明卓绝眼,就莫名地敌视,他相信李明也是如此.

作为应试的唯二幸存者,他们也理应敌视,因为这个公司只招一名员工.

苏觉刻苦求学,颇有悟性,他也自视杰出.但几个月来不断被诸多公司拒绝,使他把这份工作当成了救命稻草,他必须胜过李明.但李明出身丹青世家,且功底深厚.

更后的对决已经到来,这次设计的主题是爱.爱？苏觉不屑地想:我是个孤儿,何谈爱？不过,他可以用暖色渲染出温暖与爱意,想到这里,他抬头挑衅地看了李明一眼,鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进工作室,一天时间,还真有点紧迫呢.

苏觉画完后已是黄昏时分,他准备先去填饱肚子.他把画布遮好,风吹起一角,只能看到橙黄的暖色调,很温暖.他走出去,看到李明还坐在那里,悠闲自得,好像他的画完好杀青.李明对苏觉笑了笑,苏觉莫名其妙地望着李明,突然想到那个胖老板说过的话:“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边,狭路相逢,胜者只有一个.”

苏觉回来的时候,已经月上中天了.他着魔了似的又进了那个工作室,李明已经走了.他先是警觉地望了望四周,然后做贼似的向李明那幅画走去,那黑色的遮布有一种魔力,吸引着他,他慢慢地揭开一角,之后是完整的一幅画.他望着那幅画,陷入沉思,总以为有点违背爱的主题.冥思苦想之后,踌躇满志地添上几笔.然后迅速逃走,连门都忘记关了,更不用说查看一下自己的画.

第二天,是公布结果的时候了,苏觉倒有些心不在焉.当听到他和李明都被破格录取了时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分.他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局.

胖经理领着他们进入了工作室.抓起画布,他们都沉默了.

苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶,更温馨了,更有意境了.

原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎.在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,于是他给苏觉的画添加了一只小猫.苏觉回来后,看了李明的画,知道李明无意与自己竞争,顿觉惭愧万分,灵感一现,便在李明画的虎身上,添了一只蝴蝶.

3. 墨守规则,亦为大道

孔子所言,七十则随心所欲不逾矩.此乃是阅尽世事千般,才达到的境界.在规则框架内,亦是自由随心.事实上,墨守规则,亦为人所遵循的大道.

独木桥上的打破常规,看似合作共赢,实则后患无穷.倘所有选手都做如是选择,皆成功渡过,要如何评定更终胜负结果,这样的比赛,又何以称之为竞技？

规则,不可或缺.十八世纪启蒙思想家所提出的“社会契约论”,正是格外强调了这种规则意识.人民依照所立契约,将权力赋予政府.一旦政府违背契约,人民便有权更换乃至暴力推翻它.规则,是世界运行的准则.

文有定法,律有常规.规则构成世界.在自然界,草木本无意,荣枯自有时,遵循四时更替的规则；大江东去,星汉西流,亦遵循物理的规则；在人类社会,人事有代谢,往来成古今,亦遵循社会发展规则.生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则.规则让万物并行不悖,井然有序,格外安然.

而规则一旦被违背,世界必将混乱不堪.康德言,世上有两样东西越想便越觉令人敬畏:我们头顶的灿烂星空,人们心中的道德准则.将道德准则与光辉灿烂的星子并列,足见规则的永恒价值.

当今社会,不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序.刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏,哪个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油,又有哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言,那些把灯背在背上的人,他们的阴影投射在自己面前.贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争,那么,铺在其利行之路上的,必然有自己造就的阴影,前途一片黯淡.如果这样的人多了起来,那么整个社会都将笼于暗夜之中.

不得不说,如今的国人缺乏一定的规则意识.“中国式”过马路,前些日子引起了热烈讨论,也侧面折射出规则的“尴尬”境地.这是人情社会的遗存.在倡导建立法制国家的大背景下,必然是不合时宜的.唯有国人皆遵循规则,社会才能安定,良好的公共秩序或竞争秩序才能健全.虽然规则不能压抑个性,然而我们生活在不 同的领域,“公共”二字确应始终盘桓心间.因为正是规则保护了公共利益,也使个人从中受益.

大道至简.墨守规则,亦为大道、善道.

2. 2014河南省新课标ii卷高考作文题目:

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处.

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

2014河南省新课标ii卷高考满分作文

1. 对生命更完美的诠释

动物与生俱来具有生存能力,生存需要食物,于是它们捕食；生存需要空间,于是它们竞争和攻击,如果不再让动物去捕食去竞争,那么它们会逐渐地丧失生存的能力,无法独立,任何需要不靠自身的努力就可得来,这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性,当它们再次失去这种依靠时,那么面对丧失生存能力的动物的,就是死亡和毁灭.

曾在假期看电视时看过这样的一篇报导,人工饲养的老虎狮子,在放生前,必须经受残酷的训练,重新培养它们的生存能力,因为对于这样的肉食动物来说,没有捕食能力它们就会饿死；这样的事实是残酷的.可这样的实例在大千社会中应有尽有,曾经在网络上流行的言论:对于长期人工养殖的动物,“放生就等于放死”.道理是同样的,在对待如此宝贵的生命时,也许培养它们的生存能力 和独立性,是珍爱生命更好的方法.

而这也不仅仅局限于自然界,对于我们人类社会,生存能力和独立性更为关键.

由于家里只有一个孩子,许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子,孩子想要什么,就给什么,百依百顺,这使孩子产生了过分的依赖性,缺乏独立思考和独立行动的能力,甚至到了小升初时还不懂得自理生活.所以在孩子成长的过程中,没有吸取任何的生活经验,这就为长大成人后的他布下了绊脚石,离开父母后,也许生活对他们来说,举步维艰.

法国教育家卢梭曾说过:“你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺.”许多的父母就是在对孩子的过度保护 中失了职,但这其中并不包括我的父母,从小到现在,我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力,或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事,我知道这对我来说是种锻炼,失去依赖性,也就是对我的未来有个保障,能让我在没有任何人帮助的情况下,更好地立足于社会.如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往,能够独自充实地生活,离不开生活环境对我的影响.

对生命对教育更完美的诠释,在于能力的培养,而溺爱和依赖则是对未来更大的阻挠.

2. 一只野生动物的自述

和煦的阳光照暖了人间大地,铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师,不停的对铁网内的“我” 或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照.如此场景日复一日,渐渐是去新鲜感,我也在日复一日,感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸, “我”却觉得别样的狼狈不堪.懒洋洋的躺在铁网中,沐浴阳光,回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历.

自有记忆起,“我”便生活在铁笼之中,如井底之蛙一般,未知外面的天空,而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边,在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活,野生动物的秉性逐渐被消磨,原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设.

奋斗是为了更好的生存,打破原有的生活习性规律,就是扼杀的生命力.远离森林,被关在露天的铁笼子中,任由他人观赏,这简直就是断送了我们的余生.

在铁笼里,有人专门给我们准备食物,无须外出觅食,还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物,就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来.而 且据“我”所知,祖祖辈辈的觅食技能是在森林里,通过捕食获得的,而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领.野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的.

管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能,禁止游客向我投掷食物,否则将依法惩处.知晓这个消息后,“我”一直在想这游客向我投掷食物 的行为与管理“我”的人的行为毫无差别,为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知.

“我”早已接受这种安逸的生活,在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能,更多的野生能力技能也丧失了.野生动物不需要被圈养的生活,放置到野外便是更好的培养“我们”觅食技能更好的方法.

至今“我”无法用言语来形容他们的背道而驰做法,让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷,可他们的作法确实已经伤害到“我们”的觅食技能了. “我”原本就该生活在茂密的森林里,整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落,学习祖传的各种野外生存技能,防身健体,而不是在铁笼子度过我的一生.

世间有很多事情就如这般,以为野生动物拥有野生觅食技能初衷,禁止或不允许其他人投掷食物,俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中,是对野生动物生存觅食技能更大的伤害.

3. 授之以渔摆脱依赖

人活世上,总有自己的追求.总有自己的理想,想做大事业,想登上顶峰.然而,人性的深处,总有那么一丝慵懒.明知守株待不来兔,却总想天上掉馅饼.于是,长辈怜悯后辈奋斗不易者,总是千方百计给自己的后辈开辟前路,寻求捷径,殊不知,捷径尽头,总有一头猛虎,要你付出更大的代价.

捷径易走,人生难求,滚滚红尘之间.许多人摆脱了对上辈的依赖,不懈地摸爬打滚,努力接近人生的巅峰.他们花费了更多的时间和汗水,却阅尽了世间沧桑,收获了宝贵的经验.他们走过了崎岖艰险的人生之路,却览遍了大好河山,鸟语花香.一路的美好,皆尽收眼底.

古语云,授人以鱼,不如授人以渔.意在告诫为师者.引导学生前行时,要点到即止,指示一条明路,却要学生独自前行和摸索.更后得到属于自己的成果.

为师者如此,为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外,老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃.引到适宜处即放手.这是大爱,是情至深处似无情的大智慧.

倘若为人父母者毫无原则的溺爱,为子女亲手铺平开道.规划人生,子女一直活在父母的庇佑之下.又怎能一展翅膀,搏击社会的风风雨雨,领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行,帮助学生解决他们所遇到的每一个困难,学生又怎能独立思考.独立去解决困难,并从中找到自己的创新之路？

更甚者,就如那古代故事所说的饭来张口的儿子,母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上,儿子不会做饭,甚至不会用手举起饼来吃,只会啃到嘴边的食物,更后落得了个凄惨死去的下场.活在父母庇佑下的子女,倘若有一天,父母离去,无非就是坐吃山空,败光家业,落了个穷困潦倒干干净净.这并非耸人听闻,而确确实实是许多富二代的更终结局.一直走在老师的老路上的学生,更终不过是师长的一个复制品.没有自己的成就,那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了.

捷径易走,而代价如此惨重,不如自己动手,求一场丰衣足食的人生.与其将后辈护在身后,亲历亲为地为他们开辟前路,不如放手,远观他们披荆斩棘,并在山穷水尽时给予明示.与其守着父母的丰厚家产,不如自己另立门户.享受一场属于自己的成功.比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财,而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富.都已经寻到了自己的路途.找到了自己的事业,前辈不留财富,因为授之以渔.他们不接受前辈的馈赠.因为这是属于他们的人生.

授之以渔,为后辈指示一条明路.放手任其经受风雨的洗礼.摆脱依赖.独自行走.让一路的经验累积成看破红尘的睿智.一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳.更后,站在路的尽头,即使没有轰轰烈烈.也能笑对命运.不留遗憾.

以上就是小编为同学们整理的2014年河南省新课标i卷、新课标ii卷高考满分作文,