七年级美术教学计划(实用31篇)

　　七年级美术教学计划（一）：

　　一、学生情景分析

　　美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的本事缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　本册教材分为四大块

　　1、造型表现

　　有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不一样的创作方法，发展具有个性的表现本事，传递自我的思想和情感。

　　2、设计应用

　　了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。

　　3、欣赏评述

　　多角度欣赏和认识天然美和美术作品的.材质、形式和资料特征，获得初步的审美经验和鉴赏本事，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

　　4、综合探索

　　调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

　　三、任务和目标

　　1、美育

　　培养学生对美的感觉力和增高对美术作品的欣赏本事，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以增高学生此刻和今后的生存质量。

　　2、智育

　　培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，增高观察本事，发展学生的形象记忆、想象本事和动手本事，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

　　3、技能

　　不是美术教育的重点，请求学生能用自我的绘画语言表达思想。

　　四、具体措施

　　1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。

　　2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

　　3、完善评价方式

　　过程评价与结果评价相结合

　　定性评价与定量评价相结合

　　4、组织学生培训活动。(大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。)

　　5、继续在学校内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，增高学生学习兴趣，增高学生审美本事，调动学生学习美术的进取性。

　　6、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在团体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中增高审美本事，增高动手本事，促使全体学生全面发展。

　　五、教学进度安排(略)

　　七年级美术教学计划（二）：

　　一、指导思想

　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，增高学生美术技能，促使学生全面发展。

　　二、学生基本情景

　　本期担任初一三个班的美术教学。经过初步摸底，七年级学生美术基础较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

　　三、教学资料分析：

　　本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：

　　第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、议论、评述课。

　　第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。 第三单元《源于天然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。

　　第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。

　　第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。

　　第六单元《发觉 与创造》探究、感知生活中的'美术门类及其特征。

　　四、教学总目标

　　1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习色彩和构图知识。

　　2、培养学生的绘画技巧和基础造型本事；培养学生的设计思维本事。

　　3、经过学习素描、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。

　　五、主要工作及措施

　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构。

　　5、严格请求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断增高。

　　七年级美术教学计划（三）：

　　一、学生概况

　　初一学生对美术课兴趣浓厚，并具有必须的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力一般，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。

　　二、教学目的、请求

　　（一）总目标

　　学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　（二）各学习领域目标

　　1.造型表现学习领域

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　2.设计应用学习领域

　　学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的.创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其它美术活动的区别。

　　3.欣赏评述学习领域

　　观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感觉。

　　4.综合探索学习领域

　　彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。

　　三、教材分析

　　教学目标及重点

　　1.经过对印象派作品的赏析，分析比较传统艺术与现代艺术的异同。

　　2.经过临摹和写生，培养学生细致的观察潜力和用线造型的表现潜力。树立爱护动物、保护动物的观念和意识。

　　3.初步掌握漫画的基本表现方法，认识漫画的本质。

　　4.感觉和体验卡通形象的造型特点，激发对美术的兴趣以及激发他们的想象力和创造力。

　　5.让学生把个人创新和群众合作相结合，发挥个性，学会合作，旨在发展学生的综合实践潜力和探究发觉 潜力。

　　6.了解线的韵律和线造型的基本方法，学会用线的多种表现技法表达思想情感。

　　7.学习和掌握重复构成方法，并进行有创意的创作。

　　8.了解立线装饰的概念和基本表现方法并进行创作。

　　四、教学措施

　　1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2.应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

　　3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。经过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发觉 ，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与处理问题的潜力。

　　4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样个性和潜力的学生的美术学习状况。

　　岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉 一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

　　七年级美术教学计划（四）：

　　一、指导思想

　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的'改革步伐，增高学生美术技能，促使学生全面发展。

　　二、基本情景

　　本期担任初一两个班的美术教学，该年级共有学生88人，每班44人。经过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

　　三、方法措施

　　改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的特点，结合新课标，培养学生的动手本事。

　　四、教材分析

　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。

　　五、教学进度预估

　　周次课序教学资料课时

　　1—2一你、我、他2

　　3—4二我的故事2

　　5—6三向日葵2

　　7—8四梅竹的精神2

　　9—10五花圃2

　　11—12六和平鸽2

　　13—14七灯与光2

　　15—16八门2

　　17—18美术欣赏

　　考试2

　　说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1

　　课时，每学期有效授课时光为16周，余下2周为美术欣赏课和期末考试时光。

　　七年级美术教学计划（五）：

　　为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的进取性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，增高审美本事，更好的完成教学任务，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　增高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、教材分析

　　“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术本事”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，且相互穿插设置，资料松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发觉 美，感觉美。

　　三、学情分析

　　所教班级学生美术知识与本事参差不齐。主要存在如下问题：

　　1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

　　2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体增高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

　　3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、进取性是关键。

　　四、教学的主要任务和请求:

　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面增高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，奋力开拓学生的视野，注重培养创新精神，增高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步构成健全人格。经过学习掌握必须的学习方法，能把内心的情感、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

　　五、教学的重点和难点:

　　联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累必须的绘画本事和创作本事。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

　　六、增高质量的措施:

　　1.采用灵活多样的`方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

　　3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文摘把握有自我独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握必须的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手本事和创新本事。

　　七年级美术教学计划（六）：

　　一、主要资料分析：

　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要资料包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

　　二、教材重点：

　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学请求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　三、教材难点：

　　强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的增高与多元化的美术发展方向。

　　四、教育教学目标：

　　1、知识和本事方面：

　　经过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自我的.感觉；启发学生感觉并表现生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自我感觉或意愿的本事，发展学生的空间知觉本事、形象记忆本事、形象记忆本事和创造本事。

　　2、教学过程与方法：

　　引导学生以个人或团体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分研究开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本事，构成基本的美术素养。

　　3、情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，经过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　七年级美术教学计划（七）：

　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。应对美术学科在教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，时代个性发展的特点，奋力增高教育教学质量。为更好定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术工作有一个新的突破。

　　二、学生情景分析:

　　本学期的美术教学工作，学生能进取参与美术活动，对美术产生必须的兴趣。原先每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。

　　虽然学生已有必须的美术基础，可是学生的实际操作本事即美术技能及想象本事尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力，同时增高学生的综合创作本事。

　　三、教学目标

　　我们将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩的传统教学，设计和手工继续深入学习。增高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地增高学生的审美本事和动手本事。

　　并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的增高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。

　　四、教材情景分析：

　　本册教材共有六个单元，经过美术教学以增高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本本事，促进学生的全面发展。教学资料主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学资料，约占总教学量的三分之二。

　　五、教学措施:

　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高请求、学生对知识的.探索、研究的心理，我在课堂上将议论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技。

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，增高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，增高美术教学工作的质量。

　　七年级美术教学计划（八）：

　　一、教学目标

　　修订后的新教材突出了“美术、人文、科技”文化融于一体的创新教育理论，以“美术与人文”、“美术与科技”两个方面组课，观念适度超前，兼顾实际的可操作性，可促进的创新意识和动手实践本事的发展，展现视觉艺术的魅力，注意拓展其内涵与外延，并沟通与其他有关学科的关系，以增高学生综合素质和创新实践的本事为目标，培养学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”的小主人。

　　二、教材分析

　　1、认真钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素质创新的培养，以学生应用本事为重点。

　　2、力求体现素质教育的请求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性。

　　3、以美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在进取的情感体验中增高想象力和创造力，增高审美意识和审美本事，增强对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展创造完美生活的愿望与本事。

　　4、认真地做好教研组团体备课，分析议论在课堂教学中出现的一些疑难问题。

　　5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自我富有个性的教学模式，使课堂构成一种无拘束、平等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多鼓励学生动手动脑，勇于探索。让学生的学习主动性得以充分的发挥。

　　三、教材重点、难点

　　本资料涉及到绘画和设计的资料，包含人物速写、绘画的色彩知识应用等，包含壁报，字体，日常用品工艺设计等设计知识。

　　难点在于培养学生的各项技能和本事，例如学生的绘画技能、学生的观察本事、学生的自主学习本事，最终到达自主欣赏和自主创作。

　　四、学情分析

　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参与活动的'主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型本事等边教边补。要调动学生参与进取性。

　　五、教学措施

　　1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

　　2、认真备课、上课，注意搜集有关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，奋力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。

　　3、进取发挥学生的创新、创造本事，培养高素质有特长的人才。

　　4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时光，更好地培养其艺术才能。

　　5、经常组织有关的美术活动，互助互学，共同增高。

　　6、注意联系生活，联系实际，到生活中发觉 美、创造美。

　　7、教学活动中注重德育渗透，奋力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。

　　七年级美术教学计划（九）：

　　一、指导思想

　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，增高学生美术技能，促使学生全面发展。

　　二、基本情景

　　本期担任初一两个班的美术教学，该年级共有学生x人，每班x人。经过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

　　三、方法措施

　　改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的'特点，结合新课标，培养学生的动手本事。

　　四、教材分析

　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。

　　五、教学进度

　　预估周次，课序，教学资料，课时

　　1—2，一，你、我、他，2

　　3—4，二，我的故事，2

　　5—6，三，向日葵，2

　　7—8，四，梅竹的精神，2

　　9—10，五，花圃，2

　　11—12，六，和平鸽，2

　　13—14，七，灯与光，2

　　15—16，八，门，2

　　17—18，美术欣赏考试，2

　　说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1课时，每学期有效授课时光为18，余下2周为美术欣赏课和期末考试时光。

　　七年级美术教学计划（十）：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标：

　　本学期我只担任初一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深入学习。增高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地增高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手本事的增高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时光，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。

　　②课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断增高自我的教学水平。

　　针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高请求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将议论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

　　四、教材的特殊处理：

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，增高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的.实际情景，突出本校美术课的特色教学。

　　4、请求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题：

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。

　　六、教学进度计划：

　　1—2周第一课过去的日子

　　3—4周第二课桥

　　5—6周第三课绿洲

　　7—8周第四课中国结

　　9—10周第五课远古的呼唤

　　11—12周第六课星空

　　13—14周第七课运动

　　15—16周第八课我们的奥运

　　七年级美术教学计划（十一）：

　　一、指导思想

　　以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探索适合我校艺特色的新美术课程教学。

　　二、教学目标

　　1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不一样的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计 ；

　　2、多角度欣赏和认识天然美和美术作品材质、形式和资料等特征，获得初步审美经验和鉴赏本事；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

　　三、教材分析

　　教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康长大，在课目设计中，注意到将观察力、想象力的发展结合到具体的学习活动中。

　　四、学生分析

　　七年级的学生，想象力较丰富，同时开始倾向于写实。具备必须的理解本事和造型本事。他们对周围事物的新鲜感特强，易于理解。所以，在教学过程中应多联系学生生活实际。增高学生美术兴趣，丰富学生想象力。经过综合.探索领域的学习，让学生动脑、动手，培养他们的.美感，增高审美本事。

　　五、教学进度安排

　　第一周——第二周，欣赏课《过去的日子》

　　第三周——第四周，《桥》

　　第五周——第六周，《绿洲》

　　第七周——第八周，《中国结》

　　第九周——第十周，《远古的呼唤》

　　第十一周——第十二周，《星空》

　　第十三周——第十四周，《运动》

　　第十五周——第十六周，〈〈我们的奥运〉〉

　　第十七周 《黑板报》

　　第十八周 《剪纸工艺》

　　第十九周《学校漫画》

　　第二十周 美术期末测试。

　　六、教学中需要改善的方面

　　1、注重学生审美本事的培养，重视激发学生的创新精神

　　2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面增高到美术文化学习层面。

　　3、教学中尽可能用多媒体教学。

　　七年级美术教学计划（十二）：

　　一、教材分析：

　　修订后的教材每课增加了两个页面，教学资料更加丰富。新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中处理关键问题的环节。“资料库”“学习大空间”简化为“有关链接”，作为学习拓展材料或提议。

　　本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以贴合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的可通融性，依据不一样的知识类型设置学习情境，建构学习程序。

　　“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏、评述”和“设计、应用”等领域。“综合、探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样知识资料的综合运用，又建立起综合实践的通道。

　　七年级上册学习资料： “造型、表现”：第1～3课。

　　第1课 《画画你我他》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。

　　第2课 《卡通故事》：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动趣味的卡通故事画面。

　　第3课 《画家笔下的色彩》（包含“欣赏、评述”)：体验色彩的情感和分析画面的色彩关系。

　　“设计、应用”：第4课。

　　第4课 《标志设计》：设计标志，应用于生活。 “欣赏、评述”：第5～6课。

　　第5课 《喜庆吉祥的民间美术》（包含“造型、表现”和“设计、应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

　　第6课 《书法的点画之美》：探究中国书法的笔墨形态之美。 “综合、探索”：第7课。

　　第7课 《让图表说话》（包含“设计、应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。

　　中国美术作品展览（一） 七年级下册学习资料： “造型、表现”：第1～3课。

　　第1课 《画家乡的风景》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现景物的形状特征和色彩层次特征。

　　第2课 《 黑白世界 》 ：熟悉木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。 第3课 《 画家笔下的质感》 ：了解绘画质感的构成原因，理解绘画中表达质感的方法。

　　“设计、应用”：第4～5课。

　　第4课 《扮靓生活的花卉纹样》 ：了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。

　　第5课 《千姿百态的水》 ：用适宜的线条来表现不一样的形态水 “欣赏、评述”

　　第6课 《灯饰设计与制作》 了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

　　第7课 《 书法的结构之美 》 探究中国书法的笔墨形态之美。

　　中国美术作品展览（二） 美术欣赏

　　二、教学目标：

　　有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色彩、卡通等方式的造型表现，探索不一样的表现方法，发展具有个性的表现本事，表达自我的思想与情感。

　　经过学习标志的知识方法原理，表达自我的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，构成初步的设计意识。

　　欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不一样时代和不一样文化的美术，以及重要的美术家。经过描述、分析、比较与议论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自我的感觉和见解。结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。

　　赏析中国书法的形式美感，经过学习体验，了解构成不一样书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必须具备的基础知识，丰富内心感觉和生活情趣。

　　经过学习，初步认识美术不一样门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培养尊重人类文化遗产的意识。

　　教学的重点难点：

　　（一）重点：

　　1、描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。

　　2、感觉色彩，认识色彩，运用色彩表达情感。

　　3、标志的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。

　　4、了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的.表现形态。

　　（二）难点：

　　1、绘画表现人物头像造型性格特征。

　　2、运用色彩表达情感。

　　3、设计的个性表现。

　　4、运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。

　　三、教学情景分析：

　　本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼好动，参与性很强。观察、记忆、想象、认知本事迅速发展，思维的独立性和批判性显著增强，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。

　　基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期仍旧十分重要。

　　活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于展开互动交流。同时也要注意加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质的引导。

　　逐步改变评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。

　　七年级美术教学计划（十三）：

　　一、指导思想

　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，增高学生美术技能，促使学生全面发展。

　　二、基本情景

　　本期担任初一两个班的美术教学，该年级共有学生x人，每班x人。经过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

　　三、方法措施

　　改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的特点，结合新课标，培养学生的动手本事。

　　四、教材分析

　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。

　　五、教学进度

　　预估周次，课序，教学资料，课时

　　1—2，一，你、我、他，2

　　3—4，二，我的故事，2

　　5—6，三，向日葵，2

　　7—8，四，梅竹的精神，2

　　9—10，五，花圃，2

　　11—12，六，和平鸽，2

　　13—14，七，灯与光，2

　　15—16，八，门，2

　　17—18，美术欣赏考试，2

　　七年级美术教学计划（十四）：

　　学生情景分析

　　七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、进取性是本学期教学的关键。

　　教材分析

　　本学期所用教材为九年义务教育美术课教材七年级下册，人民教育出版社出版。美术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好美术课的教学工作能够使学生掌握基本的绘画方法。增高美术欣赏水平，培养他们热爱美的高尚品质。

　　课堂教学计划

　　本学期要到达的教学目标

　　1.培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

　　2.培养学生热爱学校生活的情感，并了解对有关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

　　3.加深对学校丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与欢乐。

　　4.创设人与环境的天然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发觉 美创造美的愿望，同时在活动中增高综合运用多领域知识、技能的本事。

　　5.启发学生进取关注生活中一些日常用品。

　　具体达标措施

　　1. 采用灵活多样的教学方法，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

　　3. 不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文摘把握有自我独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4. 欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握必须的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5. 技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手本事和创新本事。将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

　　七年级美术教学计划（十五）：

　　新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

　　二、教学资料分析：

　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学请求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点：

　　重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包含风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

　　针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。

　　教学目标：

　　(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

　　(2)智力潜力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型潜力;培养学生的设计思维潜力。

　　七年级美术教学计划（十六）：

　　学生基本情景分析：

　　七年级学生现已基本掌握认识形、色等基本的美术语言，学习使用了铅笔及简单的色彩工具，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，对形的把握也很欠缺，需要加以引导并多加练习。

　　教学目的任务：

　　1、带领学生走进肖像画的世界，了解人物的结构及透视变化，从人物生动逼真的容貌和体态，感觉他们丰富的内心世界，学习人物画的表现方法。

　　2、学习色彩的基础知识，感觉色彩的无穷魅力，运用色彩知识去表现、创造自我的艺术作品。

　　3、了解立体构成中类机构造的造型观念，训练学生的构成思维本事，培养审美观。

　　教材重点难点：

　　1、学会对人物多角度观察，运用必须的肖像画知识大胆肯定地描绘身边的人，并关注人物的神韵。

　　2、了解色彩的基础知识、基本要素和应用法则。理解色彩变化规律和色彩的情感标的特性。

　　3、累积构造的基本知识和基本规律。

　　研究专题：

　　《色彩在生活中的应用》

　　完成任务的措施：

　　1、做好课前准备，精心制作教具。

　　2、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中增高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

　　3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

　　4、灵活改善示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

　　5、教学资料的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

　　6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。

　　七年级美术教学计划（十七）：

　　一、学生情景分析

　　美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的本事缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　本册教材分为四大块

　　1、造型表现

　　有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不一样的创作方法，发展具有个性的表现本事，传递自我的思想和情感。

　　2、设计应用

　　了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。

　　3、欣赏评述

　　多角度欣赏和认识天然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美经验和鉴赏本事，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

　　4、综合探索

　　调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

　　三、任务和目标

　　1、美育

　　培养学生对美的感觉力和增高对美术作品的欣赏本事，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以增高学生此刻和今后的生存质量。

　　2、智育

　　培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，增高观察本事，发展学生的形象记忆、想象本事和

　　七年级美术教学计划（十八）：

　　一、指导思想

　　以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（20xx-20xx年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学资料，增高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以“燕风”书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及增高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，增高学生美术技能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，进取学习世界的优秀文化艺术，坚持进取进取、因地制宜、切实增高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时光进取探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有必须的特色和影响。

　　二、基本情景

　　本校初一有20个班，学生大约1500人。经过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型本事等边教边补。要调动学生参与进取性。

　　三、方法措施

　　1、善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

　　2、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的明白。适当降低专业难度，增高全面素养，作好学科整合。

　　3、照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。

　　4、课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。

　　5、进取参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。

　　6、做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

　　四、教材分析

　　本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、河北美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域：

　　五、教学进度预估

　　周次课序教学资料课时

　　1.中国画与油画

　　2.《想象与创意》

　　3.《花的畅想》

　　4.工艺招贴设计

　　5.探索焦点透视

　　6.《实用三视图》

　　7.商品包装盒

　　8.《光与影》

　　9.泥和火的艺术

　　10.考试

　　说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1课时

　　六、美术教学专题研究

　　本学期专题初步定为《学习中国画，感觉人文精神》。中国画寄托着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们打算经过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，增高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感觉美、表现美，鉴赏美、创造美的本事，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造本事，促进学生全面发展。

　　七年级美术教学计划（十九）：

　　一、主要资料分析：

　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要资料包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

　　二、教材重点：

　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学请求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　三、教材难点：

　　强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的增高与多元化的美术发展方向。

　　四、教育教学目标：

　　1、知识和本事方面：

　　经过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自我的感觉；启发学生感觉并表现生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自我感觉或意愿的本事，发展学生的空间知觉本事、形象记忆本事、形象记忆本事和创造本事。

　　2、教学过程与方法：

　　引导学生以个人或团体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分研究开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本事，构成基本的美术素养。

　　3、情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，经过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　人教版初中七年级上册美术教案目录

　　第一单元什么是美术

　　第一课----------创造美的艺术

　　第二课----------美术是个大家族

　　第二单元多彩的学校生活

　　第一课----------小伙伴

　　第二课----------在学校中健康长大

　　第三课----------我们的风采

　　第三单元传递我们的心声

　　第一课----------有创意的字

　　第二课----------精美的报刊---版式设计

　　第四单元美丽的学校

　　第一课----------描绘我们的学校

　　第二课----------设计我们的学校

　　第五单元：美观又实用的日用产品

　　七年级美术教学计划（二十）：

　　一、教材分析：

　　修订后的教材每课增加了两个页面，教学资料更加丰富。新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中处理关键问题的环节。“资料库”“学习大空间”简化为“有关链接”，作为学习拓展材料或提议。

　　本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以贴合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的可通融性，依据不一样的知识类型设置学习情境，建构学习程序。

　　“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏、评述”和“设计、应用”等领域。“综合、探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样知识资料的综合运用，又建立起综合实践的通道。

　　七年级上册学习资料： “造型、表现”：第1～3课。

　　第1课 《画画你我他》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。

　　第2课 《卡通故事》：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动趣味的卡通故事画面。

　　第3课 《画家笔下的色彩》（包含“欣赏、评述”)：体验色彩的情感和分析画面的色彩关系。

　　“设计、应用”：第4课。

　　第4课 《标志设计》：设计标志，应用于生活。 “欣赏、评述”：第5～6课。

　　第5课 《喜庆吉祥的民间美术》（包含“造型、表现”和“设计、应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

　　第6课 《书法的点画之美》：探究中国书法的笔墨形态之美。 “综合、探索”：第7课。

　　第7课 《让图表说话》（包含“设计、应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。

　　■中国美术作品展览（一） 七年级下册学习资料： “造型、表现”：第1～3课。

　　第1课 《画家乡的风景》（包含“欣赏、评述”）：观察和表现景物的形状特征和色彩层次特征。

　　第2课 《 黑白世界 》 ：熟悉木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。 第3课 《 画家笔下的质感》 ：了解绘画质感的构成原因，理解绘画中表达质感的方法。

　　“设计、应用”：第4～5课。

　　第4课 《扮靓生活的花卉纹样》 ：了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。

　　第5课 《千姿百态的水》 ：用适宜的线条来表现不一样的形态水 “欣赏、评述”

　　第6课 《灯饰设计与制作》 了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

　　第7课 《 书法的结构之美 》 探究中国书法的笔墨形态之美。 ■中国美术作品展览（二） 美术欣赏

　　二、教学目标：

　　有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色彩、卡通等方式的造型表现，探索不一样的表现方法，发展具有个性的表现本事，表达自我的思想与情感。

　　经过学习标志的知识方法原理，表达自我的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，构成初步的设计意识。

　　欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不一样时代和不一样文化的美术，以及重要的美术家。经过描述、分析、比较与议论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自我的感觉和见解。结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。

　　赏析中国书法的形式美感，经过学习体验，了解构成不一样书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必须具备的基础知识，丰富内心感觉和生活情趣。

　　经过学习，初步认识美术不一样门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培养尊重人类文化遗产的意识。

　　教学的重点难点：

　　（一）重点：

　　1，描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。

　　2，感觉色彩，认识色彩，运用色彩表达情感。

　　3，标志的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。

　　4，了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。

　　（二）难点：

　　1，绘画表现人物头像造型性格特征。

　　2，运用色彩表达情感。

　　3，设计的个性表现。

　　4，运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。

　　三、教学情景分析：

　　本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼好动，参与性很强。观察、记忆、想象、认知本事迅速发展，思维的独立性和批判性显著增强，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。

　　基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期仍旧十分重要。

　　活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于展开互动交流。同时也要注意加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质的引导。

　　逐步改变评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。

　　七年级美术教学计划（二十一）：

　　为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的进取性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，增高审美本事，更好的完成教学任务，特制订计划如下:

　　一、指导思想

　　增高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、学情分析

　　初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有必须的美术特长，有待于进一步发掘增高。

　　三、基本资料分析

　　本册划分为五个单元，共16课时，资料如下:

　　第一单元《走进美术世界》:主要经过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够进取表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切有关。

　　第二单元《多彩的学校生活》:经过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其有关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感觉合作的欢乐，体验成功的喜悦。

　　第三单元《传递我们的心声》:经过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原先，认识设计的审美功能和应用价值，感觉设计与生活的密切联系，激发参与学校文化生活的热情。

　　第四单元《美丽的学校》:经过对学校环境写生、想象中未来学校规划设计等方面的教学，掌握有关的知识和技能，加深学生对学校的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发觉 美、创造美的愿望。

　　第五单元《物以致用求艺尚美》:经过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生进取关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

　　四、课时安排

　　第一单元:2课时第二单元:约4课时第三单元:约4课时第四单元:约4课时第五单元:约2课时

　　五、具体措施

　　1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

　　2、认真备课、上课，注意搜集有关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，奋力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。

　　3、进取发挥学生的创新、创造本事，培养高素质有特长的人才。

　　4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时光，更好地培养其艺术才能。

　　5、经常组织有关的美术活动，互助互学，共同增高。

　　6、注意联系生活，联系实际，到生活中发觉 美、创造美。

　　7、教学活动中注重德育渗透，奋力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。

　　七年级美术教学计划（二十二）：

　　一、学生概况

　　初一学生对美术课兴趣浓厚，并具有必须的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力一般，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。

　　二、教学目的、请求

　　（一）总目标

　　学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　（二）各学习领域目标

　　1．造型表现学习领域

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　2．设计应用学习领域

　　学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其它美术活动的区别。

　　3．欣赏评述学习领域

　　观赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感觉。

　　4．综合探索学习领域

　　彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。

　　三、教材分析

　　教学目标及重点

　　1.经过对印象派作品的赏析，分析比较传统艺术与现代艺术的异同。

　　2.经过临摹和写生，培养学生细致的观察潜力和用线造型的表现潜力。树立爱护动物、保护动物的观念和意识。

　　3.初步掌握漫画的基本表现方法，认识漫画的本质。

　　4.感觉和体验卡通形象的造型特点，激发对美术的兴趣以及激发他们的想象力和创造力。

　　5.让学生把个人创新和群众合作相结合，发挥个性，学会合作，旨在发展学生的综合实践潜力和探究发觉 潜力。

　　6.了解线的韵律和线造型的基本方法，学会用线的多种表现技法表达思想情感。

　　7.学习和掌握重复构成方法，并进行有创意的创作。

　　8.了解立线装饰的概念和基本表现方法并进行创作。

　　四、教学措施

　　1．应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2．应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

　　3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。经过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发觉 ，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与处理问题的潜力。

　　4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样个性和潜力的学生的美术学习状况。

　　岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉 一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

　　七年级美术教学计划（二十三）：

　　为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的进取性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，增高审美本事，更好的完成教学任务，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　增高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、教材分析

　　“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术本事”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，且相互穿插设置，资料松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发觉 美，感觉美。

　　三、学情分析

　　所教班级学生美术知识与本事参差不齐。主要存在如下问题：

　　1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

　　2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体增高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

　　3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、进取性是关键。

　　四、教学的主要任务和请求:

　　联系生活，扎实、活泼、有序地全面增高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，奋力开拓学生的视野，注重培养创新精神，增高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步构成健全人格。经过学习掌握必须的学习方法，能把内心的情感、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

　　五、教学的重点和难点:

　　联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累必须的绘画本事和创作本事。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

　　六、增高质量的措施:

　　1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

　　3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文摘把握有自我独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握必须的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5．技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手本事和创新本事。

　　七年级美术教学计划（二十四）：

　　一、指导思想

　　以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探索适合我校艺特色的新美术课程教学。

　　二、教学目标

　　1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不一样的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计。

　　2、多角度欣赏和认识天然美和美术作品材质、形式和资料等特征，获得初步审美经验和鉴赏本事；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

　　三、教材分析

　　教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康长大，在课目设计中，注意到将观察力、想象力的发展结合到具体的学习活动中。

　　四、学生分析

　　七年级的学生，想象力较丰富，同时开始倾向于写实。具备必须的理解本事和造型本事。他们对周围事物的新鲜感特强，易于理解。所以，在教学过程中应多联系学生生活实际。增高学生美术兴趣，丰富学生想象力。经过综合探索领域的学习，让学生动脑、动手，培养他们的美感，增高审美本事。

　　五、教学进度安排

　　第一周到第二周：欣赏课《过去的日子》。

　　第三周到第四周：《桥》。

　　第五周到第六周：《绿洲》。

　　第七周到第八周：《中国结》。

　　第九周到第十周：《远古的呼唤》。

　　第十一周到第十二周：《星空》。

　　第十三周到第十四周：《运动》。

　　第十五周到第十六周：《我们的奥运》。

　　第十七周：《黑板报》。

　　第十八周：《剪纸工艺》。

　　第十九周：《学校漫画》。

　　第二十周：美术期末测试。

　　六、教学中需要改善的方面

　　1、注重学生审美本事的培养，重视激发学生的创新精神。

　　2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面增高到美术文化学习层面。

　　3、教学中尽可能用多媒体教学。

　　七年级美术教学计划（二十五）：

　　为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标及请求：

　　从学生身边环境熟悉的事物中发觉 美，培养学生热爱生活的情感，经过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，增高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，增高学生合作学习的本事和设计、想象、创造的本事。

　　请求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养礼貌、朴素的观念，让学生沿着一个健康、礼貌的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

　　三、教材简析析：

　　本册教材共有五个单元，经过美术教学以增高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本本事，促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

　　1、欣赏优秀美术作品，能对自我喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。

　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。

　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　四、学生学习基础分析：

　　七年级学生现已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。所以，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

　　五、主要教学措施及教学活动：

　　课堂上奋力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自我的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，进取探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性构成和全面发展。

　　（一）、教师方面：

　　做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去议论、去创作，鼓励学生经过自我的想象展示作品。

　　（1）、做好课前准备，精心制作教具。

　　（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中增高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

　　（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

　　（4）、灵活改善示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

　　（5）、教学资料的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

　　（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。

　　（二）、学生方面：

　　充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自我的设计作品。进取参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　七年级美术教学计划（二十六）：

　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。应对美术学科在教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，时代个性发展的特点，奋力增高教育教学质量。为更好定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术工作有一个新的突破。

　　二、学生情景分析:

　　本学期初一的美术教学工作，学生能进取参与美术活动，对美术产生必须的兴趣。原先每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。

　　虽然学生已有必须的美术基础，可是学生的实际操作本事即美术技能及想象本事尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力，同时增高学生的综合创作本事。

　　三、教学目标

　　我们将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩的传统教学，设计和手工继续深入学习。增高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地增高学生的审美本事和动手本事。

　　并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的增高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。

　　四、教材情景分析：

　　本册教材共有六个单元，经过美术教学以增高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本本事，促进学生的全面发展。教学资料主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学资料，约占总教学量的三分之二。

　　五、教学措施:

　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高请求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将议论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技。

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，增高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，增高美术教学工作的质量。

　　七年级美术教学计划（二十七）：

　　本学期由我担任初一美术课，在对学生情景做了大概了解以后，结合教材我对新学期的教学做了初步的计划如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，更新教学手段，大力推行尝试洋思模式教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，增高课堂效率。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，奋力为学生的全面发展，打下坚实的基础。

　　二、基本情景

　　1、学生基本情景

　　初一新生对新的学校环境和课程都充满着好奇和向往，在小学期间他们的美术知识有了一些基础和积累，可是技能水平仍停留在幼稚的阶段，学习态度上缺乏自主自觉性，学习方法较单一，在今后的学习中要根据他们的特点有针对性地进行教育和培养。

　　2、教材分析

　　本册教材包含基础知识和基本技能两大部分。基础知识包含欣赏评述、造型表现、壁报消息的搜集和交流和字体的设计与版面设计、壁报修改制作等基本知识。基本技能包含学会学习、欣赏、学会素描建筑和人物的画法，以及周围环境的描绘等。以教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性为原则，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学资料，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，在美术教学活动中，培养学生艺术创造本事是作为本学科重要的资料和目标。

　　三、教学目标

　　经过对各种不一样表现形式的美术作品的欣赏，进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感觉设计与生活的关系，建立初步的设计观念，增高审美本事和生活情趣，培养热爱生活的情感。了解美术表现的多样性，能用临摹，写生和创作等方式，体会美术不一样的创作规律，使学生对现行美术作品和表现美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。表达自我对美术作品的感觉理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

　　四、实施目标的方法措施

　　1、加强理论学习，进一步对洋思教学法理论进行深入细致的学习，认真落实洋思教学法的教学。

　　2、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用天然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。经过美术的各项活动的开展，全面发展学生的自主本事，使学生们的水平有所增高。

　　3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质。

　　4、增高学生对生活、天然以及美术作品的观察本事、审美本事、鉴赏本事。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的本事，逐步增高学生对美的认知本事，培养学生的审美素质。

　　七年级美术教学计划（二十八）：

　　为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的进取性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，增高审美本事，更好的完成教学任务，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　增高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、教学任务与目标

　　本册划分为五个单元，共17课时，资料如下：

　　第一单元：主要经过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

　　第二单元：经过对学校环境、人物以及学校内各种活动的绘画表现，培养学生热爱学校生活的情感，并了解对有关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

　　第三单元：经过教室壁报的编排设计练习，加深对学校丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与欢乐。

　　第四单元：经过对学生装、学校环境艺术品的设计与模拟制作活动和学校规划模型的设计制作活动，创设人与环境的天然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发觉 美创造美的愿望，同时在活动中增高综合运用多领域知识、技能的本事。

　　第五单元：经过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生进取关注生活中一些日常用品。

　　三、增高教学质量的主要设想与措施。

　　1.采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

　　2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，增高学生学习的进取性和学习效果。

　　3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文摘把握有自我独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握必须的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手本事和创新本事。为了到达这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

　　七年级美术教学计划（二十九）：

　　作为一名美术教师，有职责培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们明白学好美术不只是学习画册，中的美，更重要的是让他们去发掘普通生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉 美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉 美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：

　　一，指导思想

　　认真，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神，创造本事的.培养”为核心的素质教育，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二，教学目标

　　针对初一年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，增高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的增高。

　　（一）总目标

　　1，培养创新本事

　　在美术活动中，敢于创新，独立思考，经过各种不一样的的艺术表现手法及创作方式，来表现自我的对于生活的感觉，抒发自我的情感。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维本事，创新本事，增高综合思维水平。

　　2，培养实践本事

　　在教学活动中，培养学生的动手本事。使学生动手自我绘画创作，操作，把自我的所思，所想表此刻画面上，构成绘画作品。能初步将学到的美术知识及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生进取参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的知识。使学生全面发展。

　　（二）各学习领域目标

　　1，造型表现学习领域

　　初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。

　　2，设计应用学习领域

　　了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰。

　　3，欣赏评述学习领域

　　观赏天然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自我的感觉。

　　4，综合探索学习领域

　　结合语文，音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。

　　三，教材分析

　　湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求贴合课程标准的各项请求，以全新的理念、全新的结构、全新的资料和全新的呈现方式，得到了人们充分注意和重视。

　　教材中，各课都有一个趣味的课题，课本中展示了许多著名的作品并对所有的的作品进行简单的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的知识。教材主体部分供给了学生学习过程中的有关资料，用作学生的参考。教材中，不仅仅请求学生欣赏，了解美术知识，并且还在多方面请求学生自我动手设计（绘画，工艺制作等领域）。使美术知识与学生的学习生活紧密结合起来。

　　“活动一，二，三”的设计能过帮助学生开展课堂活动的练习，增高了学生的创新本事和动手操作的本事。

　　“评价提议”一栏学生能够进行自我评价，使其正确的进行自我评价，发觉 自我创作过程中的不足，并及时的更正。教师也能够学生的学习实际状况进行灵活的指导。

　　“资料库”中对课本知识的补充，能够使学生学到更多的知识，拖宽学生的知识面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的帮助，为课堂学习引入新的教学资源。

　　“学习大空间”是美术与生活结合起来，使学生尝试结合本课的资料进行创作，让学生们自我动手来完成一幅作品。

　　四，教学措施

　　1，研究教材，在教学中要夯实基础知识，又要增强学生的创新本事，增高学生分析和处理问题的本事。

　　2，奋力增高教学技巧，加强学法指导。不断增高自我的教学水平。不断的丰富自我。以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。

　　3，开展课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新的教法，。不断增高自我的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的兴趣和技能。

　　4，在课堂中，不仅仅要讲解课本中的知识，并且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比如大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的知识面和视野，以此来增高他们的学习兴趣。

　　5，上课应尽量生动趣味，让同学们在简便的心境和环境中认识生活中的美和优

　　秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造本事，以到达一个进取的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

　　五，教学进度

　　周次、进度：

　　第一周第一课《过去的日子》第一课时

　　第二周第一课《过去的日子》第二课时

　　第三周第二课《桥》第一课时

　　第四周第二课《桥》第二课时

　　第五周第三课《绿洲》第一课时

　　第六周第三课《绿洲》第二课时

　　第七周第四课《中国结》第一课时

　　第八周第四课《中国结》第二课时

　　第九周第五课《远古的呼唤》第一课时

　　第十周第五课《远古的呼唤》第二课时

　　第十一周第六课《星空》第一课时

　　第十二周第六课《星空》第一课时

　　第十三周第七课《运动》第二课时

　　第十四周第七课《运动》第一课时

　　第十五周第八课《我们的奥运》第二课时

　　第十六周第八课《我们的奥运》第一课时

　　第十七—十八周期末考试

　　七年级美术教学计划（三十）：

　　新的学期开始了，先将本学期初一的美术教学工作计划如下：

　　基本情景分析

　　一、学生现状分析：

　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

　　二、教学资料分析：

　　本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术——生命与天然和谐交融;第二单元 春天的畅想;第三单元 学校的春天；第四单元学校艺术节；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

　　第一单元《艺术——生命与天然和谐交融》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、议论、评述课。

　　第二单元《春天的畅想》是造型与表现即绘画训练课。

　　第三单元《学校的春天》，介绍的设计方面的知识，包含字体设计、报头设计、板报设计。

　　第四单元《学校艺术节》，还是以设计为主，包含设计服装效果图、学校环境设计、学校小雕塑设计。

　　第五单元《视觉传达设计作品欣赏》是对设计中的视觉媒介进行消息表现和传达的设计进行欣赏和评述。

　　三、教材中重点、难点：

　　重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包含风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

　　针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和本事，例如学生的绘画技能、学生的观察本事、学生的自主学习本事，最终到达自主欣赏和自主创作。

　　工作目标

　　一、教学总目标：

　　(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

　　(2)、智力本事目标：培养学生的绘画技巧和基础造型本事；培养学生的设计思维本事。

　　(3)、思想品德目标：经过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。

　　二、单元目标：

　　1、经过古今中外美术作品的欣赏与评述，让学生了解艺术家和人类对生命的向往、热爱以及艺术表现是对生命价值的追求和肯定；使学生对美术作品蕴含美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。经过对美术作品的分析与研究，使学生了解物种的生命活动与天然环境的相互依存关系。经过对作品的研讨与届时，使学生初步懂得对天然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。

　　2、经过从不一样角度感觉与表现春天，体验天然美与艺术美共同的美感与不一样的表现方式，加深对人与天然和谐共处、保护天然就是保护人类自我的体会，了解山水画、风景画写生知识，认识不一样美术作品对春天的表现语言和表现形式。

　　3、经过设计标志、设计海报和运动会会场设计的形式参与班级或学校活动，学习有关的设计知识和技能技巧。进一步认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对团体的职责感，充分展示自我运用知识为社会服务的本事。

　　4、经过设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式，参与班级和学校的艺术节活动，学习和巩固有关的绘画、设计知识、技能和技巧。加强与有关学科的综合运用本事，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。

　　5、经过欣赏不一样类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达涉及的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

　　主要工作及措施

　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审视新课程，走进新课程。

　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构。

　　5、严格请求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断增高。

　　七年级美术教学计划（三十一）：

　　美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够增高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的本事，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：

　　一、教学原则：

　　结合我校实际情景，处处体现着美育教育成果，对学生的发展供给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

　　二、学情指导：

　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，增高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地增高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的增高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，进取开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。

　　2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情景差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，进取参与，大胆创新。

　　3、认真遵守学校规章制度，进取参与各种有关活动，为自我的教学和长大积累素材。同时，为学校文化建设贡献力气。

　　4、进取参与教学教研活动，以团体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。

　　5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学资料和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

　　6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。

　　7、美术教学注重课内外的联系，尤其表此刻身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我长大。

　　8、进取参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和提议，为自我的教学积累素材和智力支持。

　　9、根据学校安排结合本组计划，进取参与各项美术展评活动和学校文化建设师生共同奋力，在活动中展现自我。

　　总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同增高，更好的完成教育教学工作。