《触摸春天》教案设计

第一课时教学目标：1.掌握本课生字新词2. 了解文章的主要内容，理解脉络。3. 朗读全文，初步体会文章的情感。教学重难点体验热爱生活、追求幸福的感情，培养珍爱生命、关爱他人的情感与态度；正确、流利、有感情地朗读课文。...

教学目标1.认识7个生字，会写9个生字；正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

【设计意图】课文文笔细腻,用词丰富,优美,本课设计重点通过朗读品味,想象画面,抓住课文中的重点词,句作细致的咀嚼,推敲,让学生走进文本,走进安静的内心世界, 在课文丰富的情感世界中反复诵读,让无声的文字转化为有声的鲜活的语言,让平面的...

下面是四年级的语文课文《触摸春天》教学反思，欢迎阅读!海伦凯勒曾说：世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。...

【教学目标】体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。【教学过程】课前互动：1、（轻音乐：安妮的仙境）嗨！四（2）班的同学们，下午好！听说我们班的同学平时学习的习惯挺好,爱读书,勤积累。...

[文本解读]：《触摸春天》选自人教版实验教材四年级下册第五组课文。本组教材以热爱生命为主题，选有四篇美文，让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。...

一、说教材1、教学内容：《触摸春天》一篇精读课文。2、教学目标能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。...

17《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。li chnɡ xiǎo jnɡ shn jiān qun l h xin () ( ) ( ) ( )( )fēi xinɡ bīn fēn kē bn ( )( ) ( )二、比一比，再组词。...

设计理念: 《语文课程标准》追求一种全新的语文教育价值观。语文教学不仅是单纯的阅读、表达能力的培养,更注重的是学生的情感体验、情感的丰富。语文阅读教学的过程,就是启发学生体验美和感受美的过程。...

【教学目标】1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。...

教学目标：1. 认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。...

一、情境谈话情境：一束杜鹃花，插在水壶里。一次性杯子里的豆芽。（科学课做的实验）谈话：同学们，你们看到了什么？仅仅是花吗？在你眼里，春天是怎么样的？在我们身边，还有一些不幸的人，他们什么也看不见，包括如此美丽的春天。...

教学目标：1、读通课文，理解“流畅”、“磕磕绊绊”、“一瞬间”、“弧线”等生词在文中的意思，会写9个生字。2、通过反复朗读，体会文中“安静”对于生活的热爱，从而影响懂得珍惜和热爱生活3、体会“谁都有生活的权利，谁都可以创造一...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。2、体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。...

触摸春天 （教学设计）一、 情境谈话 情境：一束杜鹃花，插在水壶里。一次性杯子里的豆芽。（科学课做的实验） 谈话：同学们，你们看到了什么？仅仅是花吗？ 在你眼里，春天是怎么样的？ 在我们身边，还有一些不幸的人，他们什么也看不见...