大班语言《快乐是什么》

目标：1、知道鼻子逃跑的原因。2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。准备：幼儿用书第一册第5~12页；挂图“逃跑的鼻子”。过程：（一）观察图片，引起幼儿兴趣。1、出示挂图，教师请幼儿观察。...

活动目标1.学习诗歌《拍花箩》，初步感知诗歌的节奏及押韵方式。2.有节奏地朗诵儿歌，并尝试用一问一答的形式进行对诵，体验儿歌的诙谐有趣。活动准备丰富幼儿的生活经验、白板课件。活动过程一、欣赏儿歌，引起幼儿学习的兴趣。...

活动目标：1、理解故事内涵，体验世界的丰富多彩。2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种花朵的颜色。3、在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。...

活动目标：1、学习根据故事的首尾关联，运用想象创编故事中间部分情节；初步感知故事的基本结构，对编构故事产生兴趣。2、运用比较欣赏的方法尝试为故事的首尾选配适宜的乐曲。...

活动目标：1、 能根据自己的生活经验，围绕小兔探险的线索，积极思维、进行创编。2、 能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3、 能体验团结协助、战胜困难所带来的快乐。...

活动目标：1、初步学习《毕业诗》，理解诗歌的内容，能较有感情地念出诗歌。2、结合幼儿的实际生活，回忆自己入园时的表现，感受刚入园时自己的表现。在教师等待或者留空的地方，尝试自己记忆诗歌内容。...

活动目标：1、 在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律（熟悉切分节奏），理解歌曲内容。2、 知道蒲公英是春天的植物，在音乐中感受春天的美。...

一、设计意图： 酸、甜、苦、辣几种味道是小朋友在品尝食品的过程中经常接触的。最近小朋友们也经常在一起议论，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感觉。为了让小朋友更进一步的体验酸、甜、苦、辣几种不同的味道。...

尊敬的评委老师：大家好！我抽取的是大班科学活动课《西红柿旅行记》。食物进入我们的身体后，究竟去了哪里？对于这个话题，孩子一定会很感兴趣。...

[教学目标]1.认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。3.情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。...

活动目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动准备：1、课件《会变颜色的房子》2、轻音乐 活动过程：一、导入——出示空房子和小猪1、师：这是谁...

一、说教材（一）教材分析：情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中，都是一个不容被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长的重视。...

设计思路:一、对选材的思考本次活动内容的选择是建立在深入的分析教参和幼儿经验的基础之上而设计的一次大班集体的语言活动。1、体现主题进展的需要随着“动物大世界”的主题的进入，孩子们在活动中初步了解到常见动物的不同特征及其与周...

活动目标：1.在富有情趣的活动中展开谈话，讨论，增进对语言活动的兴趣及对汉字的敏感性。2.大胆合理地想象，在表述过程中恰当运用体态动作，增强语言的表现力和感染力。3.养成认真倾听，积极思考，大胆表述等良好的学习习惯。...

活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。,2、 喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。活动准备：1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。2、幼儿用书第2册第17~30页。3、语言磁带或cd。...