分解质因数

教学目的 1.使学生理解质因数、的意义，初步会把一个合数. 2.培养学生观察、比较、抽象、概括的能力. 教学重点 质因数和的意义. 教学难点 用短除式. 教学过程 一、引入 1.在5、13、21、32中，哪些是质数？哪些是合数？为什么？ 2.把上面各...

教学目的 1.使学生理解质因数、的意义，初步会把一个合数. 2.培养学生观察、比较、抽象、概括的能力. 教学重点 质因数和的意义. 教学难点 用短除式. 教学过程 一、引入 1.在5、13、21、32中，哪些是质数？哪些是合数？为什么？ 2.把上面各...

（课标人教实验教科书24页的学习内容）一 、教学目标理解质因数和分解质因数的意义，并会用一种方法或自己喜欢的方法分解质因数。二、教学重点、难点 重点：分解质因数 难点：准确分解三、预计教学时间：1节四、教学活动（一 ）基础训练【...

在教学分解质因数时，如何让孩子自己建构出短除法？一直困扰着我，构思了几天，一直没有好办法。 把一个合数分解质因数，大部分学生都能通过图表的方式进行分解，但怎样把图表转化为短除呢？带着这么一个旋而未解的疑问走上了讲台。...

教学目的 1.使学生理解质因数、分解质因数的意义，初步会把一个合数分解质因数. 2.培养学生观察、比较、抽象、概括的能力. 教学重点 质因数和分解质因数的意义. 教学难点 用短除式分解质因数. 教学过程 一、引入 1.在5、13、21、32中，哪...

课题一：质数和合数教学要求 ①使学生掌握质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。②能正确判断一个常见数是质数还是合数。③培养学生判断、推理的能力。教学重点 质数和合数的概念。教学难点 正确判断一个常见数是质数还是合数。...

教学目标：1、会用分解因式法（提公因式，公式法）解某些简单的数字系数的一元二次方程。2、能根据具体的一元一次方程的特征灵活选择方法，体会解决问题方法的多样性。...

教学内容：课本第15页，例3及练习三中相应的习题。教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。...

一、教学目标 1、理解分力和力的分解概念.1、 会用作图法求一个力的两个分力，会用直角三角形知识计算分力.2、 初步学会在具体问题中把一个力进行合理的分解.3、 培养理论联系实际的科学方法，培养观察、分析和总结的能力.二、重点难点在...

知识体系梳理◆ 添项拆项法有的多项式由于“缺项”，或“并项”因此不能直接分解。通过进行适当的添项或拆项后利用分组而分解的方法称为添项、拆项法。一般来说，添项拆项后要能运用提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法分解。...

课 题9.5乘法公式的再认识—因式分解课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期总第 课时二、运用完全平方公式分解因式教学目标1、使学生理解完全平方公式的意义，弄清完全平方公式的形式和特点；使学生知道把完全平...

课 题9.5乘法公式的再认识—因式分解课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 3 课时为 本 学期总第 课时因式分解（三）-- 提公因式法教学目标1、 理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系2、 了解公因式的概念，掌握提公因式...

教学内容 用因式分解法解一元二次方程. 教学目标 掌握用因式分解法解一元二次方程. 通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法──因式分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问题. 重难点关键 1.重...

和完全平方公式500)this.style.width=500;">来分解因式的方法。它是分解因式最基本的方法之一，现将几种常见思路归纳如下，供同学们学习参考。...

一、拆常数项 例：分解因式x2+8x-9 解：x2+8x-9=x2+8x-1-8=（x2-1）+8(x-1)=(x-1)(x+9) 二、拆一次项 例：分解因式x2+11x+28 解：x2+11x+28=x2+4x+7x+28=x(x+4)+7(x+4)=(x+4)(x+7) 三、拆二次项 例：分解因式6x2+5x-1...