“红领巾”真好教学设计（精选14篇）

教学目标：1.正确认读8个生字，会写“跃”、“蹦”两个生字。2.读好并理解“叽叽喳喳”、“蹦蹦跳跳”和“扑棱棱”等词语；积累词语：可爱的小鸟、蓬松的羽毛、机灵的小鸟、翠绿的树苗，并能照样子说词语。...

一、教材分析这是一首清新动人的小诗。课文用拟人的手法为我们展现了一幅活泼、动人的画面。诗歌分成三段，第一、二两段写出了小鸟的可爱和活跃，突出了小鸟的自由自在和捕捉害虫的本领。...

一,设计理念《语文课程标准》指出:要全面提高学生的语文素养.指导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,重视提高学生的品德修养和审美情趣.在设计时,我确立"以读为主"的理念,使阅读教学返朴归真.以读促知,读中感悟,再结合课文内容,适当的...

【教学特色】一、改变学生的学习方式，提倡个性化阅读，发展学生的个性1、师生交往、生生互动，共享共进，学生主动参与，自主探索、体验。例如生字教学时，在以往小老师自教生字的基础上，又增加了“生字记者小组答辩活动”。...

一、设计意图课文用拟人的手法，给学生展示了一幅清新、活泼、动人的画面。第一节写小鸟的活泼可爱，使人不由自主地爱上这些小精灵；第二节通过小鸟吃害虫的行为告诉孩子们，小鸟能保护树木，是人类的朋友；最后一节用红领巾的爱鸟行动点...

教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。2、通过对内容的理解，增强学生爱护小鸟的意识，同时愿意自觉地保护小鸟。3、能背诵课文。教学重点：朗读课文是重点，增强爱鸟护鸟的意识。...

教学目标1.认识叽、喳等8个生字。会写羽、领等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3.有爱鸟护鸟的意识，感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐和自豪。学习重点识记本课生字，朗读背诵课文。...

课前透视 本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展开叙述。...

教材分析《红领巾真好》一文是新课标实验教材第三册第七单元的一篇课文。本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。...

教材分析：《红领巾真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。语言生动活泼，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法为我们展现了一幅活泼、动人的画面。...

【教学目标】1、认识8个字生，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感觉到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。...

教学要求1.学会本课词语，认识生字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。...

【教学要求】1、学会本课8个生字和认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得我们和小鸟是好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。...

教学目标：1、认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。...

[教学目标]1.知识与技能：（1）认识叽 喳 蓬 棱 崭 跃 巢 牌8个字；能在田字格中正确书写羽领 捉 理4个字。（2）能正确流利地朗读课文。（3）初步了解熟字换部件的识字方法和象形字的特点。...