《学弈》教学设计及分析（精选13篇）

一、教学目标1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志。二、教学过程（一）、导入新课，激发兴趣出示名言警句：三人行，必有我师。...

一、故事导入，激发情趣师：下面老师给大家一个挑战性的任务，听好了！请大家快速阅览老师发给大家的小故事材料，并熟记心中，2分钟后看谁能用自己的话讲给大家听。...

文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，吕老师《学弈》这篇文言文，我觉得她在教学时做到激发学生的学习兴趣，让学生自主探索，主要表现在：一、 复习学过的文言文，辨析特点老师在课前回顾学过的环保方面和节约方面的名言，然后把自己带...

二. 教学重点难点：1. 学会本课7个生字。2. 借助注释和译文读懂课文内容。3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。4. 懂得只有专心致志，才能学到本领的道理。【教学过程】1. 学习生字。弈第八笔是竖撇不是竖。俱具里面是三横。...

【教学目标】1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣出示名言警句三人行，必有我师。温故而知新。...

在语文课堂教学中，我们不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情境、新思想、新方法，尤其是当师生的主动性、积极性得到充分发挥时，能激活学生的思维，愉悦学生的身心。...

第一课时教学目的：1.学习本课生字，理解词语的意思。2.练习朗读。熟读课文。教学过程：一、激趣导入1.同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文。2.读课题，解题。...

一、给带点的字选择正确读音。1、使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ ）二人弈。2、弗若之矣（yǐ yì ）。3、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？4、鸿鹄（hú háo）二、形近字组词弈（ ） 悔（ ）奕（ ） 诲（ ）三、...

教学目标：1、认识本课出现的生字，读准字音，会写。2、能根据注释、查字典、联系上下文等理解课文内容，在理解的基础上达到背诵。3、从故事中知道做什么事情都要抱着认真的态度，要一心一意做好，不可三心二意。...

一位能点石成金的仙人，有一次他碰到一位乞丐，就将路旁的一块石头点成金子送给他。不料这个乞丐却拒绝了这种施舍，他对仙人说："你给我金子总是会用完的，还是把你点石成金的方法都给我把！...

一、教学目标1.会写本课3个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。...

以《学弈》为例，说说我的教学构思阅读教学是文本、学生、教师三者之间的对话交流活动。因此可以说提高阅读教学效益，就是提高三者对话的效益；也可以说阅读教学设计就是文本、学生、教师之间相互对话的设计。...

文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大。怎样让学生读好文言文，激发他们学习文言文的兴趣呢？古语有云：书读百遍，其义自见。...

教学目标: 1、学会本课生字。朗读课文。背诵课文。 2、理解句意，用自己的话说课文内容。 3、联系实际，说学习课文体会。教学重点：1、对照注释，掌握生字词，弄清句意。 2、理解课文内容，了解两个人的不同表现。背诵课文。...

【教学目标】1、学会本课3个生字。能根据课后注视疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利的朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会懂学习必须专心致志、不可三心二意的道理。【教学重点】指导学生正确的朗读。...