海燕教案（通用12篇）

教学目的1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2.进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。教学重点、难点1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2.学习象征手法。教学时数：二课时。...

代显锋一、 学习目标：1、 熟练的朗读课文；2、 理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用)3、 品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。二、 教学重点、难点：1、 品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。...

一认识海燕的象征意义。 二了解象征写法和作用。 三培养朗诵能力。 教学设想： 《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。...

教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。...

张掖铁路学校新课程改革研讨观摩课教案语文组 张晓军【备课时间】：2005、3、27【授课时间】：【教学目标】：知识目标：了解散文诗的一般特点。能力目标：1、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。...

第9课 海燕第一课时一、教学目标1、通过预习，疏通并了解课文内容。2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。...

3 海燕课前预习1.文学常识填空《海燕》一文的作者是______国文学家_ _创作的散文诗，节选自《 》 的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。 2.给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。...

海 燕高尔基教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代，海燕形象的意义。...

教学目标： 1. 通过朗读感知文章主题； 2. 分析海燕的形象和精神；（重点） 3. 学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点） 教学设想： 朗读——整体感知——分析精神——回扣生活 教学过程： 课前：诗歌朗诵训练《过零丁洋》 一、导入...

沧州第五中学 王凯梅一、教材分析高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。...

《海燕》高尔基1、高尔基（1868一1936），前苏联伟大的无产阶级作家、社会主义文学的奠基人。原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是笔名。...

9《海燕》教学设计教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。设计思想1.通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象。...

教学目的：1、分析并理解海燕的形象和精神。（重点）2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。（难点）3、品味语言，培养学生顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。（难点）教学步骤：一、导入：二、作者作品简介。...

张掖铁路学校新课程改革研讨观摩课说课稿语文组 张晓军一、教材分析1、地位作用：《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。...

【教学目的】1、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。...