《小鹿的玫瑰花》教学设计方案（精选14篇）

荣成市实验小学二年级语文学科教案、学案一体化设计课型新授课课题5、泉水课时2课时设计人教学目标设计1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

教师反思的过程经历具体经验观察分析抽象的重新概括积极的验证四个过程。下面是《小鹿的玫瑰花》教学反思范文，欢迎阅读!《小鹿的玫瑰花》教学反思一《小鹿的玫瑰花》讲的是小鹿在门前栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水。...

小鹿的玫瑰花教学反思今天是这篇课文的第二课时了，在今天的课堂上让我再次感受到了语文的魅力。也让我深刻感受到什么叫一石激起千层浪这个说法。...

教学目标：1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、充分感悟黄莺和微风的话，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。...

【多音字组词】骨：gū（花骨朵、骨碌）数：shǔ（ 数说、数一数二）gǔ（骨头、骨气）shù（ 数字、数目）shuò（频数、数见不鲜）【同音字组词】静（静止、安静）弟（弟子、兄弟）净（净化、干净）第（第一、门第）【形近字组词】渐（逐...

教学内容分析： 《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰。它为了种好玫瑰常常去松土、浇水。可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。...

课题：4小鹿的玫瑰花课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：主备人：审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案教 案一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。...

篇一这是一篇能够引起学生思考而有所悟的童话故事。春天，小鹿栽了一丛玫瑰，他常常去松土浇水，玫瑰花长得很好，渐渐地花骨朵儿已经长出来了。...

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册。设计理念：《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。课文讲述在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰，他“常常去松土、浇水”，很用心，挺辛苦。...

课前透视：这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。...

【学习目标】1、会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。2、分角色有感情的朗读课文、懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。认识到为别人创造幸福.自己从中也能得到快乐。...

教学目标1.会认8个生字，会写12个字。积累"我会读"中的词语，有积累词语的爱好和习惯。2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。...

一、识字写字1、利用图画或实物辅助识字。让学生仔细观察“玫瑰花”、“黄莺”的图画或实物，认识其中的生字。2、利用汉字的特点识字。如：教表示动作的字“瘸、拐”等，结合具体的生活现象启发了解字义。3、利用汉语拼音帮助识字和正音。...

【教学过程】师：春天到了，草绿了，花儿开了。同学们喜欢春天的花吗？生：喜欢。师：最喜欢什么花？ （板：花）生：最喜欢桃花。生：最喜欢迎春花。生：最喜欢菊花。...

【教学目标】1、认读生字，结合自主识字方法，识记字形，规范生字的书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。...