人教版三年级上册语文《听听，秋的声音》教案（精选17篇）

第二课时一、复习导入。师：故事的主人公是谁？生：高尔基和小男孩。（板书：高尔基 小男孩）师：课文写了一个什么故事？师：课文写了一件什么事？生1：写一个小男骇去给高尔基照相，却忘了带胶卷，没有照成的事。...

一、教学内容：人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。二、教学目标：1、通过创设情境，引导学生感知时间单位秒，体验秒是比分更小的时间单位，以及秒在生活中的应用；2、通过学生多种感官参与，帮助学生建立“1秒”概念；通过创...

一. 导学提纲（一）读课文，画出生字新词，借助拼音、查字典，看看该怎么读，什么意思。1.我新认识的字（请注上拼音，说说你用什么好办法记住它。）2.我想提醒难写的字（想想按笔画顺序该怎么写，哪些笔画需要提醒。...

设计理念以朗读为根本，以感悟为核心，以敏化学生对文中叹词的语感为手段破解文本言语表达形式之秘妙，推进文本解读。教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。...

一、背景介绍《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学（第五册）第三单元的内容，是在学生认识了平面图形的基础上学习的。...

一. 导学提纲（一）读课文，画出生字新词，借助拼音、查字典，看看该怎么读，什么意思。1.我新认识的字（请注上拼音，说说你用什么好办法记住它。）2.我想提醒难写的字（想想按笔画顺序该怎么写，哪些笔画需要提醒。...

一、教学内容：人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。二、教学目标：1、通过创设情境，引导学生感知时间单位秒，体验秒是比分更小的时间单位，以及秒在生活中的应用；2、通过学生多种感官参与，帮助学生建立“1秒”概念；通过创...

第二课时一、复习导入。师：故事的主人公是谁？生：高尔基和小男孩。（板书：高尔基 小男孩）师：课文写了一个什么故事？师：课文写了一件什么事？生1：写一个小男骇去给高尔基照相，却忘了带胶卷，没有照成的事。...

品味课文的语言美，背诵自己喜欢的句子，积累语言。 教学重点：品读课文第二自然段，分层次朗读，使学生能从读顺到读出动态美再到读出蕴涵其中的美丽、欢乐和丰收。 教学难点：体会秋天的雨带来的欢乐和丰收。...