《小壁虎借尾巴》教学设计

一、导入新课 大家看，这种小动物的名字叫什么？你们见过吗？在什么季节、什么地方见过？它能捕捉什么？（蚊子、苍蝇、飞蛾等害虫，它对我们人类有益，我们要保护它。） 今天，我们就学习一篇跟它有关的、非常有意思的课文。...

设计理念：《小壁虎借尾巴》是一篇借助形象拟人的手法的科普童话，课文通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，揭示了动物尾巴都有用这一道理。...

教学目标：1.了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。3.培养学生的口语表达能力和想象能力。教学重点：会认9个生字，会写6个生字。...

【教学目标】1、会认“壁虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个字。初步了解一些动物尾巴的特点。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、培养学生勤于观察的习惯和有礼貌的品德。【教学重点和难点】1、重点：识字与朗读感悟。...

【教学目标】1、认识9个生字。2、通过小组合作学习，使学生了解一些动物尾巴的作用。3、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。【教学重点】有感情地朗读课文，了解动物尾巴的作用。【教学准备】课文插图；小动物头饰。...

第一课时教学目标：1、认识8个生字和8个词语，同时认识壁、虎、逃、蝇、姨5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。教学重点：l、认识生字和词语。...

【教学目的要求】1、学会本课的9个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2、借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3、结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。...

教学内容：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》。教学目标：1、抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，和看图说话的能力。2、理解课文的意思。...

教学内容：《（冀教版）义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》第19课。教材分析：《小壁虎借尾巴》是冀教课标版一年级下册19课。这是一篇童话故事。...

教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解课文的内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和小壁虎尾巴再生的特点。3、在分角色朗读课文的过程中获得文明礼貌的教育。教学重点：明白小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。...

【教学目标】1、自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2、在语感训练和表演中深入理解课文内容。3、培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4、给学生充分的想象空间，发展想象能力。...

一、 悟析教材：1、地位作用：本课是聋校语文教材第九册第二课，主要讲了小壁虎的尾巴断了以后，分别向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴，但是它们的尾巴都有用，没有借给它，最后小壁虎长出一条新尾巴的故事。...

教学目的要求：1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。...

一、借助图画初读课文，认识生字1、借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法认记。2、分小组互助读书，把课文读通读顺。全班交流：你们小组新认识了什么字？是用什么方法认识的？学生没说到的生字，教师可直接提出，让他们自己...

【教材分析及教学设计思路】《小壁虎借尾巴》处于人教版课程标准实验教材一年级下册第17课。本篇课文的难点在于它是本册书第一篇全文不注音的课文，且篇幅较长。本篇课文的优点是故事性强，富有童趣。...