《宿新市徐公店》（精选12篇）

【教学要求】1、理解诗的内容，体会诗人思想感情。2、朗读、背诵课文。【教学流程】教学过程教师活动学生活动意图媒体一、导入今天，老师给同学们带来了一件礼物（播放录象）。...

以游戏法为主学习《宿新市徐公店》1.简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。2.铺垫性练习，为学习诗句打下基础。（1）照样子填词。例：了（停）宿篱未追寻（2）交流所填的结果，并指出“同义复指”的作用。...

《草》教学设计教学目标：1、学会本课5个生字。认识离、枯、荣、野、烧、尽6个字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。...

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好。3、初步体味创作诗文的快乐。【教学重难点】借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好。...

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜...

教学要求： 1、从《宿新市徐公店》描写的初夏乡村的生活画面，体会诗境之美，培养学生热爱大自然的情感。 2、学会两个生字；并通过理解两首诗中的关键字词，理解诗句的意思。...

课题：2古诗两首 课 型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人：梁桂珍 审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案 教 案 一、初读课文，扫除生字障碍（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。...

【教学目标】1、学会生字，理解诗句。2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。3、有感情朗读、背诵这首诗。4、培养学生运用方法理解诗句的能力。【教学重点、难点】体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学准备】多媒体课件一张。...

课题：2古诗两首课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：主备人：审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案教 案一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。...

学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。2、学会本课4个生字。理解诗意，能用自己的话说出 两首诗的意思。3、能说出课后练习3中带点词和 诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。...

教学目标：能读懂古诗《宿新市徐公店》，结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教学过程：一、明确本节课的学习任务二、指导学习《宿新市徐公店》1、（继续运用“四步法”学懂古诗。...

教学目的：1、会认“客、孤、如、相、壶”5个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友之间的离别之情。教学重点：1、会认“客、孤、如、相、壶”5个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。...

《宿新市徐公店》教学反思（交流课）杨万里的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗人以清新活泼的语言，描绘了一幅春意盎然的村童扑蝶图。...

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜...

一、教案背景 1、面向学生：□小学学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 预习《宿新市徐公店》一课。 二、教学课题 1、会写5个字。 2、正确、流利、有感悟地朗读课文，背诵课文。...