《科利亚的木匣》课堂实录（通用15篇）

【实例】（课前布置学生带自己的成长记录册或小时候的照片）师：有没有同学带来自己的成长记录册？（翻开印有出生时孩子小手印、小脚丫的一页）大家看，这是王平同学出生时手和脚的样子。现在请他用手比一比。...

作者：朱维山一. 读课文，完成填空练习。战争开始时，科利亚量了 步，埋下了木匣子。四年后，科利亚从门口起量了 步，却没有找到木匣子。后来，科利亚从门口起量了 （ ）步，找到了木匣子。这是因为 。...

【学习目标】 思想教育：了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，并从中受到启发，培养多动脑筋，勤思考的学习精神和生活态度。 能力培养：抓住课文的主要内容。 知识要点：学会本课生字新词，朗读课文，听写最后一个自然段。...

紫微中心小学 沈蕴云教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。3、学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。教学重难点课文后3个自然段是教学的重点和难点。...

《科利亚的木匣》主要教学环节一,检查预习,疏理线索,整体感知1,游戏方式检查生字①认字大迷宫(多媒体课件) ②玩玩词语魔方(自制教具)③ 我会读(开火车等方式)2,自读课文,想想课文写了谁 做了什么事二,学习埋木匣部分1,自读第1,2段,划出写...

教学目标：1.学会本课7个生字，正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语；练习用“仍然、果然”造句；听写最后一个自然段。2.朗读课文，了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物都在变化的道理，培养多动脑筋、勤于思考的好习...

《科利亚的木匣》一文讲述的是二战时期德国法西斯进攻苏联的过程中，发生在小朋友科利亚身上的故事。文章按照埋木匣挖木匣受到启示的顺序记叙了科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己心爱的木匣，4年后数了5步挖出了木匣，并从这件...

26 、科利亚的木匣教学内容：p103-p106 教学目标：1.了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，2.并从中获得启示，3.培养学生要多动脑筋，4.勤于思考的学习精神和生活态度。初步学习用发展的眼光看待问题，5.解决问题的方法。...

学习目标1.会认3个生字，会写13个生字。能正确读写冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得等词语。2.正确、流利地朗读课文。...

a组一、辨别形近字，分别组词语。二、用多音字组词。三、按课文内容填空。1.战争开始的时候，妈妈从家门口起，量了____步，埋下了箱子。科利亚量了____步，埋下了木匣子。2.四年后，妈妈从家门口朝菜园走了____，很快____。...

★基础题一、读一读，拼一拼。bīng xi fǔ tou su bin sun sh( ) ( ) ( ) ( )rng rn suǒ yǐ ti jiē dǒng d( ) ( ) ( ) ( )二、下面每组的五个词，有四个是同类的，找出不是同类的一个。...

一、素质教学目标德育目标 能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。...

《科利亚的木匣》是一篇含有一定哲理的课文。课文清晰地表达了故事的脉络，是围绕着埋木匣、挖木匣，从中受到启示的过程叙述的。执教完《科利亚的木匣》，心中有许多想法，要让学生明白道理。...

学习目标：1、会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2、正确、流利地朗读课文。...

【近义词】躲避──回避渐渐──逐渐原因──缘故难过──难受【反义词】原因──结果难过──开心盛chéng（盛饭）量liáng（量具）难nán（难过）shèng（盛大）liàng（量词）nàn（遇难）数shǔ （数不清）shuò（数见不鲜）shù （数...