《海滨仲夏夜》有关资料：《海滨仲夏夜》评析资料选录（通用13篇）

这篇文章用细腻的笔触，抓住夕阳落山不久到月上中天这段时间内光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和海滨沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对海滨夏夜优美景色的赞赏和对人民幸福生活的由衷祝愿。...

一 阅读课文，完成练习。 1.找出描绘霞光动态和色彩变化的语句，把它们摘抄下来。 2.找出三五个比喻句，摘抄下来，并作一点分析。 这一题主要是训练学生精读课文和作摘抄的能力。...

本文的标题十分醒目明确。“海滨”点明了特定的地点；“仲夏”点明了具体的季节；“夜”点明了时间。作者抓住这个自然环境中变化不定的景物，酣畅淋漓地描绘出一幅幅海滨仲夏夜的幽美图画，给人以美的享受和情的感染。 “夜，来临了。...

［教学目标］1.了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2.初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3.结合课文对学生进行美育教育。...

教学时间两课时教学目标1.自主学会本课生字并能正确,工整地书写.2.正确,流利,有感情地朗读课文,学会在阅读中积累优美的词句.3.能联系上下文和生活实际理解重点词句,想象课文描写的画面,把握课文主要内容,从中感受海滨仲夏夜独特的美景,激...

教学设想安排一课时。这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。...

[教学目标及重点]1、学习本文抓住景物变化写景的手法2、体会贴切的比喻对表现景物的作用[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、创设情境，导入新课请见过大海的同学描述一下所见到的大海的景观.教师用深情...

学习新课：1、同学们轻声的把课文读一遍，并用横线画出不认识的字和读不准的字词。2、板书：闪烁绯红肃穆广漠苍穹休憩徘徊皎洁酣畅霍霍。3、点生认读生字词。4、快速的把课文读一遍，想想课文是按照什么顺序描绘了几组画面？5、生答。...

教学设想安排一课时。语言本身只是一种代表概念的符号或外壳，它本身不能直接构成形象，必须通过读者的联想，在想象中呈现形象，文学不像绘画形象那样清晰可见，也不像音乐形象那样直接诉之于听觉，但是文学可以通过语言、文字在每一个人...

一、教材分析 （一）教材所处的地位及作用 指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线。 ，并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法。...

峻青 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍①燃烧着的火焰，闪...

一、教材分析 （一）教材所处的地位及作用 指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线。 ，并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法。...

［教学目标］1.了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2.初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3.结合课文对学生进行美育教育。...

安排一课时。 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。文章所描绘的是一幅幅流动的变化着的画面。...

教学目标 一、知识目标 1.掌握下列字的正确读音： 霍霍 闪烁 绯红 苍穹 煞是 吹拂 炙晒 休憩 徘徊 酣畅 皎洁 2.掌握下列词语解释，特别注意对语境义的掌握： 壮观 闪烁 绯红 肃穆 广漠 次第 苍穹 辉映 幽美 吹拂 炙晒 休憩 徘徊 皎洁 酣畅...