幼儿园大班数学教案设计（通用15篇）

活动目的：1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。2、了解测量工具与测量结果的关系。指导要点提供小棒、吸管等测量工具，人手一份记录表活动过程：1、谈话引题：“桌子的一边有多长，有多宽?长比宽长多少?我们要...

活动目的：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。...

一、活动目标1、学会按照不同的方式、方法有序地数数并记录；2、通过数数，联系实际生活，初步理解“类”的概念；3、能细心，快速地按要求完成作业。...

活动目标：1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨认整点。2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐。...

活动目标：1、通过活动让孩子了解九只小猫呼呼呼的绘本故事，让幼儿大胆用语言表达自己的想法2、让孩子通过游戏了解数学的方位词，锻炼幼儿的观察能力3、让幼儿练习用符号了进行记忆。...

设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。...

活动目标1、在操作活动中学习5的组成与分解，知道5分成两份有多种分法，初步掌握用简图和数字图记录分法。2、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。3、引发幼儿学习5的组成的兴趣。...

【活动目标】1、10以内连加算式的去处方法。2、听懂游戏规则，并按要求进行记录。3、愿意和同伴分享自己的记录结果。【活动准备】1、布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。2、记录纸和笔，幼儿每人一份。...

教学内容：1、根据排列规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、根据排列规律，计算排列中的某类物体或图形共有多少个。教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表...

一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。...

活动目标：1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。3、愿意与同伴合作交流，解决问题。4、让孩子们能正确判断数量。...

【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。...

活动目标：1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。...

活动目标：1、学习用目测和自然测量的方法，比较、区别物体的远近，并会用表格的形式进行记录。2、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数量也不同，训练思维的相对性。3、感受测量的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。...

活动目标1、引导幼儿学习4的减法，进一步理解减法的实际意义。能根据实物图编出减法应用题。2、引导幼儿学习用语言描述操作结果，培养幼儿良好的操作习惯。3、体验加减法运算的乐趣，能熟练地完成4以内的加减法运算。...