《故乡》教案

活动内容故乡教学目标1.运用对比塑造人物、描写景物，润土、杨二嫂形象的意义 ，小说中议论语句对表达主题的作用。2.理解运用对比突出主题思想的写法 3.通过小说所抒发的希望有新生活的感情学情介绍初一和初二年级时各学了几篇鲁迅先生的...

山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致多，而且，又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。小编整理了《故乡的山梨》阅读答案，希望能帮助到您。故乡的山梨李辉英①一个人谁没有一个故乡呢。...

思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。小编整理了《故乡情》阅读答案，希望能帮助到您。...

第3课时教学目标：1、知识：知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。 2、情感：积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。 3、能力：能与同学合作策划一次小小奥运会。...

教学目标：1.明确小说的三个要素：人物、故事情节和环境；2.通过《故乡》的学习，把握文中的人物、故事情节和环境；3.把握小说主题。教学重点难点：重点：1.情节的把握；2.语言、心理、外貌等刻画人物的方法；难点：3.小说主题的探讨教学...

教学目标：了解小说的特点 理解文章主题学会分析人物形象 人物的肖像描写及其作用 故乡的\"变\"说明了什么 教学步骤 第一课时 一、导入：（交代背景 ） 本文写于1921年1月，《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。...

一教学目标：1.分析人物形象，探讨小说主题。2.把握文章对比手法的运用及其作用。3.把握小说中议论的作用教材分析：1.重点：（1）通过人物的分析探讨主题，（2）把握对比手法的作用2.难点：把握小说中议论的作用教学设想：这篇小说在环境...

故乡这一课的教学反思怎么写?下面是由小编为大家带来的关于故乡教学反思，希望能够帮到您!故乡教学反思一这篇课文是.鲁迅.写的一篇.小说，鲁迅.的.文章是.晦涩.难懂的。对于现在的初中生来说，理解他.的文章是有一定难.度的。...

《故乡》的教学设计教学目标：1、掌握小说体裁的结构和特点，学习文章对比描写的手法，领会这一手法对表现人物性格、突出文章主题的作用。分析本小说的主要人物，及其人物20年前后的变化及其根源。...

一、教学目标 1. 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2. 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3. 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。...

【学习总目标】1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深...

教师寄语：失去的总是美丽的。学习目标：1、能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括出人物的性格。 2、能结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题学习重点：揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落学习难点...

山东省成武县党集中学 高巧荣《故乡》篇幅很长，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。本教学设计将通过考察故乡景物及人物之“变”，探究造成这种变化的根本原因，理解小说的主题。...

[文题解通] ◎导读 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了许多凄婉的心声。...

上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 16 课题9 故乡课型常规课教学目标知识与技能目标了解小说的特点理解文章主题过程与方法目标学会分析人物形象情感态度目标了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活重点分析、评价人物，探讨人物与...