九年级下册语文《曹刿论战》教案（精选17篇）

原文：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。...

教学目标1. 掌握重点字词的含义，进一步培养利用工具书自觉学习的习惯；养成理解品味语言的习惯。2. 学习曹刿国难当头挺身而出的爱国精神，理解战争取胜的原因。教学重点1. 理清行文思路。2. 体会课文剪裁得当的叙事特点。...

【教学设想】1、把认识曹刿形象，理解战争取胜的原因作为本课的教学难点，把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。2、教学中重视学生熟读、背诵的训练，培养学生“以读促悟，以悟促记”的良好学习习惯。...

21曹刿论战1 .知识与技能(1)了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因.(2)学习本文以"论战"为中心组织和选择材料,详略得当的特点.2.过程和方法(1)加强朗读训练,引导学生在读中思,读中得.(2)让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领...

曹刿论战教案一、教学目标：1、认识要想取得战争的胜利，战前必须作好政治准备。2、要善于把握有利时机。3.了解曹刿的战略、战术思想，并联系实际进行思想教育，培养青少年机智沉着的品质。...

教学目的一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。二、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。...

一、教学目标l.正确辨析课文中疑难字、词、句的意义。加深对通假字，古今异义现象的认识。3.理解文章要表明的观点。让学生谈谈曹刿的“远谋”。强化学生的口头表达能力。...

课题： 九年级语文 姓名： 【学习目标】1.诵读课文，积累文言词语；2.把握课文的主要内容； 3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。...

【教学设想】1、把认识曹刿形象，理解战争取胜的原因作为本课的教学难点，把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。2、教学中重视学生熟读、背诵的训练，培养学生“以读促悟，以悟促记”的良好学习习惯。...

21、曹刿论战教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 1.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。...

《曹刿论战》学案【学习目标】1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。3.把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。【课前预习】1. 扫清生字词障碍，熟读课文。...

《曹刿论战》出自于左丘明的《左传庄公十年》，这篇文言文讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用一鼓作气，再而衰，三而竭的原理击退强大的齐军的史实。...

21 曹刿论战一、知识点拨与学法引导(一)整体感知本文是《左传》中的名篇，主要的记叙方式是“记言”，这是《左传》记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略，本文就...

《曹刿论战》出自《左传庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用一鼓作气，再而衰，三而竭的原理击退强大的齐军的史实。小编整理了《曹刿论战》阅读答案，希望能帮助到您。曹刿论战十年春，齐师伐我。...

《曹刿论战》课件教案第一课时一、教学目标：1、了解作者、时代背景。2、根据注释、工具书疏通第一段文意。3、初步了解曹刿关于战争取胜的论述及其指挥作战的才智。二、教学重点：准确通顺地朗读课文；背诵第一段。...