共同富裕为主题的论文1500字(通用17篇)

疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。 以下是为大家整理的关于共同富裕为主题的论文1500字的文章17篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

第一篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　【摘要】

　　随着我国城镇化进程的不断加快、国际金融风暴直至欧债危机带来的经济不景气，加之我国高校大规模扩招后毕业生逐年递增，大学毕业生就业难的问题突显，就业形势更加复杂严峻，本文从当前就业形势与环境、专业设置与社会需求、就业对策与措施等方面阐述了自己的观点与建议。

　　【关键词】

　　大学生就业形势；对策；措施

　　一、当前就业形势与环境

　　（一）近几年来，大学生就业问题已经成为全民最关注的社会热点问题之一，更是我们每一个高校教育、管理工作者为之担忧而令人深思的问题。自2008年美国次贷危机引发了国际金融风暴，直至欧债危机带来的经济不景气对我国经济和就业产生不利影响的情况下，使得原本严峻的就业形势将延续。随着经济社会的不断发展，我国正经受着社会转型、经济结构调整、城镇化进程的不断加快，以及全球经济一体化的猛烈冲击，我国经济发展面临着国内外复杂的环境和不稳定、不确定因素，就业问题的产生是必然的。特别是近几年来全国高校毕业生人数剧增，全国高校毕业生从2003年高校扩招后的第一个毕业生（212万）高峰期的到来至今，高校毕业生逐年递增，就业形势更加严峻，根据相关资料报道，2013年全国普通高校毕业生规模再创历史新高达到699万人，10年来增加了487万人，因此，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。

　　（二）国家和各地相继出台了各项就业政策与鼓励措施，积极促进普通高校毕业生就业。党明确提出，努力实现就业更加充分，推动实现更高质量的就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。为积极有效应对当前大学生就业压力，各省级工作部门，以科学发展观为指导，继续贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号），继续实施好“农村教师特岗计划”“西部计划”“三支一扶计划”和“到村任职”等已有基层项目。

　　（三）据相关调查数据显示，绝大多数毕业生的首选是期望在北京、上海、沿海等发达地区就业，其次选择内地省会城市和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区却很少有人愿去。因此，人才过剩、毕业生就业难相对于北京、上海等一线城市、沿海、内地省会城市等发达城市而已，在西部地区和市、县、乡镇农村地区，就业岗位和就业机会还是不少。

　　二、以我校美术类（含艺术设计）学生就业状况分析

　　从近几年我校美术类（含艺术设计）毕业生就业情况统计分析而言，就业中反映出以下现象：

　　（一）社会对不同专业的需求状况

　　从我院近几届毕业生就业情况统计显示，美术教育专业就业情况呈逐年下降趋势，表面上呈现出供大于求现象，但是，据了解我们部分基层中小学事实也上存在着专业结构分配不合理的现状，尤其是小学美术教师编制不足的问题。另一方面，实用性较强，就业灵活的艺术设计类专业就业情况较好，尤其是室内设计专业，随着城市化建设的加快，房地产业的兴旺，为家装行业带来更为广阔的发展空间。因此，室内设计专业处于供不应求之势，以此显示了两类不同专业的社会需求状况，从某一个侧面反映了我们高校学科结构不尽合理、专业设置难以适应市场的需求。

　　（二）学生综合素质问题

　　学生综合素质参差不齐，一些综合素质好，工作能力强，有社会实践经验，动手能力强的毕业生在找工作的过程中往往会受到用人单位的青睐；但是，有部分大学生做事眼高手低，知识脱离实际，专业成绩一般，动手能力不强，人际沟通能力差，缺乏吃苦耐劳精神的同学，在找工作的过程中屡屡碰壁，从而就业较难。

　　（三）就业观念问题

　　从近几年毕业生就业情况分析来看，大部分学生的就业观念逐步有所转变，但是，仍然有少数毕业生对就业期望值过高、自身定位偏颇，没有正确树立“先就业，后择业”的观念。具体表现在偏远地区、私营企业不愿意去应聘等等，这样无形中也丧失了许多就业机会。

　　三、就业对策与措施

　　大学生就业形势复杂严峻，就业难是诸多原因造成的，我们高校教育工作者只能立足本职工作，面对实际结合各专业的实际情况与特点，采取有效措施积极促进大学生就业。

　　（一）调整课程结构，拓宽就业出口

　　作为我们高校教学改革一定要围绕着为适应地方经济发展和社会的需求，在专业设置、课程结构方面要满足和适应市场所需。在突出自身专业特点的基础上，适当调整课程结构，增加相近专业选修课程等，例如：美术教育专业适当增加设计类课程选修，以增强实用性技能和就业渠道；鼓励学生积极报考和获取一些实用性职业资格证以拓宽就业出口，培养一专多能的应用型人才。

　　（二）积极开展就业指导培训

　　有针对性地开展就业指导与培训。例如：邀请劳动就业服务部门、企业成功人士给毕业生分别以“就业的形势及法律、法规、就业相关政策等”“企业成功人士的就业、创业经历”等为主题开展就业宣传和培训指导。

　　1.劳动就业服务部门侧重于法律法规的宣传与指导，结合当前全国就业形势的分析；再就业政策的出台与实施；劳动合同法、就业促进法的主要内容；当地就业情况介绍；劳动保障部门公共就业的服务等等。

　　2.企业成功人士以自己的亲身经历和经验从创业经历；毅力的坚持；业务技能的掌握与提高；做事的原则性；社交能力的培养；科学经营管理；求职材料的准备等方面以自身的亲身经历和经验向学生传授就业、择业应注意的问题和创业及经营管理方面的经历。

　　（三）加强职业规划教育，树立正确的成才观和就业观

　　加强职业规划教育，让大学生尽早树立职业规划意识，帮助学生树立正确的成才观和就业观。

　　1.适实的职业生涯规划是非常有必要的，我们大多数在校学生因为缺乏职业生涯规划，导致自我认识不足、定位不清晰、职业目标不明确、盲目择业等问题。因此，我们要加强职业规划教育、要通过多种形式、方法传播和普及职业规划理念，帮助在校学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和自主择业意识，改变传统就业思想观念，采取积极有效的行动应对新变化；帮助在校学生学习和掌握职业生涯规划的基本方法，将职业生涯规划的理论与实践有效结合，引导学生客观认识自我、准确的职业定位、科学规划未来、树立正确的成才观和就业观；同时有针对性地加强学生职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”。

　　2.作为毕业生个人要努力提高自身的综合素质，建立良好的知识结构和能力体系。因为，合理的知识结构是毕业生走向社会的“通行证”。要加强各种能力的培养，包括吃苦耐劳精神的培养，提高人际沟通能力，积极参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。勇于尝试兼职、社会实践活动、加强实习的职业针对性，能在课余时间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，从而提高自己的责任感、主动性和受挫能力，积累对将来应聘有利的职业实践经验。

　　（四）积极搭建就业交流平台，利用各种“关系”努力拓宽就业渠道

　　精心策划、充分准备学生作品展览既是我们教学工作的重点也是有效促进毕业生就业的有效措施，毕业生作品展览既是展示学生专业水平和技能的平台又是人才推荐与洽谈的有机结合。广泛邀请相关用人单位、装饰、设计公司等前来招聘、挑选我们的毕业生，面对面的向用人单位推荐我们的毕业生，让他们全面、细致地了解我们毕业生的情况，供需双方充分交流、沟通促成更多就业机会。同时，充分发挥全体教师的重要作用，积极做好毕业生就业信息收集整理工作，及时提供有效的、实用的就业信息，利用各种“关系”为学生牵线搭桥，促使毕业生多渠道就业。

　　结语

　　今后，大学生就业形势依然非常复杂严峻，如何进一步提高大学生的就业竞争力，为学生顺利就业创造有利的条件是我们高校教育管理工作的重点之一。因此，我们要高度重视，齐心协力从多方面开展毕业生的就业工作，在复杂严峻的就业形势下努力实现更加充分的就业。

　　【参考文献】

　　[1]翟振元.大学生就业指导[M].高等教育出版社,2002.

　　[2]国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知(国发[2011]16号文件).

　　[3]教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知(教学[2012]11号文件).

第二篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：根据疫情防控期间“停课不停学”的要求，教师开展全面网络教学。在家学习的特点对学生的自学能力提出了更高要求，也对教师如何激发学生活力提出了挑战。笔者从大学英语IV教学实践出发，提出通过教学形式上全员参与课堂建设、教学内容和资源融入抗疫素材、加强过程反馈与即时帮助等措施来保持学生活力、提高学生的自学能力。通过教学反馈，笔者认为，这一教学模式在一定程度上提高了学生学习的主动性，促进了学生的深入学习，使学生的学习态度更加严谨。

　　关键词：全面网络教学;自学能力;全员参与;抗疫素材

　　中图分类号：G434文献标识码：A收稿日期：2020-04-17文章编号：1674-120X（2020）20-0055-02

　　一、基于抗“疫”背景的教学思考

　　2020年新冠肺炎疫情期间，教育部提出“停课不停学、计划不变变模式”的要求，全面实施网络教学。网络教学具有灵活性和即时性的特点，但同时对学生的自学能力提出了更高的要求。由于大多数学生都宅在家里，时间一长，社交活动少了，难免产生烦躁、焦虑等情绪，或出现注意力难以集中、对学业提不起兴趣等问题。为了保持学生的活力，快速提高学生的自学能力，笔者决定让学生参与课堂教学资源建设，变被动为主动，同时把抗疫素材请进课堂，充实课程内容，丰富教学资源。原因如下：

　　全面培养“人格”。“大学之道，在明明德”。“人格”的全面培养，包括“知、情、志”（发展智力、管理情绪和坚定志向）三个方面。大部分学生只知“知”，不知其他两个方面。教师在教学中要“善诱”，“引导”学生修明自身，落实立德树人的根本任务。

　　知行合一。我们正处于抗击新冠肺炎疫情的战斗时期，不乏鲜活的典型事例。加之现在新冠肺炎疫情渗透到社会生活方方面面，如政治、经济、文化、观念、习俗等。如果教师打破学科与社会生活的界限，将这一正面教育题材融入课堂内容，充分发掘疫情防控中的思政教育元素，就可促进学生深入学习，令学生做到知行合一。

　　快速提高学生的自学能力。线上学习改变了教育场景，无论采取什么技术手段，师生的对话模式都发生了变化。如果学生缺乏自学能力，很难保证学习质量。因此，学什么不如怎么学重要。让学生成为学习主体，参与知识的构建过程，变被动为主动，可以激发学生内在的学习动力，快速提高学生的自学能力。

　　二、网络教学实践

　　本学期笔者教授大学英语Ⅳ，同时为学生迎考四六级做好准备。网络教学使用iSmart平台四级微课资源和共享资源+企业微信语音会议+批改网+QQ群。

　　（一）课前准备

　　课前，笔者和学生分工合作。学生的一项工作是负责挖掘抗疫新闻素材并准备讲解。由于情况特殊，学生手头上的学习资源有限，因此学生的另一项工作是梳理、分析四六级学习材料并分发。笔者的工作是提前一周发放任务单，明确本周学习任务和下次课前准备。然后根据大数据分析，形成课堂反馈。同时，明确并发放下一次课程安排。而每一个环节都包括与学生实时沟通和指导。

　　1.学生挖掘新闻、安排讲解和讨论

　　第一周，笔者尝试把抗疫素材融入学習过程，学生反应热烈。因此，笔者从第二周开始把挖掘抗疫最新新闻作为小组任务发放给学生，让学生按周轮流完成。具体来说，学生要课前在权威媒体搜集有讨论价值和思考意义的抗疫新闻。笔者审核通过后，他们在课堂讲解新闻和5个左右新闻词汇，笔者再提出一至两个与新闻有关的思考题，供课上全员讨论和课下整理思路，形成逻辑相对严谨的口语表述作业。学生非常严谨，每次课前和笔者反复交流新闻内容和思考题的设置及讲解的形式。而一旦新闻内容更新，他们会及时做出调整和修改。学生甚至自发寻找带音频的新闻在课上播放，和大家一起练习听力。学生推敲后的思考题也极具时效性和思考性。到目前为止，我们已就以下问题进行了讨论和观点表达：“特朗普为什么改变对待疫情的政策？美国目前的状态如何？美国民众的反应如何？”“你怎样看待中国本土新增病例为零，而输入病例不断增加的状况？”“欧盟封锁边境对它本身有什么影响？”“日本推迟奥运会会产生什么样的影响？”“当新冠肺炎疫情成为全球挑战时，中国作为国际力量应该如何发挥作用？”“如果大学决定9月份开学复课，你觉得如何？”“‘如果各国共同努力，我们将看到比各国单独行动快得多的经济复苏。’你是如何理解这句话的？”“以海底捞为例，为什么疫情期间一些餐饮公司选择涨价？”等。

　　2.学生制作四级复习材料

　　学生以小组为单位详细分析了真题试卷的试题、听力文本、作文范文和翻译范文，标出了四级词汇答案、词汇举例、翻译好的作文句型和亮点表达等。教师提修改意见，学生修改补充，教师再审核。最后班级共享学习资料。整个过程可以帮助学生梳理材料和思路，提高自学能力。同时，由于全面网络教学缺乏面对面沟通的介质特点，教师容易忽略学生的个别问题。学生整理加工的复习材料可以帮助教师更好地分析、掌控学生的自学过程，发现普遍问题，从而为学生的个别问题提供更便利、准确的参考。

　　3.教师发布任务单、数据跟进，明确下一次课程安排

　　下课时，笔者会在QQ群发放一周任务单，告知学生自学任务。平台数据跟进学生学习中的各种问题，帮助形成有效的教学反馈，笔者会进一步细化接下来的教学内容，调整课堂设计，进而明确下一次课程安排，并在上课前两天发放具体课程安排，包括每次课的时间段安排，以及课前、课上和课后要求，重点考核内容和测试方式，帮助学生对下次课程有大体的把握，做好充分准备。

　　4.教师强化过程反馈和阶段总结

　　疫情中共同的经历，使师生之间多了一份理解和挂念。全面网络教学，使学生学习状态的呈现方式更多样化、具体化，这也给了师生之间加强沟通和学生进行个性化反馈的机会。数据跟进反映出学生日常学习、生活轨迹和规律，能帮助笔者更好地关注学生在学业上的进展，从而与其进行有效的沟通、互动，如iSmart平台为学生练习口语和听力提供了便利。每周学生完成1篇听力材料的跟读练习和听写练习。跟读+听写，可以更好地在校正语音的前提下练习精听。一开始，部分学生认为听写是艰巨的任务，有抗拒心理。笔者首先为学生提供听活动流程图，指导活动过程，同时寻找大家比较熟悉的话题材料，事先提供难点词汇来降低难度;然后建议学生在熟练跟读听力文本，并熟悉材料大意的情况下进行听写。听力基础薄弱的学生也渐渐掌握并适应了听写这种练习听力的方法。除此之外，笔者通过iSmart在线投票了解到有的学生开学以来“进入低谷期”，出现“没有达到自己的目标而焦虑”“学习停滞”等情况。因此，笔者让学生进行了三次阶段学习总结，鼓励和引导学生正确分析自己的学习状态，规划下一步学习重点，减轻焦虑。（二）课程实践案例

　　（1）上课前15分钟到iSmart平台签到。签到方式通常是对某项自学任务的简单测试。受同事的启发，借助平台的技术支持，笔者采用了多种测试方式。

　　（2）自学任务反馈。抗疫英雄是我们学习的榜样，为了给学生一个充分表达自己思想和对医护人员感激之情的机会，讲解真题词汇时，笔者多以抗疫背景为素材举例造句。课下，学生使用这些词汇和表达方式给予新冠肺炎疫情斗争的一线医务人员写一封感谢信。写作格式参考的是2019年12月写作书信作文格式和iSamrt四级微课中的“应用文写作”视频。从写作反馈来看，和以往相比，学生写的字数明显增加，且表达真挚、用词准确、个人观点鲜明、亮点句多。课上，笔者展示了学生多彩的语言点和丰富的思想内涵，并推荐了优秀作品。同时，列举出学生写作中的问题，并让学生讨论与修改建议，安排学生课下再次修改。

　　（3）教师参与讨论，树立榜样。梅贻琦先生曾把师生关系比作“从游论”：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成……”教师是大鱼，学生是小鱼。要想培养学生的“情和志”，教师首先得展现高洁的品德和操守，学生耳濡目染，仿而效之。笔者每次也对新闻话题深入思考、分享观点，帮助学生树立正确的世界观和坚定的立场。比如，在讨论话题“日本推迟奥运会会产生什么样的影响？”时，学生的观点可概括为三个方面：对日本经济的影响、对其他国家运动会的影响和对运动员的影响。这些观点思考得比较全面，但是深度不足。笔者从全球经济一体化现状、中国目前为止进出口贸易数据分析和1930年的世界经济危机等方面，阐述了疫情对世界经济潜在的严重影响，促进了学生的深度思考。下课后，学生在活动区补充发表了看法。

　　（4）课后小测。测试内容为课上主题内容，主要是为考查学生上课专注度和教学效果，这有助于教师及时进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

　　三、网络教学反思

　　iSmart+企业微信教学易操作、信号稳定、互补性强，保证了网络教学的顺利进行。在课程反馈中，学生均反映课堂体验效果好，如“英语是网课体验感最好的一科”“企业微信直播很高效”“毫不夸张地说是这几天网课里最正常的”。企业微信稳定的信号和清晰的画面帮助学生更专注、更清晰地感受教師的思考过程，促使学生更快地做出反应。

　　课堂约束相对乏力。尽管有学生认为“网络课堂和在教室上课有不同的效果，在线课堂能给予学生更多发挥和思考的空间”，但是更多学生认识到“需要自觉”“自己要注意集中精力”，还有学生反映“还是喜欢在教室上课”，这说明学生需要尽快适应新的教学方式。

　　实施全面网络教学，教师和学生都面临着挑战。但“危”中有“机”，教师应该抓住新教学场景这个机遇，提高学生的自学意识和能力。更重要的是，教师要构建网络教学整体框架，不管以何种媒介进行教学，重要的是在以学生为主体的前提下组织好教学资源，有效地利用教学资源。同时，教师要学习更多的教育原理和方法，思考网络教学过程监管及效果评价的方式方法，更好地落实“停课不停学”的要求。

　　参考文献：

　　[1]UNESCOIITE官网发布《弹性教学手册：中国“停课不停学”的经验》[J].现代远程教育研究，2020，32（2）：113.

　　[2]焦建利，周晓清，陈泽璇.疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J].中国电化教育，2020（3）：106-113.

第三篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：党的建设思想具有着鲜明的理论特色,是科学性、实践性、系统性和时代性的有机统一；党的建设思想的创新品格体现丰实践路径的创新上,能够紧紧围绕党的建设的主线,牢牢把握党的建设的着力点,明确了党的建设新目标、新任务和新要求.

　　关键词：；党的建设；创新

　　中图分类号：D26

　　文献标识码：A

　　文章编号：1001-0475（2015）11-0024-02

　　在领导中国革命和建设长达90多年的历史实践中,中国不断以马克思主义的创新精神推进党的建设,从而不断夯实了党的领导核心地位,使得党得以从容带领中华民族向着伟大复兴的目标不断前行.党的十八大以来,总书记在党的建设方面提出了一系列新论述、新认识.党的建设思想是马克思主义建党思想的继承和发展,是对中国化马克思主义建党理论的丰富和升华,也是对新的历史条件下党的建设伟大工程的展开和深化.党的建设思想鲜明的体现了马克思主义的创新品格.

　　一、党的建设思想的鲜明理论特色

　　科学性.党的建设思想,坚持以马克思主义的立场、观点、方法尤其是马克思主义的建党学说为指导,以党的建设思想以及中国特色社会主义党建理论为直接的思想渊源,及时、全面而深刻地总结中国特色社会主义发展进程中党的建设的实践经验而创立.学习关于党的建设的一系列重要论述,不难发现其一方面处处紧密结合中国改革开放和社会主义现代化的实际,另一方面这些论述中所蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义原理活灵活现地跃然于其中,这使得党的建设思想完全建立在了夯实而严谨的科学基础之上,很好地体现了马克思主义与中国具体实际相结合的思想实质和精髓要旨.在党的建设方面总结和提炼出了诸多新思想、新观点、新论断和新要求,这是对马克思主义党的建设理论的丰富和发展,也为我们在新的历史条件下全面提升的党的建设科学化水平指明了方向.

　　实践性.回顾以往的有关论述,党的建设问题始终为他所关注,特别是党的十八大以来,他立足新的世情、国情、党情,紧密结合中国特色社会主义的宏伟实践进行了深刻的理论思考,其中关于党的建设方面的重要论述,特别关注并认真梳理、总结了新的历史条件下党所面临的种种风险和严峻挑战,极其严肃并认真梳理了党所必须回应和解决的现实社会生活方方面面的实际问题,因而,党的建设思想具有很强的实践性.党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中鲜明提出：“全面深化改革必须加强和改善党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用.这体现了紧紧立足我国当下国情,尤其是经济社会发展的战略全局,回应了现阶段党的建设中的重大理论和现实问题,为提高党驾驭新实践、把握新机遇、迎接新挑战提供了重要的理论支撑.关于党的建设的一系列新阐述,还特别立足于党在自身建设上业已取得的宝贵经验与认识,用历史诠释现实、用未来引领当下,展现了着眼于把党建设好的实践蓝图.

　　系统性.关于党的建设重要论述,涵盖了党的思想建设、党的政治建设、党的组织建设、党的作风建设、党的制度建设、建设等方面,这些方面之间互为条件、互相支撑,有着严谨的逻辑关系,从而使关于党的建设的论述汇集成为一个完整的思想理论体系.对以上诸方面的论述,不仅从体系上,而且论述的内容和方式上也处处展现着可贵的理论创新品格,是对90多年来党的建设的宝贵经验和成熟理论的继续深化和升华.其中,在党的思想建设方面,他特别强调了精神支柱的作用.人要想经受得住历史考验,就要坚定对马列主义的信仰,坚定社会主义和共产主义的信念,这是人的政治灵魂.为使这个精神支柱坚实而恒久地发挥作用,就必须强化人的理想信念,要通过大兴学习之风,使每个员不断增强党性修养.在党的政治建设方面,他强调党要能够始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,实现“两个一百年”的伟大目标,实现伟大的“中国梦”,关键在于党的建设.在组织建设方面,强调党的领导必须融入依法治国的全过程；强调党的团结是党的力量源泉,而这必须要有铁一样的纪律；强调要从严治党,关键是治吏；强调正确用人导向,要求干部为民务实清廉；强调抓全党特别是领导干部的学习.在党的作风建设方面,强调党风建设的根本是“保持党同人民群众血肉联系”,群众路线是党的根本工作路线,也是党的生命线,工作作风的问题绝对不是小事,必须着力解决“四风”问题.在方面,强调败斗争和党风廉政建设,关系着党的兴衰,关系着国家的生死存亡,必须要高度重视,“打铁还需自身硬”,“老虎”、“苍蝇”一起打,打造权力之“笼”,以强大而有效的制度执行力形成“不敢腐、不能腐、不易腐”的制度长城.制度建设方面,强调要构建并不断强化党的建设的长效机制.

　　时代性.党的十八大以来,全党面临着新的历史重任,那就是要带领全国人民全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴.时代赋予的新重任要求党要有不辜负时代重托和人民殷切期望新的本领,而这首先就要正视和妥善回应任何一个执政党都躲不开绕不过的时代考验与执政危险,对于我们党来说,就是必须始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性.党的建设思想,紧紧立足于党所处的新的历史环境,针对现阶段党的建设所面临的新问题和新挑战,从理论和实践两个方面对党的建设作出了诸多新的分析、判断和阐释.关于党的建设的论述,不论是引经据典、借用民间习语,还是充满哲学智慧、闪烁理性光辉的的说理论证,都紧紧把握着时代的脉搏,具有鲜明的时代特色,显示了对世界发展态势,对国内实际情况,对中国所处的关键历史时期的深刻把握,这是新一届领导集体智慧的结晶,富有理论创新和现实指导意义,是新形势下如何加强党的建设的科学指南.

　　二、党的建设思想的实践路径创新

　　（一）紧紧围绕党的建设的主线：执政能力建设和先进性、纯洁性建设

　　结论：关于本文可作为相关专业论党的建设论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文论党的建设论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

　　总书记党的建设思想探析

第四篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：

　　随着移动互联网时代的到来，社会各个领域都发生了一系列的变化，逐步实现智能化的发展，这种环境背景下，要想获得好的就业，就需要加强高校的就业指导工作，明确新形势下大学生群体的变化情况，了解当前大学生就业指导工作中的不足，针对性地对大学生就业指导工作进行调整与改进，给予大学生科学的指导与帮助，使其能够明确自我发展的方向以及目标，能够在合适的工作岗位上绽放光彩。本文就对移动互联时代大学生就业指导工作的对策进行分析和思考。

　　关键词：移动互联时代；大学生；就业指导；对策

　　一、引言

　　大学生的就业指导工作其实就是政府的人力资源保障部门以及下属的人才市场、高校学生处、就业指导中心等对高校学生进行就业指导。传统的就业指导方法存在着同质化的、程序化的特点，当前就业市场逐渐实现信息化，并日趋完善，在这种新形势下，传统的就业指导方法是无法满足移动互联网时代下大学生群体的就业需要的。所以需要一种满足移动互联网时代大学生群体特点的就业指导方法，使就业指导的内容更加丰富，涉及的单位更广，发挥的作用更大。

　　二、移动互联时代对大学生群体带来的机遇与挑战

　　第一，机遇。学生生活层面。大学生是移动互联网应用的主要群体，在日常的学习、生活中都会使用到互联网，比如学生之间的日常休闲娱乐、出行订票、网上订餐等，使用互联网能够使其生活更加便利。同时互联网的应用也使得大学生的生活方式发生转变，这种变化是大学生所接受和认可的，而且在大学生的影响和带动下，其他群体也开始应用互联网，使其应用更加广泛，为人们的生活、学习以及工作带来极大的便利。学生思维模式层面。移动互联网时代背景下，学生足不出户就可以获得来自世界各地的信息，社会环境的变化使得高校学生的思想意识以及行为等也逐渐开放，相比于上一辈，他们的思想认识更加新奇，容易接受新鲜事物，对于问题的看待和处理方法也呈现出多元化的特点，其思维方式发生了根本性的变化。此外大学生的思维方式变化也涉及他们的职业观念，学生在就业时自我认识比较强，他们知道只有强化自己的素质水平以及实践技能才能够被社会所接纳，才能够在激烈的就业竞争中找到好的、合适的工作岗位。对于大学生思维方式的变化需要高校就业指导的教师加强对学生的审视，对其就业指导的内容以及方法进行科学的调整与设计，了解学生的就业指导需要，并以学生能够接受的方法进行就业指导。知识获取渠道层面。移动互联网时代，知识获取的方式逐渐发生变化，并呈现出一定的特殊性，大学生获取知识的主要渠道依旧是阅读，新媒体时代，阅读逐渐发生成为立体化的阅读方式。新媒体时代，阅读注重将文本和读者作为中心，传统的阅读方式注重的是传统媒体对于信息的采集与发布，新媒体时代注重的是读者参与到阅读中，并实现良好的互动，实现参与性的阅读。新媒体时代，大学生阅读是一种“浅阅读”。信息技术的发展使得信息量逐渐增多，大学生要想在更短时间内获得更多的信息，一般不会深入的阅读，只是浏览性的阅读。“浅阅读”通常是由于学生的兴趣引起的，学生更加注重的是感官上的享受，对于阅读的实际效果以及知识性内容并不重视。此外，新媒体时代下，大学生知识获取的方式还呈现出“杂阅读”的现象，出现这种现象的主要原因就是网络化的阅读速度逐渐加快，具有一定的跳跃性，并且网络上的阅读不会受到时间以及空间的局限，使得读者阅读的内容比较宽泛，甚至出现一些低俗的阅读内容，影响读者的阅读品味。总而言之，大学生的知识获取方式的变化也使得就业指导工作遇到了一定的挑战。

　　第二，挑战。移动互联网时代也给大学生群体带来了一定的不利影响，影响着大学生价值观的形成，容易出现享乐主义、拜金主义以及崇洋媚外等不良的思潮。集体主义淡薄，个人自由主义泛滥。此外网络上还有很多不良的黄色信息以及扰乱政治经济的黑色信息，使得大学生的政治思想倾向出现偏差。

　　三、移动互联时代大学生就业指导工作的现状分析

　　第一，指导模式缺乏创新。通常来讲，大学生的就业指导方式主要是就业信息的获取、面试指导、人才招聘会以及就业报告会等。就业信息的获取就是教师指导学生通过线上、线下等多样化的方法获得就业求知的信息。面试指导就是为大学生模拟真实的面试场景指导学生的面试行为。人才招聘会就是邀请企业到学生举办招聘会。就业报告会是邀请相关领域的专家学者召开与就业有关的专题报告会。这些方法都是传统的就业指导形式，这些方法虽然对于学生的就业有一定的指导作用，但是也存在一定的问题，就是活动的指导者与学生之间的交流互动不足，学生在就业指导中处于被动地位。而且传统的就业指导缺少人性化的理念，在指导过程中缺少针对性，千篇一律，不能满足时代发展对就业指导提出的要求。

　　第二，指导内容过于单调。对国家的就业政策进行解读、提高学生的面试以及信息获取能力是目前高校就业指导的主要内容。高校会为学生讲解国家以及地方的出台的大学生就业政策、落户政策等，为靠公务员、村官以及事业单位的学生梳理流程。此外还有对学生进行简历制作、面试着装以及沟通等内容指导。这些就业指导内容只能解决就业过程中的一部分内容，不能从根本上为学生解决就业问题，也不能有效地指导学生对就业方向。移动互联网时代，就业指导内容应更加宽泛，传统的就业指导流程已经不能满足学生的实际需要，而且新时代学生在就业时不再一味地考公务员、考事业单位，他们想自主创业、出国深造等，如果就业指导内容依旧局限于考试上的指导，会使指导效果受到严重的影响。

　　第三，缺乏专业的就业指导团队。高校就业指导人员是就业指导工作开展的重要力量，因此就业指导人员的能力水平将对就业指导工作的效果产生直接性的影响。近些年来，高校加强对辅导员依旧就业指导人员的培训，教师队伍的理论以及实践能力在不断提升，但是在移动互联网时代下，目前教师队伍达到的能力水平还不够。现阶段，高校就业指导人员的知识结构更新缓慢，而且比较单一，简单的培训一下辅导员之后，其就变成了就业指导人员，这种能力水平的教师是不能满足移动互联网时代下就业指导的实际需求的。需要指导教师能够科学的、充分的利用移动互联网技术手段对学生的就业指导进行深入的学习与研究。

　　四、移动互联时代大学生就业指导工作的对策

　　第一，创新就业指导方法。新时期，为达到理想的就业指导目标，实现对高素质人才的培养，必须创新现有的就业指导模式，其中“第三屏”就业指导方法称为正确之选。“第三屏”与电视屏幕、电脑屏幕有区别的，将手机作为主要代表的“第三屏”，移动互联网时代下，“第三屏”已经成为信息的重要载体，也是大学生进行信息沟通交流的主要手段。在对大学生进行就业指导的过程中，需要充分发挥“第三屏”的积极作用，将就业指导与互联网相结合，促进就业指导的有效性，能够对当前大学生的就业形势以及失业情况等进行分析，对学生进行针对性的、准确性的指导。同时将手机作为主要的载体，在就业指导中进行“第三屏”信息化建设，实现就业指导的微信、微博等软件平台的建设，这样学生能够通过手机会当前的就业形势、相关数据等信息进行及时了解，能够对就业理性地对待，明确自己的发展方向以及目标，为就业做好准备。移动互联网时代背景下，应努力实现“第三屏”的信息化建设，提高就业指导的水平，使就业指导实现现代化的发展。

　　第二，丰富就业指导内容。新形势下，要对大学生的就业进行科学的指导还需要进一步丰富和完善就业指导内容，这是需要做的首要工作。移动互联网时代下，大学生更加青睐于不受时空限制的信息传播方式，愿意从手机中获得丰富、趣味性的信息，喜欢碎片式的信息获取和阅读方式。对于大学生的这一特点，高校的就业指导工作应加强内容的丰富与更新，不能只是单纯的对国家的就业政策、现状以及公务员、事业单位和大学横村官的考试流程等进行讲解，这些枯燥的内容与时代发展是不相适应的。新时期，学生更愿意听到的是高校对于未来就业以及行业发展趋势和前景。

　　第三，重视就业指导团队建设。加强就业指导团队建设，强化其能力水平。移动互联网时代，大学生就业指导人员的素质主要包括对移动互联网的认识、对网络信息的判断能力、使用互联网的技术水平以及移动互联网技术的传播能力等。大学生就业指导人员是否具备这些能力对于学生的就业指导工作有着十分重要的影响，因此就需要努力提高就业指导人员的能力水平，积极促进就业指导工作的开展。高校应加强就业指导中心教师的培训，使其更好的了解、参与和使用移动互联网技术，让他们使用微信、微博，努力接受新鲜事物，学习新知识，结合移动互联网时代的特点对就业指导方案进行优化设计，并鼓励学生积极参与线上以及线下的求职招聘，加强与学生之间的互动，实现高效的就业指导。

　　五、结束语

　　当前移动互联网技术水平不断提高，其应用范围也逐渐广泛，对传统的大学生就业指导工作产生了一定的冲击。移动互联时代下对大学生就业指导工作进行优化和调整是十分必要的，有助于大学生的发展与进步。为此高校应明确移动互联网时代发展的特点，加强“第三屏”信息化建设，丰富和更新就业指导的方式与内容，全面提升就业指导教师的能力水平，使得传统的就业指导不足得到弥补，使大学生对当前的就业形势、失业情况等有全面的认识与了解，明确自我的发展方向，为今后工作的开展奠定坚实的基础。

第五篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　在当前这场必须打赢的脱贫攻坚战中，如果说上级政策是牵引力，外部帮扶是推动力，那么，贫困群众自身的脱贫志向，正是不可或缺的内生动力。

　　改革开放37年来的努力，让7亿多农村贫困人口脱贫，首先就是靠着坚定的脱贫意志、滴水穿石的韧劲。无数地区的脱贫经验证明：摆脱贫困，首要的意义不是摆脱物质上的贫困，而在于摆脱意识和思路的贫困。只有首先解决好头脑中的贫困，才可能实现弱鸟先飞至穷致富。只要有信心，黄土变成金。只要精神不滑坡，办法总比困难多。

　　对贫困群众来说，扶贫当先扶志。有了志气，输血才有作用，造血才有可能。幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来。鼓励贫困地区的群众通过双手苦干、巧干致富，树立宁愿苦干，不愿苦熬观念，最好的办法，是让他们看见身边的榜样。山东沂源县张家泉村原村支书朱彦夫，在战场上失去了双手双脚，仍然带领群众治山、治水、造田。他可以跪着走、爬着走，甚至滚着走，但他的精神世界从来没有被贫穷击垮。这样的人，正是大长贫困群众志气的精神资源。

　　作为阔勒吐克村的扶贫专干，通过近期对上级脱贫政策的学习思考，我收获颇多，感触颇深，对扶贫攻坚有了全新的认识，

　　一，如何认识精准扶贫：

　　第一，精准扶贫的基础是摸清底数。就是要做到对贫困村、贫困户的情况明、底数清。第二，精准扶贫的前提是制定好帮扶规划。就是要结合贫困村、贫困户实际，准确分析致贫原因，有的放矢，做到老百姓点菜、政府下厨，做到长远规划与短期规划相结合。第三，精准扶贫的支撑是要培育富民产业。就是要在摸清实情的基础上，引导和帮助贫困村挖掘培育适合自身发展的富民产业，真正做到产业领跑，龙头带动，实现可持续发展的路子。第四，精准扶贫的效果是村容村貌整洁。村容村貌体现的是群众的一种生活习惯和行为方式，而道路通畅、饮水安全、乡村整洁、环境卫生，本身就是群众富裕之后生产生活状态的一种集中体现。第五，精准扶贫的核心是帮助老百姓增产增收。只有老百姓收入增加了，口袋里有钱了，才有了过上幸福美好生活的条件。第六，精准扶贫的根本是自我提高。思想扶贫非常关键，要注重引导贫困户转变观念、树立脱贫致富的信心，发挥自身潜力，依靠自己走向富裕。

　　二，如何借助特色优势产业助推精准扶贫：

　　一是认真摸底，制定计划。对每户群众需要帮扶的各类问题进行详细分类摸底并登记造册，结合当地资源优势和产业基础，按照发展需求，制定适合当地发展的帮扶计划。二是强化领导，靠实责任。乡、村两级要把推进扶贫攻坚行动摆在优先发展的战略位置，始终把驻村帮扶工作放在心上、抓在手上。三是整合资源，形成合力。整合各类项目，结合双联行动，重点解决路、水、电、房和群众关心关注的就医、上学等问题，创新帮扶工作方式，大力引导非政府组织、企业和个人广泛参与扶贫工作，积极倡导扶贫志愿者行动，不断提高社会扶贫成效，形成扶贫攻坚合力。四是推进双联，加快扶贫。坚持把双联行动同扶贫攻坚行动同步部署、同步推进，坚持把双联行动作为扶贫攻坚的有效抓手。

　　三，如何从自身出发，带头扶贫攻坚：

　　一是要有为民服务的政治情怀。加快扶贫攻坚是当前最大的政治任务和最突出的民生问题，精准扶贫事关全面建设小康的进程和步伐，事关广大人民群众的切身利益。在今后的扶贫工作中，要以高度的政治责任感和历史使命感，全心全意，全力以赴地开展帮扶工作。二是要有扶贫攻坚的务实之策。民之所望、施政所向，民治所求、帮扶所指。帮扶对象就是农村最为贫困的群体，面对他们的诉求和愿望，要深入调查研究，仔细研读政策文件，科学制定帮扶措施，攻坚克难，真抓实干，敢于担当，务求实效，坚决按照规定期限实现整体脱贫。三是要有敬畏规矩的律己之心。要带头严明政治纪律，带头执行各项规定，带头担起帮扶责任，当好模范，作出表率，不负组织的重托，不负人民的期望，向组织和人民交一份满意的答卷。

　　落后的面貌需要改变，改变来源于实际行动。通过此次扶贫培训，带着党的十八大会议精神，带着国家最新的的反贫困战略，眼下我需要积极做好国家政策方针的传导者、执行者竭诚为老百姓服务，为扶贫攻坚贡献出自己的力量。

第六篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　思维是建立在人们对现存事物的充分认识基础之上，经过大脑对这些现存事物的感性认识、理解、分析、总结等逻辑思考过程，从而对其本质属性做出内在的、联系的、间接的、概括的反映；而设计则是通过一定的手段创造性地改变这些事物的性质，形成可以具备价值的物品的活动。

　　人们对于周围事物的感觉经验，都是通过各种信息接触媒介对过去的接触积累，进而判断和确定它的存在状态和精神价值。尽管因生活背景、学习经验各异，但经过人类自觉和不自觉的归纳、总结，形成了几乎相同的感官经验。设计也是如此，通过对设计过程的把握以及设计感性资料的积累，并运用一定的思维和想象手段有意识的将其规则化，在一定程度上就形成了一定的设计思维。

　　在设计中常常使用的线条运用，其形态表达一般是没有任何方向性的。但由于艺术家或设计者经验的积累，粗线、细线、快速线条、断挫的线条分别携带了不同的人的感觉，因而有了不同的象征意义。设计思维恰恰是寻找这些隐藏在表象背后的含义并通过一定的组织方法有意识的表现其内在含义的过程，同时，也是体现人类设计思想创造性的一个重要渠道。

　　优秀的设计不用声音就可以表现节奏和旋律，不必模拟实物的外形，就地能准确的表达出软硬、疏密、虚实、斜正等结构形态。利用点、线、面的规划，疏密均衡，大小错落及动静收放，产生顿挫、缓急的节奏，进而达到优美旋律的追求。

　　正因为如此，要在自然与思维之间建立联系，就必须要求设计师有较高的审美情趣和扎实的形象表达能力，而且要求设计师能对技术和艺术进行合理的理解和优化的处理，掌握与设计有关的自然科学和社会科学的知识，能够不断激发创造力与灵感，从而提高设计的内涵。

　　1设计思维内涵

　　思，就是想；

　　维，就是序；

　　思维就是有次序地想一想，思索一下，思考一番。是指对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的全过程。

　　一般认为，设计思维是将思维的理性概念、意义、思想、精神通过设计的表现形式实现化的过程，具体体现在设计中通过运用一定的思维方法与创新手段从而实现设计的最终目的的思考过程。其主要研究包括设计过程中的思维状态、思维程序及思维模式等内容。

　　从工业设计的角度分析，就是在产品设计行为实现过程中对思考方式、思维组织模式的整合，通过对产品在形态造型语言的推敲、色彩材质的选择和行为理念的把握，创造出符合社会需求和满足人们使用的高品质生活方式的物品行动。

　　2设计思维外延

　　设计思维的外延包括：设计思维的思维形成过程与思维方法，设计过程思维形成控制，创新性设计思维组织方法，设计心理的调整和设计思维形态的整合等。

　　设计思维的学科基础包括：设计心理学、设计创造学、设计美学等人文学科，同时也包括人机工程学、设计优化等技术学科的内容。

　　设计思维的核心和起决定性作用的内容就是创造性思维。创造性思维是一种打破常规、开拓创新的思维形式，创造之意在于想出新的方法，建立新的理论，做出新的成绩。没有创造性思维就没有设计，整个设计活动过程就是以创造性思维形成设计构思并最终生产出设计产品的过程。“创造”的意义在于突破已有事物的束缚，以独创性、新颖性的崭新观念或形式形成设计构思

　　“调查”、“分析”、“突破”、“重构”是创造性思维过程中的一般进程。在设计的创造性思维形成过程中，通过调查，截取到大量的可供进行设计的思维火花，各种思维形式而产生的设想和方案就非常丰富，依据已确立的设计目标对其进行有目的的恰当分析，从而为突破、创新提供了条件。突破是设计的创造性思维的核心和实质，广泛的思维形式奠定了突破的基础。使供选择的大量设计方案中必然存在着突破性的创新因素，合理组织这些因素构筑起新理论和形式，进而重构目标形式。这便形成了设计的创造性思维的主要内在因素。

　　3创新是设计的核心

　　3.1.创新是设计思维的灵魂与核心

　　设计思维的重点在于创造性设计思维。而对于创造性设计思维而言，创新又是其本质要求。因而设计与创新密不可分，而设计思维就是实现设计创新有效途径。创造学是随着社会生产力的发展而兴起的一门以人类创造活动、创造过程、创造成果、创造环境、创造者人格、创造力及实践经验等为研究对象的学科。

　　创造是人类劳动中最高级、最活跃、最复杂、也是最有意义的一种实践活动，是在人类追求新的有价值的功能系统中起着至关重要作用的因素之一。创造可以发展生产力，推动社会进步，改善人类的生活环境、劳动环境，由此可以认为创造是人类最宝贵的财富。

　　图3-1国外早期汽车

　　3.2.创造性思维环境

　　创造性思维环境对参与创新的设计来说起着重要的促进和制约作用。每个人和群体均蕴藏着巨大的创造力，但由于受周围环境的影响致使其创新能力得以拓展或或受到阻碍。形成良好的创造性思维环境需要建立良好的协作关系，并且在这种关系体系内部形成良好的协作气氛，每个人均能够认真对待他人的意见，尊重他人提出创新性想法，同时保护参与创新活动者的创造权益，特别重视对知识人才与知识产权的保护。

　　3.3.创造性设计技法

　　所谓创造性性设计技法，就是创造学家根据创新思维发展规律总结出的创造发明的一些原理、技巧和方法。

　　例如三国时，一名叫蒲元的制刀工，创造了“淬火”工艺，制造的刀能“削铁如泥”；商朝发明的火药，到唐朝被定名为“伏硫璜法”；南北明綦毋怀文，创造了“灌钢冶炼法”；继战国时代秦始皇的石刻印刷之后，出现了“泥活字”法，接着王祯又把活字置于转盘上，被定名为“造活字印书法”等

　　在创新实践中总结出的这些创造技法还可以在其他创造过程中加以借鉴使用，成为能提高人们的创造力和创造成果实现率的工具。

　　3.4我国古代创造性设计与现代创造学的关系

　　在几千年前，我国古代劳动人民就创造了许多为世人所瞩目的新工艺和新生产方法。在商代先民就总结出了“漂絮法”的缫丝方法，从而为我国丝绸生产力的发展做出了重要的贡献，并为后来“丝绸之路”的形成奠定了基础的发明为我国的航海事业创造了条件。

　　古代劳动人民所总结的创造方法与现代创造学所总结的创造技法，从总结的对象上看是相同的，都是从前人的成功的创造经验中总结出来的，并被用之于实践而得到证实的方法，具有科学性；从二者的作用上看，都对后来的创造实践有一定的指导作用。

　　但是，古代的创造技法与现代创造学上的创造技法又有一定的区别。这表现在：在总结的方法上，古代人往往是从人们的具体创造过程中直观地总结出创造的过程和手段，只限于总结以往的经验，是创造活动的物质过程和手段；而现代创造学在总结创造技法上，注重的不是创造活动中具体的创造过程和创造手段，它注重的是创造主体的思维方法的开发和培养。前者是直观地总结创造活动的经验，而后者是在心理学上发掘出创造活动的指导；同时，古代的创造方法只是对某项具体工艺的指导，而现代创造学上的创造技法，并不是具体对某一个领域的指导，而是在各个领域的创造活动中都可以采用它的方法。

　　自20世纪初开始发明创造技法研究以来，国外已有300多种方法问世，我国也有几十种方法研究成功。其中最常用的有10多种，如智力激励法、列举法、设间法、检核表法、联想法、组合法、形态分析法、信息交合论法、等价变换法和物场分析法等。这对于从事科技与设计活动的工作者，充分发挥创造性思维，掌握和熟练地运用创造技法是很重要的。它不仅能使人们提高工作效率，而且能使工作开拓前进，不断创新。

　　4结论

　　设计思维是思维方式的延伸，是设计过程中所必需的内容与方法，它不是设计的思维，也不同于设计中的思维，而是独立成为系统的一种认识观和方法论。“设计”是前提，“思维”是手段，二者交互作用最终形成设计思维。

　　设计思维过程是一个非常复杂的心理现象，通常认为是创造性思维和设计方法学的有机结合，同时又是逻辑思维与形象思维、发散思维与收敛思维等方式在设计过程中的有机结合。设计师经过有意识的训练与长期的设计实践，逐渐认识了设计对象与客观环境之间的各种联系，逐渐熟悉设计规律，从而形成一定的设计思维方式和方法。设计师的灵感来自于观察和体会，设计思维的演进是一个从形象思维启发开始，逻辑思维推理渐进的复杂过程。

　　设计思维的具体形式与形成过程都遵循思维形成的机理，设计思维在形成过程中不一定能够以科学的语言表述清楚，常常以灵感之类的词汇描述，使得设计思维通常被笼上一层神秘的面纱。

　　设计和思维本身两者之间的语境的内涵和外延并不一致，设计是方法，属于技术范畴；而思维是上层建筑，属于哲学范畴，在社会学领域有着较为深入地研究。所以，设计思维的思考与研究方法也存在着两种不同的方式和切入点，即哲学、社会学方面和技术、方法学方面。不过殊途同归其目的都是为了揭示在设计过程中的思维与思维指导下的设计方法问题，而且这也符合学术研究和学科融合的科学研究规范。

　　当然，设计思维的重要意义正是为了实现设计最为核心和最为本质的目的：即设计者如何把那些含义和观点传达给观者，以便使设计者的思想能进入观者的心灵。进而满足观者对设计的心理和生理需求。

第七篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　【摘要】现如今科学技术水平正在逐步提升，社会的發展也更加信息化。信息技术的应用在极大程度上增加了企业的工作效率，是我国实现飞速发展的重要途径。在现代化的军工企业中，对信息化作业的建设也日渐完善，许多业务以及信息都是需要高度保密的，但是电子信息数据在获取以及处理过程中都存在较多的安全隐患，对军工企业的信息安全保密管理工作造成了较多的影响。为了有效提升军工企业信息的安全性，加强信息安全保密管理工作是当下急需完成的任务，因此本文就军工企业信息安全保密管理工作的相关内容进行简要分析，找出其中存在的问题根源并加以改善，实现保密管理工作的最终价值。

　　【关键词】军工企业;信息安全;保密管理;安全隐患;防护措施

　　一直以来，随着我国对军事行业的建设，我国的军事实力正在飞速提升，成为了军事强国，这与我国军工企业不懈的努力是分不开的。信息时代的来临在一定程度上影响着我国的军工企业：一方面，在军工产品的研发建设中，信息化技术具有较高的便捷性，大大提高了军工企业的生产效率;另一方面，信息技术具有一定的共享性与开放性，同时其存在着易泄露的安全隐患，因此对军工企业的信息安全保密管理工作造成了较为严重的威胁。综合来看，军工企业在大力发展信息技术的同时，还要加强信息安全保密管理工作，提升我国军工企业信息的安全性，为我国军事实力的发展作出重要贡献。

　　一、军工企业信息安全保密管理工作的重要性

　　军工企业在我国的发展中具有重要作用，提升军事实力是我国立国之道、强国之本，也是我国提升在世界上地位的重要措施。由于军事的相关信息都是需要高度保密的，为此我国相继颁布了一系列保密和安全法律法规，以此来实现我国对军事信息保密管理工作的改革。在信息化技术飞速发展的今天，我国也加大了对军工企业信息安全保密管理工作的重视，因为军工企业信息能够直接影响到国家的安全与利益，也是保障我国经济发展的关键所在，最重要的还是能够影响到我国的国防实力，决定着我国社会是否能够安全稳定。因此军工企业信息安全保密管理工作是极为重要的，也是极为必要的，是保证我国根本利益的关键所在。

　　二、军工企业信息安全保密管理工作中存在的问题

　　（一）信息安全保密管理体系不健全。信息技术的发展以及其他人为等原因，造成了军工企业信息安全保密管理工作面临严峻的考验，因而加强对信息的安全保密管理力度成为迫在眉睫的任务。由于我国军工企业较多，涉及到的方面也较广，所以在信息管理上存在一定的难度。现阶段我国军工企业均制定了相应的保密管理制度与策略，但就实际情况来看，相关的工作人员对信息安全保密管理工作的重视程度不足，并且在执行保密管理工作时缺少系统化的研究，综合来看，当下我国军工企业信息安全保密管理工作中存在的主要问题就是管理体系的不健全。

　　（二）保密管理人员的信息安全意识不足。在现代化的军工企业中，依照我国的法律法规建立了相应的保密管理制度，对信息安全也制定出相应的防护措施，但是在实际的工作中，存在部分工作人员安全意识不足的问题，在对军工企业信息进行保密管理时，不能严格按照规定的程序去做，特别是为了工作方便而忽略信息的安全性，进而导致信息泄露等严重问题。

　　（三）信息存储和传递媒介存在安全隐患。现代化军工企业的信息存储及传递都是依靠着计算机和其他移动设备来完成的，但是在以往的信息安全保密管理工作中可以发现，这些电子设备的安全系数不足，其中存在着较多的漏洞，特别是计算机容易受到病毒入侵，如果保密管理人员在工作时不能及时发现并解决问题，必定会造成数据泄露等问题。此外就是保密管理人员在处理信息时，不能实现涉密网与互联网的完全隔离，进而导致军工企业的信息被泄露。

　　三、加强军工企业信息安全保密管理工作的防护措施

　　（一）完善信息安全保密管理体系。在军工企业信息保密管理中，需要将保密制度纳入常规制度体系内，首先需要保障信息的物理安全。在机房、保密核心部门等重要保密岗位需要安装电子监控、报警装置等。其次对涉密人员实行上岗、在岗和离岗的考核审查制度，确保军工企业秘密信息的安全。根据工作任务分工不同，严格规定并缩小涉密信息的知情人员范围，明确每个人的岗位职责和保密职责，参与一些重要会议的人员要填写保密协议，建立责任追究制度，加强保密力度。加强每个人的保密工作目标责任制管理，同时对业务工作和保密工作进行布置安排，确保各项保密工作任务的落实，杜绝一切泄密事件的发生。积极修订并完善信息保密安全工作规章制度，制定保密信息安全应急预案，进一步细化工作流程，强化责任追究制度。

　　（二）提高涉密人员以及管理人员的保密意识。涉密人员需要具备严格规范的保密意识，而保密意识的形成和强化需要长期持续的训练，并不是一朝一夕可以完成的。开展保密形势教育和保密知识教育，做好保密宣传工作，利用局域网、保密的报纸或者警示片的播放等多种形式，贯穿人员对保密法规和保密知识的学习，加强保密宣传教育的生动性和直观性，将保密宣传教育融入日常的管理工作中，让全体涉密人员了解并掌握保密注意事项，同时还要自觉接受相关保密监督检查工作，做到“不乱问，不乱记。”在实际工作中发现信息安全隐患或信息泄露等问题时及时向上级反映，做到早发现、早解决。

　　（三）强化涉密信息介质管理。加强军工企业信息安全保密管理工作的一项重要内容就是强化对涉密信息传递介质的管理，信息介质通常包括计算机、硬盘、光盘以及U盘等，在需要进行文件传输时，必须进行严格的审核批复，还要对信息的介质进行严格管理，同时做好信息的安全设置。在进行网络形式传输数据时，还要做好保密网络与一般网络的隔离工作，可以通过在服务器及终端加设保密设施来实现。保密管理工作还要对用户软件安装、卸载、密码修改等行为严加管控，避免工作人员操作失误等带来的危害。

　　（四）加强保密检查，做好军工企业信息风险评估工作。加强保密检查工作是保密管理工作中的重要环节，是把控信息流动的最后一道监管程序。由于军工企业信息涉及内容较为复杂，同时其传递过程也极为繁琐，稍有不慎就会导致信息外泄，留下重大安全隐患。此外最为重要的一项工作就是对军工企业信息进行风险评估工作，制定出相对完善的保密管理计划，将可能存在的安全隐患尽可能排除，做到防患于未然。

　　四、结语

　　总而言之，军工企业对于国家的发展具有重要作用，对军工企业的信息进行安全保密管理是极为必要的。作为一名保密管理人员，应该深刻认识到保密工作的重要性，树立“为维护国家的安全和利益而保密”的神圣感，加强每个人的保密意识，提高法律责任感。涉密人员要严格遵守工作流程，时刻绷紧信息保密这根弦，形成敏锐的保密意识和良好的保密习惯，将保密工作作为信息管理的首要任务，从而培养其良好的保密行为，贯彻落实保密管理工作要求，保障军工企业以及国家的切身利益。

　　【参考文献】

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　　[2]田玉平，孙晓芸.浅谈军工企业的信息安全保密工作[J].现代信息科技，2018，2（03）：158-159.

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　　[4]胡刚.军工企业信息安全管理系统的研究与实现[D].湖南大学，2017.

　　[5]张朝，林奇，田志民，范久文.军工行业信息安全保密管理制度规范化探讨[J].保密科学技术，2011（04）：35-40+1.

第八篇: 共同富裕为主题的论文1500字

当五星红旗冉冉升起，在瑟瑟微风飞扬，当万里山河披上绿装，在光辉下显得格外妖娆，当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，在这金风送爽的佳节，我们迎来了国庆佳节。
　　忆古夕，有多少爱国诗人抒发自己对祖国的热爱，当祖国繁荣时有杜甫的：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。有岳飞的怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。当祖国饱受战乱时，唐有王昌龄的秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王维的出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。岑参的火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。宋有陆游的死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁……
　　祖国美丽的山河让多少英雄“竞折腰”祖国大地人才辈出，孔子是中国最伟大的哲学家，他概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。他的哲学根基于人生道德和用道德典范来教育人、管理人的政治观念，贯穿于中国人的生活和文化之中长达两千年之久，对世界上许多人都产生过很大的影响。秦始皇是一位伟大的中国皇帝，用武力统一了中国，实行了一系列影响广泛的改革。随后中国之所以一直保持着文化统一，这些改革是一个主要因素。岳飞，南宋抗金名将曾率岳家军英勇抗金。祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，在数学、天文历法，机械制造等领域都有卓越的贡献。祖冲之在世界数学史上第一次把圆周率计算到小数点后七位，并和儿子祖目恒一起导出了球的体积公式，祖冲之在三十六岁时修改了历法，编制了先进的大明历。他还设计制造了利用水力磨面的水碓磨，制造了“千里船”等。
　　忆往昔，中国曾，是世界上最繁荣的国家，人民的生活水平比西方也高得多，可繁华如烟，现在的我们很难想象昔日母亲的面貌，我们现在能做到的就是努力建设我们的祖国，让母亲重新焕发光彩。
　　绵延的祖国山河中，我看出了您的磅礴，广袤的草原上展现着您的胸怀，汹涌的大海诉不尽您的气魄，祖国是东方初生的太阳，是亚洲的明珠，是腾飞的巨龙。在这特殊的日子，我衷心祝愿：妈妈，节日快乐！

第九篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘 要：爱国主义教育既是提高全民族整体素质的基础性工程,又是社会主义核心价值观的重要组成部分.爱国主义教育关系民族之根本和国家的发展.本文从爱国主义的内涵、爱国主义教育的意义、爱国主义教育的作用、爱国主义教育方式四个方面入手,进一步说明爱国主义教育是思想道德教育的重要内容之一,加强爱国主义教育对构建和谐社会、促进国家发展具有重要意义.

　　关键词：爱国主义 教育 意义

　　爱国主义是一个国家经过历史的洗礼及验证沉淀成的深厚的国家情感,是最崇高的思想品德.中华民族之所以历史悠久、繁荣富强,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富起了重要作用.实施爱国主义教育就是要为国家培养爱国守法、积极进取、诚实守信、敬业乐群、具有社会责任感和创造精神的高素质劳动者,为社会输送有价值的人才.

　　一、爱国主义的内涵

　　爱国主义教育是指热爱祖国并为之献身的思想教育.爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,是一面具有最大号召力的旗帜,是中华民族的优良传统.在社会主义初级阶段,爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化,关心祖国的前途和命运;热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业,热爱中国和各族人民,维护祖国的独立和统一.

　　二、爱国主义教育的意义

　　营建爱国主义氛围,建立爱国主义教育基地,是进行爱国主义教育的主要渠道和基本环节.爱国主义教育作为社会思想道德教育的主要内容之一,对社会的发展、民族的振兴具有重要的意义.

　　1.提升社会认同度,增强社会归属感

　　社会是一个大家庭,是一个相辅相成不可分割的整体,个人脱离社会就难以生存,社会的和谐与发展需要全员共同打造.青年学生作为社会发展的主体和主要力量,更有责任和义务参与到社会建设当中.融入社会则必须认同社会,社会认同是社会成员共同拥有的信仰、价值和行动取向的集中体现,本质上是一种集体观念.青年学生是国家和民族的希望,通过爱国主义教育,对青年学生进行社会价值引导,是直接关系到他们对社会主义价值体系能否认同和达成共识的关键.只有认同社会价值观,才能将个人利益与国家利益联系在一起,才会把自己看做社会成员中的一分子,进而形成社会归属感.

　　2.树立正确的是非荣辱观,践行社会主义核心价值观

　　社会正常秩序的维护需要有正义感的公民参与,有正能量的社会才是欣欣向荣、充满希望的社会.落实爱国主义教育能帮助个人明辨是非,树立正义的价值观.恩格斯说：“每个社会集团都有自己的荣辱观.”一个人只有从思想意识上真正明确了什么是光彩的事、什么是耻辱的事,才能自觉地约束自己的言行.一个社会只有树立了是非分明的荣辱观,才能成为精神文化大国,社会才能形成正义的风气.荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,是构建和谐社会的基础.

　　3.增进社会责任感,明确个人的社会职责

　　责任感作为一种道德情感,是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任,是一种自觉主动地做好分内分外一切事情的精神状态.爱国主义教育的目的之一就是要让全体社会成员明白,一个国家的强大与国民社会责任是密不可分的,国家命运与个人命运息息相关.“少年强则国强,少年弱则国弱”,国家强盛,经济发展,社会稳定,人民才能安居乐业,个人才能有发展的空间.个人只有具备社会责任感,才能在个人利益同国家、社会利益冲突时,不顾甚至放弃自己的利益;只有明确社会职责,才能更好地履行社会责任,才能肩负起构建和谐社会的光荣使命.

　　4.强化集体荣誉感,启发爱国情怀

　　集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感,是构建和谐社会不可或缺的精神力量,是个人获得发展的重要因素.天下兴亡匹夫有责,爱国不仅是一句口号,更是心系国家,身体力行.马克思和恩格斯说过,“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段”“一个人的发展,取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”.可见集体荣誉感是团队、民族、国家的灵魂,是社会持续发展的有力保证.通过爱国主义教育可增强社会成员的主人翁意识,提升个人的社会责任心,明确个人与集体的利益关系.

　　三、爱国主义教育的作用

　　1.引导作用

　　爱国主义教育是帮助个人树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础.青年学生正处在迅速走向成熟而又未真正成熟的阶段,是特别受关注的社会群体.他们缺乏明辨是非的能力,他们的世界观、人生观、价值观容易受到不良风气的影响.爱国主义教育能培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,有利于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,让他们把个人利益与国家的前途、命运联系在一起,正确处理好国家、集体、个人三者利益关系.

　　2.强化作用

　　爱国不是口号,不是空话,爱国是扎根于内心深处对祖国自觉拥护的情感,是通过身体力行来体现及表达的.爱国行为不是片面简单地搞轰轰烈烈的活动,爱国也体现在生活的小事当中.爱国主义教育不是一句虚伪的誓言,而是意味着一份责任,只有激发起社会成员的爱国热情,强化他们的爱国意识,才能增强其主人翁的责任感及使命感.

　　3.警示作用

　　和平与发展是当今世界的两大主题,爱国应与时俱进,突出表现为遵纪守法,维护社会的公平正义,保障正常的社会秩序.对“爱国”概念的理解有时会带有片面性及偏激性,难以把握正确的尺度,个别人往往会做出一些非理******国举动.如在抵制日货游行中,个别人就借正义之名做违背社会道义之事,打砸抢夺民众物资,侵犯他人合法权益.这些不法行为将受到法律的制裁,进而起到警示个人的作用.

　　四、爱国主义教育的方式

　　爱国主义教育形式多样,不同团体采取的方式各不相同.在学校,课堂是落实教学内容的主战场;在基层,宣传教育、营造爱国氛围是主要方式;在政府部门,专题学习、活动引导是主要手段.方式不同但目的是一样的,爱国主义教育的最终目的是让人从认知到情感,直至行动中有所体现,这才能产生教育效果.

　　1.教育要从基层抓起

　　将爱国主义教育落到实处是爱国主义教育的最高境界.基层是爱国主义教育的主战场,基层稳定社会才能发展.基层团结是社会和谐的前提条件.基层开展爱国主义教育不仅是静态的思想认知,也是动态的行为参与.要发挥基层的优势作用,人人参与才能普及爱国主义教育.

　　2.结合“知”“情”“意”,关注“行”的落实

　　实施爱国主义教育要做到知情意行相统一,教育目的才能有成效.所谓知就是要做到关心国家大事,关注国家方针政策,了解国家文明历史.只有从认知层面关注国家大事,才能从情感层面关心国家,激发爱国情怀,进而从意志层面与国家同呼吸共命运,行为上才能与国家步调一致,以国家利益为重.

　　3.重实质轻形式

　　爱国主义教育是循序渐进养成教育的过程,实施不能流于形式,而要以行为的养成为出发点,以公民素质提高为宗旨,切实做到学有所成、学有所获.重实质即重视内涵教育,要让社会成员由内向外,发自内心地认同社会价值观,行为上不能与社会背道而驰,而应以国家利益为中心.

　　参考文献：

　　[1]章凤红.浅谈爱国主义教育的重要意义[J].贵州教育, 2005(23).

　　[2]杨崇真,刘晓萍.论新时期加强对青年学生进行爱国主义教育的重要意义[J].中国高教研究,2001(4).

　　[3]杨君.浅谈高校爱国主义教育[J].湖北函授大学学报, 2010(23).

　　(作者单位：海南省技师学院)

第十篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　5月26日，中共中央政治局专门召开会议，重点研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题，明确提出要“构建科学合理、公平公正的社会收入分配体系”。

　　“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了就可能出乱子。”多年前小平同志警告性的提醒言犹在耳。

　　这种提醒当时就非空穴来风，现在来看也非危言耸听。中共中央党校2006年春季学期进修一班学员的一项课题研究成果显示，目前中国反映收入分配差异的基尼系数已高达0.46，即使不算精确，但超过国际公认的警戒线0.4已无甚争议，这说明我国现阶段的收入分配相当不均，即贫富差距过大。

　　与此同时，中国现已处于人均GDP1000到3000美元的易产生社会矛盾的阶段。世界经验证明，如果收入比较稳定、收入差距不持续扩大，社会就比较稳定，可以继续保持增长。反之，收入差距不断扩大就会加剧社会矛盾，最终将导致经济停滞甚至倒退。

　　中国自古以来就“不患寡而患不均”，其中的“均”并非“平均”，实质上仍是“公平”。值得注意的是，目前这种分配不均和贫富差距，主要是“不公平的差距”，尤其是“起点的不公平”，这是招致社会不满的直接原因，从长远来看，也是阻滞经济和社会可持续发展的深层根源之一。

　　贫穷不是社会主义，贫富两极分化更不是社会主义。“共同富裕”应该是社会主义的应有之义，也是“市场经济”冠以“社会主义”前缀的“中国特色”所在，是建设全面小康社会的重要内涵和目标。

　　针对改革开放之前“大锅饭”造成的“平均主义”，改革开放初提出了“让一部分人先富起来”，即“先富论”，是相对于当时“平均主义”导致的不公平的进步，因此在一段时期解放和推动了生产力；但在实践中，因为过度强调效率而忽视公平，出现了分配不合理和贫富差距拉大。因此从政策上，强调共同富裕，缩小贫富差距就愈加显得迫切而重要。

　　但需要防止的误区是，共同富裕决不是过去的平均主义，而是要在更加注重公平的前提下，尤其是在公开、公平、公正的“三公”原则下进行财富分配。一次分配中，可以效率为重，但同时要重视起点的公平；再分配中，须以公平为重，尤其要重视对低收入阶层的最低社会保障；最终使目前的分配结构从“哑铃型”转化为“纺锤型”，即扩大中等收入阶层，缩小两极分化。

　　从“平均主义”到“部分先富”，是一个时代的进步，随着总体小康的实现，全面小康建设的到来，现在更需要强调的“共同富裕”，核心是构建和谐社会，追求在公平的基础上的效率。社会普遍并不仇公平的富，而是仇不公平的富，重点是政策制定和执行过程中失误造成的不公财富，尤其是靠权力寻租、腐败、甚至是违法犯罪而攫取的财富。

　　因此，在践行“共同富裕”中，既要反对非理性的“劫富济贫”式的“仇富”，也要反对平均主义空想。政府应将重点放在建立和完善“公平”的保障机制和社会保障体系上，而把“效率”还给市场和社会。

　　中共中央政治局专门以政治议程高度呼应社会议题，被舆论普遍评价为“直面现实、坚持以人为本、为构建和谐社会而努力”。这无疑为“共同富裕”从理论口号到现实实践推进了一大步，“共同富裕”的时代有望全面来临。

第十一篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　多方助力谋精准，多管齐下显神通

　　不再有，“三岁贯汝，莫我肯顾”的愤怒;不再是，“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”的艰辛;不再闻，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的窘迫。干部书记工作队，助推贫困户载致富大礼包，舍贫困大包袱，奋力奔向山头的太阳;精准扶贫的小车，正奔赴历史的大舞台。这正是多方助力谋精准，多管齐下显神通。

　　多方助力谋精准，多人奉献展担当。

　　全面小康，一个不少，是国家的担当;一村一户一策，是基层干部的担当;告别繁华，反哺农村，是当代青年的担当。精准扶贫之所以能实现精准，是因为无数次的“跑断腿”、“磨破嘴”，是因为无数人的担当。秦玥飞耶鲁毕业，带着“黑土麦田”在各地乡村栽种科技兴农之花;黄文秀拒绝优厚待遇，带着对故乡的热爱，在百色点燃希望之光……无数人肩负生命的重量，穿过学以致用的关口，走在知行合一的扶贫路上，为贫困户撑起生命之伞。

　　多管齐下显神通，多政齐施为根源。

　　多管齐下不是表面的种类繁多，而是指向同一个目标拨除穷根;不是许多政策的简单相加，是相辅相成的有机联系。生态，健康，是可持续致富的百年大计;教育是扶“智”、强“志”，实现“智富”“志富”的有利保障;产业，就业是释放农村生产潜力的重要途径。扶贫不是发钱，不是慈善，而是指引方向、点燃动力。宁夏枸杞，闻名遐迩，却一度成为葛朗台箱中落灰的金子——没能带种植户脱离贫困。精准扶贫实施后，从副产品加工到海内外线上线下销售，交通、网络，教育逐步完善，宁夏插上了金色的翅膀。多管齐下，拔除穷根!

　　扶贫漫漫其修远，上下求索当自立。

　　“民生在勤，不索何获?”虽有多方助力，脱贫的小车还要贫困户自己来蹬;纵有多管齐下，致富的礼包还要贫困户自己经营。贫困不是福利的申请理由，坐等不是扶贫的欢迎对家，高呼万岁也不是对扶贫工作的最强回应。只有汗水，才能真正打开致富大礼包!

　　多方助力，践行“德莫高于爱民”的金科玉律;多管齐下，实现“善理疾者察其本”的庄重誓言;砥砺奋斗，表明“勤则不匮”的坚定信念——脱贫攻坚，使命必达;全面小康，擂响强音!

第十二篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：近几年来随着中印两国双边合作贸易和高层领导人互访的增加，两国关系明显改善。但中印边境地缘环境复杂，领土争议长期悬而未决，可能导致武装冲突的各种潜在的危机爆发点依然存在。特别是今年印度积极通过发射间谍卫星、购买雷达、修建机场、部署新型战机等加强其实控线地区的防空能力，对中印边界地区进行监控，这给中国带来了新的战略威慑，使中印关系趋于敏感。

　　关键词：核武器;军事投入;监控;威慑

　　一

　　自独立以来，印度就谋求占据英国在南亚和印度洋地区曾占据的主导地位，奉行地区性扩张战略，将核威慑作为对包括中国在内的世界大国实施威慑的手段。印度长期保留其核抉择，并在1998年5月不顾国际社会的反对连续进行了5次核试验，明确要求国际社会承认其核国家地位。为了牵制中国，曾一度与中国、俄罗斯等国反对美国部署国家导弹防御系统(NMD)和战区导弹防御系统(TMD)的印度一改初衷，转而支持美国的国家导弹防御系统和战区导弹防御系统，这对中国的军事策略产生了极大的消极影响。在进行核试验的

　　同时，印度还完成了射程达2500千米的中程“烈火”导弹携带核弹头的试验，其命中精度可达300米。但印度似乎并不满足于此，现正加紧研制射程达250千米的短程地地“普利特维”导弹和射程达5000千米的洲际弹道导弹。这些导弹的射程完全可以覆盖包括中国在内的印度周边国家，并对其发挥战略威胁作用。印度当前已有能力建造破坏力与世界主要核大国相当的核武器，提升其核战略防御能力。今年9月新德里高级原子能官员就曾表示，印度已建成20万吨当量的核武器，而此前宣称印度1998年核试验是个败笔的印度核专家桑塔纳姆以“来自中国的核威慑”为由要求政府重启氢弹核试验，可见其志不小。

　　二

　　印度虽自去年来受到国际金融危机的不利影响，但一直没有放松军事实力建设，并采取了一系列重大举措，要圆军事强国梦。今年8月印度国防部宣布在接下来的5年内政府会发出多达300亿美元的军事合同，作为一个发展中国家，如此巨大的军事投入足以引发其周边国家对于自身安全的重新考虑。同时，这一举措也凸显出印度当前的军事策略。印度现正积极建设三位一体的情报网和加强其他各方面的军事建设。在海军方面，印度主要进行核潜艇和航母实力建设。印度在建造第一艘可起降30架左右战机的常规动力航

　　母的同时花1亿美元请俄罗斯为其改装航母,届时印度将拥有两支航母作战群，成为在海上展示实力的坚固堡垒。空军方面，印度追求洲际远程作战能力。今年6月印度空军司令奈克表示，印度空军已决定从美国购买10架C-17大型运输机，以加强空中远程机动作战能力。该飞机是美国空军现役主力，最大航程可达9000多公里。一旦需要，它随时可改装成远程轰炸机，执行常规作战或核战任务。印度的军事强国梦不能说不强烈。

　　三

　　印度对中国实行威胁防御战略。印度在大肆散布“中国威胁论”的同时，在中印边境建立了大纵深立体化的防御体系，屯兵达20万余人，始终保持着局部地区的兵力优势。此外，今年印度陆军还往中印边界的一些敏感地区增派兵力，以确保对中国的有效威慑。印度政府独立后继承并发展了“前进政策”，逐渐把其行政管辖范围向北推进到所谓的“麦克马洪线”。“麦克马洪线”和“外线”之间涉及约90000平方公里的争议领土。1962年中国取得了“中印边境自卫反击战”的胜利后，争议中的90000平方公里土地仍交由印度政府掌控。这也是目前中印双方对该地区的实际控制情况。印度政府除了向该地区大量移民外，还加强了该地区的军事实力部署，加大公路等基础设施建设力度，以提高兵力投放

　　速度。如今年1月21日印度政府就批准了在边境地区修建73条公路。中国政府明显已认识到其威胁性。“墨脱公路”的建设正说明了这一点。印度还加强了对中印边界地区的监控。今年4月印度发射了一颗可对边境地区目标进行全天候红外侦查的间谍卫星，并计划部署7颗导航卫星，为陆军在边境山区活动提供强有力支援，误差范围仅为20多米。印度空军已部署由苏-30战斗机改装的侦察机和以色列制造的空中预警机。

　　其中，苏-30侦察机可对边境对方一侧300公里范围内的地面目标进行红外拍摄和很大范围的有效打击。不仅如此，印度正在中印、印巴边境加紧部署新型轻量级雷达，以增加对印巴边界、中印边界地区的监控能力。目前，印度空军在藏南争议地区新建的机场已投入使用，并已在此部署十几架重型直升机，主要用于支援部队的运送。为适应新形势的变化，印度将中印边境驻扎的军队、装备部署方式进行重新审查，并将很快做出调整。

　　截至目前，印度不仅具有一定规模的核武器.还致力于军事实力的建设和边境地区的监控,并已具有明显成效。印度在边境地区的许多战略部署甚至可以说直接为中国量身定做，具有很强的针对性，这对中国的西南边防产生了极大的消极影响。虽中印在军事、经济等方面的实力均有一定差距，但其当前的军事策略给中国带来的威胁同样不容忽视。

　　参考文献：

　　[1]随新民：《中印关系研究》世界知识出版社2007年版

　　[2]张敏秋：《跨越喜马拉雅障碍》重庆出版社2006年版

　　[3]《参考消息》2008年12月-2009年11月

第十三篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：2020年的中国，一场没有硝烟的“战疫”正在进行，与以往不同，大数据、5G、人工智能、物联网等新兴科技为战胜疫情提供了更为精准、快速、开放的手段，在发布疫情数据、政策资讯，提供发热求助上报、疫情防控线索上报、远程医疗指导等方面发挥了积极做作用，不仅获得了良好的防控效果，更是获得了社会各界的高度赞许。

　　关键词：大数据人工智能区块链5G抗疫

　　一、新一代信息技术支持科学防控疫情

　　大数据+物联网赋能疫情监测。疫情面临的最大挑战之一是“疫情相关人群动向”。“大数据+物联网”监测是指通过已掌握的确诊病例及由疫区入市的重点防控人员名单，建设疫情数据分析平台，在现有汇聚数据的基础上，自动匹配、筛选出防控人员的搭乘交通工具信息和同乘人员信息，运用物联网技术精准定位防控人群流动去向和防控范围，对重点区域进行排查防治，全面落实早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗防控措施，坚决遏制疫情蔓延势头。

　　人工智能在基层防疫显身手。在新冠肺炎疫情防控的关键期，为缓解门诊压力，国内部分医院应用DUCG（动态不确定因果图）平台防控疫情。截至2月14日，胶州已通过该系统筛查排除147个病例。此外，当紧急疫情爆发时，智能机器人可代替或协助人类在疫情区进行人群实时监测、人体体温识别、异常体温识别、口罩佩戴识别、不规范穿戴警告、消毒液实时喷洒、疫情播报等工作职责。可在机场、客运站、地铁站、医院、商场、写字楼等，在规划区域内进行24小时不间断巡逻监控。

　　区块链多场景运用于抗疫战。自2月初，链飞科技正式推出全国首个区块链疫情监测平台以来，区块链在此次“抗疫”战中的运用场景越发丰富。基于区块链+大数据技术，实现全网同步、安全加密，极大提高了数据获得率和安全性，为政府等相关部门、机构精准施策提供了决策辅助;“区块链+公益慈善”破解捐赠难题。比如支付宝的“防疫物资信息服务平台”，众邦银行、金山云的“应急物资管理系统”等一批新兴公益平台;“区块链+大数据”助力复工管理。广州市南沙区基于区块链技术整合最新疫情数据，打通各单位“数据烟囱”，真正实现了防疫工作信息化管理;“区块链+金融”实现金融精准服务。目前，微众银行区块链已出现分布式数字身份解决方案，将源代码全部公开，供社会免费使用。

　　5G助力其他新兴技术应用落地。抗击疫情的过程中，借助5G低延迟、大带宽特性，使得5G+高清视频、5G+远程医疗、5G+智慧防控等行业应用极大地提高了防疫效率。例如，5G+VR远程系统，能够实现360度全方位高清远程诊疗，协助异地专家进行病患医治与抢救工作;5G+无人机，可代替或协助人类在疫情区进行图像实时回传、重要政策宣讲、口罩佩戴识别、不规范穿戴警告、人员安全管理等工作职责;5G+AI视觉识别+边缘计算自动驾驶，能够解决疫情下最后500米内的配送的难点，将“人传人”的风险降到最低。

　　二、新一代信息技术加快企业复工复产

　　远程办公迎来高速发展。疫情之下，通过互联网、云计算、物联网等技术，企业可以高效开启在线办公模式，集远程打卡、远程会议、远程考勤等于一体，高效促进工作实施，尽可能帮助企业恢复运转。实际上，远程办公由来已久，技术早已成熟，此前受传统管理哲学以及实践中团队协作问题的挑战，远程办公未能普及。面对本次疫情拉动的远程办公需求，华为云WeLink、腾讯会议、字节跳动飞书、Zoom等纷纷推出一定时长的免费举措，一方面协助应对疫情，另一方面加速培养用户习惯。经过本次疫情，该行业有望迎来高速发展。

　　工业互联网助力中小企业走出困境。本次疫情危机将我国制造业中小企业的脆弱性暴露无遗，落后的生产模式、欠佳的融资能力、较弱的供应链掌控能力和匮乏的人才资源降低了企业竞争力，严重制约其进一步发展。作为工业经济全产业链、全要素和全价值链的全面连接，工业互联网通过打通产业链、价值链上下游，实现生产端、需求端与设计端的直接对接，开展市场机会预测和产品创新，实现敏捷制造和精益生产，抢占市场先机。此外，通过对数据价值进行评估，可以创新以中小企业生产经营数据为抵押的融资模式，拓宽了中小企业的融资途径。

　　新兴科技确保企业复工复产安全开展。线上打卡小程序有助於及时了解员工动态，无人机等智能装备可以用于办公区域和厂区消毒，智能工程则基本不需人员值守，减少车间工人集聚。一些上市公司凭借科技优势对外赋能，开发推出疫情防控系统，为企业复工复产提供技术服务。比如，浙大网新上线的“人社大数据疫情防控系统”，可对重点地区用工企业进行精準提示，提醒相关企业关注疫情防控形势，合理安排员工返工复工时间。中国联通与中国建筑打造“5G智慧工地”项目。运用5G可移动建筑职业健康分析系统，现场检测入场人员的体温、血压、心电等多项生理参数，判别人员健康状况是否符合作业要求，并实现多维记录可追踪。

　　三、新一代信息技术探索“零接触”购物和娱乐模式

　　新零售迎发展契机，O2O探索行业新模式。传统的电商类似大型超市的购物模式，而网络直播带货则类似于商场购物模式，需要导购员介绍商品性能，与消费者实现一对一网络互动，减免现场购物的风险隐患。疫情影响下，新零售行业借助互联网、人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术，促进网络3D购物、实体店自助结算、无人超市24小时营业等，能够更加匹配人们消费的个性化需求。根据欧睿统计，疫情期间京东、美团、饿了么、盒马鲜生等头部公司订单量爆发式增长，叮咚买菜APP大年三十当天订单量同比增长300%，并且实现了客单价翻倍。

　　影视娱乐产业面临数字化转型。危机是产业升级的外部契机，而技术创新才是产业升级的真正动力。伴随5G、AI以及数字生成技术的成熟，新的娱乐内容的生产方式已层出不穷。比如凭借这一AI生成技术，通过文本快速生成音视频的能力，影视制作公司可以基于拍摄计划，让演员按照剧本要求在线提交基本声音、视频素材，后期就交给后期团队生成虚拟的演员形象，完成在剧中的表演，大大节省线下拍摄、制作费用。又比如，在5G网络技术和AI能力的加持下，分布式实时录制正在走向现实。众所周知，5G网络的超高速率、超低延时以及超大数量的终端联网支撑，让跨地域甚至跨国的同步直播成为可能。在之前，国内运营商与华为联合举办的5G多地合奏演唱会，也成功证明了多地同步完成演出的技术可行性。

　　5G助力网络游戏迎高速增长。春节期间，官方发布的《新型冠状病毒感染的肺炎通用预防指南》建议民众尽量减少外出活动，景区、主题公园以及KTV、网吧等娱乐场所的暂停营业，更使网络游戏行业被动承接了大量消费者的娱乐需求。此外，5G带来的超高带宽、超低延时、海量连接等技术，不单可以用在4K/8K分辨率的影视直播服务上，更是给云游戏以广阔发挥空间，轻松实现随时能玩、随地能玩的需求，扫清“最后一公里”的障碍。近日，黑鲨正式宣布，首款5G游戏手机腾讯黑鲨3将于3月3日在线上直播发布。预计网游行业，尤其是“手游”细分领域营收增长迅猛。

　　参考文献：

　　[1]徐晓兰.工业互联网破解中小企业“疫情”之困6.4%[N].中国工业报，2020-02-19.

　　[2]王天奡.基层防疫，人工智能显身手[N].人民政协报，2020-02-19.

　　[3]何昱璞.上市公司复工复产大打“科技牌”[N].中国证券报，2020-02-22.

　　[4]张汉青.创新浪潮推动区块链应用驶入快车道[N].经济参考报，2020-02-27.

　　[5]高飞.科技赋能，防疫更高效[N].无锡日报，2020-02-19.

第十四篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这个“而”字用得并不好，让人们都觉得，造成礼崩乐坏人心不古的原因，就是仓廪不实、衣食不足的所谓“贫穷”。

　　而我认为，这个地方应该用“乃”，不是表示充分性的“就”，而是表示必要性的“才”。仓廪实、衣食足只是人们脱离贫穷的必要的第一阶段。而我们是走在第二阶段的路途之上，我们身上的贫困却不为人所知。

　　贫困是一种疲惫的滋味，生命只有奔波，而没有歇息。庄子有云：“贫也，非惫也。”在庄子看来，精神上的疲惫比生活上的拮据还可怕。当如日中天的张国荣淤积一腔难以言说的孤独在空中划出一道凄美的弧线，与梦中的《霸王别姬》一同浮沉，他一定明白了，肉体的拼搏怎释化得了精神的疲惫。疲惫并不一定只属于穷人，内心的困顿感总是能够穿越富与穷的界限。现代人学会过一种松弛而有朴素信仰的生活，其实就是脱贫。从地里走出来的人们，重拾一颗走回地里的心，就是精神上的贵族。

　　贫困是无所事事，无所担负，生命只有索取，而没有奉献。每个人在生命历程中都会有所肩负。很多人错误地把这种肩负，当成了贫困，并不断抱怨。其实他抱怨的并不是肩负本身，而是自己的脆弱与无能。所以恰恰相反，能够有所肩负，扛起家庭的重担与社会的责任，让自己觉得“有用”，让家人觉得“安心”，让社会得到的，多于从社会汲取的，才会幸福相随，富贵相伴。现代人的财富并不是用实际占有的来度量，而是用实际施与的来度量，因为我们终于了解到，只有带来幸福感的财富，才是真正属于自己的财富。

　　贫困是永远学不会满足，离不了一颗名利心。对于和平年代的现代人来讲，穷与富都是相对而言。那些成天念着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的，往往并不是穷人。于丹在《百家讲坛》上讲了这样一个故事。一只狗问妈妈，“如果把我的尾巴比作幸福，为什么我拼命抓它都抓不到呢?”妈妈说：“不要紧，走走看。”狗走了几步，终于发现，他的幸福总是跟在他的身后。

　　从杭州纵火案的保姆，到那位每月辛苦还六千房贷的教科书式老赖，他们拼命地想抓住幸福的尾巴，然而都事与愿违。一个人是不是困窘于贫困，其实在于他对所谓贫困的接受程度;是不是惶然于富贵，也在于他对失去富贵的接受程度。这其实是一种智慧，所以才有那句“最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏”。如果保姆能安然歆享女主人和她的友谊，如果“老赖”能够依法缴纳赔偿金，如果刘鑫能够在第一时间抚平江歌妈妈的创伤，他们不仅不会撞见自己那么恐惧的所谓“贫穷”，人生反而可以走开去，而不必陷于如今的窘境。

　　不得不承认，经济的问题、生存的困窘的确会牵累人的心灵选择。每个人都有心为形役的痛苦。但不可否认的是，我们比任何世代，都更有条件拥有一个安稳坦荡的内心境界和无所拘囿的人生态度，比任何世代，都更接近真正的富裕。

　　致富之路，我们都才刚刚开始。

第十五篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　摘要：形势与政策教学是高校思想政治教育的重要内容，新时代背景下提升和优化形势与政策教学，必须坚持正确的思想引领，把培育和践行社会主义核心价值观融入形势与政策教学全过程。做好教学创新和课外延伸，坚持理论联系实践，引导和帮助大学生认清国内国际形势，掌握国家政策，提高分析、理解、把握形势与政策的能力。

　　 关键词：高校;大学生;形势与政策教学

　　 中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）11-0223-02

　　 一、前言

　　 形势与政策教学是一种帮助大学生认清国内国际局势和发展趋势，树立正确的形势观，并在此基础上理解国家在当前形势下，制定相应政策的必然性与合理性的教育实践活动[1]。

　　 2014年12月，中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，该文件从国家战略发展的高度，对高校形势与政策教育教学，提出了全新的要求。2016年12月，习近平总书记在“全国高校思想政治工作会议上”强调：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。”

　　 形势与政策教学是高校思想政治教育的重要内容和途径，新时代背景下，形势与政策教学如何把握正确方向，提升教学效果，成为当前研究高校思想政治教育工作的一项重要课题。

　　 二、基本原则

　　 （一）做好价值融入，强化思想引领

　　 立足新时代，把社会主义核心价值观融入到形势与政策教学中。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，必须把培育和践行社会主义核心价值观融入形势与政策教学全过程。形势与政策教学的本质就是社会主义核心价值观教育。形势与政策教学须运用马克思主义的世界观和方法论，强化思想引领，增强对大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的教育，把学习和践行“十九大”作为新时代形势与政策教学思想引领的中心工作。

　　 （二）坚持与时俱进，提升课程创新

　　 紧跟新时代步伐，将习近平“新时代中国特色社会主义”思想作为形势与政策教学的精神引领，帮助大学生充分认识党情和国情，树立正确的形势观，支持并拥护党和国家制定的政策。坚持形势教学与时俱进，常讲常新，及时更新教学内容，充分把握新时代主题。形势与政策教学注重时效就是课程内容的重大“创新”，及时分析国内、国际热点事件，比如当下中美贸易摩擦、朝韩关系发展、中国对外政策等，一方面帮助大学生全面认识热点事件，另一方面引导大学生理性分析、理性爱国。

　　 （三）理论联系实际，注重课外延伸

　　 国内外形势、国情教育、事实分析、政策学习，形势与政策教学要求大学生掌握全方位的理论知识，要做好理论教学，又不局限于理论教学。在理论教学的基础上，还需要强调实践教学，引导大学生运用理论知识指导自身实践，提升大学生的社会适应能力。形势与政策教育不应只局限于课堂内的教材和教学，还要注重课外延伸，将抽象的知识和理论教学扩展到课堂以外，变成丰富的课外实践活动，培养大学生在实践中认识问题、分析问题、解决问题的能力，进一步提升形势与政策教育教学的效果。

　　 三、优化措施

　　 （一）激发学习兴趣

　　 大学生思想活跃，关心国内外形势和国家大政方针，多有指点江山的意气，也多有心怀天下的志向，这对形势与政策教学工作的开展是一个有利条件。充分激发大学生的学习兴趣，是提升形势与政策教学质量的有效措施。让形势与政策课成为大学生认识国际形势的一扇窗，精心安排教学内容，增强教学的时效性和现实性，通过形势与政策教学为大学生打开一道联系自身和世界的大门，使大学生及时了解我国当前的政治、经济、文化、外交、军事等形势，充分理解党和国家的政策路线，提高大学生的政治素养、人文素养。在实现“中国梦”的伟大新时代，引导大学生充分认识自己所肩负的历史责任，为实现“中国梦”不懈努力。同时，形势与政策课堂要成为弘扬正能量的阵地，增强大学生的历史使命感，培养大学生为中国之崛起而读书的家国情怀，帮助树立正确的人生观、价值观、世界观，将其培养成合格的中国特色社会主义的建设者和接班人。

　　 充分尊重学生在教学活动中的主体性，不能把学生当做知识的容器，采取“填鸭式”教学模式。大学生正处在思想成长的过程，不愿受束缚，想要追求思想自由。形势与政策教学的内容制定、教学方法选择、教学过程开展、教学考核反馈，都要让大学生亲身参与其中，吸引大学生主动参与教学活动，充分尊重大学生的主人翁地位，才能保证形势与政策教学的针对性，引导学生满足自身思想政治需求，身体力行地把理论知识转化为现实行动。

　　 （二）优化教学方式

　　 扩展形势与政策课堂教学内容，创办人文通识课堂，邀请不同领域的专家学者作为主讲嘉宾，既扩宽了大学生的知识面，也丰富了传统的教学模式。结合社会科学和自然科学的不同学科特点，联系古今中外丰富多彩的社会历史现实，综合不同学科背景教师的学术专长，着力帮助大学生建立整体的、综合的知识面，防止大学生认识片面化，打破由于知识局限造成的狭隘思想观点。同时，还可以通过开展大学生就业形势、大学生创业形势、大学生理想教育等专题宣讲，围绕热点问题開展专题宣讲，不断提升形势与政策教学效果。

　　 目前，互联网已经成为大学生获取信息的主要渠道，也成为大学生了解国内国际形势的主要方式。更重要的是，互联网已经悄然改变了大学的认知模式和学习模式。因此必须利用互联网平台提升形势与政策教学的吸引力和针对性，建立互联网教学和宣传阵地。打造在线形势与政策教育，学生可以选择不同学校老师的课程进行学习，开设微课堂让学生与形势与政策教师直接进行沟通交流，同时学生还可以通过平台分享自己的观点和看法，学生之间也可以相互讨论，从而充分激发大学生的学习热情。

　　（三）注重實践教学

　　 实践观点是马克思主义哲学最基本最重要的观点，实践性是马克思主义最显著的特点。在形势与政策教学过程中，实践教学是非常重要的一个环节，积极引导大学生参加有意义的实践教学活动，可以帮助大学生更加真实地了解社会现实，更加深刻地认识国内国际形势，了解相关国策，从而把握国内国际社会发展的现状和趋势。实践教学锻炼和提升大学生的认知能力、思考能力、判断能力，在实践中通过接触各种不同人群，亲身体验和参与社会工作，通过发现和解决问题重新认识自我，培养大学生的实际工作能力，进一步提升适应社会的能力。

　　 形势与政策教学按照活动地点划分，主要可以分为两个类型的实践方案：校内社会实践、校外社会实践。校内实践活动，包括模拟法庭、模拟“两会”、模拟联合国、主题演讲、辩论赛、知识竞赛等，通过校内活动的开展，以寓教于乐的方式，更好地增强和激发大学生在形势与政策教学当中的主体意识，引导大学生对国内形势、国际形势、社会热点事件、国家现行政策的自主思考和独立认识。校外实践活动，包括问卷调查、志愿者活动、文化之旅、摄影展、支教活动等，将大学课堂延伸到社会这个大学堂，引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，通过亲身体验各种纷繁复杂的社会现实，实现形势与政策教学致知于行的目的。

　　 四、结语

　　 在新时代背景下，面对当前新形势和新要求，必须进一步提升高校形势与政策教学质量。一方面，要坚持做好思想引领，把培育和践行社会主义核心价值观融入形势与政策教学全过程，引导大学生深刻理解“中国梦”，深刻认识中国道路，增强大学生实现社会主义现代化建设的社会责任感和历史使命感。另一方面，要与时俱进，创新和优化形势与政策教学方式，激发大学生的学习兴趣，增强大学生的主体意识，利用丰富多彩的教学实践扩展和延伸教学内容，从而提升大学生的认知能力、思考能力、判断能力。

　　 参考文献：

　　 [1]张录平.马克思主义形势观的基本内涵与根本要求[J].湖湘论坛，2011，（01）：48-51.

第十六篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　 【摘要】随着高校教学改革的深入推进，对于形势与政策的重视程度也不断提升。作为高校形势与政策教师，要积极探索专题化的形势与政策教育策略，将学生能力培养作为教学重点，满足当前学生的形势与政策学习需求，构建起科学的形势与政策教育体系，实现专题教学的全面创新，适应当前高校形势与政策新课程教学改革目标。

　　 【关键词】高校形势与政策专题教学实效性

　　 在开展高校形势与政策教学中，教师要转变传统的教学观念，结合现代教育发展趋势，提出有针对性的专题教学策略，切实将学生核心素养摆在重要位置。作为教师要积极探索，提升学生的思想认知能力，助力现代高校形势与政策教育发展。

　　 一、专题教学在高校形势与政策教学课程中的价值

　　 （一）符合新时代教育发展趋势

　　 从当前的高校形势与政策教育发展整体情况来看，全面提升学生综合素质，积极推进和深化各学科教育改革，提高形势与政策教学的整体质量，已经逐渐成为教育发展的主旋律。因此在这样的教育发展趋势下，如果教师还是按照传统的教学观念和方式开展教学活动，势必会影响高校形势与政策教育的整体发展，阻碍形势与政策教育的进步。专题教学在高校形势与政策教学中的开展，有利于教师正确把握教育发展的方向，这是符合新时代高校教育发展趋势的。

　　 （二）有利于构建现代教育体系

　　 能力教育一直是高等教育发展过程中教师给予重点关注的话题。但是自从实施素质教育以来，教学改革和教育创新就一直没有最大限度的发挥作用。专题教学在高校形势与政策教学中的运用，是创新高校教育形式的一个重要突破口，同时也是实施素质教育的一种具体化形式。结合学生的身心发展特点，通过专题教学的应用，抓住高校形势与政策教育的基本规律，这对于构建完整的想高校形势与政策特色教育体系，提高学生的综合素质，都将起到十分积极的作用。

　　 二、当前高校形势与政策教学存在的主要问题

　　 （一）学生缺乏形势与政策学习兴趣

　　 学习兴趣是形势与政策教师在开展教学活动过程中应该重点关注的内容。因为对于学生来说，学习兴趣是获得学习动力的基础，如果学生缺乏学习兴趣，就会在平时的学习过程中表现出较为松散的状态，所进行的学习活动也都是在教师的驱动之下，为了完成学习任务，因此学习过程中具有明显的被动性。如果此时所学知识具有一定难度，学生在理解的时候就会存在较多的阻碍。出现这种现象的主要原因就在于学生学习兴趣的缺乏。

　　 （二）专题教学的应用缺乏明确目标

　　 专题教学对于当前的高校形势与政策教育发展具有十分积极的指导作用，但是从目前的高校形势与政策教育情况来看，很多教师并没有真正意识到专题教学的优势，因此在高校形勢与政策教育中运用的时候，也没有明确的目标和方向。所以很多高校形势与政策教育活动就显得较为随意，教学方式的选择也没有结合学生的实际特点。多数情况下，专题教学的应用都是流于表面形式，没有对形势与政策教育质量起到实质性作用，这对于专题教学的运用和高校形势与政策教育的优化，都是非常不利的。

　　 三、提升形势与政策专题教学实效性的具体策略

　　 （一）注重发挥专题教学的启发性

　　 在高校形势与政策教师开展教学活动的过程中，灌输式教学并不是一种有效方法。启发式教学是形势与政策教师应该始终坚持的教育方向，并且实践证明，启发式教学对于培养学生的认知能力，帮助学生获得学习动力，掌握学习的正确方法，都具有十分积极的作用。因此在形势与政策教育实践中运用专题教学的时候，教师一定要注重启发性原则。也就是说，通过专题教学的运用，引导和调动学生主动探索知识内容，将教师的启发和学生的探索结合起来，在形势与政策教学过程中既体现出教师的引导和帮助作用，又不影响学生学习的自主性，帮助学生提升分析和解决问题的实际能力，引导学生思维，营造出一个良好的教学氛围。

　　 （二）专题教学要以学生发展为原则

　　 在高校形势与政策教学过程中，教师除了应该注重学生对于基础知识的学习之外，还应该对学生的思维、情感态度等方面的内容给予充分重视，以发展的眼光看待教学，通过科学的专题教学设计，着眼学生的未来发展，让当前的形势与政策教学体现出更强的时代性和前瞻性，为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。因此教师在形势与政策专题教学的时候，应该遵循发展性原则。高校形势与政策教师应该将学生的全面发展作为教学的出发点和落脚点，正确处理好智力因素和非智力因素之间的关系，将学生的思维情感，意志品质等内容，都融入到平时的教学设计之中，在夯实学生基础知识的同时，帮助学生掌握学科基本技能，促进学生的综合素质实现全面提升。

　　 （三）要注重转变教师的角色定位

　　 在专题教学和理论的指导下，教师在学生学习过程中的角色也应该有所转变，这样才符合形势与政策专题教育发展的整体趋势，为教学目标的实现打下良好基础。学习的主体应该是学生，教师在学生学习过程中不应该主导学习过程，而是帮助学生更好的理解所学内容，强化学生对于所学知识的认知，建立基本的知识结构框架。其中，最为重要的是，高校形势与政策教师应该打破传统观念之中的教师中心论，而将自己作为学生学习的参与者和引导者。在与学生沟通的时候，以一种平等的态度和方式进行，深刻了解学生在学习理论知识过程中存在的各种问题，尊重学生的独立想法，注重学生学习的过程和结果，完善形势与政策教学流程，从学生的实际情况出发，实现教师角色的根本转变。

　　 参考文献：

　　 [1]高小升，胡钢.新时代"形势与政策"课专题式教学改革方向及路径[J].黑龙江教育（高教研究与评估版），2019，（11）：3-5.

　　 [2]王伟.高校“形势与政策”课专题化教学改革的困境与路径[J].广西教育（高等教育），2019，（2）：136-138.

　　 [3]陈雪，周汉杰.打造高校"形势与政策"课专题化教学精品[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（7）：30-31.

　　 [4]黄胜海.论专题化教学在《形势与政策》教学中的运用[J].课程教育研究，2017，（14）：7-8.

　　 [5]赵华安.专题讲座教学在形势与政策课的实效性提升[J].高教学刊，2017，（6）：42-44.

第十七篇: 共同富裕为主题的论文1500字

　　经过一段时间的阅读相关党的历史学习，我受益匪浅。我明白了雄心壮志，报效祖国。我感受到幸福的生活来自困难，感受到人生的价值和意义。我学会了如何生存，如何工作，如何成为人，成为好人。读完意义深远的党的历史，党的思想和具体实践永远不能完成，不能完成，接下来要全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史的学习，我更深刻地认识了党，明确了自己的奋斗目标——永远和党一起去的决心。

　　党史的学习使我明白现在我们的任务是支持党的纲领，相信共产党的领导。中国人民在共产党的领导下过着幸福的生活，我们要坚持党，努力学习、努力工作，为共产主义事业奋斗，与一切反对党、反对人民的行为作斗争。在高度礼貌的现代社会，一切都在迅速发展。作为共产党员，我必须树立正确的科学奋斗目标，努力实现目标。作为共产党员，我们必须承担建设祖国、保护祖国的责任。这要求我们有严格的能力，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要学习文化知识，还要加强自己的业务素质，立足于自己的岗位做出很多贡献。

　　同时，我们要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表的重要思想，学习社会主义的荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑。另外，我们要自重、自省、自警、自励，不断批判和自我批判，纠正自己的错误，纠正自己的行为，明确自己的目标。最终，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设变成民主法制、公平正义、诚挚友爱、充满活力、安定有序、人与人之间的和谐、人与自然和谐相处的社会。作为共产党员，要加强政治理论学习，牢牢树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋努力学习，努力培养自我创新精神，敢于辛苦，甘于奉献。

　　经过学习党的辉煌历程，重温我党成立以来，为中华民族和中国人民树立了不朽的功绩。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持建设中国特色社会主义之路，才能发展中国，实现中华民族的伟大复兴。