松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)

松树的风格语文阅读题及答案1

　　“粉身碎骨”在文中指：___________________________________________________

　　具体的讲：松树的树干_______________ ；松树的叶子____________________ ；松树的脂液_____________；松树的根和枝 _____________。

　　说说下面句子的含义。

　　1.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉

　　_________________________________________________________________________

　　2.只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。

　　_________________________________________________________________________

　　概括本文主要内容

　　________________________________________________________________________

　　1、“粉身碎骨”在文中指劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。具体地讲：松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料。

　　松树的叶子可以提制挥发油。松树的汁液可制松香、松节油，是很重要的工业原料。松树的根和枝是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

　　（1）“它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉...

　　1、“粉身碎骨”在文中指劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。具体地讲：松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料。

　　松树的叶子可以提制挥发油。松树的汁液可制松香、松节油，是很重要的工业原料。松树的根和枝是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

　　（1）“它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。”说明 松树容易养活。

　　“松树的风格”这篇文章，主要赞扬了松树的生命力强，歌颂了松树“要求于人的少，给予人的多”的奉献精神。风格是一种气度，是一种作风；所以本文松树的风格，应该指的是“要求于人的甚少，给予人的甚多”的那种**精神。至于“生命力强”，只是松树的一个特征，一种品质。

　　"粉身碎骨"在文中指松树的用途很多，它的全身对人类都有用途。具体地讲：松树的树干 是用途极广的木材，可以造纸；松树的叶子 可以提制挥发油；松树的脂液 可制松香、松节油；松树的根和枝 是很好的`燃料。

　　1、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉：松树生命力顽强，要求于人的甚少。

　　2、只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来：松树不管在哪儿，都会顽强地生长。

　　"粉身碎骨"在文中指松树的用途很多，它的全身对人类都有用途。具体地讲：松树的树干 是用途极广的木材，可以造纸；松树的叶子 可以提制挥发油；松树的脂液 可制松香、松节油；松树的根和枝 是很好的燃料。

　　1、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉：松树生命力顽强，要求于人的甚少。

　　2、只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来：松树不管在哪儿，都会顽强地生长。

　　概况内容：松树的生命力很强，它的用处也有很多，要求人的甚少，给予人的甚多。

松树的风格语文阅读题及答案2

　　我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

　　你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

　　我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我**的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。

　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　1．根据意思写出文中的词语。

　　（1）自然而然地产生（多指思想感情）。（ ）

　　（2）身体被粉碎；为某种目的而献身。（ ）

　　2．写出下列词语的反义词。

　　赞美——（ ） 崇高——（ ） 贫瘠——（ ） 前进——（ ）

　　3．文中画“____”的用了什么手法？加粗的用了什么手法？

　　_____________________________________________________________________

　　4．松树有什么用途？

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　5．我为什么对松树怀有敬仰之情？

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　6．松树的风格是什么？

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　1．（1）油然而生（2）粉身碎骨

　　2．污辱　卑贱　肥沃　后退

　　3．排比　拟人

　　4．松树是用途极广的木材，是很好的造纸原料，叶子可以提制挥发油；脂液可制松香、松节油；根和枝权是很好的燃料。

　　5．松树的生长不择环境，生命力强，它有自我**的精神。

　　6．要求于人的甚少，给予人的甚多。

　　（答案不唯一，意思对即可）

松树的风格语文阅读题及答案3

　　松树自古以来，多少人就（A.歌颂 B.赞颂）过它，赞美过它，把它作为（A.崇敬 B.崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（A.瞻仰 B.敬仰）之心。

　　你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（A.健壮 B.茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

　　我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我**的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　1.读短文，选择短文括号里合适的词。

　　多少人就（ ）过它

　　A.赞颂

　　B.歌颂

　　正确答案：B

　　2.读短文，选择短文括号里合适的词。

　　（ ）的品质

　　A.崇敬

　　B.崇高

　　正确答案：B

　　3.读短文，选择短文括号里合适的词。

　　我对松树总是怀有（ ）之心

　　A.敬仰

　　B.瞻仰

　　正确答案：A

　　4.回答问题。

　　“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？

　　答：

　　答案解析：

　　参***：生命力强，要求于人的少，自我**的精神。

　　5.回答问题。

　　松树的风格是什么？

　　答：

　　答案解析：

　　参***：要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　6.回答问题。

　　把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。

　　答：

　　答案解析：

　　参***：

　　（1）表现中心思想的句子：我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我**的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　（2）中心思想：这段短文通过写松树的生长和用途，以物喻人，歌颂了具有*风格的人。

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)扩展阅读

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展1）

——中考语文阅读理解专题训练题及答案3篇

中考语文阅读理解专题训练题及答案1

　　阅读下面古诗，回答问题

　　游山西村

　　陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人寻味，请简要分析。

　　2.诗的尾联表达了诗人怎样的感情?

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　谋 战

　　春秋时，晋*公①欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞②之。酒酣，范昭请君之樽③酌④。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子⑤彻⑥樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师⑦曰：“能为我奏成周之乐⑧乎?吾为舞之。”太师曰：“瞑臣⑨不习。”范昭出。景公曰：“晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何?”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲惭吾国，臣故不从也。”太师曰：“夫成周之乐，天子之乐也，惟人主舞之。今范昭人臣,而欲舞天子之乐,臣故不为也。”范昭归报晋*公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之;臣欲犯其礼，太师识之。”

　　仲尼闻之曰：“不越樽俎⑩之间，而折冲千里之外，晏子之谓也，可谓折冲矣!而太师其与焉。”

　　(选自《晏子春秋》)

　　【注】①晋*公：春秋时期晋国国君。 ②觞(shāng)：古代盛酒器。这里名词用作动词，以酒招待。③樽：酒杯。 ④酌：斟酒、饮酒。 ⑤晏子：即晏婴，春秋时期齐国大夫。 ⑥彻：同“撤”，撤去。⑦太师：同“大师”，*古代乐官之长。 ⑧成周之乐：周天子所享用的乐曲。 ⑨瞑臣：眼睛失明之臣。齐国乐官太师以“瞑臣”自称，是自谦之意，未必是盲人。⑩樽俎：即盛酒肉的器具，这里指筵席。

　　3.解释下列加点词。

　　(1)使范昭往观齐国之政 ( )

　　(2)臣故不从也 ( )

　　4.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 ( )

　　A.齐景公觞之 能为我奏成周之乐乎

　　B.谓太师曰 晏子之谓也

　　C.晋*公欲伐齐 齐未可伐

　　D.不悦而起舞 而折冲千里之外

　　5.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)今子怒大国之使者，将奈何?

　　(2)今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。

　　6.范昭劝晋*公放弃攻打齐国的原因是什么?

　　阅读下面文章，回答问题。

　　人体干细胞中的“孙悟空”

　　曹楷

　　①“美猴王”孙悟空可谓家喻户晓，很大程度上是因为其拥有“七十二变"的神奇能力。其实。在人体中有一种细胞叫作间充质干细胞，其变换自己的本领也毫不逊色于孙悟空。

　　②众所周知，感冒发烧是因为身体发了炎，产生了炎症。不仅如此，其实在人类大部分严重疾病的发病过程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌症，炎症都在其中扮演着至关重要的角色。而间充质干细胞就可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的部位，来变换自己的性质，发挥自己不同的功能：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促进**生长，也可以“学雷锋，做好事”进行**修复。

　　③那么，什么是间充质干细胞呢?间充质干细胞是干细胞家族的成员，具有自我复制能力和强大的分化潜能。同时，间充质干细胞拥有其他干细胞所没有的优点，那就是它还具有向损伤**定向迁移并根据具体环境来调节免疫反应的能力，这使其在临床应用上表现出巨大的潜力。

　　④间充质干细胞最重要的特性在于其具有很强的免疫调节作用。人体内环境复杂多变，在不同炎症情况下，间充质干细胞的免疫调节作用是不同的。科学家研究发现间充质干细胞的免疫调节具有这样一种可塑性，即它就像炎症环境的一个调和剂：当炎症反应加强时，间充质干细胞就会抑制免疫反应;当炎症反应减弱时，间充质干细胞反而可能促进免疫反应。

　　⑤癌症是现今致死率极高的疾病，被认为是一种永不能愈合的创伤。而间充质干细胞就像一颗**一样，能够定向向创伤炎症部位迁移，所以在肿瘤的发生生长过程中，间充质干细胞会定向迁移到肿瘤部位。科学家将其作为携带抗肿瘤药物的载体，从而实现有效的肿瘤治疗。

　　⑥间充质干细胞作为一种成体干细胞，由于其不仅具有干细胞固有的增殖分化功能，还具有强大的免疫调节功能，所以在临床炎症疾病的治疗中显示出了广阔的应用前景。相信在不久的将来，间充质干细胞这个“孙悟空”一定能够被科学家更深入地发掘和**利用，成为干细胞中的明星细胞，广泛应用于炎症疾病的临床治疗。

　　(选自《人民日报》，有删改)

　　7.文章以“人体干细胞中的‘孙悟空”’为题有什么好处?

　　8.为什么说间充质干细胞“变换自己的本领也毫不逊色于孙悟空”?

　　9.请从说明方法的角度简要分析第④段中画线句的表达效果。

　　10.文章第⑤段中加点的词语“现今"能否删去?请简述理由。

　　阅读下面文章，回答问题。

　　槐花深一寸

　　丁立梅

　　①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。

　　②槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。

　　③我来赏的这树槐花，在小城的河边。小城新辟了沿河观光带，这棵槐被当做一景从他处移植过来。其他树种众多，独独它，只一棵。《周礼?秋官》中记载：周代宫廷外种有三棵槐树，三公朝见天子时，分别站在那三棵槐树下。周代的槐，有崇敬的.意思在里面。槐又通“怀”，是怀想与守望。我瞎想，我们小城移来这棵槐，是把它当做镇城之树的吧?

　　④傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候 。

　　⑤仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由不得你的。

　　⑥微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱：“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开?”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。

　　⑦一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢?”一个答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。

　　⑧我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。

　　⑨风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。

　　(选自《瓶子里的春天》，文章有删改)

　　11.通读全文，填空。

　　(A)记忆里，在“我”心目中槐花是 _______________;

　　(B)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好;

　　(C)遇到一对老夫妻，“我”悟到 ________________。

　　12. 品析下面句中加点词语的表达效果。

　　他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。

　　13. 联系上下文，在第④段，补写一段描绘景色的句子。(不少于30字)(

　　14.阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。

　　秋凉闲卧

　　白居易

　　残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。

　　幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。

　　相同点：

　　不同点：

　　15.结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一句的理解。

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展2）

——高考语文阅读理解真题训练及答案 (菁选3篇)

高考语文阅读理解真题训练及答案1

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　①**艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而*淡的美，这与**人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是**人的社会理想，也是一种审美追求。

　　②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，**艺术追求这种绝对的宁静。比如在**画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

　　③**画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

　　④**艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是**艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

　　⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在**画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。**艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)

　　6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是

　　A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

　　B.它体现这自然而*淡的美，表明了永恒的宁静是**艺术追求的全部内容。

　　C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

　　D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

　　答案D

　　解析：A“化解了龌龊与清洁的冲突”错;B“全部内容”绝对化;C“还原宇宙的本来面目”无中生有。

　　7.关于**画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是

　　A.**画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

　　B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

　　D.**画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

　　答案D

　　解析：“以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机”错，应为“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

　　8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

　　A.**画是**艺术的重要门类，文章以之为例来谈论**艺术所追求的静寒境界。

　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是**艺术的通则。

　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，**画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

　　D.静之寒就是空之寒，这使得**艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

　　答案A

　　解析：B目的是论证以静观动，动静相宜，可以说是**艺术的通则;C**画是“听觉艺术”无中生有;D“**艺术隔绝俗世”错，应为“拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动”。

高考语文阅读理解真题训练及答案2

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　①*艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而*淡的美，这与*人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是*人的社会理想，也是一种审美追求。

　　②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，*艺术追求这种绝对的宁静。比如在*画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

　　③*画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

　　④*艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是*艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

　　⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在*画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。*艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)

　　6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是

　　A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

　　B.它体现这自然而*淡的美，表明了永恒的宁静是*艺术追求的全部内容。

　　C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

　　D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

　　答案D

　　解析：A“化解了龌龊与清洁的冲突”错;B“全部内容”绝对化;C“还原宇宙的本来面目”无中生有。

　　7.关于*画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是

　　A.*画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

　　B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

　　D.*画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

　　答案D

　　解析：“以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机”错，应为“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

　　8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

　　A.*画是*艺术的重要门类，文章以之为例来谈论*艺术所追求的静寒境界。

　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是*艺术的通则。

　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，*画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

　　D.静之寒就是空之寒，这使得*艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

　　答案A

　　解析：B目的是论证以静观动，动静相宜，可以说是*艺术的通则;C*画是“听觉艺术”无中生有;D“*艺术隔绝俗世”错，应为“拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动”。

高考语文阅读理解真题训练及答案3

　　(一) 阅读下面的文字，完成19—22题。

　　活 着

　　余 华

　　我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

　　那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。

　　这辈子想起来也是很快就过来了，过得**常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。

　　孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替**活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。

　　买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

　　我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。

　　我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。

　　我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”

　　赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这牛。”

　　他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”

　　我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，***后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子***，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”

　　那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”

　　我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”

　　牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”

　　我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”

　　会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。

　　牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。

　　福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。

　　老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。

　　两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。

　　老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。

　　(节选自余华《活着》，有删改)

　　19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)

　　答案：名字相同;年轻时风光，越过越落魄;寿命长;该干活时干活，常常偷懒;走的姿态像。

　　20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)

　　(1)牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2分)

　　答案：心理描写，比喻，生动形象地写出了老任在孙子死后渴望心灵慰藉的心情。

　　(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。(2分)

　　答案：拟人、动作描写，将牛当人写，写出了老任和牛的**。

　　21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)

　　答案：点明时间、地点;烘托了牛、人的形象;提供了活动背景;神话了文章意蕴和主题。

　　22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。(6分)

　　答案：牛被从屠刀下救出活着;老任摆脱了丧亲孤独活着;农民坚韧过得生活状态。

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展3）

——高中语文阅读题及答案 (菁选2篇)

高中语文阅读题及答案1

　　12.(1)写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。(2)领起全文，(1分)引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。

　　13.(1)我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思。(2)“我”喜爱乘坐“古老”的有轨电车欣赏**街区的景象。肯定了**现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的**仅保留了有轨电车而惋惜。

　　14.(1)用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，指出我们的这些做法是错误的。(2)用我们不遗余力地破坏“真古董”与乐此不疲地制造假古董进行对比，批评对文化遗产的不当处置。(3)用维也纳、**保存了有轨电车并没影响现代化进程与**消灭了有轨电车也未真正变得现代化进行对比，明现代化与传统结合会使城市变得更美好。(2)①对比。用夜的漆黑和雪的惨白渲染环境的**。②环境描写。“夜的漆黑” “雪的惨白”“奇冷的风”渲染了凄惨的环境氛围，烘托(暗示)爱心缺失的社会是多么冷漠，呼唤爱与善良的回归。(答出一条，即可满分)

　　15.(1)维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的“骄傲与象征”，所以将其比喻为“金戒指”。(2)“金戒指”运用比喻手法，新颖别致，能吸引读者。(3)表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。(4)暗含对我们破坏文物等行为的批评。

　　【解析】

　　12.试题分析：题干“简析第①段在文中的作用。”这是一道考查情节的作用的题目，答题时抓住关键词语“第①段”，段落的作用应该从(结构+内容)的角度答题。这一段内容写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。“关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代**文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。”表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。结构上，领起全文，引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。

　　【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】段落作用题解题思路：1.段落的作用(结构+内容)2.结构：确认指定段落在行文中的位置。 开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。本题就是开头段的作用。中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。比如本题就是中间段落。结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。3.内容：概括段意(方法：抄原句、提取重组、自己概括)，联系主旨情感。 答题格式：结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容，抒发什么感情)。

　　13.试题分析：题干 “理解文中画线句子的含意”对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。(1)(1)我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。关键词为“举止失措”主要指对“地下有那么多的埋藏”“ 地面又有那么多的堆积”所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思(2)我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。关键词为“取‘古老’的角度” “疯狂地耸起” 肯定了**现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的**仅保留了有轨电车而惋惜。

　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　【名师点睛】画线句子相关句子解题方法：

　　一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本题中的关键词是“举止失措” “取‘古老’的角度” “疯狂地耸起”。句子里的关键词有以下几个特点：

　　1.句中的特定称谓2.句中的指示代词

　　2.句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语

　　3.运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复

　　4.注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。

　　二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：

　　1.首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫;还可点题以及交代起因或缘由.

　　2.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用.

　　3.段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。

　　三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。

　　1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。

　　2.概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。

　　3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。

　　4.总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。

　　四、抓住句子的陈述主体来答题。

　　1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。

　　2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。

　　14.试题分析：题干“文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。”这是一道考查对比手法的题目，答题时抓住关键词语“选择其中两处，结合文本具体分析”，答题时，考生要先找出对比处，再结合文本分析，要写出对比的作用。

　　【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。题中，分析对比时，可以结合对比本身作用，结合文章内容分析。

　　15.试题分析：题干问的是“作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?”，这是考查散文的题目。题目运用了比喻的修辞手法，首先要抓住“金戒指”的本体：维也纳的有轨电车，以此为出发点，联系文章主旨，分析标题作用。

　　【考点定位】概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　【技巧点拨】文章标题的作用记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用.常常用这样的形式**：“为什么用这样的标题?”“这样的标题有什么好处?”“可否替换一个标题?”学生常常会迷惘，这样的`题目从何下手.其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合.我们来看：1.标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等.例如“金戒指”就是运用了比喻的修辞。

　　2.交代文章的写作内容.。例如本题中“金戒指”的本体：维也纳的有轨电车，是本文叙述主体。

　　3.交代文章的写作对象.例：本篇文章的写作对象是有轨电车.

　　4.交代了写作顺序.

　　5.交代文章主题、情感.例如本题借“金戒指”表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。暗含对我们破坏文物等行为的批评。

　　6.设置悬念，激发读者阅读兴趣.例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣.

　　7.是文章行文的线索。

高中语文阅读题及答案2

　　谢冕《维也纳的“金戒指”》高二散文阅读题及答案

　　①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代**文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。

　　②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。

　　③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都**这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个**;另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。

　　④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。为此，它吸引了源源不断的客人。

　　⑤世界上的城市我走的不多，我只知道**也是保留了有轨电车的一个国际性大都会。**作为国际金融、贸易的中心之一，它的交通实现了全面的立体的现代化，但是，就在陆海空风卷电闪的奔驰中，居然保存了有轨电车这个慢吞吞的“老者”。尤为令人惊异的是，有轨电车穿行的竞是**最繁华的黄金地段，其中包括**、金钟、湾仔、***这些堪称全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地区。当双层电车敲打着铃声行进在被称为**的华尔街的德辅道、金钟道和英皇道摩天大厦的密林中，那种现代与传统的完美融合造出的**真让人叹为观止。

　　⑥在**居住的一段时间，我有充裕的时间可以游览海洋公园等旅游热点，但我不曾，也不愿，我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。**有轨票价极为低廉，上车投币一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在**的概念是连几棵小葱都买不到;而“全程”又是什么概念，它意味着你可以从港岛东北端一直乘坐到西南端，行程约七十五分钟，沿途经过的都是**最热闹的街区，包括蔚蓝色的****海湾。在**的日子，我把这种近乎免费的漫游当做最好的休闲活动。

　　⑦**原先是有这种电车的。记得五十年代初到**，有轨电车还是主要的交通工具。后来就如同反对一切旧物那样，一如既往而又义无反顾地把那路轨刨了，据说，城市因此就变得现代化了，也因此就赶**发达社会了。而维也纳和**(肯定还有别的重要的城市)依然保留了那“落后”的有轨电车。**则是被刨得连一点痕迹都不留了。当然，我们据说也因此告别了“落后”。

　　⑧近来的心境变得有些“怀旧”起来。由此总是想，要是**城里如今也还保留着有轨电车，要是这**城也还保留着城墙和城门楼，我们也花上一元或不到一元的车资，从西直门那高大得让人震撼的门楼下登车，一路打着**当当的铃，摇晃着穿过西四牌楼、西单牌楼，穿过正阳门的箭楼直抵天桥，一路上谈不尽古典的辉煌，看不尽醇厚的悠远，会是何等惊人的风情!

　　一九九五年十二月三十日于**

　　12.简析第①段在文中的作用。

　　13.理解文中画线句子的含意。

　　(1)我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。

　　(2)我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。

　　14.文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。

　　15.作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展4）

——《等》阅读题及答案5篇

《等》阅读题及答案1

　　14.全文描绘了故乡的五幅美景。请你补全这五幅美景：(3分)

　　犬吠声中 ① →犬吠声中交谈→犬吠声中枝叶响→犬吠声中 ② →犬吠声中 ③ 。

　　看落日 迎客人

　　15.请分析开头句“暮色像一只大鸟张开了翅膀，在田间劳作的人抬头望天，陆续拖车走回村子。”的作用?(4分)

　　16.品析文中⑹⑺段划线的【A】【B】两个句子。(6分)

　　⑴品析【A】句加点词的表达效果。(3分)

　　火塘里不时爆出阵阵轻微的“噼啪”声，蹿起的火苗星子舔着柴火，将火光映照在众人的脸颊上，光影分明。

　　⑵从修辞的角度赏析【B】句。(3分)

　　一些老旧的故事经由老人沉郁的语调传递**，便都有了宿命的味道，如同火塘里蹿出的袅袅烟火，总是熏得人们泪眼酸痛。

　　17.黄犬的吠声是文章的线索，请你结合原文内容谈谈黄犬的形象特点。(4分)

　　18.结合全文内容，分别从结构、主旨两方面谈谈你对文章最后一句的理解。(6分)

《等》阅读题及答案2

　　①等，取等待之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸;既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。

　　②等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然;等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许;等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心;等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

　　③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了*天子周文王礼贤下士的相遇;卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?

　　④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪;谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，以酬圣主、民心与变法;金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。

　　⑤当今社会，物欲横行;当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。**谚语道：走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。灵魂不开口，就让我们一起 等一等吧!

　　⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南;等一等，一个人的寂寞便可开出花来;等一等，爱默生的自然世界便会呈现：每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将**相处。

　　(选自《做人与处世》)

　　1.结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释等的内涵的。(3分)

　　2.文章第4段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

　　3.结合文意，谈谈你对爱默生的自然世界的理解。(3分)

　　《等》阅读答案

　　1.等是一种态度;等是一种智慧;等是一种境界。

　　2.举例(事实)论证 这样更能生动具体地阐明作者等是一种境界的观点。

　　3.人要热爱生活，人与人之间要相互理解、相互关爱，人与自然要**相处，社会才会进步、发展。

《等》阅读题及答案3

　　《假如是你的话》

　　这个戒指真的白给我？大概是人造钻石吧，但人造钻石这么大也妙极了。

　　是真的钻石。不嫌弃的话，请戴上试试。

　　推销员交出了戒指盒。女的双颊一红，捏起了戒指。推销员按住这只手，说道：请等一下，太太。不行。我不能说谎。

　　还是有什么条件吧？这么贵重的东西，不可能白给嘛。

　　说实在的，这不是*常的戒指。是一个遥控开关。我不是这个地球的人。是从一个遥远的星球的。我们那个星球，由于人口过剩，眼看要爆发危机，不得不采取非常措施。结果，决定杀死五百万无用之人。可是谁也不肯按执行**的开关。因此派我到这里。一戴上这只戒指，立刻要死五百万人。这颗钻石可以说是执行**的报酬。对不起，太太。

　　尽开玩笑。到底是给还是不给？

　　肯戴的就奉送。不过，要等我回去以后再戴。

　　推销员把戒指留在女的手中，跳出门外。女的手拿戒指端详了片刻。然后假如是你的话，怎么办呢？

　　（1）请简要概括文中女主人公心理的变化过程。（4分）

　　（2）这篇小说带给你怎样的思考？（8分）

　　参***

　　（1）兴奋怀疑犹疑不定

　　（2）示例：这篇小说带给我们关于自己与他人关系的思考。小说用荒诞的笔法

《等》阅读题及答案4

　　（二）满井游记（节选）（9分）

　　柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自 始，恶能无纪？己亥之二月也。

　　17.解释下列句子中加点的词语。（2分）

　　（1）风力虽尚劲 （2）呷浪之鳞

　　18.用现代汉语写出下面兔子的意思。（2分）

　　始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　19.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的？（3分）

　　20.文中画线句表明了作者怎样的人生态度？

　　参***：

　　17.（1）猛，强有 力 （2）代鱼

　　18.（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。

　　19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。

　　20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可

《等》阅读题及答案5

　　天气的变幻，直接影响着动物的生活，一些小动物能感觉到天气变化，预先做好准备。 **搬家，大雨哗哗。下大雨之前，由于空气中的湿度增大，泥土吸收的水分大量增加，因此，筑在泥土里的**巢穴变得潮湿。为了避免遭受水淹，**往往在大雨之前搬家。

　　蜜蜂出巢，天气晴好。久雨转晴后，气压开始升高，空气中的湿度逐渐减少，植物的花蕊出现花粉，蜜蜂便外出采集花蜜。

　　1．本文有_____个自然段，第2自然段有_____句话。

　　2．文中写到的小动物是_____ 和_____。

　　3．我来把句子补充完整。

　　（1）**搬家，______________。

　　（2）_____________，天气晴好。

　　4．超级模仿秀。

　　例：大雨哗哗

　　雷声______________晚风______________

　　参***：

　　1．3 3

　　2．**蜜蜂

　　3．（1）大雨哗哗

　　（2）蜜蜂出巢

　　4．隆隆 **

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展5）

——《神奇的纳米纸》阅读题及答案3篇

《神奇的纳米纸》阅读题及答案1

　　①纳米纸实际上是一个笼统的概念，泛指用纳米材料制作的纸，或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。

　　②以后要捅破一张纸就没那么容易了。这句话说的是近来出现的高强度、超韧性纳米纸。这些纳米纸的共同特点是柔韧性极强，虽轻却具有超出钢铁的强度。

　　③2008年6月，瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人伯格伦德博士表示，这种纳米纸韧性极佳，很硬，是利用传统纸张中发现的生物材料纤维素制作而成。机械测试显示，该纸的强度比普通纸整整高出200倍，达到了目前建筑用钢的水*。

　　④不要这就是目前世界上强度最高的纳米纸了。2008年10月，有报道称，**佛罗里达州立大学的科研人员开发了一种神奇的纳米纸；它看上去像复写纸，比重是钢的1/10，强度却达到了钢的500倍。这种纸使用一种被称作纳米碳管的碳分子制成。这种神奇的纳米纸中的纳米碳管的直径仅有十几纳米，约为人头发直径五万分之一。

　　⑤除了上述的纤维素、纳米碳管纸外，2007年7月，英国《自然》杂志还报道了石墨微粒制成的纳米纸。这也是一种比钢铁还硬但极其柔韧的超级纸张。该种新型纸张由**西北大学的一个研究小组制造成功。研究人员在经特殊处理过的水中将碳纳米膜氧化物微粒驱散，然后用滤膜过滤。他们发现，水能够使这种微粒在过滤器表面形成一种纸状薄层；该纳米纸比由碳纳米管制成的纸张还要强韧并能加工成各种尺寸。然而遗憾的是，这种纳米纸怕水，浸泡在水中会慢慢分解。

　　⑥既然这些纳米纸的重量很轻、韧性优越、强度又出奇得高，那么，它们自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地。（节选自2019年第6期《趣味物理》）

　　1、请用简洁的语言说说纳米纸有那些神奇之处？（3分）

　　____________________________________

　　2、第③段中划线的整整能否删掉，为什么？（3分）

　　_____________________________________

　　3、第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

　　___________________________________

　　4、第③⑤段的段落顺序能否调换？为什么？（3分）

　　_____________________________________

　　参***：

　　1、①重量很轻②。韧性优越③。强度出奇地高。

　　2、不能去掉。整整强调该纸强度高出普通纸强度的倍数数量之大，去掉后不能达到这样的效果

　　3、运用了列数字和作比较的说明方法。准确地说明了**佛罗里达州立大学的科研人员开发的纳米纸是目前世界上强度最高的特点。

　　4、不能调换，因为这三段各介绍一种纳米纸，按强度逐渐增强的`顺序安排段落。

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展6）

——《燕子》阅读题及答案 (菁选3篇)

《燕子》阅读题及答案1

　　我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

　　后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

　　黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

　　清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

　　是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

　　（1）从文中找出下列词语的近义词。

　　偶然（）

　　内疚（）

　　灵巧（）

　　希望（）

　　（2）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

　　__________________________________________________________________________

　　（3）仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？

　　__________________________________________________________________________

　　（4）填空。

　　小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示_______________________________________________。

　　参***：

　　（1）偶尔惭愧敏捷愿望

　　（2）要是我们人人热爱环保，人居环境会更好，资源也会得到更好的节约。

　　（3）黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

　　（4）懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

《燕子》阅读题及答案2

　　桐花声里燕子飞

　　郑小琼

　　①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。

　　②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

　　③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

　　④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的.那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

　　⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？

　　1.（2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？

　　2.（2分）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？

　　3.（2分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。

　　春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

　　4.（3分）画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？

　　5.（3分）最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。

　　参***：

　　1. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。

　　2.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。

　　3.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。

　　4.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。

　　5.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。

《燕子》阅读题及答案3

　　阅读并回答问题。

　　秋天到了，一阵大风把树叶从树上（括刮）下来。她用嘴接住飞过来的一片梧桐树叶，说：”我得把树叶送还给梧桐树。”梧桐树听了笑着说：”我现在不需要树叶了。”小燕子奇怪地问：”为什么？”梧桐树说：”我属于阔叶树，在我宽阔的叶子表面，有很多小气孔，这些小气孔会（撒散）发很多水分。天气一凉，我没有足够的力（汽气）从地下吸水，就只好把叶子扔掉了。不过，到了明年春天，新树叶还会长出来的。”

　　1．把短文中括号里不恰当的字划去。

　　2．短文主要告诉了我们 。

　　3．秋天到了，梧桐树为什么会落叶？_____________________________________

　　4．一到秋天，还有哪些树会落叶？

　　___________________________________?

　　参***:

　　1．括撒汽

　　2．秋天的梧桐树为什么会落叶

　　3．因为天气一凉，梧桐树没有足够的力气从地下吸水，就只好扔掉叶子。

　　4．柳树 杨树

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展7）

——朱自清《春》阅读题及答案

朱自清《春》阅读题及答案1

　　1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，**的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

　　6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　7天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　8春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　10春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　1、总体把握全文，理清作者的写作思路：(在空白处填写一个词语)

　　盼 春—— 绘 春—— 迎 春—— 赞 春

　　2、用简要的语言概括本文的主题。

　　描绘春天的美景，表现春的美好与活力，抒发对春天的期盼、喜爱、赞美。

　　3、用简洁的语言概括文章所写的几幅图画：

　　春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

　　4、词语赏析：

　　A、“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句中“酝酿”一词的本意是什么?在这里是什么意思?

　　“酝酿”一词的本意是造酒，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

　　B、以下语句中加点的词，极具表现力，试选一个赏析。

　　小草偷偷地从土里钻出来;

　　“偷偷地”写出了小草生长极为迅速、让人不知不觉;“钻”表现了小草冲破冻土的挤劲儿与力度。这两个词都体现了春草无限生机与活力。

　　花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

　　“闹”一词既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。

　　树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

　　“逼”这个词表现了春雨洗涤后的小草“青绿”的颜色特别浓烈、特别耀眼。

　　5、语句赏析：本文中有许多的比喻和拟人句，找出一句，分析其表达作用。

　　提炼表达句式：比喻句——运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了(本体)的什么特点，表达了作者的什么情感。

　　拟人句——运用拟人，将什么人格化，生动传神地突出了(表达对象)的什么特点，表达了作者的什么情感(什么态度)。

　　6、最后三段，分别出写了春天的什么特点?表达了作者的什么感情?三个语段的先后次序可以交换吗?为什么?

　　表现了春天的新、美、力。表达了作者春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。

　　不能交换。三个比喻“娃娃——小姑娘——健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的。

　　7、问题探究：

　　1)有人说，第4段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”此句写本段内容无关?你怎么看，说说理由。

　　这句话与写花是相关的，是侧面描写花。写蜜蜂的多，衬托出花的香甜;写蝴蝶欢飞，衬托出花的色彩艳丽。这样写，还赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。

　　2)第5段写春风，分别从哪些角度写的?突出了春风的哪些特点?

　　从触觉写春风的轻柔、温暖;从嗅觉写春风的(芬芳怡人)芳香浓郁，从听觉写春风的和悦(悦耳动听)。(例句略)

　　3)试举例分析本文在语言方面的特点。

　　多用叠词，使语句节奏舒缓且有韵律美。

　　如：偷偷地，嫩嫩的，**的，轻悄悄，软绵绵，嗡嗡地，密密地，慢慢走，稀稀疏疏，舒活舒活，抖擞抖擞。

　　句式上，长短句交错，既整齐又富于变化。如：

　　园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

　　野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

　　多用比喻、拟人，语言优美，抒情味浓。(略)

　　4)“人家屋顶上全笼着一层薄烟”有人理解为“居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅。”，你怎么理解?根据原文说出理由。

　　从原文看，此句前作者写到：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”实际是作者用的比喻，并非指炊烟，而是说“蒙蒙细雨笼罩着屋顶，如烟似雾一般”，表现春雨的细密、轻柔、飘渺的特点。

松树的风格语文阅读题及答案 (菁选3篇)（扩展8）

——白杨礼赞的阅读题及答案

白杨礼赞的阅读题及答案1

　　一．阅读第二段做题。

　　1.解词

　　（1）垠 （2）砥 （3）视野

　　2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。

　　3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。

　　4.作者写高原景色的目的是什么？

　　5.“并肩”前应填____-。与它意义相近的还有_____和_______。

　　6.给文段分层，并归纳层意。

　　7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。

　　8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：

　　二．阅读第5、6自然段。

　　1.解词

　　（1）旁逸斜出（2）不折不挠

　　2.找出文段的中心句。

　　3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。

　　4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是*凡的树”，矛盾吗？为什么？

　　5.文段中的白杨树象征着什么？

　　6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。

　　7.给本段文字分层，正确的是（ ）

　　A123/45/67 B1/2345/67

　　C12/34567 D1/23456/7

　　8.找出错别字并改正

　　黄绿措综 坦荡如抵 妙手偶得 潜孳暗长

　　倔强挺立 旁遗斜出 艰强不屈 不折不扰

　　9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。

　　题白杨图

　　茅盾

　　北方有佳树，挺立如长矛。

　　叶叶皆团结，__________。

　　羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

　　丹青标风骨，愿与子同仇。

　　三.阅读第7段做题.

　　1.文段《 》，作者是_________，原名________，字________.

　　2.试用一句话概括本段内容：

　　3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。

　　4.文中表明白杨树品格的句子是__________________.

　　5.本段开头运用的写法是_______________

　　6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么?

　　7.段中并未揭示的白杨的象征意义是( )

　　A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民

　　B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵

　　C.争先恐后，不甘落后的精神

　　D.靠紧团结、力求上进、用血写出新*历史的精神

　　8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。

　　9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。

　　例：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。

　　《白杨礼赞》阅读答案：

　　一.1.(1)边界(2)磨刀石(3)视力所及的范围

　　2.黄土高原 田野麦浪

　　3.高原既广阔又*坦

　　4.(1)交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不*凡

　　(2)暗写陕北宁边区这个**根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫.

　　5.宛若 好像 宛如

　　6.……行驶/这时……

　　一层：描述黄土高原的景色

　　二层：写高原给人的感觉

　　7.“涌”（1）与“奔驰’呼应；

　　（2）形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快

　　8.（1）汽车……是毡子

　　（2）站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。

　　二．1.(1)逃、斜、伸（2）屈服

　　2.那是……枝

　　3.步调一致 绝不

　　4.答：不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不*凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不*凡。

　　5.答：白杨象征着根据地的**军民和民族****中的朴质，坚强，力求上进的精神。

　　6.力争上游

　　7.B

　　8.措—错 抵—砥 孳—滋 遗—逸 艰—坚 扰—挠

　　9.枝枝争上游

　　三．1.白杨礼赞 茅盾 沈德鸿 雁冰

　　2.由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义

　　3.你不会觉得它只是树

　　4.它伟大岸……夫

　　5.欲扬先抑

　　6.C

　　7.答：松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长寿。

　　8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷。