《智子疑邻》阅读答案3篇

《智子疑邻》阅读答案1

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》）

　　1．下列每组句子中划线的两个词词义相同的是[]A．⑴其子曰：“不筑，必将有盗。”⑵其家甚智其子

　　B．⑴其邻人之父亦云；⑵对子骂父，则是无礼

　　C．⑴其家甚智其子；⑵知之为知之，不知为不知，是知也

　　D．⑴暮而果大亡其财；⑵而疑邻人之父

　　2．翻译下列句子。

　　⑴宋有富人，天雨墙坏

　　⑵暮而果大亡其财

　　3．“邻人之父”认为“富人”家将被盗有什么根据？

　　4．请你从不同的角度揭示《智子疑邻》的寓意。

　　参***：

　　1．A

　　2．⑴注意“雨”的解释。⑵注意“暮”“亡”的解释。

　　3．①其家“富”；②“天雨墙坏”。

　　4．①与自己关系疏远的人，即使提出的意见是正确的，也不一定被接受。（人与人关系的亲疏，将会影响对别人意见的判断）

　　②听取别人的意见，应该尊重客观实际，不能看提出意见的人与自己的.关系的亲疏。

《智子疑邻》阅读答案2

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》）

　　1．下列每组句子中划线的两个词词义相同的是[]A．⑴其子曰：“不筑，必将有盗。”⑵其家甚智其子

　　B．⑴其邻人之父亦云；⑵对子骂父，则是无礼

　　C．⑴其家甚智其子；⑵知之为知之，不知为不知，是知也

　　D．⑴暮而果大亡其财；⑵而疑邻人之父

　　2．翻译下列句子。

　　⑴宋有富人，天雨墙坏

　　⑵暮而果大亡其财

　　3．“邻人之父”认为“富人”家将被盗有什么根据？

　　4．请你从不同的角度揭示《智子疑邻》的寓意。

　　参***：

　　1．A

　　2．⑴注意“雨”的解释。⑵注意“暮”“亡”的解释。

　　3．①其家“富”；②“天雨墙坏”。

　　4．①与自己关系疏远的人，即使提出的意见是正确的，也不一定被接受。（人与人关系的亲疏，将会影响对别人意见的.判断）

　　②听取别人的意见，应该尊重客观实际，不能看提出意见的人与自己的关系的亲疏。

《智子疑邻》阅读答案3篇扩展阅读

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展1）

——《智子疑邻》《塞翁失马》教案3篇

《智子疑邻》《塞翁失马》教案1

　　【教学目标】

　　１、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。

　　２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。

　　３、培养学生对阅读文言文的兴趣。

　　【教学难点】

　　对“祸福相倚”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想的理会。并能举出生活中“塞翁失马，焉知非福”的例子来。

　　【教学重点】

　　１、学会查字典注音释词，学会用多种方式读懂文言文，积累文言词汇。

　　２、掌握直译为主，意译为辅的文言文翻译方法。

　　３、在理解的基础上背诵课文。

　　【教学方法】

　　１、力求“自主、合作、探究”的学习方式进行。

　　２、采用多种有效**，提高学生学习文言文的兴趣。

　　【教学用具】

　　准备多**课件，内容切合实际，精简实用。

　　【课时布置】

　　一课时。

　　【教学步骤】

　　一、《智子疑邻》学习

　　１、全班朗读《智子疑邻》。

　　２、预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。

　　３、再读寓言，教师出示句子，全班齐读并解释加点的词。

　　４、问题讨论：对正确的意见应该采取怎样的态度？如何正确对待他人提出的意见或建议？

　　这则寓言的寓意是什么？试概括。

　　二、《塞翁失马》学习

　　１、说一个生活中的故事，引出《淮南子》里《塞翁失马》。

　　２、讲解课文出处，由西汉淮南王刘安**门人编写的《淮南子》，故事精短，有较强的思想性，哲理性。

　　３、教师范读课文。提出背诵要求。教师可亲自背诵课文，以作示范。以激励学生背诵课文的信心。

　　４、学生分组研读课文，屏幕投影打出生字注音，重点词语的释义填空题。 学生查字典后，在讨论的基础上弄清字词音义，为下步分析和理解课文打下基础。

　　屏幕上投出故事原文抽掉标点的《塞翁失马》，请同学们大声朗读。这样的好处，叫同学用心记住课文的停顿，并学会文言文句读，感悟文言虚词作为停顿标志，揣测句意。

　　５、请一个同学**来主持，全体同学做图配文活动。

　　电脑屏幕打出十幅剪纸《塞翁失马》图片。每打出一幅，请一个同学根据原文和画面，配套写出有关解说词。时间１０分钟。

　　６、学生在答出原文之后，主持人要学生口头翻译文言文语句。假如有困难老师和同学们可以协助之。要提醒同学以直译为主，意译为辅，语句要通顺，字字落实是一个比较好的方法。要训练学生字字对译的能力。

　　７、引导学生初步理清文意，概括《塞翁失马》的寓意。

　　明确：在一定的条件下，事物的祸与福是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可能变成坏事。

　　８、课文内容分析：

　　这篇文章的主要线索是：失马──将马──堕马──保马（父子相保）

　　情节一波三折，

　　失马──吊之──此何遽不为福

　　将马──贺之──此何遽不能为祸乎。

　　堕马──吊之──此何遽不为福乎？

　　它标明的是在一定条件下的祸福可以转化的。

　　明确：文章可以分为四层。分别在其父曰“此何遽……乎？“之后，和最后。层意如线索而所归纳的，可以允许学生有自身的概括。

　　⑴ 下面请几个同学谈自身在生活中碰到的“塞翁失马”，可以放**谈。不要局限于学校生活。可以是自身亲身经历的，也可以是耳闻目睹的事。

　　这是一个培养学生发散性思维的活动。教师要尽量提供一个宽松的环境给学生们。让学生们充沛享受发言的`乐趣。不要把学生思维固定在坏事变好事，好事变坏事这一个思维模式上。

　　⑵ 讨论后，叫学生写寓言。

　　教师要引导学生概括学了寓言四则后，寓言的特征。

　　提供几个参考题目：

　　塞翁新传──可以发挥同学们的想像，写出课文之外的故事来。

　　塞翁之子──可以塞翁儿子的身份，联想其后来跛腿之后的生活，他有没有继承塞翁的衣钵。也成为了一个“善术者”呢？他是不是也明白了生活中的祸福关系呢？

　　也可以写其他的寓言故事.但是要求写出“祸福相倚”这样大致相当的主题。

　　三、安排作业

　　１、可以让学生做一些考虑和练习题，然后，课外阅读一本书《*寓言作品选》可向学校图书馆借。

　　２、收集学生作品归类整理，以便向学校推荐。

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展2）

——智子疑邻阅读答案 (菁选3篇)

智子疑邻阅读答案1

　　原文

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》）

　　题目

　　1．下列每组句子中划线的两个词词义相同的是[ ] A．⑴其子曰：“不筑，必将有盗。” ⑵其家甚智其子

　　B．⑴其邻人之父亦云 ⑵对子骂父，则是无礼

　　C．⑴其家甚智其子 ⑵知之为知之，不知为不知，是知也

　　D．⑴暮而果大亡其财 ⑵而疑邻人之父

　　2．翻译下列句子。

　　⑴宋有富人，天雨墙坏

　　⑵暮而果大亡其财

　　3．“邻人之父” 认为“富人”家将被盗有什么根据？

　　4．请你从不同的角度揭示《智子疑邻》的寓意。

　　参***

　　1．A

　　2．⑴注意“雨”的解释。⑵注意“暮”“亡”的解释。

　　3． ①其家“富”；②“天雨墙坏”。

　　4．①与自己关系疏远的人，即使提出的意见是正确的，也不一定被接受。（人与人关系的亲疏，将会影响对别人意见的判断）

　　②听取别人的意见，应该尊重客观实际，不能看提出意见的人与自己的关系的亲疏。

智子疑邻阅读答案2

　　智子疑邻原文：

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　1、面对相同的看法，富人却“智子疑邻”，原因是什么?对此你有什么看法?

　　2、想象邻人之父知道自己成了怀疑对象后会说一句什么样的话?

　　3、你认为这富人的根本错误是什么?这在当今社会有无表现?若有请举例。

　　4、假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明**?为什么?

　　5、请你续写一个100余字的结尾，说明这“富人”“疑邻”的错误。

　　智子疑邻阅读答案部分

　　1.提相同意见的人，却应因为亲疏关系而遭不同待遇。(只要意见正确，对人不能持偏见)

　　2.这岂能怀疑我?

　　3.提相同意见的人，却应因为亲疏关系而遭不同待遇。

　　4.是，因为这样会让我背负不好的名声，同时侮辱了我!

　　5.言之有理即可

智子疑邻阅读答案3

　　阅读理解。

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　1．故事节选自《_________》，作者_________，是_________末期著名_________家，_________家的创始人。

　　2．解释下列加粗的字。

　　（1）不筑（ ）（2）智其子（ ）

　　3．根据课文内容填空。

　　本文故事叙述简洁清楚。事情发生的地点是_________，被盗的原因是_________，盗贼行窃凭借的条件是_________，行窃的时机是_________。

　　4．智子疑邻的根本原因是（ ）。

　　A．坏墙正与邻父家紧邻，只可能是他偷的。

　　B．儿子这么说是一种高明的`预见，邻父则是贼喊捉贼。

　　C．持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

　　D．别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和邻父知道。

　　5．读了这则寓言，你获得了哪些启示？

　　__________________________________________________________

　　参***：

　　1．韩非子.说难 韩非 战国 思想 法

　　2．（1）修补；（2）以为智（认为聪明）

　　3．宋 富 墙坏 暮

　　4．C

　　5．向别人进言，要注意自己跟听言者的关系；听取意见，只应注意正确的，而不要看这意见是什么人提出的；对人不能持有偏见。（意对即可）

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展3）

——阅读答案《智子疑邻》 (菁选3篇)

阅读答案《智子疑邻》1

　　智子疑邻原文：

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　注释

　　智其子：以为他的儿子很聪明，聪慧，机智。

　　宋：宋国。

　　雨：下雨(名词作动词)。.

　　坏：毁坏，损坏。

　　筑：修补。

　　盗：偷盗。动词活用作名词。

　　富人;富裕的人。

　　亦云：也这样说。云：说。亦：也。

　　暮：晚上。

　　而：无义。表示承接关系。

　　果：果然。

　　亡：丢失。

　　父：(fǚ，第3声，译为“老人”指邻居家的老人)邻居家的老人。

　　甚：很。

　　而(疑邻人之父)：表示转折关系。

　　家：家里的人。

　　请回答下列问题：

　　1、想象邻人之父知道自己成了怀疑对象后会说一句什么样的话?

　　2、你认为这富人的根本错误是什么?这在当今社会有无表现?若有 请举例。

　　3、假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明**?为什么?

　　4、请你续写一个100余字的结尾，说明这“富人”“疑邻”的错误。

　　阅读答案：

　　1.这岂能怀疑我?

　　2.提相同意见的人，却应因为亲疏关系而遭不同待遇。

　　3.是，因为这样会让我背负不好的名声，同时侮辱了我!

　　4.可根据自己的'想法写。

阅读答案《智子疑邻》2

　　智子疑邻原文：

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　注释

　　智其子：以为他的儿子很聪明，聪慧，机智。

　　宋：宋国。

　　雨：下雨(名词作动词)。.

　　坏：毁坏，损坏。

　　筑：修补。

　　盗：偷盗。动词活用作名词。

　　富人;富裕的人。

　　亦云：也这样说。云：说。亦：也。

　　暮：晚上。

　　而：无义。表示承接关系。

　　果：果然。

　　亡：丢失。

　　父：(fǚ，第3声，译为“老人”指邻居家的老人)邻居家的老人。

　　甚：很。

　　而(疑邻人之父)：表示转折关系。

　　家：家里的人。

　　请回答下列问题：

　　1、想象邻人之父知道自己成了怀疑对象后会说一句什么样的话?

　　2、你认为这富人的根本错误是什么?这在当今社会有无表现?若有 请举例。

　　3、假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明**?为什么?

　　4、请你续写一个100余字的结尾，说明这“富人”“疑邻”的错误。

　　阅读答案：

　　1.这岂能怀疑我?

　　2.提相同意见的人，却应因为亲疏关系而遭不同待遇。

　　3.是，因为这样会让我背负不好的名声，同时侮辱了我!

　　4.可根据自己的想法写。

阅读答案《智子疑邻》3

　　1.解释加点的字

　　①其子曰 其：______________________________。

　　②其邻人之父亦云 云：______________________________。

　　③暮而果大亡其财 亡：______________________________。

　　④而疑邻人之父 之：______________________________。

　　2.翻译文言句子

　　①天雨墙坏。

　　译文：_______________________________________。

　　②其家甚智其子。

　　译文：_______________________________________。

　　3.本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空

　　①从消极方面来说，这篇文章的主旨：___________________________。

　　②从积极方面来说，这篇文章的主旨：___________________________。

　　参***：

　　1.①他的

　　②说

　　③丢失

　　④的。

　　2.①天下大雨，墙坍塌下来。

　　②这家人很赞赏儿子聪明。

　　3.①如果关系疏远，即便说的`意见正确，效果也不见得好。

　　②听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展4）

——除夜阅读答案3篇

除夜阅读答案1

　　除夜宿石头驿

　　戴叔伦

　　旅馆谁相问？寒灯独可亲。

　　一年将尽夜，万里未归人。

　　寥落悲前事，支离笑此身。

　　愁颜与衰鬓，明日又逢春。

　　（1）诗歌的首联运用了什么手法？这样写有什么作用？（3分）

　　（2）一年将尽夜，万里未归人历来为人激赏，称其为客中除夜之绝唱（《诗薮》），请你说说其妙处。（3分）

　　（3）寥落悲前事，支离笑此身一句中既写到悲又提及笑，这样写是否矛盾？请结合全诗作简要分析。（4分）

　　参***

　　（1）（3分）谁相问，用设问的语气（1分），交代诗人的处境。这两句写出诗人长夜枯坐，举目无亲的孤独（1分），这样写更能鲜明突出诗人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。（1分）

　　（2）（3分）这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的难堪处境（1分）。其中一年将尽万里未归，构成对仗，把悠远的时间感、广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。（2分）

　　（3）（4分）不矛盾（1分）。前事可悲，今复可笑（1分）。诗人悲的是往事不堪回首，而这笑字包含着对自我的嘲笑，也包含着对现实无奈的苦笑（1分），其中蕴含着诗人对不合理现实的愤慨不*。这一悲一笑极为伤感。（1分）

　　相关阅读练习

　　1.试简要分析首联的作用。

　　2.试赏析尾联中又字的妙处。

　　参***：

　　1.万家团聚之际，驿馆长夜枯坐，只有寒灯相伴，表明诗人孤独寂寞之境；用设问开篇，更能突出诗人孤苦凄凉之情，为全诗奠定了感情基调。

　　2.又为副词，表示重复或继续，用在这里加重了语气，表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运，透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。

　　（3）这首诗抒写了诗人在传统节日时独自滞留他乡的孤苦之情，这个传统节日是除夕或春节。

　　诗中点题的句子是：一年将尽夜（或：明日又逢春）。 （2分）

　　（4）结合一、二句，分析作者是怎样表达自己的孤独之情的。（2分）

　　答：作者通过一个设问句，引出了自己年夜独宿旅馆（1分），只有与孤灯相伴的凄苦境遇，表达了作者孤苦凄凉的心情（1分）。

　　（5）全诗充满了凄凉之意，但作者为何用一个笑字？请具体分析。（2分）

　　答：笑，是苦笑之意，蕴含了作者对自己孤苦境遇的无奈（1分），是含着辛酸眼泪的自嘲的笑。

　　阅读练**：

　　（1）支离笑此身中的笑字用得好不好？为什么？（3分）

　　（2）请结合全诗，分析最后一句明日又逢春中所蕴含的思想感情。（3分）

　　参***

　　（1）用得好，一个笑字与前句的悲字相呼应，是对一生经历的自我嘲笑。（1分）作者追忆往事又回到现实，满怀无奈、辛酸与不*之气。（2分）

　　（2）但新的一年又要来到，反衬作者日渐衰老，满腹愁绪，倍感凄凉，使他的愁苦心情更加沉重。（3分）

　　阅读练习三：

　　1．诗的前四句刻画了一个怎样的形象？请简要说明。 （5分）

　　2．试赏析尾联中又字的妙处。（5分）

　　3．结尾明日又逢春一句有何作用？请简要分析。 （6分）

　　参***

　　1．①刻画出一位羁旅思乡者的形象。（2分）②除夕之夜，诗人无离故乡，滞留驿舍，无人问候，只有寒灯为伴，孤独凄凉。（3分）

　　2．①又，再一次。（1分）②愁苦叹息中又迎来了一个新春。（1分）③用在这里加重了语气，表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运，透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。（3分）

　　3． 内容上：表达对宦海艰险、羁旅漂泊、年渐退暮的无尽感慨。（2分）结构上：①点明题目或呼应前文一年将尽夜。（2分）②这样作结留有余味或言有尽而意无穷或给读者留下想象的空间。（2分）（分析酌情给分）

　　参考译文

　　在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。

　　今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。

　　回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。

　　愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。

　　赏析

　　魏晋时期，晋武帝曾亲自参与整顿旧旅店，开设新旅店近畿辐凑，客舍亦稠，冬有温庐，夏有凉荫，刍秣成行，器用取给，让人宾至如归之感。南北朝时，出现一种新兴的旅馆邸店。它是供客商食宿、存货和交易的场所。其时，洛阳还开设有四夷馆招待四邻各国的贡使和客商。隋朝建置的典客署，则用于招待西域各族和**诸国的客商和使者。唐宋时期，客舍、客铺、客栈等都统称旅店，有官办和民办两种。唐太宗曾下诏令京城内为朝觐**造邸第三百余所。其时，全国还有驿站一千六百三十九所。旅馆之称最早出现在唐代，唐代中期著名的诗人戴叔伦有一首《除夜宿石头驿》写道：旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将近夜，万里未归人，诗中就提到旅馆。

　　诗人作诗，如果是思想感情的自然发泄，总是先有诗，然后有题目，题目是全诗内容的概括。这首诗的题目是除夜宿石头驿，可知诗的内容主要是除夜和夜宿。夜宿的地点是石头驿，可知是在旅途中夜宿。

　　第一联旅馆谁相问，寒灯独可亲，就写明了一个孤独的旅客夜宿在旅馆中。接着用第二联一年将尽夜，万里未归人补充说明这个夜是除夜，这个人是离家很远的人。

　　第三联转写这个**年夜独宿在旅馆中的思想感情。寥落悲前事是说过去的一切事情，也就是种种生话遭遇，都是非常寂寞，非常失意，只会引起悲感。支离笑此身是说现在这个漂泊天涯的躯体，又如此之支离可笑。上句回想过去，没有得意事可供现在愉快地回忆；下句是自怜，现在已没有壮健的躯体能忍受流浪的生活。

　　第四句紧紧地承接上句。愁颜与衰鬓就是此身的支离形状。这样一个既忧愁，又衰老的旅客，独宿在旅馆里，明日又将逢到春天，真不知今后的命运如何。明日又逢春这一句，有两个意义：第一，它的作用是点明题目，结束全诗。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。写的是明日，意义却在今夕。第二，作者用了一个又字，其思想基础是对于逢春并没有多大乐观的希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了。这一句底下，作者还有许多话没有说出来，给读者留下思考的空间。这就是所谓馀味。

　　宋人姜夔在他的《白石道人诗说》中曾谈到诗语以有含蓄为贵，他说：诗贵含蓄，东坡云：言有尽而意无穷者，天下之至言也。山谷尤谨于此，清庙之瑟，一唱三叹，远矣哉。后之学诗者，可不务乎？若句中无馀字，篇中无长语，非善之善者也，句中有馀味，篇中有馀意，善之善者也。

　　可知最好的诗，必须做到句有馀味，编有馀意，总起来说，就是不可把话说尽，要留有让读者思考的馀地。作诗者固然要达到这样一种艺术高度，读诗者也需要具备一种探索馀味、馀意的'高度欣赏力。

　　这首诗，一向被认为是唐人五律中的著名作品。其所以著名，完全是由于颔联一年将尽夜，万里未归人。历代以来，到年三十还住宿在旅馆里的人，总会感伤地朗诵这两句，以为诗人已代他形象地说出了寥落支离的情绪。因此，这两句诗成为唐诗中的名句。虽然这两句诗并不是戴叔伦的创作成果，而是化用了梁武帝《冬歌》一年漏将尽，万里人未归诗句，但是他换了两句的结构，强调了夜和人，放在他这首诗中，有了创新，就成为警句

除夜阅读答案2

　　暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。

　　旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。

　　冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。

　　使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。

　　1．这首诗的首联采用了哪些修辞手法？描写了怎样的景象？请简要分析。(5分)

　　2．请简要分析这首诗所表现的思想感情。(6分)

　　参***

　　1.【解析】：分析诗歌的手法，要注意句中的标志词语；解答第二问，首先要描述再现景象，再概括其特点。

　　【参***】：首联采用了比喻和拟人的手法，傍晚大雪细密如碎米一般飘落地上，河水凝结成冰，仿佛有人抽泣般冷涩流动不畅，黄沙在冰面上滑动，描写了大雪纷飞、天气寒冷、冰天雪地的景象。（修辞2分，翻译诗句2分，概括1分，共5分）

　　2.【解析】：分析诗歌的思想情感要结合诗中所写的事情，从中概括出诗人的感受。

　　【参***】：孤苦无依和感激喜悦之情。天气严寒，诗人远离朋友，漂泊无依，使君黄师是在深夜送来酥酒，让孤独无依的诗人一家倍感温暖。表达了诗人身处困境对友人相助的感激、喜悦之情。（总写思想感情2分，分析4分，共6分）

　　全诗：

　　暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。

　　旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。

　　冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。

　　使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。

　　关右土酥黄似酒，扬州云液却如酥。

　　欲従元放觅拄杖，忽有曲生来坐隅。

　　对雪不堪令饱暖，隔船应已厌歌呼。

　　明朝积玉深三尺，高枕床头尚一壶。

除夜阅读答案3

　　除夜作 (高适)

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　(1)首句作者怎样用寒孤两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?

　　(2)故乡今夜思千里一句，言故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我，这样的表达有什么独特作用?简要分析。

　　(3)第一句诗中的寒灯渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?(2分)

　　(4)作者心情转凄然的原因有哪些?请结合全诗，用自己的话回答。(3分)

　　除夜作阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：

　　(1)答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。

　　(2)答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。

　　(3)凄清(孤寂、凄凉、冷清)

　　(4) 一是除夕之夜独自一人寄居旅馆;二是对故乡亲人的无比思念;三是感慨年华易逝。

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展5）

——《乐不思蜀》阅读答案3篇

《乐不思蜀》阅读答案1

　　《乐不思蜀》

　　司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪?”

　　充曰：“不如是殿下何由并之。”

　　他日，王问禅曰：“颇思蜀否?”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。

　　注释

　　①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。

　　解释下列各句中加点的词(4分)

　　(1)为之作故蜀技。

　　(2)乃可至于是乎。

　　(3)颇思蜀否。

　　(4)宜泣而答曰。

　　翻译句子

　　虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪。

　　“乐不思蜀”故事的结尾处“左右皆笑”，你认为他们为何而笑呢?(3分)

　　参***

　　(3分)即使诸葛亮还在，也不能辅助他使蜀国长久保全，更何况姜维呢。

　　(3分)能答到嘲笑、讥笑刘禅的*庸、**、没有见识、目光短浅、贪图安乐、“扶不起来的刘阿斗”等其中两点可给满分。

《智子疑邻》阅读答案3篇（扩展6）

——*经典寓言故事:智子疑邻3篇

*经典寓言故事:智子疑邻1

　　在春秋战国时期，宋国有一个很有钱的富人，拥有无数的金银财宝。

　　有一天中午，突然狂风大作，犹如瀑布飞泻的大雨，遮天盖地 的卷来。大雨过后，太阳出来了，人们才出来透透气，忽然看见他家的墙倒塌了。不过那个***只看了看就走了，儿子看见父亲这样，连忙上来说到：“爹，你看着墙都塌了，墙这么低，如果你不修它，小偷就会来偷咱们家的东西了!”

　　父亲却不以为然地说道：“不会有小偷的。”

　　这时候邻居的老人刚好路过，听见父子的对话，忙来劝说。但是父亲不但没有听老人人的话，还说老人多管闲事。

　　夜幕慢慢降临。到了晚上，小偷来了，正想找个大户人家偷点东西，正好看见了这一面倒塌了的墙，便庆幸自己有这么好的机会。

　　小偷蹑手蹑脚的走进这位夫人的家里。又蹑手蹑脚的爬出来，看着满手的财宝，高兴坏了。

　　第二天，富人才发现自己家里被盗，但为时已晚，小偷早跑得无影无踪。那位人家觉得自己的儿子能预料未来，可以当神仙了。但在高兴的同时却怀疑这是邻居干的.，因为他还说让自己补好，一定是小偷了。

　　故事点评：如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论， 说不定害了自己。从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。 同样的事但发生在不同人身上却不同对待，这是不正确的。做人做事要公正客观，实事求是。