关于老师的作文题目 最新以我的老师为话题的题目(优质【7篇】

从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。从咿呀学语的幼婴到蒙学初开的学生，从求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，这些成长的足迹，历史的伟迹都离不开老师的抚育。那写老师的作文，题目该怎么写才好？书包范文小编精心为小伙伴们分享了最新以我的老师为话题的题目(优质【7篇】，希望能够给朋友们的写作带来一些的启发。

关于写老师的作文题目 篇一

写教师对学生的恩情《师恩难忘》；

赞美教师职业《春蚕》（语出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），《最美的'风景》（以教师站在讲台上的身姿为切题点，老师的身影是最美的风景）；

也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；

一般来说写教师的文应该是记叙文体裁比较好，所以题目最好能反映你所描写的教师的特点，尤其是用一些有象征性的事物做文章中心词和题目，比如“讲台”“板书”等等~最重要的是你想写些什么，再配合一个有寓意的题目，会使文章相当有美感。

说点另辟蹊径的作文思路，如果是我来写的话会选一个大家都不常写的角度来描写老师，因为歌颂老师是蜡烛什么的太常见了。

我的意见是以小见大，比如可以写《老师的目光》，文章以老师的目光为主要的描写，写学生调皮时、答对问题时、生病时等等等等老师投来的各种目光——鼓励的、赞许的、担忧的等等，以小见大，写出老师对学生的爱。

关于教师的作文题目 篇二

上课铃响了，要外尽情玩耍的同学都有飞快地跑回了教室。要是以前，总会有那一个两个同学慢吞吞地，大摇大摆地走进教室，这还不是想新老师留个好印象。

可没想到，林老师早在上课铃响前几秒来到了教室门口，铃一响，他就进来了。我想这或许就是真正的“准时”。他走到讲台桌前，把备课本放下，先环视了一下教室和同学们，然后给我们来了几句“开场白”：“这星期由我来教你们语文，希望我们互留个好印象，同时也为你们自己班争口气。好，现在我们就开始第十八课《丰碑》……”。我一边听，一边仔细端详起他来，他看上去不过50多岁，个子挺高，一身朴素的衣着。

林老师教学还真有一套。就对讲义吧，按他的说法地“开火车”一个一个“开”下去——一个一个报答案。那些胆子小平时不敢举手的同学，到了紧要关头，也就不得不上“梁山”了，那些胆子大，平时又常举手的同学，面对这些问题，更是小事一桩，脱口而出。若同学问题回答错了，林老师会帮他改正，并且鼓动他们继续努力；若有同学问题回答得非常好，他会勉励他继续加油，有时还会夸奖他。“火车”越“开”越快，越“开”越近，眼看就到我了。我数了数，知道自己要报的是有关“结晶”的造句，可这才发现自己造的是“结晶”的引申义，而不是基本义。近了近了，来不及了，怎么办呢？看来只好“坦白从宽”了。“好”！“请后面一位同学。”林老师面带微笑说道。我慢慢地站了起来，不好意思地说：“林老师，我造的是引申义。”“粗心啊！那就把你造的说说看。“这些粮食右是农民伯伯的劳动结晶，我们不能随便浪费。”“一级的棒，造得很好。”林老师很高兴地说。我没想到自己的失误，还能得到才能得到老师的表扬，我太激动了。在林老师的讲解下，我们班充满了生气，同学们也并不觉得他陌生，反而学习的气氛越来越高涨。

林老师念诗时，声音苍劲有力，抑扬顿挫，时而摇头晃脑，时而高举双手，听着这首《凉州词》，我的脑海时顿时出现了古代凉州一带的荒凉辽阔的景象，也感受到了作者的思乡思亲之情。

林老师跟我们相处了一个星期，正像他所说，我们相处得很密切，也合作得很愉快。虽然时间很短，但给我们留下了美好的回忆，林老师不愧为一位经验丰富的老教师。

老师的作文 篇三

在四年的小学生活中，许多老师都曾经耐心地教导过我，细心地呵护过我，让我茁壮成长。但令我印象最深的还是杨老师。

杨老师既是班主任又是我们的语文老师。她中等身材，那乌黑发亮的秀发散发着阵阵清香，一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高挺拔的鼻梁，她还有一张能说会道的嘴巴。上课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。

生活中的杨老师是那样与蔼可亲，学习中她对我们又是那样严格。

记得一次下课，我与王明琛、贺俊杰……在一起玩耍，我不小心时滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼泪都快掉下来了。正巧碰到杨老师刚从办公室出来，她见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步地迈向办公室，到了办公室，杨老师又小心翼翼地扶我坐下，细心的给我清洗伤口、上药。亲切地问我：“享哲，还痛不痛，要不要上医院。”听了杨老师亲切的问候，我身上的伤仿佛一点儿也不疼了。就在那一瞬间，我流出了感动的泪水。

还有一次，杨老师正在给我们上语文课时，其他同学们都在专心致志地听课。这时王建豪偷偷摸摸地从书包里拿出了一个玩具，刚好被杨老师的“火眼”发现了，但杨老师并没有出声，只见她眉头微皱，并用严厉的目光盯着王建豪。王建豪的脸唰的一下红了，立马把玩具收了起来，专心地听起课来。

这就是我们的`杨老师，一位生活中与蔼可亲，学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送您一朵康乃馨，表达我对您深深的敬意！

老师的作文题目 篇四

1、《老师，您不老》

2、《一束鲜花》

3、《你的话，我记着》

4、《让我也来为您做件事》

5、《老师，生日到了》

6、《岁月将您带走》

7、《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》

8、《我爱您，老师！》

9、《烛光赞》

10、《绿叶对根的情意》

11、《老师您是天上的那颗太阳》

12、《愿鲜花为您开放》

13、《我们很听话》

14、《我们的铺路者》

15、《是您给了我一片天》

16、《老师我不想说你无私》（这个寓意比较深厚）

17、《我想为你送上一个宇宙》

老师的作文题目 篇五

1、《桃李无声下自成溪》

2、《一路有你，真好》

3、《撑起教育的蓝天》

4、《人民老师最光荣》

5、《灵魂的工程师》

6、《平凡中的不平凡》

7、《知识的播种者》

8、《是您给了我一片天》

9、《爱与职责同在》

10、《心灵的抚慰》

老师的作文题目 篇六

1、老师的那句话。

2、正因有你，一路不寂寞。

3、美丽的祝福。

4、放飞的梦想，您有‘光’。

5、点明那星星之火的灯。

6、老师，累了。我们，泪了。

7、教我采花酿蜜的人。

8、长大的路上，你牵着我的手。

9、蜡烛一路有你，真好。

10、我的荫蔽港。

11、心灵的抚慰。

12、我们都忘了。

以我的老师为话题的题目 篇七

新的学期到了，我们的老师也随之换了，她姓谢，我称它为“多样”老师。

谢老师有时候穿着花裙子，有时穿着运动装，有时上课也会给我们讲故事，谢老师有时很凶像老虎，有时也很温柔，像小猫。

在上课时谢老师就会换第一个样子——严肃型。只要有人上课没有再认真听讲，老师首先是一个眼神，假如他还没有认真听，那谢老师就会说：“某某某同学在干什么？”假如他认真听讲，谢老师会表扬他说：“某某某同学在上课认真听讲”。

在下课时，谢老师就会换第二种样子——温柔型。下课的时候肯定会有人去问问题，谢老师总会认真听讲，也有时会凑近耳朵倾听，也会认真讲解。比如，有一次，我问：“谢老师，和氏壁那们珍贵，为什么只要15座城就可以换？”谢老师说：“那秦王愿不愿意用15座城换呢？”我不知道，谢老师就让我回去想，到了第二天，谢老师又问我那个问题，我说：“秦王不愿意用15座城换”老师就讲了好多内容都很有道理。当别人问问题时，谢老师每次都带着微笑，倾听和讲解。

在有些时候谢老师就会换第三个样子——着急型。比如在批改作业时老师总会低下头给人讲。谢老师每次低下头都有很多汗流出，给同学讲完都口干舌燥的。假如有人作业没做完，老师也会着急的说，就像有人急着赶着上厕所一样。

这就是我的“多样”老师——谢老师。