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小学pep英语五年级上册教案【优秀3篇】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是白话文的小编为您带来的小学pep英语五年级上册教案【优秀3篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
小学pep英语五年级上册教案 篇一
教学目标:
能听说读写单词:lady fire radio field telephone hope
1、能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活。
2、学会归纳动词的过去式,并能灵活运用。
3、教学重点:
学会归纳动词的过去式,并能灵活运用。
教学过程:
一。预习检测
英汉互译并连线。
有关中国的节目 many years ago
许多年以前 programme about China
谈论 last night
在田野里 on a fire
昨天晚上 in the fields
在火上 talk about
二。合作探究,学习课文。
1、听课文录音,圈出文中出现的动词过去式。
2、同桌学习课文。
3、师讲解“or”的用法。
三。巩固练习
完成课本第二部分。
练习检测
小学pep英语五年级上册教案 篇二
教学目标:
1、知识目标:
(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady
(2)New sentences:There were/weren’t …。 There are…。
We lived…many years ago. We live…now.
2、能力目标:
(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物
(2)培养学生听、说、读、写的能力。
教学重点:如何让学生在课堂上学会There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。
教学过程:
一。预习检测
写出下列动词的过去式。
doXXXXX isXXXX areXXXXX
liveXXXXX haveXXXXXX watchXXXX
二。合作探究,学习课文。
1)播放课文录音,让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。
2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。
3)在让学生初步了解了课文内容后,教师再次播放录音,让学生大声跟读课文。
巩固练习;
重点句式操练Listen and say。先让学生听录音,跟读句子,明确本课的重点句式,然后让他们灵活运用句式:There is/are……/There was/were……造句。
练习检测:
拓展延伸
让学生准备,谈论图中内容,然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容,试着用重点句复述课文。
引导学生对本节所学内容进行归纳总结:运用句式…There be.We lived…many years ago 。 We live …now.谈论及比较过去和现在的生活。
课后反思:
小学pep英语五年级上册教案 篇三
教学目标
1、学会词汇learnt these dancer
2、能听懂会说Unit 1这篇对话。
3、学习目标语句:Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didn’t.
4、能口头运用Did your grandma learn English?这类语句询问过去的行为,并能口头运用Yes, she did./No, she didn’t.回答。
教学重点:学会词汇learnt these dancer
教学难点:运用目标语句She danced in lots of Chinese cities 。Did she learn any foreign languages? Yes, she did. /No, she didn’t. He was a dancer 。谈论过去。
教学过程:
Step1.预习检测
根据所给单词,补全句子。
1、 Sam he isXXXXX.(short tall)
2、 My motherXXX sheXXX XXX.(old young)
Step2.合作探究,学习课文。
1、听课文录音,理解课文大意。
2、小组内学习课文。
3、师解决疑惑。
4、学生自己读课文,找出下面问题的答案。
Who are they ?
Why is she wearing these clothes?
Did she learn English?
Step3.巩固练习
完成课本第三部分。
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