“四个关爱”护航留守儿童健康成长

生活体贴关爱、心理健康关爱、学习教育关爱、亲情陪伴关爱,香坊区针对农村留守儿童的特点,在全省率先实施了以“四个关爱”为主题的关爱行动.在全区各相关部门的共同努力下,确保该区26名农村留守儿童在爱的阳光下健康快乐成长.

建立留守儿童数据库,让“关爱”一个都不能少

香坊区共有农村儿童15318人,其中农村留守儿童26人.为进一步做好农村留守儿童工作,香坊区创新机制,强化管理,突出情感交流、道德引领、生活照顾、学习辅导,全面关爱留守儿童.区民政部门牵头,会同教育、公安、镇村等相关部门,合力共建留守儿童服务平台和农村留守儿童数据库,准确掌握留守儿童基础信息.

该区全面排查因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力,及无法与父母正常共同生活的不满16周岁的未成年人,尤其是对留守在家的父亲或母亲因重病、重残等原因丧失监护能力和监护缺失或重残的儿童进行重点排查.在此基础上,对留守儿童的出生日期、性别、民族、就学、户口登记、公民身份号码、身体状况、居住地址、寄宿情况等基本信息进行登记,同时登记他们的家庭情况、父母务工地点、家庭主要经济来源、受委托监护人基本情况、村(居)民委员会联系人等基本信息.同时,实行民政牵头、公安核对户籍信息、教育部门提供学籍信息的三级联动模式,从而确保数据信息完整、准确.

汇聚各方爱心,开展“四个关爱”行动

在准确掌握农村留守儿童基础信息的基础上,香坊区有针对性地开展了“四个关爱”行动.

生活体贴关爱――通过民政部门、慈善机构等,动员社会爱心力量,整合资源,在留守儿童生活方面给予帮助,解决他们生活中的实际困难,为贫困留守儿童创造良好的成长环境.

心理健康关爱――针对调查中发现的留守儿童的现实需求与心理特点,组建以心理咨询师为主,教育工作者为辅的心理教育辅导志愿服务队,通过心理辅导、集中授课、游戏等方式进行心理辅导.

学习教育关爱――组建一支“关爱留守儿童”大学生志愿者服务队,发动辖区的大学生党员、优秀干部、大学社团加入志愿服务队,定期、不定期为留守儿童进行学习上的辅导,为留守儿童创造良好的学习环境.

亲情陪伴关爱――建立教师与学生一对一结对子的帮扶机制,教师定期家访、与留守儿童谈心,关爱留守儿童各方面情况.通过陪伴、交往、谈心,了解留守儿童内心世界和生活中的困难,进一步保障留守儿童健康、快乐成长.