幼儿园家长会议内容记录范文(通用5篇)

【--党员之家】

会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来。 以下是小编为大家收集的幼儿园家长会议内容记录范文(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园家长会议内容记录

时间：20XX年10月10日

主持人：六（2）班班主任

参加对象：学校校长、副校长、教导主任、班主任、科任教师及家长会议目的：探讨怎样提高学生的学习成绩

会议记录：

一、班主任致欢迎辞

二、向各位家长说明这次开家长会的议程

1、介绍参加这次会议的人员

2、牟校长发言

3、毛校长发言

4、简主任发言

5、各班班主任陈述学生当前学习成绩现状。

6、两班科任教师发言

7、家长代表发言

8、家长讨论如何才能把子女的成绩提高

9、总结

三、校长分析和介绍了学生当前存在的问题和现状。得出了5+2=0的结论。

四、副校长谈到了我们长堡学生的特点和学习情景。

五、简主任谈到了小学六年级这一年的重要性。

六、班主任教师就当前班级情景及学习情景进行汇报。

1、介绍学校的基本情景及班级学生人数，整体特点及学习情景。

2、表扬学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。比如：六（2）班的覃永超和袁鹏程本学期以来，学习情景较以前大有好转，学习成绩提高较快，六（1）班的李明明这学期转变很快，不仅仅不调皮了，还爱学习了，成绩也提高得快。

七、两班科任教师分别说出了各自班级学生目前的数学成绩，并作了简要的分析，还表了态。

八、家长代表发言，交流。

家长（覃国茂）：我孩子在家很少做作业，即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业，就像校长说的，在校学了五天，回家两天就忘了家长（袁再超）：我们家长一天在家的时间太少了，根本没时间管理孩子学习，全靠在学校学习，我期望学习教师给我们孩子补补课。家长（郑朝江）我的孩子虽然有自觉性，但学习成绩还不够梦想，

九、教师及家长共同探讨解决的方法

1、加强良好的习惯的`养成和督促，期望学校教师牺牲双休日时间给孩子补补课。

2、期望家长经常和教师联系，共同关心孩子的学习。

3、对于习惯较差的学生，家长和教师共同配合加强指导、督促。

十、班主任总结

十一、道别

【篇二】幼儿园家长会议内容记录

1、相互介绍、增进了解。

2、学习家长委员会职责。

3、了解幼儿园办园理念、目标、内容等。1）管理理念：幼儿园秉承“六心”管理理念：

史丹佛与家长“贴心”；家长送孩子入学“放心”；孩子在园让家长“安心”；孩子学知识学的“开心”；温馨气氛让老师“舒心”；老师对孩子照顾“细心”。

2）育人理念：“教孩子三年，为孩子着想三十年，为他们幸福一辈子打好基础”

3)育人目标“人格健全、素质全面、终身发展”。

4）保教目标：开发幼儿的潜能，实施中国式早教与“全人教育”是的理念相结合，（加德纳有一句名言：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式，每个儿童都是一粒独特的种子。”）实施全面发展的教育，面向全体，注重习惯的养成，致力于幼儿心智与体魄全面、和谐、赋予个性的发展。5)教学内容：五大领域健康语言科学社会艺术

特色教育：英语诵读经典“学习做人”“学会做

事”。手指游戏（趣味数学）美乐

4.征求家长的建议和意见：

5.明日家长讲座的重要性：（介绍家长委员会成员、家园配合共育幼儿、起桥梁作用、有意向进我园的孩子家长欢迎来园听讲座、）

【篇三】幼儿园家长会议内容记录

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：2015年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述

2、

3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算

2、

3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示

5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

【篇四】幼儿园家长会议内容记录

时间：20XX年8月27日8:30开始，10:00结束

主持发言人：小学教导主任张教师

与会人员：20XX级一年级全体小学生家长

正式发言前，主持人善意提醒各位家长：

1、但凡家长会请带纸笔（这次有学校给学校备了纸和笔）--纸和笔是偶生活的一部分，随身带

2、凡家长会请不要迟到早退--这是偶家的优良传统，没有问题

会议开始：

第一、早晨进校时间：7:55-8:10

1，按时送小朋友进校--8:10进校者视为迟到

2，接送小朋友的家长不能进学校--把孩子送到校门口挥手离校，不可在校门口逗留

3，事病假，以便条形式交门卫或每一天早晨的护导教师

4，一年级小学生的联系电话是：xxx.x--8:45后打

第二、学生午餐：9月1日开始供应6元天人

1，要自备餐垫、抹布--坚持自我课桌的整洁

2，餐具学校统一配送、统一高温消毒

3，带手帕

第三、午时放学

1，小学一年级小朋友每一天午时安排2节课或3节课

2，周一、四、五2节课14:35放学

周二、三3节课15:15放学

提醒：

1、不早到、不迟到；

2、1-3班在校门口东边，4班在校门口西边

3、小朋友与护导教师道“再见”后，方可离开班组队伍随家长离校第四、准备

4、校服--9月1日开学典礼、每周一升旗及重大节日统一着校服，其它时间随意

5、每个班免费供应纯净水--自带一个不高于15厘米、带盖子的水杯3，自备手纸、便纸

第五、上课

1、课程表--8月28日发新书及课程表

--家长与小朋友所听资料一样，回家让小朋友复述他所听到的，考验小朋友的听力、注意力及记忆力

2、周二（9月1日）正式上课

--家长第一周须同小学生一齐整理书包，第2周开始监督小学生整理整理顺序是：（从下而上）按课表放书--文件袋--1大2小垫板--铅笔盒

3、新书包书皮--为避免分散小朋友的注意力，必须要用白色封面包书

--书包好后，在封皮按顺序写上学校--班级--姓名--学号（学号开始后才明白先不要填）

--为提倡绿色环保，有三本循环用书放在学校，暂时不带回家--英、体、美

4、学校发放通知，一律都放在小朋友的铅笔盒里

--家长若有事也能够便条形式写好、放在铅笔盒由小朋友带给教师--8月28日来校要带书包

第六、礼仪

1、男孩不留长必，女儿辫子梳理整齐后不带任何头饰

2、无论男生女生都不允许带饰品

3、体育课（每一天有）须穿运动鞋

4、8月28日学校年级的学生都回校，一年级小朋友的家长提前一个小学放学，请家长准时到校

最终：因学本校是全市手风琴教育基地，所有在校小朋友都能够免费学习手风琴--当然手风琴要自备

接下来由手风琴于教师给大家演示及介绍校手风琴发展史及学琴细节

后记：开会家长会，等我接到儿子时，儿子十分兴奋的告诉我，他们一年级小朋友见到班主任及任课教师了，教师们还带着他们参观学校及做游戏呢，儿子说，他太喜欢这个小学校及所有的教师了！

看来一切都是一个好的开始！

【篇五】幼儿园家长会议内容记录

一．园长介绍幼儿园现状，以及幼儿园的办园发展思路。（听广播）

1．??介绍幼儿园教职工的基本情况；

2．??介绍幼儿园基本情况；

3．??本园幼儿的家庭情况；

4．??简介幼儿园的办园发展思路；

5．??关于幼儿园新迁工作的要求和说明；

二．主任介绍幼儿园教育教学方面的问题。（听广播）

1．??介绍目前幼儿园使用的教材；

2．??简单介绍幼儿在园的一日活动安排；

3．??介绍了本学期关于家长工作的设想；

三．老师介绍班级幼儿情况，以及对家长的配合提出要求。

1．??介绍本班幼儿的基本情况；

2．??介绍本学期幼儿的发展目标，以及具体开展情况；

3．??介绍九月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；

4．??根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出有针对性的家庭教育内容；

四．与家长个别交流幼儿情况