中国梦与个人梦论文范文(通用7篇)

如今，论文常常被用来指在各个学术领域开展研究、描述学术研究成果的文章。它不仅是讨论问题、进行学术研究的手段，也是描述学术研究成果、进行学术交流的工具。 以下是为大家整理的关于中国梦与个人梦论文的文章7篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 中国梦与个人梦论文

　　说起中国梦，就不得不提及到美国梦。当奥巴马成为美国首位黑人总统时，当林旋风的号角吹响全美时，美国梦越来越成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，黄人孩子凭借自己的拼搏与不懈赢得世人的赞许时，这无疑是美国梦的最好注解。那么我们呢？中国梦又是什么？

　　一、什么是中国梦

　　“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想“。习近平总书记参观《复兴之路》展览时第一次提出了中国梦，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”人民之梦当然就是每个中国人的梦。所以，”习近平又说，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间，“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。"习近平主席在十二届全国人大一次会议上的讲话，深刻透彻地阐明了个人梦想和国家梦想之间的关系，那就是中国梦包含个人梦，有国才有家，个人梦包含着中国梦，有家才为国，而在中国梦与个人梦之间，“个人梦”要以“中国梦”为基础。要在投身“中国梦”的伟大实践中实现“个人梦”。

　　二、什么是个人梦

　　个人梦，是最接地气的希望，是内心小小的企盼。每个人因环境、家庭、学历等的不同，对生活的渴望也大相径庭。但是对美好事物的向往和追逐是不变的。为人父母的梦想是孩子健康成长、学业有成，耄耋老人的梦想是老有所养、子孙贤孝，打工族们的梦想是买车买房、生活稳定，企业家们的梦想是世界经济向好、利润率稳步增长。这一个个的梦想看似独立毫不依存，其实却都需要一个大的前提和实现的平台，即国家繁荣富强、社会安定团结，人民才能在这片热土上安居乐业，个人梦才能实现。而每个人的价值大小、成就高低取决于国家的兴亡盛衰，个人梦和中国梦也是息息相关、密不可分的。这恰恰就是中国梦的实质内涵。

　　三、中国梦与个人梦的关系

　　个人梦是建立在中国梦基础上的梦，个人梦和国家梦，有内在联系，这就是个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。国家好，民族好，个人才能好。中国梦是个人梦想的坚实承载,是个人梦存在和实现的前提。只有国家民族屹立于世界民族之林，中国人才有了

　　敢于做梦的权利；只有中国经济独立、发展态势良好，中国人才有了勇于追梦圆梦的途径和可能。只有国家强盛了，其国民才有尊严和安全；只有国家发展了，每个人才有实现梦想的机遇、追逐梦想的舞台。同时，中国梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。显然，这一美好又现实的伟大梦想，不仅仅是国家的梦想、民族的梦想，而且是每个中国人的梦想。这个梦想，使每个人都有人生出彩的机会、实现自身价值的机会、通过自己的努力创造更加美好幸福生活的机会。个人的命运与祖国的命运密切相连，个人的机会与社会的进步密切相关。改革的社会，为每个劳动者和建设者提供了发挥聪明才智、施展才能本领、实现人生价值的机会。只要我们抓住机会、积极参与、勇于竞争，在实践中提升能力、增长才干，就不仅能创造优裕的物质财富和生活条件，而且能创造更大的个人价值和社会价值。开放的社会，不仅为我们的国家和民族提供了更加有利于增强综合国力、提升民族形象的条件，而且为每个有志者提供了更加有利于自身发展和实现人生价值的舞台。可以说，在开放的时代，任何一个平凡的岗位都可以使人生出彩，所以，为了实现这样一个梦想，要在全社会中营造一种氛围，把全民族的梦想和追求凝聚在一起。中国梦是个人梦的升华，正因为有了无数个渺小的个人梦汇聚在一起，才有了伟大的中国梦！个人的梦是中国梦的坚实依托。中国梦很大，因为它发自亿万中国人的肺腑；中国梦很近，因为它起始于每个人的点滴之愿。中国梦从来都不抽象，它是你事业有成的梦，它是我家庭美满的梦，它是老人老有所养的梦，它是孩子学有所教的梦.........只有13亿人的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量，才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸，让每个人在“国家好，民族好，大家才会好”的逻辑中梦想成真。中国梦，因汇聚了人民对美好生活的向往而格外生动，因凝结着每个人对人生出彩机会的渴望而分外鲜活。

　　既然是梦想，那么，它就不应该是空谈，它应该是可以实现的，可一步步具体操作的。为此我们必须付出努力，付出忘我奋斗的精神，付出承担失败的勇气，努力实现个人梦，以完善伟大的中国梦！每个人都有自己的梦想，都期待着梦想实现的那一天，当我们的个人梦一个个实现时，中国梦，也就不远了！

第2篇: 中国梦与个人梦论文

　　擘画“平安中国”光明前景

　　平安稳定是人民幸福安康的基本要求。近日，习近平总书记对平安中国建设作出重要指示强调，各地区各有关部门要认真贯彻党的十九届五中全会精神，落实总体国家安全观，坚持共建共治共享方向，聚焦影响国家安全、社会安定、人民安宁的突出问题，深入推进市域社会治理现代化，深化平安创建活动，加强基层组织、基础工作、基本能力建设，全面提升平安中国建设科学化、社会化、法治化、智能化水平，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。建设更高水平的平安中国前景光明、意义重大。我们要深入领会习近平总书记重要指示精神，为推动经济发展、维护社会稳定、保障人民安全作出应有贡献。

　　握紧“行动指南”，要坚持总体国家安全观。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”回望历史，我们党生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患，忧患意识已经成为党的鲜明品格。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以统揽全局的战略思维和宽广的世界眼光深刻把握国家安全问题，创造性地提出总体国家安全观这一重大战略思想。当前，全球经济深陷泥潭，外部环境动荡频繁。坚持总体国家安全观，是应对我国国家安全环境新变化、新发展的必然要求，是防范和化解我国现代化进程面临风险的重要保证。我们要深刻理解和准确把握总体国家安全观的丰富内涵，将其作为维护和塑造我国国家安全的行动指南，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，发扬斗争精神、增强斗争本领。要始终坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，将维护国家主权、安全、发展利益的主动权牢牢掌握在自己手中。

　　填好“初心手册”，积极改善人民生活品质。“治政之要在于安民。”人民群众是历史的创造者，是维护国家安全的力量源泉。党的十九届五中全会中指出，要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点。我们要坚持共建共治共享方向，积极打造社会治理格局。在教育、医疗、卫生、就业、社保以及社会服务等相关领域，为市场主体和各种社会力量创造更多机会。要增强人民群众的民主意识，引导人民群众通过多种形式、多样渠道广泛参与社会治理，确保人民享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务。要坚守为民初心，以保障人民利益为出发点，以汇聚民智民力为着力点，以赢得民心民意为落脚点，抓好“放管服”改革举措的落实，充分激发市场活力和社会创造力，服务保障好人民群众安居乐业，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

　　把准“方向标尺”，不断加强创新社会治理。“立足当前，注重长远。”历史的车轮总是滚滚向前的。今年，“十三五”收官在即，“十四五”即将启程，但社会中仍存在不少发展不平衡不充分的问题。如何巧妙解决与化解，亟待我们不断自我净化、自我完善、自我革新。要通过不断创新社会治理来切实加强平安建设各项工作。首先，要以党的创新理论指导社会治理，不断培养全局意识和前瞻思维，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，找到理论与实践的“结合点”，改善思想、指导实践。其次，要注重法治建设，善用法治方式解决管理难题，积极促进社会公平正义，加强平安建设的责任体系建设，通过制定出口管制法、数据安全法、生物安全法等法律条文，筑牢我国防范和抵御安全风险的“坚实堡垒”，要找准“淤点”“堵点”“薄弱点”，精准发力，促使社会治理的法制环境不断优化，建设更高水平的平安中国。

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬。”发展稳定关乎国家安全、民生大计，是道“硬杠杠”。平安中国建设需要我们中华儿女的共同努力与维护，我们要同心同德、拼搏进取，不断擘画平安中国的光明前景。

第3篇: 中国梦与个人梦论文

　　说起中国梦，就不得不提及到美国梦。当奥巴马成为美国首位黑人总统时，当林旋风的号角吹响全美时，美国梦越来越成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，黄人孩子凭借自己的拼搏与不懈赢得世人的赞许时，这无疑是美国梦的最好注解。那么我们呢？中国梦又是什么？

　　一、什么是中国梦

　　“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想“。习近平总书记参观《复兴之路》展览时第一次提出了中国梦，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”人民之梦当然就是每个中国人的梦。所以，”习近平又说，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间，“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。"习近平主席在十二届全国人大一次会议上的讲话，深刻透彻地阐明了个人梦想和国家梦想之间的关系，那就是中国梦包含个人梦，有国才有家，个人梦包含着中国梦，有家才为国，而在中国梦与个人梦之间，“个人梦”要以“中国梦”为基础。要在投身“中国梦”的伟大实践中实现“个人梦”。

　　二、什么是个人梦

　　个人梦，是最接地气的希望，是内心小小的企盼。每个人因环境、家庭、学历等的不同，对生活的渴望也大相径庭。但是对美好事物的向往和追逐是不变的。为人父母的梦想是孩子健康成长、学业有成，耄耋老人的梦想是老有所养、子孙贤孝，打工族们的梦想是买车买房、生活稳定，企业家们的梦想是世界经济向好、利润率稳步增长。这一个个的梦想看似独立毫不依存，其实却都需要一个大的前提和实现的平台，即国家繁荣富强、社会安定团结，人民才能在这片热土上安居乐业，个人梦才能实现。而每个人的价值大小、成就高低取决于国家的兴亡盛衰，个人梦和中国梦也是息息相关、密不可分的。这恰恰就是中国梦的实质内涵。

　　三、中国梦与个人梦的关系

　　个人梦是建立在中国梦基础上的梦，个人梦和国家梦，有内在联系，这就是个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。国家好，民族好，个人才能好。中国梦是个人梦想的坚实承载,是个人梦存在和实现的前提。只有国家民族屹立于世界民族之林，中国人才有了

　　敢于做梦的权利；只有中国经济独立、发展态势良好，中国人才有了勇于追梦圆梦的途径和可能。只有国家强盛了，其国民才有尊严和安全；只有国家发展了，每个人才有实现梦想的机遇、追逐梦想的舞台。同时，中国梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。显然，这一美好又现实的伟大梦想，不仅仅是国家的梦想、民族的梦想，而且是每个中国人的梦想。这个梦想，使每个人都有人生出彩的机会、实现自身价值的机会、通过自己的努力创造更加美好幸福生活的机会。个人的命运与祖国的命运密切相连，个人的机会与社会的进步密切相关。改革的社会，为每个劳动者和建设者提供了发挥聪明才智、施展才能本领、实现人生价值的机会。只要我们抓住机会、积极参与、勇于竞争，在实践中提升能力、增长才干，就不仅能创造优裕的物质财富和生活条件，而且能创造更大的个人价值和社会价值。开放的社会，不仅为我们的国家和民族提供了更加有利于增强综合国力、提升民族形象的条件，而且为每个有志者提供了更加有利于自身发展和实现人生价值的舞台。可以说，在开放的时代，任何一个平凡的岗位都可以使人生出彩，所以，为了实现这样一个梦想，要在全社会中营造一种氛围，把全民族的梦想和追求凝聚在一起。中国梦是个人梦的升华，正因为有了无数个渺小的个人梦汇聚在一起，才有了伟大的中国梦！个人的梦是中国梦的坚实依托。中国梦很大，因为它发自亿万中国人的肺腑；中国梦很近，因为它起始于每个人的点滴之愿。中国梦从来都不抽象，它是你事业有成的梦，它是我家庭美满的梦，它是老人老有所养的梦，它是孩子学有所教的梦.........只有13亿人的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量，才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸，让每个人在“国家好，民族好，大家才会好”的逻辑中梦想成真。中国梦，因汇聚了人民对美好生活的向往而格外生动，因凝结着每个人对人生出彩机会的渴望而分外鲜活。

　　既然是梦想，那么，它就不应该是空谈，它应该是可以实现的，可一步步具体操作的。为此我们必须付出努力，付出忘我奋斗的精神，付出承担失败的勇气，努力实现个人梦，以完善伟大的中国梦！每个人都有自己的梦想，都期待着梦想实现的那一天，当我们的个人梦一个个实现时，中国梦，也就不远了！

第4篇: 中国梦与个人梦论文

　　摘要：目的研究滇西北幼儿教师的心理弹性和情绪状况及其相互关系。方法采用心理弹性量表和PANAS情绪量表对857名幼儿教师进行问卷调查。结果滇西北幼儿教师的心理弹性和积极情绪之间呈正相关关系（r=0.57，P<0.01）。不同心理弹性水平的滇西北幼儿教师积极情绪得分差异有统计学意义（F=152.00，P<0.01）。结论滇西北幼儿教师的心理弹性整体状况良好，情绪状态属于中上水平，心理弹性与积极情绪之间存在正相关关系。

　　关键词：幼儿教师；心理弹性；情绪状态

　　心理弹性与积极情绪均属于个体良好的积极心理品质范畴。所谓心理弹性就是指个体在经历应激、挫折等创伤事件之后，仍能够保持良好心理状态的能力或恢复力，又称为抗逆力、心理韧性、复原力等[1]。心理弹性高的个体能有非常好的心态、非常强的应对能力和恢复能力去处理生活、工作和成长中各种困境、焦虑和挫折等，具有较强的现实社会的适应能力。积极情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪[2]，包括个体的愉悦体验、身体/面部表情、评价以及行为计划和激活状态等多种成分[3]。这对个体的行动激活、认知开展、资源建设和压力缓解等具有促进作用，并对个体的适应有着重要的意义[4]。这充分表明心理弹性和积极情绪均有助于个体更好地适应个体所面临的内外部变化。心理弹性和积极情绪存在着密切关系，即心理弹性高的个体被认为具有高水平的积极情绪[5-6]，积极情绪既能促进个体（尤其是在压力情景下）获得心理弹性[7]，也能建设和增强心理弹性[8-9]。目前国内展开了幼儿教师心理弹性的一系列研究，而对幼儿教师积极情绪及其与幼儿教师的心理弹性关系的研究鲜有报道。研究拟以滇西北幼儿教师为研究对象，探究滇西北幼儿教师的心理弹性、积极情绪及二者的关系，为幼儿教师队伍建设、专业发展、行政管理和教育培训提供参考。

　　1研究对象与工具

　　1.1研究对象

　　根据方便抽样原则，抽取滇西北的幼儿教师1000名实施问卷调查，收回有效问卷857份，有效问卷回收率85.7%。

　　1.2工具

　　1.2.1心理弹性量表研究采用CDRS（Connor-DavidsonRe－silienceScale）量表测验心理弹性[10]，量表共25个题目，分为5个分测验，采用李克特5点计分，被试得分越高，表明心理弹性越好。量表内部一致性系数为0.91[11]，且效标效度良好[10]。

　　1.2.2PANAS情绪量表采用积极情绪—消极情绪量表施测，即PANAS情绪量表[12]，此量表具有跨文化一致性[13]。量表由两个分量表组成，共20个题目，采用的是李克特5点计分法。

　　1.2.3统计方法研究采用SPSS20.0软件包对数据进行描述性统计和推断性统计处理，检验水准α=0.05。

　　2研究结果

　　2.1心理弹性状况

　　滇西北幼儿教师心理弹性总得分为（3.57±0.52）分，弹性能力、忍受消极情感、接受变化、控制和精神影响分测验的得分分别是：（3.71±0.61）分、（3.51±0.55）分、（4.40±0.64）分、（5.23±0.72）分和（6.13±0.68）分。这表明滇西北幼儿教师心理弹性整体属于中上水平（5点计分，3分表示中等水平）。

　　2.2积极情绪、消极情绪状况

　　滇西北幼儿教师积极情绪所有条目得分均超过3分（5点计分，3分表示中等水平），总均分为（3.33±0.59）分，即中上水平。负性情绪的条目得分均在3分以下，总均分为（2.19±0.85）分，即处于比较镇定的状态。对积极情绪、消极情绪进一步的差异检验（t=37.41，df=856，P<0.01）发现，二者呈负相关（r=-0.41，P<0.01），这表明滇西北幼儿教师具有正负两种相对独立的情绪状态。

　　2.3滇西北幼儿教师心理弹性与积极情绪、消极情绪的关系

　　2.3.1滇西北幼儿教师心理弹性与积极情绪、消极情绪的相关性对滇西北幼儿教师积极情绪、消极情绪与心理弹性进行相关分析，统计结果表明，积极情绪与心理弹性总分、弹性能力、忍受消极情感、接受变化、控制和精神影响均存在显著正相关（P<0.01）。消极情绪除与精神影响不存在相关性（P>0.05）外，与心理弹性总分及其他4个维度呈显著负相关（P<0.01），见表1。

　　2.3.2不同心理弹性水平的滇西北幼儿教师的积极情绪根据统计学原理，把被试心理弹性得分由高至低排序，然后把被试分为高分组（得分最高的27%）、中等组（得分中间的46%）和低分组（得分最低的27%），最后获得高分组245名，心理弹性得分为（4.20±0.27）分；中等组369名，心理弹性得分为（3.55±0.18）分；低分组243名，心理弹性得分为（2.95±0.23）分。对不同心理弹性水平的滇西北幼儿教师积极情绪进行方差分析（见表2），其得分差异显著（F=152.00，P<0.01），通过进一步的LSD检验发现，不同心理弹性水平的滇西北幼儿教师积极情绪得分由高至低是：高分组>中等组>低分组。这表明心理弹性水平高的个体积极情绪水平也高。

　　2.3.3滇西北幼儿教师积极情绪与心理弹性的回归分析为进一步探讨滇西北幼儿教师心理弹性水平与积极情绪的关系，进行了回归分析。（1）以心理弹性的5个维度（弹性能力、忍受消极情感、接受变化、控制和精神影响）为自变量，积极情绪为因变量，进行强迫回归分析。积极情绪的回归系数为0.58，决定系数（R2）为0.34，调整后的R2为0.33，回归模型误差均方和（MSE）的估计标准误为4.79。获得5个维度均进入回归方程的模型一个，能解释滇西北幼儿教师积极情绪58%的变异量，且回归模型整体解释变异量达到显著水平（F=85.48，P<0.01）。弹性能力、忍受消极情感和接受变化3个维度影响积极情绪（P<0.01），而控制和精神影响两个维度不影响积极情绪（P>0.05），见表3。这表明心理弹性的弹性能力、忍受消极情感和接受变化3个维度对积极情绪有解释力，而控制和精神影响对积极情绪解释力不显著。（2）以积极情绪为自变量，心理弹性为因变量，进行强迫回归分析。心理弹性的回归系数是0.57，决定系数R2是0.32，调整后的R2是0.32，回归模型误差均方和（MSE）的估计标准误是10.74。获得一个积极情绪进入回归方程的回归模型，可解释滇西北幼儿教师心理弹性57%的变异量，且回归模型整体解释变异量达到显著水平（F=409.22，P<0.01），积极情绪对心理弹性有影响（t=20.23，P<0.01），见表4。这表明积极情绪对心理弹性有解释力。（3）上述回归分析进一步表明：对于滇西北幼儿教师群体而言，心理弹性水平高者积极情绪水平也高，反之亦然。

　　3讨论

　　3.1滇西北幼儿教师的心理弹性良好

　　调查表明，滇西北幼儿教师群体心理弹性的总体水平良好，即73%的教师心理弹性总分均在中等水平及以上，27%在中等水平以下，这与张金勇等[14]对贵州省幼儿教师心理弹性的研究结论比较接近。表明滇西北幼儿教师在具体教育教学工作情景中，能有效化解相应的困境，且对不良事件的心理恢复力较好，亦能应对幼儿教育教学工作中的挫折与挑战。

　　3.2滇西北幼儿教师的情绪状态比较好

　　滇西北幼儿教师积极情绪属于中等偏上水平，消极情绪属于中等偏下水平，表明其具有比较旺盛的精力，能全身心地投入工作中，且日常快乐的情绪体验较为丰富。同时，他们能比较冷静镇定地应对内外部刺激，情绪比较稳定。

　　3.3滇西北幼儿教师的心理弹性与积极情绪呈正相关，且能相互预测

　　滇西北幼儿教师的心理弹性与其积极情绪呈正相关（P＜0.01），即心理弹性水平高者积极情绪水平也高。同时，滇西北幼儿教师的心理弹性与积极情绪间能相互预测。表明滇西北幼儿教师的心理弹性和积极情绪虽然属于心理的不同层面，但二者之间是可以相互佐证的。这也符合Fredrickson关于积极情绪的扩展—建构理论学说。就滇西北幼儿教师群体而言，可以通过促进其积极情绪来发展其心理弹性，抑或增强其心理弹性以提升其积极情绪体验。

第5篇: 中国梦与个人梦论文

　　“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想“。xxx如是说，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”人民之梦当然就是每个中国人的梦。所以，”xxx又说，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

　　人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，所有人的梦想汇集起来，就是国家的梦想，就是中国梦。个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。同时，国家梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以在我看来，中国梦与个人梦是相辅相成、辩证统一的关系。

　　首先，“中国梦”是个人梦的坚实基础和有力后盾，它为个人梦的实现提供了强有力的舞台。

　　1840年，中英第一次鸦片战争爆发。从此，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，一系列不平等条约的签订更加使人民在屈辱和痛苦中艰难存活。试问在这样的环境下，中国人还敢有自己的梦想吗?还能有自己的梦想吗?从那个时候，民族复兴梦就是所有中国人的共同梦想，就是“民族之梦”。

　　此后，中国人民一直在这条道路上不断斗争，不断摸索着。直至1921年，中国共产的党成立，我们民族复兴的道路上才出现了一丝曙光。经过中国共产党多年的不懈努力，1949年成立了中华人民共和国，掀开了实现国家繁荣富强、人民共同富裕而奋斗的新篇章。时至今日，我们伟大的祖国成为世界第二大经济体，日渐公开透明的民主政治;800多亿个网页、230多亿个网站，覆盖13亿人的社会保障体系。流动社会让人有更多上升机会，权力社会让人有更多保障覆盖，开放社会让人有更多实现途径，信息社会让人有更多表达渠道。在这样的基础上，一个个具体的人具体的梦变为现实。一个人能实现梦想，可能是能力出众;但许多人的梦想能成为现实，必然有时代、社会的支撑，就像姚明说的那样，“感谢这个伟大的时代，使我有机会实现自己的梦想和价值”。

　　中国人从不敢有梦到每个人都有自己的梦并为之努力去实现自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。从根本上说，我们每个梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。只有“中国梦”茁壮成长，我们的个人梦才有了强有力的支撑，才能在“中国梦”的舞台上尽情绽放自己的精彩。

　　其次，个人梦的实现为“中国梦”的实现奠定基石。正是一各个个人梦汇聚起来成为了我们伟大的“中国梦”。如袁隆平的“禾下乘凉梦”，梦想着杂交水稻的茎杆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，然而经过他的不断研究，他的梦想不仅实现

　　了，而且也推动了“中国梦”，甚至对全世界也作出了巨大的贡献。又如女航天员王亚平，小时候的她就梦想着自己有一天可以开着飞机在天上自由自在地飞翔，事实也是经过她个人的不懈努力以及时代和社会的允许，她的飞天梦也实现了。她不仅进入神舟十号飞船，而且还担任太空授课的主讲，正如她自己所说：“这次飞行任务让我圆了两个儿时的梦想，一个是飞天梦，一个是教师梦。”她在圆个人梦的同时，也为中国的航天事业做出了突出的贡献。这也正应了xxx的那句“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联”的话。

　　正如xxx所说，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

　　李克强总理在记者会上说，要努力使人人享有平等的机会，不论是来自城市还是农村，不论是来自怎样的家庭背景，只要通过自身的努力，就可取得应有的回报。

　　“中国梦”与个人梦唇齿相依。一个个个人梦本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。只有两者辩证统一，才能够使得“中国梦”和个人梦都得以精彩绽放。让每个人在推动时代车轮的同时实现自我价值。

第6篇: 中国梦与个人梦论文

　　深耕科技人才成长沃土

　　科学技术是第一生产力，人才是第一资源。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，要“造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军”。科技人才不断攀登科技高峰，国家才能走向发展高峰。要深耕科技人才成长沃土，营造敬才重才尚才爱才的浓厚氛围，大力培养、引进、用好科技人才，让科学技术造福人民、引领发展。

　　精心培育，锻造爱国奉献精神。中国的知识分子历来有浓厚的家国情怀，爱国奉献精神在一代代科技工作者中不断传承发扬。新中国成立以来，以钱学森、邓稼先、于敏等为代表的无数优秀科技工作者们满怀对祖国对人民的深情厚爱，甘愿隐姓埋名数十载，挥洒青春热血，矢志不渝地为祖国的繁荣富强而奋斗终生。培育、引进科技人才，最重要的是赋予他们“精神属性”。要在科技人才中大力弘扬科学家精神，开展爱国主义教育，培养他们向科技要问题、要方法、要答案的品质，引导他们坚定科技报国、科技为民志向，把论文写在祖国大地上，把科学技术成果用到提升社会发展水平、增进人民福祉的实践中来。要做到精准识才、精准选才、精准育才，在各行业各领域发掘培养顶尖人才，提升科学素养和攻坚能力，练就“板凳甘坐十年冷”的毅力和“不破楼兰终不还”的决心，爱岗敬业、精益求精、无私奉献，切实在祖国最需要的地方发光发热。

　　搭建舞台，激发创新创造活力。创新是引领发展的第一动力。实现科技创新，需要科技人才的智力支撑，也需要搭建起人才施展本领的舞台。要建立完善科技人才评价体系和使用体系，给科技人才描画一个德才表现的“全景像”，制定一张精准使用的“说明书”，切实把科技人才的创造活力“量”出来，把潜能挖掘出来，贴上“实用”标签，实现人尽其才、才尽其用、用当其时。要结合地方科技发展水平，为科技人才队伍提供科研攻关的技术保障，不断深化科研院所同地方政府、企业的“产学研创”合作模式，鼓励科研院所在地方建立院士专家工作站和实践基地，推动地方建立科技人才“智库”，为地方经济社会发展提供决策咨询和科技指导。要结合实际建设科研基地和产业园，优化科技人才工作环境，为科技人才创新创业提供政策支持，推动科技人才把“金点子”转变为实实在在科研成果，实现更多从“0”到“1”、从弱到强的突破，为科技自立自强打下坚实基础，让人民享受到科技创新带来的丰厚成果。

　　优化服务，涵养尚贤爱才风气。“君以国士待我，我必以国士报之。”崇尚科技、发展科技要从尊重科技人才开始。以诚相待、以礼相待、以心相待，科技工作者们自然会全心全意为国家为人民殚精竭虑付出。在2017年全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记看到当时已经年逾九旬的中船重工719研究所名誉所长黄旭华站在代表们中间时，挪椅子、扶老人、坐身边，一连串动作彰显出泱泱大国对科技人才的崇高礼遇。要大力营造敬才爱才、崇尚贤才的浓厚氛围，真诚关心人才、爱护人才、成就人才，为科技人才“松绑解缚”，畅通申报审批“绿色通道”，不能让“繁文缛节”把科学家的手脚捆住，让科技人才把精力都用在事业上。要强化科技人才激励关怀、服务保障，针对科技人才开展精准服务，经常性开展科技人才交流、疗养、慰问，在全党全国全社会形成崇尚科学、尊重人才的氛围，切实增强科技人才在心灵上的归属感、获得感、成就感。

　　当今世界正处于百年未有之大变局，如何在这“大变局”中把握机遇更进一步，创新创造是关键。要引导广大科技人才们继续发扬艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业精神，把对祖国对人民的热爱融入奋斗历程，让科技之花绽放在祖国每一片土地上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献创新创造的磅礴伟力。

第7篇: 中国梦与个人梦论文

　　中国梦，我的梦

　　四十年前，当马丁路德金先生倒下的时候，他的那句话“我有一个梦想”传遍了全世界。但是，一定要知道，不仅仅有一个英文版的“我有一个梦想”。在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。它不是宏大的口号，并不是在政府那里存在，它是属于每一个非常普通的中国人。

　　有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

　　党的十八大举世瞩目，现在，大家都在讨论中国梦，何为“中国梦”？“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句梦想宣言出自习近平总书记之口，他平实的话语深深的触动着我们每个人的内心。

　　每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为“我的中国梦”。梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。

　　在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的大学生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦。我的梦很简单，就是努力学习，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。

　　“理想很丰满，现实很孤感”是的，丰满是给有准备的人，孤感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。当梦想绽放的那一刻，你想不努力都不行。

　　我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万个初中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

　　有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指引着你前进的方向。“中国梦”也许还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。

　　看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维护我们权益。我想说的是，虽然那些梦离我们还太远，只要我们现在开始努力，是可以实现的。只有脚踏实地，方能勇往直前。

　　白岩松在耶鲁大学《我的故事以及背后的中国梦》演讲中讲“去看十三亿个非常普通的中国人。他们并不宏大的梦想。改变命运的那种冲动，依然善良的性格，和勤奋的那种品质。今天的中国是由刚才的这些词汇构成。”

　　中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦！

　　雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧！放飞我们的梦想，一起加油！我的梦，我们的中国梦！

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