优秀教师申报材料(精选50篇)

　　优秀教师申报材料（一）：

　　吉亚丽来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理教师，曾获得全国优秀班主任、模范教师，省级优秀乡村教师、骨干教师，廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。

　　吉亚丽班中有一些农村留守小孩，他们缺少父母的关爱和教育，吉亚丽总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一齐分享长大的喜悦……

　　为处理家长教育小孩的困惑，她经常利用下班时间与家长沟通交流，提一些好的提议。长期下来，学生的家庭变得和谐了，成绩增高了，很多学生以优异成绩升入了重点高中。

　　吉亚丽曾有多次调进县城的机遇，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个小孩掉队。”

　　吉亚丽认为，新时代教师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考，才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中，也许一项简单的工作就要花费很多时间。

　　2020年，线上教学期间，吉亚丽设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为学生网上自主学习供给资源。用户数突破5000人，阅读量到达30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。

　　从教二十多年来，吉亚丽始终在普通的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村教师独有的快乐。她表示，如果给她第二次选择机遇，她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。

　　优秀教师申报材料（二）：

　　我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一齐事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

　　目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。我在教学中是这样做的：

　　一、培养良好的班风。

　　一个良好的班团体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。所以，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生经过竞赛看到自我的闪光之处，明白自我的不足和今后奋力的方向。

　　二、赏识学生，帮他们树立自信。

　　多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层请求。我致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，奋力构成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。我感激我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成绩。

　　今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。

　　优秀教师申报材料（三）：

　　东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

　　一、关爱学生，塑优秀人才。

　　二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。所以，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在请求学生搞好学习的同时，也请求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的增高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起梦想的风帆。

　　二、热爱工作，创优异成绩。

　　二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。所以，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的增高。

　　“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高梦想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误。

　　爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给小孩们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

　　师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着小孩们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感觉着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的增高，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮助主动发觉 他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小教师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

　　我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，请求家长经常打电话和教师及时联系，每一天晚上抽出时光监督小孩和辅导小孩，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机遇，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。经过一学期的奋力，最终有了回报，在各方面取得了好成绩。

　　几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮长大，无怨无悔。

　　优秀教师申报材料（四）：

　　我叫秦军平，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来，我一向在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一向深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准请求自我，有着极高的职责心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自我的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”“明星班主任”等荣誉。

　　从教十余年来，我一向兢兢业业，任劳任怨，学校分配的任务，我总是欣然理解，从未有过半句怨言。在班主任工作上，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力气之所在。我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，奋力成为他们的良师益友。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，进取参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，构成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生进取参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。

　　优秀教师申报材料（五）：

　　林科教师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至此刻都在阳春市潭水镇良垌小学任教，现已为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在普通的岗位上，为教育事业作出了必须的贡献。异常是在近两年的教学中，有了必须教学经验的林科教师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：

　　一、爱岗敬业，道德高尚。

　　从教以来，他热爱祖国，热爱中-国-共-产-党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，进取工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改善教学方法，有强烈的事业心和职责感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面增高学生的素质作出了较大的贡献。

　　二、不断探索，好学上进。

　　在长期的教学工作中，林科教师深深感觉到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学本事。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，进取参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自我的专业知识，积累了宝贵的经验。异常是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

　　三、奋力钻研业务，增高自我的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。

　　在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习进取性，学生学习热情高涨。

　　长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言正确，节奏分明，重点突出，方法得当，并且具有较强的教学本事。

　　在教学工作中，他根据教学大纲和教材的请求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学请求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈趣味的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情景是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。所以，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。

　　总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好教师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，进取调动学生学习的主动性和进取性，增高了学生的思维本事。

　　四、教书育人，硕果累累。

　　工作以来，由于他的不懈奋力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

　　在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原先无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科教师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中明白他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大增高。

　　在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖；冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖；李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。

　　在对学生进行个别辅导的同时，林科教师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排行第一，成绩十分优异。

　　总之，林科教师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

　　优秀教师申报材料（六）：

　　李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学教师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈职责感和对学生的无限的热爱，把自我的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自我的实际行动诠释着一个年轻的共-产-党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

　　“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个小孩都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励小孩，她为每个小孩准备了星星本，每节数学课下课小孩们出去玩了她还在教室里根据每个小孩各方面的表现情景给小孩们画星星，小孩们回来了翻开自我的星星本就觉得每一天都有惊喜，常常会兴奋地说着自我又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等小孩们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个小孩都有自我的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计小孩们的积分情景并更新贴在班级墙上的积分榜，每个小孩都能感觉到自我的增高。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了小孩们能在评价中更好地长大，一向都在坚持。

　　她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自我少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向教师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等现已逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动资料，并且现已成功开展了很多次活动。而她一向默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

　　李娇在与同事相处的过程中为人一向低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她进取承担起班级管理事务和班主任的一些课程，奋力做好每一件事，任劳任怨。每当自我在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自我的特色做法，也会与同备课组的教师互动交流。在与家长的沟经过程中，她会十分有耐心地倾听、解答并给出一些提议，经常向家长反馈小孩各方面的情景，包含小孩的增高和不足等。下班后她也会利用电话、消息、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的长大，一切付出都值得。

　　总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体此刻每一天的琐碎工作中、体此刻每一个细微之处。

　　优秀教师申报材料（七）：

　　侯桂森于1974年就读于廊坊职业技能学院前身廊坊农校，1976年毕业后留校任教，直至2014年11月退休，是廊坊职业技能学院教授（已退休）、阜平县食用菌专家组组长、太行山食用菌研究院院长。荣获全国脱贫攻坚创新奖、全国脱贫攻坚先进个人，河北省教书育人楷模、先进工作者、李保国式科技扶贫突出贡献者、最美河北人，廊坊市优秀科技工作者、十大新闻人物、劳动模范。

　　侯桂森在食用菌行业摸爬滚打了30多年，在国内外多个地方指导过食用菌产业。其中，保定市阜平县让他最为触动。看到老区群众生活贫困落后，2015年，他奔赴脱贫攻坚第一线。

　　经过多年的奋力，阜平食用菌产业从零起步发展至2021年10月，已覆盖全县140个行政村，流转土地2万亩，高标准产业园102个，出菇棚室4610栋，年栽培香菇、黑木耳7500万棒，年产鲜香菇、黑木耳5.5万吨，实现产值8亿多元，群众增收3.5亿元。产业直接带动1.5万户，其中贫困户8620户实现脱贫致富，食用菌已成为当地百姓脱贫的支柱产业。2020年2月河北省人民政府公告阜平县脱贫摘帽，退出国家级贫困县行列，当年6月贫困发生率清零。阜平食用菌案例入选2019年全国产业扶贫先进典型。阜平香菇种植规模跃居全省第三位，运营模式及技能装备水平步入全国一流行列。2020年阜平县被国家产业体系确立为全国食用菌产业扶贫示范样板县，2021年被评为全国脱贫攻坚先进团体。

　　侯桂森表示：“使命担当，事业在身。我将不忘初心，以强农兴农为己任，一如既往率领我的团队，用小蘑菇撑起大产业，为乡村振兴再鼓干劲，再立新功。”

　　优秀教师申报材料（八）：

　　她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自我的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃教师。

　　20年来，柳鹃教师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是小孩们的“教师”，生活中她是小孩们的朋友。在她的身边，经常能够看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的欢乐与忧伤。

　　柳鹃教师对课堂有自我独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自我的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐构成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。

　　如今的柳鹃现已是学校的副校长，她依旧以每一天都能微笑着走进课堂为人生最大的快乐。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

　　优秀教师申报材料（九）：

　　我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于xx师范学院，至今已从教23年，这23年中我一向站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自我的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格请求自我，奋力增高自我的道德修养。每一天早上学校请求6：40到校，6点刚过我现已站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课教师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“母亲，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，母亲又好多作业没批完，你自我检查吧。”儿子常常生气不理我。我能够不是一位称职的母亲，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把小孩交给了我，就必须担起这份职责，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

　　二、刻苦钻研，不断增高综合素质

　　由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我进取探索教育教学规律，进取运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文教师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分主角朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，经过这一课题的研究，必须会增高我所教班级学生的作文水平，构成模式后，在全校推广，进而增高全校学生的作文水平。

　　三、爱心育德、引领学生健康长大

　　工作23年来，我一向担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包含对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

　　我在实际工作中，时时处处想到学生，每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待小孩一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都十分羡慕，说如果有教师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令教师们头痛的学生，分到我班后，我发觉 他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发觉 、去挖掘。作为班主任，要善于发觉 他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对教师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发觉 这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他之后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

　　作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强。黄情雨等同学不听教师的话，总是喜欢自我有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟教师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我经过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理本事，有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自我多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机遇上岗“施政”，有服务同学、锻炼自我、表现自我、增高自我的机遇。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育、自我调整而不断长大。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育小孩的最佳办法。从家长口中了解学生的消息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“礼貌班团体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，仅有更好。

　　优秀教师申报材料（十）：

　　从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。

　　一、坚定信念，献身教育，奋力增高思想政治素养

　　该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。

　　二、爱校如家，工作兢兢业业

　　该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每一天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。

　　三、尊重关爱学生，做学生的良师益友

　　爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，异常是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、职责心、耐心、”去感染他们，使他们感觉到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与小孩进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一向对这个小孩进行思想上的沟通，到此刻为止小孩思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。

　　四、经常与家长取得联系，进取做好合力教育工作

　　定期召开家长会，经常经过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，构成了教育合力。

　　总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责。

　　优秀教师申报材料（十一）：

　　俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

　　一、奋力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

　　在工作中他能奋力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了增高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。所以，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

　　二、服从领导的分配，进取参加活动。

　　他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快理解，并按时完成任务。这正是一位普通教师在普通的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

　　他始终牢记“一切为了学生的长大和发展”的理念，正像他自我所说的那样，我要在普通的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，奋力做一名合格的人民教师。他不可是这样说的，更是这样做的。

　　在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样貌，他以自我的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

　　优秀教师申报材料（十二）：

　　张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名普通而普通的教师。

　　一、投身教学改革，勇于探索实践

　　她是一名普通的一线教师，一向担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她奋力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。所以，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块增高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，增高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

　　二、以身作则，培养学生健全人格

　　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她进取探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理本事。

　　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进团体。她本人被学校评为学生最喜爱的教师，校级名师，模范共-产-党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

　　三、高标准严格请求自我。

　　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而普通的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

　　优秀教师申报材料（十三）：

　　“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应当铭记在心，并且用来作为自我行动指南的一句话。它证明，一个优秀的教师不仅仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自我所教的学生，不仅仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

　　本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，奋力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

　　一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

　　严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终坚持良好的心态，从不因自我的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期坚持的优良传统。我始终坚持旺盛的精力投身教育教学之中，请求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，请求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自我的礼貌举止去影响感化每一位学生的心灵。

　　今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎样办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的教师把学生的作业、试卷捎回来，经过批改作业和试卷了解学生学习情景。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

　　二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康长大

　　以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响小孩。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解天然，为今后工作打下坚实的基础。

　　今年我所接任的班，学生来自各处，不仅仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情景，我深入班级，去了解每一个学生的具体情景，然后针对他们不一样的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自我的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上头写着：教师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的职责！”在我的感化下，这个班上好几位学生十分感慨地说：“教师，你用实际行动告诉了我们什么是职责心！我们明白以后该怎样做了。”我的奋力没有白费！

　　学生有了健全的人格，才能健康地长大，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我异常注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地长大。此刻很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“教师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

　　我是一名普通而普通的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

　　优秀教师申报材料（十四）：

　　张教师，小学高级教师，1996年参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格请求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋奋力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　作为一名小学教师，她对工作一向兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自我“充电”，增高教学水平。以严请求高标准来衡量自我，她不断给自我施压，工作之余，勇于探究，奋力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地增高自我的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

　　教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果天然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

　　在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，公平且不失灵活性。

　　首先默默奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生本事的培养，不仅仅传授知识，并且让他们学会学习，学会做人。教学中还注意分析学生特点，根据不一样学生的学习情景，采用灵活多样的教学方法，进取营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。

　　她处处为学校大局着想，从不因个人事情耽误学校正常工作，在二十多年的教学生涯中，总能迎难而上，勇担重任，欣然承担好几项教育教学比赛任务，经过自我刻苦钻研，取得了一项项骄人成绩。

　　在班级中开展各种活动，增高学生竞争意识，让每个学生获得不一样程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标。同时请求每一个学生从客观地、全面地回忆自我的过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情景下简便学习。她总是认真思考，觉得作为一名普通教师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应当具备高尚的师德，完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生，母亲因车祸去世，父亲经常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参加团体活动进取性不高。家凤同志说：“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不容易，但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充实，并且在物质上也帮助他，让他真正体会到团体的温暖，号召同学们献爱心，带头为他捐款，在教师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角......，有的同学还把手中的笔、本等学习用

　　品赠送给高奇同学。拿着教师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“教师放心吧!我必须好好学习，实现我的梦想。”

　　无论课堂和课外，她都喜欢与学生交流，对班级的每一个小孩如自我的一样，都有一份小小的记录，包含家庭情景，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝福的语言，小孩们都很高兴，她在工作中找到了成就感。

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信，她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永久是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

　　优秀教师申报材料（十五）：

　　xx教师是小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准请求自我，以一个共-产-党员的标准请求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：年5月被评为县级优秀辅导员；年教师节她被评为县级优秀教师；年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；农村教师先进事迹三次被评为年终考核优秀......

　　一、锤炼思想、增高境界

　　作为一名教师，深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻坚持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严请求对待自我，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班团体。

　　她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自我的知识匮乏，学习天然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，特岗教师先进事迹她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了很多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，进取参加各类培训进修学习，并先后顺利经过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

　　教师，你会发觉 ，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严请求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻教师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自我的奋力方向。能够说，高校教师先进事迹街子中心小学里每一位年轻教师的长大，都洒有教师辛勤的汗水。

　　优秀教师申报材料（十六）：

　　刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今现已20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，进取向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的团体曾荣获黑龙江省学生工作先进团体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班团体等荣誉称号。

　　一、思想上注重加强理论学习，奋力增高个人修养

　　辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。一是注重增高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，进取参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了必须程度的增高。二是奋力树立良好的自身形象，向学生展现进取乐观、追求增高的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

　　二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

　　1、奋力做好学生思想政治工作，增高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机遇与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

　　2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习增高奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

　　3、注重学生的综合素质和从教本事的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新本事的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

　　4、开展礼貌寝室创立工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率到达90%以上。

　　5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业；进取收集需求消息，强化服务意识，奋力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率到达85%以上。

　　在14级入学教育期间，经过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

　　6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年到达了95%以上。

　　7、开拓创新、勇于探索，奋力增高自身业务本事。工作中，该同志不断增高业务水平，积累自我的工作经验，并进取开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

　　三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造进取向上健康的工作氛围

　　作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格请求自我，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，请求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象；严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制；在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。

　　辅导员的工作普通而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着欢乐，在奉献的道路中收获着快乐。

　　优秀教师申报材料（十七）：

　　张艳秋是来自大厂城区第二小学的一位高级教师，全国模范教师，河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美教师。全国继续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。

　　从教21载，张艳秋亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自我的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。

　　21年来，张艳秋从一名美术教师长大为小学语文特级教师。专业化长大让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起以往那个期待长大的自我。都明白“独行速”，而张艳秋要选择“众行远”。2011年张艳秋投身到廊坊市名师团，2017年又参加了省名师工作室，2020年成立了张艳秋自我的市级名师工作室，如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。

　　张艳秋带领着伙伴们一齐推动教师阅读，创办“语书”栏目，一齐研究语文课程，为全国多个培训项目录制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。

　　张艳秋表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区第二小学的校训，也是我的教育追求。三尺讲台筑梦想，一片丹心胜骄阳。愿我们今日的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对小孩、对教育最温情的地方。”

　　优秀教师申报材料（十八）：

　　在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范请求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我进取参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师增高培训等，抓住一切培训机遇，不断为自我充电，增高自身素质和业务本事，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心理解别人意见和提议，并经常主动地去听其他教师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改善自我的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的请求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，增高了教学质量，使学生在简便愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

　　优秀教师申报材料（十九）：

　　今年39岁的董佳音是廊坊市特殊教育学校一级教师，河北省优秀教师、全国基础教育先进个人。她曾多次在全国及河北省文艺汇演中荣获优秀创作奖、优秀辅导奖，先后获得廊坊市师德标兵、“百佳”少先队辅导员。

　　董佳音工作在一所特殊的学校，她的学生有的听不到声音，有的看不见……应对着这样一群特殊的小孩，董佳音扮演着“母亲”的主角，从点滴中和他们建立感情，让他们觉得教师就像母亲一样，是那个能够依靠的人。

　　在董佳音的课堂上，可能没有朗朗的读书声，更多的是教师把小孩们的小手放到鼻梁、嘴边、声带处，这是为了让小孩们能够经过振动、气息、力气来掌握发音的位置。就像一个咿呀学语的婴儿，当家长们听到小孩含糊不清地叫出了“父亲”“母亲”的时候，夺眶而出的是喜悦的泪水，董佳音感觉这一刻是快乐的。

　　董佳音以往有一个成为舞蹈家的梦想。进入特殊教育学校后，作为一名普通的律动课教师，她用自我的实际行动和这些听障小孩们一路欢欣一路舞，舞出了精彩的人生。怀孕8个月时，她挺着大肚子，带领18个聋哑小孩表演舞蹈，获得了全省比赛一等奖。这些年她带领聋生舞蹈队在省、市级各类文艺汇演和竞赛中取得了优异的成绩，受到了社会各界的一致好评，为学校打开了通向社会的窗口，赢得了社会对残疾人教育的认同和尊重。

　　董佳音说，她将和同事们坚守这方特殊的园地，捧得一颗心来，不带一棵草去，“作为特教人，我们无怨无悔。”

　　优秀教师申报材料（二十）：

　　王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级教师，河北省特级教师、骨干教师、学科名师，廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，多次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。

　　今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般完美，她既要克服疾病的困扰，又要进取调整心态，适应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮助受援地提升幼教水平，从而真正实现支教的目标。

　　在支教工作中，她发觉 那里的小孩们阅读本事和阅读量都很欠缺。为了让边疆的小孩们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室采购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。

　　在支教的一年中，王建华认真分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为教师们作讲座、一齐开展主题墙和主题环境创设、协助教学园长制定教研工作计划，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为出发点，结合讲座、培训等活动，指导教师们开展一课三研，促进了教师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了进取作用。

　　王建华表示：“人生总要有为了梦想不计得失、奋力拼搏的时候，既能为教育事业发展作贡献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”

　　优秀教师申报材料（二十一）：

　　xxx，女，xx县xx初级中学校英语教师，行政办公室工作人员，20xx年4月参加工作，从教7年来一向以“四有”好教师的标准请求自我。

　　不忘初心，有崇高梦想信念

　　“小时候，我以为你很美丽……长大后，我就成了你，才明白那个讲台，举起的是别人，奉献的是自我……”xxx做教师的梦想源于小时候对自我教师的崇拜，是他们用知识改变了许多像自我一样的农村小孩的命运。“从小就觉得当教师很崇高、很神圣”xxx说，“我的梦想是做一名光荣的人民教师，用自我的奋力改变更多小孩的命运。”20xx年，xxx最终如愿以偿当上了教师，走上了讲台，从此在教育战线默默耕耘。7年来，xxx教师多次获全县教育质量一等奖、“师德标兵”“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等成绩和荣誉称号，用优异的成绩践行着最初的梦想信念。

　　修身养德，有高尚道德情操

　　“动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行”是xxx教师的教育理念，她坚信身教胜过言传，异常注意自我的穿着打扮、言谈举止、行为习惯。她说，“教师的一言一行都会潜移默化地影响学生，人民教师尤其要修身养德。”20xx年，xxx教师任班主任时，请求学生每一天早晨必须在规定时间到达教室，刚开始的两个周总是有学生迟到，批评教育效果也不好，于是她开始每一天早上提前10分钟到教室，检查班级卫生和到位情景、陪着小孩们早读。几周下来，小孩们都能准时到教室自觉学习了，而这一习惯被她一向坚持下来。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”xxx教师一向用自我的行动，潜移默化地影响着她的学生。

　　爱生如子，有广博仁爱之心

　　“邓教师的话少，不啰嗦，可是每句话都说到人心里去，让人倍感温暖。”这是学生对xxx教师的评价。邓教师正是用自我无微不至的关心关爱赢得学生的尊重。有一年冬天，邓教师发觉 班上有几个学生的衣服很薄，于是发动亲戚朋友捐出自我的半新旧的衣服，并利用班会课的机遇，组织了一场服装秀，由同学们自我选择喜欢并合身的衣服，让同学们选出评委打分。最终教师宣布，每个同学有权处置选到的衣服，能够自我使用，也能够捐献给贫困地区的小孩。经过这种创新方式，既保护了学生的自尊心，又能让学生能欣然理解。7年多的教学工作，她始终坚持用着真爱感化每一位学生，用赏识激励每一位学生，她坚信，爱会传递，会传承，会让世界变得更完美！

　　勤于钻研，有改革创新意识

　　邓教师坚持提升专业素养，乐于理解新知识、新理念，敢于改变已有的教学观念，勇于创新，能出色地完成教育教学工作并提升自身教研和科研本事。在参加工作的7年中，她进取参市、县、区教育局组织的各项教育教学比赛活动，小有成就。20xx年，在参加宜宾市中小学教师安全教育优秀教学设计评选活动中，她的教学设计荣获一等奖；参加xx县安全教育优质课展评、课件制作及教案设计，均荣获县一等奖；在参加xx县第四学区研训联组“初中英语微课制作与说课”展评活动中，荣获一等奖；在任班主任期间，她尽心竭力，全面关注学生学习发展变化状态，关注细节，不断强化常规请求，20xx年4月所任班主任班级—20xx级2班荣获xx县先进班团体。20xx年邓教师被表彰为xx县“师德标兵”；20xx年被xx县委、县政府表彰为“优秀班主任”；20xx年9月被xx县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。

　　后记

　　一分耕耘，一分收获。7年的教育工作经历，xxx始终坚守着一腔热诚，不忘初心，砥砺前行，在她所热爱的教育事业中发光发热，奋力为xx教育事业贡献自我的一份绵薄之力。

　　优秀教师申报材料（二十二）：

　　XX，一名普通的小学美术教师。于2010年8月参加工作，至今已有12年了。在这12年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的小孩们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。

　　一、一方讲台，身正为范

　　“师者，传道授业解惑”，三尺讲台是她最热爱的事业。自2010年参加工作以来，她爱岗敬业，扎实工作，进取投身教学工作。先后被评为镇优秀工作者，城南新区优秀校外教育辅导员，高邮市少年宫优秀辅导员等！

　　二、严爱有加，奋力探索

　　XX教师多年来担任学校线描社团的指导教师，在工作中有她独特的思考，学生更需要在直观形象的生活中教育，培养绘画线描的好习惯，对学生提请求、讲方法、求质量，让学生更好的进入到线描的情趣中去！

　　三、自我长大，奋力奋进

　　唐教师是一名有12年教龄的青年教师，一向坚持用自我的实际行动认真践行教师职责，展现一名青年教师的风采。工作中，她进取参加各项教学、教研活动，同时她认真钻研理论知识，进取参加各种教科研活动，有十多篇论文发表或获奖；参加各级各类教学比赛。

　　唐教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在自我的岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。“十年树木，百年树人，我要用我的付出见证每一个小孩的长大！”这是唐教师的座右铭，她也一向在奋力践行着自我的诺言！

　　优秀教师申报材料（二十三）：

　　xxx教师，1982年出生，英语本科毕业，中小学高级教师，20xx年参加工作。是实验中学一名普通的英语教师、班主任兼教研组组长。二十年坚守在教学一线，在每一天的普通中坚持着，快乐着……

　　一、勤勤恳恳，潜心教学

　　实验中学的学生底子薄，习惯差。她用心调查，因材施教、针对共性问题列出条框，制定制度，分组管理，让每一类学生都有收获。她坚持每周上一节英语阅读课，教给学生阅读方法，尤其是如何泛读，如何精读，如何划消息源，使学生对阅读材料有了精确的把握，并且让学生养成每一天做两篇阅读的习惯。由于教学上的用心，虽然底子如此之薄的学生，所带班级英语成绩在全区也处于前列。

　　二、潜心钻研，提升自我

　　认真钻研教材，认真备学生，针对不一样的学生采取不一样的教学方法。在教学之余不忘给自我充电，奋力增高自我。她荣获第五届，第七届全国英语教师技能大赛二等奖，第六届全国英语教师技能大赛三等奖，在“一师一优课，一课一名师”活动中，所讲课例荣获省级优课；连续两届获“邯郸市教师技能竞赛教学能手”，曾荣获“河北省师德标兵”“邯郸市优秀教师”“邯郸市优秀班主任”“邯郸市骨干教师”“邯郸市特级教师”等荣誉称号。

　　三、职责为首，鼓励先行

　　对于学困生，她坚持以鼓励和谈心为主。当班主任二十年，用自我的爱心感化了一个个特殊家庭的小孩；用自我充满爱的话语转化了一个个后进生；用鼓励的语言激励了一个个优秀的学生。

　　四、引领教研，共同增高

　　作为英语教研组组长，明确自我的职责，帮助各个年级组制定合理的目标，跟教师们共同研讨英语教学中的问题，想办法处理，鼓励各个成员献计献策如何把英语教学搞好。每周组织组内公开课，每月组织组内示范课，共同学习，共同增高。

　　优秀教师申报材料（二十四）：

　　作为教师，她最爱听的一句话就是：“王教师好！”这是她普通一天的开始，也是快乐一天的开始。30多年的执教生涯中，她始终把“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标；把“学高为师，德高为范”作为自我的自律信条。忠于职守，身正为范，团结同事，给同行做榜样，为学校树新风，在普通的岗位上默默耕耘。

　　一、热爱教育，教书育人

　　把“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自我”是她工作的准则。从教三十多年来，她把心血倾注在教学事业上，保留了一名教师传道授业的真本色。工作中，她在加强自我政治理论素养增高的同时，爱校、爱岗、爱生。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格请求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，进取沟通；对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。她经常对学生说的一句话是：“你们有什么问题吗？有问题尽管问，或者在我来之前写在黑板上也行，我们一齐做。”她在三尺讲台上挥洒着活力和智慧，时刻不忘引导学生们“共舞”。她常常告诉学生哪些知识点还能够有所创新，能够作为作文选题，并帮助他们一遍遍修改。每次下课后，很多学生还意犹未尽、问这问那，她总是耐心地把问题一一解答。工作以来，她曾多次获市、镇“先进教育工作者”、“优秀班主任”，镇级奖项，曾获高邮市第三届“十佳少先队辅导员”、第七批市级小学语文“中青年教学骨干”等称号。

　　二、钻研业务，成效显著

　　她充分利用每一次学习的机遇，进取深造进修，她先后经过自学考试取得了大专、本科文凭。自担任语文教研组长以来，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，进取参与新课程辅导，组织团体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，参与了2008年高邮市第一届小学六年级毕业试卷的出卷工作，在高邮市教育局举办的2009年全市教师新教材培训中被任为主讲，并获得好评。日常教学中，她注重资源共享，热心指导年轻教师参加市、镇组织的教研活动，认真听课、评课，给予指点，使他们的教学本事和教学成绩有明显的增高。而她自我在业务上更是精益求精，先后在《学生之友》、《小学时代》、《启迪与智慧》、《小学生作文辅导》等省部级刊物上发表教研论文8篇，多篇论文获市级一、二等奖。2012年在高邮市中小学“骨干教师大显身手”展示活动中获一等奖。多次在高邮市教学竞赛中获一、二等奖。

　　三、克服困难，忠于职守

　　在实际的教学工作中，她关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待他们，不讽刺、不歧视学习、纪律差的学生。在加强后进生的思想转化工作中，她采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。疫情期间，她严格按照学校“停课不停学”的请求，坚持在家上网课，为学生批改作业，解难释疑。为让学生更容易理解，她一次次查阅资料，一遍遍修改教案，经常磨课磨到深夜。她把自我的精力全部投入到教书育人的工作中，竭尽全力，无怨无悔。一次脚扭伤不能着地，为了不耽误学生的每一节课，她不听家人的劝阻打车一瘸一拐地走进了课堂。学生搬来了凳子让她坐着讲课，她笑着说：“教师的职业就是一种站立的职业。”在三尺讲台前传授的不仅仅是知识，还在教学生如何做人，做事。她是这么说的，也是这么做的。单腿着地，双手拄着讲桌，坚持上好每一天的语文课。三尺讲台默默耕耘，一方沃土辛勤奉献，她教授的是知识，传承的是文化，播散的是崇高，是伟大。经过她的奋力，她所教班级的语文成绩在镇内平行班级中一向处于领先，并在优秀率上还有所反超，多

　　次在市六年级检测中名列前茅。教学中，她还注重学生的全面发展，她多名学生在市、镇各种比赛中获奖。

　　四、用心做事，关爱他人

　　“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育还需要智慧。”作为一名班主任，她用自我的一言一行见证了身正人为范的良好师德。请求学生讲礼貌，她就从不在学生面前说一个脏字；请求学生讲卫生衣着整洁，她就从不留长指甲，见到地上的废纸主动捡起；请求学生勤俭，她就捡起掉在地上的半截粉笔书写板书。在工作中她能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作，以自我特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和处理问题时总是换位思考，替别人想的多。有位学生脑发育不全，属于随班就读学生，平时不喜欢与人交流，口齿不清，自理本事和自控本事都很差，座位上总是很脏，上课随意走动。针对这一特殊的学生，开学初，他就为该生精心制订了教育计划，和有针对性的语文教学计划，生活上给予特殊的关注，并让全班学生不能歧视更不能欺负他，而要时刻像关心自我的小弟弟样帮助他。同时她对该生会提出有关请求，约束他的随意行为。他的家长经常来电话咨询小孩的学习时，她总能耐心、专注地倾听家长对自我小孩各类特性的描述，并有选择的做好笔录，然后告诉家长们自我也是一位小孩的母亲，完全明白与理解家长们对小孩的牵挂。经过耐心细致的工作，近学年来，该生的生活、学习本事有了很大增

　　高。

　　身处幽谷，孕育兰香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，但王银女教师却永守着胸中的誓言——用爱心写满师德，用职责铸就师魂，用智慧为小孩撑起一片无雨的晴空。她就是这样用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，在普通而伟大的岗位上做出了不普通的业绩。用她那一颗爱心、一份执着、一份职责，从事着阳光下最完美的事业，铸就了高尚的师魂，书写着无悔的青春。

　　优秀教师申报材料（二十五）：

　　xxx，男，汉族，大学本科，xx中学生物一级教师，学科组长。从教十二年一向担任班主任工作，有强烈的事业心、职责感和敬业精神，模范履行岗位职责，吃苦耐劳，无私奉献，师德高尚。

　　潜心教育，默默奉献

　　教学工作中他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注意增高教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生的议论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。十多年来扎根教学一线，攻坚克难，多次获年度考核优秀，先后获得学校优秀班级、xx县优秀人民教师、宜宾市骨干教师等荣誉称号，获县级部门嘉奖1次、市级教学质量考核奖励3次。所带四届毕业班在高考中均取得了较为优异的成绩，培养了985、211等名校学子50余人。所带班级和学生多次在学校运动会、美育节以及全县长体育、音乐比赛中获奖。奋力促进学生得到全面发展，让更多的小孩考上大学，是他坚守的信念。

　　关爱学生，倾注真情

　　他不仅仅治学严谨，勇挑重担，并且师德高尚，关心爱护每一位学生。数年的班主任工作经历，他的总结核心就一个字“爱”。爱学生才能走近学生，爱能被学生感知，爱能给学生无尽力气。他曾在两年时间里分别担任四个班的班主任，面临各种复杂问题，但勇于挑战困难的勇气和一切为了学生的信念使得他顺利完成各项工作，受到师生一致肯定。曾带的20xx级15班是个体育特长班，学生的文化基础弱，学习习惯差，他就蹲在教室里，言传身教、以身示范。20xx级4班学生辛毅，一个来自筠连的又瘦又高的帅小伙，一天突发疾病，他送其到医院检查是肺大泡，急需做手术，需家属签字，但学生家长远在浙江打工，受家长委托他毫不犹豫在手术单上签下自我姓名……他就是这样，真正把学生当自我弟弟妹妹一样爱护，真情付出终换来学生的健康长大，以往的调皮少年，如今有的即将大学毕业，有的现已步入工作岗位，成为医生、教师、警察、军人等的不计其数。他用实际行动诠释着这份阳光底下最光辉的职业。

　　坚持学习，与时俱进

　　作为一名教师，他深知终身学习的重要，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、事业中引领潮流，做一名合格的中华人民共和国教师。他经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，关注新课改动向，自担任生物学科组长以来，带领生物组成员在“四改”课中奋力探索前进，成效显著。进取响应并参与课后服务，免费为贫困生、残疾生课后辅导。进取参加各级各类教学比赛，先后多次在市、县各类教学比赛中获奖，并在宜宾市20xx年春期高中生物学科优质课展评活动中，指导石x娟教师获奖，被评为优秀指导教师。由于业务本事突出，20xx年被邀请担任宜宾市同课异构大赛评委。除了教育教学，他还奋力致力于教育研究，总结教育教学经验，在国家级刊物发表《在新课程标准下对高中生物实验教学的几点思考》、《浅谈“学习障碍学生”在高中生物学习的表现及成因》并获奖。疫情期间，他每一天按时并保质保量参与线上教学和个性辅导外，利用生物学知识，将病毒的有关原理和防控措施对师生和家长进行普及。他说能用自我所学，为社会尽一份力，倍感自豪。

　　后记

　　一分耕耘一分收获，汗水没有白流，不懈奋力终究换来了可喜的成绩，但他从不满足于过去的成绩，仍然在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，默默奉献。

　　优秀教师申报材料（二十六）：

　　我于20xx年开始担任临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思考德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。

　　一、注重以身垂范，寻求心灵沟通；

　　在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。请求学生完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做一遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。在批阅的过程中，针对不一样学生的特点和学习状况，给予不一样的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。投身思想政治教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学生创造成功的机遇，使每一位学生能经过奋力有所增高。

　　二、开展丰富的活动，寓德育于实践中；

　　丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结合教研工作，成立了活动小组，带领学生开展丰富的校外实践活动。20xx年下半年，我们带领学生参加滑集的桃花节、杨小街乡的柳家花园、杨桥的肘阁抬阁。使学生在感觉地方传统文化的同时，增强了对民族文化的认同感和使命感。高三21班的范慧敏同学深有感触，“整个过程，使我发觉 了自我长大中的不足，也得得我对自我以后的学习以及长大都有了一个明确的定位”。

　　三、孜孜以求，不断完善自我；

　　随着时代的发展，教育不断提出新的问题，这也请求德育工作者能够不断的增高自我。如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热情易偏激，厌恶空洞说教，凡事注重自我的观察和思考。这也请求我们德育工作者，不断补充心理学、教育学等方面的知识，不断完善自我，使自我能够适应不断变化了的实际状况。在教育教学之余，在其他同仁的指导下，我阅读了《教育学》、《心理学》、《给教师的一百条提议》、《陶行知教育名篇》等著作，使自我不断长大。

　　优秀教师申报材料（二十七）：

　　自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从团体利益。以“教书育人”为己任，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。

　　一.认真教学，潜心教研，严谨治学有成果。

　　1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到教师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。我奋力放下“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生处理困难，与学生成了朋友。经过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习进取性，与学生一齐享受成绩增高的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

　　2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简便愉快，学生学习兴趣浓厚。还因地制宜，动手制作有关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生进取思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面增高每个学生的学习成绩。

　　3、学生增高明显，成绩优异。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了增高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，奋力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴增高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时，有个同学成绩较差，期末考试仅有三十多分，应对这样的学生我没有放弃，我每一天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过教师和他自我的奋力期末考中他的成绩都到达了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一

　　齐增高。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康长大。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。

　　二.教研活动有硕果。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，增高自我的教学本事和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还进取参加镇公开研讨课，教学技能不断增高，获得好评。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这的小孩，我庆幸我选择了“教书育人”——这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上!

　　优秀教师申报材料（二十八）：

　　xxx，女，汉族，中共党员，1974年5月出生，大学本科学历，20xx年12月加入中-国-共-产-党。1997年7月进入xx二十八中工作，20xx年6月由集团总校派往xx二十八中教育集团青云学校工作，现任xx二十八中教育集团青云学校副校长。

　　作为一名教育工作者，她倾情教育事业，作为一名共-产-党员，她以身作则，率先垂范。工作中，能创造性地开展工作，较好地履行了学校行政管理团队的工作职责，取得了必须成绩，树立了良好的党员干部形象，受到了广大教师的一致好评。

　　身先士卒，作青云的拓荒者

　　xx二十八中教育集团青云学校于20xx年9月首届招生，服务的群体是城南经济适用房普通家庭子女。学校建校初期可谓是千头万绪，百端待举，一切从零起步。作为一名共-产-党员，她始终以严格的标准请求自我，全身心地投入到青云学校，艰苦创业，勇做青云的拓荒者。

　　学校创业初期，困难重重，教师招聘工作尚未开始，各项教学设备还未招标，学校没有办公室，教室里面桌椅板凳和黑板都没有，甚至都没有通水通电。学校内建筑垃圾也随处可见，校门口的主干道满是坑洼泥泞，甚至连校门都还只是临时围栏，应对困难，她身先士卒，毫不畏惧，埋头苦干，始终坚守自我的初心和使命，用踏实的行动诠释着共-产-党员最美的姿态。

　　经过五年的艰苦创业，青云学校得到了社会和家长的认可，学校先后获得“全国青少年学校足球示范校”、“全国青少年篮球特色校”、“首届江西省礼貌学校”、“江西省五四红旗团支部”、“xx市礼貌学校”、xx市“工人先锋号”、连续六年获评“青云谱教育争光先进单位”等荣誉称号，她亲自参演的微电影《志在青云》，在xx市20xx年度党员教育电视片观摩评比活动中荣获一等奖。

　　认真履职，做制度的先行者

　　作为一名普通的共-产-党员，她立足本职岗位，尽职尽责，埋头苦干，进取改善工作作风。学校建校初期，为保障学校教育教学工作正常进行，在听取和综合教师的意见和提议的基础上，她参与起草学校的考勤制度，评优评先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理经验。

　　立德树人，做教育的守护者

　　励志和养成教育是青云学校的德育特色，她自20xx年开始主管学校的德育工作以来，为创新德育课程，强化德育管理，奋力增高德育成果，她真抓实干，将励志和养成教育落实到每个细节。如今，青云学校的德育教育成果，如一夜春风拂来，传遍四面八方。

　　她以教书为职业，以育人为追求，先后被评为青云学校“感动青云人物”，青云谱区“优秀教育工作者”，xx市“支持少年队工作好校长”荣誉称号。

　　优秀教师申报材料（二十九）：

　　xxx是我市xx小学的一名教师。从教28年，她一向承担班主任工作。王教师带班讲究方法，注重实效，所带班级进取向上，礼貌健康，受到任课教师及家长的一致好评。

　　为小孩的健康长大创造优秀的环境良好的班级环境是学生健康长大的保障。王教师十分重视班级文化建设。她像经营一个家一样用心的经营着她的班级。走进她的教室，桌椅整齐干净，板报、墙报优美精致，图书角摆满图书，窗台上花草葱茏，一种温馨洁净的气息扑面而来。王教师在班级实行“班队干部负责制”和“小组长轮流制”，让学生充分参与班级管理，做班级的主人，实现学生的自我管理。王教师提倡班级阅读，在班级中大兴读书之风，培养学生读书的兴趣和爱好。有益的课外阅读，让她的班级充满书香，更具人文气息。每周一次的班队会，王教师精心设计主题，从班级到学校以及社会，学生感兴趣的话题就是班队会的主题，有问题的议论，有专题的教育，也有学生才艺的展示。王教师让学生参与其中，她则当好裁判员和引导员。她鼓励并支持学生参加学校的文体活动，让小孩们在活动中感觉团体的力气，感觉参与的乐趣。在一次次的班队活动中，小孩们相互学习，团结增高，良好的班风学风悄然生成。仅有爱才能培养更多的爱。

　　xxx是一个充满爱心的教师，她像呵护露珠一般真诚地爱着每一个学生，给予他们细心的照顾和耐心的教育。20xx年，王教师接了一个新班。班上有一个特殊的学生，因为一次意外事故，大脑和心理受了严重的伤害。他胆小怕事，又很敏感，学习很吃力，成绩也不梦想。小孩所以而自卑，甚至厌学。王教师理解小孩内心的痛苦与无助，她主动与小孩聊天、谈心，鼓励他勇敢地应对困难，自信地应对生活。只要有时间，王教师就给这个小孩辅导功课，有时还到他家中帮他补习。王教师对他关爱有加，始终不离不弃。之后王教师发觉 这个小孩擅长跑步，就把他推荐到学校体育队参加体育训练和比赛。王教师表扬他肯吃苦，肯拼搏，把他树立为榜样，号召全班同学向他学习。在王教师的精心帮助下，这位同学渐渐找到自信，学习更刻苦了，心境更简便了。最终在小学毕业的那天他第一次考到了语数英三科及格的成绩。离开母校那天，他深深地向王教师鞠了一躬，此时此刻，他对教师的感激已无法用语言来表达。像这样得到过王教师关爱的学生有很多。王教师的言行举止就像一粒粒爱的种子播撒在学生的心田。学生从教师身上得到了爱，也学会了爱。这种爱心的传递，成为了一种自觉自愿的行为。就在王教师带的这个班上还有一个女孩，她从小失去父母

　　，被一对老夫妇收养，生活十分困难。王教师总是在生活上无微不至地关照她。榜样的力气是无穷的。有了教师的引领，班级里充满了友爱的春风：吃早餐，有同学分她一块面包、一个鸡蛋；儿童节，有同学为她送去礼物；过新年了，同学们给她爱心捐款。王教师常说，在小孩的长大过程中，成绩并不是最重要的，重要的是小孩心理的健康，性格的健全和品行的构成。王教师用一条情感的线，把学生紧紧地穿在一齐，班级就像一个快乐和睦的家。在与小孩们的相处中王教师那么和蔼，那么亲切，似暖暖春风，似涓涓细流。

　　与家长朋友真诚相待

　　在王教师眼中学生是她的.小朋友，而家长则是她的大朋友。王教师进取主动与家长沟通交流，利用家长会、接送日等时间与家长沟通交流，了解学生的居家表现，及时把学生的在校情景反馈给家长，家校携手，共促学生健康发展。王教师班上有一个小男孩，十分聪明，但调皮贪玩，经常惹是生非，学习浮躁不踏实。小孩的父母是生意人，很多时候忙得顾不上管小孩，气急了就是一顿打。小孩身上的问题与家长简单粗暴的教育方式有着直接的关系。王教师多次找到家长的小店里，跟他们讲家庭教育的重要性，指导他们教育小孩的正确方法。在王教师坚持不懈的跟踪帮助下，家长的教育观念逐渐转变，小孩的长大环境得到改善，在校表现也有了增高。看到小孩有了转变，王教师倍感欣慰，家长对王教师更是心存感激。在xx小学，王教师已带出了七届毕业生，每带一届学生，她都和学生家长以诚相待，成为很好的朋友，甚至学生升入初高中后有不良倾向时，家长也乐意找她帮助，这也许就是家长对于她工作的认可和信任吧。本着对育人工作的热情与执着，xxx教师在班级管理上积累了丰富的经验，获得了优异的成绩。1997年至20xx年间，她带过的3个班，被评为嘉峪关市“先进班团体”。1994年，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀班主任”，20xx年

　　，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀教师”，授予“园丁奖”。20xx年，她被甘肃教育厅和少工委评为“甘肃省优秀辅导员”。20xx年，她被甘肃省委省政府评为“甘肃省优秀班主任”授予省级“园丁奖”。“上善若水，水善利万物而不争”。xxx教师好似一溪坚韧而又温柔的水流，涵养着自我，也滋润着每一个受教育者；这一溪水流为她所从事的教育事业注入活力，也让她体验到人民教师的光荣与快乐！

　　优秀教师申报材料（三十）：

　　XX，1987年出生，中共党员、农工党党员。2010年毕业于鞍山师范学院中文系汉语言文学（师范）专业，同年来到矿山高中工作，工作11年，班主任工作8年。所带班级年年被学校授予校三好班级、多次获得鞍山市三好班级。

　　她是一个青春活力，又十分严格“较真儿”的班主任，在班级管理上事无巨细，严格把控，班级管理零死角。在班级活动中，她又活力四射，带领班级同学团结向上，拼搏向前。所带班级无论是学习成绩还是各项活动均名列前茅。

　　一、思想进取增高，起到党员带头作用

　　作为一名党员班主任，时刻做到以身作则，起到党员榜样带头作用。在2020年武汉疫情期间，做好疫情防控工作的同时，为保障学生不耽误学习，确保学生“停课不停学”，网络授课共计200余节，组织线上班会、家长会共计10余次，第一时间传达并落实疫情防控工作，个人以微信形式向武汉慈善总会捐款800元。

　　二、用真心去灌溉

　　2010年参加工作，2012年开始担任班主任工作，她放弃了婚假，怀孕期间一向担任班主任工作，8月1日生产，直到7月22日开完期末家长会才卸下了班主任工作。除了产假期间，在担任校团委书记的同时依然担任班主任工作，所带班级各项成绩均名列前茅。

　　矿山高中是一所隶属于千山区的普通高中，学生大多来自农村，家庭子女较多，基础教育相对薄弱一些，家长务农、打工较多，相对较忙。她鼓励学生住校，班级共计35人，有30人是住校生，住校缓解了家长的顾虑，这样学生们一周在校6天时间，每一天7点到晚10点，由她全权负责，虽然辛苦一些，可是，班级浓厚的学风，严格的班风，良好的生活和学习习惯，卓越的班级成绩使她倍感欣慰！在鞍山市统考中，班级平均成绩已超越个别示范性高中。

　　她坚持做到严抓班风、细心观察、善用巧劲、多多学习，发自内心爱每一个学生，她常说“我对我的小孩请求是怎样，对学生就会怎样，我期望我的小孩遇到怎样的班主任，我就会去做那样的班主任”，利用各种途径关心学生的学习、心理状态，鼓励学生互助、奉献爱心，培养社会职责感，树立学生们的自信心和担负家国情怀的使命感！

　　担任班主任现已8年了，她是班级的核心，是沟通学生和科任教师的纽带。她现已坚持了2000多天的一件事就是利用每一天个人的午休时间20分钟，坚持做到亲自到班午考学生的英语单词、数学公式、物理公式、化学方程式等全部学科基础知识点，她说：“因为这是普通高中，学生们基础弱一些，自控力又差一些，作为班主任应辅助科任教师工作，督促本班学生，这是我义不容辞的职责。”

　　“严、爱、细、巧、学”这五个字在她的身上体现得淋漓尽致，对于内向、心理较为脆弱的学生，在批评中带着委婉的口吻，以免超出其心理承受范围。对于性格开朗、调皮捣蛋的学生，严格中更多几分强硬。

　　三、发觉 学生的美

　　“发觉 学生的闪光点，激发学生的最大潜力”是她常挂在嘴边的一句话。在她的印象中，不得不说一个学生叫孟凡铎，在接手班级时，他是班级的一个“刺头”，不仅仅不学习，成绩在班级垫底，还总是带有一些叛逆教师的情绪，在她严而有爱的教导下，小孩的态度慢慢的发生了转变，成绩一次次增高，在高考中，以全校大榜第三名的佳绩，考入了大连警官学院。这名学生也常常传来消息，表达对教师的感激之情

　　四、跟上时代的节拍，做一名有活力的班主任

　　陶行知先生曾说：“世上有十八岁的老翁，八十岁的青年，要想一世到老有都有青年的精神，就须时常与青年人往来”，她就是这样一位青春洋溢，活力四射的班主任，带领班级同学进取参加学校组织的各项活动，班级同学团结一致，奋力拼搏，在篮球比赛中取得喜人的成绩，她也在空暇的时间，与班级同学沟通情感，同学们深深体会到她不仅仅是一个教师，更是一个朋友。

　　十年树木，百年树人。班主任工作是一项任重而道远的任务，是一项长期和又艰巨的使命，既需要高度的政治职责感和工作热情，也需要扎实细致的认真工作。身为一名班主任，她表示要做教育的有心人，在未来的工作中，必须更加严格请求自我，奋力工作，为党的教育事业做出自我更多的贡献，用更大的热情创造更新的辉煌！

　　优秀教师申报材料（三十一）：

　　时光荏苒，转眼间来到xx学校现已将近一年了，作为一名年轻的教师，xx教师时刻地严格请求自我，并深刻地体会到：不论是学习还是工作都要以身作则，做到最好！

　　勇闯！教学路上勇于探索

　　作为一名年轻的教师，她刚来到xx学校，就接手了两个毕业班的教学，开始真的有些手忙脚乱，不知如何下手。但不服输的性格使她身上带着一股子“闯”劲。她坚持学习教育理论，同时不断的听取学校有经验的教师的课程，并根据老教师的提议，改善自我的教学方法；同时，结合初中化学学科的特点，她会将所学知识和时事、日常生活和流行的段子结合起来，增加知识的趣味性，经过丰富每一堂课的内涵，增高课堂40分钟的效率，最大限度地增高每一个学生的学习本事。在长大的过程中，总是充满挑战，印象最深的是在xx二十八中教育集团总校第一次上展示课。最开始得到这个机遇时，她的第一感觉是很兴奋，但随之而来的是由于缺乏经验而导致的紧张和焦虑，但在周围教师的鼓励下，她很快平复了各种情绪，投入到准备工作中，开始研究教学方法、挑选素材、设计实验、创新教学过程，在一遍一遍的练习，议论中，不断改善、打磨，最终呈现出一堂优秀的展示课。在此基础上，之后在参加区里举办的“新锐杯”比赛时，虽然整个过程准备时间更短，可是她在团队的协助下，也能够从容不迫的完成各项准备工作，最终获得笔试一等奖，面试二等奖，快速长大，不断增高。

　　实干！扎扎实实干好工作

　　她热爱教学工作，但在教学的过程中，她逐渐认识到，教师不仅仅是教授知识，而是要做好方方面面的工作。作为一名普通的任课教师，不仅仅要用最有效的方法传授给学生知识，并且要能处理好和学生的关系，让学生乐学好学，从被动的理解知识转向主动的获取知识，所以，在课余时间，她会和学生沟通一些生活中的趣事，同时了解学生的思想动态，根据学生的情景调整自我的教学方式，进行针对性的教学。同时，在和学生的沟经过程中，她也会经常联合班主任、家长加入这个过程中，保证力往一处使，充分应用教育的一致性和连贯性原则，让学生更好的长大。

　　学！学习路上不断攀登

　　活到老学到老，她向来以严谨的态度认真对待，扎扎实实的把握好每一点知识，从不放过—个疑点。勤学好问是她的一大特点，利用业余学习时间，她会了解和专业有关的时事、热点，更新自我的流行词汇，做到更好的和学生沟通；会阅读心理学的有关书籍，如《自由学习》和《社会学习理论》，了解不一样的教育理念；同时，她会学习不一样的教学软件、设备，丰富自我的教学形式，多角度的给学生呈现更好的化学课堂。

　　走过秋的萧瑟、冬的严寒，天然就会迎来春的绿野、夏的烂漫，她相信，只要拼搏就会赢得胜利，成为更加优秀的自我。

　　优秀教师申报材料（三十二）：

　　XX，1998年参加教育工作，现任XX中心小学副校长，分管学校教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的拥护和各级领导的好评。

　　一、潜心学习，率先垂范。

　　身为学校领导，何校长进取带头学习增高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且进取投入教育教学管理工作，用自我的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。何校长始终请求自我在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，进取、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

　　二、勇于创新，与时俱进。

　　在教育教学工作中，何校长时刻提醒自我是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。何校长为了增高全校各科目的教学质量，经过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，及时发觉 问题，进行调整和改善，促进了教学质量的增高。他精心组织各类考试，从监考请求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，进取指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，增高效率。同时，他经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的教师进行学法指导，增高学生的学习兴趣。

　　三、爱心投入，心系学生。

　　作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把学校视为自我的家，把学生家长视为自我的家人和朋友。何校长和他的学生们亲密无间。在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的教师。学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮助。

　　多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的职责心促使他勤奋工作，默默奉献。他用进取、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了学校和广大同志的认可。相信今日的成绩是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！

　　优秀教师申报材料（三十三）：

　　xxx，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于xx大学，任教于二十八中xx学校物理学科，兼任物理教研组长。作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在xx这片教育阵地。

　　思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断增高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自我的品德言行，来影响和教育学生。

　　作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜样的力气是无穷的，请求学生做的自我先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。作为班主任的他，时刻铭记着自我的职责，担负起做好全班各项工作的重担。每一天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、处理学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。从教18年来，一向坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。带毕业班时，班上有位叫张悦倩的小孩成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，教师就像家长，学生就像自我的小孩，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显增高，并且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。爱的万花

　　筒千变万化，我们无法一一道来，看似普通的工作，坚持做好来，就是不普通。

　　工作中，坚持依法执教，自觉遵守教师法等法规。他鼓励热爱科学的小孩，尊重他们的人格，平等、公平对待，不体罚或变相体罚学生，刘教师始终坚守立德树人的教育思想，注重学生心理素质的健康发展，在工作中注重改善教学方法，增高教育教学水平，他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的请求也不放松，树立物理教师的形象，花开总有蜜蜂来，刘教师扎实、踏实、务实的工作得到了领导和同志们的认可。也多次被评为市、区教育系统优秀教师，市骨干教师等荣誉。成绩的取得鼓励他更加奋力探索，勤于实践。对教育工作有了更深的体会，那就是教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉 、研究和处理学生教育和管理工作中的新情景问题。

　　优秀教师申报材料（三十四）：

　　1998年师范毕业后，易xx教师一向任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

　　担任班主任13年，易教师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

　　担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一向名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈消息技能在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

　　在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

　　辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导教师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导教师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

　　曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

　　曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

　　优秀教师申报材料（三十五）：

　　她是来自xx二十八中教育集团豫东学校的一名青年教师——xxx。目前担任团委副书记。在组织的关心下，在领导的指导下，此刻现已成为了青山湖区优秀共青团员。在那里，让我们一齐来看看她的教育故事。

　　在工作上，身为豫东学校团总支的一员，能够帮助组织做出自我的一点贡献，已成为她的欢乐，对于团委的工作，是无法用语言来形容的，它教会了她许多潜在的东西，这些东西远比在教学工作的事情还要珍贵，这是一笔永久属于自我的宝贵财富，记得她刚进入团委组织时，什么都不懂，什么都不会做。第一次参加20xx年江西省少先队风采展示活动时并没有任何经验，但在总校教师的帮助下获得了一等奖的好成绩，这次的比赛让她收获到和历练了很多。但有时还经常会在工作上出现小错误，领导教师们发觉 后，会及时指出她的错误来，耐心而详细的跟她解说，教会她怎样去做。另一方面，她也虚心的向领导们和有经验的教师去请教，根据为学生服务的原则去进一步落实。渐渐地，在团总支的带领下，我们学校开展了多项活动，比如：“清明祭英烈”“垃圾分类进社区”“小小志愿者清扫活动”……所以，在这方面她已得到了较高的本事提升和自我实现。

　　在思想上，这个学期，她进取参加了党课的学习，充分认识了党，明白了党的职责重大。在实践过程中，进取履行在申请书中给自我提出的请求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断增高自身的思想觉悟，争取能早日成为一名真正的党员，进取参加与党有关的一切活动。在学习和工作中，她每一天都会进行结合党的思想深刻的反思，是自我在工作和学习上取得增高的好途径，这样，不仅仅能锻炼自我的的本事，还增高了自我的精神品质和高尚人格修养。

　　知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，尤其是青年团员，她要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以增高自身的修养。不断地在工作中磨练自我，愿自我能从一块陨铁，历练成一把宝剑。一点点的积累是自我一点点的财富。她也会把握和充分利用这一点点积累的经验，因为那将是她一生都用不完的财富。在和她的接触以及谈话中，也了解到，她将继续进取参加团支部组织的政治理论学习，进取行动，互帮互助，奋力学习课堂知识，做好社会实践工作。也会继续奋力工作，争取更好的发展机遇。她将以光荣的优秀团员身份作为今后工作的动力，继续认真的工作，服务他人。工作上的欠缺，她也会慢慢的加以改善，争取得到大家的认可。不会气馁，不会放弃。在工作上，更会加倍的奋力，进取落实做好团里的各项工作。

　　优秀教师申报材料（三十六）：

　　李xx，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。应当说她是一名智慧型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他教师树立了榜样。

　　教书有路心为径。教学是一门艺术，需要用心揣摩，李xx教师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满活力，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李xx教师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供给展示自我的舞台。

　　作为班主任，李xx教师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自我从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就构成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的进取性，更增强了班级管理的实效性。

　　在学生眼中，李xx教师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永久是那样关爱;他们很少能在教师眼中看到忧愁和焦虑，他们也所以更加热爱生活，热爱学习。用李xx教师自我的话说，教育工作应当是最纯净的工作，教师绝不应当把自我的喜怒哀乐带到工作中去，学生的欢乐就是教师最大的快乐!

　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李xx教师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝快乐!

　　优秀教师申报材料（三十七）：

　　马教师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的马教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，本事有限却热情甚高，这是马教师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，马教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重增高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　马教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有小时候的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，进取表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”

　　三、严格请求自我，注重师德修养

　　马教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力增高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

　　在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机遇，不断地完善自我，超越自我。所以从进入马咀小学起，她就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　马宝玉教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。

　　优秀教师申报材料（三十八）：

　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实向上攀登。教师的最大快乐就是把一群群小孩送上梦想的彼岸，能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　xxx，小学一级教师，现任教于xxxx第七小学，承担消息技能教学及动漫教学工作。从事教育事业已十二年，她把生命中最完美的时光、最青葱的岁月都献给了西部教育事业。十二年的从教历程，她用自我的一颗爱心，用自我对教育事业的满腔热情，为莘莘学子撑起了一片天。

　　一、不断钻研，勇于承担

　　“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者。作为一名从教多年的教师，她一向以严请求高标准来衡量自我。认真学习新课标理念，把新课标理念贯穿于自我的日常教学工作中。她不断学习，钻研教材教法，正确把握教材编写理念，结合第七小学消息技能教学实际情景，致力于增高课堂教学效率。在各类教学教研活动中，多次承担公开课、示范课及数学教研活动的主讲人，同时还被鄂尔多斯市电化教育馆受聘为兼职教研员，在同学科中起到了很好的引领示范作用，得到了教育同仁们的好评。

　　二、不断欣赏，简便活泼

　　在课堂教学中，她有自我独特的教学风格。她关注学生的小增高，用欣赏的眼光看待学生，用科学的方式引导学生。注重培养学生的发散思维，激发学生的创新本事，创造学生思维碰撞的机遇，真正将学生的思维活动有机融入学习的过程，使学生能够在简便、活泼、进取、上进的学习氛围中进行学习。

　　三、不断提升，成绩斐然

　　当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，十二年便在她的汗水挥洒中结束了。在这十二年中，她在普通的岗位上，做出了不普通的成绩。在这期间，她被评为校级优秀教师、旗级优秀教师，荣获旗级课堂教学基本功一等奖、旗级教学能手、鄂尔多斯市消息技能本功大赛一等奖、并多次被评为鄂尔多斯市科技动漫节“优秀辅导员”“优秀指导教师”等荣誉称号。此外，她还进取参加教科研工作，先后两次参与全国教育消息技能研究“十二五”规划20xx年度重大课题的专项课题研究并均现已过结题鉴定。

　　在教育的花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。倾注心血的爱能使小孩们早日鲜花绽放，让我们用真心、诚心、爱心对待每一位学生。

　　优秀教师申报材料（三十九）：

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让普通的岗位焕发出光彩。

　　自参加工作以来，马教师在教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马教师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都十分优异。

　　马教师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问教师，他就进取找这些学生谈心，帮助他们处理困难。

　　从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马教师不断探索和实践数学教学模式，改善教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马教师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。

　　在20xx学年马教师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。20xx届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率到达92.7%。

　　欣喜之余，马教师丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！

　　优秀教师申报材料（四十）：

　　从事教育事业二十年，她始终坚持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实立足于本职工作，爱岗敬业，她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自我成为一名合格的幼儿教师而奋力，她用实际行动证明了“小孩在我这儿请你放心”的诺言。

　　善于观察勤于思考

　　在教育教学工作方面，她善于从新的角度思考问题，创造性的运用已知消息，提炼出更具有价值的精华。在活动前，能从小孩的年龄、经验特点，确定自我的教学思路，设计出生动趣味的活动资料。在教学方式上，她进取使用多媒体进行教学，制作课件，将各科教育渗透其中，把先进的教育理念融入到每一个教育活动中，在活动中营造一种宽松、自由的学习环境，让小孩做活动的主人。每一次活动，她都能让小孩经过自我动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养小孩好奇、乐于想象与创造的可贵品质。

　　赏识教育爱心满满

　　她明白，一个合格的幼儿教师，既是严父又是慈母：既是教师又是保姆，应当把自我全部的爱奉献给每个小孩。在工作中，她就是这样把自我的爱灌注给每个小孩，注意掌握每个小孩的性格特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：教师一个微笑的赞赏，一个关注的目光，一个信任的点头，在小孩眼里都是爱。所以，在日常的教学中，她始终以平和的心态看待小孩发展中的问题，宽容他们，适合帮助他们，树立“她和小孩一样高”的理念，想小孩所想，急小孩所急，永葆童心。

　　家园携手共促长大

　　在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，进取探索，有效实现家园共育，“细微处见真情”，家长工作是体现教师职业形象的窗口，仅有把微笑服务，真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要。她和家长经常商讨教育方法，让家长与教师互相了解小孩在家在园的表现。

　　一个人能在自我热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的快乐。她深信：每一个小孩都是一个期望，世界的期望。人类的期望。每年的教师节，她收到最多的祝福就是：教师，您辛苦了！我们爱你！她明白这是对她最好的褒奖，如果要说一句鼓励自我的话，那就是：用爱做教育，用心做教师。

　　优秀教师申报材料（四十一）：

　　我叫xxx，男，1978年出生，20xx年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参加工作以来，我一向在第一线，承担数学课教学和工作，在参加工作的十四年期间，我一向深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准请求自我，有着极高的职责心和事业心。关心和爱护着每一个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自我的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”等荣誉，“教学能手”“明星班主任”的称号。

　　一、任劳任怨，勇挑重任

　　从教十余年来，我一向兢兢业业，任劳任怨，学校只要分配下艰巨的任务，领导第一个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，一个暑假我都没休息一天。正月教育部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教育教学工作中，我一向是学校的骨干教师，经常承担校公开课的展示活动。每到这种时候，我总是服从安排，从未有过半句怨言。

　　二、教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。

　　在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力气之所在。为了培养学生的高尚情操，我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，奋力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会出生活在这个团体中的温暖，从而欢乐的学习、欢乐的长大。对于生活遭遇困难和打击的同学，我总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心和战胜困难的勇气。

　　班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐心。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都请求班主任要有异常大的耐心，工作中不能急于求成，要循序渐进。在此项工作上，我的方法是，把每个细节都落实到个人负责，由班干部分头处理，定期向班主任汇报，每个同学都建立个人小档案，每月都公布以几项得分情景。对于表现较差的学生，不管我工作多忙，我都及时谈心，能及时处理尽快处理，不留死角。对于做工作较困难的学生，我及时与家长沟通，做家长的工作，与家长共同分析学生存在问题的原因，找出处理问题的方法。学困生杜慧珊，入学后几个学期考试成绩都是班级最差的一个，家长一度对小孩失去了信心，看到家长失望无助的眼神，作为班主任我从内心感觉到自身的一份职责，也读到了家长对小孩的一种企盼，为此我几次家访帮助分析存在问题的原因，并从精神上鼓励、方法上引导，态度上帮助端正，这学期经过她本人的奋力，学习成绩有了质的飞跃，班级多次考试成绩都进入了前二十名。这种持之以恒的工作耐心，使我在班级管理中工作始终处于主动，极大调动了学生自我管理自我增高的进取性。工作中我也深深体会到，不管是多么调皮，也不管学习是多么差劲的学生，是

　　钢板也好，是顽石也好，他都有两个自我，班主任要善于发觉 他们心灵深处隐藏着的那个先进的自我，把它请出来，帮助它长大强大。

　　做好班主任工作，在自身做好表率的同时，如何调动学生的进取性，让学生进取参与班级管理，强化为班级争光添彩的意识，是我经常思考的问题。为此，我经常利用班会进行“学生以热爱班级为荣，损害班级利益为耻”的教育，让学生各抒己见，广泛开展议论。利用特色主题班会进行教育，并组织学生进行议论，培养学生热爱班级的团体荣誉感，强化了学生以为班级争光为荣的意识。

　　三、团结协作，强化科研，带动课堂教学。

　　自工作以来，我虚心向有经验的老教师学习，进取参与教研活动，经常与教师议论教学理论和教学方法，大胆地进行教改实验。异常是我校20xx年课改开展以来，我以极高的热情，投入到课改中，先后奔波于山东杜郎口中学，灵石二中，榆次五中，山东舜耕中学，学习先进的教学理念，结合我校的“三三二一”模式，，构成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生进取参与，既教书又育人，注重教学实效风格，让学生由“学会”向“会学”转变。为更好实施素质教育，我还针对学生的个性，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。

　　在教研活动中的我还进取地与其他数学教师认真探索、钻研，对课题进行深入调查和细致的归纳总结，及时写下心得体会。我在长期的课堂教学实践活动和教学科研活动中，构成了自我独特的教学模式和教学风格，经常承担校公开课的展示活动。在教学中，我坚持对自我的教学经验及时进行反思和总结，写下了许多有益的心得体会。

　　成绩属于过去，今后我将加倍奋力，潜心钻研，大胆改革教学方法，奋力探索教改新路，使自我的综合素质百尺竿头，更进一步。

　　优秀教师申报材料（四十二）：

　　xxx，毕业于安庆师范大学音乐学专业，20xx年毕业的她带着对教师职业的热爱走上了三尺讲台，成为了二十八中教育集团青云学校的一名音乐教师。20xx年，高教师向党组织提出了入党申请，证明了她的梦想和愿望，她愿意加入中-国-共-产-党，为共产主义事业奋斗终身。作为一名入党进取分子，她时刻向党员同志学习，团结同志、乐于助人，在困难而前，能做到勇往直前，在利益面前，团体的利益高于个人利益，真正做到了把思想和行动有机地结合起来，实实在在地像请求一名党员那样请求着自我，不断向党组织靠拢着。

　　一、善教乐教，科研助教

　　“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。从事音乐教学工作6年来，高教师始终致力于教育工作一线的她一向坚持学习新课程标准及有关理论，认真参加学校组织的培训及各类学习讲座。经过这些学习活动，她不断充实增高着自我、丰富着自我的知识和见识，并奋力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让音乐教学更具特色，将创新意识和科学的、教学手段贯穿于教学工作中。

　　二、尽职尽责，爱岗敬业

　　由于工作需要，高教师在学校身兼过多个行政职务，从音乐教师到大队辅导员、体卫艺负责人再到团支部书记一路走来无论是做哪种工作，她都是尽职尽责，想方设法去做好，始终以进取的心态，饱满的热情投入其中。在学校办学之初高教师奋力把少先队的活动纳入常规工作来抓，不断专研促使少先队组织充满活力。开展六一文体活动，做好“礼貌小卫士监督岗”的检查评比制度。督促学生的一言一行，抓好“守护白墙”“三轻三随”养成教育。

　　在团务工作中，高教师落实团员、贫困学生管理工作，利用国旗下讲话贯彻思想德育活动。带领学生参与社区街道敬老院志愿等服务活动，发挥青年学生的进取性。她从一点不会学起，自我摸索、虚心求教，圆满的完成学校布置的每项活动。

　　“有付出才有回报，有工作才有欢乐。因为在工作中我得到了一次又一次的锻炼；在工作中我战胜了一个又一个困难；在工作中，我实现着自我的人生价值。”高教师用这句话诠释着她对教育事业的热爱。

　　优秀教师申报材料（四十三）：

　　XX，自2011年工作以来，一向以一名优秀共-产-党员的标准来严格请求自我，忠诚于党的教育事业。她爱岗敬业、为人师表，服从领导分工，与同事团结协作，得到了领导、同行和学生家长的一致好评，被评为高邮教育系统“巾帼建功先进个人”，多次被评为镇优秀教师、教育工作先进个人、巾帼标兵、优秀共-产-党员等。

　　一、严谨教学，提升质量

　　严格遵守课堂教学纪律，依据英语学科特点和学生的实际学情，认真备课、上课。重视培优补差工作，奋力增高每一个学生的学习成绩。常年担任六年级毕业班英语教学，市质量监测成绩均位于高位。每学期主动在校内上1节公开课，进取参加镇、临城片区示范观摩课活动，不断增高自我的课堂教学水平。以往获扬州市小学英语教师基本功大赛之教学设计说课比赛一等奖，高邮市第四届珠湖课改星光大舞台教学基本功大赛一等奖，高邮市首届小学英语教师口语风采大赛一等奖等。

　　二、投身教研，进取进取

　　XX教师进取投身于教育教学改革，深入学习，主动参加各级各类教育教学理论的培训，勤于笔耕，经常把自我的一些教学反思以及教学设想写下来，构成自我的独特观点。有多篇论文在省级刊物发表，论文《基于核心素养下的小学英语阅读教学的思考》在扬州市小学英语论文评选中获得二等奖，《小学英语单元整合教学法的有效实施》在高邮市第二十五届教育教学论文评比中荣获一等奖等。

　　三、勇于担当，开拓创新

　　在担任车逻镇小学教务处副主任和英语教研组组长期间，进取创新工作思路，勇挑重担，吃苦耐劳，奋力组织好每项活动。在“五个一百工程”系列活动中，她负责的项目多次获奖；“双减”政策落地后，她进取响应，用心谋划，为学校“减负增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了领导、同事和家长的一致赞许。

　　优秀教师申报材料（四十四）：

　　她是一名普通的小学班主任，她叫XX，是08年才参加工作的一名年轻女教师，她工作在市郊的一所学校。她常挂在嘴边的一句话就是“教育是良心活，我要对得起我的学生”。她在任职的十三年来始终在教学第一线，勤勤恳恳、忘我工作，在普通的教学岗位上默默耕耘着，收获着，长大着。

　　不忘初心牢记使命

　　从她走上三尺讲台那天起，她就把自我的工作目标定在了管好班级、上好每一堂课、爱每一名学生。为了做一名合格的班主任，她始终坚持不断地学习，平时会看一些有关教育教学、心理学方面的有关书籍和教育教学刊物，这些书中的“营养”使她受益匪浅，也使她的班级管理更加得心应手；同时也会抓住一切向老教师学习的机遇，平时多探讨、多观摩；进取参加各种培训，学习先进的教学理念，奋力提升自我的教育教学水平。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有正确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任阳光底下最光辉的教师职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解。比如，学习《爬山虎的脚》这一课时，她就带着她的学生们满操场的找爬山虎，找到了就认真地观察，看看是不是和课文里写的一样，小孩们在实际的探索中认识了爬山虎的脚，她觉得这堂语文课上得很生动。更多的时候，她更愿意领着她的学生们去生活中，去大自然里找答案，学知识。她愿意做一名陪着学生们春看万物复苏、夏观云彩变化、秋拾落叶作画、冬赏银装戏雪的教师，和学生们一齐长大一齐增高。

　　爱是雨露陪伴长大

　　她所任职的学校是坐落在齐大山镇的一所小学，到那里来上学的小孩们父母大多都是普通的打工者或是进城务工人员，还有一些是村里镇里的小孩。为了生活这些家长们没有太多的时间去陪伴自我的小孩们，所以她既是他们的教师也慢慢变成了他们的父母。在教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛、也养成了一颗细微的心，能及时发觉 学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、开导他们，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

　　恪尽职守任劳任怨

　　她始终默默奉献在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨。孙教师回忆说，那是她刚刚上班的第一年，她的脚在家摔伤了，当时无法下地走路，可是由于她是第一次担任班主任工作，学生也是刚入学的小豆包，总是不放心他们，所以孙教师在家只修养了半个月，就坚持拄拐到学校上班了。

　　作为一名青年教师，她的小孩也和她此刻所带的学生年龄差不多。可是孙教师说记得在教之前的毕业生时，她的女儿才刚刚上幼儿园，正是爱生病的时候，有时女儿病了她却不舍得扔下她的学生，不愿耽误任何一节课，克服困难来上班。女儿总是抱怨她，爱学生比爱自我多，可是孙教师总对她的女儿说：“母亲是一名教师，爱我的学生是天经地义的事，他们和你一样都是我的小孩”。

　　优秀教师申报材料（四十五）：

　　xxx，中共党员，20xx年参加工作，20xx年9月在实验小学任教至今，历任年级主任、少先队辅导员、政教副主任。

　　多年来，她尽职尽责的做好自我的本职工作，用心实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手潜力。在教学中，她虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉 问题及时处理。任教以来都能勤教、乐教、善教。在实验小学任职以来，她付出了很多，也收获了很多，主要获得以下成绩：一是在教学科研方面获奖论文方面：1篇获国家级二等奖；8篇分别获省级一、二等奖、15篇获衡阳市一等奖、3篇获二等奖；20xx年，她撰写的《一条小金鱼——我的教育教学故事》一文，在《新教育论坛》杂志上发表并获省一等奖；20xx年，她的案例《春天里一群发光的教育人》在衡阳市“停课不停学”优秀工作案例评选活动中，获三等奖。二是在教学奖励方面：20xx年，她执教的禁毒教育《珍惜生命远离毒品》一课，获耒阳市一等奖；20xx年，在耒阳市中小学教学能手比赛中获一等奖；20xx届，她所带的年级，小升初考试的成绩获耒阳市公民办学校第一名；20xx年，她执教的心理健康教育《感恩的心》一课，获衡阳市一等奖。三是在其它方面：在实验小学11年来，每年被评为“优秀班主任”或“功勋班主任”；20xx年，被评为衡阳市“优秀班主任”；20xx年，她所带的班级获耒阳市“先进班团体”，同时她

　　也被评为耒阳市“优秀班主任”；分别在20xx年、20xx年、20xx年，3年年度考核中被评为“优秀”；20xx年，获耒阳市“优秀共青团干部”称号。四是在课题研究方面：20xx年—20xx年，在“十三·五”课题中，她主持的《家校配合促进小学低段学生“乐于交往、体验友情”的研究》课题已结题，等级为优秀。五是在指导学生方面：20xx年，在全国青少年“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动中，指导李琪同学的征文获得国家级二等奖；20xx年，指导谭宇轩同学在“寻找中国写作之星”创文大赛中，获湖南省二等奖；20xx年，在耒阳市举行的“新时代的好教师”征文比赛中，她辅导罗安妮和徐静怡同学的征文分别获了二、三等奖；20xx年，在耒阳市举行的“我和我的祖国”征文比赛中，辅导李苏桐同学的征文获了一等奖。

　　她深信：生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽！

　　优秀教师申报材料（四十六）：

　　作为一名八零后，她的身上有着所有八零后突出的品质，对人真诚，有职责心。2010年以来，王教师一向在教育事业这片沃土上勤勤恳恳、兢兢业业，奋力实现着自我的人生价值。

　　从教十一年她一向工作在教学一线，担任班主任工作，她的第一目标就是要增高教学质量，到达这一目标的关键是上好课，备好课。了解学生、钻研教材，是她的首要任务。经过与家长沟通、与学生谈话、查看学生成绩等方式了解学生学习状况。对教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。做到心中有数，到达运用自如。课堂上组织好教学，关注全体学生，注意消息回馈，调动学生学习的进取性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

　　多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的增高在于奋力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧。为了尽快增高自身的教学水平，我进取参与听课，并认真做好听课记录。听完课后写听课心得，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行议论，以了解其讲课安排的依据。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的注意力。在课堂上，采用了生动活泼的课堂教学法（如：启发式教学法、情境教学法、互动教学法等）、分组教学法、分层教学法等来调动学生的进取性，激发学生的学习兴趣，增高课堂教学的效果。

　　做好课后思想、学习的开导及辅导工作。初中阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，就要抓住学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生奋力做到从友善开始。比如：多做思想工作，从生活上关心他；从赞美着手，进取发觉 他们的闪光点进行恰当的表扬；充分利用课余时间进行培优补差。经过这些做法，使他们能够在学习的道路上排除一切障碍，朝着目标奋斗。热爱学生，平等的对待每一个学生。在教学工作中，她奋力增高自我对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。她信奉“亲其师，方能信其道”。仅有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，她总是奋力去做到这一点。

　　她热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。在教育教学工作中，她进取参加教研组的教研活动和学校组织的例会，进取参加工会活动，升旗仪式等。在她工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。本人能在自我的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断增高，遵纪守法。

　　11年来，无论期中、期末、升学还是其他各级各类考试，她所教班级的成绩一向居校同级的前茅，每年所带班级的成绩都很优秀，培优成绩更是硕果累累，去年所教班级有13人考入市重点高中。

　　教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步增高教学水平，她一向进取参加省、市、区等各级组织的教师继续教育培训。工作中，她不断追踪教育科研消息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断增高。

　　优秀教师申报材料（四十七）：

　　她，20xx年被授予“优秀毕业生”，学校党委书记曾评价她：“人如其名，又红又专”，从此怀揣梦想踏上了教育征程；20xx年选调至xx市京东学校（现xx市青山湖学校），从一名普通教师长大为省市区骨干教师、区名师、市学科带头人；20xx年理解组织安排任xx二十八中教育集团xx学校副校长，之前在大队部、备课组、教研组、科教处、教务处、党政办等工作中理解磨练；她是学生眼中可爱的付教师，是同事口中可亲的“红俐”，是家长心中可敬的教育合伙人。她就是生在红旗下，长在新时代的一名中-国-共-产-党员——xxx。

　　做学生成才的点灯人

　　她深知“教育不是把篮子装满，而是把心灯点亮”，始终做到以生为本，关注学情。她组建读书俱乐部，发小时候银行稿费，编习作集，开展“学习之星”评比、“三王争霸”练兵、学生素养竞技等活动，激发学生学习兴趣。她会在班上组织每日新闻播报、每周班主任寄语、每月颁奖典礼；会在日常教学中运用微教育方式，开展微阅读、微习惯、微练笔、微心愿等活动，设立长大袋，让每一个小孩感觉学习增高的喜悦；会给家长写信，以评选模范家长的方式，进取促进家校互动沟通；会为了更好地服务教学，做好家校共育，课余自学考取了国家二级心理咨询师和高级家庭教育指导师证，运用所学，化解了小孩的困扰，赢得了家长的信任，也获得了更多的职业快乐。

　　由于班风正，学风浓，她被评为青山湖区“优秀教师”“优秀党员”“优秀班主任”，所教班级被评为青山湖区“先进班团体”，得到同行、家长、学校和社会的一致好评。20xx年4月在直播的xx市“大夏书系”阅读沙龙活动中，她的微习惯教育阅读经验还在台上分享。

　　做教师发展的铺路石

　　她坚信“教师走多远，就能带学生走多远。”作为党员教师，她以身作则，钻研业务，发觉 不足，主动学习，不仅仅另外取得了中学教师资格证，还经过考试参加了江西师范大学教育学研究生的学习，一张张国家省市区各级教学竞赛的荣誉证书，也见证了她长大的足迹。

　　一个人也许走得快，但一群人走得更远。在教科处，她组建磨课团队，帮助更多的同事在校级、区级、市级、省级、全国比赛中获得好成绩；在教务处，她和60个教学班的教师共同奋力，开展学区校教学工作，参与完成学区管理省级课题并获得全省教育科研成果二等奖；在学校，她凝聚整合各级骨干教师，成立了名师工作室，开展课例研究，编写校本教材，工作室被评为“xx市优秀名师工作室”；她建了微信公众号“三个教书匠”，原创文摘60余篇，引领教师发展，践行教育人生。20xx年她成为青山湖区年度教师，站上了xx市年度教师选拔的舞台。20xx年受聘为青山湖区教研中心兼职教研员，跟随教研中心送研指导帮助更多的教师长大。

　　做教育事业的螺丝钉

　　古人云：“天下之德，莫过于忠。”作为一名从事教育事业的共-产-党人，xxx忠诚党的教育事业，踏踏实实的在自我的工作岗位上，做一颗坚实的螺丝钉。工作以来，她一向坚守“初心”，凡事“过心”，一切“走心”。

　　20xx年，xxx生完二胎返校上课，因学校工作临时有变化，不仅仅要担任六年级毕业班语文教学，还要肩挑教科处和教务处两个担子，爱人长期在外地工作，女儿不到半岁，想到学校困难，她顾全大局，不计得失，投入工作，在学校领导和同事的支持和帮助下，学校的教学教研工作稳步前进，20xx年还被评为xx市第一批教育科研示范基地学校。20xx年，她理解组织安排去xx二十八中教育集团总校学习锻炼，认真学习集团总校先进办学经验，在深入学习党务工作中，参与了xx市首届党务技能大赛，学校获得团体一等奖，她也获得异常贡献奖。20xx年疫情期间，她成为了一名白加黑女战士，白天指导教师们开展线上教学，参与市区线上教学教研指导，晚上她作为xx市人文关怀志愿者，又在电脑前将各县区的抗疫消息收集整理，写宣传报道。这一干就是几个月，由于工作突出，得到上级领导肯定，荣获“青山湖区优秀志愿者”“xx市三八红旗手”称号。

　　红色，是党旗的颜色，也是中-国-共-产-党人的精神本色、人生底色。xxx始终牢记党的宗旨，不忘党的培养，在今后工作中，继续凭着坚实的敬业精神、扎实的教学水平、求实的学习本事和务实的工作作风，用青春热血为党旗增光添彩。

　　优秀教师申报材料（四十八）：

　　从2000年8月份任教以来一向担任班主任工作，做为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级学生的方法得当，得到了学生、家长和学校的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从该同志担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而奋力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

　　用爱心感染学生

　　“爱为教育的灵魂”，关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，动之以情，晓之以理。结合学校工作重点和班级实际状况，开展丰富多彩的班队活动，开拓学生的视野，丰富他们的生活，走进他们的内心世界。认真作好家庭、学校、社会三者的联系，定时家访。还根据个别学生的特殊状况，及时家访，争取家长的配合，共同做好学生的教育工作。她除了认真负责学生的日常教育活动外，更多的关注每一个学生健康人格的构成。了解每个学生的个性和家庭背景，了解学生的情绪变化，关注学生的情感世界，有的放矢地进行开导。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　善于做学生的思想工作

　　从教以来，她平等地对待每一位学生，对于那些贫困生、学困生多给予他们温暖。在课堂教学中，要有意识地为学生创设能充分展示学习成功的机遇，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，进取参与到自主学习的活动中来。

　　她深深地体会到，小孩们只要有自信心，才能真正的增高学习的进取性。教师要从各个方面找出学生的闪光点，哪怕是微不足道的一点，也会让学生以良好的心态对待成功与失败，克服自卑，重拾自信，扬起自信的风帆。

　　专研教育理论，增高自身素质

　　在教学工作中，她不断地刻苦钻研业务，为了增高自我的教学水平，经常上网看一些名师的录相课，多读教育书籍。她抓住每一次外出培训的机遇，曾去沈阳、锦州参加“辽宁省乡村骨干教师本事提升培训”。经过这两次一周的课例观摩和专家的报告，让她这位乡村的教师大开眼界，使自我的综合素质得到提升。作为鞍山市语文学科带头人赴上海华东师范大学学习一周，让她的教学思想、理论，又一次得到了提升，并把培训的心得和本校教师进行交流。她把每次的培训所得，都进取地运用到自我的教学中去。多次参加各级举办的公开课，在2020年防范新冠病毒停课不停学期间，去达道湾学校录了一节数学视频课，供学生在家学习。她认真的上好每一节课，学生的作业本，每一道题她都仔细地批。为了让学生养成良好的学习习惯，她在上课的时候，会潜移默化地教给他们学习方法。所带的班级成绩名列前茅，在千山区举行的质量杯抽测中，多次取得小组第一名，全区前三名的好成绩。

　　爱的付出，爱的收获

　　在三尺讲台前站了二十二年，当了二十二年的班主任，她教师深感职责的重大。她坚信：仅有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新，还是教学资料、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。她利用业余时间学习研究课题，多次在国家、省市级发表论文。执教的《夏天-语文天地》一课在辽宁省一师一优课中，获优秀课例；执教的《数星星的小孩》一课在辽宁省乡材骨干教师培训中，为全体骨干教师做课例观摩。她所教的班级在日常学习中学生们能够互相互助，团结合作，学习成绩优秀，在师生不懈的奋力下，她们班多次被评为鞍山市优秀中队，她曾被评为辽宁省骨干教师，鞍山市学科带头人，千山区教学名师。

　　二十二年的班主任工作有苦有甜，让谢教师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个普通岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此，她将继续在学习实践中增高自我，在工作中锻炼自我，在奋斗中充实自我。要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任的含义。

　　优秀教师申报材料（四十九）：

　　王xx教师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，潜力有限却热情甚高，这是王教师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的增高自身潜力，适应形势发展对小学教师的请求。

　　在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按请求认真备课，并根据儿小时候龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重增高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培养。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。个性是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

　　王教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格请求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

　　20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无群众意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，午时很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单，并且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班

　　长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

　　短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班群众。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。所以，她的话总能说到学生的心坎上。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有小时候的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”

　　王教师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最基本的原则。

　　王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每一天午时陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自我的决心保证能独立完成作业了，并且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个小孩控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的教师。

　　“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

　　三、严格请求自我，注重师德修养

　　王教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力增高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她进取组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的增高。

　　日常生活方面，她对自我高标准、严请求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

　　马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。所以，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机遇，不断地完善自我，超越自我。所以从进入xx小学起，她就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　王xx教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20xx年5月，王xx教师被评为县模范班主任；20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读潜力》也在该年获奖。

　　王xx教师坚信：成绩永久属于过去，今后仅有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在普通的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

　　优秀教师申报材料（五十）：

　　XX，本科学历，2014年8月参加工作。自步入工作岗位以来，一向担任班主任及数学教学管理工作。她勤勤恳恳、稳步前进，始终把教书育人作为自我的第一职责。“用心、静心、细心、耐心、爱心”是她的工作准则。

　　一、心教学，立足本职工作

　　作为一名数学教师，她注重奋力提升教学基本功，进取参加各级各类业务培训，虚心向同行的前辈们取经，撰写教学反思、读书笔记等，抓住每一次能够提升自我的机遇。带着尝试与学习的态度，她也进取参加各类教学竞赛，并取得了必须的成绩，曾获得扬州市核心素养展示优秀辅导教师，高邮市珠湖课改星光大舞台教学基本功大赛一等奖等荣誉。

　　二、爱心育人，管理颇有实效

　　担任班主任工作，她因材施教，用爱心、职责心对待每一位学生。对待调皮捣蛋的学生，她晓之以理、动之以情，奋力开导他们。对待成绩暂时落后的学生，她也耐心劝慰小孩千万不能放弃，并针对小孩的特点想方设法辅导，帮助他们增高成绩。对于优秀的学生，秦教师经常告诉他们要戒骄戒躁，时刻怀有谦虚之心，奋力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期间，她所带领的班级曾多次获得“礼貌班级”“优秀班级”的荣誉称号。

　　三、笔耕不辍，书写教育人生

　　工作之余，她喜欢写一些教学反思、管理心得，反思工作中得失，探寻自我的教育人生。目前在省级刊物上发表论文已达5篇，还有多篇论文获奖。

　　十里春风不及黑板前的三尺讲台，万片阳光不及小孩们的盈盈笑脸。云卷云舒，花开花落。转眼间，秦教师在教学岗位上已近八个年头了。展望未来，她将继续用爱心和智慧伴着这群可爱的苗苗们健康欢乐地长大，诗意地徜徉在教育这片无边的沃野上，凝神谛听“花”开落地的声音。