学期教学工作总结(实用50篇)

　　学期教学工作总结（一）：

　　20xx年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，此刻将本学期的工作情景总结如下：

　　一、坚持教师职业道德的学习，不断增高自身职业道德素质。

　　在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格请求自我，既热爱自我的职业，也热爱自我的学生。我认真学习教师职业道德理论，还经过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了很多的笔记，还进取和其他教师加强交流，探讨有关问题。经过这些形式及资料的学习，我自身的素质有了较大的增高。

　　二、加强教育理论的学习及研究，奋力增高自身业务素质。

　　为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断增高的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每一天的必修课。所以，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师奋力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，进取参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了很多的教育教理论笔记，注意随时记下自我的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了有关的论文，自我所写的论文《怎样增高农村中学生自主学习的本事》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自我平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来增高自身业务素质。

　　三、紧抓课堂教学这一环节，奋力增高课堂教学效率。

　　课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，奋力让学生养成良好的学习习惯。注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自我学习，能进取与他人合作，力争作到自我发觉 问题自我处理。充分利用现代化的教育教学技能和教学仪器，使学生能在简便愉快的心境下直观地进行学习。奋力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效。奋力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，奋力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源。进取进行教师主角的转变，做学生学习的引导者、合作者。让学生成为学习的'主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自我的独特见解，使学生在简便愉快的心境下进行学习。奋力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

　　在教学中，我奋力发挥自我的优势，创设条件，进行教学的改革。经过奋力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自我在本年度教师专业长大故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。

　　四、进取参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。

　　本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。

　　总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自我，还使自身素质又有了较大增高。可是我也清楚地认识到，自我的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作奋力的方向。我会再接再厉，力争使自我在以后的工作中干得更好。

　　学期教学工作总结（二）：

　　本学期在区中教科的指导下，在校长室的领导下，我校教学工作以“增高教学质量”为宗旨，以“研究高效职责课堂策略”为目标，以“课堂教学模式研究”为抓手，以职责管理，目标到人为原则，顺利完成学期初制定的各项工作计划，现总结如下。

　　一、扎实教学常规，细中求效

　　坚持常规管理不动摇一向是七十七中学教学管理不变的宗旨，本学期教学工作仍然在备课，上课，批改，辅导，考试五环节中进行精细管理，继续落实“集备专人跟踪，重在质量；课堂落实职责，重在兴趣；批改校长监督，重在实效；辅导划分层次，重在收获；考试过程规范，重在反思”的原则。本学期的创新之处在于以下两点：

　　1、课堂教学以高效为本

　　规范请求。本学期加大了对教师40分钟课堂规范的管理，从2分钟候课开始，请求教师以铃声为指令，做好上课的状态准备，并请求利用两分钟时间指导好学生做好课前知识储备，读教材，复习提问，朗读背诵等。同时课中杜绝体罚、违纪等教学行为，下课不允许拖课以保证学生的课堂学习效率等，以上请求均有教导处的及时跟踪评价反馈进行督促。

　　为改变陈旧的课堂教学方式，使学生乐学，好学，主动学习，从而增高课堂学习效率，从本学期开始学校提出了“把课堂还给学生，学生第一”的课堂教学理念，并经过教师培训，校本研修，课题活动等机遇在理念上引导，同时课堂跟踪学生学习时间，课堂评价及评课指导把这一理念作为重要依据，逐步引导教师颠覆课堂，构建以生为本的课堂教学理念，“任务导学课堂教学模式”的出台，进一步引导广大教师在课堂实践中关注学生，关注个体差异，从而增高课堂教学效率。

　　课堂观察。本学期从开学伊始在校长室的直接领导参与下，学校进行了一系列观课评课活动，活动秉承四个坚持，即坚持全员，坚持面评，坚持跟踪，坚持引领，从开学初的推门课，到开学第一个月的骨干教师展示课，每一天的点击课，新调入教师展示课，课模研讨课，到初三复习引路课、期末复习研讨课等，学校领导和各教研组、备课组教师天天都有听评课活动。所有的可都在录播室完成，并且逢课必录，学期末每个教师都进行课堂自我观察，写反思。经过整整一个学期的课堂观察活动，使每个教师的课堂问题得到充分暴露，同时发扬优点，同伴互助，处理问题，本事得到提升，专业得到发展。

　　2、课后辅导以有效为先

　　为尊重学生个体差异，使各个层次的学生都能学有所获，拥有自信，本学期我校进行分层辅导计划，加大个辅工作力度。采取按班计划，按师设计，按生分配的办法，定时、定地，定人进行分层辅导。针对学校教学成绩中优秀率一向是短板的现实，有针对性的设计对优秀学生的单独辅导，使这部分学生吃得饱，吃得好。对于学困生则经过小范围的个别辅导，有的放矢，使这部分学生了解自我，尊重自我，增强自信。

　　3、所有学科以齐抓为标

　　对于等级学科的教学工作我校一向比较重视，平时侧重加强课堂管理，测试采用目标管理；艺体教学请求课堂的趣味性和倡导教师带领学生多参加活动，取得优异成绩；实验教学强调实际操作及库室管理。同时在每次测试工作中都加上会考、消息、体育、实验资料的测试，督促师生增高学科教与学的质量。

　　二、务实初三备考，稳中求升

　　初三教学工作一向是学校整体教学工作的重点。本学期工作力求稳扎稳打，以智慧求发展，以态度促增高。

　　1、统筹规划，精心部署

　　学校领导高度重视初三备考工作，初三每个阶段的工作，校长室都会提前规划，精心部署。开学初，学校单独召开初三年级组会，明确初三这学期的日程安排，让初三的每个教师提前明确每个阶段的任务，明确学校的工作安排和请求，明确每项工作的职责人。从初三整个年级组到初三每个备课组，到每名教师；从每个班级到每个同学，都有各自具体的目标。合理的定位，使中考备考的针对性更强，效率更高。

　　2、聚焦中考，科研导航

　　中考考题虽然千变万化，可是万变不离其宗，依纲靠本是宗旨。

　　（1）组织教师认真研读课程标准、考试大纲、考试说明、中考真题。请求每位教师在研读《中考考纲说明》和课标、教材的基础上，认真分析近年的中考试卷，广泛搜集消息，明确中考各知识点的请求与往年的异同点，把握中考方向。

　　（2）进取邀请各学科研训教师到校进行指导、交流，及时处理各学科在备考中的困惑，吸取先进的备考经验和方法。

　　（3）构建高效课堂，增高教学效率，为备考赢取时间。根据复习计划在初三开展复习引路课、点击课、常态课等听评课活动，校长室和教导处深入课堂和备课组听课、评课，以促进教师进取研究备考的有效策略，从而增高初三教学质量。

　　3、因科制宜，策略适切

　　针对历年中考各科成绩发展不均衡的现状和各项考试的技能和知识的比例分布不一样的特点，我校采取了灵活多变的备考策略。

　　（1）体育等级考试中，耐久跑是对学生耐力和体力的考验，而这两项的增高都来自于长期的锻炼，所以从上学期开始，初三同学就开始进行耐久跑的一天两练，下学期开始每一天坚持三练。除此之外，学校还坚持每月组织一次统一测试；组织同学进行班级间的耐久跑对抗赛，变枯燥的训练为兴趣高涨的比赛；组织同学进行考前的模拟，减少学生们的紧张情绪。功夫不负有心人，最终的中考中体育取得了优良率95.13%的好成绩。

　　（2）理化试验的加试考试，主要考察学生的操作技能和熟练程度。学校采取考前半个月集中训练的方式。在实际的操作中，因为一些其他工作的冲击，学生的物理实验练习时间仅有一个星期，在这一个星期中我们还进行了两次的模拟考试，根据考试的情景，科任教师采取单独过关的方式进行个别指导，最终的考试中，参加考试的同学的优秀率到达100%，考试的成绩充分的印证了争取短时高效是正确的。

　　（3）政史及英语听力的备考和理化加试、体育训练齐头并进，并在理化考试后进行了突击练习。虽然分数不多，可是对学生来说每一分都是关键，任课教师对重点的学生进行跟踪、重点过关。英语的合格率到达97.40%，政史的合格率到达96.75%，都超额完成学校的目标。

　　（4）语、数、英、物化的备考，强调日常教学活动的务实。

　　①备课、上课等常规工作与学校整体步调一致，加强了落实的跟踪反馈，尤其强调有效和高效。

　　②落实好学校的三测即晨测、周测、月测的管理，进取参加区里及市里举行的模拟考试；以练促学，在练中增高应试本事；以考促教，在考中查找不足，及时的差缺补漏。坚持考试后针对学校的定标进行质量分析；反馈班级及教师个人的目标的达标情景；教师个人的阶段性总结反思，下阶段的方法措施重点关注。

　　③教师心中有目标，课堂有目标，辅导有目标，成绩有目标，目标管理使备考工作方向更加明确。校长和各备课组教师一齐商讨培优辅差的对象，确定各学科目标生，跟踪目标生学习情景。辅导中备课组统一辅导资料，团体攻关，统一行动，学困生重点强调基础知识的过关，学优生强调重点题型的方法归类。培优辅差分层进行，主管领导每一天跟踪落实检查反馈，对于重点班级，主抓领导每一天都要落实具体的辅导名单。同时加大晚上及中午自愿辅导的教师的表扬力度，树立榜样。

　　4、活动激励，心理减压

　　备考阶段，教师和同学们都很紧张。适度的紧张能够让我们的精神集中，但过度的紧张就会影响复习效率。为此，在备考阶段学校进取组织各项活动来缓解教师和同学们的心理压力。

　　①在距离中考100天的日子里，针对家长和小孩的焦虑，学校及时组织召开初三全体同学的家长会，邀请专家为家长和小孩进行方法指导；

　　②距离中考70天，应对大大小小的考试成绩，有的同学开始失去了信心，迷失了方向，校领导果断的采取措施邀请20高中的校领导为同学们做了一场精彩的报告，怀着对高中的生活憧憬，对完美未来的期望，同学们再次投入到紧张的备考中；

　　③接踵而来的各种考试，区模、市模、各项加试，学校对同学及时的进行考前动员，进行各类的模拟考让同学减轻压力，使得同学们以最好的状态走进考场；

　　④距离中考30天，有些学生开始不知所措，学校组织各班级及时召开班会“中考，我能行”，让学生明白，时间有限，但拼搏的潜力是无限的，甩开步子，奋勇地向前冲刺！

　　⑤距离中考5天，初三最终一次升旗，初三学子活力朗诵“勇往直前”的是诗篇，表达决心，全校师生对初三同学送上深深的祝福和期盼。

　　⑥距离中考仅剩1天的日子，学校召开了20xx届初三毕业典礼。班主任教师最终的深情嘱托，科任教师的细语叮咛，校长的殷殷期盼，同窗三载的真情话别，这一切的情都是同学们走进考场的动力，都是他们放手一搏的力气。

　　三、夯实专业发展，做中求进

　　教师的发展决定了学校的发展，教师队伍素质高低决定了学校教学质量的优劣。本学期学校仍然一如既往的将教师教学专业的提升作为重点工作抓好。从四个维度入手，抓好四项工程。四个维度四项工程即为骨干教师的引领工程；青年教师的长大工程；新调入教师的融入工程和全体教师的发展工程。

　　本学期加大了对骨干教师的培养力度，出台骨干教师考核评价标准，经过骨干教师展示课凸显其示范带动作用，并且有评价考核，促动骨干教师发挥在学科组内的引领作用。

　　本学期把青年教师范围扩大为35周岁以下教师，经过五课功系列之白板操作大赛，加强青年教师的现代教育技能应用水平；供给更多的听评课机遇，比如区级各学科青年教师素质考核比赛的观课活动等，使青年教师的教学基本功更加完善；继续进行五年以内教龄青年教师的师带徒活动，把师徒帮带工作落到实处，过程有监督，结果有评价，使五位青年教师快速长大，目前或者承担了班主任工作，或者承担初三教学任务。

　　新调入教师的展示课继续按计划进行，王跃、逄晨、邴杰教师承担了全校公开课的任务并且承担了校本论坛的发言，经过反复的研究推敲，三位教师不辱使命，既完成了主题研究，同时也展示了个人的教学风格，得到好评。学期末学校专门召开了新调入一年教师的交流会，大家畅谈收获和感觉，交流了困惑和疑问，使自我和学校的融入更加密切。

　　对全体教师的专业培养一刻都不能放松，经过校本论坛的理论培训，引导教师改变陈旧的教学理念，把课堂还给学生；经过人人参与的各种展示课加强课堂基本功的锤炼；经过课后及时的备课组教研组活动达成同伴互助，增高听评课本事；经过观课反思发觉 自身问题，进取整改，获取增高；经过个人课题的深入研究加强科研本事，利用研究处理课堂问题。

　　四、落实课堂改革，变中求真

　　牟校长初到学校之始，经过很多的听课调研，发觉 了我校课堂中普遍存在教学理念落后，教师注重教会，不问学生学会的问题。本学期为改变课堂气氛沉闷，教学效率低下，教学质量不高的现状，经过前期调查，反复调研，几轮修改最终提出适合七十七中学学情的“任务导学课堂教学模式”。

　　理念更新。牟校长亲自在校本论坛中对全校教师进行了课模解读，同时提出了“把课堂还给学生，学生第一”的课堂教学理念。

　　分层培训。首先选定了课模骨干，初一语数英三位备课组长，对他们进行了一级培训，之后有备课组长对组员进行二级培训。

　　课堂实践。三位备课组长承担了组内课模研讨课的任务，在课堂上大胆实践，反复琢磨，不断改善，使课模的课堂实践日臻成熟。

　　评课打磨。两位校长和教导处主任亲自听课，听后参与评课，在碰撞交流中完善模式的使用。

　　一系列的课模研究活动，使广大教师在理念上改变，行动上改观，真实的改变着七十七中学课堂现状，使更多的学生参与到课堂学习中。

　　五、实施校本课程，广中求精

　　扎实开设校本课程，力求打造特色课程。本学期在常规的20门选修课之内，着力打造基本精品课程，在京剧校本课及合唱校本课的创立上着墨较多，学校全力支持教师开课、选人、上课、表演、参加比赛。我校合唱队在市区比赛中取得佳绩。

　　一手抓常规落实，一手抓课堂改革是本学期教学工作的显著特点，教学工作顺利开展的同时也暴露出一些问题。英语学科的短板问题和某些教师的专业本事低下问题严重影响了全校教学成绩的增高；课堂教学理念有所改变，但行动的落实千差万别，很多教师仍然固步自封，不为所动，学生缺乏主动学习的进取性，学习职责感不强；课模研究进入到瓶颈期，之后的推行和发展需要更加成熟和系统。以上问题是下学期教学工作的重中之重。

　　对于学校的发展来说，教学质量是生命线。对于教学工作来说，明确职责，务实求真是保证教学质量的关键。本学期我校的教学工作顺利开展，取得了必须成效，我们将一如既往的坚持优良作风，同时争取更大的增高。

　　学期教学工作总结（三）：

　　一、认真备课

　　不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能

　　增高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到增高。

　　三、认真批改作业：

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢

　　四、做好课后辅导工作，

　　注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的.辅导，更重要的是学习思想的辅导，要增高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，增高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，增高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、注重与学生的交流。

　　“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感觉到教师在与他们同甘共苦，使之明了教师的一片真诚与苦心。

　　六、进取推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　经过这一学期的不断奋力，我班各个层次的学生都有了不一样程度的增高，对数学的学习兴趣也有了增高。“没有最好，仅有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断增高业务素质，以适应新课程改革的请求。

　　学期教学工作总结（四）：

　　一、加强教研，创新有为，增高业务素质。

　　素质教育请求搞好教研教改。请求每一名教师都要不断增高业务素质。为此，我进取探索，大胆实践。我进取向同年级的教师学习，奋力实施创新教学，进取发挥每一名学生的进取性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我奋力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的增高。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在团体备课中，我认真记录，进取发言，虚心向有经验的教师学习，同时阐述自我的见解。

　　二、端正学生的学习态度

　　一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应当时刻提醒他们，说清学习的重要性，不厌其烦地纠正学生的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。

　　做好提优补差工作，最好的学生期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起教师重视。异常是在班中明显落后于他人的学生，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。

　　三、重视扩大学生的识字量和阅读量

　　一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文摘是不够的，要想学好语文，掌握听、说、读、写的本事，必须多读多练。教师要创设的阅读环境，让他们有阅读的时间，在阅读中反复识记所认识的字，并能认识的字，这样两者能互相促进。所以，不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。

　　阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，教师加强朗读训练，异常是多种形式的有目标性的朗读，并且进行当堂的'记诵练习;注意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简单的说话训练，异常是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按必须的请求说话，注意说话的规范和完整。

　　四、培养小孩的阅读兴趣

　　首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;

　　其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感觉出来。

　　第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

　　学期教学工作总结（五）：

　　光阴荏冉，忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去，为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务，现将上学期的工作作一总结：

　　一、以法治班

　　没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情景，进行议论、交流，最终制定出班团体的奋斗目标。这样，团体目标的构成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而进取主动地去奋力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自我满意的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会承担职责的酸甜苦辣，品尝为团体、为他人尽责的辛苦和快乐，从而营造进取配合、团结一致的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自我是团体的主人，应当主动关心团体的事情。

　　为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出奋力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，构成了团结、诚实、上进、和睦的班风，增高了班级凝聚力。

　　二、感恩教育

　　我认为学生长大发展，做人是根本。所以，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。此刻的小孩应对父母对自我的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应当的，更别说教师为他们所做的'一切了。所以就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自我为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每一天讲一个有关于感恩的故事，让学生自我找、轮流讲，请求带着活力讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感觉。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自我的父母，对不住关心自我的教师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，小孩们在学习和生活中天然就理解我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自我的行为，主动地和自我的父母交流，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张教师，对不起，我又让你失望了。其实我

　　也不想原地踏步，我要齐步走。我明白自我是什么原因，就是控制不住。下学期必须会改变自我的，你看我的行动吧。可见她也想增高，只是管不住自我罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她必须会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张教师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里奋力地看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。

　　学期教学工作总结（六）：

　　本学期我担任二年级2班的数学教学工作。一学期来我根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

　　一、教学任务完成情景：

　　本学期经过师生的共同的奋力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生现已掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；表内乘法、简单统计、米与厘米等。可是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

　　二、工作经验与体会：

　　1、培养学生在亲身实践中探究知识的本事。如在教学《对称图形》中，让学生经过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特征。学生在实践活动中，既增高了学生主动参与学习的进取性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的构成过程。

　　2、联系生活教数学，让学生感觉到生活中处处有数学。在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。如在教学《统计》中，让学生统计自我喜欢的小动物，减少了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的'浓厚兴趣。

　　3、批改作业。针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

　　4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次请求：在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，增高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、结合基础知识，加强各种本事和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的确定、推理本事和分析综合本事。为了增高学生的口算和计算本事，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚持每一天给学生出12道加减竖式题，让同学体会到熟能生巧的道理。

　　6、注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得简便，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如在教学《对称》时恰当的使用多媒体演示，既增强了学生的学习情趣，又使学生简便的掌握了知识。

　　三、存在的问题及改善措施

　　从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算本事分析应用题的本事还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就请求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的本事和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

　　以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自我的教学水平更上一层楼。

　　学期教学工作总结（七）：

　　一、办学主旨――脚踏实地，有所作为

　　坚持社会主义的办学方向，坚持学校教育的基础性和义务性，全面贯彻国家的教育方针，依法治校、依法执教，全方位地实施素质教育，坚定不移地走科学发展的路子，结合基础教育课程改革，坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”秉承“让学生欢乐长大，让教师快乐工作”办学理念，奋力构成用创造的教育培养创造的学生，为学生的长大和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成“培育智慧的学园、发展个性的乐园、陶冶情操的花园”。新的一学期，我们仍然以“富阳市发展性评价试点学校”、“杭州市小班化教育试点学校”为抓手，秉承“让学生欢乐长大，让教师快乐工作”的办学理念，力争把学校办成“培育智慧的学园、发展个性的乐园、陶冶情操的花园”。现将本学期工作总结如下：

　　二、学校管理――体现科学，关注人本

　　本学期学校继续推行制度化科学管理模式，构成教代会决策，班子领导，教师执行，结果公开的良性机制。同时为强化班子领导本事，推行学校管理项目干部负责制。（如：学校改扩建项目负责人何生平，接送车管理负责人方华根，富阳市教学质量评价负责人钱国盛，学校学生主题教育负责人罗玲燕，学校常规、学生写作、数学思维系列赛负责人钱明强等）。

　　三、德育工作――全面渗透，实践引领

　　强化了每日行为规范检查条例，做到了每日一检查，每周一反馈，评出礼貌班级。实施“礼貌之星”评价办法，评选出第一届“学校之星”。继续实行升旗仪式中队轮换制度，并完成构成了由各中队队员担任升旗手、主持人、演讲人，学生的综合素养得到进一步提升。红领巾广播站得到进一步加强，学生能进取参与投稿，并且自行修改、主持、播出，周三午时小课播出时，全校学生能认真收听。为给少先队员有良好的活动空间，本学期我们规范了少先队室得使用，使队室的教育功能更加突出。

　　进取举办各项主题教育，“踏着青春的脚步前行”开学主题队会增强了学生的使命感；“阳光体育跑操”既强健了学生的体魄，更促进了学生的团体荣誉感；以“激发学生持久学习动力”为主题的1――5年级家长会，建起了学校和家长的合作桥梁；“安全知识讲座”、“5.12减灾日的疏散演练”提升了学生的安全意识和自我保护的本事；“六一”欢乐游戏节和庆祝大会，多彩的活动既丰富了学生的生活，也陶冶了学生的情操。这些主题教育的开展，很大提升了我校学生的道德意识，逐步构成了良好的道德行为。

　　加强与学生的沟通，让问题处理在萌芽状态。为心理辅导室配备了半专职教师，并正常开展心理辅导；提升了家校联系的密度，尤其是校讯通注册率在学校的推动下，各班有了明显的提升，本学期校讯通平台注册率现已到达94%。

　　四、学校教学――以生为本，欢乐学习

　　以学生发展为核心，以小班化教学为抓手，以培养学生创新意识和创新思维为立足点，奋力使学生具备良好的学习习惯，浓郁的学习兴趣，富有好奇心、求知欲，并构成较强的自主探究本事、合作交流本事、实践创新本事。

　　1、规范管理，敢于创新。加强课程管理，严格执行杭州市教育局的课程计划，开足开齐各项课程，专课专用、专时专用。按规范的教学流程，全面落实备课、上课、作业布置与批改、辅差的各项制度，充分发挥教师主体能动性，组织教师参与教学流程管理，认真把好教学五环节，将质量管理意识渗透在教学全过程。以“以学生发展为本”为课程建设核心理念，实施拓展型课程和探究型课程建设相融合的课程结构。

　　2、课程整合，丰富内涵。进行课程整合，设立活动型课程，在3――5年级共组建鼓号队、绘画组、舞蹈组、象棋队、田径队、剧本表演、手工编织、写字、课外阅读等19个社团，在建立社团的基础上，本学期强化了社团活动的过程管理，部分社团开始编写社团活动校本教材。社团活动成果更加显著：小篮球社团获得新登地区篮球赛冠军，富阳市小篮球赛第五名；鼓乐队获得新登地区比赛银奖；舞蹈队获得富阳市艺术节比赛二等奖；绘画社团一人获“杭州市国土资源杯”三等奖；文学社团骆子楠获富阳市银泰杯小学生作文大赛三等奖；英语社团邵思远获中央电视台“期望之星”英语风采大赛富阳赛区A组三等奖。

　　3、拓展交流，助推发展。规范松溪、福光、永昌三校教学合作机制，本学期三校共合作开展了3次教研、师训活动，实现了资源共享，拓展了教师长大的途径。

　　4、依托小班，深化课堂。以小班化教育为基础，完善教室布置，推动教师理念转变，引领学生活动拓展，同时派教师进取外出学习、培训，提升业务素养，推动学校小班化教育的发展。本学期我校的胡加强教师和李雷华教师参加了“杭州市小班化教育研讨会。”

　　五、科研工作――主题研讨，突出校本

　　学校课题《农村小学社团活动课程化的实践研究》获立浙江省规划课题。

　　“相见在课堂”校本培训正常开展。上课教师做到交一份教案、上一堂好课。听课教师做到了听一堂课、评一次课、交一份评课稿，校本培训效果明显。本学年教师获奖论文11篇，其中长三角小班化论文评比三等奖1篇，杭州市1等奖1篇；3等奖1篇；富阳市第24届论文评比二等奖4篇，三等奖4篇。

　　六、队伍建设――挖掘潜力，享受快乐

　　组织教师结合学校三年发展规划制定了三年个人发展规划。在此基础上，推动教师进取提升自身的业务素养，本学期有多位教师在业务竞赛获奖：“富阳市英语教师配音比赛”周晓萍、陈香同获二等奖；“富阳市市优秀教师大队辅导员才艺比赛”罗玲燕获最佳口才奖；“第十二轮师德暑期专题培训主题征文”

　　周晓萍获二等奖；“富阳市小学英语教师命题评比”周晓萍获三等奖；“小学数学练习设计竞赛”

　　二年级、四年级、五年级、六年级教研组获优秀年级组；数学教研组被评为新登地区优秀教研组；罗玲燕被评为新登地区优秀教研组长。为提升青年教师的工作活力，“五四”青年节组织去宋城开展活动。组织教师进行各种培训，本学期组织教师进取参加富阳市举办的A培训、教师90学时脱产培训（现已完成5人），本校举办了3次班主任专题培训、1次英语、音乐、体育小学科教师培训。

　　七、装备条件――整合资源，达级达标。

　　本学期完成了学校北面的“学生实践园”的征地工作并开始圈建围墙；完成了体育器材室建造的招标工作并开始建造。完成了新建教学楼、实验楼的立项、规划、设计和项目提议书。落实了教师人手一台办公电脑，着手筹划为一位教师配置手提电脑。完成了食堂工作人员的上岗培训。制定食堂工作人员考核条例并实施考核。

　　学期教学工作总结（八）：

　　光阴荏苒，日月如梭，转眼间一学期已接近尾声。在学校行政的领导及全体教师的支持与奋力下，本学期学校教学工作，紧紧围绕“一个中心，二个出发点、以常规提质量，以研训促发展的核心理念”全心全意为全校师生服务，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满意、让社会认可”的办学目标而奋力着，为更好的开展今后的工作，我们认真总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：

　　一、一个中心以打造“自信学校”为中心。

　　二、二个出发点以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。

　　三、具体工作

　　（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。

　　学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的。开学上课前，我校对全校教师的开学第一周的教案、教学计划进行检查并及时将检查情景经过微信工作群反馈给大家。三月份我们对教案进行了抽查并进行“应对面”反馈，及时指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改请求。四月份我们进行了全校的.作业进行集中检查和语数英的单项检测、五月份我们对全校教师的教进行集中检查。并将在教学工作阶段总结大会上进行了集中反馈。六月份我将再次对全校教师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。在平时的教学中我们定期不定期的对教师的教学常规进行检查、从侯课、上课、课间情景、和规范办学行为等常规进行随时检查随时督促。教学常规检查已成为一种习惯。做到以检查促规范，以规范促提升。经过一次次的检查，增强了教师的职责感，促进了教育教学工作的增高，为高效课堂奠定了基础。为自信学校建设和品牌学校的打造起到了进取的推动作用。

　　（二）落实有效教研，加强教师培训，提升教师素质教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教增高课堂教学效率的目的。

　　我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个小孩的增高和关注每个教师的长大”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。一月一主题的教研活动，真正做到教研即培训、培训即教研的目的，就这样我们边研究边培训，一路走来，我们惊喜的发觉 我们的教师变得爱上了研究、我们的小孩爱上了提问。我们的课堂真在由有效课堂向高效课堂迈进。

　　（三）校本培训与外出培训相结合，促进教师专业水平提升

　　（1）加大校本培训力度我们改变以往学校安排什么培训教师理解什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在处理教师最需求的问题。在开学初，教科室经过问卷调查，使校本培训定位在处理教师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为教师教学中需要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训，增高培训的针对性、实效性和可操作性。

　　（2）加大外出培训力度根据我校实际情景有针对性进行外出培训。本学期我们派韩爱科、唐永国、袁冬姣等7位教师外出培训学习。我们请求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机遇，认真学习、用心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科教师进行再培训，到达以点带面的辐射效果，从而增高师资队伍的整体水平，最大限度节俭培训成本，增高培训效率。

　　（3）骨干教师引领与青年教师培养本学期我校安排骨干教师示范课、青年教师长大汇报课、团体备课展示课、外出学习汇报课等。在骨干教师的示范引领下我校的青年教师长大较快。本学期我校继续举办学校第七届青年教师基本功大赛，给青年教师供给展示自我的平台，实现了我们的“按计划梯度培养，全面长大”的计划。力争让青年教师到达一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年构成自我的教学风格。

　　我校还建立新教师长大专档，随时记录新教师的点滴增高，并进行教育教学指导和跟踪指导，从教案书写、作业设计、学生管理等方面进行手把手的指导。促使我校青年迅速长大为我校的骨干。上学期还举行师徒结对活动，骨干教师与青年教师结对帮扶共同增高。

　　学期教学工作总结（九）：

　　本学期的工作已近尾声，在我们部门全体成员的通力合作下部门在这个学期里也取得了不错的成绩。回首看一下大家一同走过来的足迹，我们长大了不少，部门也长大了不少。

　　由于社团部是去年刚成立的新部门，所以本学期我部门主要致力于稳定部门工作以及社团建设发展，打下良好的基础，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们正在用一颗炽热的心不断的创造，用活力点燃期望的火炬。奋力完善，在真实的行动中不断摸索，在各种各样的活动中不断进取。以下是艺术学院学生会社团部本学期的工作总结：

　　一、本学期工作总结：

　　（一）、社团建设方面：

　　1、正式成立了2个实体性专业社团：石玩创作工作室、墙绘工作室

　　2、目前已拥有7个实体性社团：

　　中南星DV协会、民间工艺美术协会、秦缘乐器社、笛箫协会、三维动漫协会、石玩工作室、墙绘工作室、

　　3、十月帮助各社团进行招新宣传工作，确定各社团负责人。

　　十一月至十二月帮助各社团举办各社团有关特色活动，分别是：中南星DV协会：《我们呼吸的空气》首映会笛箫协会：笛箫艺术展示会石玩工作室：创意石展示会

　　民间工艺美术协会：民间工艺美术展示会秦缘乐器社：第二届高校乐队专场联谊活动

　　（二）、部门内部建设方面：

　　1、定期开展部门例会，及时处理部门内部问题，调整成员关系。

　　2、为加强对助理的培养，为每个助理分配我院一个社团为其负责，定期进行汇报工作。

　　3、进取与校社联联系，学习校社联管理社团的经验，协助校社联开展社团文化节活动。

　　4、进取与其他学院社联、社团部联系沟通，开展了“各学院社团部工作交流联谊会”，取得了不错的效果。

　　5、整理好各社团经费，定期核对财务收支情景。

　　6、收集好社团、部门的工作和活动计划、总结以及照片材料。

　　7、不定时对我院社团常规活动、培训进行考察，了解情景。

　　8、时常听取、反映并处理各协会社团出现的问题，做好上传下达的'工作。

　　9、进取协助配合团学其他部门的工作。

　　二、本学期工作中发觉 的问题：

　　1、个别协会会长已是大三、大四学生，忙于在外实习，很难联系到本人，其时间很难分配到学校协会中，导致协会课程开展滞后。

　　处理办法：及时找会长沟通，探讨下任负责人人选以及开课安排问题。

　　2、秦缘乐器社每年都要举办武汉高校乐队联谊演唱会，但学校的设备问题一向没有根本处理。

　　处理办法：试图找其他途径举办活动，实施“走出去”的政策，在外参加比赛，到别的学校演出。

　　3、本学期一向处于稳扎稳打的状态，社团由“学校型”向“学校型+社会型”转变还需加强。

　　处理办法：鼓励各社团于下学期进取参加校外比赛，多开展活动，大力扶持石玩创作工作室、墙绘工作室创新创业，加大在校内外的影响，壮大社团队伍。

　　回顾这个学期的工作，取得了必须的成绩，我们固然欢喜，但也有不足，我们尚需改善。我们在工作中在实践中都学习都许多宝贵的经验。经过总结，我们将会继续发扬我们部门的长处，克服工作中存在的瓶颈，让部门工作真正提升到一个新的高度，将工作开展的更加完善，将我院社团发扬光大！

　　学期教学工作总结（十）：

　　2008年开元学校工作牢牢把握区委提出的工作基调：“聚焦重点、攻坚瓶颈、提升功能、细化措施。”继续以区教育党工委、教育局二OO八年工作重点，结合本校实际聚焦学校六年发展规划的终结性督导评估和完成新一轮学校三年发展规划；攻坚学校教育教学中相对较弱的学科；提升学校干部队伍和师资队伍的整体水平；细化教学五环节，切实增高教学质量。具体工作如下：

　　一、紧密围绕两纲，继续探索学校德育工作新模式。

　　1、开展活动方案设计和主题教育活动。在学校统领性区级重点课题“国学教育”开展研究实践的过程中，班级自行设计与自身情景和年级道德行为养成教育目标相适应的活动方案，经过活动方案的实施，促进学生良好道德行为习惯的养成。本次活动持续了两个月，每个班级都进取参与了方案设计，并在12月底经过主题教育课进行了活动结果的展示，取得了良好的效果。

　　2、加强班主任培训工作。本学期开展了金瑞青工作室沙龙，全体初中部班主任、年级组长参加了活动，活动中，骨干班主任针对班干部的培养工作进行了交流，班主任在干部培养过程中碰到的问题和困惑也在沙龙中交流并得到了处理。

　　3、参与九届德育研讨活动评优。充分利用长宁区第九届德育研讨活动平台，将评优活动与教师的培养工作相结合，本学期组织了11名教师参加“长教杯、期望杯”的复赛及决赛工作。其中四名教师经过了复赛，一名教师进入了决赛。

　　4、两纲专题教育进课堂。继续坚持专题教育进课堂，在课内落实“两纲”，结合各年级的特点，六年级每周开设一节心理课，七、八、九年级进行心理健康专题讲座，使学生以良好的心态来应对学习生活。

　　5、探索两纲的课外活动体系。本学期我们统筹安排了课外考察和社会实践活动，根据不一样年级学生特点，在春秋游中加入革命传统教育、历史文化教育，如六年级参观佘山天文台，七年级参观孔庙等，并使这些教育活动系列化、常规化。

　　6、完善社团活动。本学期，我们对以文学社、体育社、艺术社、科技社为主要抓手的学生社团工作进行了进一步完善，社团活动做到有组织，有管理，活动有时间，教师有职责，辅导有计划，工作有考核。

　　7、注重养成教育、行为规范教育。经过学生自主管理委员会，改善学校行为规范日常评比、检查、反馈方法，激发了学生内在的进取性和上进心。本学期学生的日常行为规范教育仍然以“开元精神”和以“三勿、三宜、四必、四容”为核心，学校还参加了上海市行为规范示范校的评选活动，并理解了市行为规范示范校评审组的实地评审获得好评。

　　8、加强家校联系和互动。重新组建了新一届的校级家委会，不断完善家长委员会工作制度，经过校级、年级家委会的召开，充分发挥好家委会的监督、参谋作用。

　　9、整合资源开展教育。学校的校会课、消防安全演习等活动，都邀请社区关工委成员、法制辅导员等校外辅导员参加，经过于社区的合作，开展对学生的传统美德教育、礼仪教育、安全教育、法制宣传教育等，不仅仅使学生受到了教育，社区也对学校学生的情景有了更多的了解。

　　二、开展教师教学五环节规范研究，增高教师教学有效性。

　　1、继续加强专业学习，增高教研本事。本学期在教研组长例会中继续实行专题发言、交流学习制度。在教研组备课组活动中继续实施专题学习，结合《现代教育》作业专辑，开展学科作业研究，进一步精细化作业设计，增高教师对作业的研究，做到减负增效。

　　2、进一步完善制度，构成教学过程规范化管理。完善教研组、备课组活动制度，教研活动制度化。本学期正式构成开元学校教师研讨课开课、评课制度，请求每位教师每学年至少开设一节校内研讨课，教研组长、备课组长组织好教师的备课、听课和研讨活动，所有组内教师不得无故缺席，并进取参加课后的交流研讨。根据每一门学科的《学科备课细则》。在每月的第一周和最终一周，运行处会同教研组长对教师的教案以及作业批改作抽查，对于检查中出现的问题及时与教师交流反馈。继续加强教师命题和质量分析管理，结合学校聘请的专家指导，进一步增高教师命题和质量分析本事。

　　3、开展教师教学五环节规范研究，增高教师教学有效性本学期在继续规范教师教学五环节的基础上，提出注重教学工作的效率，增高课堂教学的有效性。在本学期的教学活动中，各教研组、备课组经过以“听课评课”为主要形式的校本教研，着重研究教师上课规范，进一步增高教师的课程实施力。

　　4、严格落实学校体育工作严格落实学校体育工作安排，开展阳光体育活动，确保每周“三课、两操、两活动”。针对本学年初三体育工作的调整，合理制定初三学生体育及活动时间表，组织体育教师专业培训，加强体育教师的专业本事，增高体育课的教学有效性。

　　卫生工作进取、有效，抓好了学生体质健康监控，做好了学校卫生管理工作。

　　5、抓好初三毕业班和小学四、五年级质量监控工作。本学期初三毕业班工作进入最关键阶段，也是小学四、五年级学生质量监控年，开元小学部学生也将参加区层面的质量监控，如何在有限的时间中增高教学效果，是本学期教学工作的重心。组织教师研究历年中考试题，进行有针对性地复习，应对不一样层次的学生，有目的进行补缺补差工作。组织教师研究近几年小学质量监控卷，分析命题动态并以此为依据合理安排复习工作。

　　6、配合区“优化课堂教学五环节研究”试点，开展“五环节”实践研究，做好五环节展示工作。在深化二期课改，关注课堂教学科学性、有效性的背景下，教师“教学五环节”的优化研究成为增高教学效果的关键。上学期区开展了“优化课堂教学五环节”的实践研究，我校作为试点学校承担此项任务。在本学期中继续配合区的试点研究，开展实践，积累资料，到达优化我校教师课堂教学，并做好了区级展示工作。

　　7、做好“聚焦课堂，完善教师教学行为”行动计划小结工作。学校在06学年启动的青年教师“聚焦课堂，完善教师教学行为”行动计划本学期进入最终的小结阶段，运行处配合各教研组长、外聘专家做好最终的总结工作，构成每位参与教师的个人长大资料库，做好经验积累。

　　8、抓好语言文字工作，语言工作区级评议为“优秀”。

　　三、丰富多彩的科教艺教活动，创设良好的科技艺术氛围

　　1、科教工作：

　　奋力开好科技类拓展型课和探究型课。本学期我校学生参加科技类活动的人数，继续有所增加。经过学校的进取动员和有关教师的奋力，本学期我校开设了模型制作、电脑竞赛、数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、科技英语、环保、机器人制作、箭模、车模、无线电测向、摄影、摄像等20门科技类拓展型课和探究型课，参加科技类拓展型课的学生人数占到了学校学生总数的39.9%。在市、区一系列科技竞赛活动中，我校学生继续取得了较好的成绩。

　　进取举办学校科技周活动。本学期我校举办了开元学校第十五届科技周活动。开设一系列讲座及宣传活动，开展了消息技能、生物和环保、模型、科幻绘画等四个大类的一系列竞赛活动。全校参加各类竞赛的同学达500多人次，约占到全校学生总数的近40%。

　　进取抓好科技类学生社团及兴趣小组建设。本学期我校科技社团和科技兴趣小组均能认真开展活动。尤其是“机器人社”和“绿风环保社”继续成为学生科技活动中的“领头羊”，取得了显著的成绩，例如：机器人社的师生在本学期中创意设计、制作了“能画画的程控机械手”和“龟兔机器人赛跑”等新作品，环保社的师生在本学期中设立了《我看苏州河水质变化》等新课题，并进行了进取的实践探究。此外，空模、无线电测向、化学、科普英语、摄影等亦坚持着良好的发展势头，尤其是无线电测向组还在市无线电测向锦标赛中获得了80米波段团体赛第六名的好成绩。

　　进取开展科技创新活动。本学期我校师生又有“创意机器人”、“科技论文”、“科幻画”和“教师作品”等四个项目的8件作品参加了我区的创新大赛。

　　2、艺教工作：

　　继续抓好我校学生的艺术普及教育。本学期我校艺术类拓展型课继续占到全校的13，全校学生参加艺术活动的人数，超过了70%的比例。为进一步推进艺教普及活动，学校还举办了“迎新卡啦OK比赛”、“迎新书画比赛”等活动。

　　奋力加强管乐特色建设。本学期在区外事办和区教育局的安排下，校管乐团组团访问了日本大阪府枚方市，参加了“枚方市海外友好城市青年音乐节”的演出。我校乐团演奏的《花好月圆》、《茉莉花》、日本作曲家谷村新司的《旅情》和《啤酒桶波尔卡》、《伦敦德里小调》等世界管乐名曲，赢得了枚方市吹奏协会专家们的好评。

　　进一步加强“三团一社”建设。除管乐团以外，舞蹈团、合唱团、书画社在本学期继续坚持着良好的发展势头。尤其是校舞蹈团和合唱团进取进行了排练，艺术水平有所增高。在此基础上，校舞蹈团和合唱团分别进取参加了我区新一轮的区一般学生艺术团和预备学生艺术团的申报。

　　四、教科研和质量评估工作

　　1、教科研

　　进取做好2009年度的课题申报工作。在本年度的课题申报中，我校结合学校教育工作的重点——优化课堂教学，申报了区级课题《基于视频案例的初中精致化教学的行动研究》，目前现已过区学科组的评审，有望成为重点课题。实施精致化教学将成为我校科研工作的又一重点。此外，我校还进取进行了校级课题的申报工作，一些围绕学校德育、教学工作实际的课题被立为校级课题。

　　进一步深化学校的统领性课题——《“九年一贯制”学校实施国学教育》的实践研究。《“九年一贯制”学校实施国学教育的实践研究》是学校的统领性课题，亦是学校教科研工作的重点。本学期新学年国学教育校本教材正式完成并投入使用。在此基础上，课题组重点继续探索国学教育校本课程的有效教学方法、策略与基本教学模式。同时，围绕国学教育与德育、国学教育与人文学科教学、国学教育与学生社团活动和国学教育与学校文化建设相融合的研究，各子课题亦进一步进行了进取的探索，取得了可喜的研究成果。目前课题研究已进入到课题中期报告的撰写阶段。

　　进取抓好学校各级课题的中期管理。除《“九年一贯制”学校实施国学教育的实践研究》外，其他各级课题的中期管理亦是学校教科研的一项重要工作。教科室按时举行课题组长例会。学校的各级课题研究情景良好。区级一般课题《基于Webquest构架的初中数学学科教学与消息技能整合的策略研究》在对学生认知水平和教学资料进行分析的基础上，选定了实验年级和实验教学资料，并就Webquest构架应用于初中数学教学进行了初步的尝试，为下一阶段的进一步深入研究打下了基础。尤其是区级重点课题《初中语文序列化情境作文指导的实践研究》，在本学期做好了课题的开题工作，完成课题研究计划，并且预备年级序列化情境作文校本教材已告初步完成。

　　进取做好各级课题的结题工作。按照《开元学校教育科研管理办法》的请求，对业完成的各课题如区级一般课题《“新课标”理念下音乐课程与消息技能整合的策略研究》进行了认真的验收，帮助各课题做好结题工作，增高研究报告水平。

　　2、质量评估工作

　　继续抓好教育质量评估员队伍建设。本学期我校继续聘请区语、数、外名专家和名师担任了学校的质量评估员。质量评估员们深入课堂听课、评课，指导中青年教师改善教学方法，增高课堂教学水平。各科质量评估员还在学科教学质量的把关上发挥关键性作用，例如：期中、期末考试的命题、教学质量的分析等。在学科教育科研上，质量评估员亦起到了导师的作用。

　　奋力加强学生家长委员会建设。本学期质量评估处和教育运行处相配合，进一步完善了学校三级家委会机构，并增补、充实了校级家委会队伍。在学校的一系列重要问题上与学校家委会及时联系、及时交流，听取家委会的意见和提议，并经过家委会加强与全体家长的沟通，取得家委会及家长们的理解和支持。

　　举办开元教育开放日活动。本学期举办了新一届的教育开放日活动。社区代表和家长们参加了学校的科技周开幕式，随机听取了各班教师的随堂课或主题教育课，并参加了各年级举办的座谈会，尤其是小学部还以学校的科技周活动为资料，组织家长进行了亲子活动。经过这些活动，深化了家长们对学校素质教育的理解，增强了家校联系，对鼓励学生家长参与学校管理也必须的促进作用。同时，家长们提出的意见和提议，对学校改善教育工作亦有很高的参考价值。

　　五、后勤保障工作

　　1、常规管理。认真制定总务处工作计划，不断完善有关规章制度。强化服务意识，增高服务效能，做好后勤保障。规范管理程序，明确管理制度及建基设备工作。加强了学校财物管理的力度，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了职责。做到经常有人保管，坏了有人报告，毁了有人赔偿，丢了有人查找。学校的财物都一一登记，指定专人负责。对于易损易耗的物品由后勤保障处统一管理，学生、教师领取物品时作好登记。对于财物的损害事先作好调查并及时进行维修，学生故意损害财物在作好调查的基础上，按规定请求学生照价赔偿。购买物品实行统一采购制，所购物品均作登记。加强班级财产管理，保证良好的教学环境。加强财务监管，规范收费行为。规范收费，按照上级政策文件收费，做好有关收费手续，按照上级指示上交收费情景报告。在财务公开栏中公布收费项目公示表。抓好财务管理，管好各类经费，管好各类费用的收支，定期参加会审。本学期学校还装备了演播室。根据我校目前实际情景，为使我校的心理辅导工作更有特色并逐步走向完善，学校装备心理健康室。

　　2、食堂、卫生及其他工作：我校食堂由上海绿捷快餐有限公司（以下简称绿捷）委托管理。根据上海市教委9月份下发的16号文件精神，本学期学校对绿捷公司实行场地零租赁，免收水、电、煤气费用，此项费用用于贴补全体师生用餐，具体做法是每周五午餐向全体师生供给水果一份。本学期加强对清洁工的管理，明确职责，加大检查的力度，做到学校内的垃圾时时有人扫，纸屑时时有人捡。根据上海市教委9月份下发的16号文件精神，长宁教育服务公司设立在学校内的小卖部于12月底之前现已关掉。

　　3、安全保卫工作。协助学校安全保卫干部检查重点部位的安全，排除安全隐患。在教学楼内安装报警、防盗设施，认真做好防盗工作。对学校消防器材设施进行了多次检查，对即将到期的灭火器进行更换或重新灌装药粉。

　　六、其它工作

　　本学期中，我校继续重视各项其他工作，以保障学校工作的顺利开展。

　　安全保卫工作落实到位。图书管管理、档案管理规范到位，计划生育工作、义务献血工作得到重视并保证。

　　学期教学工作总结（十一）：

　　时间过得很快，转眼间又是一个学期。本学期，在院领导的亲切关怀下，在本教研室全体教师们的支持下，经过大家的共同奋力，顺利地完成了本学期的各项工作。下头就本学期的工作情景简单地总结如下：

　　一、教学常规工作顺利完成

　　1、教师教案、教学计划、教学大纲及教学日历执行情景

　　全部任课教师均能够按照学校教学规范实施教学，教案完整，教学日志齐备，绝大部分课程教学进度执行情景良好。所有教师备课认真，均能对所教课程认真拟订教学大纲，编写教学计划。

　　2、课堂教学情景

　　绝多数教师上课能做到资料充实，条理清晰，语言生动，理论联系实际，实行启发式教学。也有极个别教师不注意调动学生的进取性，课堂气氛不够活跃，教师主导、学生主体地位在教学过程中得不到落实，教师和学生交流较少。

　　3、教师作业布置、批改、辅导、答疑及学生作业完成情景

　　绝大多数教师均能根据教学请求和课程特点，布置形式多样的课堂和课外作业。既有书面作业，如书面练习，写作等；又有口头作业，如朗读、演讲等；还有的是实践活动，如调查、访问等。经过形式多样的作业来培养学生的创新本事和应用本事，学生完成作业的总体情景良好。教师们还利用电话、消息、电子邮件、QQ等与学生交流沟通，个别答疑、团体辅导。对于学有困难的学生，注意及时补缺补差，加强学法指导，激发学习兴趣，增强学习自信心。对于学有余力的学生，辅导重点放在知识的扩展和独立思维的培养上，发展他们的特长，鼓励和支持他们拔尖，让他们的专长和爱好得到充分的发展。

　　4、开展教师相互听课和评教活动

　　学院请求，所有教师至少听课二节以上，并做到听课有记录，课后与任课教师交流意见。我室教师基本能完成上述请求，进取主动地相互听课，取长补短，相互借鉴。

　　二、教研室活动趋于活跃

　　本期以来，我们认真开好每一次教研室会议，在会上，大家对教学、教研、学校工作等问题畅所欲言，集思广益，互相交流，都感到受益不浅，推动了教研室工作的开展。

　　三、工作中存在的不足

　　对于教研室如何帮助教师进行教学改革，务虚的多，务实的少。例如在教学检查中发觉 个别教师还没有树立高职思想，上课学术味太浓，有的还是满堂灌，一些教师课堂上与学生缺乏交流，师生互动性较差等现象。问题提出来了，但如何去处理，没有找到适宜的切入点，制定具体的措施。

　　今后应不断改善教研室工作，切实推动教学改革取得实效。

　　学期教学工作总结（十二）：

　　本学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，在自我的奋力下，顺利地完成了本学期的教学工作，并取得了必须的成绩，业务水平也有了较大的增高。在本学期中，本人能遵守学校的各种规章制度，进取参加学校开展的各项教学活动，服从学校的工作安排，配合学校领导和教师做好各项工作，从各个方面严格请求自我，使教学有计划、有组织地开展。现将本学期以来的教学工作总结如下。

　　一、精心施教，奋力增高教学质量。

　　本学期，我担任小学二年级的数学教学，在教学过程中，我注重下头几点。

　　（一）制定好教学计划。根据学校的目标和教材资料，了解学生的实际情景，因材施教。开学初制定好可行的教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证教学工作的顺利开展，并在开学初，向学生提出本学期的奋斗目标和具体请求。在教学过程中，规划好阶段计划和课时计划设计好每一节课。

　　（二）认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，在课堂上注意调动学生的进取性，采用互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发学生的学习兴趣。根据不一样的学生设计不一样层次的问题提问，树立学生的自信心，使各层次的学生都得到增高。

　　（三）把好基础关，狠抓计算训练。每一天午时让数学课代表在资料上找十道计算题，先在自我本子上做了让我审核后，抄在黑板上让所有同学做，让小组长批改本小组的，课代表改小组长的，让每个同学都发挥互相监督完成的作用。

　　二、继续学习，完善自我。

　　为了增高自我的.业务水平，适应新形势下的教学模式，我平时经常研究有关教学方面的文摘，或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件等。进取参加教师的继续教育学习及教研组开展的各种教研活动。

　　三、狠抓差生和潜能生辅导。

　　每次课堂作业必须监督每位同学做好，并认真批改、讲评，几乎每个午时放学后都要给差生和潜能生辅导，力求转换他们。

　　四、存在的问题及奋力方向

　　1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握，对学生知识的熟练程度训练的不到位。

　　2、两极分化严重，培优促优防差补差工作严峻。

　　（一）注重计算本事的培养和思维本事的训练。

　　（二）注重差生的转化。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，构成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。

　　（三）关心爱护每一位同学，使学生感觉到教师的爱，构成向心力建立团结的班级体。

　　（四）改善教法。多学习一些教法，在教学实践中构成适合自我的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闯出属于自我的路子。进一步学习研究大纲教材，不断增高自身素质，增高自我的教学本事。尝试在实践中构成适合自我的教学模式。

　　五、指导学法。

　　在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，构成必须的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备必须的思维辨别本事。

　　六、继续增高学习兴趣

　　经过学习儿歌、猜谜语、做小游戏等加强对同学们学习兴趣的培养，以挖掘同学们学数学的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

　　七、促优保优工作要常抓不懈。

　　加强对促优以及保优工作的力度，为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

　　总之，在今后的工作中，我会针对本学期的不足之处采取必须的措施克服各种困难，尽自我的最大奋力，发挥出学生的优势。使学生们不断增高本事，增长知识，力求在本学期取得较好的成绩，决不辜负学校领导对我的期望。思考本事的培养。在今后的学习中根据现行大纲的请求，采取科学的教学方式，请求学生眼耳手齐动，增高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的计算本事、思考本事、空间想象本事和逻辑推理本事，以便于构成良好的学习习惯，使不一样类型的学生都得到良好的发展。

　　学期教学工作总结（十三）：

　　不知不觉大学第一个学期就要过去了，大学的生活真的很丰富多彩，无数的画面片段在眼前浮现与回顾着，看看来时的路，我很怀念。

　　还记得面试社团管理中心秘书部时的场景，当我在黑板上写下自我的名称时，我发觉 自我变得很勇敢自信了，我也说不出为什么，但我明白，当我看到面试我的学长学姐时，我真的没有恐惧，你们没有异常严肃，当时的我在想，看到你们真的很亲切，回答问题的时候也很从容镇定，我唱了一首歌，我还说：“期望未来能够融入这个大家庭，并且我愿意在尽心尽力中获得快乐。”当真正加入校社团管理中心时，心中有说不出的喜悦。感觉自我真的像大人一样工作了呢！

　　如果我没记错的话，这一学期我们校社管共有13次会议，有两次因为有课我请假没有去，另外我自我还参加了两次主任会议，在开主任会议的时候，收获也颇多，至少让我懂得了这是怎样一个组织，这个组织的上下结构是怎样的。当然，这期间也履行了其他任务，像值班，还有排练社管迎新晚会的开场舞，在开场舞中还有幸认识了两位大三学姐和我们秘书部以外其他部门的同学，真的很高兴。我记得每次要开全体例会的时候，都是在12点50，所以我们都是在12点下课急匆匆的赶回去吃饭，然后再急匆匆的赶回教室开会，甚至有时直接买点零食在教室等着开会。虽然有时挺忙的，可是我明白大家都一样，并且在忙中我们认识到了时间的.珍贵与有效性，还有重要的一点是，在那里，我想我们都能找到归属感。记得这一学期，我们有过户外活动，我们一齐记大家的名称，一齐踩气球，一齐分享棒棒糖，一齐拍照，在那里，我们学着团结，学着与更多的你我他相处，真的很难忘。我依然能够记得林进学长说过：“当别人问我们部门的事时，在我们不懂得一件事时，不要随便给他们解释，这教我们学着做事要谨慎，要有职责心。我也记得韦莉学姐不辞辛苦的给我们开部门会议，并且在上课也不忘给大家带请假条。我也记得文慧学姐很辛苦的在黑板上给我

　　们培训，在电子档中给我们修改会议记录，做什么也都会征求大家的意见，你们没有对我们很严肃，真的让我感觉很亲切，很温馨。

　　对于下学期的工作规划，说到那里，我在想下学期自我还会不会被留在秘书部也有些小小的担心，其实自我是挺想继续工作下去的，我觉得自我应当继续学习，感觉自我的本事应尽可能地发挥出来，当然我也明白这需要有认真的态度，进取的表现。有一句话是这样说的吧！不想当将军的兵不是好士兵，所以我当然想争取继续做下去啦，呵呵。可是，我会听取学长学姐们的安排的，毕竟优秀的人很多，机遇也是给有准备的人的，可是我有信心去争取哦。

　　这一学期，加入校社团管理中心，加入秘书部，我很荣幸，也很开心，期望我们一家人能继续团结下去。

　　学期教学工作总结（十四）：

　　一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同奋力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教育厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：

　　一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。

　　选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们根据不一样阶段的走班情景，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，第二个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。

　　在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体教师参与的走班教学情景学习总结会，不断总结走班教学中的经验，并及时处理在走班教学中出现的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作交流与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级开始了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又及时召开了一次全体班主任经验交流会，并在元月18日，对所有学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。

　　走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种经验与方法受到了省厅的肯定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长专门就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，十分肯定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远发展的需要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中构成必须的带动与辐射作用。

　　二，年级工作更加和谐，教师工作的长大氛围更加浓厚。

　　年级以学校提出的“欢乐地工作，快乐地生活”为年级教学工作理念，奋力构建和谐年级，进取营建教师工作的长大氛围。

　　年级关注每一位教师的自我工作长大，力促教师欢乐工作的落实。

　　首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级教师进行教师专业发展的引导，从教师职业规划、教师长大规律、教师个人奋力与教师的发展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好教师个人的发展规划与愿景。

　　其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位教师，高二年级在奋力地实践着学校提出的书香学校理念。学校为每一位教师订阅的《情感读本》是对教师心理情感的丰富，《学校专业技能人才心理调适》是对教师心理进取进行调适的方法引导，《教育科研本事的培养与增高》是对教师工作方法的具体指引，这些书籍，年级组都会组织教师们学习、体会，下一步，年级组准备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书交流活动。

　　第三，以科研带到为途径，以增高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把教师个人的长大落实到实处。

　　（1）落实好团体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组教师全程参与教师的备课、上课、听课到课后反馈交流等各个流程，汇集全体教师的智慧，奋力把每周一次的研讨课打造成教师专业长大的黄金平台。

　　（2）营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都请求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研计划与课题，并把计划与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式教学研究得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一开始时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成绩验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题研究，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学实验的基础上进行课题的确认论证工作，相信下学期也会进入课题研究阶段。

　　（3）年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的教师长大外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参与。对于课程的调控，年级组针对不一样的时段，多次调整课程表安排，以便更好地为教师们的实验供给课时上的方便条件。为加强对教师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次教师到岗情景及办公室备课情景，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二教师的备课、听课、批改作业、业务学习、团体备课等日常教学常规进行了统一检查。

　　年级营建教师生活的长大氛围。年级在教师中间奋力倡导一种向上的精神生活，多说高兴的事，多说成绩的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动教师工作的快乐指数。

　　经过以上工作，高二年级教师的工作热情更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，很多学科的很多教师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。

　　三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热情更加高昂

　　注重加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理本事长大，奋力增高班主任管理班级的水平。

　　在班主任的专业长大方面，年级多创造机遇。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的职责心，但工作经验略显不足。鉴于此，我们一向坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，交流班级管理中出现的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作经验交流，下一步班级工作的重点、处理这些重点的常见方法等，年级都会安排。对于班会，年级请求各班开门开班会，任何班主任都能够到其它班听班课。另外根据政教处每周下发的班会要点，年级请求各班主任结合本班实际情景，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想教育。

　　学生管理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的构成。对学生学习异常是自习时间，实现不间断的'管理，从而保证学生的在校安全。二是狠抓学生常规习惯的构成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净”、“静”为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，奋力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。

　　①净——干净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，注重坚持。

　　②静，就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确请求，加强指导，经常督查。

　　对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理，对出现的此类问题处理起来毫不留情。

　　三是重视问题学生的引导和管理工作。

　　这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注，对问题学生除进行必要的处罚外，更重要的是竭力的转化问题学生，让他们看到学习的期望，寻找到学习的动力。

　　四是重视安全教育。安全教育常抓不懈，年级组请求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。

　　新的学期，高二年级将在第一学期工作的基础上重点做好以下工作：

　　一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调发展。

　　根据省教研室走班教学实施方案，本学期结束时所有学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科所有教师及高二全体班主任都要增高对这个问题的认识，年级组请求所有语文与英语学科教师都要有对学生负责到底的职责与意识，不能抱有临时思想，年级将会根据行政班教学成绩对语文英语学科的所有教师进行考核，并以此作为教师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习情景，要关注到每一个学生的语文英语学习，对关注到本班学生的英语语文课堂表现，对重点学学生的语文英语情景实行不间断的动态观查，要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后，否则，这两个学科将会严重影响本教学班的教学成绩。年级将探索班主任与英语语文学科教师构通的长效机制，让语文英语学生的教学工作更加有力。

　　二，强化学生的学习管理。

　　高二下学期是学生进入高三以前的最终一个学期，这个学期学生管理工作会更加繁琐，异常是人文方向的班级管理，由于人文方向的学生思维比较浪漫，这些学生对纪律与法规比较淡薄，所以学生管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深入而深感压力巨大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的学生思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一个月的工作重点放在学生日常行为的管理上，继续巩固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。

　　三，统筹安排课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。

　　本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，所以各备课组都要未雨绸缪，统筹安排好本学期教学工作。另外根据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好安排，力争将这些资料提前至高二学期期末时学完，为高三一轮的课本复习打好基础。

　　四，继续做好研讨课及学校安排的其它工作。

　　我们期望全体高二教师都能根据教育形势的发展、学校的发展规划好自我的教育之路、人生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自我的教育梦想。

　　学期教学工作总结（十五）：

　　我进入教育行业工作已有一年有余，过去的一年里我一向担任高一年级班主任以及科任教师的工作。回首这一年里的点点滴滴，可谓是五味杂陈，酸甜苦辣咸一样也不缺。说到苦，高中生活确实苦，早出晚归都与月光相伴；可是我们也收获了甜，那就是学生们的尊敬和爱戴。我想从内心深处我应当是喜欢这个行业的。本着要让每一个学生在我的带领下都有所收获的初心，我一向使自我处于一种充电状态，持续地保有对知识的渴求和欲望。经过不断地自学、以及与有经验的教师进行请教和实践，初步构成了自我对教育教学各层面的看法和感悟，以下是我在这过去一年里的教育教学工作心得和体会。

　　一．从一名化学科任教师的角度说说我在这一年里的心得体会：

　　1.首先得让学生喜欢你，因为他们喜欢你才能喜欢上你的课。在这一层面，我是有很深的教训的。在刚开始教学的时候，因为自我声音小，好多学生反应我讲课没有活力，久而久之，就有一部分小孩不太喜欢上我的课。当时的我很郁闷，声音小是天生的，很难改，之后主任提议我用扩音器，渐渐地，学生的反应开始慢慢变好。在与学生的相处中，只要你真心对他们好，他们是能感觉到的，时间久了，他们就会理解你，处处替你着想。例如，当某一次考试考不好，你批评他们时，很多小孩就会说，教师，不用担心，你要相信我们，我们下次必须会考好。我觉得这就是小孩们的增高，因为他们认为他们不光在为自我学，他们也在为你学。

　　2.其次要教好学生前提是你的基本功得扎实。以往我们的教师告诉我们：你在给人一碗水的时候，首先你得准备一缸水，无论你的语言多有魅力，你有多敬业，可是知识来不得半点虚假，这是你作为教师的底气，如果你底气不足，你如何能讲的好课。在这方面，说实话，我还是没有太多底气的。所以，我一向在奋力地学习知识，不仅仅包含专业知识，还包含课外的一些知识，做到不断地充实自我。

　　3.再次你得关心学生的成绩，对他们的作业做到及时的批改。如果能经常的给他们一些恰当的评语，对他们的态度的转变还是有帮助的。其中很重要的一点就是对他们的奖惩必须要公平公正。谁作业写得好谁作业写的不好，要恰当的及时的给予表扬与批评。

　　4.最终要做到高效听课、精心备课、活力授课、及时反思

　　一年来，虽然工作很忙，我奋力朝着高效听课、精心备课、活力授课、及时反思的方向奋力。在听课过程中，多汲取各个教师的讲课中的精华，慢慢地将其变成自我的东西，充实自我。

　　二．从一名班主任的角度，我也总结了一些心得

　　1.学会守班，要守得出成效。在班期间首先规范学生的学习行为，做到每一天检查踩线生的作业，让每一个小孩都有事情做。正所谓陪伴是最长情的告白，当学生每一天能看到你，就貌似有了避风港一般，他们会感到踏实，会专心学习，也就少了胡思乱想的时间。

　　2.合理安排座位，充分发挥小组的合作与竞争，点燃每一个学生的学习活力。每周统计优秀小组和表现不好的小组，表现不好的小组会在班会的时候表演节目。由此，你也会发觉 许多爱捣乱的小孩他们身上的许多优点。

　　3.因材施教，对学生要多一些包容，每一个学生都需要关心，每一个学生都需要鼓励，要多鼓励，少批评。

　　4.培养和建立一个值得信任的有职责心的管理团队。因为我认为一个好的班长能够充当三分之二的班主任。作为班主任，你只需要把你的想法告诉他，之后就放手让他去拟定实施方案和具体的措施。

　　5.作为班主任，要学会协调好班里各科的成绩，如果需要的话，要协助好每一位任课教师。团结协作，共创佳绩。

　　我的从教生涯才刚刚开始，我仍需要不断奋力，做到精心育人，精准教学，精致管理，精细服务。不忘初心，方得始终。

　　学期教学工作总结（十六）：

　　这个20xx年在校党委、团委的正确领导下，各团委教师、书记的明确指导下，在广大团员的进取配合下，团委宣教部成员锐意进取、勤奋工作，使我部门不仅仅完成了各项工作与任务。先将我部门的工作情景汇报如下：

　　一、加强团组织自身建设，增高团组织的工作本事

　　今年十月份，随着10届新生的到来，我院团委举行了大规模的新干招收工作，经过多轮笔试、面试筛选，最终确定了我院团委最终人员名单，整个招新过程中，我们本着“严格”、“民主”的原则，为团委注入了新鲜的血液，这些精英们的加入为团委的工作带来了新的力气。

　　随着招新工作的完成，对新干的培训也随即展开。在新干培训中，副书记左谦与多位部长对新干进行教育，使大家更加深入的了解团委工作的意义与重要性。

　　随后，部署本学期的工作计划，确定本学期工作重点与中心任务，使团委工作步入正轨。

　　二、加强宣传工作，充分发挥舆论导向作用

　　十月份后半月开始宣传“谷歌杯”公益活动创意大赛。本次大赛团委充分发挥了其宣传的作用，同学们进取参加其中。目前，我校提交的创意名列前茅，这与我们的大力宣传时密不可分的。与“谷歌杯”同期进行的还有新生入党宣传，中间收到了多份入党申请书，证明大家对我们工作的进取配合。

　　三、开展形式多样的文体活动，提升学生的综合素质

　　十一月初，我们举办了“可乐杯”篮球赛，此次比赛为团委内部友谊赛。虽然只是一次小型比赛，但此次比赛对增进团委内部凝聚力十分有意义。

　　十一月开始正式排练的院迎新年晚会受到了广大同学及有关部门的关注，由于晚会规模较大且规模较大、任务繁多，在正式演出时团委负责演出道具部分，演出结束后，我们在工作中的表现受到了广泛的好评。证明我们是一个强大的、组织本事强的团队。

　　此外，在本学期中，我们还完成了本院的暑期实践活动论的评定等多项工作任务，体现出团委这个大家庭强大的战斗力。

　　在这半年的工作中，我们充分的感觉到了作为一个组织，团结一齐才是硬道理。

　　可是，在本学年的'活动与工作中还是发觉 了一些团体与个人的问题。首先是内部成员对活动及工作本身的艰苦性没有清醒的认识，导致对一些原则问题无法作出正确的确定；然后是在某些方面的经验不足也直接导致了我们工作的被动，使得有些事情我们不能放开手脚的干。

　　当然，一个有效率的团队不是一下子能够成熟的，毕竟此刻的团委成员中，相当一部分是新干，它需要慢慢磨合的过程，更需要教师及上级部门的指导。挫折和错误是允许，重要的是能够从中看到自我的不足，能够从中积累经验，未取得更大成绩打好基础。应对成功我们不骄不躁，应对困难我们将迎面而上。

　　学期教学工作总结（十七）：

　　一个学期临近尾声，能够说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情景作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

　　第一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，增高自我的理论水平和实践水平。

　　一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体此刻一切工作之中，仅有经过不断的学习，不断理解新观念，充实完善自我的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前教的是高年级，此刻教的是低年级；对于我来说，学习新课程标准必不可少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，经过学习，不断充实自我，树立新的教学观念，进取探索新的教学路子，奋力增高自我的教学水平。

　　第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

　　1、备课认真仔细，尽力做到科学、正确、严密。

　　备课时力求深入理解教材，明确目的请求，正确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

　　2、教学工作中，我立足于课堂，奋力将新课标的精神体现于每节课中。

　　（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不一样的教学资料和小孩的年龄特点，灵活设计教法，进取引导学生在主动探究、合作交流所学知识的过程中，领悟和掌握方法，注重对学生本事的培养。

　　（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。

　　3、进取参加教研教改，对教研能尽职尽责。

　　教研教改，对增高教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的长大。所以对于我来说，每次的'活动，我都是进取参与，尽可能多与教师议论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的消息和理念。

　　第三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生现已掌握了什么，获得了那些增高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，增高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

　　第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

　　一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积增高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增强他们学习的信心，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情景，帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点增高都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解小孩在家的情景，使他们感到教师时刻在关心着他们。所以，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。

　　第五、存在的问题。

　　1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。

　　2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。

　　3、基础知识掌握不牢固，计算的正确率太低，理解本事差，知识学得较死，没有举一反三的本事。

　　4、自我的知识面窄，教学理论掌握的少，需要找到一种好的、适合自我的、适合本班学生的、贴合当前环境的教学路子。

　　学期教学工作总结（十八）：

　　本学期，我担任五（4）班的教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

　　一、课堂教学中，奋力体现教育新理念，增高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上奋力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便趣味的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。增高学生的本事。此外，注重鼓励后进生，供给更多的机遇给他们，使他们也能取得增高，产生浓厚的学习兴趣。此刻本班学生喜欢上课，学习兴趣比较浓厚。

　　二、经过多途径培养学生各种本事与习惯，促进学生的全面发展。

　　（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习进取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小教师"领读，既培养学生的组织本事，又培养学生的朗读本事。经过一段时间的奋力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导本事都得到了锻炼。

　　（二）经过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，增高学生的写作本事。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，另外，积累很多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每一天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作本事也有了比较明显的增高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

　　（三）加强写字指导，增高学生的写字本事。三年级的写字教学往往被教师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格请求学生认真书写。

　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机遇，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有增高。

　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格请求自我，奋力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正增高自我的语文素养。

　　学期教学工作总结（十九）：

　　“光阴难驻迹如客，百年俯仰转眼间”南方罕见的干旱，触及不到春的足迹，一学期的教学工作又快结束了。回顾历时一期的工作，颇感甚多。我班已是三年级下册，学生立刻进入中高段时期，以往一些天真而稚拙的教育策略可能对于一个能读通一般书籍的学生是有些不得失的。三年级以上的小孩，他们已开始有自我的思维，有自我的是非确定本事，作为一个语文教师，尤其是班主任教师，再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是无济于事的。“纸上明理养品德，若要真知靠躬行”。为此，在本期的教育教学的思想上，本人逐步深入到探索研究的轨道上，研究学生的个性发展，观察学生的思维动态，深入学生的生活状况，呵护学生的长大过程。在教学上力求探索适合学生的'教育方式，以自我的探索与实践，逐步构成个人的教育教学风格。

　　“要成方圆以规矩，造就俊才靠教育。”我班46个小孩在同年级中是社会及学校领导公认的“特殊”班。这种特殊是苦不堪言的，应对这样的一班学生，能成为今日又在同年级教师，学校领导、乃至社会公认的又一个“特殊”班的学生，这样的公认代价是沉重的。

　　本期，在开学前，我是走访了一些学生家庭，经过家庭情景了解学生的心理发展状况。我班有十几个留守小孩，其中有三四个小孩，父母为了在外挣钱起房，已整整离开小孩三年时间，小孩长多大，长多高都不明白，都是由家中的老父母带着，另外班上还有六个小孩是单亲家庭，这样的一班学生，没有一个较为合理的班级管理的教育体系，是不利于小孩长大的。为此，我在本期开学之前就拟定好了“班级管理计划”。并且结合学生实际情景，制定了一份带“法”的管理制度。

　　根据本班学生实际情景，以及经三年以来学生的发展情景，本人在本期从如下方面展开了教育教学的工作：

　　一、分析学生基本特征。

　　社会的发展飞跃，小小孩从一出世就开始崇尚感性的物质生活，五光十色的多彩世界，所接触的各类型的“玩具”，标准越来越高，加上五花八门的食品，长期的耳濡目染怎能不给幼小的心灵留下形象生动的感性的东西呢而这些形象感性的东西又恰恰给小孩，给教育带来了一个个的难题。这些物质上的诱惑恰恰又从客观上发展了学生的感性知觉，在不知不觉中就养成了一个小孩对物质的初级审美。本来周围的世界，各种消息的渠道就“推波助澜”。而此刻独生子女占有较大的比例，由于农村小孩占多数，父母外出打工，小孩得不到良好的教育，这些小孩多半是以“自我”为中心，无论是在家庭中还是学校的群体生活中，他们都有是以“自我”为标准来对外界进行取舍，大多数小孩具有一种“眼高手低”的通玻此刻的留守学生，包含单亲家庭的小孩，他们并不缺少物质上的满足。由于各种偏爱，造成了他们许多不良习惯。加上小孩的心理不够成熟，甚至还很稚嫩，又常常因为生活和学习班中或许“碰壁”，这样他们就很灰心，情绪常处于低落，不稳定状态，在教育的过程中，明显有“朝令夕改”的定式，这无疑给教育带来的是一个个的难题。如果教师在教育学生的过程中没有与之相适应的具体的方法，有可能在教育中有“乱点鸳鸯谱”的盲目性。

　　二、具体实施。

　　记得高尔基说过：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了这一工作本身。”从教育的角度讲，我们教师首先要研究的问题不是教给学生什么，而是如何教育学生，管理班级。如果工作方式不对路，教育资料再好，对于小学生来讲也是无济于事的。经过实践证明，小孩往往是经过形式来感知资料，只是可理解的形式。有了适宜的表达方式，教育资料天然“如虎添翼”“锦上添花”，甚至会圆满出色地完成教育任务，从而也能使学生的身心得到最大限度的发展。

　　本期在班级管理上，首先营造和谐班级管理氛围，从教室的布置上为学生营造学习环境，注意培养学生主人翁意识与团体荣誉感，打造精干得力的班干部，重视德育教育，做到胸中常有小孩，有一颗怜悯的心，把爱洒向每一个小孩。

　　学期教学工作总结（二十）：

　　一个学期的教学工作即将结束了，本学期，本人接手担任六年级期望班的数学科教学工作兼任学校的教导副主任工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，并取得了必须的成绩。为了不断增高教学质量，促进学生全面发展，现将本学教育教学工作总结如下：

　　一、学科教育教学工作

　　(一)认真钻研业务，奋力增高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人进取利用各种机遇，学习教育教学新理念，钻研教材教法，进取应用参与式教学法，坚持不懈地进行自我充电，以增高自我的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，奋力贯彻到课堂教学中去，以期增高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同增高;课后经常反思自我的教学行为，有时并把它写在自我的教案后面，以此促进自我业务水平的增高。

　　(二)激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。

　　本班学生学科基础知识比较扎实，上学期的期末成绩比较好，综合应用数学知识的本事较强，据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，引导他们用数学的眼光去发觉 生活中的数学问题，并引导他们利用所学知识处理身边的一些数学问题;讲数学家的故事;搞一些数学小竞赛，等等，淡化书本数学知识的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种机遇，经常给不一样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。一年来，成效显著。

　　(三)关爱学生与严格请求相结合，尽量使每一位学生增高。

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，奋力关爱每一位学生的长大。与学生多谈心，帮助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别调皮的学生，也实行严格请求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，纪律是增高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格请求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同增高。一学期来，一些学生原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学习成绩有了稳步增高。

　　二、教导工作

　　(一)教师管理。

　　做好教师师德建设工作，从正面加大学习的力度，经过正面学习和监督约束的加强，让我们们的教师不但在学校内，并且在学校外也要树立无私奉献，敬业爱岗的教师形象。进取指导数学教研组长组织数学教研活动，一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同增高，让每一位教师在教研活动中都有所收获，业务水平都有不一样程度的增高。

　　(二)学生管理。

　　做好学生的变动情景登记，做好学生的档案管理，协助政教处建立学生的考勤制度，加强学生的思想道德建设，加强对学生心理特点或长大规律的实践和研究力度，经过讲座，谈体会，壁报，演讲，座谈，举办文艺晚会等灵活多样的形式，培养学生的爱国主义，团体主义。

　　一学期来的工作使我长大了很多，在今后的教学工作中，我还是会继续奋力长大，为更好的做好教书育人而奋力。

　　学期教学工作总结模板11

　　时间过得真快，一转眼这学期就已过去了，这学期来我校立足于抓好常规教学工作，增高教师的专业化水平，以到达全面增高教育教学质量的目的，在全体师生的团结协作下，取得了一些成绩，也有很多值得反思的地方。回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：

　　一、加强理论学习，树立新的教学理念

　　我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》，教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创立新的现实，培育出有创造本事的人。从而构成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

　　二、抓好课程改革，促进学校发展

　　1、突出课改实验。

　　组织教师学习课改理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。本年度我校根据教师的论文择优送县参评。

　　2、毕业班工作。

　　毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成县教育局请求的合格率达标的任务。学校领导高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，多次召开毕业班教师工作会议，了解教师的教学进度、复习情景和学生学习状况，请求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，把基础知识复习作为复习的重点，采用抓两头带中间的办法向培优增高铺开，在认真上好每一节课的同时，还要做好每一课、每一单元和各种题型的复习工作，做到段段清、课课结。异常对过去学习底子薄、基础差的小孩，更要关心照顾，保证到达共同掌握、共同增高的教学目的。在毕业班的复习工作期间，我校高度注重复习考查。直到统测前，共出测试复习试题10份，并印发到各校作为复习考查资料，请求教师边复习边测试，边批改边总结，及时补漏补缺。统一测试二次。经过强化复习、测试和考查，把学生该懂该掌握的知识交给学生，以便打好基础，让学生以最好的成绩升学学习。

　　三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

　　抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，请求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对到达目标的教师进行考核、奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期请求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、品德等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前教师们都踊跃报名，进取准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，增高教育教学水平，真正到达示范课的示范作用。

　　业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

　　1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材请求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学初就组织全体教师学习、议论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。

　　2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开足课时，合理地配置地方课(地方课安排安全、卫生、国防、法制综合教育、阅读、写字、综合实践等)，安排好活动课(活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课)，配齐了各科教师，成立了教研组、兴趣组。

　　3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的请求及监督检查，都作了明确并且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

　　4、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化;平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

　　5、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不一样的学生的不一样个性得到充分的展示。

　　四、广泛开展教学研究，增高教研质量

　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，到达了预期的目的。学校的每位教师每学期上一节公开课，还安排教师互相听课，经过听课、评课、说课，进一步领会了新教材的编写意图，增高了驾驭课堂、创造性地使用教材的本事，教师进取投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。本学期我们把增高教育质量作为本学期的中心工作来抓，

　　1、本学期，教导处经过对各班各科进行期中检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情景，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的增高教学质量的对策。

　　2、为使每一位教师在教学实践的基础上进取向研究型教师转变，我们教研室以学科为单位，鼓励教师之间相互学习，年轻教师虚心向有经验的教师学习，师傅主动教徒弟，发挥传、帮、带的作用。使我校的青年教师很快胜任了教学工作。

　　3、认真开展教研活动，重视团体备课。我校按制定的教研活动计划正常开展教研活动。每学期，在中心学校的统一安排下，由中心学校确定年级、科目、时间和地点，请求各校按确定的年级科目推荐同年级、同任教学科的一名教师，备好一节课，由学校教研室教研员组织指导开展团体备课的教研活动。在活动中，各教师经过亲临课堂，倾听做课教师的现场教学，然后利用两节课的时间集中，就本节课本课时，各自结合教材、教参和学生的实际，各抒其见，畅所欲言。经过共同探讨，交流经验，让教师们对这节课进行研究确定最佳教案，并将此教案作为全中心校的公开课上进行展示、交流，到达了互相学习的目的。一学期来，我校共开展团体备课四次，语文、数学各两次，推出校级优质教案四篇。同时，认真开展学艺竞赛的教研活动。每学期，学校教研室都认真结合本校实际，确定竞赛年级、学科，出题举行全校性的学艺竞赛。经过竞赛，大大地增高教师的教和学生的学的质量。一学期来，我校共开展了学艺竞赛四次。其中四年级语文一次、三年级作文一次、三年级识字一次和高年级古诗默写一次。

　　五、开展教师赛课活动，激发教师教研热情

　　为了深入有效地开展对农村小学课堂教学的探讨，选拔优秀教师参加县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动，5月初，我们举行了莺歌海镇中心学校小学数学青年教师赛课活动，大部分学校表现出高度的教研热情，校长亲自带队参加活动，整个过程全中心校共有50人次参加。各位参赛教师对新课程的课堂教学改革进行了大胆的尝试，勇于挑战教材，将新课改理念贯穿在教学过程中，为我们展示了他们的教学才华和教学风格，展示了课程改革背景下新的教学模式，让听课教师耳目一新，受益匪浅，得到了一次学习借鉴的好机遇。新一小学的何丽教师在比赛中脱颖而出，被评为一等奖。在乐东县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动中，何丽教师又荣获三等奖，既增强了我校教师参加教研活动的信心和决心，又激发了他们的教研热情。

　　六、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围

　　教学质量是学校的生命线。本学期，我们经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校各科进行严格的全面期末考核，对成绩优异或有增高的班科任教师不仅仅给予精神鼓励和荣誉表彰，增高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作进取性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，奋力增高教育教学质量。结果证明，各个年级语数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的提议，寻找补救措施，为今后全面增高教学质量奠定基础。

　　七、进取开展课题研究

　　教学改革和教学科研是增高教学质量的根本出路，我校教研室以增高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，不断增高课堂教学水平，进取参与《新课程背景下如何增高课堂教学有效性》课题研究，深化课堂教学改革，进取参与课改实验。这学期，我校紧紧围绕课题，实施研究工作。全体教师根据教研组室确定的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题，进取撰写教学论文。

　　八、抓好常规检查，完善日常管理

　　教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，便于今后的教学工作更好的执行。我校每月都进行教学常规检查或随机抽查等，我们教研室的几位同志都能认真地到各校听课和评课、查每一本备课、每一套作业，出现的问题和不足，也都能一一指出，指导教师去改善，到达检查不是惩罚、是促进的目的。本学期期中考试后，我们组织了一至六年级的教师集中对语文和数学试卷进行集中批改和分析，全面了解了我校各年级各学科学生的学习情景，让各科任查找原因，认真总结。

　　九、组织丰富多采的学习竞赛活动，增高学生综合素质

　　我们还注重发挥学生个性特长，进取利用本校资源开展各类课外兴趣活动，指导、组织好学生参加县教育局组织的各项活动。我校进取开展全校性读书活动，营造“爱读书，勤学习”的氛围。中、高年级学生在教师的指导下，组织参加县教科局举行的“光辉的旗帜”读书征文活动、“红歌颂党”歌咏等竞赛活动。本学期还开展形式多样的学习竞赛活动，能够激发学生学习兴趣，并使学生在自主活动中增高学生的综合实践本事，促进个性和谐发展。

　　十、活动不足与奋力方向

　　部分教师对教研活动不够重视，制约了教师教研本事和教学业务素质的发展;由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深入。今后要从思想上让教师重视教研活动，从而进取参加各级各类教研活动，加强教师学习的监督。

　　学期教学工作总结（二十一）：

　　转眼，我担任一年级(3)班的语文教学工作一个学期了，作为一名青年教师，我感觉到自我肩上的担子之重。由于教学经验还尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习，为使今后的工作取得更大的增高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现将自我本学期的教学工作总结如下：

　　在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，构成比较完整的知识体系，严格请求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断增高，从而不断增高自我的教学水平，奋力做到教学相长，并顺利完成教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前增高，奋力增高合格率。

　　一、教师自身的个人素养

　　1、在读书方面，制定了详尽的读书计划，包含每周每一天的读书量都具体到哪本书，读后做好。多读了一些教学实践经验方面的书籍。如：《心平气和的一年级》《语文常谈》，《一路书香》，《教育是什么》等书籍。此次工作分配到的是一年级，开学之初，以拼音教学为主，要多读一些有关拼音教学的书籍和班主任方面的书籍。

　　2、在平时的工作中，利用各种机遇不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内教师议论，还主动听其他年级的课，向有经验的教师请教教学方法，奋力增高自我的教学水平。

　　二、语文教学工作

　　在本学期中，我运用多种灵活的教学方法，如图文结合法，阅读教学法等，让学生在读中收获新的知识，在读中获得价值观的提升。经过创新灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线"，能够写自我的读书心得，摘录好的段落或词句，就班级生活中事件写自我的感觉，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的资料，然后及时与学生交流，以沟通师生之间的感情，督促自我读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。

　　1、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。

　　2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

　　程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了奋力。

　　(1)注重汉语拼音知识，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　(2)抓好写字，写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的请求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面请求学生，又从习惯方面的请求学生。异常是习惯方面的请求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的增高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

　　3、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　　三、不足与改善

　　1、拼音掌握不是很扎实，给音节定调不准。基本能写出事物相对应的拼音，可是定调不正确，面目全非。

　　2、注意对不一样的学生要有不一样的教学方法，本事或智力差的学生请求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。

　　本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但仍有不足之处，今后我将继续加倍地奋力工作，为全面增高学生的语文成绩而奋力。

　　学期教学工作总结（二十二）：

　　一、思想认识。

　　本人坚持热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《党纲》。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的请求来约束自我，鞭策自我。对自我请求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还进取参加各类政治业务学习，奋力增高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情景。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真研究教材教法和大纲。研究新课程标准。馔写国家级论文并获奖。认真完成继续教育任务，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为了把自我的教学水平增高，我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机遇多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的教师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。

　　这学期主要担任三、四年级几个班的英语、语文、数学、思想品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。协助其班主任工作。因为现已接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情景等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴增高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导教师，他们说："教师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他必须有很大的增高。我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"教师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情景定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"教师"

　　们确实是十分尽责，而"学生"时刻有个"教师"在身旁指点，学起来也十分起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有增高，有的增高十分快。

　　这学期我还暗中承担了英语辅导任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是十分重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不一样的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。应对这样的压力，我没有和英语组的教师发生矛盾，气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越很多的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的教师及校长都十分重视这节课，给予我莫大的帮助，一齐定资料，一齐出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。

　　学期教学工作总结（二十三）：

　　本学期我担任二年级数学教学工作，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现将具体工作总结如下：

　　一、学生学习习惯的培养。

　　在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，为了处理这一系列问题，我从增高同学的学习进取性入手，根据学生的学习成绩，对于个别后进生帮助他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练。同时，一有增高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，构成了良好的学风。

　　二、认真备课，精心上课。

　　我认真备好每一节课，认真钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的'学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学！

　　三、课后认真批改作业，及时反馈。学生的作业完成得快，我批改得很认真，学生在有错误的情景下，我及时的反馈回去，让他们及时更正。个别错误，我采取面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或增高较大的，我及时表扬鼓励。

　　四、奋力做好培优补差的工作。

　　针对学生的知识水平和本事特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。平时奋力增高学生的计算水平，每一天布置适量的计算题，第二天及时批改，及时反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生掌握必须的计算本事。我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

　　五、进取推进素质教育。

　　为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　经过一学期的奋力，我顺利完成了这学期的数学教学工作。在今后的教学中，我将进一步不断的改善教学方法，不断总结经验，力求增高自我的教学业务，奋力到达更好的教学效果。

　　学期教学工作总结（二十四）：

　　本人担任八(5)班班主任(该项总结另稿)以及语文、地理教育教学工作，同时承担九(2)班语文教育教学工作。在教学上，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格请求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断增高，从而不断增高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　一、增高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作

　　1、课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③研究教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意根据学生层次安排作业，注重减轻学生的负担。

　　3、要增高教学质量，还要做好课后辅导工作。因为少年学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生奋力做到从友善开始。从鼓励、赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

　　4、进取参加教科所以及教育局的教研活动;进取参与学校科组活动，虚心向同行学习，博采众长，增高教学水平。

　　5、认真学习新课标请求，勇于从事语文教学的新尝试;主动承担校内多堂公开课教学示范;承担贵阳市教科所关于20xx年中考作文的点评工作。

　　6、利用学校图书、自我丰富的藏书等优势，指导学生广泛阅读，并指导他们充分运用现代网络技能学习语文、地理等。

　　二、取得的成绩

　　1、全班现已初步构成了良好的学习习惯和学习风气，并掌握了必须的学习方法。学生基本学习目的明确，态度端正，方法合理。

　　2、学年统考成绩，八(5)班平均约63.1分(57个考生无人缺考)，并且是全校平均分最高，地理也是全校第一;九(2)班语文平均分超过100分。(学校近期通报全部超过市平均分)

　　3、指导学生参加第15届“圣陶杯”八(5)班彭旭获得全国二等奖，九(2)班胡玉竹获得全国三等奖;八(5)班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。

　　4、贵阳市20xx年中考作文的点评稿件现已被《中考作文直通车》选用，待出版。

　　三、下一步打算

　　我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成绩学生全部被三中、二中两所清镇市的重点初中(这是清镇市教育局严重违反国家义务教育阶段不准设置重点中学和重点班的杰作)，以及一中初中部、七中初中部等招走，所以我们所教的学生普遍的都很差。

　　由于学生普遍的基础较差，阅读的分析和综合本事、写作本事等都比较弱，所以，将在这些方面加强训练。

　　总之，在教育教学工作中，我将严格请求自我，无任何有悖于课改请求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的请求自我，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校发展奉献自我的力气!

　　学期教学工作总结（二十五）：

　　时间飞逝，一转眼这一学期在忙忙碌碌中就要结束了，好像开学是昨日才发生的事，本学期我担任一年级和预备班的英语教学工作，这两个课程都是我刚接触的，虽然之前有听过许多课，可是当自我真正上手的时候还是会出现很多问题，而这些问题仅有在自我带班上课时才会发觉 的，一边发觉 问题一边想办法处理问题是我这学期一向在做的事，我总结了以下几点：

　　一、制定目标：

　　开学时就制定了目标，预备班的攀登英语重点是要培养学生对英语的兴趣，还要让学生敢于开口，进取参与课堂活动，勇于表达。而一年级的牛津英语除了要让学生能够灵活运用句型对话，还要让学生能够熟悉英语的考试模式，把口头上的操练也能运用在试卷上，操练学生对语言的综合运用。

　　二、课堂纪律：

　　一节课的好坏，课堂纪律很重要，因为就算教师在讲台上讲的多精彩可是没有学生在认真的听，那也等于是浪费时间浪费口舌，由于之前一向是带班预备班，而预备班的学生年龄都在4-5岁，生性有点胆怯，还是会怕教师，所以预备班的课堂纪律一向都是很好的，学生也会坐的端端正正的听课。相反的在一年级就不是这样的了，刚上一年级的学生很多都坐不稳40分钟，往往都是最终十分钟学生就开始走神，东倒西歪，搞小动作，这样的课堂没有质量，教师上的很辛苦，学生也没有学到东西。之后我就采用攀登的小组评分制，软硬兼施，成功转移了学生的注意力，学生更在乎小组的荣誉，也对教师的小礼物很感兴趣，慢慢的课堂纪律有了很大的改善。

　　三、学习兴趣：

　　我一向都认为兴趣是学习的第一动力，仅有让学生对英语感兴趣才能使他们主动的学习英语，开学时我就了解到有很多学生之前从没有学过英语，有些学生说英语课本都看不懂觉得很难，所以我开学时就制定了一个目标就是一个月的时间让学生都爱上英语，爱上英语课堂，刚开学的第一个月的英语课我没有请求很高，也没有赶进度，而是放慢脚步的，结合游戏的课堂模式让学生去初步的感知英语的魅力，体验英语的乐趣，增加他们对英语的兴趣。一个月后我从大多数的家长口中得知学生每一天回家说的最多的就是英语课堂上发生的事，也得知学生每一天最期待上英语课。

　　四、研究课本：

　　由于是第一次接触牛津英语，对课本还不熟悉，虽然课本看似简单可是其中的联系还是很大的，语言的综合运用很强，经过四次的大考累积了许多的做题经验，单词，词汇是基础，把基础打扎实，请求课文，单词一一过关，学会了联系上下文，注重语言的综合性运用。发觉 课本中的易混淆词句，相似音词句，把握重难点。

　　五、不断的学习：

　　1、公开课---这学期对我来说是很有挑战的一学期，这学期我上了两次公开课，每一次的公开课我都收获很大，听取了很多人的意见和提议，调整了自我的上课模式，改正了一些上课的小毛病，争取让课堂更高效率。

　　2、听课---集团举行的大教研，让我听到了不一样阶段的英语课堂，从中吸取了一些课堂经验和教学手段，不断充实我的课堂。

　　3、读书---这学期看了《思维导图与小学英语教学》，学习了如何利用思维导图去记忆，去学习，利用思维导图去整合英语课本的知识，让课文有联系性。还看了《窗边的小豆豆》，更加的了解学生的思维，心理活动，学会从学生的角度去处理问题。

　　学习不断，长大不断，感激这学期给我帮助的校领导和同事们，让我收获了很多，增高了很多，今后我还是会不断的去充实自我的专业水平和教学本事，虚心的去询问周围的老教师，多听师傅的课，总结出有自我特色的教学手段。

　　学期教学工作总结（二十六）：

　　本学期，本人担任二年级（5）、（6）班的数学教学工作，经过一个学期的教学，现已圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，进取参加政治和业务学习，增高自我的理论水平和实践本事，在教学过程中，我从各方面严格请求自我，奋力钻研教材，探索教法，进取向有经验的教师请教，根据学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的增高，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　1、严谨备好每一节课。

　　人常说：功在课前，所以我在上课前认真备课，教材，对学期教学资料做到心中有数，不但备学生并且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样处理，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、认真上好每一节课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，正确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上异常注意调动学生的进取性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到增高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、议论，从中掌握知识、培养本事；组织学生练习不一样坡度、不一样层次的题目，巩固知识、构成本事、发展思维；尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他教师，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，征求他们的意见，改善工作。想尽办法增高自我的教学水平。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　3、细致批阅每一次练习。

　　针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，增高教师教学的针对性。

　　4、耐心做好每一次辅导。

　　对学困生分层次请求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，增高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。例如，我班的靳其昌同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发觉 他有一点小小的好表现，立刻全班表扬，增强他的自信，此刻他现已有了增高。

　　5、客观评价每一位学生。

　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改善教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将练习中错误较多的类型依次进行讲解，期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。

　　为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中构成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为“我能行，我最棒”这样一个评比栏。其中如果学生在能按照学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗小星星；书写得2个优秀也能够得到一颗小星星，数学作业得2个优也能够得一颗小星星；勤思善问在课堂中能勤于思考教师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比，学生中现已构成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的增高着。

　　经过一个学期的奋力，看到小孩们都得到增高，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。

　　学期教学工作总结（二十七）：

　　一、在教育教学上

　　在教学上，认真备课，为突破每节课的重难点，我读了教学参考书上的每一个字，反复的推敲，参悟编者的意图，以及设计者的意图，使我们教学中的数学和生活中的数学融会贯通，使学生对教材，对教材的例题和习题都有比较深刻的理解，这学期得到一本比较的好的书，数学教材全解，虽然编的不是很精，可是值得我们教师去阅读，对教材的全解比较的全面，习题的设计比较的有层次，真的是一本好书，做到每节课都是精背，精讲，训练学生的思维，学生的思维需要长时间的培养，虽然只是短短的一年时间，可是我感觉我的学生思维都有大幅度的增高，谢教师你最高兴的事情是什么，我说“我的学生的思维超过我，是我最高兴的事情。”我是比较酷爱数学的人，因为这节课我兴奋了好几天，我真的很喜欢我的学生，想想他们就是一张白纸，需要我们教师去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为了上好立体和平面几何的课，我每节课都制作教具，一年下来，学生的空间观念构成了，他们空间的想象本事也得到了很好的培养，为中学的几何打下了良好的基础。

　　二、在课业辅导方面

　　个别的学生必须不会理解我的，异常是差生，要用心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到教师一切都是为了他们，首先让他们理解我，才能增高学生的思维，和成绩，厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，

　　即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感觉差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听，你必须能学会的，最终做到“理解”二字，由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的增高和发展。利用他们下课，或者是休息的时候补课。可是我也是很严厉的教师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒惰，或者是不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，如果不会教师能够给你讲，可是不能够不认真，做什么都要认真，养成做事认真的良好习惯。

　　这一年让我更深的感觉到了教育是爱心的事业。

　　三、在自身的素质方面

　　要多看书，报刊，杂志，上网了解最新的教育文摘，增高自我的理论知识水平，理论和实际要做到紧密的结合，平时要多写些文摘，把自我的工作经验，或者是心得记录下来，多听同行的课，增高自我的业务水平。

　　学期教学工作总结（二十八）：

　　一、认真学习理论，牢固地树立爱岗敬业的思想

　　五年来，能把“真信马列，真学马列，真讲马列，真干马列”，作为培养自我的政治素养的基本准则和一生追求的奋斗目标，在思想上政治上与党中央坚持一致。

　　一是认真学习马列和毛泽东著作。如对《共-产-党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《国家与革命》等马列经典著作，进行了反复学习和研究，不断加深了对基本原理的理解。潜心研究《邓小平文选》和著作，为《邓小平理论概论》教学奠定了坚实的基础。对以为核心的第三代领导团体作出的每一个重要战略部署，都能认真学习和领会，并把党的第三代领导团体治党治国的方略纳入《邓小平理论》教学体系，收到了较好的效果，充分发挥了政治理论的教育功能。

　　二是进取参加“三讲”和“三个代表”的教育。进取主动地参加揭批“*”的斗争，举办了“崇尚科学，揭露邪教本质”讲座，认真宣传党的政策，在社会上产生了必须影响。

　　三是较牢固地树立了爱岗敬业思想，有献身学校教育事业的志向。执教20多年来，尽管三尺讲台，清苦淡泊，但我却和大家一样无怨无悔，在三尺讲台默默耕耘。这是我搞好教学的力气源泉，也是自我治学严谨，善于团结合作，始终坚持旺盛的工作热情，在学生中具有较高威信的重要原因。

　　二、刻苦钻研业务，及时掌握学科前沿发展趋势

　　经过进修硕士研究生课程和系统的理论学习，基础理论和专业知识扎实，能独立讲授研究生《社会主义理论与实践》、本科生《邓小平理论概论》、《社会主义市场经济概论》《西方经济学评介》、《海洋科学概论》、《形势与政策教育》等多门课程。能较好地掌握本专业国内外前沿动态和发展趋势，独立选取和承担科研课题，具有独立处理本专业疑难复杂问题的本事和开拓创新本事。其体会是：

　　第一，仅有刻苦钻研，才能不断构成合理的知识结构。长期以来，自我十分重视业务学习，不断更新知识结构。目前已构成了具有自身特色的知识结构：一是较扎实地掌握了政治理论知识;二是基本了解文学知识;三是具有必须的历史知识;四是基本了解市场经济理论;五是了解世界知识;六是初步了解计算机知识。这样的知识结构，使我能够较快地适应知识的更新和学生的求知欲望，收到了较好的教学效果。

　　第二，仅有大胆创新，才能不断增高教学水平。创新体此刻教学资料上，就是要敢于承担开设新课的任务。1986年以来，我和其他同志一齐，先后开出了“社建”课、“国际关系”课、“市场经济”课、“马列文献选读”课、“邓小平理论”、“海洋科学概论”等六门新课程。所开课程，都较受学生欢迎，有一门课程获全国高校教学成果二等奖、五门课程获学校教学成果一等奖。创新体此刻教学方法上，就是要善于研究和运用新手段新方法。近几年来，我注意从幻灯教学向多媒体教学转变;从灌输式教学向启发式、议论式和提问式教学转变，实践证明，采用新手段、新方法使教学收到了较梦想的成效，能够较好地调动学生学习的进取性。

　　三、坚持教书育人，奋力增高教学质量和教学水平

　　五年来，完成计划内73个班次、4752名学生(不含形势教育的班次、人数)、1850学时的主讲任务。在教学中，坚持教学改革，注重教书育人，教学效果好。多次受到教育部、江苏省委、省政府、学校领导的好评，受到学生欢迎。

　　一是坚持教学改革，注重教学质量。与单位教学组的同志一道，先后总结了“紧密联系学生思想实际，增强邓小平理论教学的说服力和感召力”等教改经验，在国家教育部邓小平理论教学经验交流会和全国青年学习邓小平理论经验交流会上作了介绍，受到党和国家领导人的高度重视和教育部、江苏省委、省政府的肯定，X年，先后被评为学校优秀教员2次、学校政治理论课教学先进个人3次。

　　二是坚持教书育人，注重增高学生的思想道德素质。在教学中，我注意发挥政治理论教员的传道、解惑和表率作用，经常深入学生之中和学生们交谈，回答学生提出的疑难问题，并贴近学生的思想实际，教育学生“立身做人”，受到学生的好评，在课堂上常常响起一阵阵掌声。一位学生在评学评教时写道：“生平第一次感到政治课强烈的吸引力”。“学校抢险救灾英雄群体”把我列为全校对他们的长大影响较大的四位教员之一。

　　三是以行动影响学生，构成师生之间的良性互动。在教学中，我注重用邓小平理论的立场、观点和方法教育学生，并注意用自我的亲身经历和言行感染学生，使学生能够真正从跨世纪国家建设的需要出发，不断塑造自我，奋力成为新型高素质人才。

　　学期教学工作总结（二十九）：

　　本学期，我担作七年级二个班的生物教学工作，从各方面严格请求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，增高自我的教学本事和教学成果。

　　一、课前(备课)

　　不但备教材并且备学生备教法，根据教材资料及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、课中(上课)

　　增强上课技能，增高教学质量使讲解清晰化、条理化、正确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到增高。另外把加分制度融入到课堂，增高学生学习的进取性。

　　三、课后(辅导)

　　1、每节课后针对本节课的重点资料，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情景，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在晚自习课时，针对不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。

　　四、期末复习

　　根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到必须的引导作用，使得不一样程度的学生都能适应。

　　五、反思及改善措施

　　经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要奋力：

　　1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它教师学习，积累经验;异常是要多听顾教师的课，从他的教法中汲取自我能用的课堂模式。

　　2、对学生，对教学工作要要坚持认真，踏实;

　　3、基础知识、基本本事的培养是重中之中;

　　4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维本事和实验探究本事的练习。

　　学期教学工作总结（三十）：

　　手工课、故事课和天然散步课

　　学期初，在意外中我开始了全新的尝试。手工、故事和天然散步都开启了我教学生涯的许多的“第一次”。在实践过程中，我也更进一步地增加了对自我的认识和了解。跟小孩们相处的时刻总是简便而愉快的。

　　手工课

　　jy来学校上课，听我说我这学期带手工课，第一句话就是：“太好了!你这种理性的人就应当多做这种落地的工作！”不明白她的这个论断是否正确，我是带着一份对未知的忐忑开始的这段新旅程。为了上好第一堂课，我连续数晚夜不能寐，从来没有如此“压力山大”过。

　　期初的第一个月，十分感激SL的提议和指导，结合她的提议和我自我对新一年级手工课的理解，选择了从制作等候牌——制作手工袋——制作竖笛袋这样一个大概的项目顺序。在这个计划里，包包含小、中、大三个有梯度的项目，并且在每开始一个新的项目之前，都会对有关需要涉及的技能提前做铺垫、教授及练习。

　　具体教学项目简述：

　　等候牌：带入一个关于树叶的手指谣，让小孩们在准备好的纸卡上画出自我最喜欢的树叶。遇到的挑战是有两个小孩完全没有办法画画，一向不停的嚷嚷说“教师，我不会画！”。即便在黑板上做了简要示范，这两个小孩仍然表示不会画画。另外，当在后面听课的SL示意我示范给小孩看时，我的示范画值得改善：对于一年级的小孩，我应当用色块而不是线条来画。

　　手工袋：先是在SL、jN、wy和wm的帮助下，带小孩们体验了染布及晾晒。每个小孩染两小块布，男孩蓝色，女孩粉色。之后一节课，带入了一个爱跳舞的针国王的故事后，小孩们开始进行手工袋的缝制。小孩们需要在手工袋上先把针国王“桥之舞”的舞步缝出来，然后缝合两块布，使之成为一个能够束口的布袋子。最终束口处的毛线束带是请小孩的家长帮助固定成型的。当时仅有班级的一个边缘小孩无法完成这个项目，于是在SL的提议下，改成了让ta乱绣，最终让家长帮助缝上边框并缝合，成品效果也还不错。这个布袋我期望能够陪伴小孩的整个小学阶段。在第一个小孩完成手工袋的缝制工作之后，全班一齐进行了打结的学习和练习。在学习之前，带入了一个打结精灵的故事。

　　竖笛袋：用经纬编来制作竖笛袋是从打磨板子开始的。每个小孩都用了一节课的时间来打磨板子，包含板子的四周及每个线槽的槽缝。很明显的男小孩对于打磨这种工作比女孩的兴趣要高。打磨好的板子，我都会在下一节课开始前拉好经线，这样小孩们就能及时开始正式的经纬编工作。对于大部分小孩来说，按彩虹颜色顺序进行编织能够很好的起到激励作用，根据这次定制的底板的尺寸，每个颜色的编织需要4根1.5m左右的线。在经纬编进行到一半的时候我开始带入棒针的铺垫故事，故事开头的梗概和线索是《手巧才会心灵》书里介绍的，后面故事情节的具体经历和发展都只能自编完成。起初我也向SL讨教了不少她的经验。在前人工作的基础上我第一次编创了这个小公主的连载故事，小孩们都很被故事吸引，好多时候，我都能够深刻而清晰的感知到小孩们在被故事吸引时那种深深的沉浸其中的“迷”的起伏。这种深沉的情感十分地滋养小孩，也滋养到了我。到第一个小孩开始棒针的时候，所有小孩都对故事里的、也即将要用于棒针编织的手法歌谣记得滚瓜烂熟。这个铺垫工作我的自我感觉还是比较到位的。主班教师期望小孩们的手工工作能做得更细致，比如及时把线头修整好藏起来，毛线的竖笛袋完成后在里面再缝上一个内衬，可是根据小孩们

　　的实际工作本事和项目特点，我感觉这两个请求对小孩来说并非必要，所以线头是我课后修整的，竖笛袋的布内胆是请有需要的小孩的家长帮助缝合的。主班教师在她的课上带小孩们做了一指编，竖笛袋的挂绳是在主班教师的课上逐步完成的。

　　棒针：本学期及下学期主要的棒针工作初步设想是制作故事里的彩虹球和彩虹毯。最终确定以球这个项目做为棒针的第一个项目，是因为研究它涉及到的棒针工作量较小，对于刚刚开始棒针工作的小孩来说，比较容易完成，能够较快见到工作成果。并且少量的一片式的棒针练习能够为之后较大的棒针项目做铺垫，之后再开展棒针项目时小孩们能够编织得更整齐美观。

　　一学期结束，17个小孩里有16个小孩对手工课充满了高涨的热情。剩下的1个是因为家庭和学校的其他因素的影响，使得ta看似不能很好的进入手工的工作。大约有2-3个小孩在开始新项目时需要有教师能够长时间的进行一对一的协助。

　　综上所述，经过实践，我个人感觉这个呈现的阶段性的结果并非因为教师教授得有多好，而是这门课程本身对小孩来说是十分适合、且能够很好的满足小孩的内在需求的。从实践中，我清楚的看到每个小孩学习方式和本事的差异，看到小孩个体本事的逐步发展和成熟，看到每完成一个项目后小孩们体验到的那种巨大的喜悦和成就感，再一次真切的体会到：每个小孩都是好小孩，每个小孩都想也都在奋力让自我变得更好。

　　故事课

　　记得去年春夏学期跟安娜有较多紧密工作的时候，她有跟主班教师们解释过为什么要开设故事课。好像说当年在英国当主班教师的时候，她“开创”了这样一门课程。当时解释的细节记不太清楚了，残存到此刻的记忆结合我的理解大概是：故事课是宗教课的演变。主旨是为了传递爱，帮助主班教师更好的帮助班级里有特殊需求或者挑战的小孩。所以通常会倾向于选择治疗性的故事，或者针对班级某个需要调整的现象或行为的隐喻故事。

　　在这学期的实践过程中，我把故事课的颂词逐步编创调整为：“感激双耳安静的聆听，滋养和温暖我柔软的心。”用这句话做颂词的目的是期望我选取的故事能够带给小孩这样的滋养：期望每个小孩的心灵都能在完美的故事里被充分的温暖和滋养到，期望每个小孩都能有一颗柔软、温暖、充满爱的心。

　　另外，在实践过程中，我也发觉 我还没有独立创编及时有效的治疗故事的本事，所以基本上选取的都是自我以往给儿子读过的打动过我的、同时也跟班级小孩状态有关的隐喻哲理性故事。第一次课上选取的故事意外获得了小孩们轰动性的回应，并且看到小孩们对这个故事的热情持续了至少近两个月。第一次意外的“成功”让我深深感觉到讲述跟小孩们真实生活有关的、趣味的、但又充满“意义”的故事是多么完美的一件事。可是，很可惜，我没有能够将这种完美一向持续延展下去的本事。

　　本学期18个教学周，请假一次，活动和假期占用两次，共计上了15次课，讲了15个故事。其中有两个故事各有一个小孩在底下悄悄的说：“哦~这个故事我听过！”有近半的故事深深深深的吸引了所有的小孩，有约两三次小孩们因故事发出哄堂大笑。

　　课堂流程基本为：歌唱律动，故事讲述、故事绘画和颂词结束四个部分。期间有约两个月，在故事讲完后的绘画时段指定主题让小孩完成。临近期末放假的两周，不知是不是因为调整了课程时间（周二主课后改为周五午餐前）的缘故，总体感觉课堂不够静，故事不再像之前那么吸引小孩，有一部分小孩不能完全的沉浸入故事里，课堂整体氛围有些躁动。另外，对于下学期课程应当如何调整以更好的满足小孩的需求我还没有很好的构想。在期末的课表调整会议上，主班教师表示因为下学期会增加厨艺课，一节课的课时不够，所以计划把故事课合并到厨艺课里由厨艺课教师带。一下子就减掉了我的这个挑战。

　　天然散步课

　　我理解的散步课的目的是让小孩与天然有更多的链接和自由的活动空间。但因为缺乏户外活动经验，所以本学期基本以带小孩熟悉周边环境、就近放风为主。大概安排是在每个地点固定活动一个月。这样重复的在同一个地点活动的好处是：方便小孩们在熟悉的地方有新的发觉 ，激发小孩们的创造性。因为总会有小孩因为“无聊”而想出新的玩法。其中对我来说印象最深刻的是有一次小孩们发觉 了一窝蜘蛛蛋，真的就像《夏洛的网》里描述的那样，蜘蛛宝宝们在准备飞航，风一来，它们就会乘着风飞向四面八方。两天后再看，这些蜘蛛宝宝们果然全飞走了。还有最终一次散步课上，发觉 了一只死去的变色龙，几个小孩跟我一齐为它找了个适宜的地方把它埋葬了。

　　户外课程，我个人感觉安全秩序和规则最重要，所以我设计了如下课程流程，一学期下来，小孩们的外出基本上都是秩序井然、节奏稳定的。

　　●拉圈集合：同一首召唤歌曲，一遍慢唱一遍快唱，慢唱等待，快唱收敛，快唱时配合变换不一样的身体节奏活动；

　　●点名报数：提醒请求和规则；

　　●换鞋排队选队长：看谁头顶的星星最亮。（这个队长的选择“标准”是源于第一次上课，因为班上有两个异常容易跑出课堂的小孩，所以为了防止他们在路上乱跑，我就选了ta俩，这样一前一后都有教师能够看住ta们。当时前面跟我的小孩，一路上不时看我并不断问：“为什么我是队长啊？”我随口应对：“因为我今日一眼就看到你头顶的星星最亮啊！”ta不相信，满是质疑：“哪有啊！头上哪里有星星啊！”我肯定的告诉ta说：“有的，每个人的头上都有星星的！”后面跟着的其他小孩都不怀疑，所以跟着我的那个小孩也开始将信将疑了。第二天上课拉圈后，我给小孩们讲了一个关于头顶星星的故事，这下，所有的小孩都对自我的头上有一颗星星坚信无疑了。发展到之后，我一说要选队长，所有想当队长的小孩都拼命擦额头把头发抹到头顶，想让头顶的星星发出更多的光，而所有不想当队长的小孩都用双手紧紧的护住额头不让星星的光露出来被我看到，异常有意思。但其实总的来说，我选队长是随机的，没有标准。只是尽量让想当队长的小孩们基本能轮流体验。）

　　●出发：请求前后队长要照看到整个队伍，但实践证明小孩们还是做不到，所以基本上是前后的教师在做这个安全提醒的工作；

　　●到达：说明划清玩耍区域，并重申玩耍请求后开始自由玩耍；

　　●集合，报数，返程；

　　●换鞋进教室，拉圈做课程安全小结：小孩们很喜欢这个环节，十分乐意分享各自玩耍中的发觉 。我个人也觉得设置这样一个小结环节很好，不但能够再一次提醒安全规范，也让小孩们有机遇发展他们对危险的自我识别、以及面临危险时如何妥善处理问题的救急本事。

　　下学期散步课的挑战是：就近玩耍地点的拓展。

　　学期教学工作总结（三十一）：

　　第二中心小学科学教研组有6人组成，小组成员中4位是充满活力的青年教师（王、李、居、孙），两位具有丰富经验的中年教师。工作中相互配合、协同合作。我们小组的活动主题是：导在课堂教学中的应用。现将我们科学教研组的工作汇报如下：

　　一、加强理论学习。

　　教学理论是教学工作的先导。小组的每位成员每学期都会在工作中不间断的学习科学教育理论，用以指引工作的正确方向，更好的为教学和学生服务。

　　二、教研活动

　　按照教研中心的工作安排，我校隆重举行了磨课活动的启动仪式，各学校、学科随后便掀起了磨课活动的热潮。我们教研组磨课活动分为两轮进行。根据选定的课题和教学进度，拟定了这份磨课安排表。

　　张和王两位教师与大家一齐议论《灯泡亮了》、《地震》的教学设计，开始了第一轮磨课的第一次活动。

　　首先，由张教师和王教师对所执教的那节课精心备课，细细的揣摩每一个环节应如何处理最适宜。小组成员也各有分工，分别思考自我分的那一块怎样最好。准备工作做好后就开始了第一次团体备课。

　　1、团体备课研讨会上，由执教者先介绍自我的教学设计，要异常注意：导在课堂教学中的应用。执教者对自我设计的特色、观点、目的一一阐述，各负其责的小组成员从目标到拓展活动细细的分析，有争议的地方，我们干脆就停下来都来思考，共克难关，直到大家感觉比较满意为止。书记员做记录。会后执教者把大家议论的见议再斟酌一番，整理出一份详案来。

　　2、执教课堂。这两位教师带着我们团体智慧熔铸的教案步入了课堂。虽然这两位教师都是第一次与学生见面，但上起课来却没有太多的顾虑，充满自信和机智，因团体备课时现已涉及到了知识的铺垫、环节的设计、课堂上可能出现的问题等。听课的教师依然细细品味他们的表现，但也不会放过任何一个细节，在记录上写出自我的想法，再与大家共商榷。

　　3、课后，执教教师先反思式说课，介绍自我在课堂上的得与失，还有什么疑问和设想，小组成员都会依照自我的分工，说出这两节课的亮点，还有什么期盼，哪些地方践行了教研主题，把自我的感悟全盘托出。这两位教师仔细的听、认真记的同时，也会与教师们共同议论哪一处的初衷，却在课堂上未表现出来，应当怎样办，是哪一个地方出了题。

　　4、第二次执教课堂。经过第一次课堂实战，两位教师都有了较为合理的教学路子，再次走上课堂，执教教师本人没有了以前的拘谨，流畅的语言表达、教学环节的掌控、对学生学习环节的指导与引导，体现出教师驾驭课堂游刃有余。听课的教师也感觉到了他们的可喜变化，对课堂上的瑕疵课下也毫无保留的给予反馈。

　　5、活动后张教师和王教师再把教案精雕细琢了一遍，并写出自我经过这次磨课的体会、感觉，并发给我们小组成员分享。在后面磨课环节中教师的确有了明显的增高。

　　这次活动的效果很明显，以后的磨课就循着这个过程，有序的开展了。

　　三、科学实验抽验

　　为检测学生的学习情景，学校决定对三、五年级的学生进行了实验检测活动。

　　四、课堂教学水平得到提升

　　1、经过这两轮的磨课活动，小组成员的理论、课堂教学水平都有了明显的提升，能依据教材设计出比较合理的教案来，并上好这节课。李小国教师执教的《蚂蚁》一课，在镇电教优秀课选活动中荣获一等奖。

　　五、存在的问题

　　1、当然在这次磨课活动中，我们也感觉到教育理论的学习有些滞后，也相当肤浅，不能用理论指导工作。科学是涵盖知识最广的一门学科，作为教师又要有很好的天然科学素养，我们的队伍这块知识也缺少。所以，在磨课中出现了教材理解不透彻，不能用很精确的科学语言介绍科学现象。

　　2、科学科专职教师仅有一人，其他教师都是数学教师兼代科学，科学课则被排在了次要地位。所以每节课，都或多或少的有准备不足的现象。

　　六、今后的打算

　　1、边教边研。在以后的工作中，要以磨课活动为标准，经常性的开展教研活动，把工夫不能只下在教研这几节课上，而是要在常态课上，磨课怎样上，平时上课就要怎样上，边教边研，把导学议练课堂教学模式渗透于课堂的每一节课上。

　　2、上课时要关注学生。刘主任讲完《比的意义和基本性质》，在反思中写道：教小孩一节课，想小孩一辈子。是的，课堂上不仅仅要教给小孩知识，更重要的是要教给小孩思考问题的方法，培养良好的学习习惯，上课时我们要真正的关注学生。

　　学期教学工作总结（三十二）：

　　本学期，本人担任高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的请求，从各方面严格请求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的增高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课

　　不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能

　　增高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到增高。

　　三、虚心请教其他教师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。

　　四、认真批改作业

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要增高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，增高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，增高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、进取推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、狠抓学风。

　　我所教的4个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的增高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些趣味的政治故事，增高他们的兴趣;有些是没有奋力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

　　学期教学工作总结（三十三）：

　　一、回顾上学期本组教研工作情景

　　1、资料方式：上学期一二年级语文教研组开展了以“增强低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动。活动以个人研读文本、设计教案为前提，以团体听课、评课为主要资料，最终教师根据评课情景写反思，用以改善自我今后的阅读教学。

　　2、教学的具体情景：

　　亮点特色：(1)教师基本功扎实，教学经验丰富。本组语文教师在朗读、写字和教学用语等方面都显示了深厚的语文素养。处理课堂突发情景时显得沉着、机智。

　　(2)教学组织井井有条。本组语文教师在组织教学方面都很有方法，像一年级的教师，虽然学生入学不久，但课堂秩序却很好，学生注意力集中，兴趣浓厚。这与教师平时严格地训练和科学地管理是分不开的。

　　(3)善于利用学生的生活经验学习语文。比如，罗赟教师让学生用自我熟悉的事物练习说话，尚继权教师经过“拿起来闻一闻”来体会苹果的香味，张常武教师经过引导小孩回忆生活中的现象来认识“影子”，杨行慧教师让学生经过做弯腰的动作来体会“鞠着躬”，向琼教师经过让学生体会在极度饥渴状态下看见了水的反应来理解词语“迫不及待”，……

　　(4)利用多种方法识字。识字写字是一二年语文教学的重点资料。为了激发学生学习生字的兴趣，避免机械的记忆，教师们都采用了多种识字方法，像熟字加减偏旁、猜谜语、自编歌谣、在生活中识字，等等。

　　不足遗憾：(1)在所听课中，缺少绘声绘色、入情入境的个性化朗读。朗读以齐读、小组读居多。(2)教师在阅读教学中引导得过多，显得放不开手脚。(3)课件制作技能有待增高(字体大小、背景颜色等)。

　　这可能与低年级阅读刚起步有关，培养学生的阅读本事是一个循序渐进的过程。

　　二、本期教研活动计划

　　继续开展以“增强低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动，交流阅读教学的好方法、好经验。

　　1、加强读书习惯的培养。低年级学生读课文时，不管是自我读，还是听别人读，都请求眼睛看着字，最好手也指着，让每一个字从学生的眼睛里扫过，加深对文字的印象和理解。

　　2、加强朗读技巧的指导。读中悟，悟中读，是学习语文的基本方法。教师要放开手脚，引导学生多种方式的读，在熟读课文的基础上，再围绕课文的重难点层层深入研讨。要经过朗读的快慢、语气、轻重等来体会句子所表达的思想感情。

　　3、继续培养学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的教师。异常是低年级语文教学，必须要想方设法培养小孩学习语文的兴趣，这对小孩今后乃至一生都至关重要。

　　4、开展课题研究：《小学低年级语文阅读教学“生活化”的实践与研究》。让学生从抽象、虚拟的课本中走出来，将生活与课堂相联系，利用学生在生活中积累的丰富经验学习语文。

　　三、对学校教研工作的提议

　　1、以年级为单位设教研组。跨年级设教研组不便于开展教研活动，同时增加了教研组长的工作量。比如，团体备课、考试质量分析不好安排;开展教研活动也不方便，等等。

　　2、教研活动应由单一的听评课走向形式多样。每学期必讲的教研课似乎让大家倦怠了，效果也不明显。还不如改成每人每学年讲一次，把教研课的质量请求增高---全组的教师能够齐心准备这节课，执教者改造后可再讲一次，反思构成文集。如果不讲教研课，也能够开展课题、课例研究;教学经验交流会;齐读一本教学理论书籍;观看名师课堂实录;引进来或走出去学习;等等。每学期由教研组自我选择一两项开展活动，构成教研成果。

　　3、每学期给教研组必须的经费。组内买点资料、工具书、试卷等;开展活动的物品，茶叶、杯子等。

　　学期教学工作总结（三十四）：

　　本学期我担任九年级4、5、6班的物理教学任务，九年级的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自我职责的重大。一学期来我认真执行学校教育教学，进取探索，更新教学理念，改善教学方法，奋力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学此文转自工作。现将工作总结如下：

　　一、进取参加教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法

　　1、认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有了更深的了解；

　　2、认真研读《中考说明》，把握中考命题动向，使自我的教学思路清晰，不走弯路；

　　3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自我的复习教学重点突出，教学效率高。

　　二、敬业爱岗，认真履行自我的职责

　　1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是八年级知识，还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；

　　2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将物理知识与生活、社会科技，相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；

　　3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及团体辅导和个人辅导工作；

　　4、在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；

　　5、承担中考研讨培训和专题研讨工作；

　　三、取得的成绩和今后的奋力方向

　　经过自我的不断奋力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验本事和应用物理知识处理实际问题的本事不断增强，物理成绩也不断增高，优生数量不断增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积增高学生的学习成绩。

　　学期教学工作总结（三十五）：

　　本学期，教导处以学校工作报告为指导，根据开学初提出的“学程导航能仁课堂”展开了一系列的活动；加强了校本研修，认真做好教学指导工作和质量调研工作；注重对教学过程检查与监督，增高备课组、教研组工作的实效性，进取发挥备课组的作用；认真组织进行了初三的中考复习工作。

　　一、认真完成开学工作各项准备工作

　　1、开学前，教务处、学科组、各备课组分别制订了本学期的教学工作计划、学科组工作计划、备课组工作计划。使学校教学工作一开始就走上了有序的轨道；

　　2、全体教师根据备课组工作计划和市局制订的教学进度，制订了本学期的学科教学计划。教务处组织各学科负责人对每一位教师的计划进行了认真的审查，对不合格的计划一律退回重写，确保了计划的'可行性；

　　3、全体教师进行了提前一周的备课工作，确保开学能立即进入正常的工作状态。教务处对教师提前一周的备课情景作了检查，对存在问题在教研组会议上进行了通报，并请求各教研组、备课组进行认真整改；

　　4、召开了学科组长、备课组长会议，布置了本学期的教学工作，对在开学工作检查中出现的问题作了通报，并提出整改意见；

　　5、各年级召开了上学期的期末考试质量分析会，总结期末考试情景，明确在期末考试中出现的问题及在本学期中应采取的措施，使我们的工作更具有了针对性。

　　二、进取推进“能仁课堂”建设

　　1、教务处配合校长室，结合我校实际情景，经过对“智慧课堂”和“四四八发展性课堂”的整合，提出了“能仁课堂”这一个新的教学模式。这个教学模式，注重学生的主体发展，关注课堂的优化组合，强调了效率优先的原则。并给出了具体的操作提议。

　　2、各教研组围绕“能仁课堂”正常教研活动，根据计划，每周一次，确保组内每一位成员每学年至少有一节校级公开课；

　　3、教务处在3月份启动了本学期“师徒同上一节课”活动。并将师徒同上一节课作为青蓝结对考核的一个必要条件。3月12日~3月23日进行了第一批次的上课，有11对师徒执教了交流课。有效地推进了“能仁课堂”的开展。教务处将于5月份和6月份组织进行第2、第3批师徒的上课活动；

　　4、教务处配合校长室，采取“走出去、请进来”的方式，不断推进和优化“能仁课堂”建设。2月份。在朱校长的带领下，我校部分骨干教师赴南京伯乐中学，进行学习交流，张浩杰副校长向伯乐中学的教师介绍了我校的“能仁课堂”。3月份，我校丁晓健等多名教师为浙江教育代表团执教了汇报课，4月26日，成爻兵教师代表海门市赴南通参加了优课评比；4月28日花永平等6位教师向伯乐中学的教师开设汇报课。这些课的开设，充分展示了我校的“能仁课堂”的特色，获得与会领导的好评。石凯峰、张亚钰及全体备课组长向与浙江教育代表团交流介绍了我校的团体备课情景。

　　5、根据市研修中心的请求，开展了“三一”项目的专题活动。全体教师进取参与，大部分教师能认真撰写了教案、教学反思，精心设计周末任务型自主学习单。经过这次活动，有效地提升教师的备课质量，推进了“能仁课堂”的开展。

　　学期教学工作总结（三十六）：

　　八年级上册思想品德课程围绕“交往”主题，依次从学生熟悉的家庭交往、学校交往、社会交往和交往的品质讲起，逻辑清晰，接近学生生活。这个学期有2次外出听课的机遇，受益颇多。

　　第一次去听优质课比赛，最终，深圳市的一个专家提出——思想品德课程应当要多点哲学味。是的，尤其是辨证唯物主义的观点和唯物辩证法的观点，让初中学生明白，世界是圆的，很多问题是没有绝对的，甚至很多问题是没有绝对的答案的，我们在处理事情的时候都应当把握个度，切忌不要从一个极端走到另一个极端。教师仅有具备这种思想，才能避免在上课的时候，灌输给学生不必要的死记硬背的知识。在上课过程中，不能为了讲知识点而讲知识点，这样，时间久了，学生和教师都容易犯一种毛病，那就是——学生以为，上课最重要的就是要划好笔记。同时，教师认定一个学生认不认真就看这个学生的笔记做的好不好。我认为，虽然笔记是衡量一个学生认不认真的依据，但却不是唯一依据，如果是的话，那么，思想品德课会变得十分刻板，甚至会让学生反感。

　　课本上的知识点，有必须的综合性，但同时，很多知识点也是以列举的方式呈现的，例如：初一的诱惑、调节情绪的方法、初二的与父母、教师、同学沟通的方法、与父母交往的艺术、网络的利与弊等等。正因为是列举，所以是不可能把所有的方法都列举完的，正因为如此，教师在上课的时候，应当培养学生的发散思维。另外，让学生在这些感性材料中总结上升到理性思考和总结。

　　第二次听了东莞市第二批学科带头人上的复习课。以往上复习课，都是经过不断考试来让学生加深对知识点的巩固和理解，这样就使学生进入了疲惫的“题海战术”状态。听课之后，我对上好复习课有了必须的认识，首先，应当给学生梳理一下每课的知识点，注意培养学生对知识点的逻辑把握，避免学生看到长长的复习提纲就反感的现象。第二，如果时间允许，在备复习课的时候，应当选取必须的材料让学生结合知识点来理解。选取的材料要结合学生的实际，如果是初三的最好是热点时政，另外，教师在应对众多材料的时候，要学会筛选比较好的材料，切忌不要随便找个材料，材料除了要结合学生实际外，最好有必须的综合性，这样能够培养学生分析问题和处理问题的本事，能够培养学生读题的本事。

　　最终，作为一个站在第一线的教师，应当树立终身学习的观念。现代社会飞速发展，知识的更新很快，要跟上时代的发展，必须要不断学习，否则将被社会淘汰，并且上课也会上不好，思品课有自我的特色，不像数学、物理等理科，虽然思品的原理不变，可是生活却是瞬息万变的。要学会不断从报刊、杂志、网络等媒体中吸收有效营养，否则迟早营养不良。

　　学期教学工作总结（三十七）：

　　此刻对本学期的教学工作总结如下，首先本学期教学中侧重做的有以下几点：

　　1、学期之初，带领学生进行翻转课堂活动，结合提前布置给学生学生的假期作业：自选课程并进行备课，课堂上展示，自我感觉效果还是不错的，极大地激发了学生学习历史的兴趣和进取主动性和越来越多的小孩自主学习加强。

　　2、课堂上进一步注重发挥学生主体，从课堂知识的传授到习题的讲解，学生能做的尽量让学生承担，加强小组的合作学习，一部分更多参与课堂的更优秀的学生增高很大，成绩优异。

　　3、注重学生本事的培养，在有限的课堂时间里尽量统一完成单元检测并且精讲细练，以求增高学生阅读理解归纳问题的本事以适应未来中考测试。充分发挥课代表、小组长的作用，加强课堂和课外的检查督促，构成自主学习的网络去取得良好的学习效果。

　　其次总结工作中经验教训：

　　1、翻转课堂后，课堂效率偏低，同步练习的一些时间被挤占，影响基础知识的巩固，可是假以时日相信有了学习兴趣和进取主动学习的热情，课堂效率会逐步增高，学业成绩也会不断增高。

　　学生自主讲解和学习需要一个逐步增高的时间，短期内可能不如不管三七二十一背下来的效果，长期来看对学生历史学习的帮助和增高必须是巨大的，对此教师要有信心。

　　2、在课堂时间极其有限的情景下做一些课堂教学措施的调整，必须注意把握知识的脉络和重点，以进一步增高课堂效率，同时注意更有效的加强基础知识的背诵，毕竟本事的增高是建立在掌握知识的基础之上的。

　　以上是对本学期教学工作的一点体会和总结，相信在未来八年级的学习中，小孩们的表现会越来越好，学业也会不断增高，取得优异成绩。

　　学期教学工作总结（三十八）：

　　孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”。转眼间，20xx学年第二学期走进尾声。回首即将逝去的一百多个日出日落，本人工作成绩多于失误，概括起来有以下几点。

　　一、关于学习方面

　　教育者需要不断学习，时刻学习，方能不断更新思想，改变行为，为做好工作奠定坚实的基础。本学期中，本人坚持不断学习，学习新时期里教育著作，坚持不断增高意识，更新思想，为做好从事的教学工作打下了牢固的基础。

　　二、工作实施方面

　　教学工作是一项实实在在的工作，容不得半点虚假，就如种田农民种田，人骗地几天，地骗人半年。介于此种认识，本学期时光里，本人做好了以下工作。

　　1、认真研究教材。教材是我们从事教学工作出发点和落脚点，本学期中，本人不断从教材中找“不”，与自我初步认识不一样的“不”，用一句时髦的话说就是“于不疑处质疑”，教材是我们教学的模本，而不必须是我教学的模本，在“不”字中，变他人的学识为自我的知识，从而服从于自我的工作。

　　2、认真做“作业”。我们教师最善于布置作业，可是用心去做一下，从中确定“重点”，会比较少。本学期中，本人准备布置给学生的作业，自我都要先动手做一做，从中找出教学中的“遗漏”，并定之为讲评对象。

　　3、开拓学习范围，培养多方面爱好，深入理解教材。语文这门学科是一门“谁都会弄几句”的教材，真正要读通读透并非易事。这就请求语文教师要有多方面“爱好”。介于此种情景，本学期里本人不断开拓学习范围，增加多方面知识，完成走进教材，走出教材，走进教材三步骤增高工程。

　　4、及时按质按量完成学校临时工作。学校工作不如机械制造工作，一切是统一标准完成即可，而是更富有变化与弹性的工作。本学期里，本人除了完成教学工作外，还及时完成学校分派的其他临时性工作。

　　5、完成了郑州教育博客发表目标。本学期初，本人有完成郑州教育博客发表百十篇的计划，今日算来，现已完成。

　　三、工作遗漏

　　作为一名教师，完成教学工作是必须的，完成临时性工作是需要的，可是增高工作热情，把自我思想、工作思路增高一个层次，是时代的请求，本学期里本人完成不够好，有“得过且过”思想作祟。

　　总的来说，就要过去的一个学期里，本人工作还是成绩多于失误，为来年工作积累了一点经验，也留下了需要改善的地方。尺有其短，寸有所长。期望来年的我更上一层楼吧。

　　学期教学工作总结（三十九）：

　　本学期，我主要任教二年级的数学，兼教二年级的品德。我按照我校教育的指引下，主要以数学课堂教学质量为切入点，以促进学生本事的发展为主攻方向，奋力增高数学课堂教学效率，切实增高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，奋力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感觉很多。在新的教学模式的引领之下，在与学生一齐相处和教学相长的过程中，我感觉到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自我的数学课堂教学，不断地改善自我的数学课堂的教学方法。此刻对本学期的教学工作情景做出总结，总结经验的教训，以促进数学教学工作再更上一层楼。

　　一、以课堂教学为主载体，奋力落实新的教学方式。

　　本学期初，根据本班数学教学的现状，我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念，我也制定了自我的数学教研课题“如何利用学案导学”，这无疑是对自我的一种挑战。我奋力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自我学生的一些欣喜的变化，感觉到由此带来的课堂的简便和愉悦。

　　1、指导预习，使学生学会学习。首先，要精心设计预习问题，引领学生进行自主学习。要根据教学资料，设计具有必须有效性的思考题，引导学生去进取主动地探索，使他们成为知识的“发觉 者”、“组建者”。其次，要带领学生阅读教材，指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思考的，除了书中的方法你还能想到哪些方法书中的结果是怎样来的，哪些资料应精读并注意知识前后联系才能处理等等。

　　2、精讲、引导，教给方法。对于议论中暴露出的问题，学生不懂的教师必须要精讲。关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点，强化弱点。不仅仅要讲知识，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，到达一节课的学习目标，增高学生的学习本事。另外，还能够将抽象、复杂的概念形象直观展示出来，让学生真正的会学习，掌握思考的方法。

　　3、合作交流，共同增高。对于预习中提到的问题，以及学生的疑问，先让学生在小组内交流、议论处理，对小组内处理不了的，再组织学生开展小组间的交流，全班学生都处理不了的问题教师就要及时搜集起来，统一在课堂上讲解。另外，教师要善于控制合作交流学习的进程，不能让学生放任自流成为无头苍蝇自我做旁观者，使师生间、生生间彼此在知识、情感等层面产生碰撞与共鸣。要及时纠正偏见，消除误解，更要关注学习消极的学生。

　　二、真诚沟通，耐心辅导，关爱每一位后进生。

　　1、关爱后进生。真诚的理解和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机遇，课后多和他们交流、谈心。

　　学期教学工作总结（四十）：

　　家庭教育是社会主义精神礼貌的重要组成部分，是国民教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康长大的重要途径。开展心理健康教育，是幼儿身心健康长大的需要。我园家庭教育指导站在抓好常规工作的同时，不断创新，构成特色，不断提升家庭教育工作的科学性和实效性。为此，结合我园实际状况制定本学期家庭教育工作计划并按计划认真实施，先将本如下：

　　一、本学期具体开展的工作

　　(一)完善和规范家庭教育组织机构建设

　　1.根据“十二五”教育发展规划，奋力完成我园各阶段任务目标。用心配合市家庭教育课题研究。围绕我园家庭教育中的重点、难点问题开展各项工作。

　　2.按照上级的请求，幼儿园指导站成立家庭教育领导小组，同时成立幼儿园家长委员会，用心开展家庭教育工作。家庭教育指导站的主要工作是抓好家长学校建设和家长委员会建设，把家长学校和家长委员会工作纳入幼儿园工作的总体部署。家长委员会成员用心参与幼儿园管理、教育工作和沟通学校与家庭的重要职责。

　　(二)夯实家庭教育基础常规工作

　　1、幼儿园家庭教育指导站用心参加上级部门的各项会议，及时传达上级部门的工作任务。

　　2、幼儿园家庭教育指导站结合本单位实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》第二十卷教材征订的宣传动员工作，本学期我园共征订教材80本。指导站透过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等;指导站在学期末对优秀家庭教育工作者和18位优秀家长进行了表彰。

　　3、加强家长学校建设工作。

　　(1)指导站透过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。9月5日，长征幼儿园家庭教育指导站站长王瑞红教师为新入园的新生家长上了一堂《家园合作共育明天》的家长培训课。在讲座中主要根据家长如何与幼儿园进行配合活动、指导家长协助幼儿园教师做好幼儿教育工作。最终，王瑞红教师根据我园的教学工作与家长进行沟通，并请家长做一反馈，给幼儿园今后的工作提出好的推荐和意见。9月17日午时幼儿园召开了家长委员会工作会议，会上董园长向家长介绍了我园的工作状况，并学习了家长委员会制度。教学园长就我园教育教学工作及家长问卷中家长一些疑惑做一解答。使家长了解幼儿园的教学任务，同时让家长明白家园合作的重要性。家庭教育指导站负责人向家长宣读了幼儿园家庭教育工作及需要家长配合的工作。11月6日为幼儿园中班年龄组的全体家长作了题为“送给小孩一生的礼物”的家庭教育讲座。指导师李翠云教师主要从“给小孩一个安全的家庭环境”入手，给家长予以指导，李教师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信透过良好的教育方式，小孩在良好的教育环境和教育素养中能更健康的长大，同时也为今后的家校教育打下了良

　　好的基础。11月6日举行了家长开放日活动，幼儿园结合园本特色及本班的班级特色开展了丰富多彩的活动。11月30日指导师章丹结合家长的需要针对大班组家长开展了讲座、小班组开展了家长读书交流活动，家长以《夫妻教育分歧》展开了交流、议论，透过活动使家长有了新的教育理念。

　　(2)制定每月一题家长作业，增高家长的教育理念

　　幼儿园根据幼儿的实际状况制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，9-12月份发放作业1300多份。各年级组的指导师针对不一样家长和幼儿年龄特点，设置不一样的作业和推荐不一样的文摘，组织家长认真领悟学习资料。幼儿园指导师组织家长委员会就如何针对家长作业进行评价进行了培训，调动家长参与幼儿园家庭教育的引领作用。12月份幼儿园用心参加市级优秀家长心得体会的评选活动，我园报送了3篇质量高的家长教子心得体会，为家长工作开了一个好头。幼儿园充分利用每月一期的幼儿园园报向家长带给优秀的家庭教育知识，督促家长学习，增高家长家庭教育的潜力。同时还利用家长园地向家长宣传一些科学育儿以及一些菜单，为家长带给丰富多彩的学习氛围。召集幼儿园家长委员，进行沟通和交流育儿经验。我园利用家长开放日活动各班教师向家长宣传科学育儿的先进经验，家长们互相交流，相互沟通自我在教育小孩方面的好方法以及困惑的问题，家长们畅所欲言，这种方式拉近了大家的距离。

　　(3)做好社会力气和家长委员的助教工作。为探索“家长助教”方式是我们利用家长资源、实现家园互动新的举措。家长委员们用心参加班级的教学工作，做好班级的各项管理工作。

　　4、合理使用家庭教育经费，做到账目清晰。幼儿园家庭教育资金采用专人负责制，每次活动做到账目清晰并附各类发票及发放名单，领导审核。指导站制定班级工作考核，每学期针对考核状况进行相应的奖励。学期末我园评选出优秀的家长志愿者，指导站给18位家长发放了奖品，同时，幼儿园将部分资金给参加讲座的指导师作为奖励，使家庭教育资金合理使用。

　　5、加强网页建设工作。及时更新学校网家庭教育栏目，指导站及时报道家庭教育工作开展状况，同时将更新资料后的网址转发指导师QQ群。幼儿园家庭教育指导站利用家庭教育网站及时上传本学期工作计划和学期末的总结，同时上传幼儿园开展的各项活动，使家长及时了解幼儿园家庭教育工作，

　　以上是我园本学期的家庭教育工作，虽然我园家庭教育工作取得了一些成绩，但还需要继续奋力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取取得更好的成绩。

　　学期教学工作总结（四十一）：

　　时间过的很快，转眼间一个学期的教学工作就要结束了，本学期在学校领导的下，进取参加学校组织的各项政治。业务学习，为了促使今后更好的工作总结如下：

　　1、加强课堂教学，奋力做到当堂达标。

　　教学目标是学生学习的结果也是学生学习活动要到达的标准.课堂当堂达标与课堂教学效益密切有关，在实际的教学工作中奋力做第一，把学生的学习作为主体性，这样有利于发挥学生的学习主体作用，有利于以学生的自主学习，给学生较多的思考、探索发觉 、想象创新的时间和空间，使其能在教师启发下，独立完成学习任务。对不一样的知识资料类型和学生状况采取不一样的课堂教学结构，同时还要正确把握课堂教学结构。仅有这些有机衔接，和谐有序，才能产生优化的课堂教学结构。检测对于师生双方都起着反馈消息的作用，对教师来讲能够把课堂上反馈到的学习缺陷及时总结、及时矫正，并及时改善自我的教学，同时它也是学生了解本人学习成果、自觉弥补学习缺陷的重要手段。教师还应注意对检测后的消息反馈的收集与积累，有效地实施单元验收。对每次检测中出现的问题及重、难点问题再次进行测试并及时批改，从而能对本单元的教学进行正确全面的评价，对未到达过关请求的学生要采取有效措施，进行必要的反馈矫正，弥补不足，以求绝大多数学生能真正到达节节清、章章清。

　　2、关爱差生长大。

　　差生的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激，渴望教师对自我“以诚相待”，所以，热爱学生，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提.在教学过程中，把爱生的情感投射到学生心里.比如，在数学课堂上，教师提出问题时，随之对差生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起浪花。差生认识前提差、思维本事差，所以根据教材的不一样特征，灵活多变.讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予模仿性练习的机遇.还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情景及时得到反馈.讲授速度要适合差生的理解情景，必要时就放慢速度.讲课语言尽量通俗易懂，生动活泼.另外异常加强直观教学，凡能利用直观教具的尽量利用.比如，在讲平行四边形面积时先让学生动手操作，然后让差生回答是如何拼割的，另外，教师在课堂教学时对差生要优先提问，优先辅导，优先检查评价.评价时，异常注意差生的增高处和闪光点，及时予以鼓励，耐心激励差生上进，增强学会的信心.

　　3、降低请求，减轻作业负担，帮助差生掌握学习方法和思维方法。

　　对于数学作业，应以课本为主，不搞偏题、怪题，不搞题海战术。题量要适中，能够结合学生本事，拉开档次，不搞一刀切。注意引导学生发觉 解题规律，掌握学习方法和思维方法。数学题目千变万化，但其规律和类型都是有限的。引导学生抓解题规律，用规律指导练习是搞高质量，减轻作业负担的根本途径。

　　今后在不断总结经验的基础上加强学习，不断改善教学方法，增高教学效率。

　　学期教学工作总结（四十二）：

　　本学期我担任八年级物理的教学任务，半个学期现已过去，总体看，我较认真执行学校教育教学此文转自工作计划，进取探索新的教学方法。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：

　　1、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

　　2、在课堂教学中，注重学生各种本事的培养，虚心学习先进经验，改善教学方法，增高自我的课堂教学水平。

　　3、针对农村中学的条件及学生的具体情景：学生基础较差，反应较慢，作业大部分相互抄袭，物理成绩不是很好，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

　　4、而对个别班级成绩较好的，采取抓两头的做法，在平时的教学工作，适当的在课堂上讲一些有难度的习题，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便增高学生的本事。

　　5、学习习惯，物理本事的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课请求学生必须认真听讲。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。由于学生数学基础及生活经验相对薄弱，所以本事的培养是长期教学的过程的结果。

　　6、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题团体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生谈话，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

　　以上是对本学期的教育教学此文转自工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化;怎样更好的增高学生学习兴趣;怎样增高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质请求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格请求自我，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为农村教育事业奉献自我的力气。

　　学期教学工作总结（四十三）：

　　一学期来，我校教导处在上级部门的领导和全体师生的支持和配合下，以镇中心校20--年工作要点为指南，以增高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步增高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展教育教学工作：

　　一、加强德育建设，树教育新风。

　　在知识不断更新换代，教育日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作：

　　（一）、以学生发展为本，增强德育工作的实效性

　　加强完善我校的德育工作机制，以学生发展为本，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培养和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，很多开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动，加强对学生进行诚信教育，进行创造精神和创新本事的教育以及学生行为规范的教育。

　　（二）、加强师德建设，强化敬业精神。

　　本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”的主题活动，开展了“新时期我们怎样做教师”的议论，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，把育人工作做实、做细，用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生，成为学生心中的楷模，另一方面经过政治学习等来增强了教师的职责心使命感，倡导雷厉风行的工作作风，落实岗位职责制，对师德考评做到量化管理，把职责制度落实到实处。

　　二、规范管理，优化教学，提升教学质量

　　（一）强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七认真”。把落实备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，教学要“实”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要，负担要“轻”，质量要“高”，作为强化教学中心意识和增高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课，认真上课，认真辅优转差，大面积增高教学质量。

　　1、严把课堂教学关。严格执行课程计划，学校行政做好经常性巡课工作，发觉 问题及时指出。定期开展课程计划执行情景的调查，督促教师严格执行课程计划，按照课程表上好每一节课。

　　2、严格备课管理。请求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材重点、难点和知识间内在联系，切实增高备课质量。

　　3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收改改，有批改评，有错改纠”为请求的“四精四必”上下功夫，学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。

　　4、加强随堂听课。校长、教导主任要定期听教师的课，加强对教师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学本事较弱的教师。

　　5、严把教学质量分析关，重视考后改善措施的研究。考查的目的是促进教学质量的增高，要加强考后研究力度。每次考查后，各教研组的教师都要认真就每个班级，每一个后进生的具体情景仔细分析，总结成功经验和失败教训，分析每位后进生知识缺陷，交流各自改善措施，奋力做到考一次，研究一次，增高一次。

　　（二）加强教师队伍建设，增高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。

　　一是鼓励教师参加各类继续教育培训，增高学历层次，增高教师自身素质。二是组织教师学习最先进的教育教学理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育教学技能和方法。

　　三是每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”：勤学课；勤听课；；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每月一次教研活动，每次教研活动提出一个教学上的问题，并有处理问题的相应办法，每一课都有自我的教学反思，每学期上一节校级公开课或探讨课，每学期上交一篇成型的教学经验总结。

　　四是加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发挥老教师、骨干教师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”：诚心、虚心、上进心。即老教师诚心诚意地教，年经教师虚心地学，大家都有上进心，构成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。

　　（三）注重教改教研，增高教学水平。

　　1、成立教研组织机构：学校语文教研组长王凤玮，数学教研组长韦宏伟。一、二年级语文教研组长韦维，数学教研组长黄玉碉。三、四年级语文教研组长黄艳红，数学教研组长卢林勇。五、六年级语文教研组长梁天堂，数学教研组长卢桂群。

　　2、注重理论学习，明确课改方向。

　　本学期教导处统筹安排，将理论学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中，并采用理论联系实际、团体与自学相结合的办法，请求每位教师做好学习笔记，组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，更好地为教育教学服务。

　　3、组织教师观看优秀教学录像，并经过远程教育接收教育教学消息，拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位教师坚持利用远程教育光盘上课，取得显著成效。

　　4、举行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动，经过开展学习、研讨、赛讲等各种活动，改变了学生作文难、解应用题难的局面。

　　（四）完善质量监控机制。

　　1、重视单元知识过关，扫清质量尾巴，各科组学科带头人和骨干教师把好一红一测卷，把握知识重难点和县出题方向，及时作好质量分析，跟踪反馈，保证了各年级各班各科质量平衡。

　　2、抓好期末期中检测，强化考风考纪，实施“一放三抓，抓放结合”的质量管理策略，对“问题班”和新科任班级，实行全程跟踪。

　　3、抓好培优补差工作，实施“一促，二抓，三增高”的教学策略，促进中等生增高，抓好优秀边缘生和合格边缘生，奋力增高平均分，合格率和优生率。

　　一学期来，我校的教学质量取得喜人成绩，一至六年级在期末教学质量评估测试中，全校语文科的及格率为92.6%，优秀率为75.3%，平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%，优秀率为81.3%，平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期增高了。

　　三、关注学生全面发展。

　　教育以人为本，为进一步促进学生全面发展，在奋力抓好学生文化学习的基础上，开展了丰富多彩的活动：如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操，并举行了迎20--年元旦广播体操和歌咏比赛，活跃学生身心，丰富学生学习生活。少先队的第二课堂活动开展得有声有色，语文科的语文知识竞赛，丰富学生的语文积累运用。在全镇举行的六年级作文竞赛中，我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖，在全镇举行的五年级数学竞赛中，我校五（2）班黄钰莹同学获得一等，廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。

　　四、存在问题和奋力方向

　　在取得成绩同时，也存在一些问题，如：

　　1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。

　　2、个别班级的教学质量不平衡，差距较大。

　　学期教学工作总结（四十四）：

　　本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我奋力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

　　一、适度使用学具。

　　根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的'运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有必须的技巧，如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不一样数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最终摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就能够很容易明白乘法的意义，很乐意去学习乘法。

　　二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

　　《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样能够增高学生学习的效率，也能够增高他们学习的兴趣。如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，在《文具店》《小熊购物》等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

　　三、充分利用游戏。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。所以，我经过让学生用自我喜欢的方法计算班上不一样季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中，我让学生自我按请求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎样办，多让他们参加实践活动，增高他们的实践本事。

　　四、利用学校资源增高数学实际运用本事。

　　学生的数学知识来源于社会生活，教学时应当让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，经过观察、计量、比较，从而收集到有意的消息和知识。如统计各班男生和女生的数量，统计一年级入学年龄，虽然难度有点大，但学生都很认真去完成，从小让学生学会认真对待任务是可行的。

　　学期教学工作总结（四十五）：

　　开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同奋力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的增高，学习成绩也明显增高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众。

　　一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

　　1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命仅有一次，职责重于泰山。

　　2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显增高。

　　3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的议论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

　　二、用心参加学校组织的各种活动

　　本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于教师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。

　　学期教学工作总结（四十六）：

　　时间犹如白驹过隙，20__年就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。

　　一、思想政治方面

　　作为大学教师，作为共-产-党员，我十分注重思想政治水平与道德修养的增高，在各方面严格请求自我。热爱祖国，热爱教育事业，进取拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自我。作为一名教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我进取上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，进取参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，我深刻的认识到教师肩上的重大职责。认识到要培养人才，必须以学生为本，构成高度的职责心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，奋力增高自我的专业素养。

　　二、工作方面

　　由于本人报到的时间比较晚，所以这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，理解教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自我以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改善。同时经过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林教师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，经过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与增高大有裨益。

　　在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每一天按时上下班(除了特殊情景，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。②对物流专业的培养方案进行修订。经过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。③建立学术论文、优秀以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。

　　在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法有关书籍的基础上，构成了这门课的教学思路。

　　三、存在的不足与展望目标：

　　在这半年的工作当中，我存在的不足之处在于没有写出必须水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有必须水准的管理类论文打下基础。

　　在新的一年里我必须要抓紧时间，进取着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议(三大索引工具收录)上发表学术论文，进取申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地请求自我，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。

　　学期教学工作总结（四十七）：

　　坚韧的步伐，一步一个脚印地走……

　　一年的暑期，即将迎来我工作的第四年，三年的工作生涯立刻就要画上一个圆满的句号。与其说这是本学期的工作总结，还真不如说这是我参加工作三年来的一个大回顾。翻出这三年共六次的总结，仔细看来，光是总结的写作水平本身就是一个很好的说明，证明了自我在不断地增高，文字功底一次比一次扎实，语言的表达本事也一次比一次清晰，教学增高及教学成果越来越明显，尤其是第三个年头，增高更是突飞猛进，我想我的增高离不开修文的教育理念，离不开吴校长一次又一次地谆谆教诲，更离不开同事们的互相帮助，加上自身的不断奋力，最终在今日这个即迈入第四年教学生涯的我，回眸间，对三年来经历的风风雨雨表示感激！一路走来，发觉 美不胜收！

　　风景1

　　在前三年工作的基础上，本学期的各项活动继续有条不紊的开展，较以往有了更大水平的增高，一些常规工作逐渐构成规章制度，沿着正确的轨道前行，主要有以下方面：

　　1、定期组织的组内教研活动：充分调动组内教师工作进取性，开展一系列专题研讨会。组内教师听课、评课活动的开展，各位教师进取评课，针对每一位教师讲课的情景，在组内教师共同议论之下填写详细的评课记录，促进了组内教师业务本事的增高；

　　2、家长开放日听课活动的准备，教案的编写、修改及反复斟酌、收集上传，及时听取同学科教师的课程，组织详细的评课，确保经过家长开放日，教师的课堂教学水平有更大的增高。

　　3、为了加强与家长的沟通交流，让家长及时了解小孩在兴趣班上的学习情景，制定了详细的实施方案，制作了《兴趣班教学反馈卡》，隔周详细填写学生兴趣课上的具体学习情景，根据家长的留言情景，有针对性的改善及增高，让家长更多的了解学生在兴趣班上的学习情景，家校交流有了很大的增高。

　　4、增高教学技巧，提升教学质量专题研讨会：组内教师利用每周五上午8：00———10：00的时间，进行专题研讨会。从中了解组内教师的上课动态，教学思路以及新的教学方法，组织大家议论，找出优点，指出缺点，促进大家的共同增高。针对本学科的教学特点、兴趣班的教学情景、目前存在的现状，提出改善增高的方法，组内教师准备充分、就各自课程提出了建设性方案。

　　5、外聘教师工作例会：每周五午时三点半准时开始，召集外聘的8位教师共同学习学校的教育理念，各项规章制度以及了解学校近期的工作流程，确保外聘教师的教育教学理念统一到学校教师的高度。

　　6、日常的升旗仪式主持人选拔与培训，升旗手、护旗手的选拔与训练，国旗下讲话的训练，充分贯彻王校长的教育理念，让每一个小孩都得到锻炼与增高，在全校22个班级轮流进行。每一名主持人，经过几天的训练，小孩们无论在自信心、声音、语言表达上都有了巨大的增高。

　　7、家校交流：教师所作的各项工作必须让家长有所了解，所以充分利用各种交流平台，如：书面版爱心桥，网络版爱心桥，博客、教学反馈卡、家长问卷等等，自我也利用“致家长的一封信”、消息、博客、应对面交流等方式进行沟通，家长也及时地进行了回复，表示了感激，提出了提议等，有效的实现了家校交流的和谐发展。

　　风景2

　　××年，注定是一个特殊的年份，教师们团体的智慧在六一儿童节文艺汇演中得到了一次全面地展示，首先组织并率领教师们策划《六一儿童节活动方案》，四月初期与各位组内教师共同研讨六一活动方案，制定初期的方案。较以往有巨大增高的几个方面。

　　1、教师节目的设置，涉及教师除音体美教师外，还包含英语、外教教师和语文、数学教师的优秀代表，为保证节目质量，前后训练长达两个月时间

　　2、舞台效果十分好，与后勤部走遍张店各个演出单位，确定舞台，商讨价格，前后五次组织教师们考察场地，舞台背景，座次安排，最终演出获得了圆满的成功。节目单前后经过十几次修改，确保动静相结合，又要与舞台效果相结合，服装不冲突，教师节目穿插在其中，每一次彩排过后都安排全体教师会议，及时找出不足。此次演出，学校共有300多人次参加了演出，各项准备活动分管到各小组，从服装的租赁到舞台的商榷，从主持人的训练到师生节目的训练都作了具体分工，使整个活动有条不紊的开展，汇演取得了圆满成功，得到了家长和教师们的好评。

　　风景3

　　20xx暑假培训班的策划，制作报名表，从课程设置上、上课时间上逐一与教师们交流，报名人数高达350人次，并有效的让校外学生参与到培训过程中，与去年相比是一次巨大的飞跃。制定20xx年《暑假培训班工作制度及规范》，经过会议进行逐条讲解，确保暑假培训顺利圆满地完成。

　　学期教学工作总结（四十八）：

　　一、认识教材，了解学生。

　　对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;可是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多资料对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的情景下，感觉上课难度比较大。

　　二、因材施教，掌握难度。

　　我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情景有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断增高学生的进取性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。

　　同时根据不一样的班级的学生性格特点，我也采取了不一样的策略。开展各种各样的小组活动，让他们议论合作，鼓励他们进取言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。

　　三、调动气氛，参与鼓励。

　　在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情景下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

　　同时，教师每一天都要有充足的精神，让学生感觉到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须奋力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。

　　四、加强巩固，分批对待。

　　因为英语的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也请求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相比较较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不梦想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情景，重新教授单词。直到合格为止。而对不一样基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一请求所有的学生，之后我感觉这样不贴合实际。有些学生对语言的感知本事本身就比较差，越是统一请求，他就开始抵制，其实到最终什么也没有学到。所以，我就把学生分开，一般的，大部分同学的请求是统一的，而小部分理解本事比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。

　　在这一个学期的工作中，感觉自我尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够天然流畅等等。很多优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的交流还太少，要不断地其他教师前辈学习，不断增高教学水平。

　　学期教学工作总结（四十九）：

　　一.认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。

　　二.学好“继续教育”资料利用本学期网上继续教育的机遇，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。经过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和职责感。经过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，增高了实施新课程的本事和水平。

　　三.高效利用课堂时间完成课本资料的教学，奋力做到当日事，当日毕。

　　四.重视并抓好课外阅读。

　　1.做好准备为进一步增高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。

　　2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的进取支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。

　　3.让学生明白读书的重要性。

　　4.给小孩精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

　　5.保证小孩的阅读时间---早晨、中午，专时专用.

　　6.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。

　　7.加强总结、评比，到达或激励或鞭策学生的目的。

　　8.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生能够随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。

　　10.明确朗读的请求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格请求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

　　11.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，奋力到达用声音正确表达课文资料，给学生很好的导向。

　　12.抓住典型课文，逐句指导学生。

　　13.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。

　　14.做好差生辅导。

　　学期教学工作总结（五十）：

　　全校聘请了129名学生教学消息员，这是一支强有力的教学消息员队伍。许多教学消息员放弃课余休息时间，认真采集教学消息，及时反馈了800多条教学消息，其中很多质量较高的教学消息已被有关部门采用。这些教学消息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的交流与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心推荐，教务处表彰了50名同学为20xx20xx学年优秀学生教学消息员。

　　一、一年来学生教学消息员主要完成了以下三个方面的工作

　　（一）同学们进取关注学校升本建设，要树立自我的品牌特色。

　　学生教学消息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感觉到了一种职责。他们认为，学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的学校文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的学校文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。所以，他们提议：

　　1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他必须不会安心在这所学校学习，一个学生如果觉得在这所学校很没面子，那么怎样可能使他在这所学校有良好、进取的表现。一个人不管处于什么环境，他必须有信心，对自我周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告诉学校的增高、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，展现更多的荣誉，自信地报出自我的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。

　　2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，并且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。骄傲并不必须落后，因为为了有骄傲的资本必须增高，这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅仅在于学校的科研本事，也包含了增高学生对学术的兴趣，增高学生对学术问题的思考。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“处理问题”的活动；能够设立“创新奖”、“小发明奖”，策划和规划这方面的活动和项目资料，锻炼同学们的思考问题、处理问题的本事，不断增高学生的创新精神。

　　还要加强学校的人文教育和成功学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，可是没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。成功学的教育能够给同学们树立信心，激励同学们通往成功前进，有追求，有目标。期望学校能有更多的通向人文教育的窗口，对学生的做人、待物的态度，心理素质等方面有更多的教育和增高。认为我们学校必须摆脱“斜的心理，走向“大”的境界，建设一个活跃的、充满个性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和提议，现已引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩，学校环境建设随着树木的长大，许多人文景观的增添，学校绿化越来越好，学校期望学生在良好的学习和生活环境中健康长大。

　　（二）同学们十分关心学风建设，要奋力增高教学效果。

　　学生教学消息员对学校的学风建设和教学质量是比较关心的，他们利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学消息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和提议，期望学校和教师帮助他们，供给服务，加以改善。

　　1、学生教学消息员反映，为学校升本进一步发展，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，切不可浮于形式，如“学风建设”不可一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有浓厚的学校文化和学习氛围。他们认为，学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的本事很强，但也有少数同学学习进取性很差。有的班学生教学消息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜欢抢后排座位坐，看小说、闲聊、发消息、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们回答是熬夜，通宵上网玩游戏，再问他们为什么这么喜欢玩游戏，回答平时无聊、空闲，玩玩游戏，沉迷于游戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅仅自我不愿学习，并且给其他同学带来不良的影响，严重影响了学风和校风。所以，期望学校加强管理和教育，多开展一些娱乐和科学学习竞赛，让更多的同学参与有益的活动中，对那些不爱学习经常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教育，当他们有所增高时给予表扬和适当的奖励，主要让他们回到学习中来。

　　2、大三的学生教学消息员反映，临近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，期望我们的学弟学妹要珍惜此刻的学习时间。这时的我们也开始对自我将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自我在大学里到底想学点什么，可是这时时间已由不得我们控制，毕业简历要做，各种招聘会要参加，招聘消息要留意等等。期望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教育，让他们早点真正明白自我将来想从事什么，让他们早点明白自我在大学生涯里到底想学到什么知识，同时也期望学校能否调整排课计划，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去研究、准备就业的事情。

　　3、大二的学生教学消息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习进取性是比较高的，异常是对自我学习高层次知识的请求较高，像计算机二级考试，班里经过一级的同学基本上都报了二级考试，并且均按时参加了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，经过精心准备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学经过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也进取准备，早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成绩出现了必须的两极分化，像模电课期中考试成绩最高的93分，最低的10分，如果要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑游戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开始谈恋爱，沉浸在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学，但对学习和学风的影响较大，期望学校和教师要关心帮助他们，加强教育和监督，使他们把主要精力放到学习上来。

　　4、大一的学生教学消息员反映，他们对大学教师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触大学的课程，感觉比较陌生，总觉得教师上课进度太快，听不懂跟不上，应对教师布置的作业，觉得难以下手，许多同学对学业处于应付状态。再是有的教师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以理解。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，教师找不到。期望学校和教师关心大一学生的教学，异常是教师要多与自我的学生交流与沟通，改善教学方法和资料，帮助他们适应大学的学习生活，教会他们学习和应用知识。

　　5、许多班级的学生教学消息员反映，对自我班级的大多数任课教师的教学态度和教学方法表示满意。

　　有的教师的上课教学资料也比较新颖，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和掌握知识服务。学生教学消息员反映模电课的赵教师上课经常举些现实中的例子来简化课本知识，电机课的万教师为加深我们的专业知识的理解，上课经常给我们看一些电机模型，等等；并且任课教师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，能够到他们办公室请教。对课后布置的作业，教师在一章讲完后，都进行了认真的分析和答疑。许多班级的学生教学消息员也对教学提出了意见。如上课的资料全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清楚，作业交上去很多时也没批改，只是打了个“阅”字。

　　教师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为增高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很随便，在答疑过程中还说我们怎样这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对教师有这方面的课时请求，平时有与任课教师的联系方法，还期望任课教师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们能够问些问题，在教室问比在办公室问的勇气大些，人也会多些。实践课对于巩固教学资料是相当重要的.，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的教师只按照书本上的资料和讲，讲完了就没事了，并且迟到早退现象较严重，期望学校重视和加强实践课管理，增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培养学生的动手本事和学习进取性。

　　（三）同学们请求严格考试制度，巩固教学成果。

　　许多学生教学消息员根据多方面了解和自我在学校里的感觉，反映了为巩固教学成果严格考试制度的消息。他们认为，学校对在校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让学生顺利毕业，走向工作岗位。这在我们看来是认识上的不合理，是学风不景气的重要原因，也是高等教育大众化阶段所产生的弊端。

　　听教师叹言，当时他们读书时，真的是争分夺秒的，哪怕病了也要坚持上课，不愿落后，不说考60分，就算考80分也是丢脸（平均分一般过80分）。而今有的学生那些意志都流失了，学校放的越宽，学生越懒，学生的意志就更加得不到锻炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校此刻的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，很多的同学对大学的认识不明确，其思想并没有成熟，需要必须的制度压一压，当然由于是大学阶段如像高中那样管理也是不合理的。此刻考试制度存在的问题：

　　1、学校主体以就业为主，尽量放宽政策以到达优秀的成绩，效果显然相反。

　　2、学生与教师之间，教师怕因为考出来的成绩太差而想办法“重点复习”。

　　3、学校不想让学生留级，怕学生留级，态度可是硬，学生无所谓。

　　4、学校基本每年举行清考，部分学生既便重修了也不当回事，等待清考。总而言之，学校对考试还不够严格，这种严格不只是表此刻考常对留级生处理态度不够坚决，致使达不到以警效优的效果。

　　学生自身方面，学生总觉得学得东西以后不必须用到，而对任何一项都以这个理由来推卸职责，学生受一些不正之风的影响。根据好难学、坏易学的规律，很多学生就思想上放弃了。

　　学生与学生之间的关系。学生中有学的，有不学的，学的看到不学的，潜意识有了不学的想法，更有别人不学成绩反而好，自我学了反而不如对方，心理不平衡的产生。

　　学生与学校间关系。学校此刻的就业主体单位不怎样样，学生对学校没有信心，对自我没有决心。

　　我们这些学生主体上不是自我想学的，仅有在压力下才能逼劲他们去学习，此刻评价学生学习质量好坏的最重要、最直接、最方便的方法就是考试。虽然考试也有欠缺的一面，但我们觉得用考试来约束衡量学生，是必要的。学校正值升本时期，怎样搞好学风，立足高校之林，是学校的当务之急。要想显得有成效要从新生抓起。

　　消息员反馈的请求严格考试制度的消息，立即引起了校领导的高度重视，符宁平校长批示：“学生消息员提出的意见、看法，很值得我们深思。如何树立良好学风、培养良好的学习风气，在一些环节上必须强化管理。”并请校办打印此消息送各系部传阅。校党委楼玉宇书记作出批示：“请教务处与教学督导中心及各系部研究，要有新的具体措施在新学年开始实施。”此刻学校有关部门正在抓紧做好这方面的工作。

　　二、存在的问题

　　全校129名学生教学消息员，除28个毕业班学生教学消息员外，有50名教学消息员反馈了三次以上教学消息，有的消息质量较高；也有27名教学消息员只反馈了一次教学消息，有4位教学消息员没有反馈教学消息，期望校教学消息中心副主任做好各系教学消息员的指导工作，每学期在期中和期末及时的将教学消息反馈到学校教学督导评价中心。有的反馈消息质量较差，主要原因是没有到同学中深入了解教学情景，反馈消息三言两语为应付这项工作，期望我们的教学消息员要真正担当起自我的工作职责，不辜负学校和同学的期望。

　　具体反馈消息情景如表：

　　单位项目

　　消息员数

　　毕业班

　　反馈3次以上反馈1次以下水利系

　　28人713人6人土木系

　　14人26人1人机电系

　　19人43人11人电气系

　　20人56人7人经管系

　　18人29人2人计信系

　　30人813人3人

　　三、今后的工作请求

　　为了在新学年做好新一轮的学生教学消息员工作，现对工作提出几点请求：

　　1、新学年对学生教学消息员进行了调整，新生班级中的学生教学消息员由各班委的学习委员担任，会上已向新生教学消息员颁发了聘书。

　　2、学生教学消息员要从思想上高度认识自我的职责重大。学校已把学生教学消息员工作摆到参与教学管理的位置，学生教学消息员要真正负起这个职责，认真把这项工作做好，及时把同学们的学习情景、困难、请求、提议和任课教师的教学情景、同学们的意见、请求，以及涉及教学的其他意见和请求反馈到督导评价中心。

　　3、反馈的消息要真实可靠，带有普遍性。反馈时要多注意了解核实，避免无效消息。对采集的教学消息要作些深层次的分析，提出进取的措施和建设性的意见，便于改善教学。反馈的消息应集中在教学方面，对其他方面的问题，可经过其他渠道向有关部门反映。

　　4、反馈的时间请求，每学期反馈两次，即期中考试后的当周一次，期末考试前一周一次。一学年4次。反馈表可到浙江水利水电专科学校教务处网站教学评估栏内《学校学生教学消息员工作条例》的附件中下载，反馈表栏内写不下可另附稿纸，填好后交学校图书楼四楼431室教学督导评价中心。平时有情景可随时反溃。

　　5、学生教学消息员工作网络。根据《学校学生教学消息员工作条例》精神，学校设置教学消息中心，经一学年教学消息的收集、反馈与沟通，工作运行良好。有的教学消息中心副主任不但做好本系教学消息员的管理、联络工作，并且亲自收集、反馈教学消息。大部分的教学消息员不但带头搞好自我的学习，取得好成绩，并且十分关心本班同学的学习，与班委一齐抓好班级的学风，平时及时地收集、反馈教学消息。随着学校的进一步发展，办学规模的扩大和师生数的增加，我们更要做好教学消息工作，为增高教学质量、学校升本作出贡献。