教研组工作总结(原创50篇)

　　教研组工作总结（一）：

　　本学期数学教研组的工作在校长的亲自参与和直接指导下，按照教研处、教务处的请求，结合本组实际，经过认真分析探讨，制定了切实可行的教研工作计划。在接下来的工作中，扎扎实实地认真执行。在数学教师比较短缺的情景下，克服困难，通力协作，圆满完成了本学期的各项任务。现将本学期的教研工作回顾总结如下：

　　一、学习、制订计划方面

　　俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组教师认真学习教育教学理论，深入学习领会罗校长在教师大会上的讲话精神，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开议论，统一思想，增高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。能够说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

　　二、以备课组为单位开展有效的教研活动

　　倡导“办公室内天天有教研”，办公室内探讨教学问题已成常规。高一备课组以李臻、陈颖平主体，高二备课组以崔胜军、李可、魏耀武为中心，经常地开展教材分析，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识。极大地增高了全组教师的教学水平。

　　高三备课组以温XX、王XX、李XX等为核心，在深入研究教材、教法的同时，认真组织全组教师学习教学大纲和考试说明，并对新增加的考试资料作深入的研究，并与市二中开展联合教研，在此基础上，承担高考第一轮复习备考研讨会，由温树礼作了专题发言，做到科学备考，增高复习的针对性和有效性。

　　高一、高二备课组为调动学生学习数学的进取性，在教务处的指导下、年级组的支持下，开展了数学竞赛活动；高一备课组对高一新生进行学法指导，使学生尽快适应高中学习。高三备课组根据学情，调整和改善教学，合理整合配套练习。每次模拟考试之后，高三备课组都要认真比较、分析各班的考试成绩，发觉 问题及时纠正和处理，有效地增高了教学质量。

　　三、根据学情分析采取分层教学

　　经过学情分析，在统一进度的前提下，针对不一样层次的班级进行分层教学，这也是我们教研工作的重点之一。针对不一样层次的学生，教学资料、教学方法有所不一样。每节课要让学生有所悟、有所为、有所获。要做到“有悟、有为、有获”就要坚持“三精”，即“精选、精讲、精练”。教师在课堂上，讲的少而精，有启发性，多给学生动脑、动口、动手的时间。教会学生学习，比教知识本身更重要。

　　培优补差是分层教学的另一种补充，本学期我们的骨干教师克服了工作繁重等诸多困难，坚持培优补差工作，并卓有成效。三名高三学生经过天水市选拔，参加全国数学联赛，其中，一人获全国三等奖，一人获全国优秀奖。

　　四、团结协作以老带新共同发展

　　团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。在三六九工程活动中，进取参加骨干教师示范课和青年教师公开课。老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学习。经过互相听课评课活动，增高教学水平，到达精益求精。

　　五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。关注学生的学习状态，培养学生的学习兴趣；引导学生自主学习，配养学生的创新意识，也纳入了我们的教研范围。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。

　　六、学习新课标，转变教学观念

　　本学期，教研组利用教研活动时间，组织全体数学教师学习数学新课程标准及新的教育、理念，正确把握数学教育的特点，进取倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取消息，增高理论水平。另外，任录海结合暑假新课程培训，介绍了四个省级实验区的情景。还学习了20xx年新课程高考的特点，进一步明确将来的命题方向。

　　七、关注课堂教学，增高教学效率

　　本学期经过成都七中观摩课，校内示范课，组内公开课，自主听课，评课，研讨课堂教学。另外，张成名还介绍了兰州观摩课的总结，优质课的特点及提议。还学习了“优秀教师的素质”一文。

　　八、回顾一个学期的工作

　　我们的确取得了一点成绩，但距离我们对自我的请求，与兄弟组处相比，还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，增高效率，考刚的学习，新课标，学科辅导，发扬成绩，克服不足，奋力工作，奋力拼搏，使数学组的工作再上新台阶。

　　教研组工作总结（二）：

　　一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

　　一、本组基本情景

　　本教研小组由18名教师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。

　　二、本学期开展的主要工作

　　本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而增高学生素质。

　　在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。

　　在搞好教学工作的同时，教师们不断对自我进行增高学习，教师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自我的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还进取参加由市教研室组织的各种教研活动。

　　在做好本职工作之外，本组教师还进取配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，教师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自我的每一件事情。

　　三、取得的成绩

　　1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为学校争了光。

　　2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。

　　4、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力气。

　　四、存在的问题

　　1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机遇太少，所以对听评课的基本功有待于进一步增高。

　　2、虽然学了不少理论知识，可是如何把这些理论知识科学合理的用到自我的课堂上，也有待于大家继续研究。

　　3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自我的教学之中其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。

　　4、学生个别成绩好象是不错，可是两极分化严重，如何培优辅差，增高教学效率，这也是实际存在应当思考的问题。

　　五、反思

　　1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于增高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么看什么想什么)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提议。从而增高教师听评课的本事。

　　2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步增高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!

　　教研组工作总结（三）：

　　春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们全体数学教师在以李校长为首的校领导的正确部署下，能进一步学习课改理念，以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，从优化备课、增高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、增高教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。

　　一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要资料，我们组织教师学习了数学课程标准，学习给教师们带来了深深的反思，并写出学习后的心得体会进行交流，充分认识到不转变传统的教学观念，不增高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。经过这些实实在在的活动，使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识，在教学中关注学生学习方式的多样化，奋力处理好数学教学与现实生活的联系，奋力处理好应用意识与处理问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，奋力实现教学高质量，课堂高效率。

　　（一）精诚团结，构成合力。虽然我们数学组年龄相差不多，同事之间是团结和睦的。每周的教研组活动，都是在简便、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习，老教师毫无保留的传授给年轻教师.。记得在五月份，我们为了邹秋红教师参加常州市评优课比赛的讲课，我们都聚集在一齐研究教案，团体备课，帮助做教具、课件等，这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

　　（二）互相学习，共同增高。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地增高，我们除了一齐学习有关教学资料以外，我们之间更主要的是互相学习，经过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，增高我们每一个人的业务水平。

　　（三）勇挑重担，从不推辞。数学组的教师都能认真完成上级布置的任务。异常是周建军、邹秋红、赵慧兰教师不管有多忙，只要组长把任务安排下去，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。

　　（四）作业批改，认真及时。作为数学教师，头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。

　　二、增高教师的自身素质，服务于教育科研。

　　教师素质的高低决定着学生本事的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们数学组的教师们都意识到了唯有不断增高自身的素质，不断更新自我的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。本学期，数学组的每位教师都能奋力挤出时间来学习新的教育理论，参加本科、硕士学历进修，认真撰写经验论文。

　　教师建立自我的教育博客，记录自我的长大经历，书写自我的教育故事。本学期，我组的教师建立自我的数学博客。

　　“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉 了我们的不足（教科研的理论研究）还尚待增高，但我们有信心也有本事，必须能够突破这层层的难关，共创新的篇章。

　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　教研组工作总结（四）：

　　一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

　　现简要总结如下：勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和请求。

　　全球化、消息化和高科技发展的趋势，请求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流消息的本事。

　　新的语文课程标准正是应时代请求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

　　为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使教师们明确《语文课程标准》鲜明的'理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

　　本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自我的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，增高了他们的语文综合素养。

　　更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，经过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。

　　12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。

　　现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。

　　学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及提议，并谈了活动的收获及切身感觉。

　　我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中活跃的小主人，更是研究性活动中的大受益者。

　　他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。

　　我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。

　　研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。

　　这不仅仅是一种学习观念的转变，更是一种社会职责感的培养，是创新精神与实践本事的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所期望的。

　　教研组工作总结（五）：

　　一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。进取推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面增高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，奋力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

　　一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

　　先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、本事结构的更高的提升。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断增高认识，深化和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感觉，从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的本事，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课教师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择、加工的本事。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展增高教学本事，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。

　　3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，进取探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析议论、交流。各位教师都写好一份好的听课感觉，切合实际谈出自我今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的本事培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

　　二、进取推进课程改革，全面增高教学质量。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教学中。仅有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

　　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同增高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所增高。

　　2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。请求教师教学中必须体现课改的新理念，创立自我的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的增高。先后听了罗教师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的本事培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断增高教学水平。

　　3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的本事。学校领导十分重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次，各位教师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，进取探究，构成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，构成自我的教学艺术。

　　三、认真开展好各项活动。

　　1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了消息技能教育，充分利用学校现有的设备进行必须的培训学习，虽然条件拘限但教师的进取性很高，有必须的收获。增强教师消息素养本事是十分必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强消息技能教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

　　2、定期组织了教学检查工作。每月人人参与评价，及时小结反馈。这样能够加强教师之间学术对话、交流、学习，不断增高教师业务文化素质。

　　3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自我出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和增高突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的进取性，激发学习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争氛围。

　　4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，增高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自我好的做法，这样为年青教师供给了学习的机遇，更加促进教师间的学习，增高教育教学质量，增高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导十分重视，进取为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同增高学校的教学质量。

　　综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，进取实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程，我们任重道远;应对新挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、本事结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。仅有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

　　教研组工作总结（六）：

　　一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为增高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结：

　　一、坚持理论学习，促进教师素质的增高。

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以，本学期我们根据实际情景，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。请求教师深入学习高效课堂以及高效课堂理念，组织教师学习议论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断增高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。教师们以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，奋力建立互动的师生关系。

　　二、进取参加和开展教研活动。

　　我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的教师都能认真按照“团体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，经过一学期下来我们发觉 教师的课堂教学本事有了长足的增高。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体请求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有9位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的.评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位教师听课至少15节。

　　在切实抓好教学常规，大面积增高教学质量的同时，我们奋力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所增高，以增高学生的整体水平。

　　三、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学教师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

　　3、进行了期中、期末4次教学常规检查。

　　4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

　　5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

　　四、切实开展团体备课活动，在促进新教师快速长大的同时，增高全组教师的备课质量和教学效益。

　　本教研组中，如何促进青年教师快速长大成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展团体备课是处理这个问题的佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取团体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。团体备课主要以各年级为单位（因各年级仅有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为团体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行议论，在团体商议的基础上，构成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，后达成共识，之后构成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感觉写下来，从深层次上去研究自我的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的团体备课的教案。

　　五、存在的问题。

　　1、教师课件的制作水平有待增高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步增高。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代消息技能、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技能培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强消息技能与课程的整合，进一步增高教师的消息意识和现代化技能的应用水平。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的增高，始终以高标准严格请求自我，在教育教学工作中取得了必须的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要增高改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

　　教研组工作总结（七）：

　　一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情景总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互有关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型学校文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代消息技能、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技能培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强消息技能与课程的整合，进一步增高教师的消息意识和现代化技能的应用水平。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学请求。

　　1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

　　3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按请求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

　　4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

　　5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行议论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

　　三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，进取构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“奋力上好每堂课”作为自身工作的起码请求，切实增高四十分钟的效益。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发觉 性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共长大”学习与研究课改沙龙活动。

　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改善取性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，并且要发觉 和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

　　教研组工作总结（八）：

　　本学期的工作基本结束，我从四个方面将本组工作做一总结。

　　一、教学方面

　　本学期由本人担任高一年级八个班的音乐艺术欣赏课的高二年级高考生的音乐教学工作，我一贯坚持按大纲、教材、计划和进度授课一向坚持让广大学生是艺术欣赏课的参与者和受益者的思想，以学生为主体，力争上好每一节课，彻底改变对艺术欣赏课轻视以及不正确的一些观点和认识。因为艺术教育、艺术欣赏对学生心灵的启迪，潜能的挖掘，素质的增高等等，是受益终身的。

　　二、活动方面

　　本学期我组率先创立了校合唱团，在校领导对我组工作的关心和指导下，合唱团活动地点、时间、条件都能保证的前提下，我们校合唱团活动效果好、增高快、深受同学们的欢迎。我们计划在以后的活动中，第一扩大参加活动团员，人数基本定为60人—80人。第二增加活动次数，增长活动时间。第三加强活动力度，活动曲目分为（基本练习部分、增加难度技巧部分，参赛表演保留部分），力争把校合唱团办长大期的、有效的、同学们深爱的、有凝聚力的、有感染力和感召力的、有社会影响的阳光团队。

　　在20xx年区中学生合唱比赛上，我校天韵合唱团荣获二等奖，这次比赛演出虽说我们为校学争了光、赢得了荣誉，同时也是学习和交流的好机遇。本次活动节目形式新颖独特、花样繁多、参加比赛的单位和学校都很重视，节目水平、档次都比较高，所以我们在今后的工作和活动中，应当更加奋力增高自我的专业业务技能水平，把各项工作和活动搞好。

　　三、教研方面

　　我们音乐组能按时、按计划地认真开展教研活动，我们每次活动都有具体请求和资料，针对专业、针对教学、针对一节课、针对一个问题，我们争论、交谈、交流，哪怕争吵，只要为了教学、为了工作，一切都是值得的、能够谅解的。青年教师思维活跃，教学手段新颖，有创新精神对我们年龄较大的教师也是促进和帮助，我们认为上好一节公开课不容易，那么把每节课上成公开课，是真正的不容易，基本功很重要，功夫要下在平常的教学中。

　　四、学习方面

　　20xx年十一月市区教育局全体教研员已来我校，检查指导工作，官思渡教师对准备公开课的教师一一听、讲、评、点，他那种敬业精神使我们深受感动，我们得到了启示，找到了不足，充满了信心。我想从此刻就开始把各项工作和活动奋力搞好，不能忘了我们肩上的担子和职责，不能让家长和社会失望。

　　五、补充方面

　　1、进取准备好公开课

　　2、在现有的条件下，把音乐艺术欣赏课上得更加生动趣味，有活力、有水平成为同学们认知的好课。

　　3、合唱团近期排练的曲目：

　　（1）《送别》

　　（2）《青春舞曲》

　　（3）《我们走在大路上》

　　4、教研活动立专题、具体化。

　　5、把明年科技艺术节具体工作任务和各项活动完成好。

　　教研组工作总结（九）：

　　本学年我担任地理教研组长，高三补习班年级组长，现将这两方面的工作进行总结、反思及今后改善的方向。

　　一、教研组工作

　　组织地理教师进行了正常的教研活动，从教学常规抓起（制定教学计划、备课、讲课、批改作业、辅导、考试等诸方面）。重点研讨高三毕业班的地理教学问题，关注高一地理会考的教学。组织教师相互听课，取长补短，不断增高教学质量。进取开展地理教研活动，不仅仅组内进行，并且参加秦城区的高三地理教学研讨。

　　存在的问题

　　1、还没有构成一个纪律严明，业务过硬的教师群体。如：在规定的教研活动时间内人员到不齐。在高三毕业班的地理教师选配上，如个别教师闹情绪，使领导左右为难，处于尴尬的地位。

　　2、还没有构成一个以教研组为核心的教学业务领导小组，教研组目前的地位与作用也能够说是：所起的作用可大，也可小，也可无。

　　3、还没有构成一个“凝聚力”很强的教研组。组员没有感到参加教研活动是必要的。对他们没有吸引力，所以个别教师有不参加教研活动的现象，教研活动的过于单调乏味，有人说“参加教研活动没啥意思”，我也认为是这样，但谁能改变这种状况呢？结论是：目前还很难改变。

　　4、根据以上存在的问题，经过总结反思，问题主要出此刻我身上，一是思想僵化老化，二是没有得力的的措施和方法。有一个好的教研组长，就有一个好的教研组。

　　二、年级组工作

　　从组建补习班年级组的那一刻起，就决心把年级组工作做好。补习班年级组是一个和谐的年级组，七位班主任是团结的。补习班的各项工作都比较扎实到位，有条不紊。制定了2008年高考上线人数指标，并且分解到各班，班主任都比较有信心完成自我的指标。补习班本学期共组织三次模拟考试，从前两次考试成绩来看，是比较梦想的，高考上线人数有望到达300人。存在的问题及整改的措施。

　　1、高考还有诸多不确定因素，如今年公安、武警本科生将停招，这意味着许多考生将不能报考此学校，录取名额将减少很多。这对补习班也是个不利因素。

　　2、补习班与应届班相比较，补习班抓的还不够紧，如每一天的晚自习，补习班没有应届班上的多，客观的讲是涉及到经费上。（课时费的发放）

　　3、补习班平常检测考试太少，不利于督促学生学习，第二学期要加强这方面的工作，计划每两周检测。

　　4、针对补习生具有必须的心理压力和失望情绪的心理特征，第二学期将不定期召开学生大会，鼓励学生奋力学习，发扬拼搏精神，奋发向上，让学生排除心理压力。

　　5、要保证高考上线人数达300人，应引起学校的足够的重视，继续加强对补习班的指导，监督检查补习班的教学工作，对教师提出较高的请求。

　　6、补习班也应建立奖励机制，重荣誉轻奖金，以荣誉奖励为主，奖金奖励为辅。

　　教研组工作总结（十）：

　　我们的学生由于社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响，学生常常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度稍微偏大一点，就使得部分学生逐渐地对数学学习产生了厌倦情绪，甚至有放弃思想。这对于数学教师来讲是一个十分严重的问题，现已成为我们急需处理的大问题。数学组全体成员针对这些情景，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的研究的实施方案，依据期初的教研工作计划，我们主要做了以下几方面的工作。

　　一、加强理论学习，转变观念提升素养。

　　实施新课程的第一个障碍在于教师，为课题研究人员的尽快掌握教育研究方法、更有效的进行课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位教师都参加了县教育局组织的“新课程培训”，并对带回来的理论书籍进行认真细致地学习，开展了多次新课程议论会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改资料理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与团体学习、议论交流相结合，经过学习和研究，进取撰写教育教学论文。

　　二、加强听课、观课、评课，促进教学水平增高。

　　从我校的地理位置来讲，要经常走出去到城区听课学习，无论从时间、精力、经费上安排都是不可能的，所以，我们组织观看优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学方法，写出观后感。学习我们身边有经验教师的教学方法，老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快增高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织团体备课，经常互相听课，认真做好听课记录，并进行评课，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平增高。

　　三、初步建立教学资料农村化的保障机制。

　　农村的小孩常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其原因是多方面的，主要是教师的原因，其次就是教材的原因。经过我们的教学研讨，发觉 学生学习知识与运用知识处理生活问题两者还是有所隔离，学生还是在教师的带领下学习知识，缺乏自主地根据实际生活的需要而去主动获取知识与处理生活问题的本事，这个问题的根源归根到底还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。所以，我们逐步把课题思想贯穿到平时的教学中去，注重数学与实际生活的紧密结合，注重学习活动的设计，使我们的课堂变生动，教师把学生带入农村生活的意境，使学生易理解，为此，课题组邓颖惠教师收集、制作了很多的有关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新教材不行，主要是由于我们驾驭新教材不力，新教材也不是完美无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区农村的学生不熟悉。对于B组、C组习题，教师不加提示、引导的话，极大多数学生做不出来，基础训练中有些问题是与老教材相配套的，学生更是叫难。如果采用基础训练中的自测题进行单元测验，会使大多数学生的分数达不到60分，所以，我们团体编写了适合农村学生的初中数学各单元的测验题。

　　一期来，学校对数学教研工作十分关心，供给了许多形式多样的课题培训和研讨活动，使得研究人员开阔了视野，吸取了经验。数学组全体成员真抓实干，各项工作基本到位，学生学业成绩稳步增高，期末考试优秀率、及格率上升。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也遇到了不少困难和问题，仅有三个数学教师，并且各自都承担十分繁重的工作量，在时间、精力方面有必须的困难。条件简陋，全校仅有一个多媒体教室，我们还经常提着小黑板上课。对于数学课题研究工作我们还是新手，理论水平很低，经验方法还谈不上，课题研究工作离专业化、规范化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。

　　教研组工作总结（十一）：

　　经过本次小学数学教研组教师磨课活动，总体感觉：按照“三次备课两次打磨”的请求，磨课教师、教研组长制定并完善了磨课计划。组织开展了教学研讨专题活动，集中处理教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。执教教师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨状况，教师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课后全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；对此我深有感触，主要有两点收获，其一学会如何上好一节复习课的重要策略，其二明白怎样才能够使自我尽快长大起来。

　　首先谈谈上好一节复习课的主要策略，我们认为应把握好以下三方面：

　　1、一节课要有自我的亮点，比如王教师平面图形的周长和面积这节课来说，导入新课部分就是一个亮点，让两名学生参与抓珠子的游戏活动，看谁能一把把珠子全抓起来，进而由穿成线的珠子联想到数学知识网络的建构，最终衍生出数学学习的有效方法和思想；

　　2、复习的资料要有层次性，可由基础题到扩展题，进而体现练习题的必须深度，但切记教学资料太多，就应把常错的地方和易错的地方作为作为本课的重点，才能体现教学设计目标更明确，才能到达高效的课堂，拿孙教师长方形和正方形复习这节课来说，一开始对有关长方形和正方形的知识进行整一整活动，唤醒学生沉睡的记忆，然后经过比眼力、巧巧手等闯关活动一步一步打开学生的思维，放飞学生的翅膀，自主地遨游在知识的海洋里，感觉知识带来的奥妙；

　　3、课堂气氛要活跃，教师要充分调动学生的进取性，体现以学生为主体，教师为主导的教学原则，譬如徐教师运算定律这节课，学生学习热情高涨，课堂十分简单活跃，师生互动完美，关系融洽，听课教师赏心悦目啊！

　　其次再谈谈怎样才能使自我尽快长大起来，才能使自我做为一名好教师呢，听了王教师关于青年教师长大经验的介绍，我们无比激动，无比兴奋，没想到上好一节课竟如此的“费心”，我突然感觉到做好教师真难，且有“三难”，

　　一难要备好课，此备课非彼备课，并不是写篇教案草草了事，而是研读教材和教参，分析学情，并观看有关教学录像，尤其名师的视频；

　　二难要写好教学反思、教学随笔、教学论文、课题研究、教育故事等等，只要和教学有关的点点滴滴都能够随时记录，天然而然就会厚积薄发，才能孰能生巧；

　　三难就是终身学习，当今社会消息更新速度超快，教师要不断学习，年年有创新。

　　总之，我们深刻体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事交流的过程；是分析学情的过程；是综合运用教育心理学的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代化消息技能的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选取的过程。就在这一次次的“磨”中，我们全组教师渐渐长大了，教研水平得到了增高。

　　教研组工作总结（十二）：

　　春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在以郭校长为首的校领导的正确部署下，在全体组员的共同奋力、奋斗下，回顾一年来的教学工作，总的感觉是辛苦而又欢乐的。下头我就数学教研组谈以下几个方面：

　　一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要资料，我们组织年轻教师学习了数学课程标准，学习给教师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不增高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。

　　（一）精诚团结，构成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，可是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动，都是在简便、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习，老教师毫无保留的传授给年轻教师.。记得在十月份，我们为了全教师那堂片区交流课，我们都聚集在一齐研究教案，团体备课，帮助做教具、课件，一向到晚上十一点多，这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

　　（二）互相学习，共同增高。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地增高，我们除了一齐学习参考资料以外，我们之间更主要的是互相学习，其主要目的就是相互学习，经过团体备课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，增高我们每一个人的业务水平。

　　（三）勇挑重担，从不推辞。数学组的教师都能认真完成上级布置的任务。异常是叶奕来教师不管有多忙，也不管是自我的年纪偏大，只要学校把任务安排下去，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。

　　（四）作业批改，认真及时。作为数学教师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。

　　二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

　　课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位教师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，奋力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和教师为指导两者之间的关系。每位教师的实践的过程中，均有着或多或少的收获。

　　三、增高教师的自身素质，服务于教育科研。

　　教师素质的高低决定着学生本事的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的教师们都意识到了唯有不断增高自身的素质，不断更新自我的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。本学期，教研组的每位教师都能奋力挤出时间来学习新的教育理论，参加大专、本科学历进修，认真撰写经验论文。

　　“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉 了我们的不足（教科研的理论研究）还尚待增高，但我们有信心也有本事，必须能够突破这层层的难关，共创新的篇章。

　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　教研组工作总结（十三）：

　　本学期我们教研组结合学校提出的“有序、趣味、有效”的合格课堂标准，以教学实践探索为主线，抓好本组教师的各项课堂常规，奋力帮助青年教师增高课堂教学效率，促进本教研组教师的专业长大，切实增高教育教学质量。现将本学期的教研组工作情景总结如下：

　　一、加强教学常规管理，为教学做足准备

　　每个年级的教师都进行分工合作团体备课，按照学校的教案、作业格式做好教学常规，做到先周备课、课前再作好充分准备。同时能精心合理布置作业，做到批改正确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。

　　二、实践合格课堂的标准

　　1、从候课阶段就开始做到有序，课中适时关注学生的听讲、学习状态。如：坐姿、交头接耳、发呆等，使整节课大家都注意力集中。

　　2、每节课都要有完整的流程；教师提问，学生要认真倾听，能分析题目中的已知消息，增高数学阅读本事；小组合作学习时，要分工明确，教师要关注到每个小组的学习情景。

　　3、下课前要回顾整节课学生的收获或表现，并给予评价。

　　三、进取开展教研

　　从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，教师们都能认真对待，同时针对上课教师教学中存在的问题，提出了许多改善提议。我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自我对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来到达“有序、趣味、有效”的，之后大家围绕执教的亮点、困惑或自我观课后的感觉进行畅所欲言。

　　在课下我们组内成员还相互学习，取长补短。异常是经常与新教师在一齐议论教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。教研组还组建了“生长的力气”博客团队参加第12届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，认真学习。

　　四、获得荣誉。

　　一学期的奋力，我们组成员在各个方面也取得了一些成绩。

　　1、课题。组内成员进取参与课题立项，去年的课题现已顺利结项；今年库教师的课题《农村小学低年级学生自主管理意识的培养与研究》也成功立项。

　　2、博客。侯教师、杨教师、库教师、王教师获得二七区“最具潜质博主”，侯教师还获得了优秀辅导教师。

　　3、教学。库教师获得20xx年郑州市创客教育优质课二等奖；梁教师参加二七区品德优质课达标活动，获得二等奖；二七区数学课堂优质课评比活动中，周教师、杨教师进入最终环节，比赛结果还未公布。另外，在学校的合格课堂展示活动中，周教师的课获得一等奖，广受好评，起到了引领示范的作用。

　　4、其他。

　　五、不足与改善措施

　　1、师徒结对工作还需要加强。由于种种原因，对新教师的课堂指导力度不够。还需切实增高新任教师及个别教师的教学基本功，使其能胜任于自我的教学工作。同时多进行推门听课，切实关注课堂教学质量。

　　2、教案、作业质量的请求贯彻整个学期，继续强化基于标准的教学设计，增高课堂作业的实效性。每月的评比不仅仅要表扬好的，还要通报不好的教师，并请求其整改；还要进一步抓好数学本事、培优补差等工作，增高优良率、及格率。

　　我们是一个团结互助，进取向上的教研组，大家十分支持我的工作，每次的教研组活动都能准时、高效的进行，确实能指导教师的教育教学工作。教研组长的工作，也让我自身得到了长大，我要感激组内的的所有教师，因为在这样一个和谐的团队中我们共同奋斗着、欢乐着。

　　一份耕耘，一份收获。相信在学校领导的大力支持下，我们数学教研组全体成员将以更饱满的热情投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，书写更加精彩的教育篇章！

　　教研组工作总结（十四）：

　　一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，体育备课组自觉的坚持政治、时事学习，以增高自身觉悟水平。能参加学校的会议，平时能以教师职业道德规范自我，以师德的请求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自我，并落实到自我的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：

　　一、教学工作：

　　贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的增高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自我。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自我，奋力构成一种自我的教学方式。

　　1、备课

　　开学初，进取参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，进取参加进行团体备课。根据新课标和教学常规的请求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。

　　2、上课

　　上好课不仅仅要备好课，并且要做好课前准备，布置好场地和器材，进取做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学生的进取参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

　　3、备学生方面

　　平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养，现代课堂教育请求我们相信学生的本事，留给学生充分的思考和实践的余地，仅有经过新课标的学习和课堂教学的创新才能增高课堂教学质量和有自信的学生。我们相信经过不一样的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创造条件机遇合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。

　　二、学校体育工作：

　　1、群体工作：

　　进取支持和组织学校阳光健身活动，进取协作年级组开展两操一活动，由于班级较多，场地设施较少，我们体育组组织学生和教师的课外活动进行多样化：例如参加市级广播体操比赛，组建学校广场舞队，使教师在课余时能锻炼身体。奋力使教师的参与的面能够更广些，极大的调动教师的锻炼进取性，为全面的开展群体活动奠定基础。

　　2、竞技体育：

　　利用课余时间，进取搞好学校田径队管理工作，发扬勇于吃苦，勇于奉献的精神。平时进取学习运动训练的有关知识，不断积累运动训练的经验，进取认真训练，同时虚心向同事学习，取长补短；认真做好运动员的思想工作，进取争取家长和班主任的支持；竭力增高我校体育运动水平。在体育特长生考试，我校学生5人去西安考试，有4人专业课过关，文化课有3人过了二本线。

　　三、存在问题及奋力方向：

　　1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的本事培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

　　2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自我的教学工作，加以改善。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教老教师，与教师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。

　　3、继续做好运动队的管理工作，加强运动员的思想教育，保证训练的时间和训练的效力，进取迎接每年的市中学生运动会。

　　以上是本学期工作的一个小结，期望在下学期工作中能吸取不足，加以改善。是我校体育工作更上一个台阶。

　　教研组工作总结（十五）：

　　一、认真学习，不断增高理论水平和业务本事。

　　认真学习了新课程标准和初中《体育与健康》教材；认真钻研教材，研讨教育教学方式和手段；学习先进的教学理念；结合校情制订了切实可行的教学计划。

　　二、强化安全措施，重视安全教育。

　　针对我校实情我们克服了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素，体育组制订了体育教师场地器材安排表，体育教师出操安全值勤表，从思想上组织上确保安全措施职责到人。教学过程中杜绝安全事故的发生。

　　三、注重体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。

　　体育教学方面继续以”健康第一”为指导思想，以”安全教育”，”常规教育”为目标，在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识，发展学生的身体素质，促进学生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，团体备课时发言进取，共同探讨教材教法，集思广益。精心组织学生进行体育锻炼和各种身体练习；充分发挥每一个学生的特长。利用雨雪天用室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识；课堂教学中坚持以人为本的思想，重视安全教育、注意培养学生的主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。初三体育教学成绩稳居全县前列。

　　四、进取落实”阳光体育”制度，做好”大课间”活动的各项工作。

　　我校地少人多，场地器材配备不足，生均体育资源少，在这种情景下体育组在校长室，教务处的指导下因地制宜，根据我校实际情景大力开展学生”阳光体育”活动确保学生每一天锻炼一小时得到顺利进行，”大课间”活动有计划，有过程，有活动记载和总结。

　　五、做好《学生体质数据》的测验和上报工作。

　　六、组织教师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互增高。

　　全体教师进取开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同增高教学水平。加强教师的自我学习奋力增高自身业务素质和专业水平，上学期体育组教师都完成了自我研修。

　　七、进取参加各种教研活动和比赛。

　　4月份我组进取响应组织参加了高淳县初中体育教师优质课比赛，何勇，赵育红教师分别获一等奖和二等奖。

　　回顾过去的一学期我们感到：每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过，但我们的辛苦得到了领导们的肯定，我们的工作得到了上级主管部门的赏识，我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼，使师生们能在紧张的学习工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。

　　教研组工作总结（十六）：

　　一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，奋力增高课堂教学效率，切实增高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

　　一、教学常规工作管理

　　从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组进取响应学校的号召，明确树立群众质量意识，消息资源共享，认真落实了群众备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。

　　二、教研组建设

　　根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈议论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都进取参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

　　三、教科研活动

　　1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教师，进取开展群众备课，每次研讨课，教师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

　　2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。由王芳、张玉民、彭映梅执教的三堂课体现了我们数学组的群众智慧，得到了各级高度评价。

　　3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以增高业务潜力以及教学水平。

　　四、工作实绩

　　1、王芳执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。

　　2、成岚宇教师在湖南省数学教师风采演讲中获得二等奖。

　　3、蒋而乐教师在说课比赛中获得韶山市一等奖、湘潭市二等奖。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期经过一系列的活动，让每一位教师都有不一样程度的增高，让每一位学生都取得了增高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

　　教研组工作总结（十七）：

　　时光匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。本学期来，认真执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教育教学工作请求，转变思想，用心探索，改革教学。同时在马街镇中心学校及松毛明德小学教务处的正确领导下，我校数学教研组进取推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面增高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，奋力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

　　一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

　　先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、潜力结构更高的提升。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断增高认识，深化和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感觉，从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作，对各年级的教材认真进行了分析。同时还组织任课教师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材进行了选取、加工。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展，增高了教学潜力，从而团结一致，同心协力，构成了教育的合力。

　　3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，进取探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析议论、交流。各位教师都写好一份好的听课感觉，切合实际谈出自我今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的潜力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

　　二、进取推进课程改革，全面增高教学质量。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教学中。仅有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

　　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲话，真心交流、协商、学习，共同增高促进。同时，建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所增高。

　　2、认真开展课堂教学大联评活动。教师教学中能够体现课改的新理念，建立自我的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本校数学教学水平的增高。

　　3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的潜力。学校领导十分重视，亲自组织进行校本培训，研讨，采取了定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。

　　三、认真开展好各项活动。

　　1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。

　　2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样加强了教师之间学术对话、交流、学习，不断增高教师业务文化素质。

　　3、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。六月中旬我们进行了复习计划交流，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的计划，同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，增高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自我好的做法，这样为年青教师带给了学习的机遇，更加促进教师间的学习，增高教育教学质量，增高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导十分重视，用心为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同增高学校的教学质量。

　　综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，进取实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、潜力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。仅有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

　　教研组工作总结（十八）：

　　在学校领导重视下，在全组4位体育教师共同奋力下，坚持学校体育工作的办学特点，全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，全组统一思想，勤奋工作，使学校体育始终沿着规范化，制度化，科学化的道路前进，此刻将以下几个方面作总结：

　　1、教学方面

　　坚持树立“健康第一”的教学理念，始终把发展学生特长作为体育课的出发点，使学生在体育课学有所长，学有所得。每两周定期进行一次的团体备课，处理出此刻备课、教学、师生关系中的问题。进取参加校级、市级教研活动，开拓视野，服务于教学。每人各开一节公开课，从备课、说课、上课、评课到反思，每位教师都进取参与，取长补短，服务于学生。利用教研组网这一平台，每位教师每月完成一篇教学反思，虽然语言还不规范，不精彩，但毕竟是自我的所思所想，在很大程度上对自我很有帮助，服务于自我。组长率全组成员参加名师王渺一工作室学习活动。在活动中，我组教师勇于发表自我的意见，受到专家的好评。12月份完成学生体质健康标准地测试，统计数据，上报国家数据库。

　　2、群体工作方面

　　全校正常规范开展大课间和课外活动，体育教师负责现场指挥学生进退场，技能指导和各项检查评比工作。11月25日，我校开展了全国第三届阳光体育活动长跑启动仪式，由教导处霍主任作了动员，学生代表周怡进行倡议，徐校长授旗，全校师生在发令枪声中进行长跑。体育器材室由陈静教师负责保管，每一天做到器材发收一致，物账一致，室内坚持整洁。今年换了篮球架，添了10张体操垫，包了跳高垫，为创田径、篮球特色学校保障了硬件措施。

　　3、运动竞赛方面

　　九月份底，我校开展了一年一度的秋季田径运动会。本次校运会在以前的基础上略有改变，由部分学生参与变全校学生参与，由学生参与变师生共同参与，又增了团体项目，对于表现突出的班级还进行了班费奖励，“我参与，我运动，我欢乐”是这次校运会的真实写照。同时，各班还开展了摄影比赛，体育小报比赛等，极大得营造了体育文化氛围。12月份，我校开展了为期一个月的冬季体育节比赛，本次比赛除设团体奖，还评项目明星，学校里不时传出阵阵呐喊声，加油声。经过这些比赛，增强了同学们之间的凝聚力，增加了全民健身意识，丰富了学生的课余生活。11月份，我校四位运动员代表常州初中局属学校参加常州市中小学生田径比赛，刘浩春同学获男子1500米和3000米第一名，朱小惠同学获女子1500米3000米第二名，姚青同学获女子100米栏和200米栏第三名，周怡迪同学获女子800米和1500米第五名。20XX年1月份，我校12位运动员参加常州市中小学生“迎新年”长跑比赛。在22个初中校中，我校运动员奋勇拼搏，力克了强敌，勇夺团体总分第二名的好成绩。

　　4、教科研方面

　　学校就如何进行“减负增效”在政治学习时间举行了全校大会。体育组也进取投入其中。首先在集备时议论体育课上如何进行“减负增效”，其次经过每人撰写教学案例来总结和推广经验。与兄弟学校加强联系，到勤业中学学习创立特色学校经验，到市北实验初中研讨如何开展校本化大课间，到戚墅堰实验中学学习校本课程开发的探索认识。何静教师撰写的《中学体育与健康校本课程调查报告》获江苏省“师陶杯”三等奖。

　　5、典型事例

　　十月份，何静教师组织16位女教师参加常州市教育局举办的全健排舞比赛获二等奖。

　　十一月份，陈静参加常州市区体育教师基本功大赛获二等奖。

　　我校获得江苏省教育局、体育局颁发的江苏省“冬季三项”百日锻炼的先进单位称号。

　　20XX年1月体育组被学校推荐参加常州市“巾帼礼貌岗”的评选。

　　20XX年6月，我校申报了田径特色学校，9月份起动创田径特色学校各项工作，体育组经过走出去学习，请专家来指导，对照创立评分表一项一项具体落实。经过全组成员团结协作，任劳任怨，充分发挥团体的智慧，最终在12月份的验收中受到专家组高度好评，成功创立田径、篮球特色学校。

　　20XX年结束了，回顾这一年，体育组可谓是奋斗之年、有为之年、收获之年、创牌之年。在喜悦之后，我们要静下心来，总结经验，奋力工作，为创造新的成绩打下基础。

　　教研组工作总结（十九）：

　　一学期，在教科室的领导下和全组教师的共同奋力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

　　一、加强理论学习，更新观念。

　　全组教师认真参加了学校组织的师德师风学习，师德修养和教育水平得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。经过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到增高。

　　二、落实教学常规，有序教学。

　　1.学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的增高，。

　　2.加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。

　　3.各任课教师能做到教学课后进取反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学本事增高。

　　4.在教学实践中，狠抓课堂教学，经过探究性学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

　　三、深化教研气氛，以研促教。

　　1.教学离不开教研，教研是增高教学效率的有效途径。本学期全组教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了一些简约有效的教研活动。其中陈均印教师给全组教师上了一节生动趣味的《追寻原始先民的足迹》新授课课，苏忠趣教师上了一节历史新授课《新航路的开辟》；第十七周还举行了试课活动，苏春月教师给全组教师作《行政区划》的试课，这些活动都得到教师的肯定。活动后都进行有的放矢的议论，取得良好的教研效果。

　　2.本组多次组织教师走出去听课学习，分别是开学初的教研组长会议、九年级中考复习会和质量分析会、短时培训及初高中衔接的教研活动等，每一次外出学习也都是自我教学上的提升。

　　3.三个年级段备课组工作正常开展。

　　4.四次教学常规检查，本组教师的任务完成得都很不错，作业批改及时、认真，教案撰写认真、贴合请求。

　　一份耕耘，一份收获。我们将一如既往，再接再厉，奋力把工作做得更好。我们相信，只要我们不懈地奋力，紧紧依靠全体同仁，开拓创新，历史与社会教研工作必将走进鲜花烂漫的春天。

　　教研组工作总结（二十）：

　　体育教研组在学校的正确领导和全体体育教师的共同奋力之下，全面顺利并出色地完成了本学期的各项体育教育教学工作。

　　一、教育教学工作围绕中央7号文件全面开展，思路清晰，工作有特点，有特色，成绩突出，效果显著。

　　教学方面：本学期体育教学工作，每位教师的课堂教学有资料、有计划、有目标，能够认真负责地组织课堂教学，在近几年体育教学工作上，教学质量和效果有较大的增高，主要从四个阶段进行总结。

　　第一阶段九月份：高一教师面临新生不会做广播操，进行全面的广播体操教授工作高一高二级在月底参加运动会开幕式的广播比赛，高二级教师围绕广播操的巩固与增高进行课堂教学，所以这一月体育教学工作资料，主要围绕广播体操和运动会项目开展，教学效果十分显著。

　　第二阶段十月份：全组教师以学校进行骨干教师示范课为契机，在组内进行听课，评课活动，促使了教学质量的进一步增高。

　　第三阶段十一月份：全组教师以给国家教育部报送《国家学生体质健康标准》成绩为中心资料，进取进行课堂辅导，并组织考核测试，课堂组织有序圆满地完成了这项工作，并促使体育课教学的质量有进一步的增高。

　　第四阶段十二月份：全组教师按照学校的请求进取进行听课评课活动，教研组结合本组的实际情景，给听课教师提出了听课请求，同时给上课教师也提出了上课请求，所以全组教师上课时都有正确的教材资料，有计划、有目标，能按照教学的请求精心地组织课堂教学，听课教师也能按照学校的请求和组内的请求认真听课，促使课堂教学取得显著增高。同时结合国家教育部下发的“全面推广第一套中学生学校团体舞”和教育部对全国农村艺术教育现场会的督查，制定了实施方案，并在十二月份进行了团体舞的教授工作，促使了本学期体育教学工作十分突出。

　　课间操的组织：

　　本学期在学校领导的正确决策下，在每学期举行的运动会开幕式上进行广播操比赛，经过训练、比赛增高，为进一步增高课间操质量奠定了基础，再加上全组教师能够严格请求，大胆组织管理，这一学期的课间操质量明显得到了增高，并且全组教师课间操的出勤率到达了100%。

　　训练工作：

　　高三专业训练工作由刘革平教师承担，高二的专业训练工作由裴宏祥教师承担，在训练工作中两人都能高标准、严请求、执行科学系统、行之有效的训练计划，以身作则、不拍苦、不怕累、坚持训练，并在训练过程中进取分析训练中存在的问题，专业技能问题和组内教师进取商讨，对训练方法进一步改善。学生的管理和全组教师商量对策，并进取和家长联系沟通，处理存在的问题，促使训练成绩有了进一步的增高。

　　活动方面：

　　1、成功地举办了两次校田径运动会。

　　2、参加了学校的骨干教师公开课。

　　3、完成了给教育部的《国家学生体质健康标准》成绩的上报工作。

　　4、进取进行了学校请求的听课活动。

　　5、制定了推广《全国中学生第一套团体舞》的工作方案，并进行了实施，同时理解了国家教育部关于全国农村艺术教育现场会的督查工作。

　　教研活动：

　　1、进取进行教育教学改革研究，进取学习新的教育教学理论，和各种体育教育教学的文件精神，共同交流共同增高。

　　2、就每周进行的体育教学工作及活动资料等在教研活动中进取和全组教师商讨交流，对体育教育教学工作起到了事半功倍的效果。

　　3、在组内全面推进公开课的说评议活动，全面增高组内教师的业务本事和业务水平。

　　二、成绩的取得在于学校领导的高度重视、正确决策和体育组的团队精神

　　首先得益于学校领导的高度重视和正确的决策，自今年五月份《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（即中央7号文）下发后，体育组陆续接到国家教育部下发和秦州区教育局转发的《关于在新学年贯彻落实中央7号文件精神切实加强学校体育工作的通知》《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见的通知》《国家学生休质健康标准数据上报管理工作的通知》《在全国中小学推广全国第一套中小学生学校团体舞的通知》等五个文件，从教育部直接给学校下发文件，足以说明国家对学校体育工作的高度重视。接到文件后，罗校长在一如继往高度重视体育工作的基础上，加大体育工作力度，进取调整体育工作思路，首先请求全组教师认真学习每个文件精神，领会文件精神实质，并且结合我校的实际情景，全面贯彻落实，构建长期有效的体育活动，确保在校学生每一天锻炼一小时。

　　其次，进取开展学校的体育竞赛活动，将每学年举行一次运动会调整为每学期一次，每学年举办两次，使学校绝大部分学生加入其中，体验阳光体育的乐趣，

　　第三，罗校长多次来体育组听课，并对体育教育教学工作提出了指导性意见和请求，促使了学校体育教育教学工作和课堂质量有了进一步的增高。

　　第四，加大了体育经费的投入无论两次运动会经费的增大，还是器材的购置，篮板的更新，都进取地改善了体育教学的条件，确保了体育教育教学工作的顺利开展。

　　最终，得益于体育组是一个团结向上，具有凝聚力的团队，体育组教师刘革平教师教学、训练，经验丰富，进取肯干，黄爱国教师工作踏实，认真负责，李小花教师任劳任怨，兢兢业业，对工作一些不苟，裴宏祥教师吃苦耐劳，李龙教师年轻气盛，工作能走在队伍前列，具有创新精神，给体育组了断地增添新鲜血液。无论是教学，还是训练活动，各位教师都能够团结协作，毫无怨言地完成属于自我的各项工作任务，确保了体育教育教学工作顺利完成，正因为这样，体育组被学校评为优秀教研组，得到了学校领导的肯定。

　　三、反思后要做的工作

　　1、随着二期课改深入和开展，下一学期要进一步研究教材探索适合我校教育教学的新思路。

　　2、要以教学为突破口，按照中央7号文件精神，进取贯彻落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展达标争优活动，进取引导学生参加阳光体育活动，落实《国家学生体质健康标准》成绩测试的上报工作，使大部分学生到达合格或优秀等级，准备实施阳光证章和阳光体育奖章活动，并以此作为增高体育课堂教学的一个导向，来切实增高教育教学的效果。

　　3、十一月份学校组织到成都七中和成都四中考察了艺术教育教学活动，组内进行进取的总结学习，要引导学生组织成立各种体育类社团、协会，并促使部分学生加入其中，使学校的体育课外活动出现一个新局面。

　　4、创新性的开展体育组工作，构建全面合理的专业训练，两操组织管理，课外活动开展的管理制度，使体育工作上一个新台阶。

　　教研组工作总结（二十一）：

　　我校数学教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观活动，以全面实施“学校综合管理质量工程”为中心加强管理；以“好习惯成就大未来”统领各项工作；用科学发展观促进教育教学的实践与创新，抓好教师队伍建设；以提升办学品位为目的，加大学校文化的建设；以校本教研为抓手，促进教师专业化发展；脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面增高。现就本学期工作做一简述：

　　一、学习理论知识，增高教科研潜力

　　1、在以往的数学教研工作中，虽然取得了必须的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，有经验的教师很多，有思想的教师很少。经过加强理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成状况、教学事故以及教研成果等方面都有很大的改观。

　　2、教师育人的整体意识得到增高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，增高认识。

　　3、教研组每次活动都有资料，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促增高的目的。

　　二、常规考核，精细化管理增高成效

　　1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改正确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的好处和目的。

　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：本学期我们全组教师在研究课上继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得远、想得深、做得实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　3、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现群众智慧，集思广益，增高教师的授课质量，增高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师长大的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　4、教研组不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期请求每位教师听课15节。

　　三、特色教研，充分发挥每个人的潜力

　　我们在组织教师群众备课的同时，突出了特色教研。如，选定六年级的《比的应用》一课进行特色教研。首先，在教研组开会之前，本校的五位教师先在一齐分析本课的资料，做到心中有数。之后，在教研组会议上我们把本课资料复印发给每一位教师，请求教师在15分钟之内，不参考任何资料备课，在规定的时间内完成自我的教学设计。随后由六年级的叶常榕教师说本课的教学目标，教学重难点，王霞教师具体说这节课如何来突破重难点，两位教师说的同时其他教师根据自我的设计进行补充。讲过本课的教师也谈了自我在教学设计中具有特色的地方供大家参考。在本次教研活动中大家进取发言，议论激烈，对某一环节大胆说出自我的想法，从而充分体现了本次活动请求“人人参与、共同增高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都十分感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼增高教师的业务潜力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。群众备课后，叶常榕教师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次议论总结。教师对空间与图形这部分资料的教学有了更进一步的认识。

　　四、小课题研究，处理教师和学生的实际需要

　　本学期我校数学教研的小课题是《如何增高学生的计算潜力》，确定专题后，我们对家长进行了问卷调查，各年级组根据学生家长的反馈和本年级的具体状况进行分析、议论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和处理的办法。

　　根据学生家长的反馈和各年级组的分析我们以后的教学就仅仅围绕着这个专题进行，由六年级、五年级、一年级和二年级分组进行了群众备课，六年级组的课题是《分数除法的计算》，五年级、一年级和二年级共同进行了《列方程解答稍复杂的应用题》的研讨和群众备课，其中《列方程解答稍复杂的应用题》全校数学教师进行了群众研讨，研讨中由沈球教师先分析了本课的教学重难点，叶榕教师根据本节课的教学重难点具体分析了如何去突破重难点，朱道荣教师和邓国富提出了自我备课中遇到的困惑，其他教师根据自我的理解帮助他们分析处理困惑，最终这三个年级的教师回去后又进行了二次备课，六年级教师分别做课，然后群众议论，最终由邓兰教师汇报群众备课的结果。同样，一年级和二年级也进行了同样的步骤，课后针对这节课的资料对学生进行了跟踪测试。从学生答卷来看，普遍对本课的资料掌握得较好，计算速度和正确率都有必须的增高。

　　本学期，数学组虽然取得了一些成绩，在教研活动中有所创新，但还有许多地方需要完善，相信在学校领导的关心下，各位教师的共同奋力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进！

　　教研组工作总结（二十二）：

　　岁月无痕，时光飞逝，一个紧张、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革，结合我校实际情景，依据开学初制定的各项教研计划，坚持成功教学理论，奋力实现“让每一个学生成功”的办学目标；以课堂模式为切入点，以增高课堂精彩度为主攻方向，抓好各年级课堂常规教育，奋力增高课堂效果，切实增高教育教学质量。在全体组员的配合与奋力下，开展了一系列的活动。回顾本学期的工作，从以下几点总结：

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂。

　　《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的请求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准，重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的有关理论。每位数学教师都奋力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合，并处理好继承与创新的关系，正确把握理解性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题议论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

　　二、领导重视，亲临课堂指导。

　　校长和教导主任在抓好学校教学工作的同时，还对数学组工作进行指导。无论工作多忙，他们都尽量抽出时间到数学科听课、评课，

　　提出教改意见，指导数学科组开展工作。有好的领导，就有过硬的教师队伍。教师们的领悟性较高，理解新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。

　　三、进取、深入开展教研活动。

　　本学期，我组坚持每两周一次教研的活动宗旨，学期初有计划，学期末有总结。根据每周学校的大事安排，确立一两个教研主题，集中议论，共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法，改革现行教学模式，开学初，组织了新教师的过关课及一轮公开探讨课活动，并认真做了评课，发觉 问题，及时处理。具体活动资料如下：

　　1、每月一次教研不间断

　　每次教研确立一个主题，集思广益，共同探讨，相互借鉴，相互学习，构成了较好的教研氛围。

　　2、组织了一轮听评课活动

　　开学伊始，就安排教师上校本教研课，让教师间互相学习、相互借鉴的学风得到了进一步的构成，所有教师的听课节数均在10节以上，期间，还有点课制度的实施，让教师们时时以高标准请求自我。

　　3、组织“说好一堂课”活动。

　　四、健全教研制度，加强教学常规管理和检查。

　　1、本学期，教研组都能在每月固定时间进行月检，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚

　　持每学期三次的常规检查制度。

　　2、加强对教师的教学行为的管理，数学组教师都能根据学生的实际情景和教学资料，进行作业布置与批改，校行政组组织行政人员对教师作业的批改及时、认真、细致、规范化，常规化进行检查。一部分教师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地增高。

　　五、抓好课程改革，促进学校发展。

　　1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验。

　　2、抓好毕业班和一年级新生教学工作。学校经过对毕业班和一年级学生的养成教育，促进其良好学习习惯的构成，促进学生学习成绩的增高。

　　六、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　教学常规是指在长期教学实践中构成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和请求。学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，并且资料详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。我们明白教学本来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要，课后有反思。

　　七、存在的不足和奋力方向。

　　1、课堂模式已成形，但创新力度还不够。

　　2、课堂效果精彩度达标的班级还不多，仍有待加强对个别教师的指导。

　　3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待增高。

　　4、课堂研究及写个人心得体会的工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。

　　“教育的承诺在于教学的质量，学生的长大赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们学校数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校数学教育教学水平再上一个新台阶。

　　教研组工作总结（二十三）：

　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：

　　一、教学常规常抓懈

　　期初以学校“博学致远，崇德求实”和“欢乐学校、爱心学校、学习学校、数字学校”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本请求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能到达公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。

　　二、校本教研落到实处

　　“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是增高教师教学潜力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和潜力是在教学实践中构成的，校本教研就应成为教师长大的重要途径，仅有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业长大。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技能，经过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与，并且在这之后，每人以不一样的视角、不一样的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一齐了，使教师的教学、教研、科研潜力都得到了不一样层次的增高，真正地使校本教研活动落到了实处。

　　三、带教双赢形式多

　　教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务：教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组；区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干；另外带教了两名深圳来沪学习的教师；还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。根据不一样层次的带教任务，我们采取了不一样的带教形式：教研组的带教主要是以校本教研活动为主，我校教研组的两次校本教研活动，沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思，他们两所学校的校本教研活动，我们也都有教师去参加，并提出指导意见；对于区级教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教学科研。对于深圳的教师，我们进行教学、教研、科研全方位的带教；对于青年教师主要是增高他们的教学潜力，使他们更快地成为学校的教学骨干；对于新教师，我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。

　　四、加强学科整合，增高教学效益

　　在豫英实验学校奋力打造“欢乐学校、爱心学校、数字学校、学习学校”之时，我们着力把科技消息技能和多媒体技能与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在群众议论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课能够随时调节课堂教学进程，便于修正教案，增高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学资料自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发觉 的制作课件的新技能。经过这样的交流、自培，此刻教研组（除一位老教师）人人都能制作课件，且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。在x月x日的现场会上，我们制作的课件和熟练操作的技能得到了与会者的一致好评，还有不少听课教师向我们的教师询问制作方法。

　　五、其他

　　另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来，学生的学习基础参差不齐。所以我们请求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的增高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”，对各班中对学习数学有兴趣有潜力的学生进行专项训练，并取得了较好的成绩。在“xx区xxxx年五年级小学数学竞赛”中，我校参赛的三名学生全部获胜，分别获得了第一、第三和第十二的好成绩。

　　教研组工作总结（二十四）：

　　疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，可是学习不会停止，数学组的教研活动天然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教学的团体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面增高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下：

　　一、紧抓常规，检查反馈

　　期初根据本校数学组的实际情景制定了教研组工作计划，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教学常规的规范化。

　　二、高效课堂，改革教学

　　本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是一位数的除法练习》和邹教师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位教师说说自我的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，可是教师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提升自我，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。

　　三、聚焦复习，有效备课

　　数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次团体备课，异常是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材和教学提议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备教师谈了自我对教材的理解。之后每位教师对主备教师的教学设计资料进行修改。

　　团体备课只是形式，目的在于增高教师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，教师们你一言我一语，互相交流，进取议论，在争论中长大。再由主备教师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。

　　四、素养引领，加快专业发展

　　我们教研组每位教师都十分注重自我增高，不断给自我加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，进取参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与增高，教研风气浓厚。

　　教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为学生供给更广阔的探究天地。

　　教研组工作总结（二十五）：

　　本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面增高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同奋力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

　　一、教学工作

　　1、组织学习，制订计划。

　　开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

　　2、认真备课，优化课堂结构。

　　根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及处理方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课资料丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自我的肢体语言表达歌曲的资料，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

　　3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按请求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发觉 不足之处立即纠正。

　　4、认真完成学校布置的家长开放日任务。xx几位教师都进行了精心准备，认真备课。音乐组安排了开课教师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。

　　5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自我订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。进取参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，增高自我的业务水平。

　　6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，请求组员严格遵守教师道德规范的请求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智处理，体现为人师表的良好素质。

　　二、课改教研工作

　　1、进取参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位青年教师上了探讨课，受到听课教师的认可和好评。此外，由xx教师执教的综合音乐课——《我的家在日喀则》，还参加了xx省新课标录像课比赛，由于课程设计新颖，贴近课改精神，该课全省一等奖的好成绩。都组织组员撰写有关课题的阶段小结，取得阶段性的研究成果。

　　2、开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、合唱、号队、京剧、越剧班，各个校本班教师都能按照学校请求认真备课，上好每节课。此外，京剧班的同学的节目还走出校门参加了多项交流演出，如：开学初九月份，学校京剧班的同学参加了福建省庆祝教师节大型文艺晚会演出；11月份参加了xx电视台“酷酷小童星”才艺展示节目录制；12月份参加了第十五届全国“xx园丁大联欢”代表欢迎晚会演出。为了保证节目的质量，音乐组的教师加班排练，组织了多场专题会议、走场、彩排，付出了辛苦的劳动。几场演出获得了巨大成功，小演员们精湛的唱腔和精彩的表演，受到领导、来宾的热烈欢迎和一致好评，在全省引起很大反响，为校本课程的开发拓宽了路子。

　　3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。

　　4、举办学生特长展示音乐专场比赛。为了给学生更多展现自我的舞蹈，音乐组配合学校德育处，在本学期十一至十二月份举办了舞蹈、器乐、声乐三个门类的音乐才华展示比赛，经过组织报名、预赛、决赛，共有一百多名学生在比赛活动中获得好成绩。经过活动，让学生额树立了自信，享受到成功的喜悦。

　　教研组工作总结（二十六）：

　　教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。而我校的师资结构表现为年轻化、经验少、稳定性不强等特点。所以，如何快速提升教师队伍的业务素养，促进教师专业水平的发展，是学校工作的头等大事。

　　1、扎实开展教师读书学习活动。

　　学期初，学校出台了《双语实验学校教师读书活动实施方案》，并制定了一系列有关制度细则。制度规定了一线教师每一天晨读半个小时，每学期摘记读书笔记一万字，每学期撰写教学随笔一篇等。对于教师的晨读，实行签到制度，并有值班教干进行过程跟踪。

　　如今，教师晨读现已成为一种习惯。无论什么时候走进学校阅览室，都能看到教师们静心读书的身影。一学期来，教师平均每月晨读20次，大部分教师摘录笔记超过40页，（现已装订成册），收到教育教学随笔40余篇，读书学习体会50余篇，开展青年教师读书论坛多次。

　　2、“走出去”“请进来”系列活动。

　　本学期，学校领导不惜重金，多次安排一线教师外出听课学习。凡是市县级教研室安排的教研活动，每次都有教师参加。每次学习回来，教师们都认真准备，有的搞讲座，有的上还原课，奋力实现学习收效的最大化共享，到达一人学习多人受益的目的。

　　3、开展“四课”活动。

　　“四课”即每人一节优质课、教研内观摩课、外出学习还原课、新任教师汇报课。9月份各教研组开展观摩课活动，为选拔各学科比赛选手打下良好基础。之后，我们开展了新教师汇报课活动。10月份开展了每人一节优质课活动，这次讲课成了教师们的一次大比武，教师们不但精心备课设计教案，还做了精美的课件辅助教学，与上学期相比，这次讲课水平有了很大增高。

　　4、开展“课前说课”活动。

　　为了加大教研组团体备课的力度，增高备课时效性，本学期我们制定了课前说课制度。请求教师们在团体研课的基础上，认真进行个人二次备课，之后进行课前说课。说课采取不定时抽查和定期定人员定课题说课结合的办法。这样的活动，不仅仅加大了备课的实效性，同时也增高了教师们研究教材、设计思路、语言表达的综合业务素养。

　　5、建立教师专业长大档案。

　　学期初，学校统一设计了教师长大档案目录请求，对如何建立教师专业化长大档案进行了多次培训。开展这项活动，旨在督促广大教师养成勤于积累材料，及时总结提升的良好习惯。在对长大档案的检查中，发觉 大部分教师都能进取主动地学习与反思，积累下了很多的过程资料。

　　6、加强教学过程的规范管理。

　　老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键，能够说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发觉 的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。

　　另外，我们对每一次教学教研活动的参与情景进行了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并请求在必须时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材料进行详细登记，作为教师们继续教育学习的过程资料评定教师。

　　在教学常规方面，教导处组织有关教干，每一天进行全程跟踪检查，主要检查资料有：晨读、侯课、上课、课间操、午练、兴趣课等，发觉 问题，及时反馈到有关职责人。

　　由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不再存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。极大地增高了各项工作的实效性。

　　教研组工作总结（二十七）：

　　时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位教师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机，进取开展课堂教学的有效性研究。经过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。教师们对工作进取主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简单汇报。

　　一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

　　本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安排必须的时间来学习《新课程标准》和教育教学有关理论，如《新课程怎样教》、《新课程下的学生观》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选取，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能处理的。于是我们奋力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文摘及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，坚持写教育教学体会，使自我的教育教学工作有一个理论的支撑。

　　二、做好常规工作，增高教学效率。

　　学期初，我们组教师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际状况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众学习教材，议论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行群众分节备课，每位教师在这个基础上，根据自我班级学生的特点、教师自我的教学风格再进行修改，在教学上体现出自我的个性。让每位教师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识处理数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的欢乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在处理问题的过程中发展探索与创新精神，体验处理问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位教师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还异常重视数学潜力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。

　　三、增高教研活动质量，促进教师专业长大。

　　1、以校本教研为依托，进取开展教研活动。

　　本学期以“课例研究”为平台，进取开展课堂教学达标晋级活动。根据学校《教师课堂教学达标晋级活动方案》，3月份深入学习了区、校《教师课堂教学达标晋级活动方案》和实施细则。组织教师课堂教学达标晋级申报。4月份开展学科的立标、学标工作。确定了立标课的类型和课题《小数加减法的简算》、《整数运算定律推广到小数》、《数学广角》。练习课：《植树问题练习课》、《图形的拼组》。复习课：《运算定律与简便计算的整理复习》。5月份每位教师结合所任班级的具体状况和自我的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。人人开始在组内上教学研讨立标课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进行交流，到达经验共享、共同增高的目的。本学期我们经常随时进行课后反思，考试后单元总结反思，交流自我的观点，客观地去分析失败的地方。

　　总之，以校本教研为依托，进取开展教研活动，是我们增高教育教学潜力和教研活动的主阵地，仅有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地增高我们的育人潜力。

　　2、深入课题研究，优化课堂教学。

　　将科研课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。首先进取开展有效的备课研究。本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课计划，奋力探索“研教参――议教材――备教案――上实课――评教案”的群众备课模式。经过群众备课这一形式，加强了教师间的合作交流。其次、发挥校本研究作用，共同探讨课堂教学有效研究。我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，经常群众备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践潜力。如在教学应用题时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简单。在教学《数学广角》时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的构成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

　　3、进行学习型教研组建设，提升教师业务水平。

　　以校本教研为依托，有效扎实的开展“组本教研”。坚持每次教研活动做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录。本学期继续开展了走进国内教育家陶行之，国外教育家苏霍姆林斯基的活动。将教育家的思想内化为自我的教学行为。教研组内提倡合作教研、群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题议论，发展个性，教案基本资料统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且请求每位教师结合平时的听课，自我的上课及时总结反思，写好教学后记。并在每次周二午时的教研学习中交流。另外每位教师还结合自身的研究成果写好专业论文。

　　4、开展消息技能和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强消息技能和学科整合的力度，不求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，增高课堂效率。每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件，并上传到学校的服务器上，大家资源共享。

　　5、不足之处与改善措施，由于本人潜力有限，在教研组工作方面，我虽进行了一些探索，但仍有许多不足，主要表此刻：

　　（1）教师独立学习后，教研组没有组织好教师之间学习收获的交流，不然就能使更多的教师得到增高。今后应注意消息和收获的共享。

　　（2）业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作经验上的不足，业务学习没能经常性开展，时效不够。这一点也要在下学期进行改善。

　　我们四年级数学教研组虽然人数不多，可是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二午时进行学习与研讨，议论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，处理问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在普通的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

　　教研组工作总结（二十八）：

　　对于教师而言，如春雨般地付出，是种职责和快乐！一学期来，我数学教研组全体教师发挥团结协作的精神，大胆务实，勇于创新，开拓进取，以高度的职责心与精神风貌，出色地完成了上级部门交给的各项任务，为全镇数学教学起到了导航作用。回顾这学期的教研组工作，我们有着几分充实、几分感慨。现将一学期的工作小结如下：

　　一、团结协作，乐于奉献

　　我们组8名教师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色。在平时的教学工作中，大家都能互有关心生活困难。同年级的教师、同办公室的教师经常互相探讨新教材中出现的问题，探索教学方法。在公开教学活动中，一人上课、我们全组出动，每位教师都能开诚布公地谈教案设计中的看法。在评课活动中，听课教师提出的恰当意见，上课教师总能虚心理解，构成了热烈融洽的气氛。

　　二、加强学习，增高业务水平

　　教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，增高素质，我们教研组在教导处的引领下，全组教师坚持学习教育、教学理论，《数学课程标准》、市教育局以及学校教导处、本教研组的工作计划；拜读了学科刊物，了解教科研消息。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，结合本组的课题认真撰写论文。

　　三、立足实际，搞好教学

　　为了上好一节数学课，我组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，精心备课，奋力创设宽松愉悦的学习氛围，尤其象一年级的芳吉教师，能根据学生的年龄特点，课前认真准备教具，以激发了学生的学习兴趣，增高学生在学习中求知、合作、相互竞争的意识，并培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，确有所得。本着以学生发展的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作，脚踏实地地增高优秀率、及格率。全体数学教师在每两周、每月的上课、听课、评课活动中，课堂教学水平有了很大的增高，驾驭课堂的本事也有了明显的增高。

　　四、立足教学，搞好教研组工作

　　课堂教学是所有学校的重中之重，它的质量高低直接决定了学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。增高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。我数学教研组请求：同一备课组教学进度统一，资料请求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真；在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际本事的培养，着重培养学生的处理实际问题的本事；极力倡导组内数学教师推行“朴实、扎实、平实”的数学课。

　　为了优化课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平，增高课堂教学效益，我们还坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的资料。我组教师十分重视听、评课活动。课前认真备课，设计教案，互相切磋。课后认真评课：教学资料安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否贴合时代的请求、教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听、评课活动促进了教学水平的增高。

　　五、进取开展教科研活动，促进教师的专业发展

　　一年来，教研组进取开展有目的、有课题、有计划的多种形式的教学研究活动。在教导处的带领下，进取参加教学科研，加强学科科研主课题的建设，取得了良好的成绩。

　　六、存在的不足及今后奋力的方向

　　1、本组教师们的听课及评课的基本功仍有待于增高。今后奋力方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他教师做辅评以增高评课的本事。

　　2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，勤写教学反思以进一步增高理论素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　应对机遇与挑战共存的二十一世纪，我数学教研组坚信：仅有团结一致，求实创新，才能为增高全镇的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来诗钟中心小学更加灿烂的艳阳天！

　　教研组工作总结（二十九）：

　　为增高新教师课堂驾驭本事，反思自我的教学实践，以及在课堂上落实教学目标的探讨与克服重难点的方法，经过研讨交流，促进新教师专业发展，推动新教师在教学实践中进取开展自我反思，以及促进老教师对新教师的帮带作用，体育教研组在20xx年4月13日上午8点30分举办了体育教研组新教师说课大赛，参赛人员为冯永强，刘昊承，丁敏，窦泽彦，李红，本次活动经过酝酿阶段，经过体育组团体备课研讨确定说课的资料：足球脚内侧踢地滚球，经过专业引领，提升理论，供给案例，撰写设计。第二阶段为准备阶段，全体体育教研组教师再次团体备课，研讨新教师说课材料的正确性，帮带教师对课堂设计提出修改意见，参赛教师对说课材料进行整理定稿。最终在计划的时间准时在物理实验室进行了本次说课大赛。

　　从上课能够看出教师怎样在教，备课能够看出教师准备怎样教，评课是他人对这节课的评价，而说课则请求教师从自身的角度说明为什么要这样教，理论根据是什么。这就请求透彻分析教材，结合学生实际，根据不一样的教学资料，从理论和实际的结合上阐述教学方案，展示处理和处理问题的办法。过去我们组织教研活动，主要形式是公开课，研究课，观摩课以及评课，这些课的进取作用是毋庸置疑的，可是这些形式的研究还有待于进一步深化和发展，上公开课的教师被动地等待别人给出说法，上观摩课的教师缺乏一个更明确，透彻展示自我的匠心的机遇，研究课中的执教者究竟是为研究者供给案例，还是主动参与研究，有的青年教师也不必须完全明确，此刻有了说课这一形式就较好的处理了上述问题。在说课研究中，执教者本身说课，大家也站在执教者的角度说课，同一备课组大家说同一课题，仁者见仁，智者见智，集思广益，博采众长，必将活跃教学研究的气氛，促进教研活动的蓬勃开展，随着教研活动的深入，教师素质的增高，教学质量必将增高到达一个新的水平。

　　教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，说课有利于增高教研活动的实效，有利于增高教师备课的质量，有利于增高课堂教学效率，体育教研组将以本次教研活动为契机，深化课堂教学改革，坚持分组教学这种授课形式，上好每一节课，真正让学生掌握一到两项运动技能，培养学生终身体育锻炼的意识，为抚松一中体育事业的发展尽最大的奋力。

　　本次活动我们进行了精心的准备，从一开始的选材，到之后的组内试讲，从认真的布置说课场地，到说课最终在揭示板上的展示，都进行了精心的准备，我们请到了宋贵军校长，于晓明主席和张善梅主任，他们的到来提升了我们说课比赛的整体水平，并给予了进取的评价和提议，异常的感激，在那里还要感激现代教育技能中心的大力协助，感激政教处杜祥军教师，感激美术教师赵新艳，各部门通力合作为这次活动的顺利举行供给了良好的保障。感激学校举办此次教研活动，真正让我们所有的体育教师都在认真的学习和增高自我的教学水平，期望以后学校多搞此类的教研活动，我们体育教研组定会进取的参与，认真的准备，做抚松一中最团结，最有活力，最上进的教研组。

　　教研组工作总结（三十）：

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期工作总结如下：

　　一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

　　利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。经过学习，我们进一步明白了仅有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地增高课堂的效率。在学习过程中，经过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和议论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

　　二、做好教学常规，全面增高教学质量

　　1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

　　2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的教师及时交换意见，使每位教师的教学水平都有所增高。本学期每个数学教师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步增高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

　　4、课后辅导、做好培优补差工作。

　　采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、进取开展教研活动

　　本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度进取学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、进取参加教研活动状况

　　每次市级、区级的教研活动，本组教师进取参加和开展教研活动，我们数学组教师多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感觉，做到取长补短，改善教学手段，增高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

　　五、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，增高课堂教学质量，从根本上增高教学成绩。

　　教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

　　教研组工作总结（三十一）：

　　在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下，兢兢业业、脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改善教学方法和手段，为增高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。

　　一、领悟新课标精神，转变教学观念。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要资料，组织教师学习了数学课程标准，给教师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不增高本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动，完善和改善教学方法和手段。

　　二、扎实展开教研工作，教学质量有保证。

　　一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面增高教学质量为目标，以增高教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入展开教学研究，我们加强教研力度，共教研38次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，奋力增高课堂教学效力，切实增高教育教学质量，顺利完成了各项工作。

　　本组教师都能扎扎实实展开教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系，碰到困难能相互议论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能增高转变观念，继续探索适宜课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中"知识与本事"、"进程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。

　　三、教研组织健全，活动扎实有成效。

　　首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纭提出自我的想法和提议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师进取参加学校举行的人人听课磨课研讨，教学资料也十分丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展现了我们教师对课堂教学的掌控和教学机灵。

　　本期，我们坚持加强“四要”：要有具体的备课活动计划；要在大家共同奋力下进行团体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每周听课很多于5节，组员很多于4节；坚持利用周教研时间汇总听课情景，进行团体点评；坚持进行“月质量跟踪诊断”。还认真落实“四精”：即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、发展本事点。使大家共同增高，全面增高教学质量。

　　同时，按时按质按量弄好社团活动，做到有计划、有活动方案、有教案、有活动记录，保证小孩们有自我爱好的特长。为了使学生把学到的数学知识用到实际生活中，我们商讨从本期请求学生坚持写数学日记——每大周两篇，我组成员探讨了如何写数学日记，相互学习、相互增进，确保到达学数学、用数学之目的，让小孩们充分体验学习数学的价值，我们也深深感到学生学数学的爱好有所增高了，完全改变了数学知识的乏味，真正意想到数学来源于生活、数学知识用于实际生活。

　　作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》、《小组合作学习的方法和实效性》《减轻学生课业负担的有效途径》，展开议论，使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下工夫，既可增高学生的学习水平，也可增高自我的教学水平，到达共赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在平常生活中应用数学；引导学生用数学的眼光去看待四周的事物等几方面来提升学生数学素养，真正落实减负的有效性。

　　四、教研氛围浓

　　在数学教研组活动的展开中，尽可能发挥每位教师的特长，发掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作展开得有声有色，效果明显。弄好课题研究：以组内课题“减轻学生课业负担的有效途径的研究”为主题，与学校课题研究活动相结合，分阶段进行研究汇报活动，使本项课题研究有计划、有落实、有成效、有总结。每位数学教师都进取撰写了数篇教育教学论文和教学案例，课题研究有计划、有落实、有成效、有总结，我们共同进行了课题结项的有关材料搜集整理和总结，依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，今后我们还要增高对实践本身(实践进程)的深入反思，使“研”更有深度。

　　一期结束，我们不忘回头看看，且行且思！我们组内构成了团结一心、开心生活、欢乐工作的人生态度，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自我得到了更多锻炼和长大的机遇，净化的心灵得到了升华，工作本事也得到了增高。我们更愿意我们已走在一条经常反思的教学之路上，一路思考，一路前行！使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

　　教研组工作总结（三十二）：

　　本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带领与高度重视下，以及全体数学教师的密切配合下，高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结如下：

　　一、理论熏陶实践同步

　　1、学校教研工作必须有科学的理论依据，否则就会变成“无本之木，无水之源”。本期我们以《备课的变革》为理论依据，主要研讨了《教材的正确解读》、《学生现状解读》、《教学目标的制定》三大块资料。文本由高中低三个教研小组分别负责解读，解读时全组成员共同进行，其中：一人负责执笔与交流，一人负责根据解读的资料准备教研课，其余人负责资料的收集与磨课。经过以点带动线，以线带动面，使全体教师都参与到了活动中来，并让大家都有了不一样程度的收获。

　　2、针对各年段的具体情景结合区教研室的安排，本期共确立了三个实效科研课题：《怎样在低段数学课堂中培养学生倾听的习惯》、《怎样增高教师课堂评价的有效性》、《怎样营造让学生进取参与的课堂氛围》经过查阅资料，结合课堂实际教学，课题的研究初步取得了一些成果。

　　3、认真抓好了家常课的听课活动。要增高教学质量关键在于增高家常课的教学水平，本期分年段开展了家常课的听课活动，活动中教师们进取参与，并针对每个人的课堂提出改善意见，取得了很好的效果。

　　4、进取开展了网络研修活动。本期教师们进取在涪城教育消息网与A61上参与网上研修与议论，同时还创立了我们自我的石小数学QQ群，大家一齐畅所欲言议论十分热烈。

　　二、专家引领自主实践

　　1、复习课一向是数学课堂中的薄弱课型，本期为了突破这一难点，特邀请教研室黄主任与南小杨教师到我校参加《如何上好复习课》的主题研讨会。活动先由我校青年教师陈伟与王丽娟教师献课两节，两位教师就自我对《怎样上好复习课》的理解在课堂上做了精彩诠释。课后，黄主任和杨教师针对如何上好复习课，给我校数学教师做了具有引领性的讲座。经过聆听专家的讲座，教师们明白了复习课与练习课和新授课的区别，明白了复习课应当抓住的几个点位，明确了今后奋力的方向。

　　2、我校与杨家小学数学组展开校际联谊研修活动。为了加强学校教研组相互间的联系，更好的促进我校校本研修的发展，我们石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组于12月15日，在杨家小学一同举行了数学教研活动。

　　本次活动由双方各献课一节，课后教研室黄大成主任针对两堂课做了精彩点评并给予了高度评价，他认为这种活动有利于增进校与校之间联系，能够开阔眼界，取长补短，尤其对于增强学校的校本研修有很大帮助，期望两所学校能将这个活动长期有效的坚持下去，争取取得更好的效果。

　　教研组工作总结（三十三）：

　　本学期的教学工作现已结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，增高学生的审美情趣来开展，奋力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。

　　一、组织组内教师学习有关教育教学理论，开展教学基本功训练

　　开学初，组织全校四名音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研课重点为“欢乐教学”。

　　本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。组内教师经过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自我的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。

　　二、认真进行教材研讨，优化课堂

　　每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及处理方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。

　　要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的，课堂中，每位教师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自我的肢体语言表达歌曲的资料，让他们充分活跃起来。

　　在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而增高学生音乐欣赏的本事、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。

　　三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。

　　在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生兴趣小组活动。目的是为丰富学校文化生活，活跃学校文化气氛，增高同学们的综合素质。

　　同时，为本学期校第三届“三独”比赛供给更好的人才资源，让有才艺特长的学生得到展现。本学期活动继续开展“器乐”、“合唱队”、“鼓号乐队”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发觉 并发挥自我的特长。在市开展鼓号队评比活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。获得市二等奖，经过比赛小孩们充分体会到了成功的喜悦。

　　四、存在不足及今后奋力方向

　　1、组内教师音乐专业素养今后还需不断增高。

　　2、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格请求，对学生各个方面的本事坚持培养。

　　在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改善音乐教学方法，丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时，增高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

　　教研组工作总结（三十四）：

　　本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，奋力增高数学教学质量。

　　现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：

　　（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

　　1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组经过个人自学，团体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、处理问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

　　（二）抓实教学常规管理，增高教师的业务水平。

　　1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组请求教师认真学习各年级教材的目标请求，及教学常规请求，以明确工作请求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

　　2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情景的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

　　3、每学年我们教研组还请求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。

　　4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组请求每位教师一学期听课到达18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与增高。

　　5、开展校本教研活动，增高教师的各项技能。本学期，我们经过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师供给学习的平台。

　　（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。

　　当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学本事和教研本事都有待增高，我们教研组需要继续奋力。

　　教研组工作总结（三十五）：

　　学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，进取开展多种形式的体育活动。

　　一、领导关心、重视

　　首先，我们认真学习坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和增高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

　　认真制定严格管理体育制度，把学生健康水平的增高，作为评选先进班团体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，充分调动体育教师的进取性。

　　二、认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例

　　认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改善教学模式，力求创新，奋力增高教育教学本事和水平，制定好教育教学计划、认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，奋力增高学生的身体素质和运动本事。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。奋力增高学生的兴趣，明确体育课的目的。教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

　　三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每一天一小时体育锻炼时间。

　　课间操是学校体育工作的'重要组成部分，必须创造出自我的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，经过课间操到达锻炼身体的目的，经过课间操来培养学生的整体意识和团体主义观念。如何上好每一天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能到达锻炼身体的目的。我们安排了多次进行广播操的评比。

　　四、认真抓好每一天课间操的建设和训练工作。

　　多年来，经过校领导班子对我们体育教研组请求下，使我校的课间操成绩有了很大的增高。这学期我们组将兴趣小组进行了合理的分工，每个体育教师都分一部分管理，在我们每个教师的请求下，每一天都出现一个比较好的成绩，在体育课上我们每一名体育教师都尽全力做好班主任工作，分阶段进行分析，总结原因，本学期实行了定期检查训练计划与阶段小结，教师们都能够相互支持配合。

　　总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课异常是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及增高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结经验，改善教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

　　教研组工作总结（三十六）：

　　一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取开展教研活动，奋力增高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了必须的成绩，现总结如下：

　　一、加强教学常规，提升教学管理

　　本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。加强“创新”教育，夯实“基础”教育，加强数学课堂改革力度，进取开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际情景，强化对于课前的备课工作的研究与交流。备课检查中注重精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。

　　我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研方案，并坚定地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学习、听课探讨、议论交流等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。

　　同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导教师针对自我平时教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内议论。教师们提出的许多问题都是富有成效且创造性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是教师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，能够折射出的是教师们对于数学知识与数学教学工作的深度思考。

　　将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。备课要多方采集消息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周团体备课组的时间，加强团体备课的研讨，

　　二、坚持业务学习，增高理论水平

　　我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，奋力让课堂充满课程理念，尝试新的教法，学法，改变学生的学习方式。不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习《新课程标准》、《教师报》、《小学数学教师》等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，增高本事，以全新的素质结构提升自我。我们鼓励教师每周至少看一篇教育文摘，并撰写心得体会，以到达读书效果的最大化。鼓励并督促教师注重理论学习，认真做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，构成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断增高教师素质。在教师博客上发表自我的随笔，论文。我校的肖志耀教师还报名参加晋江市优秀教育博客大赛，期望借助博客的平台，不断完善自我的理论水平与教学的反思本事。

　　除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们鼓励教师们走出去，参加各式各样的教研活动，鼓励教师们主动参与议论，充分发表意见与看法。经过与他人思想与观点的碰撞，到达思想的提升与升华。同时，我们也请求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。汲取他人之长，为已所用。

　　三．追求有效教学，强化教学质量

　　“教育的承诺在于教学的质量，学生的长大赖于良师的敬业。”质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。在平时课堂教学中，我们奋力追求有效教学，切实增高教学质量。我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会与其它学科的知识消息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展研究性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学教师基本功的训练，不断提升教师解题基本功的本事。

　　我们强化了数学思维本事的训练，以学生思维本事的发展作为数学教学目标之一；一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正增高学生的思维水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三年级开展了乘法竖式计算比赛，六年级开展了奥数兴趣班等。经过这些活动加强了学生的数学计算本事和逻辑思维本事。我们利用平时时间，不断加强培优补差工作；利用团体备课时间，研讨数学命题方向，不断增高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。

　　本学期，我们还重点引进了林珍梅教师的“七彩阳光评价方案”，借助于这个发展性与丰富性的评价机制，改变过于注重学生学业成绩的弊端，全面地对学生进行评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到此刻的发展性的过程，从过去过于关注学生的缺点转移到善于发觉 学生的优点，从过去的一刀切转移到尊重学生的个性差异。这不仅仅是教学行为的变革，更是对教师教学思想的一次大的洗礼，这迫切请求教师们要及时地转变观念，改变教学行为，重新审视自我的教学思想。阳光评价方案实施一学期来，尽管遇到了各种各样的问题，可是作为学校课改的一个突破口，我们仍然将继续坚持探索。

　　在对学生进行全面的评价改革的同时，我们也提出了对于教师的发展性评价的思考，从多个方应对教师进行全面而又富有长大性的评价。我们除了重视教师教学常规的管理工作之外，还从教师的理论素养、教学态度等多方应对教师进行综合评价，我们竭力使每一个教师都能找到自我的专业化奋力的方向。

　　当然，数学教研组的工作还有很多不足之处，如校本教研的效益还不强，教师的专业化程度仍然不高，教师主动学习理论的欲望不高等。我们将进一步扬长避短，力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。

　　教研组工作总结（三十七）：

　　今学期现已结束，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作请求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，奋力增高课堂教学效率，切实增高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强常规管理，优化课堂教学。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都贴合规范化的教学请求。

　　1、数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。

　　2、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　3、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

　　4、教研组检查了备课本，教师们都能按请求备足、备好课，并能及时写好教后反思。

　　5、全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课反思或随感。

　　6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行议论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

　　二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题：

　　1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强群众备课，倡导个性化备课，切实增高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的请求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。

　　2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作办法为：“自备——群众备——再自备——上课（同时以教研组为单位听课）——评课反思——再上课（听课）——再评课反思”。

　　三、存在的问题：

　　1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太贴合新授课基本环节的请求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。

　　2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式能够多种多样，口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学生课堂展示的面小。

　　3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。能够说，大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。

　　教研组工作总结（三十八）：

　　一、完善学习方式，提升学科教学素养。

　　1.开展《创学堂》前瞻性项目的学习培训。

　　本学期，为帮助教师进一步理解教学资料，重点围绕学校提出的《“创学堂”：指向创新思维的教学实践探索》在预学——合学——创学三个方面的学习请求，结合着教材学习和课程目标学习，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实增高课堂教学的实效性。

　　2.进取参加论文投稿及评比活动。本学期教师们在假期里就由陈建先教师进行了论文培训，各位教师进取撰写论文参与到投稿及评比活动中。教研组鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，尤其可撰写与主题有关的经验类文摘，以此提升自我的教育教学素养。

　　二、增加研究自主度，工作重心下移

　　1．加强教研组和备课组建设。

　　本学期我组开展教师专业学习活动，线上线下相结合，以集中学习+分散学习，定期+不定期地多方汲取课内外知识养分，增高了教师专业本事，拓宽了教师教育视野，提升了教研质量。教研组成为了促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

　　2．发挥市、区学业质量监测的导向功能。

　　本学期，xx市市测组织抽中了我校对五年级学生两个班的数学，监测资料以计算为主并加以拓展。我校以此为契机，加强对监测导向功能的研究，尤其要重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，认真加以分析和改善，全面提升教学质量。六年级毕业班的区测，数学取得了优异的成绩。

　　三、提升专题研究效能，开展课题研究。

　　1．开展教学专题研究。本学期，申报了区课堂教学研究，在实践教学领域，臧彩霞教师到经开小进行课堂展示，周惠芬教师就本资料进行了讲座，教师们经过专题研究实现课堂的实践策略的优化，并且把已有的教学经验，及时交流推广。

　　2．开展课题研究。本学期，数学教研组成功立项到了2个区级课题，课题研究为抓手，结合课堂研讨活动，不断积累资料与经验，取得很好的成果。

　　四、搭建多元平台，促进教师专业发展。

　　1．活动引领促发展。进取组织教师参加市、区数学课堂教学研究活动。切实增高教师课堂教学水平，促进教师专业发展。同时进取参加新基础团队组织的学习活动，增高教师的认识高度，开拓教师们的眼界。

　　2．团队打造促长大。

　　学校成立诚善营，重视了学校青年教师的打造，继续经过专题研讨活动、课堂教学展示活动、出门听课等形式，一方面吸收兄弟学校的优秀经验，

　　另一方面为本校教师搭建专业发展的平台，供给展示才华的机遇。本学期将进一步强化我校小学数学优秀团队的打造。

　　五、重视学生日常的积累养成，提升师生的课堂教学新常规。

　　（1）重视学生学习习惯的培养。

　　①独立思考，学会记录。为了展现学生在独立思考活动中的思维过程，我们引导学生学会记录自我的想法和见解：一种是语言，一种是文字符号。

　　②进取参与，学会表现。在独立思考的基础上，我们鼓励学生进取参与小组或全班的交流议论活动。我们在教学中引导学生：第一不要怕说错；第二不太发言的学生要抢着说，经常发言的学生要看机遇说；第三要学会表现自我。学生自信心增高了，也就会更进取主动地参与课堂活动。

　　③认真倾听，学会欣赏和发觉 。认真倾听是小组或全班交流议论活动有效开展的前提保证，是生生、师生之间有效互动得以推进的前提保证。倾听不仅仅包含听教师讲课，还包含听同伴发言。

　　④互相合作，学会交往。为了增高合作的活动效率，使学生在活动中学会与人交往，我们对小组活动活动进行了合理安排与有关指导：首先，确定小组成员的搭配与组长人选。其次，制订小组活动规则。最终，我们还请求教师关注学生在具体活动中的状态，发觉 合作好的，帮助不善合作的小组。小组合作活动的有效开展，是课堂教学重心下移的前提保证，是课堂教学互动生成的前提保证。

　　教研组工作总结（三十九）：

　　一个学期来，音乐教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改善教学方法和手段，为增高我校的音乐教学质量做出了必须的贡献。

　　一、坚持理论学习，促进教师素质的增高

　　1、本学期学校根据实际情景，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

　　2、为加强修养，增高素质，我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织教师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改消息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

　　二、进取参加音乐教研活动

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。认真按照团体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学资料安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素质教育的请求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

　　三、兴趣小组的组织与训练

　　舞蹈兴趣小组本学期初能制定计划，定时定点进行基础训练，学员能认真刻苦的参加，在原先的基础上有了必须的增高，为明年的艺术节提前做好准备，同时带动了学校艺术氛围的构成！

　　四、其他工作：

　　1、进取组织训练学生并参加了全市艺术节的广场文艺调演。

　　2、进取配合学校完成了金坛市及常州市的英语故事比赛。

　　3、认真配合大队部工作，配合各班主任进行校歌咏比赛的训练工作。

　　4、在本届艺术节比赛中荣获团体总分一等奖，本组四位教师均被评为优秀辅导教师。

　　我们将以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续奋力。

　　教研组工作总结（四十）：

　　一、总的回顾

　　本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。进取营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、增高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。

　　二、主要工作

　　（1）转变教学理念，教育、教学工作有序

　　随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式现已不能适应学生身心发展的需要。所以，本组请求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，进取构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过一学期奋力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎样学怎样练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核资料安排教材为学生运动兴趣的构成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显增高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。

　　（2）深化教学改革，教学科研成绩喜人

　　教学要改革，科研需先行。本学期，体育组教研组进取参与全国“218”课题“关于中学传统体育与创新体育的比较研究”。全组教师围绕这一课题，大胆改革传统的学习资料，创新出学生喜闻乐见的学习资料，并付之实践，深得同学们的喜爱，本学期，本组教师共上各级各类教研实践课4节。

　　（３）营造体育氛围，群众体育工作充满生机

　　营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动安排有的放矢。尤其是经常性的体育达标给XX中学带来了蓬勃的体育生机，学生的身体素质大有增高，体育合格率90%以上。本学期，在全体同仁的奋力下，在各位教师的密切配合下，成功经过校大课间组织与安排。

　　(４）坚持科学训练，竞技水平再上新台阶

　　竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机遇；既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成绩稳步增高。排球队在张家港市排球比赛中荣获第五名。

　　教研组工作总结（四十一）：

　　一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在学校领导的精心安排下，我校进取地开展了各项教育教研活动。在推进“教人伦，顺人性，终身受益，化育英才”的办学遵旨同时，奋力增高课堂教学效率，切实增高教育教学质量。本学期每周二第二节课为教研会，地点定在会议室。其教研资料总结如下：

　　教学方面：

　　1、及时撰写教学随笔。教师在每一天课程上完之后，对每一天的工作做个小总结，请求务必认真书写教学时间、资料、方法、过程及反思，其中“反思”一环节是重中之重，教师们都及时做好教后反思，每周教研会检查记录。为有效地增高课堂教学质量供给了强有力的保证。

　　2、做好教学质量的把关。在每周或者不定期的教研议论中，把教学放在第一位，科任教师及时反馈教学心得及过程中出现的问题，就问题我们展开热烈议论，因材施教，及时调整教学资料的书写时间，不放弃每位学生，争取每位学生都能在书法课受益。

　　3、学生习惯培养方法的探索。习惯会伴随小孩一生，在小学阶段，正是培养小孩习惯的黄金阶段，书法课相当于素质教育的一个载体。低年级从坐姿、桌面东西的摆放到学习态度及脑、眼、手一体的协调运动，都可在书法课培养。所以，书法教学更多的倾向于怎样才能培养好习惯，在这方面，我们教研组每次教研都总结心得，互相学习，进取议论，对部分习惯有问题的学生跟踪关注，多尝试，在教学方法上下功夫，效果甚好，但习惯的养成非一朝一夕而成，以后还要不断学习探索。

　　4、进取认真做好教研记录。

　　5、安全教育工作

　　不准在校门口、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　　教育小孩不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　　教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　　不损坏学校的花草树木。

　　6、卫生工作，疾病防控工作重中之重

　　多年的工作经验证明，做好卫生工作是搞好各项工作的前提，如果卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响小孩的健康。所以，本人在卫生方面下了狠心来抓，如果发觉 学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。

　　教师长大方面：

　　1、“终身学习”，是本校教师一向奉行的原则。学校教研室组织教师学习有关教学书籍，并在学校群里不定期转发有关教学的.文摘，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，经过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。在本学期，我们教师在教研会每人分享了自我读书心得，其他教师及时点评，运用，反馈，效果显著。

　　2、人人尝试做研究。我们的教学本身是一个探索型教学，我们确立了类似“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，对自我的教学结果进行反思与总结；对学生的学习态度、学习行为、学习结果进行剖析与探索，对于教师的好的提议在课堂实践，这一举措，有效地增高了教师的研究本事，经过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

　　另外，在此将本学期教学进度做一说明。书法教学本学期严格向教学大纲靠拢。一二年级进度正常，三年级教学滞后。四年级教学进度正常。在本学期我们进行阶段性教学成果，促进了教师教学的进取性及学生学习热情。

　　一分耕耘一分收获，我组的各项工作有序的前行，教学相长，小孩的增高少不了教师的奋力，教师的学习营造了全校良好的氛围。我们还需在新的学期里，继续奋力，争取在下学期有更大的成绩与增高！

　　教研组工作总结（四十二）：

　　20xx年度在学院和系部的领导下，航海技能教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，用心推动新课标的实施，用心探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的构成等，继续深化教育教学科研课题研究，增高教师的科研潜力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：

　　一、教学常规工作

　　1、教研室工作有计划、有步骤，并按请求进行。

　　由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的状况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位教师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果。

　　2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，资料具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包含：

　　（1）学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的议论和研究以及教学大纲的把握等，个性对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用。

　　（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的议论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向。

　　3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。

　　（1）透过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不一样阶段测试，以利于教师能及时发觉 教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握状况并作出相应的调整。

　　（2）按照教务处制订的常规教学工作请求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包含教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及透过不定期的.听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉 了一些问题并及时与有关教师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、正确。

　　4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、资料改革，能充分利用现代教育技能，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

　　5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了20xx级毕业班毕业设计指导工作并对于20xx级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

　　二、专业建设

　　（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《航海技能》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技能》专业的教学资料体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能请求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技能》专业培养方案，并透过专题研讨。

　　（2）教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技能》及三年制《航海技能》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。

　　三、教师队伍建设

　　教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

　　本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的奋力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学潜力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。

　　四、产学研工作

　　教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排行前列。

　　五、其他

　　进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的状况下完成所有班级的专业课程的授课工作并奋力的保证全国海船船员考试的一次性透过率。

　　六、存在的问题

　　由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，增高为学生服务的本领。

　　教研组工作总结（四十三）：

　　期初，结合区域教研计划和中心业务计划，我将本园本学期的教科研计划围绕达成三个目标进行制定，即：完成蓝本课程百分之二十左右的改造；借助教研提升教师的专业本事；结合课程目标培养亲近天然、乐思、好学、勇于挑战的幼儿。后经专家指导，对原有的教研工作计划进行细化，顾将教研目标调整为：

　　⒈优化课程资源梳理方式，调整并构成新的资源梳理清单和幼儿园资源地图。

　　⒉梳理课程改造和课程生成资料，完成百分之二十蓝本课程资料的替换工作。经过本学期全园教师的共同奋力，我们的教研工作做得如何呢？下头我从四个方面来对本学期的教研工作进行总结。

　　一、日常教研工作的不断规范

　　期初我园便针对教师在使用日常记录、备课表格时的真实反馈以及行政在日常检查中发觉 的问题对本学期教师使用的有关表格进行调整。比如：在教师备课表格中增加了教师对于幼儿现有经验的思考栏目；简化实践班教师使用表格中的过程性记录的请求，重点突出分析和思考调整栏目；幼儿观察记录表格供给了有目的观察表格和随机观察表格以供不一样需求的教师进行参考……园部结合教师一日带班的请求构成《荣文幼儿园教师须知》，经过细化各个环节的请求以及以图文并茂的形式展示场地的划分和使用来帮助全园教职工更详细地了解工作请求，更明确各个环节的工作资料。在以上两项调整的基础上，再经过明确检查和评价制度，加强日常台账的检查和日常保教工作的监督，我园教师在日常保教工作的实施方面有了比较明显的增高。

　　除了班级工作方面的调整，我园各教研组结合园部的请求更好地完成了有关的工作。如：各备课组结合蓝本课程的.改造目标认真对待每次的审议工作，在每次课程审议的过程中奋力结合现有的资源和幼儿现实的经验和发展需要，对原有的蓝本主题进行调整和优化，各组都构成了改造后的新主题计划。三个教研组结合本年龄段幼儿发展的需要或本阶段教师在实践工作中遇到的真实困难进行了组内的小教研也获得了不错的呈现，三组构成了三份系列教研案例。

　　二、园本教研工作的不断优化

　　本学期主要的教研目标是依托于有关的园本教研活动达成的，在真正开展园本教研工作时的确出现了不少的问题，但还是有一些值得后续延用的经验。园本教研活动必须依托于我园的教研计划进行统筹安排。本学期的园本教研活动虽然主持人有所不一样，可是有关的教研主题都是由我进行统筹的，教研方案也是我进行上端规划的。这样做的优势从我们的教研效果就能看到：具有真实性、延续性和可调整性。所谓真实性是我们的园本教研能够围绕我园目前的突出问题进行研讨和问题处理或优化，与以往分年级组承担园本教研的方式相比，这样的方式更有利于我们看到不一样年级组的教师的真实想法和真实困惑，从而进行比较全面的问题处理。延续性是指我园本学期的多次园本教研活动都是不割裂的，是承上启下的。本学期由园部主导的教研活动有：我发觉 的田园课程资源、有效提问促教师看到更真实的幼儿、多样的观察有用的观察等。虽然在期初现已做好了有关的教研工作安排，可是伴随着教研活动的开展，我结合每次教师的教研阶段任务的完成情景和教研后的反馈，对下一次的教研工作进行进一步地调整和优化，从而使得每次的教研更具延续性。

　　三、教师专业本事的不断提升

　　本学期除了借助园本教研和组内小教研的形式提升教师的专业本事外，我们还借助供给多样的学习和交流平台提升教师的专业本事。

　　㈠借助理论学习，帮助教师吸收先进的课程理念

　　本学期结合教师提出的“什么是生成课程？”“生成课程怎样来？”“教师应当做什么？”等问题，推荐教师学习书本《早期教育中的生成课程》。另外结合新教师提升业务本事的需要推荐学习《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》一书，该书对幼儿园一日生活各个环节教师如何利用科学的提问促进幼儿深度学习有着较为完善的提议，异常适合新手教师阅读。在做好日常理论学习的基础上开展读书心得分享会，供给给教师相互进行理论与实践结合的经验分享机遇。

　　㈡供给课程故事分享平台，鼓励教师相互分享课程资源开发心得教师本身就是幼儿园的一项重要资源，我园拥有许多在课程开发方面有想法并且付诸于实践的教师。所以本学期将继续开展课程故事交流分享会，充分利用优秀的教师资源，让幼儿园更多教师了解课程开发和改造的好办法。课程故事交流分享会融合课程故事分享、课程实施反思和教师互评为一体，启发更多教师思考自我班级的课程，鼓励更多教师加入课程的开发和改造工作。

　　㈢借助论文发布会，协助教师提炼教育观点

　　要提升教师对课程资源的敏感度离不开对教师的自我反思本事的培养。本学期将鼓励教师在真正实施课程的过程中反思自我的教育行为，我们将在期中和期末开设两次论文发布会，用起团队的资源，教师可在论文发布会上分享自我的论文构思，大家相互对论文的选题、框架、论点论证论据等提提议，这样既能够提升论文质量，又能够帮助教师提炼自我教育观点，从而更好地实施教育教学工作。

　　四、新问题、新困扰，迎接新挑战

　　㈠对课程改造和生成的困惑

　　目前，我们结合日常的课程审议对蓝本课程进行改造并初步构成了新的主题计划，各班也在结合各自班级的研究小主题开展系列的生成活动。可是在进一步梳理的过程中不难发觉 ：我园的课程在领域方面是存在缺失的，异常是艺术欣赏方面和数学发展方面缺失严重；对于生成活动的分析和评价不足，没有透彻分析优秀的生成活动的特点，需要经过教研来进一步分析并补充进我园的课程中。本学期我园基本完善了园内课程资源和园外（3公里以内）的资源，可是对于这些资源能够怎样更好地挖掘和利用没有做系统的规划，目前是有资源但用得不好的状态。这也需要我们在之后的教研工作中重点处理。

　　㈡对园本教研的优化设想

　　目前采用的园本教研和年级组小教研的形式相比之前的教研模式有所增高，可是在实际实行了一学期后还是发觉 了许多的不足。一方面，目前园部教研模式单一，没有将理论学习、分享交流等多样的形式更有效地统一齐来。另一方面，组内小教研的形式虽然给予了各组更大的研究空间，可是从各组的研究成果来看，还是深度性和实践性较差，并且如果组内教研能够以辅助的形式服务于园本教研，那不是更为有价值吗？所以，下学期我将更系统和详尽地制定园部教研计划，进一步规划利用教研资源，更好地服务于幼儿园的课程开发、促进教师的专业长大。

　　㈢对教师专业本事提升的思考

　　从教师获得的成绩来看，无论是在太仓市各类专业竞赛中，还是各项论文案例比赛中，我园的教师都获得了不俗的成绩。可是仔细分析不难发觉 ，取得成绩的人员集中在少数教师身上，教师间的专业本事差距十分之大，如若要促进幼儿园课程更好地发展，那么更要加快提升全员教师的专业本事。再从教师在日常教研中的表现来看，教研活动需要想方设法让全体教师进取参与，本学期尝试的体验式教研算是一个比较成功的例子，之后还能够继续延用。还要加大对教师理论学习效果的监督，理论学习还是需要“逼”着教师来做，至于用怎样的“逼”的方法，还需要进一步考量。

　　教研组工作总结（四十四）：

　　一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　　一、勤学——新课程标准为指针。现代社会对语文教育提出了新的挑战和请求。全球化、消息化和高科技发展的趋势，请求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流消息的本事。新的语文课程标准正是应时代请求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，增高了他们的语文综合素养。

　　二、善思——教学节展示为契机。为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，奋力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

　　三、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。《信》、《夏天和冬天》等多篇课文的教学，教师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的'博大精深，浩渺无穷。

　　四、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感觉。

　　一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。五环节的考评主要形式有以下四个：

　　1、自检——管理上，奋力体现以人为本的思想。请求每位教师对照有关制度，检查自我所有的职业表现是否规范、得体。

　　2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

　　3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。

　　4、集中查：每月对不一样年级、不一样常规项目集中抽查。

　　五、坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情景，并将常规五环节量化在学校网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，奋力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师增高改善教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情景，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　教研组工作总结（四十五）：

　　本学期为落实中心校总体工作规划，坚持科学发展观，深化教学改革，增高教育教学质量，立足校本，我校的校本教研取得了必须的成果。现总结如下：

　　一、校本教研的基本思路。

　　教师的长大既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破口，在教育教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的.基本思路。

　　加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。我们树立现代教育观念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教育思想，供给条件，创立教学平台。每月组织教师学习体现新理念、新思想的优秀文摘。教研组组织开展继续教育校本研修培训工作。

　　二、以课堂教学为基础，以生本教育为突破口，进行校本教研。

　　理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。所以，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到共性问题专题研究，学科问题互动研究，难点问题攻关研究。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自我的教学实践中做出富有实效性的研究来。

　　以教研组为单位，开展增高课堂实效性的课堂达标活动。

　　每人一课是一项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责。本学期每位教师在组内上2次教学达标课，每节课都要经历团体会课、互相观课，评课交流的过程。每听一节课，教师都认真撰写评课稿，根据自我的理解和确定写下反思。经过教学实践，进一步对课题做出新的思考，取得许多生动的研究成果。这种教研活动，极大地调动了教师们的课程研究和创造热情，让她们感觉到普通的岗位蕴含着丰富的艺术与智慧，最直接、最有力地推进新课程的实施。

　　三、开展案例、反思撰写与交流活动。

　　各教研组组织教师开展案例、反思撰写与交流活动，促进教师专业理论水平的整体提升，促进教师专业化发展，打造高素质的教师队伍。

　　四、树立全新教学观，推进课程改革。

　　本学期，学校高度重视，以推进二期课堂教学质量作为中心工作，充分发挥语、数、英、综合教研组的指导作用。加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，奋力促进教育教学方式的转变。由教学本事较强的部分教师上公开课，全体教师进行评课，议论。在这样零距离的过程中不断增高教师驾驭新课程课堂教学的本事和实施素质教育的水平。

　　反思本学期的校本教研活动，我们还有一些不足：校本教研的实效不高。但我们会克服一切困难，将以后的校本教研活动开展的更加扎实有效。

　　教研组工作总结（四十六）：

　　本学期即将结束，我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下，全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面增高教师教学水平，全面增高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、加强理论学习，抓实教研活动

　　我镇科学教师都是兼职任教，并且新任科学教师数人，课业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材，组内教师互相学习，互相探讨。

　　从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的'氛围。有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待处理的问题，组内所有教师出谋划策，一齐帮助处理。教师们认真阅读《课程标准》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。

　　二、加强教学常规管理，增高课堂教学效率

　　全镇教师严格遵守学校的各项规章制度，认真落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和资料，认真备课、上课，做好课后反思工作。

　　本学期教研室组织送教到校活动，增高了教师的课堂教学水平，并认识到了自我的不足。平时我们注重培养学生善于倾听的本事和进行科学实验的本事，向学生供给充分的科学探究机遇，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培养了科学探究本事。学校领导也都十分重视科学教学水平的增高，大力支持教师进取参与教研室组织的每一次科学教研活动。

　　充分利用教学仪器推动课堂教学本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。

　　三、辅导科学小课题研究，增高学生探究本事本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学教师能结合课题研究的经验和教训，继续开展科学小课题研究，并且学生研究兴趣十分浓厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，增高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了必须的成绩。

　　虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我镇科学教师整体教学水平还有待增高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结一致，精诚合作，不断探索，不断增高。是我镇科学教学成绩再上新台阶。

　　教研组工作总结（四十七）：

　　本学期在全体教师的奋力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能增高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

　　1、落实教学制度，为各项工作开好头。

　　学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的请求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，请求各位教师要在掌握和了解各班的英语学习状况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各教师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的'第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。

　　2、加强交流学习，促进共同增高。

　　每周四的午时是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位教师发言，介绍自我教学经验、体会及感想。20xx年11月份，教研室组织了教师公开课活动，课上，教师们纷纷发言，气氛热烈，透过交流学习，大家都获益良多。

　　3、精心组织，用心参加各类比赛。

　　本学期教研室动员、组织了四位教师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。教师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自我的推荐和意见，几位教师虚心学习，增高神速。在正式比赛期间，教研室派出多位教师进行观摩学习同时为参赛教师加油打气，最终我系教师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。

　　4、克服困难，抓好英语四级练习。

　　学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，请求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。透过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了透过考试的信心。

　　5、周密安排，做好期末各项工作。

　　期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。请求全体教师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。

　　本学期在院领导的正确领导下，在学院有关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同奋力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，奋力增高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

　　教研组工作总结（四十八）：

　　为了深化基础教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育均衡发展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在进修学校小学教研室的精心组织策划下，达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进教师对优质教学资源的运用，更主要的是为基地教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而深入研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学潜力，优化课堂教学结构，最终实现增高教育教学质量的目的。

　　一、活动概况

　　这次教研活动，赢得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持，进修学校的有关领导、教研员，松花江、菜园子小学的领导和部分骨干教师，加上我镇全部教师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨，用心投身到这次教研活动中来。活动中，任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后，在进修学校学科教研员的引领下，所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研讨中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，透过相互学习、反思和教研员的点拨，不但处理了教学中存在的急需处理或感到困惑的一些难题，更主要的是为教师的专业化发展带给了强有力的理论支撑，教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。透过研讨，不仅仅让教师参与了教研、投身于教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家真正享受了教研。

　　在集中研讨总结会上，进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光教师分别做了总结性发言，对这次教研活动深入浅出地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织过程给予了充分肯定，同时也对课堂教学的个别环节不一样程度地提出改善意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。

　　二、查找不足

　　虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些奋力，对整个活动过程做了周密部署，可是在整个教研活动过程中还是不一样程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，督促我校主题教研工作深入开展。

　　1、课堂教学

　　（1）教学设计的优化意识不强。

　　在教学中，有部分教师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动请求。在学生独立活动或是小组合作时，教师常常会把没想到的请求，不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚教师的意图。

　　（2）学生活动（独立操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。

　　在小组合作学习时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，等待学生自学成果的出现。即使有时会深入学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与自我没有什么关系，给人留下了“局外人”的印象。

　　（3）忽视了板书功能，板书缺乏设计。

　　因为是公开研讨教学，所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的资料播放给学生，而将板书忽视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。

　　2、分组研讨

　　（1）注重主题，忽略分题。

　　在研讨过程中，多数教师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨，在分题的研究上说得不足、不透。

　　（2）注重形式，脱离主题。

　　在研讨过程中，个别教师对教师带给的.课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。

　　（3）个别教师的发言缺少理论支撑。

　　三、下一步工作打算

　　1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。

　　2、总结经验，不断完善，促进主题教研工作深入开展。

　　3、以主题教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学潜力的增高。

　　总之，这次大型主题教研活动能够获得成功，离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和精心指导，更离不开全体教师的共同奋力和用心参与。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位教师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让主题教研工作在松达菜这个研培基地上开花结果。

　　教研组工作总结（四十九）：

　　在忙碌中度过了“愉快”的一个学期，在探索中度过了“紧张”的每一天，在反思中度过了“成功”的每一瞬间。“愉快”才有好心境，“紧张”才能过得充实，“成功”才能使人感到有奔头。铜冶镇的教师在“愉快”“紧张”中探索出了“七环节”教学模式，为促进学校教研工作开展，教学质量的提升，奠定了坚实的基础。

　　现将铜冶镇教育中心本学期教研工作总结如下：

　　采取一种模式，两种方案，三种策略，四种形式，重探索、寻规律、构建七环节教学模式。

　　一、一种模式建立三级教研网络。

　　着力实现“以市教研室为引领，教育中心为纽带，学校为落脚点，全员教研”的大教研工作模式。

　　本学年度初，铜冶镇教育中心成立了以普教校长为组长，骨干教师为成员的中心教研组。中心教研组以评选优质课教师为契机，启动了中小学教师学科带头人选拔活动。选拔的原则是：发觉 一个、培养一个；成熟一个、认可一个。选拔的标准是：授课课堂对外开放，节节优质，不仅仅能上出优质课同时教师必须能够就课评课，能评到点子上。选拔的程序是：个人申请、学校推荐、中心听课、考核、培养、认可。本学年第一学期，中心教研组完成了对80名学科带头人的听课考核工作，评选出初中优质课教师20人，小学学科带头人10人，本次听课选拔活动为探索高效课堂模式起到了铺路搭桥的功效。中心教研组在听课、评课的研讨过程中逐步探索高效课堂模式，力争使创立高效课堂模式一年初见成效，两年实现质量跨越，三年构成成果，推广使用。使铜冶镇成为“高效课堂”的一扇窗口，一面旗帜。

　　本学年第二学期开学后，中心教研组认真学习深刻领会鹿泉市教育局《教研工作新举措》的精神实质，精心研究谋划我镇教研工作“落脚点”。

　　首先，铜冶镇教研组以中小学“百节优质课”推荐选拔工作为切入点，在全镇中小学再次开展听评课活动。听评课的具体做法是：听完课后由授课教师说出自我的教学设计及教后感想，再由各校教导主任、中心教研组成员、该校其他同科教师进行评课。评课请求做到“三个一”，即：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。最终由授课教师把本次教学设计及反思上传中心教研邮箱备档。经过本次听评课共计选出参加鹿泉市“百节优质课”42人，其中小学13人，初中29人。为鹿泉市进修学校选拔推荐学科“名师”培养对象13人。此刻我镇小学学科带头人已由第一学期的10人增补到此刻的21人。中心教研组经研究决定学科带头人要不断吸收新鲜血液，要进行不一样层次的培训，要提出不一样时期内的增高水平，要逐步由“学科带头人”向“学科骨干教师”迈进，由“学科骨干教师”向“教学名师”发展，最终培养出铜冶镇名符其实的“教学名师”。

　　二、两种设计方案。

　　一是“同课异构”方案，二是“学案导学”方案。教研组、备课组充分利用，作比较、写反思，找出新出路。为了尽快探索出各学科“高效课堂”模式，学校经过教研组、集中研讨，备课组精心设计，“同课异构”“一讲多讲”寻求教学设计最佳方案，学案导学法，指导学生自学，为“高效课堂”的构建打下了良好铺垫。南铜冶小学、永璧小学的同课异构常抓常新，铜冶镇一中、铜冶镇二中的学案导学取得了成效。

　　三、三种策略实施课题带动策略、实施综合实践特色活动策略、实施校本课程试用策略。

　　5月份两项工作：教研组组织获得市级课题的学校的课题负责人进行了课题展评，展评会上11所学校的课题负责人逐一讲述了自我承担的课题，取得的成果。展示了课题研究的过程、课题研究的佐证材料，为准备结题做好了充分的准备工作。到目前为止，11所学校的课题均已进行结题，这些课题研究成果将为推动我镇的教育教学起到推波助澜的作用。

　　同时召开教导主任会，展评各学校的综合实践活动案例，其中永璧小学此项工作做的富有成效和特色，受到了大家的好评，同时受到了市教研室领导的高度赞扬。

　　永璧小学在鹿泉市教研室召开的综合实践交流会上进行了交流发言，受到了局领导及与会同志的好评。

　　各学校成立了校本课程开发领导小组，重新编写了本校的校本课程，并向鹿泉教研室进行了申报并评选。

　　四、四种教研形式并举校本教研、手拉手教研、区域教研、联片教研。

　　确立以“学校教研”为主要方式，“手拉手”活动“区域教研”“联片教研”“网络教研”同步跟进。

　　1、学校教研活动形式多样，全面展开。北故邑小学的课前三思，课后三想的反思法，增高了教师课堂教学水平，南故邑小学开展了“如何构建高效课堂”研讨活动，北铜冶小学组织数学研讨，促进教学增高，南铜冶小学开展了“同课异构”和“一课多讲”的课堂教学形式研讨，为教师供给展示平台，让教师在实践中交流，在接纳中碰撞，在碰撞中领悟，在领悟中互补，在互补中增高。

　　2、手拉手活动取得实质进展；“手拉手”结对子教研活动实现了资源互补，拉近了学校间的距离，拉近了教师间的距离，拉近了学校的资源差异，促进了学校间教师间的交流，促进了教师教育水平的增高。

　　3、区域教研以点带面，成效显著。区域教研月月开展，“学科带头人”，长期引领，作用非凡。

　　4、联片教研，相互学习，相互促进。我镇和上庄镇、寺家庄镇、山尹村乡、上寨乡进行联片教研，大家取长补短，共同增高。

　　五、重探索，寻规律，构建“七环节”教学模式。

　　铜冶镇教研组在听课、评课的研讨过程中不断地进行探索与总结，现已初步探索出“小学学科七环节教学模式”“预、导、创、探、达、整、拓”。“七环节”教学模式已被选刊到鹿泉教育报上，同时我镇15所小学已开始进行推广和试验，各学校在试验中上课教师能够掌握理念，灵活运用“七环节教学”模式，我们深信“七环节教学”会在试验中逐步到达完善与深化，终将为我镇高效课堂增添异彩。一分耕耘，一分收获。上学期，铜冶镇一中、永璧小学、南铜冶小学、岭底小学四所学校荣获20XX年度中小学综合实践活动课程实施先进单位。本学期在鹿泉市教研室召开的全市中小学综合实践活动课程交流会上，我镇永璧小学副校长张秀芬在会上进行了经验交流，受到了市局领导的好评。我镇11所中小学校的课题研究现已均申报结题，课题研究成果将推动我镇的教育教学工作迈出实质性的一步。各校校本课程的编写均已完成，现已向鹿泉市教育局申报选评。

　　回首往昔，成绩已成过去，展望未来，我们还需奋力。今后，铜冶镇教育中心将不断完善，进取摸索新形势下形式多样且有效的教研活动形式，奋力增高广大教师的教研意识和研究本事，以教研促教学，使我镇的教育教学工作再上一个新台阶。

　　教研组工作总结（五十）：

　　本年度，在上级教育教学的领导下，xx小学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质增高、力求各项工作在增高中求突破、不断创新、进取进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：

　　（一）、抓常规管理，开展多样的教研活动

　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定贴合我校特点的教科研工作计划及各个教研组的计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教研工作。

　　1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习到达5次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均到达学期初规定的学习数量。

　　2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均到达了请求的节数。

　　3、结合总校教师教学量化考核方案制定教师教科研考核细则，每月按请求对教师进行量化考核。

　　4、开展“静校教研”活动。每次活动定时间、定地点、定资料。星期日、三为团体备课；星期二为读书沙龙，将一周中所读的文摘集中交流谈体会，并展示自我的读书笔记；星期四为评课和论文写作。

　　5、开展各类学科竞赛，增高学生学习的进取性。如赛诗会、写字比赛、语文百词无差错比赛、数学口算比赛、英语口语比赛、绘画比赛等。

　　（二）、抓课堂教学，促进深入的教研改革

　　素质教育的.主渠道是课堂教学，教师认识的增高，观念的转变，最终要经过课堂来实践。所以，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们经过以下几种措施来促进课堂的改革：

　　1、校内公开课，每位教师根据学校的公开课安排表，上课前将自我的公开课教案发到学校的共用邮箱，课后写出针对本课的教学反思。同时，教学处根据教学资料对学生进行当堂检测，并反馈检测结果。

　　2、组织骨干教师参加各级各类的培训学习、教学竞赛和课堂展示活动。

　　实践证明，每一位青年教师的每一堂课都是总结经验和自身增高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的增高。

　　3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自我、总结教学经验、增高教学本事的有效途径。它是实在的教研行为，能增高教师自身的教学水平，不断丰富自我的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自我的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感觉写下来。

　　4、搞好考试安排，严格考试管理

　　严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情景及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的长大，全面增高教学质量。

　　（三）、抓培训学习，建设过硬的教师队伍

　　1、加强教师学习，增高教育教学理论水平

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以，本学期我们根据实际情景，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。学校教育教学领导集中培训与各教研组分组培训相结合。组织教师深入学习《课程标准》、各科生本教学模式学生管理、作文教学、课堂小组活动等有关教育教学的理念，增高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　2、组织教师进行提升业务本事和水平的学习。

　　组织教师参加各类观摩学习活动，请求外出学习的教师要做到“四个一”：完成一份学习心得，做一次学习汇报，带回一份资料，上一节公开课。

　　本学期在广大教师的勤奋奋力下，我校教科研工作取得了丰硕的成果，20xx国培，有10余人次获优秀学员称号；一师一优课，获县级名师优课数人次；主持跨越式县级课题研究2个；在总校举行的一、二年级期中学业质量监测4科次中，我校3科次荣获第一名；申报最美乡村教师1人次，迎接县级以上领导教学督导检查5次，期初工作视导、课堂教学改革、教师管理示范校验收、迎检专项督导、包校领导专项工作督导等，均得到必须程度的肯定与赞扬。

　　本学期校长室和教学处的领导下虽然开展了各类活动，资料也丰富多彩，取得了一些成绩，但离名校的请求还很远。主要是静校教研的实效性得不到保证，有一种流于表面的形式；课堂教学中“三性”未能很好的体现；课外阅读还不够深入；课题研究教师少的开展局限性；校本课程开发的水

　　平还有待增高。

　　1、加强“静校教研”实效性的研究，改革团体备课的模式，把团体备课的重点放在同课异构的研讨以及教材研读上。

　　2、继续打造我校各学科的课堂教学模式，不断研究细化，优化。

　　3、将课外阅读向纵深方向推进。继续开展各类活动，激发学生阅读的兴趣，将课堂教学与课外阅读有机的结合起来。

　　4、加强课题的研究，确保人人有课题，人人争做省市优秀课题。

　　5、增高教师的综合素养，培养一专多能的教师。

　　6、制定教师教科研奖励细则，经过激励的手段激发教师的各方面的潜能，重点放在论文写作和课堂教学上。

　　7、继续执行“请进来”和“走出去”的学习原则，以此增高教师的业务本事和水平。

　　本学期，在校长的带领和各位教师的共同奋力下，顺利完成了本学期的教育科研工作，虽在工作中还存在些许不足，但我们会奋力做得更好，奋力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。