教研室工作计划(精选40篇)

　　教研室工作计划（一）：

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，进取推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面增高学校教育教学质量。

　　二、主要任务目标：

　　1、组织各科任教师结合自我本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

　　2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，增高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

　　3、指导教师进取总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发觉 新教法。进取撰写教学论文。

　　4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断增高教师的业务素养和教学本事。

　　5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的增高。

　　6、结合学校的实际情景，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

　　7、举办全镇优质课比赛。

　　三、采取的方法措施：

　　1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。

　　2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

　　3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，请求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、理解﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理消息的本事，获取新知识的本事，分析处理问题的本事，以及交流与合作的本事。

　　4、注重教师业务素质的增高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机遇，给教师供给自学条件，苦练内功，不断增高教师的业务素质。

　　5、教育质量是学校生命线，我们要把增高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。

　　6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

　　7、大力开展优质课的评比活动，激励教师进取进取，逐步向科研型创新型教师迈进。

　　8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

　　9、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同增高。杜决各自为阵的现象。学校要正确掌握情景，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性增高。

　　教研室工作计划（二）：

　　一、指导思想：

　　本学期，我校将以教研工作重点为依据，进一步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，坚持以人为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。经过议论，增高认识，强化职责，以更新观念为前提，以增高师资整体素质为核心，以增高课堂教学效率为重点，全面增高教育教学质量。

　　二、主要工作及采取措施：

　　（一）加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，促进课堂教学改革的进一步深化。

　　新课程体现了先进的教学观念，这些观念包含教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供给良好的环境和条件。结合此刻教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。我们要增高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，快乐的人。

　　1、树立全新理念。

　　要深入组织教师学习新课程标准，异常要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、处理问题，以帮助教师把理论付诸于实践。把体验成功、精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。

　　2、开展丰富多彩的教研活动。

　　以开展课堂教学研究为重点，开展团体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将组织研讨，各抒己见，构成共识。对于教学方法改革，要突出能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能构成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生进取、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要汲取他人的教改经验，确立教研组研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。

　　（1）本学期仍请求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。每位教师每周至少听课1节，在此基础上，我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

　　（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把增高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速长大，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

　　（3）改善教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？及时积累材料，总结得失，一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学论文。

　　三、抓好常规工作，优化各项管理，增高工作的实效性。

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校将坚决执行课程计划，上课时不准随意离开课堂，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。

　　要加强平时检查力度，作好记载，发觉 问题，及时纠正处理，构成规范的课程管理制度。

　　2、坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患。

　　3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气增高学生成绩。

　　4、课堂教学凸显“三实”。指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生供给更多的自主探索、合作交流、进取思考、实践操作的机遇，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，增高学习愿望和学习本事。正确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）教风。

　　四、重视校本课程开发，突出办学特色。

　　1、打破班级规律，以校组织绘画、书法班，弘扬中华民族传统文化，磨炼同学们的意志。

　　2、分年级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色。

　　教研室工作计划（三）：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步全面推进素质教育，切实增高教育教学质量。加强教育科研，充分发挥学科带头人及骨干教师的示范带头作用，实现优质教育资源共享，促进城乡教育均衡发展；进一步解放思想，不断创新工作思路和方法；加强教研室自身建设，增高指导实践本事，切实履行教研工作的“研究、指导、引领、评价”职能，做好全县教育教学研究，增高教研活动实效。加强新课程实施研究，增高课堂教学质量。

　　二、工作要点

　　1、大力推进课堂教学改革，奋力构建高效课堂。全县以学习杜郎口高效课堂模式为切入点，切实增高教学效率。以县一小和县初级中学为试点，以点带面，全面推进课堂教学改革。

　　2、加大教学常规管理与指导力度，促进学校教学管理规范化、科学化。检查以促进工作为目的，对常规教学落实不到位的学校及时提出整改意见，对教学管理薄弱的学校进行帮扶，实现共同增高。

　　3、加强校本课程开发，在前期开发实践基础上，结合学校的办学理念，找准定位，利用地域优势和本土特色，结合时代发展及学生、发展的需求，做好校本课程开发，力求凸显学校特色。

　　4、加强教育科研工作，完善县三级教研网络，继续开展联校教研活动，组织开展好“教研月”活动，做到统一安排布署，统一主题，统一实施，增高实效。

　　5、重视对教育教学质量的调研和分析。教研室认真组织全县中小学期末统一试卷考试，对中小学各学科认真做试卷分析，同时对高考、中考、抽考情景进行教学质量分析，为改善教学、增高质量供给有效依据，为加强教育和学校管理供给参考。

　　6、继续开展“以校为本”小课题研究工作，力争一线教师都能参与一项课题研究，同时以课题为依托开展教学研究活动，从而处理课堂教学中的困惑，真正做到让课题研究为教育教学服务。

　　7、分学科进行教师教学能手大赛，促进教师专业长大及综合素质的增高。

　　8、不断增高教研员业务素质，进一步加强教研员教学指导本事，从而确保对学校教研工作的有力指导。制定教研员下校制度，同时教研员要完成50节听课任务，并做到“五个一”，即每人每年至少阅读一本教研专著，记录一个教研笔记，负责参与一个课题的研究，组织教研活动，撰写一篇教育教研论文。

　　9、制定《精河县“学科带头人”评选办法》，开展“学科带头人”评选办法，充分发挥“学科带头人”的示范引领作用。

　　10、加大教师团体备课力度，每年组织全县同年级、同学科教师的团体备课活动，做到有计划、有安排、有组织。

　　11、组织开展好学科每周半天的校本培训工作，进一步加强教师综合素质，促进教师教育教学本事的增高。

　　12、编印《精河教研》，展示教师教研成果。向广大教师征集教研论文，为加强全县教师的交流供给平台。

　　13、加强全县师生钢笔字的强化练习，开展“人人写好钢笔字”活动。在全县教师中开展每月一本好书推介活动，构建学习型教师队伍。

　　14、深入开展联校教研和结对帮扶活动，进一步促进全县教育教学质量的整体增高及城乡教育均衡发展。

　　教研室工作计划（四）：

　　一、指导思想

　　以“新常规、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，经过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，增高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标

　　我校经过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，处理教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂本事，促进教师向专业化方向发展。

　　三、教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　1、反思交流：经过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同增高。

　　2、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，各教研组围绕主题进行团体备课，再进行上公开课，经过听课、评课等多种形式展开议论，谈自我的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同增高。

　　3、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自我自学相结合，经过理论来指导教育教学实践，不断增高教育教学水平。

　　四、主要工作措施

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、增高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式进取开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并进取发言，与同伴互动、共同增高。

　　3、认真进取参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，构成进行教学反思的习惯。

　　五、加强教学常规管理，全面增高教学质量。

　　1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否贴合课改精神和小班化课堂的请求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否贴合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课进行2次大检查，平时抽查。

　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实小班化课堂提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生供给均等的学习和发展的机遇，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。

　　3、作业。请求每次作业量适中，教师精心设计作业资料，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有请求有检查，作业量适中，促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，请求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重。

　　5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

　　六、加强总结反思，推进课程改革。

　　为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。所以，学期末我们要对本学期的小班化课改工作认真进行全面性的梳理，总结工作经验，汇编典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。

　　教研室工作计划（五）：

　　一、增强教师参与科研的意识

　　经过多种途径引导教师认识科研与自我价值实现的联系，增强教师的参与意识，如经过精品课、同课异构、一课同构、教学设计等，鼓励教师参与科研。

　　二、激发教师参与科研的热情

　　1、经过写工作总结、案例、写反思、写教育随笔等形式，帮助教师积累科研经验，增高理论素养。奋力把理论和实践结合起来，及时总结自我的经验，写成教育论文，不断增高认识，逐步构成自我的理论认知结构。

　　2、“走出去、请进来”。组织教师外出走访，参观学习。赴先进学校听课、考察，收集科研消息，开阔教师的视野。在请进来方面，将邀请各科教研员和教科所领导到我校指导教学工作，他们走近教师、走进课堂，专家把脉，寻找课堂教学中的问题，以促进教师的业务水平的整体增高。

　　3、开展网络教研活动，旨在经过这样一种校本教研新模式，凝聚一批有才学并热衷长大的教师，为他们搭建一个开放、平等、交互的学习研讨平台，实现教研消息、资源的交流与共享，使其成为带动全校教师专业长大的基地，同时引导教师用写博文的形式记录自我的工作生活，以此作为引领我校教师专业长大的重要载体。鼓励教师之间的交流，开展教学问题大议论，深化教师对新课改背景下各种问题的认识，统一思想。

　　三、增高教师教育科研的本事

　　教研是科研的基础，以科研促进教研，在教研组开展备课教研的基础上，根据学科、年级特点，下达科研课题，让每个教师都承担必须的科研课题的任务，同时对课题进行过程性指导和阶段性小结与验收，对优秀的课题成果，在校内进取推广，做到课题研究有实效、有创意、有推广价值。勇于承担省地市级以上课题，把课题交给科研意识强、本事强的教师，建立课题组，团体研究设计方案，进行目标分工并动员有关教师共同参与，调动一切进取因素认真研究、试验。

　　四、继续开展听评课活动。

　　以扎根课堂为学校教学工作核心，以看课评课这种朴素的课堂研究形式坚持走着自我的课堂研究之路，以三课（公开课、研讨课、示范课）为主的龙中听评课活动现已成为一项常规性工作，全体教师人人都在参与，都要过关，都在提升长大。

　　利用每周每学科两节课的学科团体教研活动时间，由学科负责人负责和组织管理，学科教师和教学负责人都参与的全校学科组听评课活动是龙中长期坚持的工作之一，基层教研，开展年级教研组听评课活动——从教研组层面来说，在“团体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的团体备课模式框架的前两个环节基础上，每周在组内组织听评课一节以上，经过听课、议论、讲评，验证团体备课成果，整体提升，开展课堂达标创优活动——本着“减负”“增效”的原则，抓好教学质量，增高课堂效率，开展课堂教学达标创优活动，促进教师课堂教学水平一年一个新台阶。

　　五、加强团体备课，夯实基础

　　从教研组层面来说，要在“团体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的团体备课模式框架的前两个环节基础上，每周在组内组织听评课一节以上，经过听课、议论、讲评，验证团体备课成果，确定哪个知识点的传授、哪个环节的设置和哪位教师的哪个方面需要矫正、怎样矫正。使讲课的教师、听课教师都能在实践中掌握增高课堂效率的策略，并针对自我的实际把增高课堂效率的有效措施应用到自我的教学中，从而增高课堂教学效率，集中群体智慧，到达和谐高效。这项活动由教研组长主抓，学校经过活动记录表、抽查和学生反馈调查，统一进行检查评估，落实执行情景。

　　教研室工作计划（六）：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，增高教学效益。

　　1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情景，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠学科教研组和年级教研组开展团体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施大效能教学。同时，也加强不一样学科间的交流，促进学科整合，整体增高教学效能。

　　3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

　　4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，增高教师课前准备的业务本事;搞好学生作业的评比，增高教师课后反思的业务本事，请求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体增高教师的教学水平。

　　二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。

　　把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

　　1、严格按照《新课程标准》请求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

　　2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以增高学生综合素质。

　　3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机遇与舞台，增高学生综合素质。

　　三、深化校本研修，营造书香学校。

　　1、完善教研组织和教研机制。严格请求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

　　2、抓好现代教育理论的学习。请求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学消息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行教师团体学习，其它不定期学习;请求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

　　3、增强教师网络研修意识，请求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，增高自身素质;请求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

　　4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲请求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

　　5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

　　6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩增高因素的分析》，争取本年度结题。

　　7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情景，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机遇，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

　　教研室工作计划（七）：

　　本学期，我校的教研活动围绕“人人发展，发展人人“的办学理念，以实现“教师发展，学生发展，学校发展”为奋斗目标，进一步完善校本教研，推动改革，增高教师专业素质，增高课堂教学效率。充分发挥教研工作在学校教育教学改革中的主导作用。本学期教研工作计划如下：

　　一、继续加强教学常规管理，增高教学效率

　　教学常规工作是教育教学管理工作的重点，加强教学常规管理，完善教学常规管理，将有利于教师的发展，有利于教学质量的增高。本学期，在原有的基础上，继续加强教学常规管理工作。

　　1、加强教师教学常规检查工作。本学期继续采取定期检查和不定期检查的方式对教师的教学常规进行检查。定期检查时间为段考前和期考前；不定期检查为领导随时抽查。

　　2、继续对学生的作业进行抽查评比。为了对我校学生作业书写情景更进一步地了解，更好地促进我校学生作业的规范化，本学期每个月底将对各个班学生的作业进行抽查评比，并找出较为规范的作业书写模式。

　　3、继续对学生朗读情景进行抽查评比。针对我校学生习惯不够梦想这一情景，本学期继续对各个学生的朗读情景进行抽查评比。经过评比，挖掘出我校朗读指导较为的教师，并推广的朗读技巧。

　　二、继续开展各种活动，促进学生全面发展

　　本学期，围绕我校“溢美童心，自主发展”的办学特色，以增高学生的审美本事为追求，以促进学生发展为目的。学校将开展“美童音，”美文朗诵比赛、绘画比赛、书法比赛、美文写作比赛及学科。经过比赛，让学生感觉声音美、形体美、画面美及心灵美，从而增高学生的审美本事。

　　三、创设平台，增高教师的'专业素质及教育教学水平

　　教师是学校发展的主体，是教育中的主力军。加强教师队伍建设，增高教师的专业素质将有利于学校的发展，有利于学生的发展，有利于教育教学质量的增高。为了给教师供给一个更好的发展平台，本学期将在教师队伍中开展以下活动：

　　1、组织观看教育教学录像或有关专家进行专题，经过这样的活动，让教师得到充电，增高教师终身学习的认识。

　　2、深入开展课堂教学研究，经过课堂教学竞赛等形式，增高教师课堂教学本事，进一步增高课堂教学质量。本学期在“三次备课两次”所取得的成果之下，开展“美课堂”课堂教学评估评比活动。

　　3、深入开展网络教研活动，利用网络平台处理教师教学中存在的疑难问题，同时增高教师现代教育技能的运用本事。本学期，学校教研室将组织教师在学校博客上开展网上研讨活动（两次）。此外，组织教师进行现代消息教育技能教师全员培训。

　　4、为了增高教师的业务水平，让教师能在教后学会反思、学会，养成“有或必思、有思必写”的习惯。本学期经过教学论文、教学故事、教学反思、教学计划、教学总结的评比活动，增高教师的业务水平。

　　5、在全校教师中继续开展每学期读一本教育专著的读书活动，并进行读书（心得）评比活动。

　　四、加强校本教材开发，增设校本课程

　　为了深化课程改革，促进我校教育教学水平的增高、促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，结合我校学生的需求，经学校认真议论，决定在本学期开设“国学经典诵读”、“趣味”、“口语交际”、“剪纸技能”四门校本课程。

　　五、完善教研机制，实施目标管理

　　1、制定校本研训实施及管理制度。

　　2、组建以为组长，分管教学工作为副组长、教研室正副主任、教研员、学科组长为组员的教研机构，并进行具体分工协作。

　　3、组织开展各种教研活动。

　　4、加强教研工作的管理，总结典型经验，实现学校教研工作的规范化管理。

　　教研室工作计划（八）：

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的期望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以增高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、开展课堂教学研究。

　　1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，增高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师团体备课活动的新路子。

　　2、增高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，经过上公开课——组织听课——议论评议，课后写好课后反思，以此改善教学方法，深化教学改革，共同增高教育教学水平。

　　3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

　　（1）每个教师围绕自我确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。

　　（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

　　（3)同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点期望。（4）执教教师结合大家的提议进行二次修改。

　　二、加强教师备课质量的增高。

　　1、奋力增高教师们的备课本事，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、本事是怎样培养的、学生的进取性是怎样调动的等等。

　　2、教研组将组织人员，对教师备课情景和教案使用情景进行调研，切实改善只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。

　　三、抓青年教师的指导与培养。

　　1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的长大为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。

　　2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实增高青年教师课堂教学实效性。

　　四、加强学生作业管理。

　　本学期我们将继续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习进取性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，增高学习成绩。

　　具体请求如下：

　　1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生做好作业的信心，调动学生做作业的进取性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有鼓励性的评语。

　　2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层请求，增高正确率。即：有些题目有些学生能够不做；凡请求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是增高学生认真做好作业的职责性的有效举措，很重要。家庭作业的批改能够采用多种形式完成。（家庭作业的量必须要和其他教师协商布置）

　　3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级能够适当开放些。

　　4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

　　5、实践作业：一方面要根据教材资料、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的资料，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的资料。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

　　五、增高学生学习的兴趣，加强培优补差工作

　　1、要增高学生学习数学的兴趣。奋力增高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情景设计教学方案，力求把数学课上得生动、趣味，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情景开展丰富多彩的教学活动。本学期请求各班开展数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的兴趣。

　　2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积增高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的数学，让他们在数学学习上有所增高，以增高数学成绩的合格率。

　　教研室工作计划（九）：

　　一、校本教研指导思想与理念

　　坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和处理教学实际问题，总结和提升教学经验，构成民主、开放、高效的教研机制，推动学校教育教学工作的可持续发展。

　　二、校本教研的任务

　　在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论与实践有机结合并产生用心成果。把教师从单纯的课程被动执行者主角中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创造者。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的“教学研训”为一体的文化环境，促进教师不断长大与增高。深入了解并及时处理教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断增高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同长大。

　　三、校本教研主要研究资料

　　(一)课程研究，即新课程改革目标、课程结构、课程标准与教材开发、课程与教材评价、课程管理与课程资源、课程改革与教师等研究。

　　(二)方法研究，即指教与学的方法研究。包含教师的教学策略、方法与教学模式研究，以及学生的学习方式、策略、方法的研究。

　　(三)手段研究，即研究基于现代消息技能条件下的学与教。包含运用现代消息技能与提升教育教学质量、消息技能与课程资源整合等方面的研究。

　　四、校本教研形式

　　以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题处理、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，

　　奋力增高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

　　1、自我反思：

　　教师的自我对话，对自我教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。

　　2、同伴互助：

　　以学科小组为载体，促进教师与同伴的对话。注重

　　3、专业引领：

　　一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

　　4、学校为教师开展教研带给硬环境，充分利用互联网、学校网、图书馆，为教师学习、收集理论资料带给滚动性条件。

　　教研室工作计划（十）：

　　一、教学方面

　　今年学校有xx个教学班，而体育教学师仍然仅有四个并且组内还有一个年过五十的x教师和非全职教科室的x教师并且还有班主任工作。个别教师周课时已到达了18节，尽管在这种情景下，还是完成了学校教给体育组的教学任务。能够这样讲，一个学校的学校生活的好坏很大程度上与体育活动的开展有直接的关系，那么体育教师的地位就显得更为重要了。如何保质保量的完成教学任务的同时，更好的开展各种趣味的、学生喜爱的体育活动一向是我们的工作目标。

　　二、开展多项比赛，丰富学生生活。

　　多项活动的开展丰富了学校的生活，增强了学生的爱校的信心。我记得在学校的田竟场没有建好的时候，有些学生有了转校的念头，原因很简单学校没有运动场没有活动的场地。可是，田径场的建成是学生放弃里了原先的念头，对学校的热爱程度也加大了。有了场地仅仅是其中的一个因素，教师的教学观念、方法的改变也直接或间接地影响了学生。尤其、篮球教学、校联赛的开展、健美操的教学，还有武术等项目的开设在很大程度上都激发了学生的爱校的心里，也增强了他们的爱校信心。一些体育比赛的开展也加大了学校的文化生活，给学生带来很多的欢乐。例如：校级篮球比赛的开展，学生的热情十分高；拔河比赛、乒乓球比赛、象棋比赛等都激发了学生的自信心，还加强了班级间的友谊，班级同学间的团体凝聚力。这些不能不说，有体育教师的功劳。

　　三、走出去，引进来，加大了业务水平的增高。

　　本学期是教研活动多的一学期，总共4次到不一样学校观摩和学习了12节新课程改革后的体育课，使组内的青年教师迅速长大。同时在学校里能够有一个好的工作的环境，能够把一个的潜力充分的挖掘出来。尽管仅有四个人，可是良好的同事关系、生活氛围也是十分重要的。在体育组里老教师能够作到耐心的指导年轻教师，而年轻的教师也能虚心向老教师请教。这种工作关系的建成大大地增高了工作的质量，使每个教师都能开开心心地班来，高高兴兴的回家去。

　　四、“两操、一队”的工作方面

　　在课间操、眼保间操和课余训练的工作上，体育组的教师认真细致，把工作做到细微的环节。本学期召开了四次体育委员会议、6次检查员会议，经过各种途径加强课间操的管理，保证学校正常秩序。同时在校田径队的工作上任务、项目、目标分配到教师、队员，从而保证训练的质量。在XX年余杭区的运动会上取得了团体第四名的好成绩，在同类职高中获得第一名。

　　五、教科研方面

　　一个教育队伍的增高离不开教科研水平的增高，本学期组内组织了年轻教师学习校《教科消息》和有关教育、教学、训练理论书籍，加强理论和实际的衔接。所以在各项比赛中取得较好的成绩。

　　尽管工作中取得了一点成绩，可是不能不看到存在的缺点。组内教师议论一致认为工作中还存在以下几点不足：

　　1、工作中有些地方的工作方法有待于改正与增高。

　　2、教学方法有待于改变、增高。

　　3、教育理念有待于转变，及时给自我充电。

　　4、备课应更加仔细、认真，全面。

　　总之，一学期的工作下来，体育学科组的工作自认为还是比较满意的，尽管有些地方还存在不足，可是我们有信心作好。随着学校管理体制的健全、指导思想的进一步增高，体育组教师的共同奋力我相信学校的体育工作会越来越有生机，越来越来有活力。

　　教研室工作计划（十一）：

　　一、指导思想

　　为了进一步增高我校教师教育教学理论水平、教科研本事和现代化教学技能，加强师资队伍素质建设，从精神内涵层面提升我校学校文化氛围；针对我校学生学习基础和就业实际情景，深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实增高我校办学水平和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之地，特提出本计划。

　　二、现状分析

　　（一）、我校办学现状分析

　　经过我校教师和几代领导的不懈奋力，我校目前主要依托幼师专业，在竞争激烈的中专办学夹缝中生存。由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和，幼师毕业生就业日益向大专层面延展，我校目前单一的办学方式，很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力。

　　所以，经过教研工作，引导我校教师，凝聚心智，广开思路，群策群力，逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强，乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业——比如在幼师技能课和原有文化课的基础上，再根据学生未来就业意向，分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培养，以及对部分原有文化课贴合实际地加以变革整合，那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多！在此基础上逐步孕育出崭新的不一样于其它中专学校现有的专业——其实是个专业新名词的酝酿产生过程，这样就可为我校日后继续挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础。此举及于我校，当前是尤为必要和紧迫的。

　　（二）、我校教学现状分析

　　如果我们愿意聆听教师们的真心话，我们会有许多办法听到。目前我校在不少文化课的教学中，乃至某些技能课的教学中，都存在着学生不愿意学，教师不愿意教的情景；存在着教学追求限于无奈，只好得过且过的现状。这种情景和现状，职责不能归咎于教师（办初中和高中时，我们就是依靠这些教师，创造了名列前茅的成绩，所以，我们不能抱怨我们的教师），也不能简单地归咎于学生，学生们谁都想学好；当然，更不能归咎于领导团体，我们的领导团体都很敬业。其实，主要问题出在我们核心领导的办学指导思想所造成的内部管理长期不能以质量为中心上。不以质量为中心，除了教学常规量化一下（教师们有的是应付的办法），教师们的'课堂教学就很少受到关注。教师们想要成就感，但受不到关注的教师劳动，往往都变成了无谓的劳动，更谈不上成就感。于是，教风只能出现松散一团的局面。

　　鉴于此，尽快扭转这种被动局面，立即突出“质量中心”，切实关注教师们的课堂教学，关注他们的探索性劳动，引导他们追求一个教师应有的成就感、使命感，是我们强化学校管理的当务之急，是我校教研工作急需处理的问题。

　　（三）、我校当前课程设置分析

　　从xx年办幼师至今，我校在经历理念卓然的李长坡、吕汝凯两位副校长领导的幼师课程改革之后，基本上使我校幼师课程设置趋于稳定和成熟。他们的贡献难能可贵。然而，由于幼师毕业生就业的新形势朝着大专层次延展，幼师毕业生可能即将出现饱和，我校面临全新专业的孕育和探索，这就使我们有必要本着更有利于孕育新的专业产生、更有利于学生就业、更有利于学生感到实用愿学的原则，将课程设置变革再一次引向深入。这一点，必将是我校教研工作和教务工作必须承担起来的艰巨而又光荣的使命。

　　三、我校教研工作计划教研工作任务

　　及于以上分析，我校教研工作任务能够确定为以下几个方面：

　　（一）、引导教师探索更加适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法，勇于进行校本课程开发，使我们的课堂出现学生愿学、教师肯教的局面，切实增高我校办学质量。

　　（二）、引导教师勤于思考、勇于实践、大胆探索，孕育和培养能展我校师资优势之长、利于我校长远生存的全新专业。

　　（三）、引导教师进取学习新的教育理念、大胆尝试新的教学方法，并逐步使其成为我校教师评级、评先、岗位绩效和工作的必须，促成我校学校文化内在本质的变化。

　　（四）、引导我校教师利用我校网站，建立教研博客，利用网络等现代工具，使教研更加灵活和多姿多彩，从而克服过多集中造成教师生活负担的弊端。

　　（五）、引导我校学生利用我校网站发帖交流，创立博客，将学生的思想、情趣、学识导向开放增高，这样不仅仅能够增高我校网站点击率，还能够出现教师与学生、学生与学生之间的良性互动，从而到达教育的和谐。

　　（六）、组织开展团体备课、同上一课活动，引导教师时时思考课堂、共同关注课堂，变“小作坊”式的备课、上课为团体行为。这样本身就能造成教师劳动的广泛关注。

　　（七）、组织教师开展课件创意大赛，引导教师熟练掌握现代化教学手段。

　　（八）、逐步确立“优质课申报制度”，并在此基础上逐步开展骨干教师、学科带头人、教学能手的评选和推荐工作，使教研活动成为教师评级、评先的必须，成为绩效工资发放的依据之一，并最终促成我校教研工作浓厚气氛的构成。

　　（九）、课题立项向省级立项方面突破，以处理我校教学中的困惑为课题选题，最终使教育科研成为处理我校教学实际问题的有效方法。

　　（十）、利用网络，组织教师开展教育教学论文比赛，择优推荐发表，在不花钱买论文方面有所突破。

　　（十一）、建立我校教师教研电子档案，进行教研跟踪管理，并为职称评定供给有关认定。

　　四、我校教研工作实现的途径和方式

　　（一）、以我校网站为依托，进取开展网络教研。

　　（二）、团体备课、同上一课活动。

　　（三）、优质课申报和评比活动。

　　（四）、一月一次集中学习和议论活动。

　　（五）、课件创意大赛活动。

　　（七）、我校教学实际存在问题议论、思辨，并最终构成立项课题活动。

　　（八）、校本课程开发活动。

　　五、保证我校教研成果真正构成的举措

　　（一）、经过优质课申报评出的优质课，因其关注的不只是一节课，更多地是经过学生评价、随机听课、论文撰写、常规考评等多方面因素产生出来的，其含金量要远远高于参加的其他级别优质课，并且此举有利于教师教学水平的真正增高，所以提议对评选结果的使用，除与评级、评先挂钩外，还要给予物质奖励和证书认证。

　　（二）、对从事适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法、孕育和培养全新专业研究和探索的立项课题，因其任务艰巨，意义重大，提议学校给予必要的资金扶持，其成果一旦被学校采用，即与评级、评先挂钩。

　　（三）、对于为处理学生愿学、对学生综合素质培养和就业有实质意义的校本课程开发，其成果一旦试用成功，提议以教材方式被学校推广，其收入除拿出一部分奖励有关教师外，其余部分留作教研基金。

　　（四）、其它教研成果，如论文数量质量、教育技能比赛等，提议增高在职称评定量化考评方案中奖励部分的比重为宜（原先仅以课时量进行加分，过分注重量而忽略了质）。

　　六、本期我校教研工作具体安排

　　三月份

　　（一）制定教研计划——3月3日

　　（二）组织教研组长学习传达教研计划，部署本期计划教研工作。

　　（三）组织教师学习“校优质课申报”方案（届时行文），同时启动团体备课制度和同上一课制度（另行方案）。

　　（四）组织教师申报“xx市电教优质课评选”。

　　（五）组织教师申报我校优质课。

　　四月份

　　（一）启动校优质课评选工作。

　　（二）启动我校教学与课程设置议论（方式：印制问卷及建言表，以书面形式反馈意见）。

　　（三）围绕我校教学与课程设置存在问题，确立我校计划范例课题立项，展开研究；并为上报地、省级课题做好准备。

　　（四）组织教师在我校网站开设教研博客，互访互评，实现交流。

　　（五）、组织我校教师申报xx市课件和电教论文评选。

　　五月份

　　（一）分组组织教师进行课件设计技能培训，届时另行方案。

　　（二）对计划范例课题研究进行指导和跟踪检查。

　　（三）举办一次课件设计竞赛。

　　六月份

　　（一）启动校本课程开发工作，为下期教学做准备。

　　（二）建立和完善我校教师教研电子档案。

　　（三）总结、整理本期教研成果，推动未完成项目继续进行，并将有建设性的意见和成果供给给学校。

　　教研室工作计划（十二）：

　　一、指导思想

　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的'先导作用。

　　二、工作目标

　　1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，构成“团队带教”的相应机制。

　　2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。

　　3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。

　　4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。

　　三、工作要点及思路

　　到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。

　　具体措施：

　　1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发觉 的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。

　　2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。

　　3、青年教师进取参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。

　　4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)

　　5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。

　　6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。

　　教研室工作计划（十三）：

　　根据我院本学期工作重心和工作安排，社会体育教研室将主要围绕我校20xx年的本科教学水平评估，结合新专业的特点及实际情景，深入开展新专业的专业建设与课程建设工作，同时继续加强教学质量的管理和增高。具体安排如下：

　　一、严格教学管理，不断增高教学质量

　　本学期教研室主要承担的课程有20xx级的任意选修课程、20xx级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包含新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步增高教师教学水平，将在教学管理上作到：

　　1、认真备课。请求全教研室教师必须认真备好自我所承担的每一门课程。备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，进取给予指导和关怀。

　　2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发觉 和处理教学过程中存在的.问题，相互取长补短，共同增高。

　　3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作请求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、消息，力争以进取教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术增高各门课程的教学质量。

　　二、进取开展教研活动

　　本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学议论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使大家的教学本事和水平有所增高。每次活动及时详细记录。

　　三、落实科研工作，增高科研水平

　　为了确实加强教师的科研意识、增高科研水平，最大程度的避免职称科研，本学期将采取团体攻关、进取鼓励和具体落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比如，保证没有结题的项目今年结题，并进取申报20xx年的省级课题和我校今年的教研课题。

　　四、扎实开展新专业的专业建设和课程建设

　　主要包含以下几项工作：

　　1、继续跟踪人才培养计划的实施情景。

　　2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识，提议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校资源对教师进行培训。

　　3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划。计划于20xx年7月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。在教材建设上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或教育部推荐教材。同时将对没有教材的新开课程鼓励教师编写讲义，并争取进一步正式出版。

　　4、加强课程建设，指定科学的建设规划、具体的执行方案。

　　教研室工作计划（十四）：

　　据平川教育局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作计划要点：

　　一、指导思想

　　以先进教育教学思想为引领，以教育消息化推进为契机，以教师队伍的专业长大为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益增高为重点，以质量管理的目标为核心，奋力做好内涵发展，专业引领，提升形象，增高效益。

　　二、工作目标

　　1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，经过多种途径，在教育教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“研究型”转变。

　　2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面增高教育教学质量。

　　3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，奋力探索贴合我校实际情景的教研之路。

　　4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，进取组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。奋力造就一批“名教师”、“特长教师”。

　　三、工作措施

　　1.进一步抓好常规管理，构成良好的教学风气。

　　1)开学收交上学期的工作总结、本学期的工作计划、教研组工作计划、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断增高材料的书写质量。

　　2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，增高教研组长开展日常教研活动的本事。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、资料、人员“三落实”，做到活动资料有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。

　　3）进一步加强对团体备课组的管理。按照“魏矿学校团体备课方案”对9个团体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。奋力使团体备课成为学校教学工作的一个亮点。

　　4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师供给展示才华的平台。

　　5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间互相学习，取长补短。请求教师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。

　　6）经过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。

　　2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水平。

　　1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步学习课程标准，学习魏书生教育思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变教师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培养学生的创新本事。

　　2)引导教师利用业余时间自学，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生知识的同时更要教会学生方法，把学得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增强课堂教学魅力，不断增高学生进取参与、主动探究、合作学习的兴趣和本事；同时还要关注学生情感、态度、价值观的培养，注意激发学生学习的兴趣，调动学生学习的进取性和主动性，确保课改的深入实施。

　　3)加强课堂教学设计的研究，研究影响课堂教学效率的'各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，要异常重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，异常要关注目标的达成度。

　　4)经过参加区上的优质课竞赛，向兄弟学校的教师学习，学习他们的教学艺术，感觉他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心，经过课题研究推动课改深化。

　　3.进一步加强教师的校本培训和学习，建立一支研究型的教师队伍

　　1）为增高教师的教研本事，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进行集中学习，学习魏书生教育思想、教育理念，学习“三疑三探”教学理念等，书写必须数量的学习笔记；建立教师培训和学习的长效机制，提升教师的教育科研本事和课堂教学水平。

　　2)开展校际交流，加强不一样学校教师之间的学习。本期拟定和平川区的学校之间进行一次校际交流，两校互派教师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。

　　3)开展校级教研交流活动。组织教师在第七周进行一次校级教研交流活动。

　　4）贯彻魏书生教育思想。

　　（1）从小事做起，在平时的教学中研究教学中存在的小问题。

　　（2）树立服务意识。教师是为学生服务的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。

　　（3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生知识积累。让学生感觉到学习是享受，增高学习兴趣。

　　（4）尝试“三疑三探”教学模式培养学生的质疑，探究，创新本事。

　　教研室工作计划（十五）：

　　一、指导思想

　　本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以奋力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升x小的教学质量，奋力打造x小优质教育品牌。

　　二、工作目标

　　一个中心：以稳步增高教学质量为中心。

　　两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。

　　四个目标：提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研究，增高教学质量。

　　三、主要工作及措施

　　1、加强师资队伍建设，促进教师专业长大。

　　（1）学校要经过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的消息来源，进取鼓励教师经过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，经过多种活动、多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念，增高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。

　　（2）多创造机遇让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升教师素质。进取参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习的教师要细细消化知识，进取推广所学。外出学习落实“三个一”请求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。

　　（3）加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的长大铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业长大。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。

　　（4）继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘教师进行师徒结对，经过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师增高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的.青年教师，要多听课，多评课，多学习，奋力提升自我的业务水平。本学期举行一次新教师培训。

　　2、严抓教学管理，为质量提升供给保障。

　　（1）抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和团体备课相结合，加强教硏组的合作交流，在共享团体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方应对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

　　（2）抓实上课。奋力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：适合学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：进取倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，消息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年教师的快速长大，促进每个学生的欢乐长大。

　　（3）立足常态课（全体教师）：每学期每位教师要力争上好每一节常态课，不断增高课堂教学的效果、效率、效益，增高教师的教学水平。本学期，重点对新聘教师进行跟踪监督指导，上学期和本学期招聘了新教师，为了让她们尽快进入主角，适应学校工作，及时了解掌握新教师的教学情景，对她们进行有效的监督、监控，检查与指导，增高教师课堂教学效率，教导处、教研室要不定时走进课堂，进行听课、指导。请求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课，了解情景，探讨策略、处理问题。请求每位老教师每学期听课不少于20节，青年教师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发觉 一个亮点，找出一个问题，提出一条提议，增高评课效率。

　　（4）数学教师磨课：本学期，从9月份开始，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进行有效监督指导，力争增高数学教师教学水平。

　　（5）骨干教师专题研讨课：本学期，组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课，研究、探索学科教学模式，抓好小组建设，增高课堂教学效率，为青年教师引路。

　　（6）评优课：举行第二届校教学能手评选，评出优质课，选拔校级教学能手。

　　四、扎实抓好课题和课堂教学研究。

　　教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动资料，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实增高校本教研的力度。

　　1、团体备课重研讨。

　　教研组团体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好团体备课的资料、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于教师提前准备。

　　2、课题研究要扎实。

　　本学期学校继续进行“先学后导，培养学生自主学习本事”的课题研究，着力推进高效课堂的建设，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：进取倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，消息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动。研究中请求教师根据学生的不一样特点合理开发有效的校本资源，对教学资料结合学生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学的资料，增高课堂的效率和教学效果。

　　3、课堂教学求高效。

　　本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实，打磨精品课，经过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组精心打磨一节课，按照“团体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥团体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。

　　五、加大监控力度，增高教学质量。

　　1、加强学科质量调研力度。

　　确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、本事、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。

　　2、加强四五六年级教学监控力度。

　　定期举行质量检测，及时了解学生学习现状，发觉 问题及时处理，奋力增高教学质量。

　　教研室工作计划（十六）：

　　一、指导思想：

　　根据学校对教科室工作的请求，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进学科特色高效课堂为中心，全面提升我校教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，奋力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，发挥教科室“指导、服务、创新”的功能，特制定本计划。

　　二、工作要点：

　　（一）抓好课堂教学改革，全面增高教学质量

　　今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革，促教学质量增高”为主题。着重抓好以下几点：

　　1．强化核心素养与有关课程的融合

　　教师培训是增高教师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期继续落实上级部门的各级各类培训工作，认真学习文件精神，根据上级分配的指标和学校教师的具体情景，统筹安排教师参加培训。

　　鼓励教师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学研究；同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的资料并落实到各自学科的教学教研中。引导教师由单纯关注学科知识教学、考试教学转向全面关注学科本事教学、学生发展素养教学，要鼓励教师改革教学方式，异常要探索跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。不断借鉴、思考、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生发展核心素养的培养，推进基础教育课程改革的纵深发展。

　　2．“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作

　　为增高全体教师在高中新课程标准与新高考请求下的教育教学本事、提升教师对新高考与高中新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，帮助教师对新课标、新高考进行深入地领会、并对以后的教育教学工作有更明确的思路。

　　新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教育，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理、生涯发展等有关知识；而家长职业讲堂活动能使这些知识更具体更饱满。家长们对学生生涯规划的参与，一方面能带动学生了解学习的进取性，另一方面也是鼓励家长参与到学生学校学习中，让家长作为未来学生选课指导的重要力气，与学校一齐为学生的新高考助力，真正实现家校联动。

　　3．做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作

　　经过学习新课标、理解新高考，帮助教师进一步了解各学科的核心素养、新高考变化，改变自我的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教育消息技能三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探索、思考、观察、操作、创新的过程。着重研究学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及作业分析讲评课的教法，使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。

　　坚持推进学校全体教师的学科特色高效课堂展示。包含高级教师的“示范课”、一级教师的“展示课”、青年教师的“汇报课”。让全体教师经过观摩、研讨，到达取长补短，共同增高的效果。

　　4．落实团体研课制度，提升团体研课的有效性

　　认真执行《长沙市第六中学团体研课制度》。备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，团体研课重点研讨学案的资料编排、难易程度，必须既贴合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后巩固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推进学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次，并上传省督导网。

　　（二）注重特色，开设好校本课程

　　按计划（第二周开始每周二7、8节课）开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进行导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，协助处理选修课实施中的困难，促进选修课的完善。

　　（三）强化培训学习，打造名师团队

　　1．强化培训学习，引领教师发展

　　进一步加强教师队伍建设，经过业务培训、校本研修、学习考察（20xx年上学期将安排初中教师到外校考察、培训学习，高三教师到外校交流学习）、继续教育等多种途径和办法切实增高我校教师的业务水平；在教育局教师工作处的领导下，继续配合长沙市教育学院开展教师继续教育工作。

　　2．打造名师团队，专注课改发展

　　发挥“黄xx历史名师工作室”引领作用，为我校卓越教师经验传授搭建平台，引领教师专业发展，逐步建成一支规模适当、素质优良、结构合理、相对稳定、能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务本事的教师梯队。引导培养对象开展专业阅读、教学改善、课题研究、专业写作等基于实践的.系列自主研修活动，积累教学经验，凝练教学主张，锻造教学风格。组织培养对象参与高端研修、学术交流等系列集中研修活动，激发内部长大动力，加深专业理解，提升专业素养。组织培养对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培养”网络资源库。

　　3．完善教师专业长大档案

　　为了真实反映教师专业长大历程，帮助教师更好地规划自我的职业生涯，学校每位教师建立教师专业长大档案袋，以记录教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的成就和材料，激励教师逐步明确自我的发展潜能和奋力方向，并及时对经验进行梳理和挖掘，逐步构成自我的教育教学风格，向更高层次发展。

　　本学期，继续完善教师专业长大档案。20xx年7月前，全体教师完成个人20xx-20xx学年度专业长大档案，分教研组汇总后发教科室存档。

　　4．协助教务处、教育处，推动“青蓝工程”开展

　　加大对青年教师的培训和考核力度，配合教务处做好青年教师师徒结对考核工作，进取搭建各种平台，丰富青年教师教学竞赛的资料，做好初中35岁以下和高中40岁以下中青年教师解题比赛工作，创造多种机遇，提升青年教师的业务水平，鼓励教师进取撰写教育教学论文和教学心得。

　　（四）强化管理，提升教学研究水平

　　1．继续校本教育教学研究评价研究促进课程改革向纵深发展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作，推动我校两个省级课题、三个市级课题有关活动的开展。

　　湖南省教育学会“十三五”教育科研课题《消息技能环境下高中数学课堂的优化研究》和《构建高中语文教学中美育的创新模式》进入课题研究最终成果探索阶段，要强化攻难攻坚意识；化学组长沙市规划课题《基于以学论教的化学课堂教学评价研究》在本学期完成中期资料汇总；“十三五”长沙市规划课题《湖湘文化融入中学学校生活的探索研究》、《基于历史学科核心素养的初高中统编教材使用研究》必须立足兑泽学校，扎实开展研究，不断促进兑泽学校文化有内涵、有特色、上台阶。

　　微型课题研究要立足处理教学中的实际问题，请求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的问题（包含课例、教育关键事件、课堂生成资源等），课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题处理，不搞花架子，学校微型课题一般在一年完成。研究过程中过程资料请求每四周上交一次。

　　2．引导教师进取参与教学研究。认真组织教师撰写教学研究论文，全年为《湖南教育》D版杂志供给精品稿件至少15篇，在省级以上刊物发表论文、研究报告等不少于8篇。

　　（五）学术委员会工作

　　根据长沙市第六中学学术委员会章程，学术委员会是我校的最高学术机构，学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建设、学术队伍建设等重大发展问题上供给咨询和论证，从而进一步增强学校学术氛围，加强学术研究，增高学校学术研究的驱动力，规范学校教学研究工作，发挥教师在科研工作中的主导和骨干作用，不断增高我校教学科研水平和教研为教学服务的本事。

　　（六）做好教科室常规工作

　　1．学校所有教师、教研组的教研活动的通知的打印；送发各类教育消息及学校大型教研活动的组织；公示教研组、教师个人教研活动获奖结果。

　　2．学科组教研活动检查；团体备课活动的检查；团体备课资料整理归档。

　　3．教学科研：教研课题申报、立项、实施、结题工作；课题资料整理归档。

　　4．按照教师工作处请求，认真核对、完成在职在岗教师继续教育的的学分登记，同时完成了长沙市第六中学20xx年教师研训需求调研计划。

　　5．加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展，及时反馈赛况。

　　6．继续推进我校语言文字建设工作，及时向上级部门反馈活动开展进度消息。

　　教研室工作计划（十七）：

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以增高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，进取开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强学校体育文化建设。

　　二、工作要点：

　　(一)学习《课程标准》更新教学观念，进取推进课改实验工作。

　　体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

　　(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行。

　　体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。所以每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自我的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和进取的言论去换取全校上下的信任和支持。

　　(三)加强教研组管理和建设力度，不断增高常规管理水平

　　教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，所以我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，奋力做好以下几项工作。

　　1、认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。

　　2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、增高每个教师的理论水平和教育、教学本事。

　　3、围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。

　　4、认真开展体育教科研工作，巧构思，勤笔耕，争取写出质量较高的论文。

　　(四)加大学校体育训练力度，全力增高运动竞技水平

　　坚持普及与增高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓增高，才能使学校体育工作得以健康发展。所以我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持体教结合，向科学训练要成绩，不断增高学校竞技体育水平。

　　三、教学措施：

　　1、进取鼓励学生自觉锻炼身体习惯，奋力增高全校学生的体锻达标合格率。

　　2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持构成体育锻炼规范化请求。

　　3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期进取开展教学基本工操练。从上课的'仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

　　4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包含中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生进取锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

　　5、要进取配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每一天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

　　6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

　　7、进取倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每一天的眼保健操。

　　四、主要活动：

　　九月份：

　　1、制定教研计划。

　　2、制定体育教学计划和教学进度。

　　3、一年级新生广播操教学。

　　4、主题校本研训活动。

　　5、落实大课间活动实施方案。

　　十月份：

　　1、主题校本研训活动。

　　2、做好大课间的督查工作。

　　3、学生体质健康测试。

　　4、学生体质健康数据整理及上报。

　　5、组织大课间活动强化训练。

　　6、课间操强化训练。

　　十一月份：

　　1、体育课安全教育。

　　2、大课间活动强化训练。

　　3、主题校本研训活动。

　　十二月份：

　　1、主题校本研训活动。

　　2、搞好体育室卫生、器材的摆放等工作。

　　3、继续做好大课间的督查工作。

　　4、体育课安全教育。

　　一月份：

　　1、主题校本研训活动。

　　2、期末考核，做好统计工作。

　　3、清点体育器材入库。

　　4、体育组工作总结。

　　教研室工作计划（十八）：

　　一、指导思想

　　学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的构成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，进取为一线教学效益尤其是高考成绩的增高供给高质量的服务。

　　二、思路与重点

　　思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。

　　重点：

　　抓住一个基本点：教研的常规管理；

　　站稳一个立足点：课堂教学的效益；

　　把握一个关键点：教研品牌的建设。

　　关键词：参与分担分享

　　三、目标与措施

　　（一）教研组管理

　　进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师长大与发展的阵地。

　　1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。请求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。

　　2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。

　　3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。

　　4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。

　　5、进取推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康长大。

　　6、进取支持教师发表论文，为教师专业发展供给帮助。

　　（二）备课组管理

　　1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定资料，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有增高，有记录。同时进取开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

　　2、继续加强团体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。请求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。

　　3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课团体听课，公共教研时间评课。

　　4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。

　　5、外出学习各地备课组的先进管理经验

　　6、督导备课组的.教学任务的落实，指导备课组教师的长大。

　　（三）有效教研课的开展

　　1、经过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课

　　2、经过备课组研讨，促进同课头教师专业提升

　　3、请专家做讲座

　　4、走出去学习，学习先进的教育教学方法

　　5、及时把资料整理归档

　　（四）培青工程

　　1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与请求

　　2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速增高青年教师的教学技能与技巧。

　　3、青年教师赛讲活动展开，促进青年教师的交流，提升青年教师的课堂教学水平

　　4、青年教师基本功验收，

　　5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动

　　6、建立青年教师长大档案，促进青年教师的快速长大

　　7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书)，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，加快其长大步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。

　　（五）考试与命题

　　1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式

　　2、走专业化考试命题之路

　　3、考试结束的评估，提出提升教育质量的提议

　　（六）网络教研

　　1、建立网络管理员制度

　　2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台

　　3、推选更适合我校发展的网络资源

　　教研室工作计划（十九）：

　　一、主要思路

　　以“潜心三适，践行三敬”的办学理念为指导，以促进珥陵高中教师专业化长大和学生全面发展为目标，以校本培训为抓手，落实“规范办学”的总体请求，加强教科研制度建设，创造教科研的良好环境，加强内涵建设与创新，提升学校的办学层次。

　　二、管理目标

　　1．继续开展志愿导学活动，并构成良好反响。

　　2．争创“基于生活导向的农村高中理化生实验课程基地”和“丹阳市珥陵高中‘双城记’吴文化研修中心”两个学科基地。

　　3．进一步完善教科研制度，增高课题研究的质量。

　　4．组织课题研究、论文撰写和教师培训活动。

　　5．省级课题研究按计划有序推进。

　　6．联合教务处、团委，结合学生社团，小范围开展学生研究性学习，指导学生微小课题研究。

　　三、重点资料

　　1．志愿导学活动的宣传、引导、组织工作。

　　2．为争创文理两个特色课程基地做好各项准备。

　　3．省级课题任务分解工作。

　　四、主要措施

　　（一）总体思路

　　紧紧围绕学校的总体办学理念，坚持教科室优良的工作作风，完善工作方式，增高工作本事，踏实高效、保质保量地完成交办的各项任务，务实创新，为学校发展添砖加瓦。

　　（二）志愿导学

　　1．总结上一学期开展志愿导学活动的问题。

　　2．评选上学期志愿导学优秀教师，并给予表彰。

　　3．完善志愿导学活动的'请求，更接地气，更便于操作。

　　（三）争创文理两个特色学科基地

　　以创立文理两个特学科基地为核心，凸显农村高中的特色，因地制宜开展课题研究和校本课程开发等；为参加学科基地建设的教师在校级以上开设公开课、讲座等创造便利条件，评优评先中给予优先研究；不仅仅吸引教师参与进来，还要把对这些特色课程感兴趣的学生吸收进来开展学生的研究性学习，甚至是学生微小课题研究，为学生发展奠定更坚实的基础；在师生中逐渐树立起教学即研究的思想理念，逐步构成终身学习终身研究的观念，辅助增高教育教学质量和师生个人本事。

　　（四）教科研制度建设

　　1．课题研究逐渐规范化，有必要的课题研究环节，有相应的制度请求和激励措施。

　　2．论文撰写有请求，促进教师进取撰写论文，增高论文水平。

　　3．对教师教科研成果进行量化考核，评选教科研先进教师。

　　4．逐步规范校本培训，细化学时认定。

　　（五）“三适课堂”课题研究

　　1．申报镇江市重点课题

　　2．组织、鼓励“三适课堂”校本教材的开发。

　　3．开展“三适课堂”课题研讨活动。

　　（六）省级课题的研究

　　1．进一步与各级领导、课题顾问、发展中心主任交流、学习。

　　2．组织课题研究，使之按计划扎实有序地推进。

　　3．把课题研究按设计方案进一步细化成更便于操作的子课题，把子课题分给各处室、各教研组备课组及具体的某位教师。

　　4．与参与课题研究的成员进行必要而又及时的交流沟通。

　　（七）其他工作

　　进取配合学校各部门开展有关60年校庆的准备工作等。

　　五、具体工作及时间节点

　　（一）课题研究

　　1．省级课题的推进工作（9月初）

　　2．组织丹阳市小课题的结题（9月底）

　　3．组织镇江市课题的结题（10月底）

　　4．开展有关镇江市十二五第四批备案立项课题课题的组织工作(9月初)

　　5．了解丹阳市专项课题研究的进展情景，组织有关工作（9月初）

　　6．组织各教研组针对“三适课堂”进行镇江市课题研究申报。（9月中旬）

　　（二）论文评选

　　1．蓝天杯、师陶杯、丹阳教育技能论文、教育管理论文、科技论文、教育故事、政治论文的获奖统计与证书发放（10月）

　　2．组织镇江教育论文、“和教育”、“五四杯”等论文评比活动（9月初）

　　3．组织蓝天杯、师陶杯、丹阳教育技能论文、教育管理论文、科技论文、教育故事论文评比（3月）

　　（三）教师培训

　　1．收齐暑假北师大校长培训学院组织的培训学习感悟，评选优秀学员，发放证书，构成过程材料。（9月初）

　　2．组织镇江市网络全员培训，督促、帮助教师高效完成任务。（8月末-9月初）

　　（四）志愿导学

　　1．开展志愿导学活动（包含制定计划、设计表格、组织活动、收集整理过程材料等）（每学期初）

　　2．优秀志愿导学指导教师评选（每学期末）

　　（五）其他

　　1．鼓励、组织学科组研发校本课程（9月初）

　　2．引导、组织教师写好教学反思（10月初开始）

　　3．组织教师利用微格教室进行教学研究（9月初开始）

　　4．两个特色课程基地建设（9月初开始）

　　5．配合学校各部门开展有关“校庆”工作（9月初开始）

　　6．20xx年学时认定（1月）

　　7．20xx年绩效工资考核有关统计工作（1月）

　　教研室工作计划（二十）：

　　学校体育教育是学校教育的重要组成部分。为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，增高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：

　　一、体育教学工作

　　1.进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。

　　2.根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。

　　3.互相听课，每人不得少于2次，取长补短，增高教学水平。

　　4.本学期组织4-5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，增高青年教师的业务水平。

　　二、群体与竞赛工作

　　1.指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。

　　2.配合各系部开展好各项学生体育活动。

　　3.举办20xx年学生篮球比赛。

　　4.完成20xx级学生体质测试及上报工作。

　　三、科研及业务自修

　　1.向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。

　　2.青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳教师完成。

　　3.起动“xx”规划教材的申报与编写工作。

　　4.本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。

　　四、职工活动

　　协助工会组织的教职工的.体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。

　　教研室工作计划（二十一）：

　　一、指导思想

　　本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化。以“十二五”省级立项重点资助课题《关注细节，教师教学风格构成策略研究》以及xx市级、xx市级系列课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平；以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不一样层面初具教学风格的骨干教师，促进不一样层面的教师专业的长大。

　　二、工作资料：

　　1.做好各级课题的研究工作。重点是做好省级课题研究成果的目录梳理工作，并依托教研组开展推进工作，经过教研组研讨活动收集很多课堂案例。xx市级和xx市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。

　　2.进一步加强教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设，做好骨干教师的年度考核工作。开展青年教师的系列培训活动。

　　3.制定20xx年度继续教育计划，继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录。

　　4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。

　　5.修改敏思校报，加强学校文化消息的宣传。

　　三、具体工作措施：

　　(一)抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。

　　1.进一步加强教科研队伍的建设。一方面以“经贸小学教师发展学校”项目为抓手，开展不一样梯队的教师专业培训。在学期中，教科室将与各科室协调，奋力做好教师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等，促进教师教学本事的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，经过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。

　　2.关注青年教师的长大。继续开展校内五年以内青年教师的系列培训，常抓不懈构成特色。本学期将继续进行“青年教师月沙龙活动”“青年教师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速长大。

　　3.认真做好课题核心组的建设。以省级课题子课题组长和校骨干教师为核心成员，每月围绕课题研究进程开展主题研讨活动，聘请省市级教科所专家进行指导，围绕研究课题的成果目录开展资料的收集和撰写工作等。切实提升骨干教师的科研本事。

　　(二)强化意识，抓实各级课题研究工作

　　提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键。本学期教科室将结合上级有关文件和课题研究阶段目标，组织课题组核心成员深入开展课题研究工作。

　　1.加强课题月例会活动

　　本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题研究的核心资料，梳理研究成果撰写目录，并明确每月课题研究推进方向和形式。实行课题管理职责人制度，省级课题组长和各市级课题负责人则结合课题方案认真制定研究计划，并每月能组织课题组成员有序开展有关活动，每次活动有主题、有活动方案、有课堂实践研讨、有理论学习和探讨，以增高课题研究的实效性。做到分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集等过程性资料能落实到教师分别承担，并能及时上传至课题研究网站。

　　2.加强课题理论学习

　　本学期的课题理论学习还是分为三种形式：一是拟邀请省市级教科研专家到校进行课题理论知识的专题讲座和研究成果目录的梳理，各学科研究共同体仍聘请各级专家作为导师指导开展课堂研究活动，青年教师继续聘请施国良教师到校进行专题指导。二是各课题充分发挥校级骨干教师的引领作用，在校内开展理论讲座、主题沙龙研讨活动等形式，夯实课题组成员的理论基石。三是结合校读书活动、教师发展中心《燃狄》、主题网站开展自主阅读交流活动。教科室也将定期收集先进的教育理论文摘，供大家学习，增高教师的科研水平。

　　3.各级课题的研究工作：

　　省级课题《关注细节，促进教师教学风格构成的策略研究》将做好前期研究成果的梳理和以及制定下阶段的研究方向。本学期主要做好课题研究成果的目录梳理，并以此作为阶段的研究重点，结合教研组开展课堂实践研究，收集有关研究案例。研究的形式主要为这两个方面，一是课堂观察的研究案例收集，期初在课题组成员中确立课题研究课，共5节，其中2节为总课题的研究课，3节为各子课题的研究课，每一节课中能结合各课题研究资料设计相应的观察量表，并开展研究与研讨活动。二是教师长大案例的收集，继续开展各学科研究核心对象的日常课堂研究，在学期中经过观课，研讨等形式促进教师的专业长大，并提炼研究成果。两个xx市级课题和一个xx市级课题是总课题的子课题，则根据主课题研究计划开展研究活动。但作为独立课题还将做好有关级别课题的研究请求，并做好课题网站的建设。

　　xx市级“‘立体写作教学’校本化架构的研究”，本学期将结合经贸小学书香学校的推进认真开展研究工作，将继续依托语文大组开展习作教学的主题研讨；完善学校阅读动力系统的'建设；校本阅读指导书目的整理、校对、编印工作；校本阅读与写作的校本课程的研讨。

　　xx市级微型课题，在立项后将开展开题和研究工作。课题负责人将结合课题研究资料制定学期研究计划，以体育教研组为研究单位，依托日常教研组活动开展研究工作。

　　4.加强日常教研专题的研究工作

　　本学期将配合教导处开展校本教研组的改革。主要是做到教研组能有明确的研究主题，每一次活动能有主题性，过程中注重互动交流等。所以，在期初制定教研组活动计划时要明确教研专题，围绕学校的主课题，课堂教学中的实际问题，落实研究方向。在教研组的研磨课、研讨活动等教研活动中，将课题研究作为一个重要资料进行，开展理论学习、课堂案例分析和有关经验的提炼。并将有关资料上传至博客群中。能运用敏思博客学科群开展课堂研磨活动，并能及时将有关资料上传至教师学科博客群。同时也将课题研究与日常各类研讨课相结合，一是在研讨课中要立足研究专题开展主题式研究；二是课题组将选择一部分课堂运用课题的课堂观察开展研究；三是请求课题组成员能立足教研组指导平时的教学实践，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

　　5.加强制度管理

　　本学期将继续开展教师团队及个人的评价激励制度，继续进行教科研等级考核制，根据课题组成员考核标准和非课题组教师课题考核标准，在学期末对教师进行教科研综合考核。

　　教研室工作计划（二十二）：

　　本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以增高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

　　一、进取探索，不断提升教学质量

　　进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校请求，进取推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员展开合作，发挥群体的进取功能，增高个体的学习动力和本事。

　　二、深化教研，实现科研兴教

　　继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出处理问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，增高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

　　三、规范管理，加强对外联系

　　1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包含：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺；艺术本科专业方向的教师包含：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。

　　2、加强与艺术设计有关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供给更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

　　3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教育研究氛围。

　　4、本学期为增高学生艺术氛围，将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。

　　教研室工作计划（二十三）：

　　一、指导思想

　　在校领导的正确领导下，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨。进取进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，进取探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重本事和良好习惯的培养，注重现代化教学手段的应用，是一个具有凝聚力和战斗力的团体。

　　二、总目标

　　1、工作目标：把汽修专业办成：教师有特点。学生有特长。专业有特征。教学有特色。使汽修组明天更加辉煌！

　　2、培养目标：把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业本事和全面素质，面向此刻制造企业，从事汽车销售和汽车保养及维修工作的中等应用型技能人才。

　　三、具体安排

　　2月份：制定专业教研组工作计划。组织全组教师进行备课，提前准备出一周的课时，做到完全的三级备课，不使教案有一项的缺漏环节。对车间等实训场所进行全面检查，为开学后正常的教学活动做准备。

　　3月份：按教务处安排的课程表正式上课。完成学校安排的学生的补考工作，及时上交学生的补考试卷。进行组内团体备课。组织组员进行组内听课、评课活动。

　　4月份：正常的常规教学。组织有关教师议论《自动变速器构造与维修》这一门课程的备课、授课方案。

　　5月份：正常的常规教学活动。组织教师进行车间实训活动，增高教学水平。

　　6月份：按时上交学校请求的各种材料，认真做好期末的复习、考试、质量分析，组织全体组员总结并撰写一学期的教学工作论文。

　　教研室工作计划（二十四）：

　　本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作请求为指导，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升供给有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。

　　一、抓实专题研究、促质量管理的效益

　　1、继续加强对业务园长进行专题培训，依托园本教研推广班、外出观摩考察学习，专题沙龙研讨等帮助业务园长加强自身专业素养和课程领导本事的增高。

　　2、以现场展示、专题研培的形式推进我区的重点项目与课题研究。做好“以园为本”项目的专题推广，在上一阶段专题讲座、方案交流的基础上，经过现场的观摩研讨对园本教研的系列方案设计、过程组织要点、案例整理等在实际操作层面进行有重点的研培。

　　3、继续进行省规划重点课题《多层级课程管理评价》的课题研究，组织核心组整理、搜集园级课程评价的量表和案例，指导班级课程评价研培班在前期对课程实施中主题区域环境创设、教师文本计划班本化评价量表的设计与使用的基础上，继续立足班级课程实施的特点在专业理论的引领下，进行多维度的团体教学活动观察量表的设计与运用，并对前期撰写的案例进行归纳整理，为结题做好准备。

　　4、继续做好省级课题“0--6岁托幼一体化学前教育体系的构建与研究”工作。立足区级教研组，继续开展“如何创设适宜托班幼儿发展的环境”的教研，并在研究过程中培养教师；和社区联动，继续进行“0--3岁优质教育走进社区”的系列公益活动。

　　5、继续进行市级规划课题《幼儿园教师校本研修模式的研究与实践》的课题研究，各园继续探索并汇总适合本园教师专业化发展的校本研修资料与模式，做好子课题总结工作，撰写模式案例，从而进一步构成鼓楼区不一样层次教师专业长大的研修资料与模式。

　　二、加大研培力度，促不一样层次教师长大

　　1、继续办好不一样层次的教师研培班，其中幼儿园体育骨干增高专题班，继续开展对各年龄段体育活动设计的研究和反思，经过现场观摩中学、小学教师的体育活动，结合设计原则和对照观察量表加强理解各要素之间的关系，并围绕立定跳远和投掷项目进行专项研究，进一步补充和完善有关的动作教学层次表和教学策略须知。区域游戏研培班继续进行各区域活动的研究与探索，研究如何针对不一样区域游戏的特点、不一样幼儿水平，采用相应的指导策略。

　　幼儿园音乐教学研究专题班将开展对音乐游戏设计与教学的研究工作，以《幼儿园综合活动课程》教材为蓝本，立足幼儿发展水平，进一步探讨音乐游戏设计与教学的适宜性和有效性。

　　幼儿绘本阅读推广班将与社区联动，建立“凤凰姐姐流动故事站”，深入团体、民办幼儿园，带动更多幼儿园关注幼儿的绘本阅读，在实践中探索和体悟早期阅读的指导方法。

　　准备新成立幼儿园游戏研培班，经过针对性的专题讲座，深入研究与探讨幼儿园游戏的价值、材料的供给、教师的观察和指导策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戏活动开展的'方法，正确处理好教师指导和幼儿自主的关系，促进幼儿的全面发展。成立消息技能骨干班，依托课题研究，学习新技能（白板）的运用，适时适宜地将传统教学手段与现代教学手段有机结合。成立新一届新教师岗培班，经过专题讲座和观摩活动，理解《幼儿园教育指导纲要》的理念，学习掌握幼儿园各领域教育教学的特点和组织策略，并逐步运用到教育教学中。

　　2、继续经过菜单式服务、手拉手送教活动，利用市区优青、学科带头人在教学研究中的资源，发挥辐射、示范作用，本学期菜单服务继续与教师的全员培训相结合，经过现场观摩与专题互动研讨展示区课改基地有效教学研究的成果。本学期将依照南京市师资培训送教计划请求，整合区内名特教师在各领域教学中的研究成果，经过优秀教师的专题讲座、教学活动的展示和互动点评，对栖霞、浦口两区的幼儿教师实施全员培训。

　　3、继续对以片为单位的片级研训活动给予指导与帮助，研培活动要关注片内各园教师的需求，充分利用片内各园的资源，经过系列的、有专题的讲座与现场展示，让每位教师有所收获与启发。

　　三、供给有效的服务、指导，促幼儿园办园质量的增高

　　1、继续重视教学视导对各园教育教学与业务管理的服务与指导。围绕质量监控、课程管理、创立达标等目标，有计划对幼儿园进行教育教学常规与专项视导，本学期视导资料除进班察看半日活动了解与指导课程实施情景外，还将有目的的经过查阅资料和与教师访谈关注幼儿园日常园本教研的现状与成效。本学期将完成2—3所省示范园、4所争创园的验收与视导。

　　2、对各园课题申报、过程研究、结题工作进行有效的针对性较强的指导与帮助，组织与指导部分“xx”区规划立项课题的团体结题（第二批）。指导组织部分省市“xx”规划课题的结题。

　　3、区教研室将继续立足幼儿园的需要，经过跟踪与蹲点视导、教学实践周等对各园在有效教学、课题研究、业务管理、教师培训等方面供给适时、有效的帮助。

　　四、聚焦课改实践，促各园内涵发展

　　1、做好鹤琴幼儿教师长大学校的有关工作，对鹤琴基地园的特色发展研究给予关注与指导，并以鹤琴学校为平台，继续进行专题培训。

　　2、继续以“有效教学”研究为中心，结合课程实施研究和教师教学行为研究，以各研培班培训，菜单式教学服务、有效教学现场会为平台，经过教学展示、案例剖析、专题讲座，引领各级教师对有效教学的思考，切实推进教育教学效益的增高。

　　3、根据省市教研室的计划与安排，组织各项外出观摩与学习，搞好各类竞赛、评优活动，为教师的专业长大搭建平台，不断增高师德和师能。

　　教研室工作计划（二十五）：

　　一、指导思想

　　在科学发展观指引下，围绕“规范、有效、提升”，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，在实践中研究，在研究中反思，在反思中长大，在长大中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、教师专业长大的服务员，逐步构成以提升学生素质、加快教师专业长大为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与水平。

　　二、工作目标和思路

　　1.工作目标：注重高效教学，促进教师专业化发展。

　　2.工作思路：围绕“三加强一注重”开展教科研活动，“三加强”即加强教研活动、加强教师专业发展培训、加强课题研究；“一注重”即注重课堂教学改革。

　　三、工作措施

　　1.加强教研活动落实。

　　各教研组继续执行每月不少于一次的学科教研活动，资料包含：团体备课、听评课、撰写教学论文（案例）。

　　（1）团体备课：团体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，请求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开议论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好有关记录，经过议论达成共识。各组在团体备课活动中要严格遵守团体备课程序，每次团体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。

　　（2）听评课活动：

　　本学期将分不一样职称开展不一样层级的公开课活动。高级教师上示范课；中级教师上优质课；初级教师上过关课。不一样层级不一样请求，注重针对性和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师供给教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。

　　（3）撰写教学论文（案例）：继续做好一年一度的论文（案例）的校级评比工作，凡上级部门举办的论文（案例）评比我们都请求有关教师参加，奋力使我校教师发表或获奖论文（案例）的数量在原先的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文（案例）的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好修改出版我校第二期教师教练优秀论文集的工作。

　　2.加强教师专业发展培训。

　　为增高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用假期培训时间，组织教师参加90学时的.集中培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学模式；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，增高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学。

　　（1）邀请有关专家来校，分学科组对教师们进行素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学本事、科学文化素养等方面开展教师培训，促进教师专业发展。

　　（2）贯彻、落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《温州市中小学教师专业发展培训实施办法（试行）》等文件的精神，根据xx年制定的学校5年发展规划请求。进取选派教师参加市级以上专业培训。

　　教研室工作计划（二十六）：

　　一、工作思路

　　全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以增高教育教学质量为核心，突出一个中心——增高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和增高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，奋力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。

　　二、工作目标

　　经过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以增高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康长大、全面发展。

　　三、主要工作及措施

　　（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

　　1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。

　　2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。

　　3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。

　　4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

　　5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。

　　（二）抓好教学管理，增高管理效益。

　　1、抓好制度的创立和完善，优化管理模式，增高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。

　　2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。请求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，教师听评课不少于40节。

　　3、加大对各小学检查评估力度。根据《中册镇小学教学教研工作监测考核办法》对学校进行综合评价，对各小学教务主任工作进行评价。建立业务领导考核、骨干教师培养制度。

　　4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。

　　5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目标。经过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动，增高学前教研工作水平。

　　（三）抓好教学常规，规范教学行为。

　　认真落实《济宁市中小学教学工作常规》，规范学校教学管理和教师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。

　　（1）计划重实际。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

　　（2）课标、教材重研读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标请求”熟记领悟，落实到教学实践中。引导教师认真研读教材，明确课程标准的请求在教材中如何体现，正确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

　　（3）备课重实效。备课要正确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎样教”“怎样学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

　　建立“团体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的团体智慧，增高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的构成。做好“个人—团体—个人”三段式备课，重点抓好教师二次备课，切实增高教师备课效用。

　　总之，教研室将发扬“包容、严谨、求实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使xx年各项工作再上台阶。

　　教研室工作计划（二十七）：

　　一、指导思想

　　本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自我的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师长大”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，进取为一线教学尤其是中、高考备战供给高质量的服务。

　　二、思路与重点

　　思路：

　　以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、增高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，增高课堂教学实践本事，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。

　　加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师长大，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近教师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

　　重点：

　　1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。

　　2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。

　　3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科本事竞赛”活动。

　　4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技能本事，充分利用我校先进的多媒体教学资源。

　　三、目标与措施

　　（一）教研组管理

　　进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师长大与发展的阵地。

　　1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘，学校组织考核任用。9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。

　　2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情景，并组织行政人员参与教研的全过程。

　　2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2—3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

　　3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。

　　4、进取推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康长大。第五周组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务技能培训。第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科本事竞赛”活动。

　　5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。所以鼓励各教研组开展形式多样、资料丰富的教研活动。

　　6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师的培养情景（传帮带）、学科带头人、骨干教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行奖励。

　　7、学校已在所有教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技能手段，增高教学效率。教研室将研究多媒体设备使用的有关问题，有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月下旬，教研室将组织评审组对参加课件制作大赛的课件进行评审，并对优秀课件制作人进行奖励。

　　（二）备课组管理

　　1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定资料，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有增高，有记录。同时进取开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

　　2、继续加强团体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。请求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。教研室将在必须的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。

　　3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。请求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。

　　4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。

　　5、督导备课组的教学任务的.落实，指导备课组教师的长大。

　　6、“结对子”教师每学期必须至少开展一次“同课异构”的活动，力求同样的资料上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用，使备课组成员共同增高。

　　（三）教育科研的管理

　　1、进一步加强我校教育科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。异常是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导，指导教师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织研究。进取引导教师将平时教学中出现的问题课题化。

　　2、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，进取发表到学校网站或者《涛声》专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为涛中教师展示自已才华的舞台。

　　3、加大教研教改创新力度，鼓励教师进取撰写教育教学论文，对凡是在各级教研部门或教育主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。

　　（四）扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作

　　1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生长大成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。

　　①针对非特长生的有：《沼涛中学学生美术素养》、《茶乡小画家》、《书法》、《摄影》、《动漫制作》等；②针对特长生的有：《素描》、《色彩》、《速写》等；

　　2、召开特长班科任教师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更容易理解。并进一步修订数学和英语的适应性教材。

　　3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料，上学期现已申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。

　　4、收集整理多样化改革实验校工作经验，构成文字材料进行推广和宣传。

　　（五）教研成果推广工作

　　1、广泛听取广大教师的合理化提议和意见，一切从实际出发，尽可能满足教师的多样化、个性化发展需求。配合学校，深入班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，采取有效措施，推进各学科的教学改革。

　　2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的经验，例如我校的艺术教育、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍，扩大我校的影响力。

　　3、继续办好《涛声》，丰富资料，让《涛声》成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报。

　　（六）教学常规管理

　　1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。

　　2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。请求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，及时与上课教师交换意见。

　　3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的教师读书工程活动。经过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气，促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。

　　4、配合教务处做好研究性学习及选修课的开展。

　　5、配合好上级有关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的比赛活动。

　　教研室工作计划（二十八）：

　　为了顺利完成院系交办的各项教学工作任务，财务会计教研室20xx年2月～20xx年7月工作计划经我教研室教师充分议论制定如下：

　　一、每位教师针对上学期教学情景，进行教学总结，主要进行试卷分析、课程教学分析、职业素质培养情景等。收齐本学期的任课教师的教学实施计划，并严格把关。

　　二、做好会计消息化大赛的宣传、组织、培训工作，争取赛出好的成绩。进行会计从业资格考试、初级会计师考试的专题宣传、答疑工作。

　　三、认真落实教改教研活动，每一名教师都要对自我所任教的课程进行分析，按照高职教育人才培养目标的请求认真组织教学，在教学过程中注意加强培养学生的技能应用本事和综合职业素质，教研室定期组织教研议论。

　　四、加强招生宣传，制作招生宣传资料，加大宣传力度。

　　五、加强校企合作，聘请行业专家到学校举办讲座。

　　六、继续组织学习20年颁布实行的新企业会计准则，有关会计专业课程的教学要体现新准则的请求。

　　七、加强教师队伍建设，继续完善听课制度。教师互相进行听课评课，并进行教师听课互评。

　　八、做好青年教师到企业锻炼实习的有关工作。

　　九、审定下一学期的教学计划、课程大纲，安排授课教师。

　　十、做好毕业班毕业论文辅导、答辩、成绩评定工作；做好毕业实习指导，实习日志、实习总结的成绩评定工作。

　　十一、认真做好期末考试、考查课的命题和审定工作，教研室主任要对各门课程的考试、考核方法认真检查，保证教学质量。做好期末监考、阅卷、成绩申报工作。

　　十二、认真作好教材选取、教案检查工作。

　　教研室工作计划（二十九）：

　　一、教学工作

　　1、学期初利用专门时间，认真学习院系本学期教学工作请求，并将之落到实处。

　　按照大道从简的思想论定，对照院系本学期的主要教学工作精神，我们要重点抓好如下两大方面：其一，拿出切实可行的手段和方法，寓“实践性应用性”人才培养于课堂教学各个环节中，立竿见影，构成效果；其二，进一步强化学科建设。我们的目标很明确，就是要上省优课。

　　2、常规教学方面。

　　安排好本学期所开设的课程，做到课有适宜的教师开出，并且要按请求做好相应的各种准备。本学期本教研室承担6门课的教学任务，经教研室会议议论协商后，作如下安排：滕红岩承担“中国社会生活史（0801）”，张韬承担“世界古代史（0901），李剑杰承担“世界现代史（0801）”，孙金花承担“东北亚经济与文化（06010602）”。

　　请求任课教师采取如下方法和手段认真教学。第一，备好课，写出质量高的讲稿。现已有成型讲稿的教师，请求进一步强化。请求广泛查阅有关资料，尽可能的.将学科新消息、新史料、新成果充实进去。在开始授课前，务必改写完讲稿至少二分之一以上资料。无成型讲稿的教师，在遵从以上请求前提下，务要至少写出23文字量的讲稿；第二，开课前，务要制定出科学的教学进度。请求诸位教师事前认真把握系教学工作请求，并按此认真细致的去权衡每一单元教学资料，在此基础上再行制定，务使所制定的“进度”既科学又贴合实际；第三，课前确定好相应的学生用书；第四，在课堂教学中，请求尽可能采用多样化的手段，尤其是多媒体手段进行教学；第五，结合具体教学资料进取开展教学改革，进取运用较为先进的教学理念进行教学。

　　考核环节。请求要有课堂提答、书面作业、笔试（闭卷或开卷）或口试等多种形式的考核。尤为要注意的是期末考试，请求要保质、保量，且按时上交试卷。另外，还要及时保质阅卷，且及时上好成绩，做好试卷分析。

　　辅导答疑以及批改工作。请求课前制定出辅导答疑计划，到了答疑时间，要按时到岗。答疑要耐心细致，处理问题。要布置学生写书面作业，批改要及时认真，并且要按请求写出恰当的评语，给出分数。

　　课堂学风教育。请求任课教师，每次课都要对学生的出勤等情景进行考核，有问题及时通报，并及时处理问题，并且对于学生出勤情景必须要严抓，最好是开始授课前就考核学生的出勤。

　　3、教学资料的整理。

　　请求要根据需要，平时就有意思有目的把个人教学资料进行整理，到了学期末便按请求及时的归好档，装订好，且及时上交。

　　二、教研和科研工作

　　1、科研工作。

　　1）大力鼓励教师参加高层次的学术会议。2）进取聘请专家学者来我处指导、讲学。3）进取鼓励高级职称教师在校内开展学术交流活动4）大力鼓励教师科研立项，并为此创造条件。5）开展内部的学术交流活动。

　　2、教研工作。

　　1）进取听课，学习他人的教学长处。听课要有记录，要进行交流。2）进取撰写教学论文。3）开展教学经验交流活动。

　　三、毕业生论文的指导

　　关于毕业生论文指导工作，本学期主要要抓好两个方面。一是要把学生的论文选题拟定出来，交给学生；二是指导学生查阅有关图书等资料，选好题，开好题，且填写好开题报告。

　　教研室工作计划（三十）：

　　指导思想：

　　创新、发展、超越、务实工作重点：

　　以学生发展为中心，以队伍建设为重点，以增强课堂教学有效性为核心，奋力构建现代课堂质量保证体系，强化组内团体与个人相结合的反思性教学实践，增高课堂效益，全面提升教学质量和科研水平，促进师生和谐发展，重点抓好高三工作。

　　奋斗目标：

　　以教研组、备课组的各项活动为阵地，以团结协作并力争高考成绩稳居省市前一、二名为核心竞争力，以教育科研为抓手，以培养与锻炼青年教师为基础，力争本期完成我组上报的科研项目，构成教学与科研并举，高考成绩与教学质量并重，团结协作，竞争有序，互相取长补短的和谐和有力的战斗团体。

　　遵照以上思路，特订出本期具体的工作计划和实施方案于下：

　　一、2、3月份的主要工作1、议论并构成本期工作计划。

　　2、在组内交流高一、二、三个年级备课组的工作计划。两个校区交流组上计划。

　　3、进行两次青年教师的.上课和评课议课活动，由张雷、张洪春和陆焱上课，题目待定。

　　4、进行三个年级的组内听课活动（时间安排在20xx年3月开始的一周内），并组织其他年级备课组参加。

　　5、落实并顺利进行高二、高三文科的培优补差工作，重点抓好高三年级二诊前的复习工作。

　　6、完成高一年级历史课考试标准（科研课题）的编研工作，并初步决定由方力牵头，由全组参加并在5月内完成初稿。

　　7、抓好本组第一次月考的研讨工作。

　　8、组织好高一研究性学习和高二活动课的开展。

　　二、4月份的主要工作1、总结好四川省各地二诊工作，认真深入研究四川省自主命题的“四川高考”，并制订出相应的复习思路和意见。

　　2、抓好教研组内关于“历史学科最新研究动态”的研讨与学习。

　　3、在认真总结二诊的基础上重点抓好高三三诊的考前复习工作。

　　三、5月份的主要工作1、重点抓好高三的三诊考前复习及迎考工作。

　　2、与光华校区联合展开教研工作，尤其是高三年级。

　　3、重点抓好高考前的总复习工作。

　　四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年级期末复习迎考工作。

　　2、与光华校区联合开展一次教研工作。

　　3、总结本期的各备课组工作情景。

　　教研室工作计划（三十一）：

　　今年是我校被遴选为国家改革发展示范学校的第一年，也是“十二五”规划的第一年，是镇江教育立足基本实现教育现代化新平台，向着建设更高水平教育现代化阔步前进的起步之年，电子教研室工作计划。作为电子发展专业，要认真贯彻落实省教育工作会议的精神，以“精细管理、特色发展”为目标，以创新管理为先导，以增高育人质量为核心，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，以国家改革发展示范学校为抓手，结合教学工作实际，加强内涵建设，奋力使电子教研室的工作更加科学、规范和精细。本学期的工作计划，在指导思想中重点强调了“国家改革发展示范学校”的建设，围绕这个核心，将启动精品课程建设，完成评估工作，继续坚持市技能大赛的良好势头，在创意论坛和创新大赛上加大参与力度，做好主动服务、消息化推进和***宣传工作。

　　本学期主要教研工作思路如下：

　　一、指导思想

　　电子教研室工作的指导思想：以“国家改革发展示范学校”的建设方案为核心，依托地方经济，加强校企合作，进取探索“全过程全维度校企融合”的人才培养新模式，开发任务驱动课程，构成从企业的岗位素质请求出发的专业课程体系，拓展学生职业本事，共同培养应用电子技能人才。以“大功率磁阻电机”和“中医按摩推拿机器人”的研发为平台，打造一支专兼结合的“双师素质”专业教学团队。完善校内外实训基地建设，注重校内外实训的有机衔接与融通，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，成为区域内电子产业发展的重要投资软环境，在省内具有必须的示范辐射作用。

　　二、工作目标

　　（一）人才培养模式与课程体系改革

　　进取试行“全过程***度的校企融合”人才培养模式，大力推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生本事的教学模式，力求做到理论融于实践，动脑融于动手，做人融于做事，实现“所学”与“所用”零距离。开发以企业工作体系为基础的专业课程体系，构建以工作结构为逻辑的课程结构，引入以真实工作任务或社会产品为载体的课程资料。建立突出职业本事和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本请求，增高课程教学质量。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生长大记录，完善综合素质评价，强化对实践本事的考察。经过精品课程建设带动有关教材建设、多媒体课件建设，推动现代教学手段的应用。两年内，建成院级精品课程1门，建成优质核心课程5门，出版规划教材2门，建设校本教材5本。根据专业方向调整的需要及消息化使用的请求，在原有基础上建设集成电路制造工艺和传感器与PLC技能2个综合实训室和相应的消息化配套设施。

　　（二）师资队伍建设

　　采取内拉外引的策略，加大对现有教师的培养培训力度，鼓励年轻教师读研究生，注重对教师科研本事的培养。聘请行业企业里实践经验丰富的名师、专家、高级技能人员或技师及能工巧匠承担相应的专业课或实践教学任务，为我们的师资注入新鲜的血液和活力。两年内，培养或引进专业带头2名，引进和培养“双师素质”骨干教师15人，培养“驻厂工程师”6人，将优秀教师送出国门培训，企业兼职教师10人，奋力打造一支师德水平高，有专业带头人引领，骨干教师发挥核心作用，专兼结合、校企互通、教学本事强、科技服务水平高、结构合理的“双师素质”专业教学团队。

　　（三）校企合作、工学结合运行机制建设

　　进取探索校内生产型实训基地建设的校企合作新模式，充分利用现代消息技能，尝试开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。大力推进校外专业见习、课程实训和顶岗实习，注重校内实训与校外实训的有机衔接与融通。进取与行业企业密切合作，共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技能服务等，使企业实现其经济效益，使专业分享企业资源，以实现人才培养、科学研究、社会服务的三大职能。

　　三、工作措施

　　（一）日常教学工作

　　1．根据请求合理规范制定授课计划。

　　2．进一步做好本专业的人才培养方案、课程标准等教学文件的修订和完善工作。

　　3．严格落实教学五认真请求和教学常规管理规范，不断增高教学质量。

　　4．加强教学活动的常规检查、教学资料的检查，做好检查记录。

　　5．按时按量的完成学案和教学设计的上传工作，进取听课，及时评课。

　　（二）合作教学模式的推进

　　在高一年级全面推广“自主合作式学习”，旨在打破传统的教学组织形式，增高课堂教学质量，培养学生的学习兴趣，真正到达授学生以“渔”的教学效果。教师在课前要准备好学案，精心完成教学设计，在“自主合作式学习”过程中，教师要充当好“导演”的主角，充分调动学生的进取性，引导学生完成学习任务。同时，“自主合作式学习”在本学期尚处于探索阶段，无疑会产生这样或那样的问题，只要我们不断地探索、实践，“自主合作学习”的模式将不断发展、日趋完善，从而更有效地增高学校课堂教学的质量，促进学生的全面发展。

　　（三）深化精品课程建设

　　1.在开展精品课程评选的过程中，要注意处理好评选与建设、传统与特色、规范与创新、基础与专业、教学与科研、点与面诸方面的关系。要激发教师参与精品课程建设的进取性。精品课程建设是任课教师的知识、人品、理念、本事、追求的综合体现。学校要在经费、条件等方面供给必须的支持，要从宏观政策上向参与精品课程建设的教师倾斜。

　　2.我教研室对精品课程建设采取了以下措施：

　　一是按照"一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套科学的考核方法、一*现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队"六项标准来规范精品课程建设。

　　二是由名师主持精品课程建设。首先将工作重点放在教师队伍建设上，实施名师名课工程。我们以名教授为核心，以优秀教授为骨干，采取激励政策，吸引博士生导师、名教授上全校基础课和学科群基础课。

　　三是加大力度改革教学资料。处理好传授知识和培养本事的关系。课程教学既要强调基本理论、基本知识的传授，同时应注意加强学生的实践本事和创新本事的培养。

　　四是加大投入更新教学方法和手段。让精品课程起到着重要的示范作用，其教学资料的广度和深度得到了明显发展，为学生自主学习、个性化学习供给了广阔平台。

　　（四）技能比赛集训队和创新研发团队

　　1．制订好电子专业（单片机组和电子调试组）技能集训队方案和工作计划。

　　2．总结以往技能大赛的经验教训，参照全国及省技能大赛请求，确定训练资料和方式，增高训练的针对性和效果。

　　3．教学工作和技能集训队工作有机结合。

　　4．做好技能集训队训练用设备、器材等的准备。

　　5．争取在稍后的时间单独组班集中训练，以保证有足够的训练时间和训练资料的针对性。

　　6．进取准备创新大赛作品，以周炎教师为龙头，高质量，高标准完成比赛请求，争取在去年成绩的基础上再次突破。

　　（五）考工考证与实训教学

　　1.认真制订考工、整周实训、课内实训等的实训教学安排。

　　2．做好0704无线电高级工和0931班无线电中级工培训的教学、集中训练安排。

　　3．根据修订的人才培养方案和课程标准，充分利用现有实训条件，增高实训室和实训设备的利用率。做到专业基础课的理实一体化，专业课程项目化。

　　（六）教师培养与教科研

　　1．组内教师加强研讨，互相学习，教研室进取开展“推门听课”、评课活动，不断总结经验，教师间相互交流，共同增高，将项目教学真正落实到位。

　　2．组织教师进取参加各级各类培训以及教师下企业调研、培训等活动。

　　3.组织教师充分利用课余时间参加校内技能培训，组织开展技能竞赛。

　　4.引导教师进取参与论文写作，增高论文写作质量以及发表和获奖的档次。

　　5．加强校企合作，让教师在企业中长大，让教师在研究中收获。

　　（七）实训室建设与管理

　　1．配合资源管理中心做好电子专业有关实训室的搬迁调整工作。

　　2．加强实训室的日常管理，认真做好实训室使用安排、实训台帐记录、实训材料的动态管理。

　　3．继续完善实训室的专业文化环境建设，构成完整的有浓厚企业文化氛围、体现现代礼貌、具有专业特色的个性化育人环境。

　　教研室工作计划（三十二）：

　　本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以增高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

　　一、进取探索，不断提升教学质量

　　进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校请求，进取推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员展开合作，发挥群体的进取功能，增高个体的学习动力和本事。

　　二、深化教研，实现科研兴教

　　继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出处理问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，增高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

　　三、规范管理，加强对外联系

　　1、为保证高水平的.教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包含：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺；艺术本科专业方向的教师包含：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。

　　2、加强与艺术设计有关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供给更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

　　3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教育研究氛围。

　　4、本学期为增高学生艺术氛围，将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。

　　教研室工作计划（三十三）：

　　一．指导思想：

　　20xx年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实团体备课的攻坚年，是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐学校，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强团体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。

　　二．工作目标：

　　1.管理出成效

　　扎实推进团体备课、教研各项管理教育制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心，构成合力，追求精细，精致和谐。

　　2.质量上台阶

　　全面推进“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为团体备课资料，重在研究不一样班级、不一样学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。

　　3.中考出成绩。

　　继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，经过学科团体备课和教研，共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点，重点研究增高课堂教学效率。

　　4.做好市级小课题结题工作。

　　教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

　　5.教师渐发展。

　　进取参加各级教育部门组织的培训活动。经过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师发展。经过开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和职责感。引导教师阅读经典，增高修养。

　　三、工作举措

　　1.开展教师学习活动：

　　（1）组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的基本请求。组织消息技能的培训，增强学科教学本事和消息技能应用本事，促进消息技能与教育教学的深度融合。

　　（2）组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为，增高教师的职业道德。

　　2．开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动

　　注重消息技能与“情智发展课堂整合，经过大赛着眼教师专业长大，异常是加强对青年教师的培养。

　　3．抓好“读书年”活动

　　组织教师自学教育著作，号召全体教师进取撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。

　　4.初四教研活动常抓不懈，

　　（1）做好新老初四衔接经验交流研讨工作

　　继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨增高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师进取进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。

　　（2）毕业年级教师要把团体备课和教研组活动作为常态

　　异常是研究命题形式，命题资料，命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体此刻课堂教学中，把课程标准渗透于教学的每一个环节；

　　5．开展“本土．特色．发展”教师论坛活动

　　为了促进教师对课堂教学的深刻思考，为教师供给交流和展示平台，我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情景，推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和制作。

　　6.注重青年教师培养

　　建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。

　　7.抓实课题实施过程，物化教科研成果。

　　以“情智发展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。

　　8.加强教研和团体备课活动，保证课堂教学效益

　　（1）教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。

　　（2）团体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

　　（3）深化网络教研活动。

　　四．具体工作安排：

　　月份周主要工作

　　三月一周1、教研活动：制定本学期教研计划

　　2、收假期作业

　　二周1、教学例会

　　2、团体备课：制定本学期团体备课计划

　　三周听课

　　四周团体备课

　　四月一周网络教研

　　二周团体备课

　　三周听课

　　四周团体备课、教师论坛

　　五月一周小课题结题

　　二周团体备课

　　三周小课题结题

　　四周团体备课

　　六月一周青年教师研讨

　　二周团体备课

　　三周小课题结题

　　四周团体备课

　　七月一周1、教研组总结

　　二周2、收集课题材料

　　教研室工作计划（三十四）：

　　一、指导思想：

　　根据学院请求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，进取贯彻落实本事本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，奋力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，增高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的长大、学生英语综合素质的增高，奋力构建英语文化学校，确保全面提升学校的办学水平。

　　二、主要工作：

　　1．规范教学行为，备课组活动，增高现代化教育技能技能，确保英语教学工作达标。

　　2．加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。

　　3．名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展团体研究活动及师带徒结对活动，为增高青年教师业务水平搭建平台。

　　4．加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断增高英语教学质量。

　　5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。（网上）

　　6.听课、互评课。选择一门课做课改。

　　7.每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。

　　8.期中、期末试卷命题及评卷。

　　9.期末工作总结。

　　具体工作如下：

　　针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快长大起来并调动全体教师教学进取性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务增高放在重要位置。

　　1）全体教师每周二单周七、八节团体备课。同类教材分组团体备课，具体：高二组由吕东英负责；高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课请求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课资料，规范教案，以及课后反思，议论，心得。

　　2）每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最终要写出心得体会。

　　3）随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学资料，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发觉 问题，及时改善，不断增高每位教师的教学本事。此项工作必须常抓不懈。

　　4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的'教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学资料，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭本事。

　　5）培训青年教师两笔字。请求全体教师平时上课注意自我的黑板板书，教案的书写，规范自我的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最终在组内评比。

　　6）教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快增高。具体互助人员：陈显波——董明欣；李桂芝——李楠；吕东英——-范锐；赵研宁——陈晶；；曹佳丽——徐天娇；曲芳清——孙大力。

　　7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革.

　　8）为促进教师增高从师技能，教研室请求每名教师进取行动起来，全方位增高自我基本功，包含教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。

　　9）如条件允许的情景下聘请计算机教师为我教研室教师讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。

　　10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。

　　11英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。

　　三、工作措施：

　　㈠加强学习，注重英语备课小组的自身建设。

　　1．认真学习有关英语知识，增高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。

　　2．加强自身的业务学习，熟知教材，进取组织英语教研活动。

　　㈡优化常规管理，规范教学行为。

　　1．建立良好的师生关系。

　　2．严格执行课程计划。

　　3．加强团体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。

　　4．明确备课请求，每人至少选择一单元或一节按教学改革请求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。

　　5．认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写本事。

　　6．规范英语作业请求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。

　　7．严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。

　　㈢探索课改新路，营造教研氛围。

　　1．进取开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。

　　2．组织英语备课组团体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。

　　3.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。

　　4.总结教学改革经验。

　　㈣探索评价改革，强化质量意识。

　　每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。

　　㈤培养良好习惯，增高学生素质。

　　培养学生：1.良好的口语习惯。

　　2.良好的听课习惯。

　　3.良好的作业习惯。

　　四、具体安排日程进度表：

　　三月份：

　　1．写教研活动计划。

　　2．组织团体备课。

　　3.实施教学改革。

　　4.教材分析。

　　5.补考考卷评定和分析。

　　6.毕业班论文大纲审核

　　四月份：

　　1．走进教学改革新课堂。

　　2．全体教师互听课、互评。

　　3．教学常规检查。走进新课堂

　　4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　　5.多媒体教学。

　　6.进取参加技能节的活动。

　　7.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　8.毕业班学生毕业论文初稿修改

　　五月份：

　　1.走进新课堂。

　　2.常规教学检查。

　　3.多媒体教学。

　　4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　　5.期中考试命题，批卷分析。

　　6.组织团体备课，分析教材，精讲多练。

　　7.全体教师互听课、互评。

　　8.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　9.毕业班学生论文答辩

　　10.技能节学生竞赛：英语故事汇；英语朗读比赛

　　11.选派教师参加技能节教师将说课竞赛

　　六月份：

　　1．教学常规检查。

　　2.制定学生技能考核方案。

　　3．制定期末复习计划。

　　5．期末教学质量检测。

　　6．学期教学质量分析。

　　7．教师教学工作考评。

　　8.学生英语词汇竞赛。

　　9.期末考试命题。

　　七月份：

　　期末复习

　　1.期末考试。

　　2.评定考卷与卷面分析。

　　3.教师教学工作考核。

　　4.教学工作总结。

　　教育系外语教研室

　　教研室工作计划（三十五）：

　　新的一年，小学教研室工作将以科学发展观为指导，坚持“一个中心，两个服务”的工作思路：以教学为中心开展教研工作，教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出“研究”，强化“服务”，体现“参与”，从而使“指导”有的放矢，全面促进师生发展，打造小学教师名师队伍，创立区域特色名校，推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。

　　一、树立创新意识，抓好常规教研工作

　　1、加强教学教研督导，确保教学教研质量逐步提升

　　按计划到各小学做常态教学调研，采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情景进行调研督导，同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情景，引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂，奋力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面增高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式，将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。

　　2、深化各层次研训，不断完善各学科课堂教学模式

　　经过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，深化课堂教学改革，增高常态课教学实效，促进教学过程优化。

　　县域教研：依靠县中心教研组成员，继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱，随时接收教师的反馈情景，经过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式，推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会，研究处理课堂教学实际中存在的问题，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度，增强培训的实效性，分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。

　　区域教研：各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实，进取发觉 问题、处理问题，不断改善、优化课堂教学，每学期组织一次区域内的.语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动，充分发挥示范引领作用，有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台，促进区域内教学教研工作的均衡发展。

　　镇本教研：要结合本镇实际，重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的长大工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效，切实增高教师教学本事和教研水平。

　　校本教研：要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化，继续开展“八个一”活动，重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间，请求每位教师每学期必上一节公开课，课后立即(可结合录像)进行说课和评课，重点关注学生的课堂反应，反思课程的前测、设计、教学效果，研讨之后，有条件的学校可再组织换班上课，落实改善成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂，促进教研活动落到实处，引领教师专业技能快速增高。

　　3、加强课题研究管理，让课题研究为深化课改服务

　　做好本年度“十二五”省级、市级立项课题的开局工作，对课题主持人进行开题培训，注重课题研究过程，适时对重点课题、薄弱课题进行督导，发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究，在教学实际中积累教研素材，为下一轮课题申报做准备。

　　二、搭建有效平台，促进师生健康发展

　　1、组织、参加各学科教学竞赛

　　立足教师队伍整体的素质提升，以打造高效愉悦课堂为目的，本着全员参与的原则，组织各层面、各学科的教师教学竞赛。上半年组织县级科学、语文、英语优质课评比，下半年组织县级数学、品德、校本课程优质课评比，择优参加市级语文、英语、科学、校本课程优质课评比;组织县级语文、品生、品社、综合实践活动教学设计评比，参加市级教学设计评比。

　　2、探索组建学科名师和优秀青年教师团队

　　教研室要充分发挥自身的平台优势，利用网络、团体备课、教学比赛等契机为基层教师供给学习和交流的机遇，对优秀名师和优秀青年教师实行分层引导，促其开展理论学习、专题研究、互相听课评课，从而锤炼他们的技能，增高他们的素养。教研室要在学校

　　教研室工作计划（三十六）：

　　（一）加强教师学习和培训，转变教育理念。

　　1．每学期至少进行一次教师集中培训，由本组成员或聘请的专家举行讲座，资料由理论到实践，或针对具体某一方面的资料。

　　2．每学期教研室至少供给或推荐一份材料或教育著作，供教师学习。

　　3．若有条件可外出培训或考察，代表本组外出的教师应写出学习考察报告，并在组内汇报、议论。

　　（二）组织进行地理教学研究室的教研活动。

　　每学期进行三次所有地理备课组的教研活动，活动的主要资料是听课、说课及点评。先由某一备课组确定授课资料及授课人，进行团体备课；然后授课人个人备课并进行试讲，备课组内点评，进一步完善。最终在全组活动中进行示范，每个人写出书面评课记录，团体研讨。目的是优化课堂结构，探索增高课堂教学效率的方法措施。

　　（三）地理各备课组教研活动。

　　各备课组根据本学年资料及备课组的实际情景，制定学年教研计划，确定教研资料。教研资料不可过大过全，应重点研讨某一具体问题的处理措施。如课堂目标的设定、讲评课的教学方法、二卷问答题的答题方法、课堂的导入和小结等。教研活动按计划分段进行，并及时对各段成果进行总结，研究过程可分为研究课题立项、研究计划及实施步骤、计划落实、归纳总结，成果展示。

　　（四）总结教学经验。

　　每位教师应及时总结自我的教学经验和体会，并写成论文形式，每学期每位教师不得少于一篇。写完后由各备课组长审定并加以指导，教师个人重新完善并选择适当的刊物投稿。

　　（五）建立地理资源库。

　　高一、高二按课本资料将每册课本中每一章资料按资料类型不一样（如课件、试题、学案等），分列在不一样文件夹中。高三将不一样阶段的复习资料及相应的考试题放置在必须文件夹中。

　　（六）加强组风建设。

　　着力建设一个和谐相处，团结协作，职责心强，具有浓厚教研氛围的地理组。

　　二、教学计划安排

　　（一）地理教学基本请求：

　　1．切实加强备课力度。备课是上好一节课的关键环节，每位教师首先应对教材及有关资料详细了解。团体备课由备课组长组织进行，在团体备课时，应当明确该节课应当讲授的问题及如何讲授，每人发挥自我的观点，最终构成统一请求。在团体备课基础上，每位教师根据自我的理解和班级的实际情景进行个人备课，每一天课前备课组长对上课请求及注意事项再作强调。

　　2．强化课堂落实。一堂课在成功与否，关键是看学生能否掌握更多的知识和方法。一般情景下，每堂新授课要有知识回顾、主要资料讲授和回顾反思。复习课要提炼知识，增高高度，精讲问题，知识前后联系及最终的回顾反思。讲评课首先要做到心中有数，了解学生做题情景，讲题要有重点，理清本节课所要处理的问题，不可面面俱到，要以学生掌握为前提，每节课也同样要留必须时间让学生回顾反思整理。

　　3．落实好听评课制度。老教师要多听年青教师的课，对他们加以培养和指导。年青教师应加大听课力度，一般情景下每周听课不少于三节，尤其是多听老教师的课。听课后再进行个人备课、上课，不能照搬别人的课，也不能完全否认别人，不要认为自我的课是最完美的，要有虚心学习的态度，听完每节课后对自我都应有所增高，对于合理的'方面要认真学习，对于他人存在的问题，要“有则改之，无则加勉”。

　　4．完善课后总结。上完每节课后，要进行及时的反馈。首先看自我感觉如何，再从听课教师和学生那里了解本节课的状况。认真思考对于本节课应如何处理自我存在的某些问题。仅有这样才能使自我都有所增高，

　　5．认真检查作业。经过检查作业，及时了解学生情景。认真阅卷，流水阅卷结束后，要总体详细看一下自我班学生的答题情景，在讲评时有针对性。

　　（二）各学期教学计划

　　高一上学期：必修一（天然地理部分）必修二前两单元（人口与城市）

　　本学期天然地理资料重难点较多，教师讲授比重稍大，讲授速度要慢，配以适当的教具演示或电教辅助手段帮助其理解，每一部分资料都要留出回顾的时间，以便学生及时消化，并精选相应的练习题加以巩固。人口与城市部分学生除掌握基本原理外，重要是让学生学会分析各地各时期的人口现象和城市各区的

　　分布请求。

　　高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分）

　　本学期资料难度不大，必修二关键在于让学生学会思考有关的社会问题，关注实际生产和生活，学以致用。教师在课堂上要多联系有关的社会现象，让学生明确回答问题的思路和答题的规范性。区域地理部分重要是要联系以前所学过的天然和人文地理资料，让学生学会区域地理的一般分析方法。教师应多列举不一样地区进行区域治理和开发的途径，总结一般规律，指出特殊地区的特殊措施。

　　高二上学期：选修六（环境保护）和世界地理

　　本学期资料学生相对容易理解，对于环境保护部分重要让学生明确如何处理好环境保护与发展的关系，从可持续发展的角度理解环境污染的治理和天然资源合理利用的必要性，以及如何采取正确的措施。世界地理重点是让学生了解各地的地理环境，该部分资料必须要结合高一学过的有关资料，将有关资料落实到具体区域中。

　　高二下学期：选修五（天然灾害与防治）和中国地理

　　本学期两部分资料请求上与上学期类似，选修部分结合世界和我国各地情景，让学生了解天然灾害的分布、原因、危害和治理措施。中国地理部分与上学期世界地理请求基本一样，也是让学生熟悉中国各地的地理环境，同样也必须要联系高中地理有关资料，将有关资料落实到具体区域中。

　　高三：所有高中、初中地理资料。

　　一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）复习必修三册，让学生掌握好三本必修本的基本知识、原理、规律，打好扎实的基础，并适当进行知识联系和综合。第二阶段（1月、2月），复习初中地理及选修，这段时间主要是强化学生对区域知识的掌握，对于某一区域，要加强与高中必修本之间的联系。一轮复习，资料要详细、全面，学生要落实到位，为二轮复习打好基础。

　　二轮（3月至4月）：该段时间进行专题复习，除巩固第一轮复习成果外，重点在某一专题基础上，加强知识的联系、综合和迁移，使学生对地理事物和现象能有比较全面的认识，并能够拓展、总结。

　　三轮（5月至6月）：强化训练阶段。该阶段主要是进行考前的模拟训练，适应高考氛围和题型，并针对试题回归课本。

　　教研室工作计划（三十七）：

　　一、指导思想

　　根据学校对教研室工作的请求，以全面增高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务本事，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

　　二、重点工作

　　1、加强教学常规管理

　　(1)加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和团体备课的指导，保证充足的活动时间以增高效率。

　　(2)严格课堂教学常规管理，增高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

　　2、加强教学质量监控

　　(1)认真落实各年级教学质量检测。

　　(2)加强分析评价，组织好教学质量分析。

　　3、进一步加强生本教育新课堂创立研究与实践

　　4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作

　　三、工作目标

　　1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与本事增高。

　　2、以新课堂创立研究为先导，不断发觉 教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生智慧，培养学生各种本事，增高教学质量。

　　3、进取探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

　　4、构成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、进取向上，确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。

　　四、教学工作管理

　　1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式

　　全面落实教学课程计划，奋力构建贴合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以增高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造本事。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生本事的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，增高自主学习本事。

　　2、落实教学基本请求，不断增高课堂效益

　　每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，异常要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

　　一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的'前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；

　　二是认真上课，要奋力增高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；

　　三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，增高目标达成度；

　　四是认真辅导，在团体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间；

　　五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

　　3、强化团体备课，整合教学资源

　　加强教研组学科建设，抓实备课组活动。进取推行“团体备课，资源共享，课后反思”的团体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的请求。年级学科备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。奋力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态消息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有增高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生本事培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心资料。

　　效能作业的布置量适中，作业的目的要放在经过消息反馈、发觉 问题并处理问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。

　　4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

　　进一步加强教学常规管理，请求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)；依据《区文教体局关于加强教学常规管理，促进基础教育课程改革实施意见》，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

　　5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

　　完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。

　　6、提升教研水平，强化教学实效性

　　走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，经过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组进取制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。

　　组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以到达引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

　　7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

　　加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项请求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线供给安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。

　　8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。

　　五、具体工作安排：(略)

　　教研室工作计划（三十八）：

　　XX年是xx深化推进xx教育发展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。

　　一、推进课程建设。

　　1。制订《xx区中小学校本课程开发与实施意见》（3月），指导每所学校构成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展示活动。

　　2。指导省二星级以上幼儿园构成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会（10月），推进幼儿园特色课程体系建设；

　　3。重点指导各普通高中开发实施选修课程，建立校本课程资源库，供给课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。

　　4。进取联系中国教育科学研究院专家对普通高中的课程体系建设进行案例评析与指导（3—4月），指导构成明港中学和泰河中学的特色创立方案（4—8月）；

　　5。指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修课程。

　　二、加强教研指导。

　　1。成立区学科教学视导组（3月），加强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导，构成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；

　　2。开展区级先进教研组评比（3月），评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在XX学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10—12月）；

　　3。调研了解阳光学校教学工作（2—4月），供给关于特殊教育可能的消息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3—6月）；

　　4。继续在义务段学校推进教研协作区工作，[]规范协作教研工作，原则上协作教研活动要邀请教研员参加，教师参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获取学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；

　　5。各学科要建立系统的教材研读实施方案，构成具有我区特色的教学资源包，引导全体教师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析团体研训；

　　6。继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作，《xx教育科学》将进取征集并发表优秀的教研策划案例；增高教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改善教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。

　　三、深化教学研究。

　　1。结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计本事培养、优秀作业积累等方面进取探索。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察（3—5月），征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），倡导与探索“教练评”相一致的教学管理形式，构成区域推进作业改革的基本策略。

　　2。各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，进取参加xx省课堂教学联盟有关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的教育反哺和经验推广，构成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。

　　3。构成并提炼区域经验，进取参加xx省轻负高质联席区有关会议；

　　4。加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深入指导（4月）；加强区域教研消息的搜集与上报。

　　四、提升教学质量。

　　1。完善“xx区幼儿园保教质量评估标准”，尝试对省等级幼儿园进行质量评估，开展外聘教师教学风采展示和准办园自聘教师业务考核；

　　2。对各普通高中和xx职高的日常教学与青年教师长大进行调研与指导，对有关学校的阶段教学质量以及会考等工作进行细致的质量分析与跟踪评价，坚持区域高中毕业生的教学质量在大市的高位态势；

　　3。加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，增高各学科省市教师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。

　　4。坚持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据到达指标请求。依托各年段的体育教学增高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。

　　5。加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。

　　五、积聚教研内涵。

　　加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，增高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身本事，构成和积蓄一批优秀的教研工作成果，请求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例，年终进行汇编；增高教研员的跨学科研究与指导本事，进取推动教研员参与与指导校本课程开发建设，请求教研员至少参与并指导三门以上的校本课程开发与实施工作，组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动，递交一份校本课程指导纪事；请求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的研究，至少主持或参与其中一项课题的研究，鼓励教研员开展教育教学工作调研并撰写调研报告；请求教研员更新工作作风，遵守各项禁令，加强自身修养，加强义务学习和经验提炼，教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作经验交流会。

　　教研室工作计划（三十九）：

　　一、指导思想：

　　20xx年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实团体备课的攻坚年，是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐学校，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强团体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。

　　二、工作目标：

　　1、管理出成效

　　扎实推进团体备课、教研各项管理教育制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心，构成合力，追求精细，精致和谐。

　　2、质量上台阶

　　全面推进“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为团体备课资料，重在研究不一样班级、不一样学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。

　　3、中考出成绩。

　　继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，经过学科团体备课和教研，共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点，重点研究增高课堂教学效率。

　　4、做好市级小课题结题工作。

　　教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

　　5、教师渐发展。

　　进取参加各级教育部门组织的培训活动。经过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师发展。经过开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和职责感。引导教师阅读经典，增高修养。

　　三、工作举措

　　1、开展教师学习活动：

　　(1)组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的基本请求。组织消息技能的培训，增强学科教学本事和消息技能应用本事，促进消息技能与教育教学的深度融合。

　　(2)组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为，增高教师的职业道德。

　　2、开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动

　　注重消息技能与“情智发展课堂整合，经过大赛着眼教师专业长大，异常是加强对青年教师的.培养。

　　3、抓好“读书年”活动

　　组织教师自学教育著作，号召全体教师进取撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。

　　4、初四教研活动常抓不懈，

　　(1)做好新老初四衔接经验交流研讨工作

　　继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨增高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师进取进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。

　　(2)毕业年级教师要把团体备课和教研组活动作为常态

　　异常是研究命题形式，命题资料，命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体此刻课堂教学中，把课程标准渗透于教学的每一个环节；

　　5、开展“本土、特色、发展”教师论坛活动

　　为了促进教师对课堂教学的深刻思考，为教师供给交流和展示平台，我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情景，推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。

　　6、注重青年教师培养

　　建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。

　　7、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

　　以“情智发展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。

　　8、加强教研和团体备课活动，保证课堂教学效益

　　(1)教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。

　　(2)团体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

　　(3)深化网络教研活动。

　　四、具体工作安排：

　　三月

　　第一周

　　1、教研活动：制定本学期教研计划

　　2、收假期作业

　　第二周

　　1、教学例会

　　2、团体备课：制定本学期团体备课计划

　　第三周

　　听课

　　第四周

　　团体备课

　　四月

　　第一周

　　网络教研

　　第二周

　　团体备课

　　第三周

　　听课

　　第四周

　　团体备课、教师论坛

　　五月

　　第一周

　　小课题结题

　　第二周

　　团体备课

　　第三周

　　小课题结题

　　第四周

　　团体备课

　　六月

　　第一周

　　青年教师研讨

　　第二周

　　团体备课

　　第三周

　　小课题结题

　　第四周

　　团体备课

　　七月

　　第一周

　　教研组总结

　　第二周

　　收集课题材料

　　教研室工作计划（四十）：

　　公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的增高，为了奋力增高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院和理学系的教学实际，特制订工作计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实各级部门的文件精神，树立创新意识，完善、规范教研室建设，奋力增高现有教师异常是年轻教师的执教水平，并在教学实践中挖掘科研成果。

　　二、业务学习

　　经过组织全室教师进行业务学习，不断增高教师的政治素质和业务素质。在学习方法上，采取团体学习和教师个体学习相结合的方式，确保每次活动都有相应的学习资料，防止流于形式的走过场学习。

　　1、组织教师定期开展教学研究活动，每次活动都确定议题，并做好详细记录。教研活动初步确定每两周一次。

　　2、在开学初组织本教研室全体教师认真学习蚌埠学院工作会议文件，明确新学期的工作思路。

　　3、及时将学院、系部主任工作例会上的有关精神传达给室内的每一位教师，使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新请求，做到工作上与学院步调一致。

　　4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动，在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。

　　5、抓好教师的继续教育培训工作，把继续教育工作落到实处。

　　6、组织教育教学理论学习研讨，根据当前的社会需求和自身特点来改革教学资料，课程体系，教学手段，教学方法。并组织教师相互听课、评课，举行观摩教学，交流教学经验，不断增高教师的业务水平，并构成各自的教学特色。

　　三、常规教学管理

　　以增高教学质量和课堂教学效果为宗旨，紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作，进一步完善和制定教研室内各项制度，进一步深化教学改革，全面推进素质教育。更新教学观念，切实增高教学质量。

　　1、坚持教学中心地位，在保证教学质量的基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。配合学院的课程教学改革，进一步改善教学方法和教学手段，增高教学质量。

　　2、根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划。认真学习教师工作规程和教风学风建设有关的规章制度，严格教学运行环节的管理。开展教学态度、出勤、调课、迟到早退的检查活动。做好教学工作期初自查、抽查，期中教学质量检查，期终教学质量检查、总结等常规教学工作。具体安排如下：

　　(1)开学工作：

　　抓好教师教学日历拟定情景的'检查工作，避免出现实际教学与进度计划相脱节及马虎应付的无序教学现象。组织担任本科班高等数学教学的教师团体备课，探讨如何搞好本科教学。组织新毕业教师的试讲工作。

　　(2)期中工作

　　认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情景的检查。

　　(3)期末工作

　　①做好教研室教师期末考试组织工作，确保科任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。

　　②组织教师进行期末总结和业务考核工作。

　　③完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课计划和教材版本。

　　3、完善听课制度，组织教师团体听课，注重听课以后的议论环节，改变只听课不议论，或议论时只谈优点不谈缺点的状况，充分发挥和探索听课活动的实质功能。

　　4、组织教师上好教研室内的公开课，收集学生对教师教学的意见，帮助教师增高教学质量。

　　5、深化教学改革和考试方式改革。加大课程改革的力度，重点加强实验课教学资料及方式的改革。严格考试管理，加强考试工作环节的管理。根据课程特点制定试卷标准和命题请求，鼓励教师进取探索考试方式和对学生评价方式的改革。

　　四、教学与科研

　　1.开展听课和评课活动。听老教师的示范课，向老教师学习课堂教学的经验；新教师互相听课和评课．尽快帮助新教师适应高等数学的教学．

　　2、制定公共教研室的教研工作计划，结合目前学院科研环境的特点，以申请院级课题为起点，注重团队合作，发挥团体智慧，在教研室内部营造出集思广益、合作攻关的良好氛围。力争每年申报一个院级科研课题。

　　3、鼓励教师进行科学研究，鼓励教师进取发表论文，力争每学年本教研室成员在省级以上刊物上发表论文2～3篇。

　　4、动员和鼓励教师进取开展学术活动，申报开展学术报告，活跃学院学术气氛。力争每学期组织1～2次较大的讲座。

　　5、进取参加院内外学术交流活动。广泛收集国内外学术界关注、研究的新消息，以带动本教研室科研的发展。对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案；对教师带回的消息，要组织多种形式的学术交流活动。

　　五、其它工作

　　1、根据学院的安排和系里的工作需要，协助作好学风建设工作。

　　2、协助系里完成专业实验室的建设工作和本科专业的申报工作。

　　3、完成院、系领导交办的其它工作。

　　4、与其他教研室密切配合协作，共同推动理学系的建设和发展。