控辍保学工作总结(精选65篇)

　　控辍保学工作总结（一）：

　　为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》进一步做好全镇义务教育阶段控辍保学工作，让每一位适龄学生，异常是建档立卡的家庭经济困难学生，学习困难厌学学生，确保读完九年义务教育。4月16、17日，按照萧县教体局有关控辍保学工作请求，王寨镇中心学校对辖区一所九年一贯制学校、十所完全小学和十个教学点和二所初中的控辍保学工作情景进行了全面检查。检查中，经过听取学校介绍、查阅“控辍保学”有关原始资料、检查学籍、进教室查学生人数、召开师生座谈会、走访学生、家长和村干部等方式，深入了解了各学校“控辍保学”工作开展情景和取得的效果，由于中心校和辖区各学校在控辍保学工作中采取了一系列行之有效的措施，使多年来小学辍学率一向严格控制在“0”。现将检查具体情景总结报告如下：

　　一、基本情景：

　　王寨镇中心学校辖区现有九年一贯制学校1所，完全小学10所，教学点10个，初中1所，小学在校学生为人，入学率100%，辍学率为0。

　　二、检查情景：

　　从3月12日起线上教学开始，王寨镇中心学校成立控辍保学专项检查组，分组对各校在校学生学籍、在校学生人数情景进行逐一排查，查阅了学校控辍保学有关资料，并广泛宣传政策，使广大师生知晓控辍目标是劝返以往的，留住此刻的，控好未来的，保障义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。

　　三、检查结果：

　　1、学校均成立了“控辍保学”工作领导小组，明确职责，强化职责，加大了对“控辍保学”工作的管理。学校领导包年级、班主任及任课教师包学生的“控辍保学”职责制。校长是“控辍保学”工作第一职责人，班主任及任课教师“控辍保学”工作直接职责人，保证了控辍工作有序、有效开展。

　　2、学校基本上能做到依法保学。为营造良好的“控辍保学”工作的氛围和社会环境，学校经过海报、电子屏、板报、致家长一封信、召开家长座谈会、家访、主题班会等形式，大力加强《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规宣传，使广大人民群众明白“不送小孩读书是违法”的道理，使家长自觉送子女入学理解九年义务教育。

　　3、学校普遍能做到结合学校实际，在“控辍保学”工作中动了不少脑筋，想出很多办法，制定了相应的制度和措施，将控辍保学工作与教师评优评先、晋升职称及绩效考核等挂钩。各学校控辍保学资料齐全，八项控辍保学制度已全部上墙，工作成效显著。

　　四、存在的问题：

　　1、依法“控辍”的意识淡化。部分学校虽然成立了学校“控辍保学”工作领导小组，制定了相应的制度、措施、方案，但对“控辍保学”工作的重要性认识尚显不足，采取措施不力，还是一些老办法，“控辍保学”效果不明显。缺乏对学生、家长宣传《义务教育法》的力度。依法控辍落实的不到位，有些学校制度措施简单、可操作性差，针对性不强，难以付诸实施。

　　2、常规管理尚需进一步加强。由于多年来中小学学籍疏于管理，学籍管理不够规范，对义务教育学校学籍管理虽有明确请求，可是具体落实不够。多数学校学生变动的办理程序不规范、不到位，学生变动手续不完整，学生的流动随意，规定的转学、流动手续材料不全，甚至根本没有，致使学籍变动混乱。加强中小学学籍管理，规范学生转学、流动的办理程序，仍需一段时间能整改到位。

　　五、今后工作主要措施：

　　1、进一步增高对控辍保学工作重要性、长期性和艰巨性的认识，依法完善控辍保学的'工作机制。各学校不能满足于当前所做的工作和取得的点滴成绩，不能有任何麻痹懈怠的思想，要充分认识“控辍保学”工作的重要性、长期性、复杂性和艰巨性，要增强“控辍保学”工作的职责感、使命感和紧迫感，增强法律意识，完善“控辍保学”工作的机制。明确学校、教师在保障适龄儿童少年完成九年义务教育中各自的职责和任务。要认真总结已取得的成绩和经验，找出问题和不足，有针对性地研究对策，制定有效的、切实可行“控流保学”的方案、措施和与之配套的奖励政策。依法确保义务教育阶段学生“控辍保学”工作落到实处。

　　2、进一步加强师德师风建设，提升教师的人格魅力加强教师的师德行风建设，使教师牢固树立“为人师表，教书育人”观念。教师要成为学习的楷模，用渊博的知识去启迪学生；教师要成为做人的楷模，用满腔的爱去呵护学生。在教学上要不断地创新，不断地改善教学模式和方法，使课堂充满乐趣，让学生在学习中找到欢乐、在乐学中取得增高。要使教师真正成为学生健康长大的指导者和引路人，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，留住学生。

　　3、按照上级的政策规定，规范做好“两免一补”，学生营养改善计划等惠民工程的落实，使学生应享尽享。

　　4、做好留守儿童帮扶工作，领导教师加强对他们学习、生活的关心，使学生感觉到家庭般的温暖，让他们进得来、留得住、学得好。

　　5、严格执行职责追究制度，对辍学率有反弹的学校实行一票否决，并追究有关职责人的职责。

　　以上是我们在控辍保学所做的一切工作，我们将本次核查工作中发觉 的问题，查缺补漏，完善制度，奋力工作，不断深化控辍保学工作的成效。

　　控辍保学工作总结（二）：

　　根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》，多形式、多渠道，广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固增高九年义务教育水平，结合区实施"93"计划有关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：

　　一、依法控辍，增强了全体教师的职责感和使命感

　　1、统一思想，增高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。

　　2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。

　　3、创新形式，加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。

　　4、制定方案，落实工作。请求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。

　　二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处

　　1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。

　　2、强力推行目标职责制，学校按照所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票否决"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

　　3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对有关数据进行了认真核实、统计上报。

　　4、摸底结对，以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后，分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。

　　三、多渠道促进学校"93"工作

　　1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育有关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

　　2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出小孩时放心、安心。

　　3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。

　　4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

　　5、学校筹集资金，征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的安全推进。

　　总之，经过本次"保学控辍活动月"的深入开展，我校营造了教育事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识，我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满意的答卷。

　　控辍保学工作总结（三）：

　　本人自参加工作已有19个年头了，一向担任班主任工作及语文教学工作。工作中勤勤恳恳，认认真真，丝毫不敢懈怠，因为我明白我是一名教师的同时我更是一个母亲，小孩的健康长大不仅仅关系到他个人的前途命运，更关系到无数个家庭的期望与未来，唯有踏实工作才能不有背良心，不负“教师”这个光荣而神圣的称号。”世上没有相同的两片树叶”，每个小孩都是一朵奇葩的花，只是开花的时令不一样，所以我在日常工作中倾注更多的耐心与爱心。

　　俯下身子倾心听取小孩们的心声，全面了解每一位小孩的性格、品行，建立朋友式的师生关系，当小孩们遇到学习、生活上的问题时，真诚的帮助处理，久而久之，付出爱就会得到更多的爱，小孩们和我十分亲近，也愿意聆听我的教导。课堂上，我利用本学科的教学优势多多渗透，帮小孩们树立正确的价值观，让他们有梦想，有目标，并为完美的未来奋力奋斗。异常是那些学困生，时常关注，多抛一些简单的问题给他们，经常鼓励，让他们少一些对学习的怯懦；课下愿意花很多的时间进行辅导，慢慢地小孩们的成绩有所增高，班级的学习氛围天然就浓郁了，受到学校领导及家长的一致认可与好评。建立一个“团结、民主、友爱、自强”的班风是我的目标。两年来我和我的小孩们一向朝着这个方向不断奋力。

　　我们进取参加学校组织的各项活动，为了增高小孩们的参与热情，增高班级凝聚力，每一次我都亲自参与其中，和小孩们共同表演。无论是拔河比赛，还是经典诵读比赛，运动会，我们班均已第一的成绩夺冠，我和小孩们收获喜悦的同时更多的是飞跃的长大，也更加坚定了我们一齐携手走完整个初中生活的信念。“爱在左，职责在右，随时撒种，随时开花”，我坚信，在爱的教育旅途中我们定会一路欢歌，一路花香！

　　控辍保学工作总结（四）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学月〞活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学〞情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学月〞活动取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、领导小组组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责，学校把学生辍学与有关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，请求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情景。

　　3、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准〞，严禁教师批评、挖苦、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，假设无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承当相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好气氛。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的.。

　　4、科学管理，标准档案，建立“控辍保学〞有效机制学校科学管理，标准学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕〔结〕业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学月〞活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍〞七方面入手，结合“六个一〞，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家〞家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍〞活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，经过多方奋力，截至目前，稳固率为100%；学校开展了“保学控辍〞活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍〞工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的稳固率。

　　控辍保学工作总结（五）：

　　一、建立良好的师生关系。

　　加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情。用时、进取、用情，密切关心学生的学习、生活及思想状况。经过心灵的互动带动情感的构成，进取和情感化学生，让学生从心里产生对教师的尊敬、爱戴和留恋。

　　二、增高课堂教学艺术。

　　不断促进自我的专业长大，潜心研究，精心设计，奋力增高课堂教学效果。教师仅有增高自我的课堂艺术，增强教学情趣，活跃课堂氛围，让学生在乐中学，在学中感到乐，这样，就能把学生的心留在课堂，留在学校。

　　三、尊重学生，热爱学生；不讽刺、挖苦、体罚、歧视学生；维护学生的自尊心。

　　班上的打架大来这个学校时，一个星期要打几次架，我一听到学生打架头就发麻。

　　可对于这种不讲理的学生，是不能来蛮的，你得来软的，与他讲道理，慢慢磨，被他打得严重的学生，必须要赔偿药费。让他懂得打架的危害。在班上，又要让他看到自我的闪光点，这个小孩爱冲动，但他做错了事勇于承认错误，愿意承担职责，并且热心，爱帮助同学，劳动相当进取。就他的优点做通他的思想工作。此刻我叫他担任纪律委员，开学一个月只和同学发生一次不愉快。

　　四、关心学生学习

　　对学习成绩差的学生要主动关心帮助他们，给他们应有的重视，使他们没有失落感，不能让他们感到学习无望而辍学。

　　我班王陈皓阳和刘律宏两位学生的基础不扎实，经常跟不上节奏，拖欠作业是家常便饭，任课教师都头疼。我就利用课余时间找他们谈心，开小灶补习拉下的功课，鼓励他们要有信心。当他们考试及格，脸上露出笑容时，我看到了期望。

　　五、关心学生生活

　　深入细致的了解学生的家庭状况，对于家庭经济确实困难的学生供给学校的资助对象，使学生不因经济困难而辍学。

　　唐同学家庭经济困难，我就向学校为他申请了特困生，享受一部分补贴。了解学生的思想动向，教育学生树立树立正确的学习观念，杜绝因厌学或升学无望而辍学；了解学生的情感动向，教会学生正确的交友发方式，避免因同学情感纠葛或情感动荡而辍学。

　　六、做好家访。

　　深入细致的家访，使家长树立正确的教育子女上学的思想观念和法治观念，避免因家长不支持让学生辍学。每个学期散学，我都会发消息给家长，要他们关照小孩的安全，督促小孩的养成教育，让家长感觉到我时刻在关注小孩，期望小孩健康长大。

　　七、充分利用微信功能

　　加强家校交流沟通，及时处理学生问题，让家长及时掌握小孩在校情景。组织亲子活动，建立良好的家校关系。

　　总之，我尽自我最大的奋力，控制学生流失，让每一个小孩享受教育的温暖阳光。以上就是我所谓的点滴经验。还有许多更好的方法，需要在工作实践中去摸索。我期望能够和大家一齐去奋力探索，留住每一个班上每一位学生，共同创造健坤学校的完美明天。

　　控辍保学工作总结（六）：

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、请求等都作了明文规定。我校请求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定请求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，增高社会共识。

　　开学初，我校都请求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并经过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是增高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，请求各校以增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，经过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为增高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，增高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、进取进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是增高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学请求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严请求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的'教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，作为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，请求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内

　　开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。经过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育消息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面增高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步增高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的增高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。为此，我校请求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感觉到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天增高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有增高，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋增高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终请求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　经过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（七）：

　　为了落实上级控流的文件精神，为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，有效的控制我校学生流失，根据我校实际，我校于3月10日——4月10日组织开展了控流活动，经过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情景予以总结：

　　一、充分认识开展“控流”活动的重要性

　　校领导及全体教师均站在重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控流的重要性，以“强化质量、狠抓管理、减少流失”为宣传主题，把劝学控流作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的职责感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由于重视程度高，措施得力，“控流”活动取得阶段性成果。

　　二、加强领导，落实职责，确保了“劝学控流”活动取得实效

　　1、成立了劝学控辍活动领导小组

　　组长：校长

　　副组长：

　　成员：全体教师

　　2、制定了劝学控控流实施办法

　　我校“劝学控辍”活动分三个阶段：

　　第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。

　　第二阶段（开学第二周）：利用电视、广播、板报等媒体进行宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。

　　第二阶段（3月15日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自我在确保适龄儿童、少年理解义务教育过程中的职责，经过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情景，采取就地，即本村教师进本村进行上门应对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情景详细记录在案并有学生家长签字。

　　第三阶段（3月25日至4月10日）：学校依据“控流职责书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情景进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。

　　3、完善制度，夯实职责，层层签定《控流职责书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”

　　学校完善了“控流职责制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“控流”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍职责制，签定了控辍职责状，确保控流职责落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流职责书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让教师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守小孩的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。

　　4、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的'价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制

　　学校科学管理，规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　三、措施得力，效果明显

　　自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户团体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭应对面劝返多次，经过多方奋力，截至目前，巩固率为98%；学校开展了“保学控流”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，我们会竭尽全力，全方奋力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

　　控辍保学工作总结（八）：

　　为了进一步推进素质教育，切实维护青少年受教育的权力，促进青少年健康长大，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了很多工作，现将控辍保学工作总结如下：

　　一、控辍保学情景：

　　经过全体领导和教师的共同奋力，我校11个班有8个班的巩固率在100%，其余三个班也尽了最大奋力，在上学期的基础上没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。本学期一开学，我校进取响应上级号召，组织全校师生学习了《义务教育法》《未成年人保护法》，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把“理解九年义务教育既是义务，也是职责”的思想宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍，实行控辍保学职责制：

　　⑴、成立控辍保学领导小组组长：霍建杰副组长：杨杰袁红艳吴洪亮成员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标请求的不能享受学校所有的待遇。

　　⑶、实施控辍保学家访制度学校除做好控辍保学工作的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时跟踪家访、了解情景，做好思想调解工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，并且重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访，在家访过程中增强学生及家长的自信心。另外，还关注在学习中、纪律上易出现问题的学生，经过对这类学生的随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育我校从20xx年春天大力推行课改，控辍保学工作大有改观。首先，改变评价方式，加强正面引导，及时鼓励表扬。九年义务教育阶段的学生，理解水平高低不齐，我们请求教师改变过去单一的以成绩论优劣的评价方式，请求教师关注全体学生的全面发展，尤其要加强对问题学生的职责感，并因材施教，对各个层面的学生的不一样层次的增高及时给以鼓励与表彰。

　　其次，经过活动控辍保学。在课改过程中，为激发学生学习进取性，锻炼学生本事，我校开展了丰富多彩的活动，以发挥学生特长。如让学生的体育特长、艺术特长、交际本事等经过各种活动得到良好的发挥，使他们发觉 自身的闪光点，体验成功的情感，近而产生凝聚力和团体荣誉感。在学校进行跑操拔河比赛、春季运动会、书画展、征文、诗歌朗诵中都涌现了很多优秀的特长生。再次，改善教学方法，更新教学理念，改善师生关系。在课改中，奋力增高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学天然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　（5）、做好学困生的转化工作

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，也是控辍保学工作的要点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高，尤其不能忽略学困生。我校让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的行为目标，教师给以异常关注，并对学困生的增高进行大力表扬，让学困生尝到成功的欢乐，增强自信。自信有了，动力有了，学困生渐渐有了增高，学习兴趣渐渐浓厚起来。

　　（6）、坚持扶贫控辍，构建温暖工程

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情景，经过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　减轻学生的课业负担，开展实用技能教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心境绪的情景，学校请求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，开设音乐、美术、体育、书法、消息技能等学生感兴趣的科目。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　三、控辍保学工作存在的问题

　　经过我校教师的奋力，我校控辍保学工作有了很大的增高，但依然存在很多问题：

　　1、目前，控辍保学工作中还要增高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，增高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不一样形式的家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。

　　2、应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加以歧视和遗弃，严重损伤了学生的自尊心和进取性。所以，应加强教师自身素质的增高，深化教学体制改革。

　　控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，异常在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多很多的工作，但距上级的请求还有很大的差距和不足，我们将不断奋力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断奋力。

　　控辍保学工作总结（九）：

　　“普九〞是义务教育法赋予根底教育的法定请求，“控辍保学〞是“普九〞工作中的根本工作任务，“不让一个小孩失学〞是我校“控辍保学〞工作的奋斗目标。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就十分重视“普九〞工作，尤其是“控辍保学〞工作。所以在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，奋力做好该项工作，取得了圆满成果。

　　一、不断增高思想认识，转变教育观念。

　　开学初，学校召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分认识到了“控辍保学〞工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学〞工作，使本学区适龄青少年“进得来、留得住、学得好〞，这也成为我奋力工作的思想根底。

　　二、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论气氛。

　　我利用9月开展“控辍月〞活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以增高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。

　　三、关心学困生，照顾特困生。

　　仅有思想根底是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清学困生的情景，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段〞的原则，确定自我的行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次增高，尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。

　　2、我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情景，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情景，不仅仅为学校供给依据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。

　　3、建立学生家庭联系卡，上头详细正确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就根本处理了学困生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，防止了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　４、实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好发动工作，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　四、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情景，我将开放班级的各种管理工作成心让后进生来做，增强他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感觉到自我在受到大家的关注。

　　２、为了控辍保学，学校也开展了很多的活动，来吸引学生。做为班主任教师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按请求认真布置。这样，增强了团体的荣誉感，使那些特困生和后进生感觉到生活在团体中的乐趣。

　　五、开展“看谁增高大〞评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不无视他们一点点的增高，让那些后进生也有时机进入同学和教师的视线。

　　应对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带着我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天。

　　控辍保学工作总结（十）：

　　为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和请求，在xx学管会及广大教师的共同奋力下，xx学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。

　　一、领导重视，成立组织

　　xx学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情景调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。

　　二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识

　　1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

　　2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，请求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发觉 有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。

　　三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作

　　1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、请求等都作了明确规定。所以，从学校领导到每一位教师都能按照规定请求，主动、进取、认真地工作，成绩十分显著。

　　2、搞好教学改革，增高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学习困难。所以，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积增高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面增高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简便愉快的.氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机遇，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。

　　3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校请求教师异常是班主任，要异常关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴增高，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感觉社会的温暖，激发学习的热情。

　　4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任教师治理学生辍学的职责：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情景，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。

　　控辍保学工作总结（十一）：

　　在实施“控辍保学”工作中，强化镇中心校对办学行为的督导，我镇在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。我镇“控辍保学”宣传月活动结束，现就宣传月活动总结如下：

　　一、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围

　　利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。

　　（1）、广播宣传。各学校充分利用红领巾广播站和村广播在重要时段进行专题播报，播报资料为《普定县“控辍保学”暨高中阶段教育学前教育政策法规宣传》和《白岩镇中心学校控辍保学宣传录音》加大“控辍保学”工作的宣传频次和宣传力度，做到“控辍保学”家喻户晓。

　　（2）、网络宣传。充分利用中心学校移动校迅通消息平台，及时向学校教师和学生家长发送消息，扩大对外宣传影响力，及时收集社会对“控辍保学”工作的反应。

　　（3）、社会宣传。各学校要经过标语、黑板报、墙报、宣传单、宣传栏、上门宣传、村民大会、赶集咨询、文艺表演等形式，多层次，全方位对“控辍保学”工作进行宣传，扩大宣传覆盖面。

　　（4）、标语宣传。在公路沿线、学校附近、街道、村居等公共区域书写或悬挂或滚动显示“控辍保学”宣传标语。

　　（5）、学校宣传。重点发挥学校主阵地作用，经过宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班（团、队）会、校刊、校报、剪报、手抄报、家访、家长座谈、小手牵大手等途径广泛宣传“控辍保学”工作。

　　二、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

　　⑴、控辍保学领导小组组长：郭家礼副组长：范永芬王鹏飞成员：中心校行政人员，各村级学校校长在成立领导小组的基础上，实行三包制度：中心校工作人员包校，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。对于未返校的下达《限期（敦促）复学通知书》。

　　⑷、坚持质量控辍，全面推进素质教育改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时奋力增高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学天然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　控辍保学工作总结（十二）：

　　为切实保障适龄儿童少年理解义务教育的权利，巩固“普九”成果，增高学生的巩固率，降低辍学率，新学期开学伊始，我教办室采取措施切实加强控辍保学工作。

　　一、工作目标

　　经过此次活动，确保我校学生辍学率不超过2％。

　　二控辍保学的具体措施

　　1、强化领导，依法控辍

　　镇政府对控辍工作十分重视，制定了乡规民俗并与各村签定了职责书，出动宣传车走村串户进行宣传《义务教育法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。使学生和家长增强了法制观念。打工在外、辍学在家的学生纷纷回到学校。

　　学校对控辍工作更是长抓不懈。学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，学校与各班班主任签定了“控辍保学职责书”，充分利用黑板报、主题班会、宣传橱窗等手段宣传《义务教育法》，对学生进行法制教育。

　　2、建立、健全了各项规章制度

　　结合我校实际，学校制定了各项控辍保学制度。

　　（1）成立以校长为组长的学籍管理领导小组。从源头上控制辍学问题。

　　（2）认真落实素质教育所规定的课程计划，严格执行了上级教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，严禁随意增加教学时数。

　　（3）建立了学困生档案，开展了帮扶助学，教改控辍。每位任课教师对所带的学困生进行了帮扶，并对该生的基础情景进行了调查，并制定了具体的转化方案、转化阶段目标、转化记录。此次活动，教师义务辅导学困生300余人次，建立、健全学困生档案126份。

　　（4）建立、健全了贫困生档案，扶贫控辍。

　　经过社会捐助、校内捐款、奖学金、减免书本费等多种形式帮助贫困生。此次活动，我校共为贫困生捐款、免课本费近万元。

　　（5）建立了促进学生全面发展的评价体系，把学校办成学生的乐园，不单纯以成绩评价学生。同时，开展丰富多彩的学校文化生活，让学生学得简便愉快。根据学生的个性特长，我们组建了美术、音乐、舞蹈、微机、篮球、足球、排球、乒乓球、田径等课外活动小组，学生根据自我爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和增高。经过上述做法，把一部分学习成绩差和经常在校外打游艺机的“易辍生”吸引到学校中来，消除了辍学生隐患。

　　（6）制定并落实好控辍职责追究制。学校层层签定职责状，把制止辍学的职责落实到班级、到教师。把在校生的'巩固与班级量化、班主任的年度考核、教师年度考核挂钩。

　　3、加强师德、师风建设，奉献真情，情感控辍

　　深入细致地做学生的思想工作，不厌其烦地家访，用真情感动家长，赢得家长和学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　4、加强安全管理，优化育人环境

　　为让学生在校安全的度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除了不安全因素，确保了学生的生命安全，同时加大投入，绿化美化学校，真正把学校变成学生的乐园。

　　三、取得的成果

　　在控辍方面，我们做了很多的工作，取得了必须的成果。经过家访教育使38名辍学在家的学生重返学校。

　　在抓好控辍保学的基础上，始终把增高教育教学质量放在首位。首先，抓好教师素质；其次，加大资金投入，改善办学条件，新建伙房一处，引入自来水进学校。优化育人环境，赢得了学生、家长以及社会各界的赞誉、好评。同时也挽留住濒临辍学的学生100余人次。经过此次活动的开展，自开学以来我校无1人辍学。

　　在今后的工作中，我们必须要一如既往、不断探索、敢于创新、大胆尝试，切实做好我校的控辍保学工作。

　　控辍保学工作总结（十三）：

　　“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年理解义务教育的权利，增高九年义务教育水平，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了很多工作，取得较好的活动效果。现将活动情景总结如下：

　　一、控辍保学情景：

　　今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同奋力，做了很多进取的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。

　　二、控辍保学主要措施

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。开学初利用学校广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并经过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制

　　⑴、领导重视，认识到位。在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标职责书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度。校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的.考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标请求的不能享受学校所有的待遇；同时将学额巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度。学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任组织本班任课教师家访动员，并将家访情景书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　3、坚持教改控辍，全面推进素质教育。首先，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，依法执教，自觉规范办学行为；其次，加强正面引导，切实减轻师生负担，进一步落实“三个还给”。针对部分学生基础不扎实，成绩较差而产生厌学情绪的情景，学校请求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径；促进教师对问题学生、留守学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的行为目标，使他们尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。再次，发挥学生的特长，调动各方面的进取性，按规定开足开齐各类活动课程和校本课程，增强了音乐、美术、体育、劳技等教学，让有个性特长的学生经过各种活动，发觉 自身的闪光点，体验成功的情感，激发了学生的学习兴趣，近而产生凝聚力和团体荣誉感，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。第四，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时奋力增高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱

　　上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学天然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情景，对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　5、加强师德师风建设，开展学校德育工作。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，经过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风请求，正确处理好严格请求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，异常是对后进生不歧视，一视同仁，杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，坚持教师队伍在社会上的良好声誉。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口，经过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。其中组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，在校生得到巩固。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把增高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地增高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校11个班的巩固率到达100%，圆满完成了任务。应对成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（十四）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学”工作取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校20xx年春学期转出学生4名，转入学生29名（详见附表）我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，班主任和科任教师共同负责，对未返校的学生教师应主动联系了解情景。

　　2、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的'良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展兴趣活动课，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理

　　规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动，对于一些切实需要帮助的困难家庭学校充分给予帮助确保小孩有学上。

　　学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的巩固率。

　　控辍保学工作总结（十五）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、“控辍保学”活动领导小组组长：

　　副组长：

　　2、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责，学校把学生辍学与有关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，请求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情景。

　　3、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的.课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，经过多方奋力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的巩固率。

　　控辍保学工作总结（十六）：

　　根据《XX省政府教育督导委员会XX省教育厅转发国务院教育督导委员办公室关于做好疑似失学儿童情景核查和劝返复学工作的通知》(皖教秘〔20xx〕17号)和《XX市人民政府办公室关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》(淮政办〔20xx〕7号)请求，XX市教育局高度重视控辍保学工作，认真落实，现总结如下。

　　一、基本情景

　　我市及时召开了有关成员单位参加的专门会议，对控辍保学工作做了专门部署。根据请求，市教育局安排专人负责数据的接收、发放，保障数据安全。对核查工作的流程、方法、时间节点、结果上报和各部门的职责做出了请求。

　　各县区教育局接到任务后，也分别召开了专门会议，研究工作开展思路，报请各县区政府统筹安排。

　　二、存在问题：

　　1.社区工作人员入户排查时，不少家长不理解，不配合，即便入学也不愿意供给就读学校、年级、班级。

　　2.双户口及空挂户现象难以排查。

　　3.重度残疾学生身体状况不具备理解送教上门的条件，家长不愿意配合教育部门。

　　三、下一步打算

　　针对存在问题，及时调整工作思路：

　　1.进一步发动社区工作人员，开展更为细致的摸排工作。

　　2.争取取得户籍部门配合，甄别虚假及错误户籍消息。

　　3.本着不让一个适龄儿童失学的原则，耐心做好劝返复学工作。

　　控辍保学工作总结（十七）：

　　根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》（安市教通【20xx9号）的文件精神，多形式、多渠道，广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固增高九年义务教育水平，结合区实施"93"计划有关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：

　　一、依法控辍，增强了全体教师的职责感和使命感

　　1、统一思想，增高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。

　　2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。

　　3、创新形式，加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。

　　4、制定方案，落实工作。请求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。

　　二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处

　　1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。

　　2、强力推行目标职责制，学校按照所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票否决"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

　　3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对有关数据进行了认真核实、统计上报。

　　4、摸底结对，以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后，分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。

　　三、多渠道促进学校"93"工作

　　1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育有关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

　　2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出小孩时放心、安心。

　　3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。

　　4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

　　5、学校筹集资金，征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的安全推进。

　　总之，经过本次"保学控辍活动月"的深入开展，我校营造了教育事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识，我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满意的答卷。

　　控辍保学工作总结（十八）：

　　一、控辍保学所做的工作

　　（一）落实职责，加强领导

　　建立健全控辍保学工作领导机构。县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。教育局成立了以局长为组长，分管局长为副组长，职能科室负责人为成员的“控辍保学领导小组”。各学校成立了以校长为第一职责人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，处理工作的实际问题，依法回收流失学生。

　　建立健全领导干部控辍保学职责制。全县建立并实行了由县、乡镇、村、组为一线；县教育局、学校、教师为一线的控辍保学双向目标职责。工作中实行一级抓一级，层层抓落实。

　　（二）齐抓共管，认真实施

　　我县各乡镇政府，实行镇干部包村、村干部包组到户，将回收流失学生职责落实到人头。充分利用标语、黑板报、广播等形式，开展形式多样、资料丰富、深入持久的'宣传活动。进一步健全了扶贫助学的有效机制，做到“不让一个贫困家庭子女失学”。根据《义务教育法》和有关的法律法规，制定了本地控辍保学规章制度和乡规民约，明确学生家长或监护人的保学职责。村组与学生家长或监护人签定控辍保学职责书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年理解九年义务教育。一些乡镇政府将控辍保学指标纳入了对乡镇干部工作目标考核。

　　教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》（金教发【20xx〕8号），请求各级义务教育阶段学校认真做好控辍保学工作，并把每年的3月和9月确定为“控辍保学活动月”，强化目标职责，实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的控辍保学职责制。进取落实办学管理体制，采取措施，为完善义务教育办学条件供给保障，着力处理农村师资匾乏问题，统一学籍管理制度。把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教育教学管理考核。

　　（三）实施管理控辍，发挥学校的主体作用

　　各校进一步端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，以活动为载体，进取开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍，坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。与教师签定控辍保学职责状，把控辍指标完成情景作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据。建立完善了入学通知制度、情景报告制度，经过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式，大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，营造出良好的控辍保学氛围。

　　二、控辍保学工作取得的成绩

　　从政府到家长控辍保学意识都有了很大的增高，控辍保学工作职责更落实，构成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。截止5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失了28人，流失率为0.05%；初中阶段回收流失生535人，流失了92人，流失率为0.32%。共办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入学生有效证明材料1046份。全面完成了全县小学阶段年辍学率0.6%以内，初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。

　　三、控辍保学工作存在的问题

　　1、工作力度不够。实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，全县虽然层层签订了控辍保学职责状，但一些乡镇政府控辍工作不够到位，没有尽到应负的控辍保学职责，一些学校的辍学率仍超过控制标准。

　　2、学籍证明手续的办理相当困难和繁琐，异常是随父母到省外读书的学生，取证工作更是困难重重。

　　3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。

　　4、部分需要特殊帮助的适龄残疾儿童，未能入学但没有依法办理缓学或免学手续。

　　四、进一步加大控辍保学工作的提议

　　1、加强依法控辍力度，构成控辍合力。司法、公安、民政、残联、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门应当依法办事，制定切实可行的措施，强制学生家长让学生理解义务教育，保障《义务教育法》的顺利实施。

　　2、加大财政投入，改善中小学办学条件，营造良好的学习环境。制定奖励措施，调动各乡镇、学校控辍保学的进取性。

　　3、继续做好“扶贫帮困”工作。加强民政部门扶贫资金的发放管理，正确确定救助对象，进一步完善对贫困生的减免与扶助措施，提议建立各级领导。县级部门对口帮扶贫困生制度，确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。

　　控辍保学工作总结（十九）：

　　为进一步贯彻落实《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《江西省义务教育条例》等法律法规，做好建档立卡贫困户子女“控辍保学”工作，XX县构建了“职责控辍、依法控辍、扶贫控辍、关爱控辍、制度控辍、质量控辍”六位一体的“控辍保学”新机制，保障适龄儿童少年完成九年义务教育。现将工作总结如下：

　　一、压实职责，实施“职责控辍”

　　首先，完善义务教育“双线控辍保学职责制”。一是县政府与乡镇政府签订控辍保学职责状，县教体局与各中小学签订控辍保学职责状，进一步压实职责。二是乡镇与村(居)委会、各中心小学与村完小(教学点)、学校与教职工签订职责状，层层传导工作压力。其次，建立健全以乡镇政府主导的控辍保学工作机制。一是乡、村两级每学期正确掌握辖区内九年义务教育学龄儿童、少年就学有关消息，对经过学籍比对筛选、家访等途径确认的辍学学生，逐一动员返校就读。二是学校对劝返的辍学学生，采取各种关爱措施，落实校领导和教师包干帮扶，确保返校学生留得住、学得进、能增高。

　　二、加大执法力度，实施“依法控辍”

　　依据国家法律法规，加强“依法控辍”工作力度。一是适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由，未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学理解义务教育的，由户籍所在地乡镇人民政府给予批评教育，并责令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市监、文广等部门密切配合，切实开展本部门“依法控辍”工作，对不履行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规规定职责的家长或监护人，依法实施问责。开学初县教体局请求全县各校进行全面排查，对未及时入学的学生，进行劝返工作，并联合乡镇、司法部门下发复学入学通知书。三是全面清理劳务市场，对招用未受完义务教育少年儿童的有关企事业单位和个人，依法从严予以处罚，同时对网吧等营业场所及学校周边环境存在的隐患进行全面治理整顿。

　　三、助力脱贫攻坚，实施“扶贫控辍”

　　对因家庭经济困难，或因天灾人祸面临辍学的.学生，教育、民政、残联等部门及时启动各种资助机制帮助他们继续上学。一是残疾儿童、少年入学条件可适当放宽，各校也进取创造条件，采取随班就读方式，确保其顺利完成学业。二是对因各种原因确实不能到学校理解义务教育的重度残疾儿童少年，由乡镇政府、卫生院、村委会、学校等联合组织实施送教上门服务。三是对“建档立卡”贫困户子女，学校统一安排部署，将每名关爱对象按照“一对一”“点对点”方式分配至每位教师，构成师生结对帮扶制度。

　　四、关注特殊群体，实施“关爱控辍”

　　开展“精准关爱”行动，保障儿童少年完成学业。一是各乡镇人民政府加强对留守儿童和流浪儿童监护人的培训，请求父母依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务，请求外出务工人员尽量携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料，对暂不具备条件的应当委托有监护本事的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活，不得由此导致适龄儿童和少年辍学。二是各校切实加强了未成年人思想道德建设工作，及时掌握学生思想动向，采取有效措施，做好了后进生转化工作。并要按照“一长三员制”(即代理家长、生活辅导员、学习辅导员、心理辅导员)对留守儿童实施精准关爱，帮助学生处理长大中遇到的困惑和难题，确保留守儿童完成九年义务教育。

　　五、加强学籍管理，实施“制度控辍”

　　按照《江西省中小学生学籍管理办法》请求，加强学生学籍和流动管理，及时调处转学学生学籍问题。一是每年3月、9月确定为在校学生学籍注册时间。每学期结束后两周为统计核查时间。开学初根据教育部以及省厅供给的疑似辍学儿童未建学籍情景进行逐一核查，发觉 辍学学生，及时做劝返工作，并逐步为无学籍儿童进行注册。二是各中小学要及时统计学生学籍建档、入学、转学、休学、毕业、辍学、去向等各种情景，及时上报教育主管部门和乡镇政府。教育主管部门和乡镇政府要全面分析适龄人口义务教育完成情景，并构成义务教育完成情景专题报告。

　　六、提升办学品位，实施“质量控辍”

　　各校进一步加强管理，规范办学行为，奋力增高教学质量。一是认真执行课程计划，开齐课程、开足课时。二是以“德育”为载体全面实施素质教育，帮助留守学生、学困生、厌学学生融入团体，激发学习兴趣，使其安心学习。三是严格实行“阳光分班”，均衡配备学科教师，严禁设立重点班与非重点班。四是结合地方和学校实际，加强特色学校打造，全面提升学校办学品位，奋力为适龄儿童、少年供给良好的学习和长大环境。

　　控辍保学工作总结（二十）：

　　一、依法控辍、建立保学工作机制

　　控辍保学工作是贯彻《义务教育法》，普及九年义务教育制度，增高义务教育入学率和完成率，增高人民群众文化素质，享受义务教育权利的有效手段。是推进精准扶贫工作的基础工作，隔断代际传递，增强贫穷人口自我脱贫的有效手段。

　　铜官区教育局高度重视此项工作的重要意义，按照省市教育主管部门文件精神，教育局和区属各校成立了控辍保学领导小组，保障控辍保学工作制度化、常态化。

　　学校每学期开学后一周开展学籍变动审核，按照学籍管理有关规定，到班核定人数，确保适龄儿童在校、在籍，人籍一致。对于未到校报到的学生，及时联系家长，核实原因，转入其他学校的，及时办理手续;因其他原因滞留在家的，请求学校及时上报教育局，并安排专人经过走访、电话联系等形式了解、劝导、帮扶，确保学生到校上课。

　　学校每学期至少召开一次家长会，加强家校联系，对重点保学对象家庭做好思想工作。建立了区未成年人心理健康辅导中心，对重点保学对象进行心理健康辅导。同时区教育局强化与有关职能部门沟通联系，禁止在学校周边开办不利于儿童少年身心健康的娱乐活动场所，净化学校周边文化环境。

　　二、提升保学质量、避免辍学

　　根据《铜陵市关于开展“欢乐3点半”工作实施方案》工作部署，结合我区实际，区教育局向全区学校印发了《铜官区小学“欢乐3点半”课后服务实施方案(试行)》，按照请求，铜官区小学于20xx年秋季学期起全面实施，进一步建立健全课后服务机制，完善学校素质教育课程体系，着力处理人民群众实际困难，促进学生健康长大、全面发展，有效提升了教育质量和群众满意度。根据《市教育局关于做好20xx年学校体育工作“三个办法”有关事项的通知》文件安排，继续做好学生体育锻炼和工作，切实做好学校体育测评工作，保障学生每一天一小时学校体育活动，有效提升学生体质健康水平。

　　进一步深化我区教育领域改革，加强联合办学及新优质学校建设，扩大优质资源覆盖，成立了实验小学与瑞龙小学联合办学体，建立了实验小学瑞龙校区;成立了师范附小与翠湖小学联合办学体，建立了师范附小翠湖校区;建立了田家炳小学与龙山湖小学联合办学体，成立了田家炳小学龙山湖校区;20xx年经区政府同意，将车站小学作为实验小学新校区建设，将浦尚桥小学作为师范附小小学新校区建设，启动了淮矿东方蓝海配建小学与人民小学联合办学有关工作。

　　加强校长教师交流轮岗。推动城镇学校校长教师向乡村学校交流轮岗，优质学校校长教师向城乡结合部及新城区新开办学校交流轮岗，中心城区学校校长教师向外围学校交流轮岗。进取构建科学、规范、有序的校长教师交流轮岗机制，保障农村学校教学和教师的需要，促进城乡义务教育一体化发展，推进校长教师资源均衡配置，推动校长教师逐步由“学校人”向“系统人”转变。近三年共安排交流轮岗教职工282人，其中校级班子成员31人。

　　继续开展20xx年“国培计划”——示范性项目参训学员选派工作，侧重薄弱学校和乡村学校，选派了金昌小学、西湖中心学校、田家炳小学龙山湖校区等学校的教师参加。

　　区属各校均建立健全了学习帮扶制度，学校在每学期开学初，依据本学科的.特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感觉到学校生活的温暖，教师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。

　　三、落实扶贫助学、避免因贫失学辍学

　　铜官区教育局高度重视建档立卡家庭子女、残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年人子女、进城务工随迁子女、留守儿童的学习生活问题，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实增高扶贫成效。

　　结合省市文件精神，制定了《关于做好20xx年春季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的通知》、《关于做好20xx年秋季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的通知》，切实做好建档立卡贫困户家庭学生资助工作，确保学前教育贫困资助、义务教育“两免一补”、免作业本费等资助及时落实到位，并经过资助平台按月上报有关数据。

　　依据《省残联省教育厅省民政厅关于开展适龄残疾儿童少年受教育情景定期核查工作的'通知》文件请求，主动联系区残联，及时开展了我区适龄残疾儿童少年受教育情景核查工作;制定各类残疾儿童促学措施，对于所有在籍而不能随班就读的残疾儿童要保障每月一次上门送教，建立好台账，做到“一人一案”;做好适龄残疾儿童资助工作。结合《关于印发<铜陵市残疾学生和家庭经济困难残疾人子女学生教育资助暂行办法>的通知》(铜教〔20xx〕92号)文件精神，做好各类残疾儿童教育资助工作，20xx年已资助贴合条件的256人。

　　四、强化保障防辍、避免因上学远上学难而辍学

　　为保障教育公平，提升教育均衡，全面落实教育部关于义务教育免试就近入学工作总体请求，避免因上学远上学难而辍学，制定了《关于公布20xx年铜官区小学学区的通知》，对现有学区进行了调整，合理优化了学校学区，确保适龄儿童划片招生、就近入学。同时春晓小学、人民小学等学校开展了午餐配送试点，金狮小学、田家炳小学龙山湖校区供给了校车接送服务。依据《铜官区小学“阳光分班”实施方案(20xx年修订版)》、《铜官区20xx年外来人员随迁子女入学统筹安排方案》，全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，为随迁子女平等接收义务教育供给条件。

　　控辍保学工作总结（二十一）：

　　控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我校组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助处理困难，在中心学校校长的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新回到了学校。我们还在奋力改善办学条件上下功夫，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的回到了学校。

　　（一）、学校领导高度重视，分工明确，职责到人

　　为了更进一步做控辍工作，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长亲自担任组长，中心学校副校长亲自主抓，班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。

　　（二）、根据不一样的流失原因，采取不一样的'.措施，防止学生流失

　　(1)、在《学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍职责状，对控辍工作不达标的学校，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部构成有效机制，控制学生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情景，确保无一名学生流失。

　　(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校贫困生较多，学校建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。

　　(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚定送子女读书的决心和信心。

　　在本学年的控辍工作中，虽然取得了点滴成绩，可是我们也清醒的认识到，控辍工作任重道远，为了小孩，为了祖国的明天，我们将在上级的领导下，不断总结，大胆创新，坚定不移地走下去。

　　控辍保学工作总结（二十二）：

　　“控辍保学”工作是“普九”工作的根本任务，为确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视“控辍保学”工作，认真执行上级有关文件精神，在20xx年九月份开学以来，我校采取有力措施，做了很多进取的工作，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。现将我校“控辍保学”工作总结如下。

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校领导十分重视“控辍保学”工作，在教职工及班主任会议上多次强调抓好“控辍保学”工作的重要性。“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作坚持依法控辍，加强管理并加大宣传力度，进取创造舆论氛围，多次在家长会及全体师生集会上宣传《义务教育法》及实施细则、《未成年人保护法》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。

　　二、坚持有效管理、实行控辍保学职责制：

　　我校“控辍保学”工作由教务处领导，义教干事专人负责，严格履行义务教育阶段学生学籍管理制度，一学期进班清点学生人数两次，规范学生转入、转出及休学手续，保证全校学籍及时更新、一致。为确保每年辍学率严格控制在1%以内，与班主任及任课教师签订“控辍保学”职责书，建立建立流失及时报告制度。请求任课教师在学生无故缺课时要及时向班主任反映，学生无请假缺课一节课后，班主任要及时与家长联系，劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续三天缺课的，班主任要写《学生缺课报告》上报教务处义教办公室。未能及时向班主任反映的任课教师和未能及时按规定报告等失职行为造成学生辍学的班主任，均要追究职责。

　　经班主任劝导无效，学生无特殊情景连续两个星期未到校上课，班主任写《学生流失报告》上报教导处义教办公室备案，由班主任、学校共同采取措施动员复学。学生复学后，班主任填写《学生复学报告》上报教务处义教办公室确认、登记。

　　学生正常转入、转出、休学等，班主任要在当天填写《学生正常变动报告》上报教务处义教办公室确认、登记，并在一周内把有关证明送到义教办公室存档，否则，以教学事故处理，造成严重后果的追究班主任职责。

　　三、关心教师心理健康，增高教师思想素质、专业水平，开展多彩兴趣活动，吸引学生。

　　教师职业的特殊性决定了教师更应当有更加健全的心理素质。所以身为教师，在不断增高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念、掌握新的教学方法、到达新的教学请求的同时，更应当主动的调适和完善自我的心理健康，才能在激烈的市场竞争中寻求新的发展，才能真正拥有心理上的安全感，才能培养全面发展的学生。

　　关心教师心理健康，增高教师思想素质、专业水平是增高教学质量的前提。学校始终坚持将教师心理健康、思想工作作为各项工作的重中之重，每学期请校内外资深心理专业人士为教师进行心理疏导，以缓解教师心理压力和紧张情绪。

　　学校以基本礼貌教育和养成教育为基石，更是把师德建设工作作为常抓不懈的重中之重的工作，为增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用。把师德教育和业务培训构成制度，每学期开学前教职工大会，校长、书记分别作关于师德教育的专题培训;每学期放假时全体教职工集中培训学习，请兴庆区及我校师德标兵做先进事迹报告和经验交流，请外出学习的教师交流学习体会。平时在教职工及班主任会议上，组织全体教职工学习教师职业道德规范，请求教师对待学生民主、平等，不得体罚或变相体罚学生，不歧视辱骂学生，从学习、生活等方面给予学困生更多的关怀和爱护，对有厌学情绪的学生，班主任、任课教师要及时家访，同家长一齐做好学生的思想工作，避免学生因厌学而辍学。经过严格的管理和多样的、全方位、多层次开展扎实有效的教育工作，为“控辍保学”工作创造有利条件。

　　学校加强教学常规管理，坚持校领导代课并听课制度，每学期听课不少于40节，任课教师听课不少于15节，教学常规检查每月一次，另外，学校采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织教师到外省市观摩示范课20余人次，与重庆39中进行同课异构活动四次，参加各种业务知识培训每月两次。结合各自学科所制定的教研计划，请求各教研组在校内认真上好青年教师的过关课、中年教师的示范课;并结合自治区、xx市、兴庆区三级教科研机构组织的青年教师优质课、名师大赛等活动在全校开展各学科的优质课评比推优活动。全校各学科共评比推荐26人次参加各级各类比赛，并取得优异成绩，促使青年教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育消息要及时掌握，构成渴求新知识进取进取的良好风气。同时学校组织多种兴趣小组，如“花儿”、绘画、书法、空竹、游泳、多米诺骨牌、机器人设计、动漫设计等等，并组织学生参加科技创新小制作、小调查、小论文等比赛及各学科竞赛，创造因材施教的学习环境，进取向上的良好学习氛围，吸引学生在校奋力学习，有力的保证了在校生巩固率。

　　四、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，20xx年秋季我校现八班学生小虎父母先后去世，小孩成为孤儿，开学未报到，辍学在家，班主任白雪教师了解情景后，首先担起了照顾小孩的职责并及时向学校汇报情景，校长和书记听到情景后及时去吴飞虎家探望，应对小孩残破的家，校长、书记立即决定我校成立特困学生失学救助体系，学校照顾小孩的.生活学习，组织师生募捐，专人负责捐款的使用，专门安排单身男教师照顾小孩平时的学习和生活，并及时联系民政部门为该生办理有关手续。处理了小孩的后顾之忧，小孩最终安心的回到了学校，投入到了正常的学习生活中。把爱洒向每一个小孩，我校将一如既往的帮助每一个需要帮助的学生，决不让他们因贫困而失学。

　　五、存在的问题，奋力地方向。

　　我校迁到新址后，生源复杂，家长文化程度总体偏低，外来务工子女较多，学生流动性强，再加上一些私立初中选拔学生和一部分家长择校，使我片区一部分学习本事强的学生从我校流失，更是增加了我校“控辍保学”工作的难度，尽管困难重重，我们本着办法总比困难多的思想迎难而上，克服困难，使我校辍学率控制在1%以内。

　　控辍学保学工作是一项关系到民族素质增高的重要任务，长期而艰巨。我校有决心把这项工作做好，我们的奋力方向为：

　　1、认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，大力实施素质教育，全面贯彻教育方针。加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立起有效的制约、奖励等机制，依法控辍。

　　2、严格执行“流失生”报告制度和“控辍保学”检查通报制度。各班及时上报学生变动情景和流失生情景，便于把握了解学生动向，采取有效措施控辍。

　　3、建立辍学生档案，将每一名辍学学生的基本情景、辍学原因、返校情景登记。

　　控辍保学工作总结（二十三）：

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定请求，“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。所以在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，奋力做好该项工作，取得了圆满成果。

　　一．不断增高思想认识，转变教育观念。

　　开学初，学校召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本学区适龄青少年“进得来、留得住、学得好”，这也成为我奋力工作的思想基础。

　　二．坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。

　　我利用9月开展“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以增高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。

　　三．关心学困生，照顾特困生。

　　仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1．摸清学困生的情景，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次增高，尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。

　　2．我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情景，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情景，不仅仅为学校供给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　３．建立学生家庭联系卡，上头详细正确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本处理了学困生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　４．实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　四．配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　１．后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情景，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感觉到自我在受到大家的关注。

　　２．为了控辍保学，学校也开展了很多的活动，来吸引学生。作为班主任教师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按请求认真布置。这样，增强了团体的荣誉感，使那些特困生和后进生感觉到生活在团体中的乐趣。

　　五．开展“看谁增高大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的增高，让那些后进生也有机遇进入同学和教师的视线。

　　应对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（二十四）：

　　“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化对办学行为，不断改善办学条件。我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了很多工作，现总结如下：

　　（1）成立了以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

　　（2）实行“三包一挂”，进行全员管理。

　　我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，构成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。把工作落实到实处，学校与教师签订了《学籍管理工作职责书》，各班级在分管领导的指导下，每班确立了几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初就全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，教师的及时家访到达了增高巩固率的目的。

　　（3）强化措施，实行全方位管理。

　　为增高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校强化了以下几个方面的工作：

　　第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

　　第二，教学中做到因材施教。我校按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

　　第三，严格按“减轻学生课业负担”的请求。管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。

　　第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情景，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。本学期我校有两名学生成为了单亲家庭的小孩，学校分别给予了适当的补助。

　　第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化学校，真正把学校变成学生的乐园。

　　第六，严格执行教育局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行了法制教育，保证学生的身心健康。

　　（4）建章立制，实行全员管理。

　　制止辍学工作必须天天讲，天天抓，仅有这样才能增高学生的巩固率，我校采取了如下做法：我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实职责追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究职责人的职责。

　　经过奋力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（二十五）：

　　半年来，本校以《义务教育法》为准绳，依据上级“普九”指示精神，贯彻落实县教育局，镇教委关于控辍工作制度，立足本校实际，经过全校师生共同奋力，采取多方位、多渠道、多层次的有效措施，从根本上杜绝了学生辍学的多种诱因，确保了本校在读学生的高巩固率。落实了“普九”精神，增高了“两基”成果。

　　一、健全制度促局面

　　为保证控辍工作的绝对落实，根据上级指示精神，我们制定了《壮岗二中控辍管理制度》、《家访制度》、《学生辍学月汇报制度》等制度。印发给全体教职工，广泛深入的宣传控辍工作的必要性、紧迫性、艰巨性。使全体教职工尤其是教干和班主任明确了各自的职责，认清了工作的重点，理顺了工作思路，构成了全校一盘棋，小局跟大局，全校合力抓“控辍”的良好局面。

　　二、落实职责严管理

　　为切实加强学校控辍工作，做到明确职责，且职责到人。学校与年级、班主任签订了控辍职责书。严禁教师讽刺、挖苦、体罚学生和变相体罚学生。若因教师出现上述问题而导致学生辍，将严肃追究当事人的有关职责。同时，落实了教师家访问题，构成了制度。学生半天不到校班主任必须深入细致的做好学生家长及本人的思想工作，确保学生能及时回校就读。若班主任两次家访仍未到校，则年级主任必须亲自家访，以确保学生的巩固率。对于年级、班级辍学现象严重的，评先树优一票否决。

　　三、扬个性育人才

　　深入的分析学生辍学的原因，我们会发觉 ，除个别学生家庭困难而辍学，绝大多数学生都是因为学习无兴趣，感到学习生活枯燥无味而产生了厌学心理，继而辍学。针对这一现象，学校领导责成政教处、团委与年级密切配合，根据不一样学生的.特点爱好，进行分类指导，因材施教。对成绩不梦想但有自我特长的学生，鼓励指导他们在自我感兴趣的方面，诸如体育、绘画、唱歌等方面，给予异常关注，发挥他们的特长，彰显他们的个性。学校还组织了运动会、书法比赛、绘画比赛、乒乓球比赛、演讲比赛等活动，配合了班主任的教育。事实证明，这一系列的活动，使原本厌学的学生找到了自信，找到了尊严，继而在学习态度和学习成绩上出现了质的转变，从而避免了部分学生因学习无兴趣，无信心而辍学的现象。

　　四、眷眷俨俨师生情

　　没有不合格的学生，仅有不合格的教育。教师缺乏爱心，对学生态度粗暴，造成学生心理负担过重而引发学生辍学，已不再是个别现象。针对这一教育误区，全体教职工都引以为戒，在兢兢业业，循循善诱的同时，都时刻注重一个人民教师应有的形象，以自我的人格魅力在学生心目中筑起一道亮丽的风景线。如张辉、周桂芳、卢飞龙、徐岩、刘芹、董洪星等教师，为人师表，爱岗敬业，对待学生如兄长、如慈母、如朋友。他们用自我的智慧，用自我的爱心赢得了学生的尊重、学生的依恋。在这样的班主任教师的带领下，学生会辍学吗？

　　五、心血化雨硕果丰

　　由于做了以上的很多工作，所以我校控辍工作效果显著，xx级学生圆满完成九年义务教育任务，踏上了社会或求学的道路；xx级、xx级无一人辍学，巩固率达100％。

　　总之，我校控辍工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我们将一如既往的发扬好的工作作风，克服各种不利因素，把我们的控辍工作做的更好。

　　控辍保学工作总结（二十六）：

　　一、领导重视，“控辍”职责落实到位

　　1、健全机构，组织到位

　　开学初，我校重新组建了学校“控辍”工作领导小组。由一把校长任组长，教学校长任副组长，主抓学籍的主任，年组长任成员。领导小组负责控流工作中存在的问题，以保证此项工作有条不紊地进行。

　　2、层层包保、职责到位

　　我校实行”控辍”工作三包制度，即学校领导包年组，年组长包教师，教师包学生。校领导、年组长、教师层层鉴定《控制流失生职责书》，详细规定工作目标，任务以及实施细则。职责层层落实到位。

　　二、强化措施、严格控制流失生。

　　1、加强师德修养，树立师德形象

　　学校组织教师深入学习教育法律法规，贯彻公民基本道德规范，请求教师关心爱护每一名学生，不得歧视挖苦、体罚学生，避免因不良师生关系导致流失学生。

　　2、对学生进行广泛增强法律意识的教育。

　　因为适龄儿童和少年理解九年义务教育是法律赋予的权利，增强师生、家长和全社会的法律意识，是“控流”工作的首要任务。所以，学校要为学生长大营造良好的氛围。一是组织教师、学生认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。二是6月份我校召开家长会向家长宣传《未成年人保护法》，营造全社会尊师重教，共同关心学生健康长大良好氛围。使“控辍”工作得到各方面的大力支持和配合。

　　3、严格学籍管理，规范有关手续。

　　我校认真执行学籍管理的有关规定，严格履行入学、转学、休学、复学手续，避免了学籍管理中出现的漏洞。异常是向外省转出的学生，我们请求教师控制他们的书本发放，见到学籍回条再发书，保证了转入学生手续健全。

　　4、减轻负担，杜绝厌学现象

　　（1）改变教学方式，创设简便愉快的情景，和学生进行朋友式的交谈，营造良好的学习氛围。调动学生主动参与，使教师的导学和学生的活动相融合。激发学生的学习兴趣，使学生乐学、善学。

　　（2）教师不乱压堂，乱补课，乱考试，乱办班，乱复习资料，减轻学生过重的课业负担。不得按成绩给学生排行次，减轻学生厌学现象，增强学生学习动力，促进其主动学习。

　　5、扶贫助学，解除学生后顾之忧

　　（1）由于免除了学生的学杂费，使家庭困难的学生能够安心地到校上学，为贫困学生处理了实际问题。

　　（2）爱心救助，开展献爱心活动

　　我校地处城乡结合处，家庭困难的学生较多，为了帮助困难学生，我校领导多方联系。一年来，我校的贫困学生得到了区民进委员、开发商、公安局打黑支队，春光幼儿园的救助，我校领导也和贫苦学生结成对子，经过购买学习用品、生活用品为贫困学生奉献一份爱心。

　　6、建立档案，及时反馈，防患于未然。

　　我校班班建立易流失生档案，班主任对这些学生的家庭状况，思想动态，学习成绩，日常表现，缺点不足，增高幅度等方面都逐一登记，随时掌握学生的变化。采取相应的措施，对学习较差的进行个别辅导；对品德差的及时谈心;对家庭困难的想方设法予以资助。教师经常进行家访，了解学生在家庭的情景，与家长密切配合共同促进小孩增高。建立了易流失生汇报制度，学校对重点学生登记在案，随时高度有关情景，与班主任及时沟通，保证所有学生进得来，留得住，学得好。

　　7、改善办学条件，为学生营造良好的学习环境。

　　为了改善学校的办学条件，校长多方凑措资金，争取企业的捐赠。一年来为改善办学条件，投入资金近20万元，更换了旧桌椅，班级更换了46寸液晶电视，配备了电脑等等。

　　总之，经过奋力，我校的“控辍”工作取得了必须的成绩，同时也存在不足之处，在以后的工作中我校会继续奋力，把“控辍”工作抓好。让每一个学生进得来，留得住，学的好，生活得更愉快。

　　控辍保学工作总结（二十七）：

　　为进一步推进我乡义务教育健康、均衡发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡各校在乡县教育局、乡党委政府的领导下、与各村、各有关部门进取配合，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，让适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”。现将我乡本年度“控辍保学”工作总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　各校校长高度重视本校的“控辍保学”工作，认真按照上级精神做好“控辍保学”工作的宣传工作，落实“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参与控辍保学工作。

　　二、“控辍保学”工作基本情景

　　1、全乡学校基本情景。我乡现有初级中学一所，15个教学班，秋季学期开学在校学生885人；小学六所，42个教学班，在校学生1757人。

　　2、“控辍保学”指标完成情景。全乡各校始终把控辍保学工作当作一项重大任务来抓。经过不懈奋力，我乡中小学辍学率均在省规定指标范围内，具体情景如下：

　　中学：20xx年初，在校学生885人。现辍学14人，辍学率1.35%。

　　小学：20xx年初，在校学生1757人，无人辍学，辍学率0。

　　三、“控辍保学”工作做法

　　我乡始终把“控辍保学”工作作为一项重要工作来抓。坚持“依法治教、预防为主、防治结合的方针”，从“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”四个方面开展控辍工作。

　　1、强化政府行为，做到管理控辍。

　　义务教育法明确提出：“地方各级人民政府要建立健全农村教育工作领导职责制，把农村教育的发展和改革列入重要议事日程抓紧抓好”。我乡的“控辍保学“工作采取全面发动、构成合力的作法。构成了党政一把手亲自抓、分管领导具体抓、部门配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化了各级干部和广大群众的教育法律意识，让家长、学生明确理解义务教育是一种守法行为，使送子女入学真正成为广大家长的自觉行动。

　　2、落实双线控辍目标职责制，做到以情控辍、依法控辍。

　　首先，构建了“乡——村——学校——家庭”四位一体的控辍管理网络，实现学校教育与家庭教育相结合，学校管理与行政管理相统一。落实双线控辍目标职责制，即：政府系列——乡政府与村委会、村委会与学生家长签订控辍命中注定职责状；教育系列——乡教育管理中心与学校、学校与教师、班主任与学生家长签订控辍保学目标职责书，明确了干部、教师、学生家长、或监护人的控辍保学职责，请求各方充分行使职责状中的权利，履行全部义务，并纳入乡、村、校干部年终考核资料。构成了上下目标一致、步调一致、多方联动、覆盖全乡、有效运行的控辍网络。

　　其次，完善法规，严格执法，依法控辍。我乡制定了控辍命中注定工作实施方案，建立了完备、有效的控辍方案和制度，加大行政执法力度，依法严惩造成辍学的职责人。对于那些经反复教育仍不送子女上学的家长，采取法律手段，对其进行罚款、起诉，强制其送子女返校。

　　四、控辍保学工作中存在的问题及困难

　　我乡的“控辍保学”工作虽然取得了必须的成绩，但在目前，仍有部分学生（异常是中学生）易产生辍学念头，主要问题及困难是：

　　1、受当前“读书无用论”的影响，很多中学生（异常是学困生）易产生出门打工挣钱的念头；

　　2、学校办学条件滞后及教学方式单一，部分学生在书本知识学不好的同时，其他爱好特长在学校没有发展空间，厌学情绪越来越严重，最终走上辍学之路；

　　3、留守儿童得不到父母的呵护照顾以及学习上的辅导、心灵上的交流，学习成绩及思想表现越来越差，最终走上辍学之路；

　　辍学率的高低从一个层面反映了当地办学条件、人民群众对理解教育的认识程度以及地方经济社会发展现状的优劣。“控辍保学”是一个综合性较强工作，它不是哪一个教师、学校的事，更不是哪一个领导的事，它需要我们全社会共同奋力，真正关心教育、支持教育，加大教育投入，改善办学条件，转变教育方式、转变教育理念、转变学习思想，充分认识到人的生存与发展是与知识的学习与积累是离不开的。

　　控辍保学工作总结（二十八）：

　　在县委县政府的正确领导下，在市教育局具体指导下，XX县教育局始终把义务教育阶段控辍保学工作作为重中之重来抓，按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的请求，经过多措并举，经过进一步压实职责，狠抓控辍保学工作，取得了显著成效。

　　一、主要成效

　　我县共有小学208所、初中39所（含完全中学2所）、特殊教育学校1所、教学点258个。目前，初步统计我县20xx年义务教育巩固率为99.52%；截至20xx年9月，我县失学辍学人数为0人，坚持了“辍学零新增”。

　　二、主要做法及措施

　　（一）高度重视，压实职责。各乡镇人民政府（街道办）、各义务教育学校继续将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓，召开专题会议，研究制定订工作方案，认真安排部署，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，明确职责分工，做到专人盯、专人管，专人进村入户开展家访劝返活动，确保控辍保学工作横向到边、纵向到底，不留死角取得成效。强化控辍力度，确保劝返学生留得住、学得好。加强人文关怀，确保送教到位，确保有学习本事的适龄残疾学生一个不漏理解义务教育。

　　（二）强化职责，凝聚合力。

　　1.创新实行“双线五包”。在实行“双线四包”工作机制的基础上，我县针对建档立卡户学生建立“双线五包”，即政府一条线，教育部门一条线；政府线五包指县领导包挂点联系乡镇（街道），乡镇（街道）领导包村，村干部包村民小组，村民小组长包建档立卡脱贫户学生，帮扶联系人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生；教育线五包指县教育局领导包挂点联系片区的学校，职责股室包挂点联系乡镇（街道）学校，校长包任职学校，学校领导包年（班）级，科任教师包人。

　　2.建立机制，联防联控。建立健全七长一联系人、动态监测、联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。异常是明确了县长、县教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）、脱贫户帮扶联系人的“七长一联系人”控辍保学职责制，充分督促和指导两线互动到位。

　　3.明确分工，相互配合。根据自治区、XX市的请求，我县按“一个不能少”的工作目标，按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的请求，按照《XX县20xx年控辍保学工作方案》确定的工作职责、具体分工，各乡镇（街道）、各有关部门要加强沟通，相互配合，齐抓共管，全力抓好各项工作落实，巩固控辍成果。

　　4.强化措施，确保落实。我县加强控辍保学动态监测，由县教育局牵头，与县公安、扶贫、残联等有关部门建立控辍保学动态监测机制，安排专人深入村、屯、户，摸清义务教育阶段适龄儿童少年入学情景，全面掌握本地失学辍学名单。经过各种形式对家长和学生进行《义务教育法》等法律知识宣传。建立起乡镇（街道）、村委（社区）、村小组三级联动防护网络，适龄儿童、少年的父母(或其他法定监护人)无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学理解义务教育的，由当地乡镇人民政府（街道办事处）或教育行政部门向其父母(或其他法定监护人)给予批评教育，并向其送达《义务教育限期复学通知书》，责令限期改正；逾期不改正的，由当地乡镇政府（街道）向其下达《义务教育辍学行政处罚决定书》，依法敦促其履行法定义务，保证失学、辍学学生复学。

　　（三）标本兼治，提升水平。

　　1.改善办学条件，让学校美起来。狠抓学校基础设施建设，奋力创立良好育人环境，规范学校常规管理。统筹加快义务教育学校布局调整，既要适度扩大城镇教育规模，整合农村教育资源，又要在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方办好必要的教学点，防止因学校撤并调整带来新的辍学。

　　2.增高教师队伍素质，让教师更有魅力。以“爱和职责”为核心，引导教师热爱教育，关爱学生，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。防止简单粗暴对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重教育培训，增高教师的业务水平；开展师德师风大议论活动，增高教师的师德水平。把“控辍保学”工作作为重要工作职责，认真做好学生家长及学生的.思想教育工作，奋力制止学生辍学。

　　3.打造学校文化，让学校更有内涵。经过礼貌学校、特色学校等创立活动，提升办学品位，增强学校吸引力。让城乡学生理解均衡化教育。20xx年，大安镇中心小学获“全国礼貌学校”称号；XX县平山实验中学等10所义务教育学校获“XX县礼貌学校”称号。

　　4.落实资助政策，让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学生的帮扶力度，健全教育惠民资助体系，落实好义务教育阶段学校“两免一补”等惠民政策；开展多种形式的社会帮扶活动，鼓励社会捐助，持续发挥XX县教育慈善会捐资助学助教引领作用，对贴合资助政策的，优先予以资助，做到“不让学生因贫困而辍学”。

　　5.建立关爱网络，让困境儿童有温暖。

　　建立健全“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱网络，促进留守儿童健康长大。加强特殊教育基础本事建设，办好特殊教育学校，目前我县特教学校1-9年级共有学生113人。我县已对266名残疾儿童实行送教上门，保障了残疾儿童理解教育的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的'管理指导，帮助随迁子女尽快融入城镇学校生活。

　　三、下一步工作

　　（一）加强统筹，坚持问题导向，继续完善台账资料。针对检查发觉 的控辍保学、学生资助等方面问题扎实开展整改工作。督促指导各学校规范建立控辍保学、学生资助工作台账，进一步完善和更新台账资料。

　　（二）加强监测，强化联防联控，确保数据统一。在新学期继续坚持控辍保学动态监测机制，对适龄儿童少年受教育情景进行调查，并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读情景，坚持依法控辍、职责控辍、制度控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍，强化部门之间的联动，巩固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍消息管理系统，规范学籍日常数据更新及管理，学校对学生异动情景进行及时登记造册。落实控辍保学月报告制度，强化数据管理，确保学校、乡镇人民政府（街道办）、县教育局、县教育局学籍办数据等“四统一”。

　　（三）加强宣传，营造良好氛围，不断巩固控辍成果。经过多种方式，加强有关教育法律法规的宣传力度，不断增高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。利用电视台、宣传栏、微信等宣传工具进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等有关法律规定和违法追责的宣传，切实增强家长和适龄儿童少年的法律意识，营造适龄儿童少年依法理解义务教育的良好氛围，营造实施义务教育的良好环境。抓好教学与管理，深化教学改革，巩固控辍成果。

　　控辍保学工作总结（二十九）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、“控辍保学”活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责，学校把学生辍学与有关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，请求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情景。

　　3、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，经过多方奋力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的'工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的巩固率。

　　控辍保学工作总结（三十）：

　　依据区训练局有关会议精神，结合我校的实际状况，为了做好控辍保学工作，主动开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”状况：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校没有辍学同学，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、充分增高熟识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责，学校把同学辍学与有关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，请求教师组织好同学回校注册，对已注册上课的.同学，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的同学教师应主动联系了解状况。

　　2、加强师德建设，增高教师职业修养，切实把握同学学习时间，减轻同学课业负担，杜绝人为辍学因素。学校时常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批判、讽刺、体罚、卑视同学，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校依据《保学控辍职责书》有关条款赐予处分并担当相应经济职责。其次大力领先提议民主、公正的师生关系，营造敬重、关爱同学的良好氛围。第三是严格把握同学的学习时间，减轻课业负担，广泛开展其次课堂活动，丰富同学的课余生活。使全体同学都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达公正求学，个个成人的目的。

　　3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制

　　规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的同学选择实行跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难同学进行准时救助并做好安抚工作；

　　其次，学校依据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的.同学都能得到关怀，真正做到了不因贫困而辍学。

　　第三是依据市训练局学籍管理的有关规定，严格履行了同学辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时把握同学变动状况。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神主动开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣布传达控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参预“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效训练角逐课、全校开展了一次宣布传达板报评比。至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，经过多方奋力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上训练和增加了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能急躁育人，以闪光点转变人，以团体活动培育人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣布传达，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝同学流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校同学的巩固率。

　　控辍保学工作总结（三十一）：

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了很多工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情景：

　　经过全体领导和教师的共同奋力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的'自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的.重要资料，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校就十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。xx年度我校多年辍学学生高居不下的情景得到控制。

　　控辍保学工作总结（三十二）：

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，亮兵中学高度重视防厌控辍工作，认真执行上级有关文件精神，在20xx年秋季开学以来，为确保适龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，做了很多进取的工作，取得了可喜的成绩。现将我校“防厌控辍”工作情景予以总结。

　　一、强化措施，落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感

　　学期初制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

　　1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生请求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报县教育局普教科进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

　　同时请求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。同时加强食宿管理，为住宿学生供给良好的食宿条件。并对家庭困难的学生实行免费食宿，让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

　　2、建立辍学报告制度：

　　学校做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　3、坚持教改控辍，全面推进素质教育：

　　我校学生来自八个天然村屯，加之有不断随父母打工返乡回来的学生，学校全部接收，所以，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的奋力，成绩跟不上，往往失去学习的.兴趣。导致厌学，最终辍学，对这一部分学生，我们做了很多的工作。

　　首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达，由辍学生到常旷生，再到差生，最终再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的进取性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等经过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发觉 自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。近而产生凝聚力和团体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。

　　再有，改善教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”同时奋力增高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学天然就消除了，尽而有效控制了辍学。

　　三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

　　学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。今年我校就有140名学生享受“两免一补”的优惠政策，有1名学生受到社会各界助学资助款200元。

　　学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感觉到学校领导和教师一向在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有增高，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，奋力增高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是防厌控辍的过程。

　　四、取得成果：

　　在控辍方面，我们做了很多的工作，取得了必须的成果。在抓好控辍工作的基础上，我们始终把增高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地增高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资很多资金用在现代技能教育教学上。最近为了适应新课改的需要，同时又购进了很多与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等。现代教育技能手段普遍应用，大大地促进了教学质量的增高。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了较好的成果，学校巩固率达标。

　　总之，在控辍方面，我们采取了必须的措施，做了很多的工作，使学生留得住，学得进，取得了必须的成效。但也存在很多不足，需社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，增高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

　　控辍保学工作总结（三十三）：

　　有效的巩固学额，控制学生流失，这是学校的一项重要工作。为把我镇小学“控辍”工作推向一个新的水平，此刻本着实事求是的原则，对我校小学“控辍”工作做如下总结。

　　我们在各级教育行政部门的直接领导下，狠抓了“控辍”工作。由于学校领导作风扎实，全体教职工勤勤恳恳脚踏实地工作，再加上学校控制流失生措施得力，我们的“控辍”工作成效显著，没有一个学生因家庭困难或学习差而掉队，巩固率到达了百分之百。具体的说，我们主要做了以下几方面的实际工作。

　　一、建立起健全组织领导，切实把“控辍”工作纳入学校工作的议事日程。

　　为了切实把这项工作放到学校工作的重中之重，我们成立了以一把手牵头的控辍工作领导小组，我们还采取了抓两头带中间的做法，把控辍工作切实纳入了学校的工作之中。

　　二、建立了包保职责制，使全体教师充分认识控辍工作的重大意义。

　　总的思想是领导包校，包年级，班主任包班、包学生，科任包村、包屯、包家长。同时每位教师都与控流小组的组长签订了包保职责书。

　　三、建立帮扶对子，使差生和特困生感到学校这个大家庭的温暖。

　　对差生和特困生的班级要建立帮扶对象，教师要奉献爱心，从他们的.学习入手，去关心他们、体贴他们，使他们坚信自我能行。

　　四、坚持执行“学生学籍管理暂行办法”做到没有正当手续的学生不收，没办好转学手续的学生不放。

　　五、强化政府行为，堵住流失生源头。我们履行了四书，即入学通知书、保学合同书、义务教育限学通知书、义务教育处罚决定书。镇政府副镇长与每位学生家长签订了《包保职责书》，这样做不但使学生家长增强了普及九年义务教育的意识，并且也激发他们的职责感。

　　总而然之，我们学校的控辍工作的成效是显著的，采取的控辍措施都是很得利的，我们要坚持过去的成绩，克服缺点，继续进取奋力工作、团结进取、求实创新，把我镇小学控辍工作推向一个崭新的台阶，再创佳绩。

　　控辍保学工作总结（三十四）：

　　一、领导重视，认识到位

　　各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的"控辍"工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好"控辍"工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达"不让一个小孩失学"的目的请求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。所以，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都进取工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教导主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情景调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

　　二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍

　　1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展"控辍保学"宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的.行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

　　2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，请求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发觉 有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并提议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

　　三、采取有力措施，做好“控辍”工作

　　1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校议论制订了《朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、请求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任教师签订了职责状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，从学校领导到每一位教师都能按规定请求，主动、进取、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　2、搞好教学改革，增高教育教学质量。实践证明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。所以，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积增高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面增高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简便愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机遇，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

　　3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们请求各校教师异常是班主任，要关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴增高，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。本学期被免费的贫困生有3人，被减免的贫困生有6人。

　　4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。教育局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课教师治理学生辍学的职责：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情景，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

　　在上级教育部门正确领导下，经过广大师生的共同奋力，我校的"控辍"工作取得了较大成绩，小学入学率到达100%，巩固率到达100%，毕业率到达100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

　　控辍保学工作总结（三十五）：

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我深入分析学生辍学原因，采取切实有效的措施，奋力做好该工作，取得了初步成果。现对各位领导作如下汇报：

　　一、学生流失原因分析

　　经过深入调查，我认为学生流失的主要原因在家庭、学校、学生本人三方面，现将其原因概述如下：

　　1、家庭方面的：

　　(1)、部分家长目光短浅，只看到眼前的金钱利益，不研究小孩文化素质。认为小孩读不读书都是一回事，只要能挣到钱就行了，巴不得小孩不读书，早日回家。在这种观点的家庭里，家庭经济出现困难，小孩成绩不够梦想，极有可能辍学回家。

　　(2)、家庭经济困难，被迫辍学。在一些经济落后的村庄表现较为突出。部分农村的学生家长，思想上还残存有重男轻女的封建意识，让男孩多读书，让女孩少上学。

　　(3)、家长长期在外打工，子女交由爷爷奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭温暖致使学生心理发生改变，自卑、偏执、暴躁情绪时常产生，性格发生改变，从此慢慢构成厌学情绪。

　　2、学校方面的：

　　(1)部分教师素质不高，教育方法不当，不能运用教育学、心理学教育管理学生，致使学生因为不能被理解而产生逆反心理，负气辍学。

　　(2)由于中考的竞争压力，部分教师过分偏爱优等生，歧视差生，致使差生心理不平衡，愤而退学。对于优生，一些教师百般呵护，精心辅导;对于差生，或是不闻不问，或苛刻挑剔。应对差生学习跟不上班，作业完不成，考试成绩低，课堂纪律差，一些教师不是热情帮助，耐心教育，而是公开对学生进行冷嘲热讽。

　　(3)学校管理不当，个别教师理念落后，方法简单，只教书不育人，致使一些学生误入歧途，不得不辍学。对待违纪学生，不是晓之以理、动之以情，耐心细致地做思想工作，而是态度粗暴，方法简单;不是劈头盖脑地训斥(有时不去了解内情)，就是给予硬性处罚，甚至将其逐出课堂。这样“教育”的结果，将部分学生推向社会的边缘，逐步走上违纪犯罪道路。

　　3、学生方面的：

　　(1)厌学。学生学习目的不明确，学习态度不端正，对各门功课毫无兴趣，不用心学习，成绩低劣。年级越高学习压力越重，厌学情绪越浓，辍学率越高。这是学生辍学的自身原因的主要方面之一。

　　(2)违纪违规，误入歧途

　　(3)过不惯学校的艰苦生活，承受不住过重的学业负担，觉得学校生活太苦，太累，中途辍学。

　　(4)没有正确的人生观、价值观

　　缺乏正确的人生观、价值观，这是产生学生辍学的自身因素的根源，学生的.厌学情绪的滋长，怕吃苦思想的存在，违纪违规，犯罪行为的产生，都源于缺乏正确的人生观、价值观。这种学生目光短浅，胸无大志，目无他人，得过且过，随意而为，最终只能是中途辍学，难成“正果”。

　　综合上述三方面内在因素，我们不难看出学生缺乏正确的人生观，教师缺乏育人的美德，家长缺乏正确的人才观，是导致学生辍学的最根本的内在因素，这三种因素一旦集中于一个学生，这个学生就极有可能辍学。

　　二、控辍保学工作措施

　　(一)、增高认识，思想到位。

　　开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我奋力工作的思想基础。让控辍保学意识融入到日常工作中，使之成为成为处理一切问题的指导思想，时刻注意自我的言行。

　　(二)、关心后进生，照顾特困生。

　　仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了两个班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情景。

　　2、建立学生家庭联系卡，上头详细正确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本处理了后进生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　3、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗”“明天能上学吗”“事情办好了吗”“有什么我帮助的吗”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、切实做好后进生的转变工作

　　(一)、挖掘“闪光点”，帮助后进生建立自信

　　自信心是人性的顶峰，激发学生的自信心是“教育工作的头一条金科玉律”，他形象地指出：对待自信心“要细心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。要树立自信心，离不开教师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存在自信心严重不足和自卑的心理状况。培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”，表现出欣赏的态度，进取肯定的评价，能大大增高他们的自信，使他们认为自我是一个有本事的人，是一个“我能行”的人。从而增强了学习进取性，把精力集中在学习上。

　　(二)、因材施教，激发后进生的求知欲

　　对于后进生，不仅仅要倾注爱心，创造良好的育人环境，并且要具体问题具体分析，区别对待。首先，我建立了学生档案，摸清后进生的知识点，然后根据他们的实际调整请求，因材施教，坚持“低请求、勤请求、小步子、多活动、勤辅导、勤总结、快反馈”，使他们学起来容易，做起来简单，感觉到成功的喜悦。还应根据他们的特长、爱好、兴趣，建立学习小组，使其特长、爱好和兴趣，能得之发挥，从而掌握到有用的知识教育，诱发其学习知识的欲望，使他们由可学向愿学、乐学转化。

　　(三)、要奋力增高自身素质

　　一个学生之所以成为一个“后进生”，除了自身的.智力因素与非智力因素外，教师的教学因素也是一个原因。作为教师，自身的工作乃至一言一行，都会对学生的长大甚至对学生的前途和命运产生影响。苏联教育家加里宁就以往说过：“教师的世界观，他们的生活，他们对每一个现象的态度，都是这样那样地影响着全体学生……”教师的每一个言行都可能对某一个学生永久留下痕迹。所以我异常注意在教学中以及对待学生中的一举一动，坚持把自我最阳光、最灿烂的一面反映给全体同学，尤其是“后进生”，让他们感觉到自我并没有因为成绩差而受到教师的冷漠、歧视，而让他们感觉到他时时受到教师的关注与关心。这样，就能慢慢地启发“后进生”的学习进取性。

　　经过一年的不懈奋力，158、159两个班的控辍保学工作取得了显著的效果，学生的巩固率坚持在97%以上，我的工作也得到了全体师生的一致好评和学生家长的普遍赞誉。应对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，为祖国培养更多的栋梁之才，为民族复兴奉献青春年华!

　　控辍保学工作总结（三十六）：

　　一、增高认识，思想到位。

　　开学初，学校召开会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来奋力工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢。了解了我校的后进生和特困生情景，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、学校每年都会为特困生捐款捐物，及时上报特困生情景，不仅仅为学校供给依据，也为控辍工作开展打下了基础。

　　3、及时和班主任进行沟通，严格学生请假制度。这样就基本处理了后进生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情景，将教学中的一些管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了很多的活动，来吸引学生。我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。这样，增强了团体的荣誉感，使那些特困生和后进生感觉到生活在团体中的乐趣。

　　经过奋力，使控辍工作得到了大幅度增高，到达了上级的请求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有处理好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　控辍保学工作总结（三十七）：

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了很多工作，现总结如下：

　　1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式。

　　组织全体师生学习了《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，经过学习和议论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

　　2、进取开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动。

　　我校领导要以身作则，全校教师要全部进取投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，职责落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，异常讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和提议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的请求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，经过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

　　3、经过修改和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式。

　　使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励小孩上学，学生主动热爱学习。

　　4、加大辍学学生劝返力度。

　　根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的职责，并经过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的'学生，并根据每名学生的实际情景，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

　　总之，本学期要经过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面增高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。力争创立“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

　　控辍保学工作总结（三十八）：

　　为了保障适龄儿童少年完成九年义务教育，在学校都能受到很好的教育，增高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，根据学校的请求，我班扎实有效进行了控辍保学工作，为了今后更好地开展这项工作，现总结如下。

　　（一）、依法控辍：

　　1、我根据《义务教育法》，制定了有关控辍保学的规定，使学生家长或监护人明确他们的保证学生按时上学的职责。为儿童少年供给良好的学习环境。

　　2、向家长和社会认真宣传《义务教育法》杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

　　（二）、管理控辍

　　在实际工作中，我把控制学生辍学，作为班主任的重点工作来抓。发觉 有思想波动的学生尽快做家访，到达控辍的目的。

　　（三）、教改控辍

　　我在教学中奋力体现新课改的精神，认真备课，认真上课，使学生都能爱上课，不把学习当成一种负担，从心里面爱学习，爱学校。

　　（四）、扶贫控辍

　　根据我班的.实际情景，我班贫困生比较多，所以平时我关注家庭条件差的学生，多与他们谈心，多了解他们的家长及家庭情景，鼓励学生在有困难的时候，能把我当成知心朋友，向我说明他们的困难，我都尽力帮助他们，使他们不会因为家庭原因而辍学。

　　总之，我在本学期的班主任工作中，尽心尽力，把我班的控辍工作落到了实处！

　　控辍保学工作总结（三十九）：

　　控辍保学工作是现代教育的重要资料。尤其对于农村中小学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍保学会议，成立了以校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我校充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我校奋力控辍保学的思想基础。

　　只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍保学工作中，我校主要采取以下方法：

　　1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢，上学期一放学，我校就对各班的学生进行了摸底，了解他们的家庭情景，以及他们在小学时的表现情景。

　　2、向上级报特困生档案，争取所有学生都能上学，为他们扫清经济障碍，让他们安心学生。

　　3、建立学生档案，正确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发觉 问题，及时与家长沟通，（对无电话的家庭及时上门了解情景）阻止事态进一步发展。

　　4、实行经常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。

　　5、鼓励学生，尤其是后进生，进取参加学校举行的各种活动，发挥他们的特长，我校的学生有的参加篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小级，他们在活动中感觉到了学校生活的.乐趣，发觉 了自已身上的闪光点，体验到了成功的欢乐，学校生活也就对他们更有吸引力，他们也就不会有辍学的念头了。

　　6、平时在班级中安排一些职责心强、消息灵通的学生，我校安排了这样的学生十多名，请求他们发觉 情景及时报告，发觉 了辍学苗头，及时找他们谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此项工作的扎实开展，我校总结了要做好控辍保学工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。

　　经过一个月的奋力，我校的控辍保学工作取得了较好的成绩，这与校领导及班级其他任课教师的大力支持是分不开的，学校将一如继往，加倍奋力，把控辍保学工作做得更好。

　　控辍保学工作总结（四十）：

　　进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门请求，我镇实际工作情景如下。

　　一、指导思想

　　认真执行上级有关部门工作安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教育发展步伐，提升我镇九年义务教育的水平和质量，满足人民群众对优质教育的需求。

　　二、工作目标

　　根据我镇的实际情景，全镇的小学在校生年辍学率控制在1%以下，初中在校生辍学率控制在3%以下。小学适龄人口能按时入学，初中人口毛入学率达98%以上;学前三年教育入园率达85%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别到达95%以上;全面扫除有学习本事的青年(15—24周岁)文盲。

　　三、主要工作

　　(一)以法控辍，综合治理。

　　1、我镇根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学职责，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

　　2、有计划地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为资料，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，构成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进团体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

　　(二)以管控辍，措施保学。

　　1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍职责人，班主任是班级控辍职责人，构成管理网络和工作的合力，层层明确职责，齐抓共管。

　　2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍职责书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

　　3、为了正确掌握辍学情景，我镇请求各校辍学情景及时上报，各校每周都要向我镇汇报人员情景，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。

　　4、为了更好地促进控辍保学工作，我镇采取奖惩制度，对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰;对控辍保学工作不力、不能“达标”的.，有关职责人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”;对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在控辍保学工作中存在严重问题的，将依法追究行政职责或法律职责。

　　5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的'准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学情景，各校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

　　6、我镇同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的学校，该校的有关职责人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”。

　　(三)以质控辍，兴趣导学。

　　1、经过教师教育科研，增高教师的业务水平和工作本事，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

　　2、全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。

　　3、深入开展师德、师风教育，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

　　4、以课程改革为契机，经过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任教师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

　　5、发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。

　　(四)以德控辍，以情劝学。

　　切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校请求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，处理“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

　　(五)以资控辍，帮困助学。

　　各校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，援助贫困生。

　　(六)合力控辍，巩固成果。

　　要建立家长委员会，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。进取争取社会的支持，依托社会教育组织，实施社会保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

　　进一步明确控辍保学工作目标任务和重点，要真正落实其“重中之重”的战略地位，各校要从实际出发，进一步加大工作指导与督查力度，保证工作的有序开展，把我镇控辍保学工作不断推向新水平。

　　控辍保学工作总结（四十一）：

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：副组长：成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、请求等都作了明文规定。我校请求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定请求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，增高社会共识。

　　开学初，我校都请求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并经过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是增高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，请求各校以增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，经过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为增高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，增高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、进取进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是增高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学请求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严请求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教x查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，作为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，请求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各

　　学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。经过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育消息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出徐教师等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面增高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步增高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的增高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。为此，我校请求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感觉到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天增高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有增高，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋增高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终请求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　经过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（四十二）：

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、增高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班５２名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细正确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本处理了后进生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮助的吗？”看似简单的'话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感觉到自我在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。作为班主任教师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按请求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感觉到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁增高大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的增高。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁增高大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机遇进入同学和教师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的请求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有处理好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　控辍保学工作总结（四十三）：

　　本校在20xx年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，做了很多工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情景总结如下：

　　一、强化措施，落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感

　　上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理职责书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

　　1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生请求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

　　组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。请求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

　　2、建立辍学报告制度。请求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

　　建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。

　　学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。首先点燃他们的.上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有增高，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，奋力增高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　四、取得成果：

　　在控辍方面，我们采取了必须的措施，做了很多的工作，使学生留得住，学得进，取得了必须的成效。去年秋季我校辖区内在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常转出3人，转入1人，实现入学巩固率100%。虽然我们取得了必须的成绩，但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，增高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

　　应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（四十四）：

　　控辍保学工作是落实《义务教育法》的重要资料之一。赤岩镇初级中学服务于铜钱关镇和赤岩镇，受地理和区域经济的影响，保学控辍工作形势严峻。为此，我校依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的请求，制定制定了《赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案》，进取创立“无辍学校”。经过一学期的奋力工作，学校较好地完成了控辍保学的目标任务。

　　一、控辍保学工作取得的成绩

　　从镇政府到学校教师、学生家长控辍保学意识都有了很大的增高，控辍保学工作职责更落实，构成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。20xx-20xx学年我校应入学生630人，转入1人，转出4人，辍学2人，因病休学2人，实到623人，辍学率0.3℅。较好完成了全县初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。

　　二、控辍保学所做的工作

　　(一)制定方案，明确工作目标与思路

　　为巩固增高“双高普九”和教育强县成果，推进教育均衡发展水平，推动“教育名县创立”工作，依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的请求，赤岩初中为落实创立“无辍学校”工作，制定了《赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案》。方案中明确了工作目标，成立了“无辍学学校”创立工作领导小组和监督小组，制订了具体的工作措施。加强了“控辍”组织建设，并构成共识。

　　同时各班在《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》和《赤岩初级中学创立无辍学学校、无辍学年级、无辍学班级活动方案》的指导下，制定无辍学班工作实施方案，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学职责，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

　　(二)加大宣传，营造浓厚的氛围

　　1、为加大“依法控辍”的宣传力度，营造“控辍”人人有责的社会氛围。将每年的三、九月份定为了“控辍活动月”。活动月中，由政教处组织牵头，利用开学后的第一个双休日，教师分组深入到13个村、社区，张贴标语，向全社会广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律知识，增高学生、家长及全社会的依法“普九”意识，奋力营造“控辍保学”人人有责的社会氛围。

　　2、每学期的开学典礼上对控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹进行大力宣传，并予以表彰奖励。

　　3、开学初，学校政教处组织召开班主任会议，明确提出开展“控辍保学”专项行动和“开学第一天、控辍第一事”的请求，让班主任充分认识到了控辍保学工作意义和重要性，使班主任对控辍保学工作有了新的认识。同时将教育局的有关文件和学校方案发给各年级组、班主任及科任教师，引起全体教师的共同关注和支持。

　　另外，我们请求各科任教师每一天每节课加强对学生的到校情景的考勤并及时反馈，班主任要及时掌握情景，发觉 有未到校的学生要及时和家长取得联系，取得家长的配合，共同动员学生到校上课。

　　(三)多渠道、多举措开展控辍保学工作

　　1、以管控辍，措施保学。

　　加强“管理控辍”的组织领导，完善控辍制度措施，明确保学职责。学校实行校委会领导联年级组、科任教师联班级制度，并层层签订职责书，落实职责，人人有责，指标到人。并把控辍工作作为考核教师业绩的主要资料之一。

　　加强学籍管理，严把学生流动关。教导处在每学期第一周内，，建立电子管理的学生学籍、名册档案，对学生的流动实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关，及时掌握学生变动情景，追踪查实、家访动员;九年级及时建立学生去向档案。

　　做好年级组和班级学生跟踪管理。分别召开全体教师、年级组教师和学生动员大会，摸清“易辍生”、“家困生”、“学困生”情景，分类登记造册，跟踪了解，对学生做好跟踪管理。学校根据政教处统计的学生到校情景，逐班、逐个排查清理结果，各班主任或科任教师专人家访动员，趁热打铁，严防紧追死保。全年共有40多个教师到370多个学生家中进行家访，电话家访更是频繁。

　　为了及时正确掌握易辍学生的动向，各班定期向学校汇报学生情景，学校也逐月检查、量化评比，把控辍保学工作与绩效和业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。

　　开展争创“无辍年级组”、“无辍班级”评比活动。对控辍保学工作成绩突出的年级组长、班主任和有关科任教师予以表彰奖励，在同等条件下，在职称晋升、绩效考核、评先评优等方面优先研究。20xx-20xx学年第二学期经过审查，赤岩初中有七年级三个班、八年级三个班和九年级四个班被评为学校“无辍班级”，将在20xx年秋季在开学典礼上分别对班级和班主任进行表彰奖励。

　　2、以质控辍，兴趣导学。

　　创设“教改控辍”的育人环境，让更多学生亲师、爱校、恋班。加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。结合课改转变教育教学观念，把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系落在实处。异常是对“四生”(留守生、单亲生、特困生、偏科生)科任教师有管护办法，让他们充分体味到“师之爱、校之暖、班之亲”。树立“激活偏科生、专注留守生、扶助特困生、关爱单亲生”的宗旨，不让任何一名学生，因自我的不当或过失而辍学。

　　经过增高教师的业务水平和工作本事，在备课和讲课上下功夫，在课外辅导上下功夫、在师生交流上下功夫、在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

　　开展丰富多彩的学校文化活动。依托丰富多彩的学校文化活动(阳光体育、兴趣小组)，培养学生的兴趣爱好、发挥特长，使学生对师生、校、班产生眷恋情结，有效地防控辍学。

　　3、以德控辍，以情劝学。

　　切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。请求全体教师与“四生”“帮扶结对子”，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“四生”思想工作，用真心爱护易辍生，关心易学生，经常家访，及时掌握“四生”的思想动态，处理“四生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“四生”留住。

　　4、以资控辍，帮困助学。

　　学年初，各年段各班摸清经济有困难的学生情景，了解困难学生家庭的经济状况，家庭状况，将“一补”切实照顾到经济困难的学生。20xx-20xx学年学校共落实“一补”生372人，合计资金达232500元。

　　进取开展校内“献爱心、帮困生”活动。每学期初，学校党支部、团委开展党员、团员“一帮一”活动。遇到特殊情景，发动师生捐款，帮助困难学生。

　　5、合力控辍，巩固成果。

　　20xx-20xx学年，学校将继续经过各种措施，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，进取争取社会的支持，依托社会教育组织，实施保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

　　三、控辍保学工作存在的问题

　　1、工作力度不够。全校虽然层层签订了控辍保学职责书，但少数班级控辍工作不够到位，辍学率仍超过控制标准。

　　2、学籍证明手续的办理相当困难和繁琐，异常是随父母到外县读书的学生，取证工作更是困难重重。

　　3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。

　　四、工作打算

　　1、全省学籍实行“电子化”管理后，对转进转出的学生采取相应的严格措施。异常是对随父母到外县就读的学生索要就读证明后方可给学籍号。

　　2、继续加强教师职业道德教育，不断增高对控辍工作的认识，营造良好的保学控辍环境。

　　继续组织全体教师学习《中小学教师道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《未成年人保护法》等有关法律法规，广泛向社会和学生家长进行宣传动员，让社会、家长更加理解、关心和支持控辍保学工作，使教师、学生家长明确各自的职责、权利和应尽的义务，营造全社会控辍保学氛围。

　　3、继续做好“扶贫帮困”工作。进取联系当地政府，进一步完善对贫困生的减免与扶助措施，确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。

　　控辍保学工作总结（四十五）：

　　近年来，由于两基国检的冲击，家长及社会各界对教育的重视力度的加大，迫使学校严肃认真的开展好学生的控辍保学工作。如下是我乡20xx年春季开展的控辍保学工作情景汇报：

　　一、组建领导机构及工作职责

　　组长：

　　副组长：

　　成员：中心校班子和各校校长、校点负责人、各村支书、主任

　　石xx为控辍保学总指挥；荣xx为副总指挥，第一职责人；中心校班子成员监督各校的控辍保学工作开展情景；各校校长、校点负责人为学校控辍保学的工作人员；控辍保学工作办公室设在中心校办公室，由闫生亮担任办公室主任，收集有关控保资料。

　　二、控辍辍学具体措施及办法

　　㈠统一思想增高认识认真落实

　　控保就是为了适龄儿童理解义务教育，增高全民的思想文化素质，中心校每学期都组织全体教职工学习中央、省、州、县控保的具体请求，统一思想，增高认识，下达控保指标，使控保水平到达最佳效果。

　　㈡完善管理制度分工细致明确职责

　　为控保效果到达良好状态，中心校结合乡党委的指示，完善控保有关制度。以班主任、学校、村干、政府为四位一体的防治工作网，干部包村、村干包组、校长包校、教师包学生，做到领导到位、人员到位、执法到位、职责到位、措施到位、时间到位。建立健全普及九年义务教育的督导评估制度，坚持“以评促建，以评促改”和“硬件从实，软件从严”的方针，认真做好评估验收工作机控保目标职责完成情景的评估考核。

　　中心校定期组织召开控保工作会议，分析形势，总结交流经验，推广先进典型，表彰先进学校和个人。对控辍工作不利，辍学率超过省、州、县规定指标的学校和个人，作为先进学校和先进个人的评优选先，职称晋级等方面实行“一票否决”，对由于工作不负责，敷衍塞责，或工作严重失误，出现辍学率上升，超过省、州、县规定指标的学校和个人，适当扣除绩效工资，并在乡内进行通报批评。

　　㈢确定每年的3月、9月作为全乡“控辍保学活动月”

　　每学期开学第一、二周是我乡统计学生数，重点落实流失和辍学学生数，并及时控制学生流失量。以召开校会，家长会，校长主任会，广播、板报、走村入户等宣传方式进行广泛宣传。如还出现辍学现象，学校以校长为首，班主任为主，政府以乡长为首，村委会以村支书为首，联合开展控保动员回收工作。

　　㈣学校控保措施

　　中心校作为教育管理机构，以防为主，防治结合。首先对辖区的学生消息进行全面系统的了解，然后对全体教职工下达控保目标任务，把控保作为教育教学成败的重要依据，加大控保力度，出台一系列的控保制度、措施。以制度管控教师教育教学行为，以措施推动控保进程。着力处理学生厌学和家庭困难而辍学的问题，教师全面做好学生的思想工作，全面贯彻党的教育方针，推进新课程改革，实行“因材施教”，进取培养学生兴趣，同时开展丰富多彩的学校文化活动。针对家庭困难的学生，学校实行教师团体捐资和教师“1+1”帮扶及向民政部门申请助学物资等办法，真正使学生留得住、学得好。中心校与各完小、校点签订控保协议，实行管控相结合，教师控保与年终考核挂钩，与绩效工资挂钩，与评优相结合。

　　㈤政府管控

　　乡党委政府作为控保的总指挥，在控保过程中，进取发挥政府功能，统筹和谋划学生辍学后的回收动员工作。因家庭困难而辍学的'学生，在经济上给予帮扶，政策上给予倾斜，尽最大力度召唤辍学生回归学堂。针对家长劝阻子女上学的家长给予严肃批评教育，在政策上不予扶持。

　　三、存在的问题和不足

　　1、由于我乡群众思想认识不足，家长思想麻痹，对小孩的关心和了解很少，导致学生有困难不得及时救助，从而造就学生辍学。

　　2、师资力气不足，教师对学生的关心力度不够。

　　四、今后的奋力方向

　　1、继续加强控辍保学的宣传力度，增高学生和家长的思想认识。

　　2、继续拉近政府、各部门、社会群众的关系，使他们支持控辍保学和为教育教学贡献力气。

　　3、加大力度关心学生在校期间的学习和生活，并经过各种渠道帮扶学困生和贫困生。

　　3、严控监控教师的课堂教学行为、上课情景、课外作业布置情景等，减轻学生的心理压力和过重的课业负担。

　　控辍保学工作总结（四十六）：

　　根据县委、县政府关于“控辍保学”的工作安排和有关会议精神，为进一步增高我镇义务教育巩固率，降低辍学率，切实控制我镇小学生异常是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，让“该入学的一个不少、已入学的一个不走”，保障我镇学生教育健康发展，进一步增高义务教育质量，巩固已取得的“控辍保学”成果，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”，切实保障未成年人的合法权益，我镇实际工作情景如下。

　　一、指导思想

　　认真执行《义务教育法》有关规定，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教育发展步伐，提升我镇九年义务教育的水平和质量，满足人民群众对优质教育的需求。

　　二、工作目标

　　经过完善工作措施，奋力增高入学率，减少流失率。根据我镇的实际情景，20xx年度全镇的小学在校生年辍学率控制在1%以下，初中在校生辍学率控制在1.5%以下；小学义务教育巩固率达100%，初中义务教育巩固率达98.5%以上。小学适龄人口能按时入学，初中人口毛入学率达98%以上；视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率到达95%以上；建档立卡贫困户学生，其义务教育巩固率要到达100%。

　　三、组织机构

　　为切实推进工作，我镇成立控辍保学工作攻坚领导小组，攻坚领导小组成员名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：学校全体中层领导、班主任和联系村镇干部、村委干部。

　　领导小组下设办公室，办公室设在镇党政办，办公室主任由张颖初同志兼任，负责领导小组日常工作和全镇控辍保学工作的组织实施。

　　四、工作措施

　　（一）加大宣传力度，营造控辍保学良好氛围。

　　1.义务教育学校要在学校和附近地方书写、张贴、悬挂永久性《义务教育法》和控辍保学宣传标语，经过家访、板报、学校广播、主题班会、告学生家长书、消息、微信等形式，普及《义务教育法》知识，广泛宣传控辍保学工作。使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，经过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律职责和应尽义务，从而从源头上控制辍学生的发生。

　　2.镇政府、各村委、镇直各单位要协同辖地学校开展宣传工作，构成合力，共同控辍保学。要着力宣传适龄儿童少年依法享有平等理解义务教育的权利、并履行理解义务教育的义务，适龄儿童少年的父母或其他监护人要依法使其按时入学等请求；使广大适龄儿童、少年认识“不依法理解义务教育是违法”的道理，使广大家长明晰“不送小孩读书是违法”等法律法规，树立起“企业雇用未成年人违法”等法制理念，在全镇上下构成适龄儿童少年依法理解义务教育的良好氛围。

　　（二）落实控辍保学“双线三包”职责制。

　　按照“一个都不能少”的工作目标，严格落实控辍保学“双线三包”工作机制和“三级联动”防护网络〔“双线”即乡镇、村一条线，学校、班级一条线；“三包”即乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户，校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。“三级联动”即镇人民政府、村民委员会、村民小组联动〕，建立健全由镇政府分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，压实政府、部门、学校、家长控辍保学职责。为了能更有效做好控辍保学工作，控辍保学作为教育目标管理工作一项重点工作来抓。切实做到领导到位、人员到位、职责到位、措施到位，认真做好动员劝返工作，逐一动员，保证控辍达标。

　　（三）以法控辍，措施保学。

　　1.我镇根据《义务教育法》明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学职责，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

　　2.镇政府和学校、各村委将签订“控辍保学”职责状，层层落实，从制度上遏制辍学生的发生。镇政府与学校、各村委；学校与班主任、教师；学校与家长签订“控辍保学”职责状，层层签订控辍职责书，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

　　3.为了正确掌握辍学情景，我镇请求各校辍学情景及时上报，各校每月都要向我镇汇报学生在校情景。如有疑似辍学，学校组织家访动员劝返之外，镇政府将把任务分解到疑似辍学学生相应的村委，由驻村镇干部和村干部再入户动员劝返。

　　4.切实减轻学生就学负担，坚持“多予少取放活”的方针，全面落实农村政策，不断深化农村改革，切实减轻农民经济负担。切实做好困难学生的“一免一补”工作，奋力促使“一免一补”资金在第一时间到位，奋力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

　　5.深化教育教学改革，稳步推进基础课程改革。各校要经过教师教育科研，增高教师的.业务水平和工作本事，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

　　6.加强学籍管理。中学、镇属所有小学校要严格学籍管理，保证“一人一籍，籍随人走”，全面掌握学生变动情景。为方便群众，简化转学程序，提倡无纸化办公。保证适龄儿童都能正常入学完成九年义务教育。

　　五、考核办法。

　　制定《北通镇人民政府控辍保学奖惩制度》，严格对学校、村委控辍保学工作进行考评，把义务教育控辍保学达标作为各学校、村委的年度考核、绩效考评依据之一，作为职称评审、领导晋升考核参考的资料。6月、12月将组织考评，对成效显著的学校、村委进行表彰奖励；对控辍保学工作开展效果不佳，责令限期整改。

　　我镇政府及各职能部门要通力合作，构成“控辍保学”的合力，在全社会构成关心普及九年义务教育工作的良好氛围，政府各有关职能部门要协同各学校做好对适龄儿童少年的“控辍保学”工作。

　　学校要进一步明确控辍保学工作目标任务和重点，要真正落实其“重中之重”的战略地位，保证工作的有序开展，把我镇控辍保学工作不断推向新水平。

　　控辍保学工作总结（四十七）：

　　根据国务院办公厅《关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔20xx〕72号）文件精神，针对我市义务教育段存在的问题，认真进行分析，落实到人，进取整改，抓好20xx年义务教育阶段学生控辍保学工作，确保完成九年义务教育巩固率的年度目标。现将工作总结如下：

　　一、建立组织机构，制定工作方案，落实职责

　　教育局成立“义务教育阶段学生辍学劝返工作领导小组”，义务教育学校同样制定“学校控辍保学工作方案”，将任务分解到个人，做好劝返工作日程安排和劝返工作台账。学校和帮扶联系人对辍学学生至少要进行两次以上的动员，在义务教育阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返记录表上签字确认劝返的情景，并归档整理。按请求填好有关表格（一式两份），一份上交局基教科，一份学校存档。

　　二、加大《义务教育法》宣传力度

　　学校对于疑似失学儿童，学校落实道人，每个做到上门入户，加大《义务教育法》宣传力度，认真做好学生入学和流失生劝返等工作，防止学生辍学，增高入学率和巩固率。20xx年完成了5位因病因残失学儿童，为他们建立电子学籍，做到送教上门，送医上门。

　　三、深入村户开展家访工作

　　学校领导、班主任、帮扶联系人进村进户了解、摸清辍学学生情景，为学生扫清因贫困辍学的障碍。认真调查本学期义务教育阶段学生疑似辍学（即流失生）情景，经过家访了解学生的'具体情景，建立《学校疑似辍学学生劝返记录卡》、存档。异常是对农村建档立卡贫困户子女辍学的学生进行劝返，学校领导、班主任和帮扶联系人到学生家庭中进行家访，进取主动耐心地做好家长、学生的思想动员工作，动员辍学学生回校，绝不让学生因贫困而辍学。学校和帮扶联系人对辍学学生至少进行2次以上的动员，并在义务教育阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返记录表上签字确认劝返情景。

　　四、主要困难

　　现阶段我市仍有25人无法联系，遇到的主要困难是各镇街用力不均。有的镇街政府进取配合学校劝返工作，全力调动公安、村委的力气落实失学儿童复学，有的镇街政府未能与学校通力合作，做好失学儿童的劝返工作，致使学校劝返缺乏有力措施。

　　控辍保学工作总结（四十八）：

　　开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，构成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。

　　1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定职责状，实行控辍目标管理职责制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要资料，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学有关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时刻、有资料的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问成功地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。

　　3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生状况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到状况清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案

　　我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不一样状况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和到达的效果，控辍自检报告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

　　5、建立了资助贫困生制度

　　为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生状况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校进取联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、增高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们异常注重增高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，进取培训教师队伍，增高教育潜质，更新教育观念，改善教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习进取性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的学校生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富学校生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、进取主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自我的特长，认识自我的价值，得到教师和同学的肯定和认可，使他们对学校产生依恋，对初中生活充满情趣和向往，同时请求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和增高都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自我充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。

　　3、增高学校、家庭的.密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的明白和配合，请求全体教师与家长联系，进行思想沟通，增高认识，充分利用家长学校，召开家长座谈会，交流教育方法，增高家长的职责感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白小孩理解教育的重要性，理解教育是小孩的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，构成合力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭状况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解状况，进行走访，具体地帮助他们处理一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

　　5、加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以经过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学状况就能够天然减少。

　　6加大控辍保学的工作管理力度，增高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。务必认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的明白和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的职责，务必让教师负起职责，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　三、存在的问题

　　（1）目前，控辍保学工作中还要增高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，增高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不一样形式的家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。

　　（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和进取性。所以，应加强教师自身素质的增高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。推荐政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成绩排榜、分班、分座位等不良现象。

　　控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，异常在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多超多地工作，但距上级的请求还有很大的差距和不足，我们将不断发奋，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断发奋。

　　控辍保学工作总结（四十九）：

　　XX中心小学为贯彻落实上级文件精神，确保辖区适龄儿童少年理解义务教育的权利，认真落实文件精神，扎实工作切实把控辍保学活动落到了实处。

　　一、成立工作领导小组

　　XX中心小学高度重视控辍保学工作，成立了以校长XX为组长，辖区各学校校长为副组长的.工作领导小组。确保工作高效开展，让辖区每一位适龄儿童少年理解规定年限的义务教育，促进教育公平，增高人口素质。

　　二、压实职责，明确工作任务

　　（一）请求各校认真制定控辍保学实施方案，明确专人负责；

　　加大宣传，动员师生全员参与。

　　（二）请求各班主任及时报告学生动态变化情景，并构成一种长效机制。

　　（三）完善学籍管理制度，建立控辍保学动态监测机制。

　　（四）维护好控辍保学工作台账，尤其做好贫困儿童、残疾儿童、留守儿童等特殊群体工作台账。

　　（五）协调做好未入学适龄残疾儿童少年的受教育本事评估工作。

　　三、工作措施及成效

　　（一）中心校借助20xx年学期开学动员会，请求全体教师利用班级微信群宣传控辍保学宣传工作。

　　（二）充分利用开学前后的最佳时期加强控辍保学、密切家校联系。教师利用假期了解掌握学生消息，对未及时报名学生、学习困难学生、家庭经济困难学生、残疾儿童、留守儿童及其他需要关心、关注的特殊学生群体，及时开展家访工作，做到不漏一人，确保学生返校。本学期XX中心小学9名随班就读残疾学生全部进班就读，4名因病休学学生进校复课，89名建档立卡学生和57名低保家庭学生无一人辍学。

　　（三）建立并维护控辍保学工作台账。开学初，各学校要及时统计未到校学生名单，摸清未到校学生去向、原因及家庭基本消息。本学期XX各校在籍未返校学生265人，做到了学生去向等消息清楚正确，确保无一人辍学。

　　（四）进取完善学校学生学籍管理力争做到“一生一籍，籍随人走”。中心校在20xx年为辖区各校新入一年级新生学籍1320人；办理转入转出、补办、休学、消息更改等事项500多人次。

　　（五）依据学籍管理系统20xx年度进行了XX街道户籍疑似失学辍学学生排查五批次400多人消息入户核查，辖区各学校留守儿童消息核查300多人。

　　各项工作在校领导的指导下，各村联络员及全体教师共同奋力，为本学年度的控辍保学工作打下了坚实的基础。XX中心小学将继续以此为基础做好控辍保学，确保辖区每一位适龄儿童都能享受优质义务教育。

　　控辍保学工作总结（五十）：

　　按照《市人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》(筑府办发〔20xx〕42号)文件请求，切实保障适龄儿童少年依法理解义务教育，处理义务教育学生失学辍学问题，推动县域内城乡义务教育优质均衡发展，进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平。我局制定下发了《XX区20xx年义务教育阶段学校“控辍保学”工作实施方案》和《XX区20xx年“控辍保学”宣传活动月实施方案》的通知，并按照方案开展了有关工作。现将我区“控辍保学”工作开展情景总结如下：

　　一、领导重视，职责明确

　　我局高度重视、认真部署，为确保“控辍保学”工作的扎实有序开展，成立“控辍保学”工作组织机构，设立由“一把手”任组长，分管领导任副组长，有关职责科室的.领导小组办公室，具体负责“控辍保学”工作有关事务。严格执行控辍保学“双线”职责制，认真落实“七长五书”控辍保学机制，层层签订“控辍保学”“七长”工作目标职责书，明确各自的职责并认真履行职责。我局多次召开“控辍保学”工作部署会，将具体工作方案、工作日程印发至各校委会、中小学，对“控辍保学”有关工作进行了详细的安排部署和请求。各校委会、中小学按照实施工作方案，结合实际，切实开展了“控辍保学”有关工作。

　　二、形式多样，广泛宣传

　　充分利用“控辍保学”宣传月活动，经过多种方式，多种渠道加大对《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，广泛宣传控辍保学的典型经验和有效做法，不断增高社会各界对义务教育控辍保学工作重要性的认识，增强广大群众的法律意识，确立“治贫先治愚，治愚靠教育”的.思想，把“送子女入学理解完九年义务教育”的法律请求变成家长或监护人的自觉行动。同时，充分调动社会和学校的进取性，持续发力，久久为功，真正把控辍保学各项政策落实到每个家庭每个学生。集中力气加大“控辍保学”工作宣传力度。

　　全区各校委会、中小学校经过学校广播、家长会议、宣传专栏等时间进行专题宣传报道，做到“控辍保学”宣传到户，扩大对外宣传影响力。切实做到多层次、全方位对“控辍保学”工作进行宣传，真正做到覆盖面广、切入面深。全区公路沿线、学校附近、乡镇街道等公共区域悬挂宣传标语100余条，制作宣传电子屏幕9个，印发宣传资料7万余份。同时，还向群众开展宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等知识专题现场咨询。

　　三、多方动员，扎实控辍

　　利用寒、暑假期间，尤其是利用春节期间外出务工人员返乡之机时间，各中小学组织班主任、科任教师深入学生家庭进行家访，建立健全辍学学生台账和包保台账，做好记录，对有辍学倾向的学生进行跟踪调查，尤其是建档立卡贫困户子女、少数民族适龄儿童少年、残疾儿童少年、流动流浪和留守适龄儿童少年、残疾人子女、服刑人员未成年人子女等特殊群体。加大对家访工作的力度，确保其按时到校上课。同时，各学校进取协助乡镇、社区、村(居)委会动员劝返辍学学生复学，对去向不明的学生，第一时间向公安机关、教育部门和所在乡镇、社区报告，切实开展联合工作机制，确保全区“控辍保学”工作得到落实、取得成效。

　　四、及时总结，积累经验

　　在“控辍保学”工作中，全区各校委会、中小学及时收集整理工作资料，及时对工作情景进行详细总结，积累经验，反思不足，为今后的工作供给借鉴。目前，我区没有一名学生因贫失学，全区小学辍学率为0，初中辍学率为0.6%，全区中小学辍学率均控制在指标范围内。

　　总之，在“控辍保学”工作中，我区将进一步完善控辍保学联动工作机制，着力强化全方位、多维度控辍保障，切实落实政府、学校、家长和社会等各方面控辍保学职责，避免少年儿童因学习困难或者厌学而失学辍学、因贫失学辍学、因上学远上学难而辍学、因呵护关爱缺失而辍学，依法保障义务教育适龄儿童少年按时入学且不辍学。

　　控辍保学工作总结（五十一）：

　　为全面贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》省教育厅、公安厅等七部门《关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的通知》市人民政府《关于进一步加强控辍保学增高义务教育巩固水平的工作实施方案》请求，市教育局按照“周密部署、全面排查、即时劝返、强化巩固”的步骤，确保我市控辍保学工作落到实处。

　　一、取得成效

　　（一）突出制度体系建设，强化控辍保学运行力度

　　为全面做好控辍保学工作，市政府成立了主管副市长任组长，政府办副主任和教育局局长任副组长，涉教部门、乡镇政府、街道主管领导为成员的决策机构，重点负责控辍保学工作的决策和部署。成立了教育局一把局长任组长、主管副局任副组长、有关科室及各义务教育学校校长为成员的执行机构，重点负责控辍保学工作的具体实施。出台了《市教育局控辍保学工作实施方案》《关于做好义务教育阶段贫困学生控辍保学工作实施方案》，制定了《辍学学生月报告制度》《劝返职责制度》《学生考勤管理制度》《控辍保学包保职责制度》等，为控辍保学工作的有序落实供给了坚实的组织支撑和制度支撑。

　　（二）突出机制体系建设，提升控辍保学落实效度

　　1.建立包保机制。全市14所初中和45所小学均建立了四位一体的控辍保学包保机制。即，校长包全校、副职和中层领导报年级、班主任包班级、任课教师报学生。同时，明确了各层面包保职责人的工作职责。落实了局长、校长、包段领导、教师层层签署职责状制度。建立了教师控辍保学考核机制，其结果作为教师年终评优选先的重要依据，从而实现了所有学生控辍包保全覆盖。

　　2.建立排查长效机制。各校能够本着“全覆盖、无遗漏”的原则，在每学期开学初，以及幼升小、小升初入学普查时，对学区内适龄儿童少年就学情景全面排查，确保衔接过程无遗漏，同时，结合教育局下发的建档立卡贫困学生消息，采取实地逐一入户的方式，对本校各年级、班级学生家庭情景进行全面核查，正确掌握学区内的适龄儿童少年、建档立卡贫困学生的数据、消息等情景，尤其要对残疾、孤儿、留守、随迁、特困供养等特殊群体学生要重点排查、重点标注。

　　3.建立稳控机制。结合教育实际，我们采取了五个策略，确保学生巩固率到达省定标准以上。一是实施依法控辍。针对由于家长原因导致学生辍学的，我们联合乡镇政府或街道办事处、以及司法等部门以家访的.形式实施劝返。二是实施扶贫控辍。对因贫困辍学的学生，我们采取落实资助资金、减免费用、开展捐助等措施实施帮扶。截止目前，全市无一名学生因贫困而辍学。三是实施提质控辍。对因学习成绩差或厌学而辍学的学生，我们经过对其实施课堂关注、专项辅导、心理疏导、思想引导等策略，切实端正其学习态度，有效提升其学习成绩，确保学困生学得好、留得住。四是实施情感控辍。针对怕吃苦、怕受累、贪玩、读书无用等情景的学生，要具体问题具体分析，要经过情感交流的方式，多次找他们谈心，了解他们的思想动向，处理他们的思想问题，实现思想端正，热爱学校。五是实施环境控辍。创立健康学习生活环境，营造良好学习氛围。杜绝学校欺凌现象发生，防止因惧怕、恐吓造成学生辍学。

　　4.建立考核机制。为切实驱动各义务教育学校全面做好控辍保学工作，教育局制定了《市义务教育学校控辍保学工作考核方案》，并对各校控辍保学工作实行每学期一次检查考核，对工作效果突出的单位和个人进行表彰，对工作不利的单位实行约谈问责，并在全市控辍保学工作会议上向教育局递交职责状。

　　5.建立控辍保学动态监测机制。结合学籍异动管理，建立了控辍保学动态监测机制。一是严格把关转学、休（退）学、离校、等手续的办理，做好疑似辍学学生和辍学学生标注登记工作。二是各校能够认真执行上级部门下发的各学段学籍管理、控辍保学文件精神，规范管理。三是各校根据实际在“全国中小学生学籍管理平台”将辍学学生标记为“疑似辍学”，待学生返校后，能够及时在学籍系统中设置为“返校复学”。四是学生入学后，能够及时掌握学籍状态并报教育主管部门备案，同时对学生学籍管理情景做详细的登记，同步学生电子学籍的迁转、离退等操作，保证籍随人走，人籍相符。杜绝了弄虚作假情景的发生，有效遏制了空挂学籍和中途辍学的情景。

　　（三）突出管控体系建设，确保辍学学生行为有度

　　为了切实加强辍学学生的服务管理，我们采取学校、属地政府或街道、家庭联合协作的策略实施管控。一是学校对学生的辍学原因进行核查，重点排查是否存在因校内外欺凌导致辍学的现象，一经发觉 及时向属地政府、街道及有关职能部门报告，并协助处理。二是学校对现已辍学的学生持续实施劝返，使其复学，并将辍学学生名单及有关消息报送到教育局和属地乡镇政府或街道，确保各有关职能部门及时掌握辍学学生的有关消息。三是学校以家访、电话随访的形式，及时了解和掌握辍学学生的社会表现，并敦促家长加强辍学学生的行为管理，避免其误入歧途。

　　二、存在问题及以后的做法

　　在肯定成绩的同时，我们还应看到我市初中学生辍学问题仍很突出，个别学校辍学情景仍然存在，既有客观原因，也有主观因素。一是个别学校领导重视不够，认为是社会问题，学校无能为力，存在畏难思想；二是个别学校教学质量低，办学效益差，对学生吸引力不强；三是教学方法陈旧，学生学习无兴趣，造成学生厌学；四是个别教师对学困生、异常是问题生不能因材施教，甚至挤撵差生，学生迫于压力而辍学。所以，在今后的工作中我们还将采取更加进取有效的措施，坚持标本兼治的原则，力争使控辍保学工作取到更大成效。

　　控辍保学工作总结（五十二）：

　　一、基本情景

　　XX区位于陕西省北部，是XX市的核心区，辖9镇4乡和5个城市街道办，有320个行政村、50个城乡社区，总人口75万。全区小学、初中的入学率和巩固率均为100%。建档立卡贫困户中有990户有义务教育阶段学生，共计1263人，其中小学912人、初中351人，经核查，全区无人辍学。

　　二、工作开展情景

　　(一)高度重视控辍保学工作。控辍保学是《义务教育法》的硬性请求，是落实新发展理念和“精准扶贫”战略的重要资料，也是保证所有适龄儿童少年理解完整义务教育的有效措施，更是促进教育公平、增高人口素质的一项必不可少的基础性工作，XX区委、区政府始终高度重视请求严格。区教体局在秋季开学时专门开会安排部署，请求各教办、中小学把控辍保学列为本学期的重点工作抓紧抓好。

　　(二)强化组织领导。根据省市请求，XX区建立了区长、区教体局长、乡(镇)长、村长、校长、家长和师长“七长控辍保学职责制”，层层夯实职责狠抓落实，明确了每一个有关岗位的.控辍保学工作，做到了职责到人措施得力取得实效，一级抓一级，层层抓落实。

　　(三)加强法制宣传普及工作，增高全区人民对控辍保学的认识。教办和学校经常向广大家长和社会各界进取宣传《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律及有关政策，并采取灵活多样的方式方法对学生进行法制教育，增加师生的法律知识，增强学生的依法自我保护意识，使学生懂得依法维护自身理解九年义务教育的权利。

　　(四)认真开展消息核查比对工作。区教体局对辖区内适龄儿童少年进行了全面摸底，与区扶贫办共同核查建档立卡贫困家庭义务教育学生的数据消息，保证了贫困学生数据与扶贫部门一致，正确掌握每一名建档立卡贫困户学生的基本情景。

　　(五)严格实行动态监测。经过控辍保学消息库对各校学生实行动态监测，各校详细记录学生转出和转入等变动情景，做到转入、转出、休学和复学等情景真实、清楚。

　　(六)认真对待义务教育有保障认定工作。9月份，由区教体局牵头，各教办对辖区内义务教育阶段的贫困户学生进行了全面排查，确保每一名贫困户学生完成九年义务教育。经排查，990个贫困户的1263名学生全都正在理解义务教育，同时他们发放了义务教育有保障认定书，向行政村发放了义务教育有保障认定报告。

　　(七)其他工作。摸清残疾儿童和留守儿童理解义务教育情景，掌握残疾学生的送教上门情景，现有送教上门学生86名。

　　三、今后设想

　　严格贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律和有关政策，根据上级请求，持续加大控辍保学力度，一以贯之确保全区义务教育阶段无学生辍学。

　　控辍保学工作总结（五十三）：

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定请求，“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。所以在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，奋力做好该项工作，取得了圆满成果。

　　一．不断增高思想认识，转变教育观念。

　　开学初，学校召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本学区适龄青少年“进得来、留得住、学得好”，这也成为我奋力工作的思想基础。

　　二．坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。

　　我利用9月开展“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以增高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。

　　三．关心学困生，照顾特困生。

　　仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1．摸清学困生的情景，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次增高，尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。

　　2．我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情景，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情景，不仅仅为学校供给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　３．建立学生家庭联系卡，上头详细正确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本处理了学困生逃课现象，一旦发觉 问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　４．实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　四．配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　１．后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情景，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感觉到自我在受到大家的关注。

　　２．为了控辍保学，学校也开展了很多的活动，来吸引学生。做为班主任教师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按请求认真布置。这样，增强了团体的荣誉感，使那些特困生和后进生感觉到生活在团体中的乐趣。

　　五．开展“看谁增高大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的增高，让那些后进生也有机遇进入同学和教师的视线。

　　应对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（五十四）：

　　为切实保障适龄儿童少年理解义务教育的权利，巩固“普九”成果，增高学生的巩固率，降低辍学率，新学期开学伊始，我教办室采取措施切实加强控辍保学工作。

　　一、工作目标

　　经过此次活动，确保我校学生辍学率不超过2％。

　　二控辍保学的具体措施

　　1、强化领导，依法控辍

　　镇政府对控辍工作十分重视，制定了乡规民俗并与各村签定了职责书，出动宣传车走村串户进行宣传《义务教育法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。使学生和家长增强了法制观念。打工在外、辍学在家的学生纷纷回到学校。

　　学校对控辍工作更是长抓不懈。学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，学校与各班班主任签定了“控辍保学职责书”，充分利用黑板报、主题班会、宣传橱窗等手段宣传《义务教育法》，对学生进行法制教育。

　　2、建立、健全了各项规章制度

　　结合我校实际，学校制定了各项控辍保学制度。

　　（1）成立以校长为组长的学籍管理领导小组。从源头上控制辍学问题。

　　（2）认真落实素质教育所规定的课程计划，严格执行了上级教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，严禁随意增加教学时数。

　　（3）建立了学困生档案，开展了帮扶助学，教改控辍。每位任课教师对所带的学困生进行了帮扶，并对该生的基础情景进行了调查，并制定了具体的转化方案、转化阶段目标、转化记录。此次活动，教师义务辅导学困生300余人次，建立、健全学困生档案126份。

　　（4）建立、健全了贫困生档案，扶贫控辍。经过社会捐助、校内捐款、奖学金、减免书本费等多种形式帮助贫困生。此次活动，我校共为贫困生捐款、免课本费近万元。

　　（5）建立了促进学生全面发展的评价体系，把学校办成学生的乐园，不单纯以成绩评价学生。同时，开展丰富多彩的学校文化生活，让学生学得简便愉快。根据学生的个性特长，我们组建了美术、音乐、舞蹈、微机、篮球、足球、排球、乒乓球、田径等课外活动小组，学生根据自我爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和增高。经过上述做法，把一部分学习成绩差和经常在校外打游艺机的“易辍生”吸引到学校中来，消除了辍学生隐患。

　　（6）制定并落实好控辍职责追究制。学校层层签定职责状，把制止辍学的职责落实到班级、到教师。把在校生的巩固与班级量化、班主任的年度考核、教师年度考核挂钩。

　　3、加强师德、师风建设，奉献真情，情感控辍

　　深入细致地做学生的思想工作，不厌其烦地家访，用真情感动家长，赢得家长和学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　4、加强安全管理，优化育人环境

　　为让学生在校安全的度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除了不安全因素，确保了学生的生命安全，同时加大投入，绿化美化学校，真正把学校变成学生的乐园。

　　三、取得的成果

　　在控辍方面，我们做了很多的工作，取得了必须的成果。经过家访教育使38名辍学在家的学生重返学校。

　　在抓好控辍保学的基础上，始终把增高教育教学质量放在首位。首先，抓好教师素质；其次，加大资金投入，改善办学条件，新建伙房一处，引入自来水进学校。优化育人环境，赢得了学生、家长以及社会各界的赞誉、好评。同时也挽留住濒临辍学的学生100余人次。经过此次活动的开展，自开学以来我校无1人辍学。

　　在今后的工作中，我们必须要一如既往、不断探索、敢于创新、大胆尝试，切实做好我校的控辍保学工作。

　　控辍保学工作总结（五十五）：

　　“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个小孩失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”工作领导小组，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同奋力下，20xx年秋季开学以来，我校学生辍学率一向控制在2%以下。现把有关事项总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　学校领导十分重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。为了更好地抓好此项工作，学校成立了“控辍保学”工作领导小组。

　　组长：黄宇

　　成员：兰茂学、陈仁玉、汪艺、吴正雄及全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。并与各班主任与包班教师签订控辍保学目标职责书。请求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定请求，主动、进取、认真地抓此项工作。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，增高社会共识。

　　开学初，我校利用学校广播、板报等媒体宣传《义务教育法》、《教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；期末，经过在学生成绩单上印制教育法律法规有关条款等形式，向家长广泛宣传，使教育法律法规深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是增高教学质量的.前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平。同时，加强管理，使学校办学水平得到相应的增高，从而保证在校生巩固率，吸引学生在学校奋力学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。为此，我校开展了教师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动，让学困生能够感觉到教师和其他同学一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心。

　　4、认真抓好“弱势群体学生”（“五类学生”）教育与关爱工作。

　　（1）建立留守儿童情景登记表，对留守小孩登记造册，以全面掌握留守学生的家庭情景，身体状况，心理状况，生活情景，兴趣爱好等，有针对性地开展管理和教育。

　　（2）班主任经常对留守儿童进行心理健康教育。请求教师帮助留守儿童处理感情上的困惑，学习中的苦闷，生活中的烦恼，以便他们构成良好的人生观和世界观。

　　（3）请求各教师在生活中和学习上给留守小孩更多的爱，经常和他们促膝谈心，把自我的手机号码留给学生，让小孩在生活中遇到“麻烦事”及时去找教师。

　　经过奋力，我校取得了一些成绩，同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，争取把这项工作做得更好！

　　控辍保学工作总结（五十六）：

　　“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年理解义务教育的权利，增高九年义务教育水平，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了很多工作，取得较好的活动效果。现将活动情景总结如下：

　　一、控辍保学情景

　　今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同奋力，做了很多进取的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。

　　二、控辍保学主要措施

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。开学初利用学校广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并经过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制

　　⑴、领导重视，认识到位。在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标职责书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度。校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标请求的不能享受学校所有的待遇；同时将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度。学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景，做好动员工作。实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任组织本班任课教师家访动员，并将家访情景书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　3、坚持教改控辍，全面推进素质教育。首先，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，依法执教，自觉规范办学行为；其次，加强正面引导，切实减轻师生负担，进一步落实“三个还给”。针对部分学生基础不扎实，成绩较差而产生厌学情绪的情景，学校请求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径；促进教师对问题学生、留守学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的行为目标，使他们尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。再次，发挥学生的特长，调动各方面的'进取性，按规定开足开齐各类活动课程和校本课程，增强了音乐、美术、体育、劳技等教学，让有个性特长的学生经过各种活动，发觉 自身的闪光点，体验成功的情感，激发了学生的学习兴趣，近而产生凝聚力和团体荣誉感，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。第四，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时奋力增高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、

　　爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学天然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情景，对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　5、加强师德师风建设，开展学校德育工作。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，经过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风请求，正确处理好严格请求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，异常是对后进生不歧视，一视同仁，杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，坚持教师队伍在社会上的良好声誉。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口，经过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。其中组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，在校生得到巩固。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把增高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地增高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校11个班的巩固率到达100%，圆满完成了任务。应对成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结（五十七）：

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神现总结如下：

　　一、控辍保学及特殊教育状况：

　　经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。

　　二、控辍保学及特殊教育主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以增高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度

　　镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学及特殊教育报告制度

　　学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的.自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，所以，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最终辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。

　　三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。

　　四、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：

　　1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标请求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。

　　3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的课业负担，开展实用技能教育。

　　5、对于特殊教育学生采取送教上门。

　　6、在校生巩固率、三残儿童入学率均贴合请求

　　7、辍学率贴合请求，镇内没有一个辍学学生。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把增高教学质量放在首位。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。

　　控辍保学工作总结（五十八）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、“控辍保学”活动领导小组组长：唐秀年

　　副组长：凌军霞张庆艳吴发媛

　　组员：谢善彬李晓新钟延基李春琼

　　唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽

　　2、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责，学校把学生辍学与有关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，请求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情景。3、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，经过多方奋力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的巩固率。

　　控辍保学工作总结（五十九）：

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情景，为了做好控辍保学工作，进取开展“控辍保学”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情景：

　　加强领导，落实职责，确保了“控辍保学”工作取得实效，经过全体领导和教师的共同奋力，我校20xx年春学期转出学生4名，转入学生29名（详见附表）我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、充分增高认识，明确工作职责

　　学校组织全体教师认真学习有关文件精神，明确职责。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一职责人，班主任和科任教师共同负责，对未返校的学生教师应主动联系了解情景。

　　2、加强师德建设，增高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍职责书》有关条款给予处分并承担相应经济职责。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展兴趣活动课，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而到达平等求学，个个成人的目的。

　　3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理规范学困生，特困生档案，异常是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情景。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神进取开展“控辍保学”活动，从“依法控辍、制度控辍、职责控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动，对于一些切实需要帮助的困难家庭学校充分给予帮助确保小孩有学上。

　　学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以团体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面奋力增高我校学生的巩固率。

　　控辍保学工作总结（六十）：

　　根据《关于开展"控辍保学"教育宣传月活动的通知》请求，我乡在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好"控辍保学"工作，使本辖区适龄少年和适龄少年"进得来、留得住、学得好"。现就我乡开展"保学控辍"教育宣传月活动情景小结如下：

　　一、学生到校基本情景

　　目前，我乡各校学生到校情景良好，小学应到678人，实到681人（其中转入30人、转出27人），适龄儿童已全部入学；中学应到429人，实到390人（其中转入8人、转出6人），还有41人还未到校报到，其中，七年级有8人未到（外出打工、外出未归、举家外出或无法联系的有7人，有1人因厌学而未到校），八年级有14人未到（外出打工、外出未归、离家出走的有12人，有2人因厌学而未到校），九年级有19人未到（有17人在上个学期就现已辍学，1人外出打工，1人因经常犯病而未到校）。

　　二、主要做法

　　1、加强领导，落实职责，确保了"控辍保学"活动取得实效。认真组织教师学习省教育厅"三项制度"和落实"七长"负责，制充分认识开展"保学控辍"活动的重要性。成立了以乡政府分管教育的领导为组长，教办主任为副组长，各校校长为成员的控辍保学活动领导小组，各校校长负责本校的"保学控辍"的各项工作。

　　2、认真开展"控辍保学"宣传工作，进取动员学生入学。各学校经过发放《致学生家长的一封信》、《xx县"保学控辍"宣传资料》、刷新永久性标语以及组织教师进村入户口进行家访动员，对一些有辍学倾向学生进行说服和比劝说，对家长有放弃念头的进行有关宣传，改变其观点。我们还结合实际，在乡政府楼前的LED电子显示器上滚动播放"保学控辍"工作宣传标语三十条中的部分资料，利用赶集日，由乡政府牵头，教办、中学、小学组织人员到重要路口发放宣传资料、张贴宣传标语等方式向前来观看活动和赶集的群众宣传《义务教育法》、"9+3"计划、《教育法》和《未成年人保护法》等惠民政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自我在确保适龄儿童、少年理解义务教育过程中的职责。目的是要经过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）"不送子女上学违法"、"送未成年人打工违法"和"企业单位使用童工违法"的.法律意识，保证让学生顺利重新进入课堂学习。

　　教办与各学校签定了"控辍保学"目标职责书，确保保学控辍职责落到实处。各学校与班主任和全体教师层层签订了《保学控辍职责书》。对"双困生"（家庭经济困难和学习困难）学校制定了"一帮一"结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让教师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排"教师访万家"活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对"双困生"、单亲家庭、贫困家庭、留守小孩的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生"进得来，留得住，学得好"。

　　3、贯彻落实《中小学生学籍管理办法》，严格执行开学初入学情景日报告制度，注重实效。各校根据《中小学生学籍管理办法》，认真统计并办理学生的转学手续，及时在学籍系统上进行操作，做到数据真实正确；各校都能按照《关于切实做好"保学控辍"工作的督办通知》的请求在开学后的每一天及时将《入学情景统计表》上报到教办汇总后报乡政府和县教育局。教办还根据各校每一天的报到情景，对学生返校比较迟缓的学校及时跟踪了解，请求立即加大动员工作，学生返校报到比较按时，总的情景和效果比往年较好。

　　三、存在的问题及困难

　　1、农村的经济还相对落后，大多数父母都外出务工，留守儿童少年比较多，留守儿童少年在家不安心上学，许多留守儿童在家无人"看管"、缺乏亲情，许多留守少年在家总是想着到外面打工造成部分学生流失。

　　2、受农村封建落后思想以及社会不良风气的影响，极少部分学生还未到法xx婚年龄就早早的"结婚"，造成部分学生流失。

　　3、学生家长对此刻学校实行九年免费义务教育情景和《中小学生学籍管理办法》认识不到位，总是认为子女的学习基础差，想经过转学等方式留级，而不能办理有关手续，而造成学生流失。

　　"控辍保学"工作任重道远，绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失。

　　控辍保学工作总结（六十一）：

　　一、领导重视，认识到位。

　　各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达“不让一个小孩失学”的目的请求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都进取工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情景调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于20xx年9月2日，经领导会议议论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。20xx年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、请求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的'量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，从学校领导到每一位教师都能按规定请求，主动、进取、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：

　　1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情景调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。

　　2、各班主任、科任教师要进取配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

　　3、对未入学的适龄儿童，学校视其情景，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。

　　4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情景送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。

　　5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。20xx年全校师生都主动、热情、进取参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情景发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。

　　6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

　　由于以上的措施得力，工作十分到位。所以，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。

　　控辍保学工作总结（六十二）：

　　为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和请求，在XX学管会及广大教师的共同奋力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。

　　一、领导重视，成立组织

　　XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情景调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。

　　二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识

　　1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

　　2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，请求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发觉 有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。

　　三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作

　　1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、请求等都作了明确规定。所以，从学校领导到每一位教师都能按照规定请求，主动、进取、认真地工作，成绩十分显著。

　　2、搞好教学改革，增高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学习困难。所以，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积增高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面增高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简便愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机遇，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。

　　3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校请求教师异常是班主任，要异常关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴增高，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感觉社会的.温暖，激发学习的热情。

　　4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任教师治理学生辍学的职责：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情景，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。

　　控辍保学工作总结（六十三）：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。

　　1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。

　　开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学职责书，实行控辍目标治理职责制，明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要资料，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学有关制度，注重学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果断找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，到达情感交流，稳定潜能生的作用。

　　3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，

　　学期初，对学生学籍认真核实，学生情景有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情景清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案

　　我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不一样情景区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、家访记录、帮教情景和到达的效果。

　　5、建立了资助贫困生制度

　　为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情景研究是否享受“一补”资金，对于未能处理的学生，从教师每期捐助的“困难生救助基金”里给予处理。对品学兼优的贫困生学校进取联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。

　　6、依法控辍，求细求实

　　按照市教体局有关规定和请求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们增高了熟悉，增强了法律法规意识。

　　8、教改控辍，面向全体

　　①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定了具体的教改控辍计划。同时对不一样层次的学生，结合特点，因材施教，进取开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体音美劳课程、消息技能课程和校本特色课程等，针对学生的不一样特点开设了各类文体活动课，经过丰富多彩的学校生活，吸引和留住学生，逐步产生对学校的凝聚力。

　　②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、增高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们异常注重增高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，进取培训教师队伍，增高教育本事，更新教育观念，改善教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习进取性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的学校生活来吸引学生

　　创设良好的学习环境，丰富学校生活，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、进取主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自我的特长，熟悉自我的价值，得到教师和同学的肯定和认可，使他们对学校产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和增高都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自我布满自信，自主发展

　　3、增高学校、家庭的密切联系及沟通

　　学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解和配合。要责备体教师与家长联系，进行思想沟通，增高熟悉，充分利用家长学校，召开家长座谈会，交流教育方法，增高家长的职责感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白小孩理解教育的重要性，理解教育是小孩的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，构成协力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生

　　教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了解学生家庭情景，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情景，进行走访，具体地帮助他们处理一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

　　5、加强学生心理

　　教育好坏与否直接影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校经过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学习爱好，端君子生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学情景就能够天然减少。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。

　　6加大控辍保学的工作治理力度，增高控辍保学的实效性。

　　A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的'因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的职责，必须让教师负起职责，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　B、根据学校实际情景，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作进取性，把控辍工作作为教师年度考核资料之一，并实行一票否决制。

　　三、存在的题目

　　（1）目前，控辍保学工作中还要增高家长对“普九”的熟悉。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与家长联系，进行思想沟通，增高熟悉，得到家长的密切配合，每学期召开不一样形式的家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。

　　（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和进取性。所以，应加强教师自身素质的增高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生

　　控辍保学工作总结（六十四）：

　　为确保义务教育阶段适龄儿童少年理解九年义务教育的权益，我校根据留坝县人民政府教育督导室的《关于开展全县义务教育控辍保学工作专项督导检查》的文件通知精神，立即开展了此项工作，现将自查工作总结如下：

　　一、义务教育阶段“控辍保学”制度建设情景：

　　针对我校、学区内适龄儿童实际情景，我校先后制定了《留侯镇中心小学防止学生辍学暂行办法》、《留侯镇中心小学学生辍学报告制度》、《留侯镇中心小学家校联系制度》、《留侯镇中心小学后进生转化措施》。我校根据这些制度、措施，每学期开学、学期中途、学期结束都要清查学区内义务教育阶段适龄儿童入学情景，若有个别学生有辍学苗头，学校领导、班主任及时搞清了准备辍学学生的辍学原因，然后对症下药，打消了辍学学生的想法；对于贫困家庭、单亲家庭、残疾人家庭、外来务工人员家庭、留守儿童家庭，学校根据每个家庭的经济状况，把政府的助学项目资金、期望工程助学资金、住校学生“一补”资金、乔丽基金助学资金向这些小孩倾斜，使他们打消了辍学念头，继续安心的完成九年义务教育。

　　自实施九年义务教育工作以来，留侯镇中心小学学区内无一学生辍学，每学期学生入学率100；学生巩固率100。我校也将此项指标体系列入了年度考核中。

　　二、学生数及学生流动手续情景：

　　20xx年至20xx年秋季学期，一年级至六年级学生67人，转入1人，复学1人，转出9人，手续齐全；20xx年至20xx年春季学期，一年级至六年级学生66人，转入1人，转出2人，手续齐全；20xx年至20xx年秋季学期，一年级至六年级学生52人，转入1人，转出8人，手续齐全。

　　留侯镇中心小学全体师生将继续奋力，将今后的.控辍保学工作做得更好，使我校学区内的小孩无一辍学，保质保量的完成九年义务教育。

　　控辍保学工作总结（六十五）：

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、请求等都作了明文规定。我校请求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定请求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，增高社会共识。

　　开学初，我校都请求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并经过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是增高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，请求各校以增高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，经过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为增高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，增高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、进取进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是增高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学请求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严请求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，请求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开

　　展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。经过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育消息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面增高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步增高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的增高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的长大与增高。为此，我校请求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感觉到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天增高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有增高，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋增高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终请求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　经过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！