工作任务书(精选20篇)

　　工作任务书（一）：

　　一、20xx年重点工作任务

　　（一）重点指标

　　1、确保20xx年32个村级团体经济可分配总收入到达1亿元以上，力争村级团体可分配收入超过1000万元的村社52个以上。

　　2、完成5个未来乡村的创立，新增2个市级未来乡村、1个市级特色村。

　　3、全面开展12个数字乡村样板村创立，完成转塘街道长埭村、桐坞村两个市级数字乡村样板村建设。

　　4、扶持和指导规模主体的提质增效和新项目落地，促进4.3万亩已流转土地有效利用。

　　5、推进生态茶园建设，实施无人机植保飞防4次，发放菜籽饼有机肥1800吨左右。

　　6、抓好粮食生产保供，完成晚稻播种面积6000亩，产量2800吨。

　　7、完成国土绿化500亩

　　（二）重点工作

　　1、建成xx龙井茶全生命周期数字化应用，增高我区xx龙井茶数字化管理水平。

　　2、加强水利工程长效管理，确保钱塘江防洪堤、沿江闸站、山塘水库等水利设施正常运行，完成珊瑚沙闸、龙心闸改建，开展之江区域智慧水利数字孪生系统建设。

　　3、完成沿江闸站排涝配水与钱塘江防潮安全管理和农机、渔船安全、重大动植物疫病控制任务。

　　4、做好马属动物生物安全通道的防控工作，保障20xx年亚运会马术比赛等运动顺利开展。

　　5、加强源头监管，切实做好农产品质量安全工作。

　　6、提升村社“三资”管理和“三小”体系建设水平，全面推行119个村社银行存款大额资金竞争性存放，推行村级团体资产网络公开竞拍，确保保值增值。

　　7、强化林业资源保护，落实森林防火工作职责制。

　　8、完成法治xx建设（依法行政）、安全生产综合、平安创立、政府消息公开、数字化转型（互联网+监管、互联网+监管）、信访（12345）效能指数、社会信用体系、依法治理普宣传和“最多跑一次”等工作目标。

　　9、完成精神礼貌建设、宣传、保密、档案等工作目标。

　　10、完成区政府及上级交办的各项任务。

　　二、完成时间

　　20xx年12月前。

　　工作任务书（二）：

　　为办好人民满意的学校，每位教师必须按照学校“依法治校树正气、立足校本保生存，科学管理求发展，求真务实创一流”的指导思想，进行教育教学活动。所以，特制定《教师岗位目标职责书》。

　　一、德育目标：

　　1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

　　2、严格请求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

　　3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90%以上。

　　4、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

　　二、教育教学目标：

　　1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的请求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80%以上，学生辍学率为0。按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情景，协调关系，商讨本班的教育工作。

　　2、教师要不断增高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案(反思)，上1节公开课，进取参加团体备课活动，每节课都做到课前进行二次备课课后有教学反思。

　　3、教导主任要进取做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。进取配合好校长搞好学校全面工作。

　　4、副校长要严格按照学校有关请求做好教育教学管理、督促工作，进取配合好校长搞好学校全面工作。

　　5、大队辅导员要严格按照学校有关请求做好学校德育教育工作的'开展，少先队工作的管理与主持工作。进取配合好校长搞好学校全面工作。

　　6、学校财务管理员要严格遵守财务制度，严守报账原则;奋力做好学校后勤工作;加强学校财产管理登记工作。

　　7、教师要进取承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，进取参加学校，奋力增高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。

　　8、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照学校的坐班制请求，在上班期间不做与教育教学有关的事。

　　三、教学质量目标：

　　1、学校总体目标进入全镇前八名。

　　2、教师个人目标：

　　我个人所担任的_______年级________学科成绩在全镇学校综合成绩不低于前______名，优秀率到达_____%，及格率到达______%;我另担任的____年级_______学科成绩在全镇学校综合成绩不低于前________名，优秀率到达______%，及格率到达_____%。

　　3、全面完成临时分配的各项工作任务。

　　以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（三）：

　　为全面做好20xx年防汛工作，落实防汛各项措施，确保安全度汛，根据各级主管部门会议、文件精神和市防汛指挥部的工作请求，结合我公司实际情景，特签订此职责书。

　　一、加强领导，落实职责。各单位经理为防汛工作第一职责人，对本单位防汛工作全面负责。

　　二、组织健全，制定方案。各单位成立防汛工作领导小组，制定和完善防汛工作方案及应急预案，做到有计划、有安排，确保各项防汛措施落实到位。

　　三、落实防汛抢险队伍和防汛物资的储备。按照请求组建抢险队伍，登记造册，进取开展汛前抢险演习，做到在紧急情景下，招之即来，来之能战，战之能胜。切实做好防汛物资准备，做到物资名称、数量、存放地点、保管人员“四落实”。

　　四、制度健全，落实到位。建立和完善检查、值班、报告制度。

　　落实检查制度。不间断的进行检查，发觉 问题，立即整改排除，及时正确掌握本单位汛情动向，做到记录详细，情景明确。

　　落实汛期值班制度。各级值班领导和值班人员要做到通讯畅通，24小时在位，搞好上传下达，做好值班记录。（项目经理、安全员必须在现场）按请求报告防汛工作情景。

　　落实上报制度。对出现的汛情险情，要在最短时间内报公司防汛工作领导小组。

　　五、强化职工安全防汛意识，各单位、各项目部要对施工现场工人开展一次全面的防汛应急安全教育，制定汛期人员应急疏散安置方案，提前落实应急安置点，遇有重大汛情及时组织人员有序撤离，确保汛期工人的生命安全。

　　六、突出重点，开展防汛安全隐患治理。加大对重大危险源的监控管理。根据本单位实际情景，各单位要迅速开展汛前安全隐患排查治理工作，重点对深基坑、起重机械、临建设施及围挡墙、脚手架及模板支撑等防汛关键部位进行排查治理，并分别建立管理台账，实施重点防控，确保安全生产。具体工作请求如下：

　　1、加大深基坑监测和巡视安全检查频次，密切关注监测数据，做好安全巡视检查记录，及时发觉 并消除安全隐患。要组织专家组对深基坑进行汛前回访，对专家回访意见进行全面整改落实。要做好深基坑的排水、降水工作，将潜水泵、沙袋等防汛物资储存于施工现场，以备启用。

　　2、扎实开展塔吊安全隐患专项治理，将塔吊的自由端高度和独立高度严格控制在设计高度的80%以内。严格落实塔吊防碰撞措施，严禁多塔作业时塔吊之间发生碰撞和前臂可碰撞到建筑物现象的发生。要制定并完善塔吊汛期应急加固预案，各类应急加固器材储备齐全，应急队伍及特种作业人员持证上岗、技能熟练。要完善起重机械等防雷措施，按规范请求安装防雷装置，并做好防雷接地。

　　3、各单位、项目部要制定临建板房、围挡墙的应急加固方案，备齐加固器材，在汛情来临前，加固完毕，确保施工现场临建板房、围挡墙牢固可靠有效。汛情中，各项目部要对临建设施及周边环境（包含基坑及毗邻建筑物、构筑物，高压线路等）进行巡视，如发觉 异常情景，立即组织人员按应急预案有序撤离。

　　4、严格按照有关规定请求，规范脚手架、模板支撑系统的搭设和拆除。汛前，要对脚手架与模板支撑系统进行一次全面检查，重点检查脚手架基础、架体结构和拉结点设置，确保安全。

　　七、各单位和项目要在每次汛情过后，对施工现场进行联合安全检查验收，要对施工现场每一台起重机械设备、深基坑、临建板房、围挡墙和脚手架、模板支撑系统、施工用电等进行全面检查验收，待验收合格后方可继续施工。

　　八、有关事项：

　　1、上述请求各单位要严格落实执行，防汛过程中，发生的一切不良后果和影响到公司声誉的，根据有关规定对职责单位和职责人进行严肃处罚和追究职责。

　　2、本职责状一式两份，双方各持一份。

　　3、本职责状由公司生产管理部监督实施。

　　发布方：（公章）

　　职责单位：（公章）

　　职责人：

　　工作任务书（四）：

　　为切实加强预防在校生违纪违法工作，杜绝各类安全伤害事故的发生，结合本校实际，充分调动班主任教师的工作进取性，明确工作目标职责，特制定本职责书。

　　一、工作请求

　　1、班主任对本班学生负有法制安全教育管理职责。是本班法制安全教育管理的第一职责人。

　　2、定期开展资料丰富、形式多样的法制安全教育活动，做到法制安全教育月月讲、天天讲，以增强学生法制安全意识和自我防范本事。

　　3、定期召开家长会，与家长相互沟通共同对学生进行遵纪守法教育。对班级重点学生实施重点帮教(有纪录)

　　4、每一天检查学生到校情景，未到校要及时与家长取得联系，查明原因，放学后督促学生尽快离校。

　　5、班级建立消息员制度，协助班主任及时了解掌握学生思想动态。

　　6、每月至少进行一次法制安全教育班会并有书面教案。

　　7、节假日必须对学生进行法制安全教育并进行检查(有文字记录)。

　　8、班级发生违纪违法案件或安全事故，立即报告学校并进取采取相应的应急措施。

　　9、在各项活动中，班主任必须跟班;各种报表、资料要正确及时上报。

　　10、关心爱护住校生，经常看望住校生(以公寓楼值班登记为准)

　　11、对下列不良行为进行教育矫正个人工作总结

　　①旷课、逃学、抽烟、喝酒、夜不归宿。

　　②携带管制刀具。

　　③打架斗殴，辱骂他人，以大欺小，以强凌弱。

　　④强行向他人索要财物。

　　⑤偷窃、故意毁坏公物。

　　⑥参与赌博或变相赌博。

　　⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等。

　　⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性场所。

　　⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

　　二、职责目标

　　1、全班犯罪率为0%，违法率为0.2%以下，违规违纪率为1.5%以下。

　　2、全班无安全职责事故。

　　三、目标考核

　　1、综治办每月对班主任履行职责情景进行检查考核，纳入班主任工作量化，做为评优评先的重要条件。

　　2、凡班级发生一般性安全事故或违纪违法案件，下浮当月班主任津贴，发生较大事故或严重违纪违法案件，且影响学校声誉的，下浮全年班主任津贴，取消当年评选各类先进资格。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（五）：

　　为了切实加强防汛工作，确保防汛安全和人民生命财产安全，落实各级职责，预防和排除防汛、防灾隐患，按照《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》及有关法律法规，结合我区实际，制定本职责书。

　　一、落实职责、措施到位。各职责单位对本辖区防汛、地质灾害防治工作负总责，做到有组织机构、有安排检查、有重点职责制、有抢险救灾物资、有通信传递措施，领导职责落实、宣传教育落实、值班传信落实、抢险守护落实、避洪保安落实，确保城区排洪顺畅。灾害一旦发生，抢险救灾及时，措施有力，保证人民群众生命财产安全，把损失降到最低程度。

　　二、宣传到位。负责做好本辖区防汛预案、防汛知识的.宣传，增高群众防范意识，克服麻痹侥幸思想，增高群防群治本事，增强群众避灾、自救、抢险意识。

　　三、组建机构到位。负责组建防汛、防地质灾害指挥机构，落实工作职责，设立值班室，配备专用电话，落实带、值班人员、滑坡体监测人员，组建抢险队伍，并做好人员培训工作，坚持24小时值班，及时正确地上传下达汛情、灾情及领导指示。

　　四、编制预案到位。负责搞好汛前、汛中、汛后安全大检查，切实做好河道清障工作，加强危险区域的工程管理，及早消除隐患，确保人民群众生命财产安全。

　　五、消息传递到位。安排专人负责汛期消息传递工作，做好上传下达。出现险情能立即发出险情信号，迅速组织群众安全撤离。当险情发生时，亲临一线，快速反应，进取行动，科学调度，果断指挥，并及时正确上报灾情。

　　六、督促检查到位。要定期不定期组织人力对防汛各项工作及险工险段进行检测，有问题及时协调处理，有汛情时必须定时巡查，汛前必须清理河道，对滑坡体出现的异常情景必须及时上报处理。

　　如因工作不力，措施落实不到位，造成重大防汛安全事故者，按照有关规定追究有关职责人刑事职责。

　　职责人

　　XXXX

　　工作任务书（六）：

　　为切实贯彻禁毒工作方针，动员全社会力气开展禁毒工作，充分发挥各级各部门的职能作用，各司其职，各负其责，共同搞好我乡的禁毒工作，巩固禁毒整治成果，为确保各项禁毒工作取得实效，特制定本职责书。

　　一、目标职责

　　1、按照“谁主管，谁负责”的原则，村支部、村民委员会主要领导要高度重视，亲自动员部署，组织措施得力，禁毒工作要纳入当地社会发展、构建和谐社会的总体规划，建立禁毒工作长效机制，完善村、社禁毒宣传机构和帮教机构，做到有研究、有分析、有部署、有检查，突出重点，全面推进，真正构成社会综合治理的禁毒工作新格局。

　　2、村支部、村民委员会主要负责人要认真履行禁毒工作第一职责人的职责，加强对禁毒工作的领导，明确禁毒工作的直接职责人，实行职责追究制。

　　3、密切注视割区涉毒人员动向，异常是经常出入云南、广东各地务工反籍的活动情景，一旦发觉 异常情景，及时、正确地向公安机关反馈消息。

　　4、正确掌握辖区内涉毒人员底数，建档立卡，做到一人一卡，一村一册，卡册资料规范、齐全。

　　5、结合各村的毒情，制定切实可行的帮教计划和方案，牵头组织，指导各社开展形式多样的禁毒宣传活动，务求取得实效;对涉毒人员开展帮教工作，确保教育率到达98%以上。

　　6、各村要确定专职宣传员开展日常宣传工作。利用赶集时节进行挂图、实物等街头宣传活动。在各村醒目的地方设立宣传栏，粘贴宣传标语、公布举报电话，加强对青少年、外出务工人员的宣传教育。

　　二、奖惩规定

　　本职责书规定的职责职务，列入个村的目标考核，作为年对考核依据之一;对于在此项工作中进取主动地，能很好完成工作任务的，作为评优选先进的重要条件;对在次行动中工作不进取、不主动未完成任务的村，在全乡通报批评，因措施不力造成重大影响的村，将追究主要负责人的职责。

　　三、组织请求

　　1、本职责书的职责目标执行情景的考评，由乡综治办制定考核办法，并纳入乡党委、乡政府党建目标任务年终考核。

　　2、本职责书长期有效，如村支部、村民委员会负责人有人事变动，由接任人继续履行。

　　××乡政府职责人(盖章)：

　　工作任务书（七）：

　　为进一步落实防汛职责，扎实做好全年的防汛工作，确保安全度汛，经乡党委、政府研究，签订职责书如下：

　　一、落实村两委领导防汛职责制，共同负责本村的防汛全面工作。

　　二、进一步完善本辖区的山洪灾害监测、预警系统，进一步科学、合理地按照不一样类型对辖区内的危险区进行适时调整和划分，确保每个危险区都有避灾、转移措施。

　　三、修订完善本行政村的山洪灾害防御预案，并认真组织实施。四、进取主动落实乡防洪预案规定的.本村应负的职责，认真履行应急响应。

　　五、建立健全防汛机构，制订防汛方案，确保专人负责防汛工作。

　　六、在汛期，严格落实24小时值班制和重大问题请示报告制。发生汛情后，立即乡向党委、政府报告，并在3小时内如实上报书面材料。

　　七、做好防汛宣传和思想动员工作，动员社会力气参与防汛工作，加快辖区内的防洪工程建设建设，不断增高防洪本事。

　　八、按照村级不少于30人的标准组建防汛抢险队伍并对每支队伍进行不少于3次的演练，健全以天然村为单位的群防群测自救组织，确保紧急情景下的群众自救。

　　九、储备满足需求的防汛物资，做到专人负责、专人管理，并报乡防汛办备案。

　　十、突出做好河道、采矿点、景区、地质灾害区、企业、学校、险房险窑等重点部位的防汛隐患排查和整改，做好村庄和居民区的排水工作。确保人民群众生命财产和各类工程设施安全度汛。

　　十一、有山塘的村，在汛期要加强运行监管，严格限制蓄水，主汛期闭库运行。遇突发事件，能迅速有效地应对，保证在标准内洪水不溃坝，超标准洪水有措施。

　　十二、及时掌握汛情、雨情、工情，全面落实各项防汛措施。

　　十三、认真落实乡防汛指挥部及其办公室下达的各项防汛指令和交办的各项防汛工作，服从调度指挥，按照请求的时间抓好落实。

　　职责村：村民委员会

　　乡长：

　　村主任：

　　日期：

　　工作任务书（八）：

　　为认真贯彻落实中央、省和市有关信访工作的重大决策部署，进一步落实信访工作职责制，确保社会大局稳定，制定本职责书。

　　1、认真落实领导接访和下访制度。单位一把手每月至少安排一天时间接待群众来访，其他班子成员每个工作日轮流到信访接待场所接待群众来访。

　　2、进取开展矛盾纠纷排查和风险评估。坚持集中排查和经常性排查相结合；重大政治活动和重要节庆日之前，要开展集中排查。排查的不稳定因素要逐项登记建档、建立台帐，重点问题要实行领导包案，落实挂牌督办制度，采取措施就地化解。凡涉及群众切身利益的重大决策都要严格按照省、市关于对涉及群众利益的重大决策事项进行社会稳定风险评估的意见，认真开展评估，并认真落实评估意见。

　　3、进取完善消息共享机制和信访基础建设。完善信访部门消息共享机制，进一步规范全国信访消息系统应用工作。继续加大信访干部培训力度，开展信访干部的培训和党性、党风、党纪教育，规范机关内部管理，增高工作人员素质。

　　4、坚持信访例会制度。每月至少召开一次信访例会，专题研究信访工作，处理信访疑难案件。根据工作实际，及时将本单位需要市局信访工作领导小组研究处理的.疑难案件，报市局信访工作领导小组办公室。

　　5、严格落实信访工作“一岗双责”领导职责制。单位主要领导要带头落实信访工作“一岗双责”领导职责制，发生到市委、市政府和省、市工商局以上规模访，单位一把手要在规定时间内到场劝返，并及时报告本系统市局分管领导，研究处理方案。发生其他团体上访，按照分工，分管业务和联系单位领导要在规定时间内到场做好劝返工作。

　　6、严格落实信访工作职责查究制。要认真贯彻执行国家监察部、国家人力资源和社会保障部、国家信访局联合下发的信访工作职责查究的有关规定及中央、省、市关于违法信访行为依法处置有关规定，对本部门发生的越级集访、规模访、重访和赴京非访要逐案查清职责，追究到位。

　　单位主要领导（签字）

　　单位（盖章）

　　日期：

　　工作任务书（九）：

　　防汛工作是事关公司可持续发展的大局。防汛是长期任务，任何时候都不能存在侥幸心理，不能松懈麻痹。按照《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》、《山东省实施〈中华人民共和国防洪法〉办法》、和青岛市实施〈中华人民共和国防洪法〉若干规定》，依法防汛，全面落实各项防汛措施。为进一步强化防汛意识，落实防汛职责，确保人民生命财产安全，公司与各项目部、各分包单位签订《防汛目标职责书》。

　　一、防汛目标

　　确保施工区域不塌方，不受淹。遇超标准洪水，按防汛预案全力组织抗洪抢险救灾；遇超标准洪水，以确保施工区域内河道通畅，施工设备、材料不受淹，确保不因施工因素造成周边发生水灾，确保施工现场排水通畅，不受淹，为首要目标，把灾害损失降到最低。做好防御台风暴潮工作。

　　二、防汛目标职责

　　1、建立健全确防汛领导小组。成立了防汛抢险队，做到人员落实。

　　2、服从上级领导和防汛指挥部的'统一指挥，统一调度，顾全大局，团结抗汛。按照已批准的防汛应急预案，搞好组织协调，果断决策，全力投入抗洪抢险救灾。

　　3、增强对防汛工作的重视，制定防汛方案，提出防汛工作计划，保证完成防汛任务。

　　4、以项目部为核心，全面落实分级负责制、岗位职责制等各项防汛职责制。

　　5、按照防大洪水标准做好防汛各项准备：

　　1）项目部领导搞好防汛检查，要深入实地，全面了解工程现状。对影响度汛安全的突出问题要采取有力措施，现场办公，现场处理；对工程防汛重点、薄弱环节要重点检查，落实职责，全面做好防汛的各项措施。

　　2）保证防汛物资、材料、人员和设备到位。及时组织员工处理险工险段和隐患，切实处理影响度汛安全的突出问题；确保全体员工汛期工资发放，保障防汛队伍及时到位。

　　3）抓好防汛队伍的组织和落实，搞好抢险演习和队伍培训，增高防汛队伍的抗洪抢险实战本事。

　　4）检查、督促、统一指挥施工区域内防汛抗洪工作

　　5）、加强防汛值班，实行领导干部带班制度和24小时轮值制度，做到及时上传下达，确保消息畅通。各工程施工现场必须明确专人值班巡查，杜绝脱岗现象发生。

　　三、考核与奖惩

　　在防灾、抗灾、救灾斗争中，凡做出突出贡献者，要给予表彰和奖励；对不认真履行职责，造成重大失误者，要追究其职责。

　　XXX有限公司项目部签章：

　　20XX年XX月XX日

　　工作任务书（十）：

　　为预防师生安全意外事故的发生，切实加强安全工作的重要性，奋力增高学生安全的自救本事，为师生创造一个安全的工作、学习环境，保证学校正常的教育教学秩序。根据上级有关安全工作的请求，结合我校实际，特制定本职责书。

　　1、教师是学生安全工作的直接职责人，每逢开学、放假前要有针对性的对学生开展安全教育，强化学生安全意识，增高学生自救自护本事。

　　2、各班利用活动课时间组织学生开展安全教育活动，异常是要以多种形式加强学生应对洪水、泥石流、地震、电、火、交通等安全知识的讲解。

　　3、教师必须针对各个学生的性格特点，采取措施，严格教育，制定班级安全条约，切实保障本班学生及财产安全。

　　4、教师不得私自带领学生外出，否责出现意外事故，由教师完全负责。教师每一天查明学生旷课原因，有重大情景及时向学校汇报。

　　5、教师严禁参与赌博、酗酒闹事及吸毒。

　　6、学生必须按时上学，不得任意迟到、早退、旷课，有特殊事情必须持有家长签名的假条。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（十一）：

　　一、经济职责目标：

　　1、全年完成工程项目合同签订额XX万元(小写XX万元)。施工产值XX万元(小写XX万元)。

　　2、全年完成上交营业税XX万元(小写XX万元)。所得税XX万元(小写XX万元)。

　　3、确保年度一次性上缴总公司利润XX万元(小写XX万元)。

　　二、安全职责目标：

　　1、杜绝死亡重伤事故的发生，轻伤事故率不超过4%。

　　2、分公司经理必须有安全考核证A证，项目负责人必须有安全考核证C证，如发生经主管部门通报的死亡和重伤事故除承担所有事故处理费用外，公司加罚5万元，并承担相应的法律职责。

　　三、创优职责目标：

　　1、确保年度创立并确保省优质工程奖项(如中州杯)。确保上报省优工程奖项，结构优质奖项。

　　2、确保年度创立或获得地市级优质工程奖项，地市级结构优质工程奖项。

　　3、确保年度完成省级安全礼貌工地项，地市级安全礼貌工地项。上报省级安全礼貌工地项，地市级安全礼貌工地项。

　　4、获优质工程奖按公司2012年下发的创优奖励办法第一条第二条执行。获安全礼貌工地奖按公司2012年下发的创优奖励办法第三条执行。

　　5、从20xx年开始，公司增加创优费用的上缴任务，要做好创优评先的基础工作。

　　四、风险职责目标：

　　加强合同管理和农民工工资、材料及租赁的管理，确保不因民工聚众上访或合同纠纷诉讼的发生，凡被当地主管部门通报批评或网上通报被列为不良记录的'，按公司2012年下发的创优奖励办法第五条执行。如发生诉讼时由分公司及负责人连带承担法院判决义务。

　　五、管理职责目标：

　　1、执行公司的各项管理制度，理解公司对工程项目的质量、安全的检查和监督，承接工程项目一律实施《项目法》管理。

　　2、保证坚决执行公司的《区域经营管理规定》和《印鉴、证照、证件管理制度》，如违反制度规定、自愿执行制度规定的各项处罚条款。

　　3、因本单位原因给总公司造成的损失(如对公司账户的查封、冻结、划拨款项等)，除无条件归还总公司代为支付的全部款额外自愿理解已造成经济损失金额20%的罚款。

　　4、服从公司财务部的统一管理，执行财务管理制度，理解公司的财务监督。

　　六、其他约定和补充职责目标：

　　1、执行分公司成立时与总公司所签订的《分公司目标经营管理职责协议书》《分公司经营管理办法》《对分公司成立经营的请求》《担保协议》《劳动合同》所有约定条款，如有违约按约定的违约条款执行。

　　2、违规违法经营，承担一切法律职责及经济职责，严格执行与公司签定的分公司经营办法。

　　七、此职责书从20XX年XX月XX日到20XX年XX月XX日止，有效期XX年。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（十二）：

　　为了充分发挥集团各部门（单位）的管理职能，增强职责意识，增高工作绩效，促进公司管理规范化、制度化的实施，调动全体员工的工作进取性，按照集团公司年度的'统一部署和计划实施方案的具体请求，签定本工作目标职责书，确保我集团公司的全局利益最大化。

　　一、考核日期：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，为期一年。

　　二、考核资料：各部门（单位）根据集团公司年度工作部署制定出细化的工作目标进度表，作为考核依据（另附页）。

　　三、奖惩办法：

　　注：在会议室里实行按月亮牌制度，在规定的时间内完成工作任务的亮蓝牌，在规定的时间内不完成任务的，亮红牌，连续三个月被亮红牌的，免职调岗；被评为不良等级的部门（单位）将依据集团公司的有关绩效考核制度进行处罚，但属客观原因造成的可酌情而定。四、其它本职责书有关资料分别由集团人力资源部、审记考核部负责解释、修订。

　　本职责书由集团董事长和下属单位（部门）负责人签署后即生效，并对双方都具有约束力。

　　本职责书一式二份，集团审记考核部和下属单位（部门）各持一份。

　　董事长：XXX部门（单位）

　　负责人：XXX

　　日期：xx年xx月xx日

　　日期：xx年xx月xx日

　　工作任务书（十三）：

　　根据《中共绛县纪律检查委员会信访工作职责追究制》的文件精神，为了进一步增强各级部门做好纪检信访工作职责感，使群众信访问题得到及时合理的处理，有效地维护社会稳定，特制定本职责书。

　　一、工作目标

　　1、各村各单位必须认真受理本级部门的群众信访问题，并依据有关政策、法律和法规予以及时、公正处理，把矛盾化解在基层。

　　2、各村、各单位要认真及时地处理镇级以上纪检信访部门及镇领导交办的信访事项，并按期（以交办通知单为准）、按请求上报办理结果。

　　3、各村、各单位要进取配合镇级以上纪检信访部门做好跨地区、跨部门或情景复杂的信访案件的调查处理工作。

　　4、各村、各单位对发生在镇级以上党政机关的群体上访事件，应迅速派员到现场接回上访群众并妥善处理上访问题。

　　5、各村、各单位对发生在镇级以上党政机关的无理缠访人员，应迅速派员到现场接回，并做好劝控工作。违反这《治安管理处罚条例》的由公安部门依法处理。

　　6、各村、各单位还必须认真完成上级交办的其它信访工作任务。

　　二、职责追究

　　1、具有下列情形之一的，镇纪委将对职责单位予以通报批评：

　　（1）对群众反映的信访问题推拖不管或敷衍塞责，造成矛盾升级的；

　　（2）发生团体赴县上访一次的；

　　（3）包案领导在接到包案通知后，不认真履行职责，致使上访人继续上访的；

　　（4）对重大信访消息隐瞒不报，给上级机关工作造成被动或不利后果的；

　　（5）因同一信访问题团体到县上访二次的；

　　（6）对上级机关交办限期处理的信访案件，无特殊原因未按时报结的；

　　（7）发生赴镇级以上机关团体上访和无理缠访，在规定的时间内不派人赶到现场处置的。

　　2、具有下列情形之一的，镇党委对纪检信访工作职责单位给予通报批评，并实行党风廉政建设职责制“一票否决”。

　　（1）因同一信访问题团体赴县上访一次的；

　　（2）因同一信访问题信体来县上访三次的；

　　（3）需配合查办的信访案件而有关部门推诿不予配合的，致使能处理的问题得不到处理的；

　　（4）对镇级以上信访部门为处理信访问题所构成的文件、决定以种种理由顶着不执行的；

　　（5）发生赴省、赴京团体上访的；

　　（6）能够处理的'问题困推诿，造成恶劣影响或严重后果的。

　　3、具有下列情形之一的，镇党委除对各村各单位实行党风廉政建设职责制“一票否决”外，还要按照县纪委党风廉政建设职责追究的有关规定对其主要职责人和直接职责人追究其相应职责，给予党纪政纪处分。

　　（1）发生赴市、赴省、赴京或本县团体上访后，因处置不力而势态扩大，造成严重后果的；

　　（2）对信访案件处置不当而受到上级机关追究的；

　　（3）对镇纪委为处理信访问题所构成的文件、决定不执行造成严重后果的；

　　（4）对本单位存在的信访问题能处理而没有处理的，致使矛盾激化，造成闹事、罢工、停课或者其他重大事件的。

　　4、党员干部在纪检信访工作中有违纪违法行为的，按照有关规定追究其职责，构成犯罪的，依法追究其刑事职责。

　　三、本职责书一式两份，自签署之日起生效。

　　中共南樊镇党委书记签名：

　　各村党支部书记、村委会主任签名：

　　工作任务书（十四）：

　　加强学院学生会工作职责制，增高各部门的自觉性与主动性，确保部门内部及部门与部门之间做好各项有关工作，特结合我院学生会实际工作，签订本工作目标职责书，明确各各部门的有关工作任务，写工作目标职责书。

　　一、主要职责与工作请求：

　　1、学生会内各个成员得严格遵守《学院规章制度》管理条例。

　　2、各部部长得进取吸取和采纳各部成员提出好的提议和意见，并制定强有力的整改措施，以进取主动的心态来调动学生工作。

　　3、部长定期举行部门活动交流会，以部门队伍建设为重点，推进常规管理工作，使部门更和谐有利于工作的开展。

　　4、各部门举行活动时要灵活的调动与分配工作，确保各位成员能进取参加活动又不影响到学习成绩，做到学生干部不挂科的目标。

　　5、各部门要相互监督，发觉 问题要及时反映给上级，及时制定处理措施。

　　6、部内各成员得听从部长的.安排，如果有意见，我们能够保留意见，必须执行“先工作后反馈”的原则。

　　二、目标：

　　完成以上各项任务，使学生会工作有序开展，并使各部门的行为得到规范，构成良好的工作作风，全面增高理学院学生会在学校的声誉。

　　三、考核与奖惩：

　　学生会办公室将对各部门及成员进行考核，根据个人在本学年的工作情景表现作为本学年优秀学生干部评选标准。对于不严格遵守《学院规章制度》管理条例，工作失职，导致发生后果严重，影响学生会名誉的，我们将依照有关规定进行处分。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（十五）：

　　为全面贯彻落实乡政有关做好社会稳定工作会议精神，切实做好全村社会稳定工作，特制定维护社会稳定工作目标职责书：

　　一、经过各组的共同奋力保证全村不出大事，坚决不许发生政治性问题，要防止发生重大的恶性案件和治安问题，确保全村社会安全稳定。

　　二、各组必须树立发展是第一要务，稳定是第一职责的理念，严格落实工作职责制，确保各项工作落到实处。

　　三、各组要把稳定工作的.重心从事后处理，转移到事前排查化解上来做到发觉 得早，控制得住，处理得好，确保消息传递畅通有效地报送消息。

　　四、要加强群众思想道德和法律教育，使群众懂得用法律规范自我的行为，学会如何运用法律维护自身的合法权益，增强群众的法律意识和团结意识，杜绝违法乱纪现象发生。

　　五、把教育和群众日常生产，生活结合起来，结合实际，规范管理，彻底消除不利于的因素。

　　六、不制造矛盾，不挑拨是非，不搞小集团，不拉帮结派，不造谣，地任何事情在不明真相下不乱说，不私自理解任何形式的采访发表议论。

　　七、各组要切实落实安全稳定职责追究制，对没有履行好职责而导致职责事故发生的组，要严格，按照有关规定追究职责。

　　八、各组要加强社会管理创新工作建设，切实维护全村神龛稳定，正确引导和教育群众依法依规进行上访，不得发生非正常到上级上访。

　　职责人：

　　日期：

　　工作任务书（十六）：

　　随着轿车日益普及化，永州市汽车市场逐渐发展成熟，竞争日益激烈，机遇与考验并存。20xx年，销售工作仍是我们公司工作重点，秒应对先期投入，正视现有市场，作为汽车销售公司销售经理，我创业活力高涨，信心直倍，又深感职责重大

　　着眼公司当前，兼顾未来发展，必须紧随永州申湘汽车销售服务有限公司步骤，在永州申湘公司领导下，在往后销售公司中我坚持做到：突出重点微服公司经营品牌现有市场，把握时机开发潜在客户，注重销售人员培养，销售细节，强化优质服务，稳固和增高市场占有率，进取争取圆满完成销售任务。

　　以目前公司年月销售辆汽车，销售额万元，盈利万元；其中20xx年1月—12月销售具体目标：xx台。

　　其中：

　　公司目前总投入资金万及其：

　　公司筹建，服务站，广告：万

　　周转资金：万，公司展车与流动和保证金。

　　资金来源：%约万元经过银行房产抵押贷款，%约万元自有资金，%。约万朋友借款。

　　近期公司将万元跟随永州申湘公司所有汽车品牌销售与售后投入。

　　总经理一名（兼销售经理）刘瑞喜，财务会记名，出纳名，展厅经理一名何燕芳，销售顾问名，服务站售后经理名，售后客服接待名，维修部人，装潢部名。

　　增加了跑市场力度，对一些老客户加以巩固，推进对新客户、大单子把握和跟踪力度。对应收账款，及时进行督促和控制。发觉 问题及时处理，工作效率也会有所增高。销售人员现局限于老客户维护上，对新客户开发力度不足，20xx年除了稳定老客户，还要出台措施加强新客户开发，合理利用出差时间。

　　高层领导确实具有更大决策权。可是我认为设立中层领导目在于：为公司创造效益；在业务过程当中帮公司处理问题；在职能范围内分解、承担职责。明确各岗位职责，除了明确销售人员职责外。重要是一个部门领导职能，到底有多少事情、什么事情是销售经理有权利决定。构成严格“金字塔”管理模式。当组织不断壮大之后，人精力和本事是很难再直接适应不断膨胀管理层面。中间管理流程直接影响着管理结果。“扁平式”管理也只适合于小组织。

　　1、首先将售后服务站各方面硬件设施投入和服务、技能人员各方面提升。

　　2、客户回访，道县市场上流通相似品牌有七八种之多，与我们公司品牌相当有三四种，竞争越来越激烈，已构成市场威胁，为稳定和开展市场，必须加强与老客户交流，维护好客户与公司之间关系，加强与客户消息交流，增进感情。

　　3、月公司网站做好，经过网络消息发布销售消息。

　　4、公司仍然以“卖产品不如卖服务”在下一步工作中，我们要增强职责感，不断强化优质服务。

　　5、车贷仍是我们公司销售重点，我们要以诚信为主，将车贷后期工作与服务要完善与跟踪。

　　6、正确完成月度统计，财务对帐，客户与车型消息。

　　7、定期送员工到永守申湘公司培训学习，增强公司整体综合业务本事，学习掌握产品技能知识，更好应用于工作中。

　　工作任务书（十七）：

　　一、工作密度上

　　20__年整一年的时间都比较的紧凑，所以在时间的利用率上我需要花费很大的功夫。所以这一年的每一天，我的工作密度都是比较大的，基本留不出太多的时间给予自我。在这一点上我从未抱怨过，我也从未因为工作密度太大而放弃这份工作，有一些别的想法。虽然这样的工作会比较让人疲倦，可是我能够在其中收获很多，虽然我此刻的岗位还只是一个小小的助理，可是能够跟着大家一齐学习，我认为是一件很幸运的事情。我此刻还只能算是这个社会中的一个新人，再很多的方面都是有严重的不足的。所以首先吃些苦，我认为也没有太大的问题。所以不管今后怎样，我都会好好的抓紧时间，奋力工作，奋力创造。

　　二、工作态度上

　　一份工作，有时候考验的不仅仅是我们的决心，更是我们形象上直面的表达。而他人能够从我们的形象上直接感觉到的也就是我们每个人的工作态度了。所以不管是对工作本身还是对我们个人的一个工作热情来说，态度都是一件十分重要的事情。在工作本身，我们本身是要付出必须态度的，如果态度不好又怎样能做好一件事情呢。其次，对于我们对待工作的方式和态度，领导们也是看在眼里的，如果一个员工对待工作连态度都没有，领导又怎样会重视你呢？所以态度对一名员工来说是十分重要的，也是十分需要继承和发展的。

　　三、工作中不足

　　自从我进入这个岗位，走上正轨之后，我就发觉 时间过得越来越快。以前觉得一个月很漫长，此刻一看，一个月也就可是四个星期，而每个星期也在飞速的流逝。所以不管怎样说，时间这个东西，我们每个人都是要把握的。这一年也有一些不足，主要表此刻我对工作的细致度上，这一点虽然看起来不大，可是如果不进行改正的话，会给今后带来更大的麻烦，所以我必须会改正这样的缺点。在以后的路上好好的树立自我的标准，坚守自我的初心，径直走下去。

　　工作任务书（十八）：

　　心理学名词解释

　　负强化物。6.惩罚：凡是能使行为反应概率降低的活动就是惩罚。7.消退：（指得不到强化的行为）指经过有差别的强化，缓慢地减少两种刺激地特征，使幼儿最终能对两种仅有很小差异的刺激做出有辨别的反应。8.代币奖励的优点：可使奖励的数量与幼儿进取行为的数量、质量相对应。代币不会像原始强化物那样使幼儿因为容易获得而导致强化失效。9.应用行为分析：它基于行为主义的学习理论，经过操作条件反应来促进个体的学习，常用于幼儿消极行为的干预与矫正。10.意义学习：新知识与学习者原有的认知结构之间建立非随意性和非临时性的联系。11.最近发展区：指儿童在指导的情景下，借助成人的帮助所能到达的处理问题的水平与独自处理问题所到达的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段间的过度状态。12.学习：是幼儿因经验而引起的思维、行为、本事和心理倾向等持久而深刻的变化。这些变化不是因成熟或是某种原因，如服药、生理短暂变化导致的暂时性改变。13.学习困难：指儿童智力正常，但因各类精神卫生问题引起的学业失败。

　　工作计划名词解释（共3篇）

　　教学计划名词解释（共4篇）

　　幼儿园班级工作计划

　　幼儿园班级工作计划

　　幼儿园大班班级工作计划

　　工作任务书（十九）：

　　一、班级情景分析

　　根据学生们在校三天的表现，本班总体表现良好，学生们在开学第一课以及打扫卫生方面表现出了进取上进的心态，学生们团结向上。经过统计，大部分学生们对初中都抱有新的期望，对每一门功课都有一种新奇感，可是仅有不多于一半的学生期望自我能增高成绩，所以，本学期不仅仅要培养学生良好的学习习惯，还要引导学习增高的同学带动全班的学习氛围，营造一个团结和进取的班团体。

　　1.班委会的建设

　　一个严谨的优秀的班委组织，是有本事把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，都负责到班级的方方面面，所以班干部的选举尤其重要。

　　班干部进行民主投票，班主任牵涉的选举方式，选出第一届班委会，每一个星期召开一次班干部会议，定期对班干部进行工作本事培训，对每周班上的情景进行汇总，根据情景及时发觉 问题，处理问题，促进班级的良性发展。

　　2.进取开展班级学校活动

　　经过开展班会，团体活动，班级联谊等活动，加强班级的凝聚力，营造一个团结，共同奋力学习的氛围，构成团结，互助互爱的班团体，让每一位同学都奋力为班级争光。

　　3.重抓学习

　　初一的学习对于整个初中学习至关重要，一旦学习和学习成绩不梦想，就容易产生厌学情绪，所以，作为班主任的我必须分析可能造成班上学生学习学不进、不想学、不明白的因素，做出相应的措施，尽最大的奋力防止学习成绩不及格，学生出现偏科的现象。

　　经过月考、期中考，经常与各科教师进行沟通，了解学习情景，做好协调工作。根据学生的实际情景，与家长及时沟通，了解学生的课外学习情景以及家庭情景，反馈学生的学习问题给予家长，并对学生做出相应的辅导工作，争取做到家长和教师共同奋力，增高学生的学习成绩。

　　课后，加强师生对话，对成绩差的学生进行一对一的交流和辅导，指导并鼓励学生学习，供给科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　4.班级纪律方面

　　一个班级，纪律尤其重要，首先，我将和学生共同制定德育分制度、奖惩制度，经过不违纪就奖励加分的原则，鼓励同学们参加班级活动、学校活动，对违纪的学生进行一对一的教导，争取做到让班级上课无讲小话，无交头接耳的情景。

　　5.加强学生心理教育，促进健康长大

　　对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理健康长大，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流，帮助他们尽快走出心理阴影，更好更欢乐的学习与生活。

　　工作任务书（二十）：

　　1二，名词解释：6，气质(p98)通常指人的性情和脾气。它是一种稳定而典型的心理特征，突出表现为人在心理活动方面的动力特点。7，性格(p100)是指人对现实的一种稳定的态度和习惯化了的行为方式，它是个性特征的重要方面。8，德育(p113)是教育者经过必须的方法将社会道德规范转化为受教育者的品德的过程。二，名词解释：1，定性评价(p185)——定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等地评价。这种评价的方法在传统的管理中使用比较广泛，它的长处是：对一些复杂的的深层次的因素，能够凭借评价者的只智慧和理性的分析给予更正确的定位，同时能够发挥语言描述的优势，艺术地得被评价者指出差距，确定奋力地方向。2，定量评价(p186)——主要是借助数理统计地方法对评价对象地某些状态进行精确地数量分析。3，心理失衡(p202——-主要指个体在对待社会，对待团体，对待他人及对待自我地态度上所表现出来的种种非正常的或不平衡的心理趋向。这是一种消极的心理反映。4，情境诱惑(p204)——指人对一些具体的场景，情节，行为，事实等：诱因"缺乏必要的认识或认识模糊而导致主动参与后构成不良的后果，或导致直接去做坏事的情景。二，名词解释：5，目标因果预测教育管理法(p256)：是运用因过与结果的辩证

　　关系的原理，经过研究学生的思想变化与其影响因素之间的关系来预测思想动向，定出相应的教育管理手段和措施，以到达思想教育管理工作预期目标的方法。6，协同管理(p261)：是调动一切有关力气共同参与管理，使管理工作趋于科学，完善。班级管理参考答案二，名词解释。1，调查研究法：是指在有关理论指导下，经过运用观察，列表，问卷，访谈，个案研究以及测验等科学方式，搜集班级管理中的有关资料，从而对班级管理的现状作出科学的分析认识并提出具体的工作提议的一整套实践活动。2，实验研究法：是研究者按照研究目的，合理地控制或创造必须条件，人为地变化班级管理方式和条件，从而验证实验假设，探讨班级管理现象因果关系的一种研究方法。3，理论研究法：是在已有的班级管理的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映班级管理的客观规律的研究方法。4，工作作风：是一个人在工作中表现出来的较为稳定的态度和行为，是思想素质的重要组成部分。5，道德素质：是社会道德规范内化构成的个体的内在品质，能够分为四个层次：即社会公德，职业道德，社会主义道德品质和共产主义道德品质。6，气质：通常是指人的性情和脾气。它是一种稳

　　定而典型的心理特征，突出表现为人在心理活动方面的动力特点。7，性格：是指人对现实的一种稳定的态度体系和习惯化了的行为方式。它是个体特征的重要方面。8，德育：是教育者经过必须的方法将社会道德规范转化为受教育者的品德的过程。9，定性评价：主要是对评价对象的状态用语言描述和等第评价。这种评价方法在传统管理中使用比较广泛，它的长处是：对一些复杂的层次的因素能够凭借评价者的智慧和理性的分析给予更正确的定位，同时它能够发挥语言描述的优势，艺术地给评价者指出差距，确定奋力方向。它也有一些缺点，如主观性强。10，定量评价：主要是借助数理统计的方法对评价对象的某些状态进行精确的数量分析。11，心理失衡：主要是指个体在对待社会，对待团体，对待他人及对待自我的态度上所表现出的种种非正常的或不平衡的心理趋向。12，情境诱惑：是指人对一些具体的场景，情节，行为，事实等"诱因"缺乏必要的认识或认识模糊而导致主动参与后构成不良的后果，或者导致直接去做坏事的情景。13，目标因果预测教育管理法：是运用原因与结果的辨证关系的原理，经过研究学生的思想变化与其影响因素之间的关系来预测思想动向，定出相应的教育管理手段和措施，以到达思想教育管理工作预期目标的方法。1

　　4，协同管理：就是调动一切有关力气共同参与管理，使管理工作趋于科学，完善。在班级管理中，学校领导，班主任，全体同学是当然的管理者。那么，其他任课教师，学生家长和社会力气等就是必须争取的协同力气。

　　班级管理是教师根据必须的目的请求，采用必须的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。3.班主任

　　班主任是班级授课制这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。班主任是班团体的教育者、组织者和领导者。4.班团体

　　班团体是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班，经过必须的培养，使其成为具备团体特征的正式群体5.具体化目标法

　　把学校总的教育目标，具体化为班级的目标，再根据团体中每个成员的不一样情景，提出在德、智、体等全面发展方面的具体请求。6.班规

　　对学生教室行为的规定，是一般性的期望或标准，包含了许多学生平时在班级中应遵守的行为规范，用以引导学生个人的言行举止。

　　2青春期教育就是对学生进行以性教育为主的生理、心理、伦理道德知识的教育和行为规范的指导。8.德育

　　德育就是培养学生品德的教育。10.品德认识

　　品德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上构成的道德观念，包含品德认识和品德确定两个方面15.正面疏导与纪律约束相结合的原则

　　在学生的品德培养中要运用正确的思想、正面的道理、先进的榜样循循善诱，因势利导，调动学生理解教育的内在动力；同时经过各种规章制度的制订、贯彻和执行，培养学生良好的行为习惯。1.讲明道理，疏通思想

　　品德培养中要把对学生的严格请求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。1.爱护、尊重、信任2.严格请求学生

　　是指经过摆事实、讲道理，使中学生增高认识、明辨是非、构成正确观点的一种工作方法。说服教育法的特点有二：

　　学习动力是指引起、推动和维持学习者进行学习活动的内在力气24.班级文化

　　班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。

　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学请求和班级学生的实际情景确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。27.团体舆论

　　团体舆论是指在团体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定团体的动向和团体成员的言行，成为个体和团体发展的一种力气，是学生自我教育的主要手段。

　　是在耶拿大学附属实验学校由彼得森主持，在1924年以后实施的。其根本思想是，真正的国民学校必须是人类最高的“生活共同体”的缩影。耶拿制的特色是，废除原先分年级的班级，将全校儿童分成三个团体。其主导观念是，在以教学为中心的传统学年制班级中，个人是教育的中心。

　　是指团体自身拥有指导、管理的力气。为了培育自立的团体，就得在儿童团体中培育自我指导的力气与自我管理的力气。

　　具有下列影响作用：灵活地适应儿童的个别差异，以此为基础引出儿童自发的行为，促进他们的思想以及同班同学的交往与交流。2.反抗行为所谓“反抗行为”，是指在请求与多数意见坚持一致、维护“规则”之类的规范的状况下，采取针锋相对的态度和行为。

　　5，目标因果预测教育管理法：是运用因过与结果的辩证关系的原理，经过研究学生的思想变化与其影响因素之间的关系来预测思想动向，定出相应的教育管理手段和措施，以到达思想教育管理工作预期目标的方法。6，协同管理：是调动一切有关力气共同参与管理，使管理工作趋于科学，完善。

　　班级：是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个有必须人数规模的学生集合体。班级是学校组织系统中最基层的正式组织，也是学生交往的基本场所和学生长大的重要环境。

　　班主任：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班团体建设的指导者、中小学生健康长大的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力气。

　　班团体：就是一个拥有共同的发展愿景和共同奋斗目标，构成了为每一位成员所接纳的一系列价值观、班级成员之间彼此和谐相容的心理文化氛围，拥有高度凝聚力的群体。

　　班主任评价：班主任评价是指班主任依据国家教育目的、学校培养目标和班级建设愿景，经过各种途径收集班级建设和学生发展等方面消息，对班团体、班级中的学生群体和学生个体给出评判，进而促进后继班级建设和学生发展的班主任常规活动

　　班级文化：通常是指班级内部构成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和，它包含班级的物质文化、制度文化和精神文化。

　　综合指导：具有下列的影响作用：灵活地适应儿童的个别差异，以此为基础引出儿童自发的行为，促进他们的思想以及同班同学的交往与交流。

　　满分：10分2.反抗行为

　　反抗行为：是指在请求与多数意见坚持一致、维护“规则”之类的规范的状况下，采取针锋相对的态度和行为。

　　是在耶拿大学附属实验学校由彼得森主持，在1924年以后实施的。其根本思想是，真正的国民学校必须是人类最高的“生活共同体”的缩影。耶拿制的特色是，废除原先分年级的班级，将全校儿童分成三个团体。其主导观念是，在以教学为中心的传统学年制班级中，个人是教育的中心。

　　是指团体自身拥有指导、管理的力气。为了培育自立的团体，就得在儿童团体中培育自我指导的力气与自我管理的力气。1.耶拿制：是在耶拿大学附属实验学校由彼得森主持，在1924年以后实施的。其根本思想是，真正的国民学校必须是人类最高的“生活共同体”的缩影。耶拿制的特色是，废除原先分年级的班级，将全校儿童分成三个团体。其主导观念是，在以教学为中心的传统学年制班级中，个人是教育的中心。

　　52．班级管理：是教师根据必须的目的请求，采用必须的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

　　3．班级目标：是指在必须时期内班级所期望到达的境界。

　　4．班级：学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照必须教育目的、教学计划和教育请求组织起来的学生群体。5．班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，构成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

　　指要使班级全体学生人人都主动参加管理工作，班主任、教师的管理和学生的自我管理结合起来的一种管理方法。

　　是研究班级管理过程中成员个体及群体的行为特点及其规律性，以促进班级管理科学化得一门学科。

　　是确定对象间一同的一种逻辑思维方法，也是一种具体的研究方法。

　　是班级管理研究过程中研究者按照研究目的，合理控制或创造必须条件，而为地变化班级管理方式和条件，从而验证实验假设，探讨班级管理现象因果关系的一种研究方法。

　　是指研究者经过参与观察等形式，对特定情景下的教育制度、过程和现象进行科学的描述和揭示的过程。

　　个体在社会组织中获得的地位、身份、职务等称为一个人的社会主角。

　　在众多本事中占据主导地位的本事称为优势本事。

　　它是一种稳定而典型的心理特征，表现为人在心理活动方面的动力特点。

　　德育是教育者经过必须的方法将社会道德规范转化为受教育者的品德的过程。

　　指人的心理构成要素中直接参与智力活动的因素。

　　主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价。

　　主要指个体在对待社会、对待团体、对待他人及对待自我的态度上表现出的种种非正常的或不平衡的心理趋向。

　　指人对一些具体的场景、清洁、行为、事实等“诱因”缺乏必要的认识或认识模糊而导致主动参与后构成不良的后果，或导致直接去做坏事的情景。

　　是一种由于人的情感出动作用而产生的不利于学生团结和健康长大的消极情感反映。

　　就是指对于有些突发事件，班主任不应急于表态，急于下结论，而应冷静地观察一段时间，待把问题的来龙去脉弄清楚，在去处理。

　　根据班级一些思想问题循环出现的周期性规律，预测迟发生行为的发展变化，事先确定按照周兴规律而采用的有针对性的思想教育管理策略，以掌握班级教育管理工作的主动权。

　　就是调动一切有关力气共同参与管理，使管理工作趋于科学、完善。

　　是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。

　　指个人在社会化过程中所显示的内在品质作用下的外部行为的总和。

　　视就是为长辈，视教师为“先生”，视教师为当然的指挥者和管理者的心态，就是向师心理。第三题：名词解释

　　621．班级：是现代学校制度的产物。同一年龄段、发展水平相当的一群学生根据学校的安排固定地聚集在一齐，构成了“班”；又因为“班”处在必须的教育阶段上，这就是“级”。班级是必须年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。22．班级管理：班级管理能够从两个层面上理解，即班级外部管理（学校领导对班级的管理）和班级内部管理（班主任对班级的管理）。

　　23．班主任：是学校中的一种管理主角，他（她）对学校中的基层教育组织——班级发挥管理的职能。班主任不仅仅是班级的组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。

　　24．管理：是社会组织活动中的现象，它是组织管理者运用自我被赋予的领导权利，采取计划、组织和协调等管理措施，为实现组织目标开展的活动。

　　25．非正式群体：是由班级组织中的一些小学生在心理一致性或相容性的基础上，自愿结合而成的群体。

　　第三题：名词解释

　　7班级是由学生构成的社会群体，是为实现必须社会目标而建立起来的组织，有明确的方向性。