教研组长工作总结(精选30篇)

　　教研组长工作总结（一）：

　　转眼间，紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的教师们在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和请求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以增高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程实验，全面增高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作情景总结如下：

　　1、制定切实可行的教研计划。

　　本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据各年级特点，在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还经过议论，制定了具体的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。

　　2、开展扎实有效的教研活动。

　　1）交流探讨本册教材。开学初，全组教师认真学习教材、课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学资料做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位教师，平时教学中都严格请求学生有良好的学习习惯，训练到位，经常抓，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些增高，可是经过平时教学、听课以及日常的学习生活的情景看，有的小孩在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，这就不得不使我们每位教师静下心来思，今后的工作该怎样去做才能培养小孩的好习惯？

　　2）搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一齐，结合自我的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一齐编写礁，准备课件。我们教研组在团体备课时，家各抒己见，一同议论研究教学方法与策略，在议论中增高认识，在议论中促进教学。在议论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了十分有利的指导作用。教学中，我们采用实践与思相结合的方法，每单元上完后家都能够进取认真地进行单元教学思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自我教学中的成功经验与家交流共享，教学中不足的地方胆地说出，家及时地议论，提出应对的措施。

　　3）上好教研课。本学期进行了全组示范课和年级组研讨课，李静教师上课之前深钻教材，精心备课，制作课件，进取转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自我的风格。为了上好教研课，教师提前说课并进行了3次试讲、修改礁、修改课件，组内教师不厌其烦、进取听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，助修改完善，并把四年级《位置与方向》这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，教师在这次活动中取得了增高。每位教师在这次活动中都能进取参与，力协助。相信在今后的教育教学活动中家会更加奋力，取得好成绩。

　　4）认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个教师都进取发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自我的教学实际不断总结思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的增高。

　　5）及时、认真地检查礁、作业。本学期互查了三次作业、礁，在检查中看到本组教师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

　　6）运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

　　我们在教研组活动中异常强调直观形象的'教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学辅助物增高学生的学习兴趣。16位教师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果。

　　3、今后奋力方向：

　　1）合理安排工作、学习的时间，增高学习和工作的效率。

　　2）更好地做好对学生学习习惯的培养，增高教育教学的质量。

　　3）加对本组教研活动的开展力度，进一步完善团体备课。

　　4）针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

　　4、教研活动中存在的不足。

　　作为数学教研组的组长，我本事有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和奋力下完成了各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，每一位教师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自我的教学工作多思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的增高，让教研组工作上一个新的台阶。

　　教研组长工作总结（二）：

　　在20xx年度第二学期中，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：

　　一、让理论学习更具实效

　　理论是实践的基础，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动供给基础与保障。例如，在学习《纲要》的过程中，我们在平时自我熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行议论活动，在“如何制定适合本班特色的课程计划”、“如何做好幼小衔接工作”等问题，在议论中教师自恃自我的观点各抒己见，争论不休，经过《纲要》的学习，教师现已明白如何运用纲要精神去处理问题了。

　　在争辩中，大家对《纲要》精神更理解了，教师们端正了思想，增高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题议论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让教师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一齐议论问题，交流情景，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

　　二、让实践活动更为生动

　　学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，体现课程的精神。具体表现为：

　　其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够互相交往，又避免过多地干扰因素。

　　其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使小孩的活动态度更进取，学习更主动。

　　其三，关注小孩的兴趣点开展探索型主题活动。我们在生成探索型主题时就是关注了小孩感兴趣的东西，以小孩的视角来确立探索主题，如“我们周围的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是小孩生活中比较常见和喜欢的事物。

　　开展主题时我们也经过各种渠道收集消息资料，丰富小孩的生活经验，让小孩初步地获得有关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。

　　三、让家长工作更显人性

　　新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的教师来对家长作专题讲座《小孩上小学了，我们该做些什么》。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通交流。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而奋力。

　　本学期我们的家长也十分配合工作，进取收集主题开展所需要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富天然角的资料，参与环保小制作的创作评比，共同制作小孩的长大档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的基础上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参与回答，气氛相当活跃;珠心算表演中，也采用了“和父亲母亲比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满意。

　　四、让个人本事更快发展

　　本学期我们比较注重给组内每位教师供给表现本事的机遇，让年轻教师大胆尝试，展示自我的教学才能。在今年三月份，园内进行了“一课三研”的反思性教学活动，我们认真选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动《鼓上的小米粒》为研讨资料，这是一则能很好体现师幼互动的教学资料，在每次听课后，及时组织教师进行研讨，提出修改意见，顾雁雁教师承担了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡。

　　以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血，正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感觉到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。

　　教研组长工作总结（三）：

　　一、班级情景分析

　　我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的小孩语言表达本事很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿不愿意表达，表述时语言有时不清楚。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期经过学儿歌、讲故事、看等多种形式发展幼儿的语言表达本事，并教育幼儿学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇。

　　二、教育教学

　　1、创设一个"会说话"的环境营造一个良好的语言环境对幼儿兴趣的产生至关重要。

　　设置图书区让幼儿在一日生活中根据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，所以我们在阅读角中放置了许多适合他们翻阅的图书，小孩们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的挑选、翻看。创设了必须的物质环境后，良好的心理环境也应注重。如：当小孩看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的小孩本事较差，就耐心的引导他从简单的或已讲述过资料的书看起，还能够让本事较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而使每位幼儿都能进取主动地参与活动。

　　2、选择适合大班年龄段小孩的文学作品。

　　大班幼儿现已有了必须的语言表达本事，对画面的理解也有了必须的想法。所以，在选择大班幼儿的早期阅读资料上，我们能够更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的，画面比较美观和形象的作品。资料都十分的形象生动，异常能牵动小朋友的心，所以不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。同时要采取一些不一样的活动方式，让其产生欢乐的情绪，激发他们阅读的兴趣。

　　三、改善措施：

　　1、经过"游戏化"的方式学习语言游戏是幼儿最喜爱的活动，它最贴合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活经验现已比较丰富了，他们好动、好模仿。活动以后，我就供给一些简单的道具，引导幼儿进行表演。让他们在表演过程中，体验到了乐趣。

　　2、经过不一样的故事方法来激发幼儿的学习兴趣。

　　大班幼儿现已有了必须的想像力和语言表达本事，我们就能够利用这个表现，经过一些故事的不一样形式来激发幼儿的学习兴趣。让小孩自我发挥想像，创编故事的中间部分。还能够让幼儿进行续编故事，教师把故事的结尾部分延伸或留下悬念，让小孩进行创造性的思维训练。

　　3、利用多媒体进行阅读活动。

　　在阅读活动中利用投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽消息渠道，全面深入理解阅读资料。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充实地把握阅读资料。

　　当然，增高幼儿的语言表达本事并不是一朝一夕的，它需要我们耐心地一点一滴的积累起来，为小孩的终身本事打下基础。

　　教研组长工作总结（四）：

　　从一九九六年担任学校数学教研组长至今现已二十几年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自我逐渐走向成熟。

　　一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。

　　1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的团体。(营造和谐氛围，增强组内凝聚力)

　　我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与教师们交流思想，求大同存小异，是教师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体教师以创造互有关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同奋力，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。

　　2、增高管理水平，让教研组充满了生机和活力(扎实开展教研，不断提升研究本事。)

　　首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学请求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、团体备课制等常规管理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、团体备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上教师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相互找问题，供给处理方法，平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的'研究现已成为了教学工作的常态。同时，都进取动手，把平时的感觉、经验、心得写出来分享，在发表文摘方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海教师曾一学年发表40多篇。

　　3、搭建创新平台，让每个教师展示自身的才华(搭建创新平台，促教师专业长大)

　　一个优秀的团队就必须有优秀的成员，让每一个教师都能尽情施展自我的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期教师至少必上一节公开课一节研究课，全组教师共同研究、议论现已成为了习惯，经过这样的活动使每位教师的教学水平不断改变。同时，构成了任何一位教师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正因为注重这样的活动，我组的教师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位教师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等教师制作的优秀课件也多次交流和刊发。

　　4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用(弘扬研究特色，发挥引领示范作用)

　　在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式，从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼教师获省先进实验教师，《Z+Z智能教学平台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信教师获省课改骨干教师称号，任福海教师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海教师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等教师获县优秀教师称号。

　　二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。

　　自从担任教研组长以来，明白自我身上的担子，一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，奋力地增高自身的素质和水平，处处以身作则，请求组员做到的自我先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他教师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组教师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法，于近三届20xx届、20xx届、20xx届所带学科，我校获学科综合评估全县第一;教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自我也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。

　　三、辛勤耕耘，不断收获成功的喜悦。

　　1、1998年度，获县优秀教师光荣称号。

　　2、20xx年度，获县优秀教师光荣称号。

　　3、20xx年度，获校“五星”优秀教师称号。

　　4、20xx年度，获校“学校名师”称号。

　　5、20xx年度，获县十佳教研组长称号。

　　6、20xx年度，获县优秀教研组长称号。

　　7、20xx年度，获县优秀教研组称号。

　　8、1997年度，《目标评价》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　9、20xx年，《Z+Z智能教育平台》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　10、20xx年县学科指导小组成员。

　　11、20xx年，市学生发展性评价课题组成员。

　　12、20xx届、20xx届、20xx届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。

　　教研组长工作总结（五）：

　　时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在普通中有创新，在忙碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：

　　一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

　　1。常规工作

　　本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1。期初教学计划检查。2。期中的备课、作业检查。3。期末的全面检查。

　　经过检查发觉 ：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并奋力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。奋力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感觉做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步增高。

　　2。教学工作

　　虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的.学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的趣味，学的简便。在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了教师们认真批改学生每一次作业的痕迹。

　　二、进取开展教研活动，增高课堂教学效益。

　　1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位教师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位教师各上了一节公开课。

　　2。这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的

　　每次的课堂观摩结束以后，组内教师进取参加评课活动，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善提议。

　　2、本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如教师在自我的深入钻研、精心设计下，在两位数学教师及其他教师的帮助下，上的课一节比一节新颖，最终在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡教师的说课获得一等奖、方娜教师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。

　　在本次“团队赛课”活动中，经过团体备课、听课、评课，使我们数学组教师对试卷讲评课有了新的认识：不再是以往简单的答案的交流，教师经过对学生试卷中进行数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习，学生真正掌握这部分资料。经过这次活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。

　　三、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新教师均上2节公开课，5年以上的教师2学期上1次公开课。

　　3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

　　4、组织、指导期末复习，进行期末考试。

　　纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐长大。今后，我们数学组会越来越出色！

　　教研组长工作总结（六）：

　　光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。

　　一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质

　　作为教研员，我深知教研员肩头职责之重大。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学消息，不断拓宽教学研究视野，奋力增高教研水平和本事。

　　1、着重研读新修订版(20xx年)小学语文新课标。经过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施;浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自我对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。并在9月26日至10月14日到__小学进行了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了(20xx年)《小学语文新课标》，使教师理解新课标，正确运用新课标。

　　2、关注小学语文教育消息，进取学习《小学语文教师》、《小学语文教学》、《新课程说课、听课与评课》、许睿教师所著的《语文教学实践研究》等有关书籍，不断充实自我，了解教育最前沿的消息。

　　二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队

　　1、组织教师外出观摩。

　　10月14日，组织30名小学语文教师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华教师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，以标导学。紧之后由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》。这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考。

　　2、10月16日至17日去__参加了“少教多学”开题培训，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来和期望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。

　　三、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友

　　本学年本人深入课堂进行听课、评课、座谈、交流。先后深入各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次。经过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。异常是在与城川教师佟冬艳教师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自我的设计堪称精心，自我的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。

　　四、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能

　　本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的基础上，还深入研读了《中小学教学质量监控与保障---小学语文教学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进行了统一质检，并及时评卷、分析。对各校在考试中取得的成绩予以进取的肯定，并对教学中存在的问题和不足，提出了具体的改善措施和提议，为下一步的教学指明了方向。

　　教研组长工作总结（七）：

　　第一次担任教研组长，业务还不是很熟，感觉还有很多不足之处。

　　学力论坛：组织工作并不得力，各位教师对之思考很多可是交流得方向有待进一步思考：最重要的问题就是是对于“学力”二字的思考，我认为，简单说来是学习本事，是针对学生来说的，可细化为学品和学质。

　　中考模拟卷：未能及时完成，上交情景不太乐观。可能是因为已到学期结束，各位教师忙于期末复习，包含我也只出了22个题，尚余4题未能完成。

　　公开课开设基本正常，情景良好，我校黄xx教师在镇两大高手的围攻下，竟然脱颖而出，进军了xx市教坛新秀的竞争角逐中。

　　八年级培优开展相当成功，方xx教师带病坚持，并且还跨年段、同时还担任团支书，十分辛苦，黄xx教师老当益壮、尽心竭力，他们的奋力得到了丰硕的回报：咱校又一次获得了团体奖，其中一个一等奖和三个三等奖，可喜可贺。

　　七年级培优工作开展正常，群晖和国群尽职尽责，兴趣活动中，我多次听到二位轮番的“高谈阔论”。美中不足的是这学期没有市竞赛，要不然恐怕也会成绩显著。摸底考试最好能紧扣培优的主题。

　　命题方面，不论是期中试题命制，还是竞赛选拔卷，都十分出色，宏亮和国群的.初二选拔赛的题目到什么程度呢？二次选拔的结果和镇竞赛的结果极为一致。说明题目出的好嘛。

　　我们的教师都很优秀，只是本人的组织还不够得力，相信我们的团队会更好。

　　教研组长工作总结（八）：

　　本学期全体教研组教师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和安排下，认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面，全体体育教师力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，增高教育教学效果和成效。本期我们顺利完成教学资料和教学目标。在教学上我们全组教师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图改变学生对体育教师的一些不好的评价，在大家的共同奋力下我们的全组的学生评价都有长足的增高。在教学上除了加强教学管理，体育课的安全问题提到必须的高度并引起全体体育教师和全体学生的高度重视和xx。

　　在体育教学方面，课前强化认真备课，紧抓安全教育，始终把学生健康第一的指导思想贯穿到课的设计、教学xx、教学实施。在教学中，奋力激发增高学生的兴趣爱好，以学生为主体，讲究学生学习和练习的'实效性。在全体教师的共同奋力下，高初中毕业年级体育合格率均达xx%，初三年级在全区中考体育取得好成绩。

　　在教育教学研究方面，我组采用组内议论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文摘，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的形式进行议论和交流共同丰富、增高;对外进取参加青白江区教研室xx的研究课、xx市教科所xx的说课比赛进行观摩学习;付普强教师获xx市说课比赛二等奖，经过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，增高教师教育教学研究的本事和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。

　　完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加__市中学生田径比赛获高中男子xx米第四名高中男子xx米第三名的好成绩。对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤奋力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得xx市第二名;女子足球队取得xx市第三名。我校定向越野队在xx市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。

　　当然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的安全管理。在课外活动方面除了安全的管理要xx丰富的体育比赛使学生进取参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地奋力使我们的运动队水平更高成绩更好。还要不断地在教师专业化发展方面多作奋力。

　　总之，我们要团结全体教师团结协作共同奋力群策群力使我们的工作更上一层楼。

　　教研组长工作总结（九）：

　　一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为增高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

　　一、坚持理论学习，促进教师素质的增高

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以，本学期我们根据实际情景，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。请求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习议论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断增高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。教师们以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，奋力建立互动的师生关系。

　　二、进取参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。

　　本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体请求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细礁。教研组尤其重视评课与思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。经过一学期下来我们发觉 教师的课堂教学本事有了长足的增高。

　　在切实抓好教学常规，面积增高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所增高，以增高学生的整体水平。

　　加强教师网络技能培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强消息技能与课程的整合，进一步增高教师的消息意识和现代化技能的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数教师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技能上网了解教学消息和课改新动态。

　　教育，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的增高，始终以高标准严格请求自我，在教育教学工作中取得了必须的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的力支持与配合下取得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要增高改善的地方，我们将在今后的教学工作中胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼

　　教研组长工作总结（十）：

　　我是工作在**镇教育战线上的一名普通教师，19**年*月毕业于********学校幼师专业，并被分配到***中心小学任教。在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

　　在学校中，我担任的是语文教学的工作。从一开始的二年级语文教学，我便参加了学校组织的，由赵ⅹⅹ教师指导的“小语整改”实验。在实验中，我很多阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵ⅹⅹ教师也多次到我校进行课堂教学指导。经过自我的奋力和各位教育前辈的帮助，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和教师的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研先进个人”。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文教学工作，继续实践着“小语整改”实验的.优越性。在这三年中，我所教班级的语文成绩一向在镇统考中名列前茅，我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。

　　从19xx年开始，我便担任了学校语文教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，异常是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验小学学习回来，我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编排成册，与另外几位教师一齐编印了学校的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册，并在全校进行了这项实验的推广。去年，我担任了四年级两个班的语文教学工作，同时继续担任学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。功夫不负有心人，在我的奋力下，我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“基础教育现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情景，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。

　　由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为“优秀”，并被学校推荐评为“区优秀教师”。在工作中，异常是在自我取得成绩的时候，我还善于总结自我的各种经验。在教学之余，我认真撰写各种教育论文，先后有许多篇文摘在各种征文中获奖。其中，《论现代语文教学与诗文素养实验的结合》《古典诗词与现代教育的结合》等多篇论文获省创造教育研究会论文三等奖和一等奖。同时，我十分重视班内学生口语表达和写作本事的培养。我所教的许多学生在征文比赛中获奖。如：王新培同学在二年级时写的《动物运动会》，在全国小学语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖；孟晨同学在五年级所写的《游马踏湖》获“关爱淄博”征文二等奖；去年，有五名同学在全国学校文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导教师。

　　教研组长工作总结（十一）：

　　本学期，我们音乐组每一位教师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，奋力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，经过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感觉与鉴赏本事，表现本事和创造本事，从而增高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：奋力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同增高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此增高音乐教师的整体素质，开创我校音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作：

　　一，认真制定教学计划

　　根据学校的工作计划和各自的教材资料请求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。全组教师进取参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练，为六月份广陵区音乐教师基本功本事达标做好充足的准备，都取得了较好的成绩。

　　二。定时认真开展教研组活动

　　定期开展教研组活动，每位教师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能进取发表意见，提出自我最佳的教学方案，互相议论研究，共同增高。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。本学期我校音乐组与育才小学音乐组就有效性教学进行了课堂交流活动，刘德琴教师和袁建平教师各上了一节课，让学生们从视觉，声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣，效果较好。

　　三。认真对待学校各种活动

　　9月份，加拿大教育代表团来我校参加"常怀感恩心，欢乐伴我行"中队主题会，音乐组负责其中的演出部分，获得好评。

　　10月份，与育才小学音乐组进行音乐课堂有效性教学的交流活动。

　　11月份，承担学校大队主题会中合唱，舞蹈的编排与演出。

　　12月30日，合唱"最美的女人是母亲"参加广陵区"庆六一"表彰会的演出。组织学生参加扬州市中小学生才艺大赛，李添，范浩田等同学脱颖而出。

　　组织教师参加广陵区艺术教师教学本事达标考核。

　　总之，本学期的收获是有的，但不足之出更多，这需要在今后的活动中逐步加以处理。

　　教研组长工作总结（十二）：

　　本学期爱岗敬业，尽职尽责，团结同志，遵守学校的各项规章制度，进取参加各级教研活动。对所教学科具有系统的教育教学理论基础和计算机专业知识，教学效果较好。在教书育人、管理育人、服务育人方面成绩显著，受到师生普遍好评。在认真做好本职工作的同时，乐于理解各项临时性工作，一向满工作量工作。

　　在教学方面，承担七、八年级消息技能学科教学，能独立掌握教学大纲、教学方法，熟知教材的重难点及处理方法。课前认真备课，课上以学生为本实施分层次教学，强调个性化辅导，效果较好。课下充分利用学生课余时间，抓基础、重落实。每学期在学校范围开设一节公开课。

　　在学生教育方面，继续担任20xx级1班班主任工作。树立班团体和学生的正气，从纪律、卫生、学习、团体活动等各方面培养学生的团队意识和习惯养成。每一天早来晚走，课间进班找学生谈话，为班级建设付出很多的时间和精力。

　　在承担教学工作同时，继续担任消息技能学科教研组长、电教组长，电教管理员、网络管理员。进取组织组内学科教师进行团体教研及备课，做好学期初工作计划安排及学期末工作总结，取得较好效果。负责学校电教设备、计算机及网络的日常维护。对学校各类电教设备进行认真整理与维护，保证正常教育教学的需要。在维护教师电脑工作中，总是不计时间、不计得失，千方百计进行维修，为教师工作供给最大限度的.帮助。在维护学校网络工作中，克服机器多、人手少的困难，在网络安全、防控病毒等到方面做了很多工作，尽最大奋力保障学校网络的畅通，为教育教学工作创造进取有利的条件。

　　教研组长工作总结（十三）：

　　教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互增高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？

　　这学期我担任教研组长工作，深感每个教师担任两个班的教学工作看似立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位教师教，全组的教师一齐学习，探讨，不仅仅使自我有所增高，并且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组教师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。

　　一、立足“课改”，追逐知识前沿教学

　　开学初，我们每位教师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和请求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准议论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透过不断的学习、议论、交流，教研组全体成员增高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。让学生扩篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文摘。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作

　　作为一位语文教师，要将优秀的文摘、人文思想说给学生，要将这些文摘里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自我首先就要是一个有着高尚品德的'人，否则是教不好书的。我们组里的教师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自我的品格，用高标准严格请求自我，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位教师都制定了自我的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位教师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。

　　总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自我的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。

　　三、本学期我组开展的各种活动

　　这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的语文。

　　1．举行了两个研究性学习结题报告会。

　　2．本学期我组迎奥运作文竞赛活动。

　　四、众手浇灌科研之花

　　科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然家的日常教学工作都很忙，但全组教师还是用心投入，认真去做。

　　这学期每次组内活动教师都是一召即到，家在一齐认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自我的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自我的学业更加广博深厚。

　　总之，这学期，我组的教师，用心地投入教学、教改及教研活动中，家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。

　　下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。

　　教研组长工作总结（十四）：

　　时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的职责。如何指导教师进行教育研究，增高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下头，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

　　一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育计划，促进教师理论与实践相结合的本事。

　　新《纲要》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的资料与请求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，分年级组制定学习计划，确定学习目标与资料。协助园长组织本组教师学习文摘《新纲要与幼儿园社会教育》、《新纲要与幼儿园科学教育》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系自我的教育实际进行思考，鼓励大家以事实阐明自我的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，进取的议论也增高了教师分析问题的本事，发挥了教师的主动性。

　　二、根据实际情景，及时发觉 问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。

　　在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉 问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找适宜的处理办法。各年级组青年教师人人做笔记，并进取地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要资料，当发觉 问题时，我们及时地组织教师学习有关的文摘，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师供给理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同增高。

　　三、协助园长指导本组教师开展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不一样的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视成果反馈。

　　我们的办园特色一向以艺术教育为主，所以教师的个人专题较为集中，在日常的指导中，我们经常组织相同专题的教师相互交流，议论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。我们为教师收集供给投稿渠道，鼓励教师写论文，帮他们向外投稿，激发他们开展教研的主动性和进取性，本学期，先后有十多篇论文向外投稿，其中，有四篇文摘在江苏省论文评比中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园教师的实践课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自我对课的看法，各教研组汇总，在议论中教师看到了自我活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，大班与小班的两位教师向片里上了两节优质课，多篇活动设计选送市里评比，有一篇活动设计在省级刊物上发表。

　　四、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。

　　协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同智慧，教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如利用相机拍下小孩们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，供给多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不一样的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰富多彩。

　　在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，仅有经过多种形式调动教师参加教研的进取性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我增高的内在动力，才能增高教师教研活动的质量，促进保教质量的增高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为增高教师业务水平和保教质量的重要基地。

　　教研组长工作总结（十五）：

　　望着渐渐长大的小孩们，从他们身上让我感觉到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是小孩们课堂上的热闹声。近半年的学习，使小孩们又学会了许多新的单词和句子，各方面增高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地增高自我的各项工作水平。

　　每一年的总结总是啰啰嗦嗦繁繁杂杂，所以今年就简单的回顾一下吧！作为教师首先就要扎扎实实地做好教学工作，尽管有很多“杂务”，但教学永久摆在首位。这也是为什么我宁可放弃许多评比，而一心一意的想教好书。其实与我教学和学生是最最重要的。

　　愿望总是良好的，而实际却也是残酷的，因为有太多的“杂务”，而人的经历又是很有限的，因而我不得不承认某些“杂务”还是会影响到我的教学的。

　　在师德方面我爱生如子。可能因为自我是母亲吧，所以在教育小孩时我更耐心更细致了。因而小孩们与我也更加亲近了。

　　作为二（2）班的'副班主任，进取配合、协助班主任做好班级日常管理工作。耐心细致做好学生思想教育工作。

　　作为教研组长除了以身作则，抓好教师教学质量，我更进取地推动组内教师专业的长大，为他们创造学习、培训和开课的机遇。这学期组内的教师们在专业上取得了巨大的增高和许多可喜的成绩。这也是我最欣慰的，虽然辛苦，但大家荣辱共担，亲密、和谐、愉快的工作在一齐。

　　教研组长工作总结（十六）：

　　本学期，我们五语教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和请求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们五语组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

　　一、确立研究课题与教研资料，明确研究方向。

　　新课程的改革给我们创设了一个“绿色课堂”。“绿色课堂”上，教师“教”得舒服且无负担，学生“学”得自在而活泼。语文的课堂是一个师生共同“享受”知识能量与消息传递的空间，它与生活是天然联系在一齐的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。生活是语文教学唯一的源头活水。如果我们的课堂脱离了现实生活，就成了无源之水。所以，“绿色课堂”呼唤让生活走进课堂，所以我们组围绕《绿色语文小学语文教学生活化》这一课题展开了研究，为有效地增高学生语文素养，同时促进学生综合素质的增高。

　　教研资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的增高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我们组内成员一齐将各自内心的想法和自我认为所需增高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研资料，有最新教育理论学习，观摩优课教学录像，教研课的团体备课、上课、评课，教学经验交流，学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习资料更加贴近教师自身发展的需求，真正到达“为用而学、学以致用”的效果。

　　二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

　　加强理论的学习的方式，我们采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。

　　分散学习是教师结合各自研究的课题，经过阅读《江苏教育》《无锡教育》《教师教育》等教学杂志，借阅有关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文摘，及时了解课改动态，以适应形势的发展。教师们都能做好读书笔记，写下读后心得，每月在组内交流一次。我组的沈伟兴、徐荣良两位教师，虽然年纪较大，但他们抱着“活到老，学到老”的进取心态，克服一切困难，吸收新思想，武装自我，拉近与年轻人的距离，跟上课改的步伐。我们针对教师课堂评价语言缺乏针对性、激励性和艺术性，我专门找了几篇有关的文摘供大家学习、议论，并能运用到实践中去，增高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本事，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上进取，奋力增高自我的理论水平。

　　三、紧抓课堂教学，促进学生综合本事的增高。

　　我们组能更好地发挥周五教研活动的'功效，确保每周一次的教研、备课议论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，奋力增高教师的备课质量和教学效益。

　　备新课之前，我们分析了全册教材，了解每一单元课文资料的特点，训练的要点及所需到达的目标。并将知识点相通的资料进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以团体备课和自主备课相结合，团体备课时，每位教师都能参与研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时包含课件的制作。教学设计体现学生的主体性，能关爱学生的生命发展，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的思维。自主备课课时足，并有必须的质量。像耿小华、时叶琴教师，每一篇教案设计都请求做到精益求精。

　　参照学校的工作计划和本组教研计划，每位教师能上好两节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，奋力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发觉 性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

　　平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感觉写下来，从深层次上去研究自我的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭本事明显有增高，从而课堂教学的有效性也得到增高。

　　四、常规工作常抓不懈，增强教师的职责感。

　　我能严格抓好平日的教学常规工作，每个月我都组织教师学习“六认真”，请求各教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强本事训练等入手，严格请求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，奋力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在月工作检查之前，我是先让教师们对照“六认真”结合自身工作进行小结，然后我再全面检查，实事求是打好等第，写好总评。检查情景也能及时反馈到个人，有的会提出一些中肯的提议，期望全组教师能共同奋力，共同增高，争做优秀教研组。

　　在重视教师常规工作的同时，我们发觉 学生学习的自信心有待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，教师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而增高他们的综合水平。

　　五、取得的点滴成绩

　　经过组员们的奋力，本学期我们组也有小小的收获：我的教学论文《让语言与精神共注同生》获得省教育学会三等奖。我组教师在校级教学反思评比活动中，分别获得个二等奖，个三等奖。

　　教研组长工作总结（十七）：

　　本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，教师们以增高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与奋力着。下头对本学期工作做简要回顾：

　　一、注重学习与积累，增高自身素质和业务本事，服务于教学

　　我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自我，仅有不断地增高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习有关的教学理论、教学教法。经过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了职责感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。经过教研活动、团体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并奋力增高课堂教学效率。

　　二、强化常规请求，规范教学工作

　　(一)加强团体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

　　坚持团体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉进取备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，请求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多研究学生的实际情景，多腾出时间鼓励学生进取思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不一样构思的团体议论，并且请求同年级的每一位英语教师坚持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情景出发，使不一样层次的学生学有所获，学有所乐。

　　(二)改善教学观念，进行有效课堂教学。

　　根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的'教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在欢乐中感觉语言的魅力。每位教师以此为目标，奋力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期进取开展共研课活动，教师们运用不一样的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁教师根据所教授资料，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳教师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用本事，使学生受益匪浅。

　　(三)严格执行计划，使教研活动开展到位。

　　教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动资料，使每次教研活动构成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，请求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再经过民主议论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学资料更加详实，教学请求更加浅显，教学方法更加体现教学资料，教学效果更加突出。教研组的这种利用团体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的增高。其次，利用多种渠道奋力增高自身的业务本事，规定每次教研活动学习与教学有关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。

　　(四)教研组成员对课题坚持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

　　为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，奋力克服，扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，使每一位英语教师都处于研究状态，进取撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

　　(五)完善评价机制，保证学生的书写质量。

　　作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于处理的问题，所以学期初大家进取议论如何增高学生的书写本事。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情景来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位教师在对作业的评价上利用了生动趣味的印章，以此来激励学生展开竞争，使学生呈现出进取向上的良好势头。

　　三、工作中存在的问题及改善措施

　　问题：

　　1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要异常注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的增高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。

　　2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们能够灵活处理，如果班级程度较好，学生的理解本事较好，能够请求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习本事一般，能够选择其中的一部分题目做。请求教师们充分利用好这两本教辅资料。

　　改善：

　　1.完善教学设计。教师仅有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分研究到学生的兴趣、理解本事、基础水平和实际生活经验。仅有所学的知识与学生的生活紧密联系在一齐，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。

　　2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情景和近期的学习情景写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。

　　3.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情景看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。仅有养成良好的学习习惯，才能真正增高学习效率和成绩。

　　本学期的工作取得了一些增高，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的奋力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的团体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断奋力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

　　教研组长工作总结（十八）：

　　时间就在普通、忙碌中匆匆而过，本学期首次担任三四五年级由十一名教师组成的教研组长。担任这样一个大组的语文教研组长，能够说是我教育教学中的一次转折。

　　回顾这学期的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我迅速地长大着，我和我亲爱的同事们共同奋力着，在自我的那份职责田里收获着丰收和喜悦。下头我把情景汇报如下：

　　一、回顾自我，诉说感觉

　　“教研组长”这个称呼、这个职位会落在我的身上，是因为前任组长要接管综合实践活动的各项指导和管理，在中高段11名教师和教导主任以及教务干事联合选举产生的，在大家强烈推荐下，我觉得自我是映着头皮上阵，因为我从来没有想过的今年做这个组长，并且从语文教学本事水平上和一些优秀的更能胜任的教师还有一些差距，我的心理压力确实是很大的。

　　“教研组长”意味着首先要业务本事过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从理解任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和职责下是增高最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的长大除了自身的奋力，更来自于领导和教师们的支持。感谢给予我支持的领导和教师们，是你们给我了机遇，让我长大。

　　二、扎实教研，落到实处

　　本学期，本组在教研资料上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每小周一次，是交流经验、增高认识的一个大好机遇，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

　　教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自我今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能进取地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行团体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们进取开展了教研活动，实行单元团体备课。在团体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一请求，统一资料。团体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”(有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录)。

　　本学期团体备课中三年级张学杰教师结合秋游浅谈了怎样培养学生的观察力的经验备课;四年级王晓红教师针对“如何激发学生想象力，创编童话故事”做了精彩发言;五年级陈红霞教师结合“说明文的教学”和大家探讨了说明文的教学思路，与会人员都能进取参与，围绕着各年级单元训练主题进行有效的交流。这样集思广益，取长补短，效果明显。为教师们增高了良好的教研环境和教研氛围。

　　教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对四位教师的课堂进行了评议，大家一致认为王晓红教师的《长城》一课，对学生的语言训练到位，目标落实的好，能够围绕“长城是一个奇迹”这个主题有效的开始语文学习活动，把课堂的阅读思考时间充分的留给学生。本学期我执教的《美丽的小兴安岭》一课，旨在培养学生的读书感悟本事，设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计资料较多，有个别资料完成较仓促，为此，在聆听了大家的提议后，我也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的增高。

　　同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间聆听了本教研组的六位教师的语文课，有魏杰教师的《送元二使安西》、陈红霞教师的试卷讲评课、王晓红教师的《白鹅》等，每次听完课，我都会和教师们进行交流，比如：如何“渲染情境”如何“指导学生理解关系”如何“理解中心句”等，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自我一个向其他教师学习的机遇，同时能够较好的提醒自我在教学中应当注意的问题，从中获得处理的办法。

　　三、管理学生，增高素质

　　我们是中高年级语文组，对中年级的学生来说，主要是培养他们的自主学习本事，增高他们的素质，我所带领的这个团队就本着这个目标严格管理。

　　1、奋力树立学生的学习信心，增高兴趣

　　想要学生增高成绩，首先就要树立学生学习的自信心。我们想了很多的办法，比如在利用橱窗和班级的文化园地开始评选“特长生，增高生”等版面，及时表扬在各方面有增高的学生，做到每周更换，构成竞争的学习风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格请求，不断总结反思改善自我的课堂教学，增高教学质量。教研组教师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够增高语文学习兴趣，花费了很多的心血。

　　2、奋力培养学生的语文基本本事

　　语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了增高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培养边读边思考，边读边感悟的习惯，习惯一旦构成，本事也就有了增高。

　　同时，对书写我们也做了请求。李辛复教师具有较强的写字功底，由她承担写字课的教学任务，使得这种书写的训练扎实得体。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开始练习钢笔字，书写本事就有一个较好的基础。

　　3、注重积累课外知识

　　对于中年级的学生来说，除了阅读学习书本上的知识，我们组的教师把每一天中午到校后的十分钟留给学生进行《语文同步阅读》读书，图书角的书都按照班级的实际情景进行分类，学生在借阅的时候有秩序有重点，一学期下来，学生看了不少书，进行了很多摘录，增高了自身的素质。

　　四、共同奋力，共享收获

　　我们组是一个进取向上，团结互助的教研组。

　　教毕业班的教师们在老组长陈红霞的带领下勇挑重担，尤其田华教师在学校的任何工作中“身先士卒”，在哈尔滨学习之际，欣然理解了“红杏杯”赛课的任务。回家后，结合学习体会和班级学生特点，上了一节《语文综合实践》展示课，课下准备资料资料花费了很多的时间，使得课堂上学生展示了较高的语言文字水平。

　　四年级组的三位教师充满着阳光和朝气，每一天在办公室都能看到她们忙碌而欢乐的身影，教师们总说，只要和小孩们在一齐就很欢乐。孙久常教师担任的是四年二班的班主任，他们班上有一些特殊的小孩，为了这些小孩，孙教师多少个晚上都在各个地方寻找他们的踪迹;为了这些小孩，郑教师不明白给多少个家长打过多少个电话，到学生家家访过多少次。李月梅教师对电脑过敏，而今年大面积使用电脑教学，无疑给她带来了压力，可是她都能尽可能克服，支持教研组的工作。

　　这学期我们组严格按照教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使教师在日常工作中能够做好积累，有针对性的拟写《教学反思》、《因材施教的典型案例》，并能及时的搜集自我的《教学金点子》，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自我的教学内涵，丰富自我的教师体验。

　　所以，本学期我针对教研活动，结合自我的教学管理情景，分别在农场网校上二号北大荒消息港上发表了《语文学习纲要20字》、《教学反思之“六是否”“点、物、据”》、《教学金点子——培养学生口头表达本事》、《抓问点，因材施教，优化课堂提问》、《教学，更关注学生的教学效果》等十余篇教科研文摘。

　　这半年的组长工作，让我自身迅速的在长大，在我长大的同时，我也和我们组的教师一同奋力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改善的地方，可是我的梦想不会变。

　　教育，是我生命里永久的牵挂!身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求，用自我的热情和智慧谱写着辉煌的篇章!

　　教研组长工作总结（十九）：

　　回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探索。在这个岗位上，我迅速地长大着，我和我的同事们共同奋力着，在自我的那份职责田里收获着丰收和喜悦。下头我把情景汇报如下：

　　一、在本年度的感觉

　　“教研组长”意味着首先要业务本事过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从理解任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和职责下是增高最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的长大除了自身的奋力，更来自于领导和教师们的支持。感谢给予我支持的领导和教师们，是你们给我了机遇，让我长大。

　　二、扎实教研，落到实处

　　本学期，本组在教研资料上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　　教研活动每小周一次，是交流经验、增高认识的一个大好机遇，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

　　教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自我今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能进取地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行团体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们进取开展了教研活动，实行单元团体备课。在团体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一请求，统一资料。团体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。

　　教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对教师的课堂进行了评议。许多教师在培养学生的读书感悟本事，设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计资料较多，有个别资料完成较仓促，为此，在聆听了大家的提议后，教师也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的增高。

　　同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间聆听了本教研组教师的语文课，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自我一个向其他教师学习的机遇，同时能够较好的提醒自我在教学中应当注意的问题，从中获得处理的办法。

　　三、管理学生，增高素质

　　1、奋力树立学生的学习信心，增高兴趣

　　想要学生增高成绩，首先就要树立学生学习的自信心，及时表扬在各方面有增高的学生，做到构成竞争的学习风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格请求，不断总结反思改善自我的课堂教学，增高教学质量。教研组教师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够增高语文学习兴趣，花费了很多的心血。

　　2、奋力培养学生的语文基本本事

　　语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了增高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培养边读边思考，边读边感悟的习惯，习惯一旦构成，本事也就有了增高。

　　同时，对书写我们也做了请求。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开始练习钢笔字，书写本事就有一个较好的基础。

　　四、共同奋力，共享收获

　　这学期我们组严格按照教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使教师在日常工作中能够做好积累，有针对性的拟写《教学反思》、《因材施教的典型案例》，并能及时的搜集自我的《教学金点子》，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自我的教学内涵，丰富自我的教师体验。

　　这任教研组长的工作以来，让我自身迅速的在长大，在我长大的同时，我也和我们组的教师一同奋力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改善的地方，可是我的梦想不会变。

　　教育，是我生命里永久的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会执着的追求，用自我的热情和智慧谱写着辉煌的篇章。

　　教研组长工作总结（二十）：

　　在这一学期里，我们得到很多收获、也取得了很大的增高，在学校领导的大力支持，异常是开学初教务处配备了几名较踏实肯干的体育教师，经过本组几位体育教师的共同奋力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成绩。细细回顾这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方：

　　一、体育教学工作：

　　1、继续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，教师们充满朝气和活力。教师们经常在工作中相互交流，相互学习，使大家在工作中得到不断增高。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的增高，认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握正确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和团体主义的教育。定期和随机检查教案，不定期进行随堂听课，发觉 问题及时处理，开展公开课、常态课相互学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

　　2、我们根据新课改的请求，进取探索新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。请求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作：

　　（1）抓广播操质量和出操队列；

　　开学初，我们根据教务处工作安排，统一制定出针对不一样年级，如何增高广播操质量的方案，每个教师在课堂中认真组织教学，三个新教师从不知从何下手，长大为一个能很好完成教学的好教师；正是所有体育教师的.合力，让我校广播操规范程度有了质的飞跃。

　　（2）抓常规纪律；

　　常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的请求，从服装的请求到队列的规范，逐渐构成学生规范请求自我的习惯；对待学生，既请求严格注重素质的培养，也应注重增高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。

　　（3）抓安全教育；

　　安全是学生理解教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的准备上都要体现安全管理，在课堂中要对学生严格规范，增强学生安全意识；所以每位教师不论从备课还是教具的准备，到最终到课堂的实施无一不把安全放首位，确保了本学无一体育教学事故。

　　（4）抓备课、听课、评课；

　　开学初教务异常强调了体育教师的备课，每个教师都做到一下几点：

　　1、制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

　　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都请求学生做好准备或放松活动练习。

　　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

　　4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　5、教材资料的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

　　6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学。

　　7、全组教师虚心请教有经验的领导和教师，使自我理论和实践经验相结合，钻研教学大纲，奋力地培养体育尖子，辅导差生，增高学生整体素质。

　　二、体育教研工作：

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和增高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作：

　　⑴团体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。

　　⑵认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作。

　　总之，体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体教师团结一致，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、奋力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同奋力。

　　三、存在问题：

　　1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象（极个别），异常要认真抓好学生出操、团体活动队列队行的严格管理。

　　2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

　　3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。

　　4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。

　　四、改善措施：(下学期工作思路)

　　体育教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和增高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

　　1、组织好学校各项体育工作，做好校级运动会筹备工作

　　2、加强体育教师教育教学本事、水平的增高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

　　3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全。

　　4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

　　5、加强运动队的训练工作，严格训练。

　　教研组长工作总结（二十一）：

　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据学校期初的教学教研工作计划，本学期，我们低段语文教研组的工作，依靠学校领导的大力支持，在学校教务处的领导下，在全体低段12位语文教师的密切配合下顺利开展工作，认真地完成各项任务。现将一学期的工作小结如下：

　　1、本学期，根据教师继续教育的请求，结合教研组业务学习安排，组织教师每周四午时学习《课标1--3年级语文请求》、《利用教材资源帮助学生学习》、《学习了解教学反思及意义》《学习如何落实自主、合作与探究》《学习一堂好课的标准》《案例分析怎样促进学生自主探究》等材料，并请求教师认真做好业务笔记，并把学到的知识运用到语文课堂教学实践中，既增高了教师的语文教学素养和语文教学水平，又开阔了教师的视野。

　　2、利用网络平台，加强交流学习。教务处充分利用网络教研平台，请求每位教师的博客中有“备课集锦”“教学反思”“案例精品”三个版块，每个版块的资料不得少于十篇。教研组长对博客不定期地进行检查。低段教师都能按时完成任务。网络教研的开展，不仅仅为教师共同探讨、交流、学习供给了平台，还极大地调动了教师参加教研活动的进取性，也使每位教师在参与中有所收获，有所增高。在加强语文教师理论知识学习的同时。

　　3、“研讨出真知，研讨出效率。”团体备课是打造高效课堂的必经之路。为了增高教师的课堂教学水平，增高课堂教学质量，我们每位教师，进取参加了团体备课活动，教师们先按照规定课文进行备课，备好以后组织低段教师们共同参与备课、研讨，大家各抒己见，从每篇课文语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。经过团体备课，教师在无形中都感觉到自我在不断增高，每当大家在一齐交流、研讨时，带给自我的是永久的“营养”，自我也颇感欣慰。潘丽娜、陈玲、胡莎、梁静、龚梦林几位年轻教师在团体备课中能够虚心听取意见，并做好详细记载值得表扬。

　　4、认真完成学校开展的“课内比教学活动”。此次比赛教师们能细心准备，认真钻研教材，文本读得细而透，能巧妙地切入文本，注重挖掘语言训练点，发挥学生想象，发展学生语言，培养学生多种本事。教师们经过互相听课、评课，能够取长补短。这次活动，是一次有意义的课堂教艺切磋。激发了教师的教学活力，启发了我们对课堂教学的思考。本次活动还推选出优胜者代表学校参加教研室组织的“裸讲”比赛。

　　5、认真落实“四本”检查工作。本学期现已进行了3次备课本月结月查工作。在检查过程中发觉 教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，都能提前备一周的课，课时量充足。多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。如：万文春、熊慧、许燕、程莉、吴红润等教师的备课值得大家学习借鉴。在检查过程中还发觉 个别教师的教案没有单元小结和试卷分析，有待进一步加强。

　　6、低段的小课题“小学生倾听本事的培养”分别由李玲莉、熊慧、梁婧、陈玲、万文春、孙燕教师参加。每位教师立足自我的实践平台进行课题研究。这学期的主要工作是撰写论文、收集并整理与课题的有关的资料，对课题成员上交资料查漏补缺。在此过程中熊慧、万文春两位教师表现突出，不仅仅进取地上交资料，还把课题工作落实到实处，使课题研究与自我的教学紧密结合。

　　7、为了让年轻教师的羽翼更加丰满，为了发挥好老教师的传帮带作用，开学初低段的龚梦林、胡莎两位新教师分别拜同年级万文春、吴红润两位富有经验的高级教师为师。新老教师每周互相听课不得少于两节，并详细地做好听课笔记，写出自我的学习心得体会。“老带新，新促老”这一活动扎扎实实，轰轰烈烈地进行着，老教师们无私传授，新教师们虚心好学。这项活动既增高了每位教师的业务水平，又融洽了师徒的情感，真可谓是一举两得。

　　这学期我刚刚接手低段教研组长这个工作，感激学校领导对我的信任，同时也感激教务处几位主任以及刘进菊教师对我工作的关心以及帮助。经过这几个月的工作使我深刻地认识到，教研组长仅有以学习者、传递者，实践者、引领者，领导者、协调者的主角正确定位，才能使我们的每位教师得到更好的发展。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在低段各位教师的共同奋力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向奋力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

　　教研组长工作总结（二十二）：

　　我是宜章教师进修学校语文教研组组长。这些年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，奋力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。现略总结于后，以之共勉。

　　一、以身为范，为人师表

　　1、爱岗敬业。“德高为师，身正为范”，为人师表，当然应以德为首。德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。”在工作中，我忠诚于党的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，信念坚定，淡泊名利，乐于奉献，勤于耕耘，从而树立了自我在语文组各教师中和班级学生中的崇高威望。

　　2、胸怀广阔。在工作中，我告诫自我，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生，全身心地扑在教育事业上。

　　3、关爱学生。“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，我能包容学生的无知，宽容学生的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还异常给予关爱，我以自我的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。

　　4、关系融洽。我能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与教师、学生、家长合作，一切关系都十分融洽。

　　5、荣誉见证。近年来我多次被评为校优秀教师；2008年我在年度考核中被县政府嘉奖；2009年我被评为县校本教研先进个人；xx年我被评为县优秀班主任。

　　二、加强学习，磨炼内功

　　1、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我奋力拓宽学习渠道，进取参加校内外的各种业务培训，走近学者学习理论，深入同行研讨交流，以他人之长补己之短，把学习当作自我工作的有机组成部分。在这5年中，我参加了“现代与经典”观摩课研讨，湖南省作文教学研讨等大规模的教育教学研讨学习活动，在于名师的一次次的接触、学习中，教育教学水平

　　得到了大幅度的增高。此外，我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

　　2、锤炼业务。作为小学语文教研组长，我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针，遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，进取开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自我的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我所执教的公开课多次在市、县、校级的教学比武中获奖。

　　三、强化管理，有章可循

　　为了让本组工作有章可循，有理可依，有据可查，我们在学校统一制订的工作制度中，强化了本组的学习制度、教研制度、常规检查制度，连办公室的清洁打扫这类小事都有制度上墙。我们所构成的制度，并非就“纸上谈兵”，而是严格付诸于实践，如常规教学中的备课、听课、作业批改等的不定时抽查就是有力的证明。

　　四、抓好教研，以研促教

　　1、注重研究。高素质的教师应当具有强烈的科研意识。对于“研究”，我不奢望自身能在教育教学理论方面成为什么名家，只是想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，好与时俱进。所以，在实践中我能有意识地在总结教学经验的同时渗透理性思考，在总结中有所发展。近些年来，我负责着省级课题《“后进生”心理问题的表现成因及转化教育的个案研究》的研究，参加了省级课题《小学优秀教师的个案研究及其规律探索》的研究。

　　2、落实行动。我作为教研组长，每个学期必将组织团体备课活动，组织全组教师研究教法，相互听课、评课。每年还进行一次“青年教师教学比武”的大型教研活动，收到了良好效果。

　　3、勤于笔耕。我还是一个勤于笔耕的人，无论工作多忙与烦琐，我常常都要将教育教学中的所悟所得记录下来，等时机成熟后就撰写出随笔或论文。近几年来，曾有多篇论文获在省、市、县获奖。

　　五、加强指导，培养骨干

　　1、指导青年教师成为教学骨干。

　　教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的长大，总是热心引导他们过好课标关、教材关、教学关，直至成为教学骨干。

　　如黄日娟师在我的指导和她自身的奋力下，在“青年教师教学比武”中获得一等奖，该课有关的教学设计及课件在县“三优联评”的活动中获得一等奖；我指导的小六研讨课《抓特点，写具体》一课也获得而来县一等奖。

　　2、指导全组教师撰写论文。

　　我不但自我进取撰稿，还带领和指导全组教师进取撰写文摘，近5年来，我组教师共写出了60余篇随笔、论文等文摘，有的刊登在报刊杂志上，有的在市县级获得教育科研奖，有的在全县中等学校经验交流文集上交流。如刘艳教师的论文分别在国家、省、市获奖；曹学鹏教师的论文也多次在省、市获奖。

　　六、做出成效，充满欣慰

　　总之，自我担任进修附小语文教研组组长以来，我做到了以身作则，为人师表，爱岗敬业，工作认真负责，带领全组同仁出色地完成了各种教育教学任务，其成效显著，令人欣慰。具体成绩表此刻：

　　2、我组已有20来篇论文得到发表或者受到奖励；

　　3、我个人20xx年在年度考核中被县政府嘉奖；20xx年被评为县校本教研先进个人；xx年被评为县优秀班主任。

　　4、20xx年下期至今，我一向任教小学语文，所任教的科目每期合格率达100%，优秀率达90%以上，异常是2009年上期，我所任教的二年级语文合格率、优秀率均为100%，排全校第一。

　　5、20xx年10月，执教的《竞聘会》一课，在20xx年度全县小学语文（口语交际）教学研讨活动中获一等奖。2006年4月，在校师德演讲比赛中获三等奖。20xx年6月，执教的《四季的歌儿》一课在县小学作文教学观摩研讨活动中获优质课奖。20xx年4月在校青年教师教学比武活动中获语文组一等奖。20xx年下期，执教的《一杯牛奶》一课先后获县一等奖及市一等奖。20xx年11月获校光碟教学比武二等奖。20xx年12月，执教的《逛市场》一课被选为县教师进修学校送课下乡的示范课。

　　6、20xx年，撰写的《让口语交际“活”、“动”起来》一文先后获县一等奖及市二等奖；撰写的《游戏中的识字》、《如何培养学生良好的写作习惯》、《浅谈阅读教学中的识字教学》论文获县一等奖。20xx年，撰写的《让写作从兴趣出发》论文获县一等奖。20xx年，撰写的《自相矛盾》、《母牛》教学设计获县一

　　等奖。20xx年，撰写的《利用电教媒体培养学生写作本事》、《活用电教方法训练学生口语交际本事》论文获省二等奖；撰写的《浅谈激发学生学习语文的兴趣》、《情趣激活学生学习语文的方法》、《创新小学语文课堂教学》论文获市一等奖；撰写的《一杯牛奶》、《识字8——逛市场》教学案例反思获市二等奖；撰写的《改变自我，点燃学生》教育叙事获省三等奖。

　　7、xx年被评为进修学校附小优秀教师并获县嘉奖。

　　8、20xx年指导的课本剧《欢乐大扫除》在县第十届中小学艺术节比赛中，获小学组一等奖。

　　以上成绩的取得，虽然有自我的艰辛付出，但更离不开各级领导的精心指导与鼎力支持，也包包含各位同仁的大力相助，借此一并致谢。同时，总结过去，是为了成就未来，所以，自我绝不能躺在过去的功劳簿上睡大觉，不能因已有的成绩而沾沾自喜，肯定是应当继续勇挑重担，奋力拼搏，与时俱进，竭尽全力当好教研组长，把教研组的工作推向新的台阶！去开创新的业绩！

　　教研组长工作总结（二十三）：

　　一学年的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自我的增高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学年的工作小结如下：

　　一、以诚待人。

　　真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样请求着自我。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，坚持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份简便与从容给了我很多的欢乐感。

　　二、勤勉工作。

　　作为学科组长，不仅仅要把自我的教学工作做好，还应当对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。几年来，我在各位备课组长和学科组全体教师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组的年轻教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一齐研讨，把自我长大的经历、困惑与他们一齐交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；进取配合教务处抓好教学常规，请求各备课组充分利用每周团体备课，认真分析教材重点、难点，探讨适宜的教学方法，设计合理的教案，充分发挥团体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，增高效益。进取投身课程改革，带领教师一齐学习《新课程标准》，逐步更新教学观念，改善教学方法，用新课标的先进理念指导教学。

　　认真组织好教学研究活动，奋力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“如何进行小组合作学习”、“学课标、明请求、促增高”等研讨活动受到参与教师的一致认可。作为一名学科组长，不能在教学上有自我的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多有关资料，多学、多听、多思。在穆校长校长、李主任等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。《比的意义和基本性质》、《分数的基本性质》、《圆的面积》、《利息、纳税和折扣》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和教师的一致好评。

　　三、关于教研组的建设。

　　在教研活动中，我们多次学习议论并渐渐构成了以下三方面的共识：

　　（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，奋力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的增高，相应你也能得到认可。

　　（2）服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的'水平和效果，所以请求我们应全心全意为学生服务。做教师是辛苦的，做数学教师更苦，赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

　　（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新考法这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情景，加强备课组的建设和教研更为重要。

　　四、确定教研资料，增高自身业务水平。

　　教研的资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的增高起着关键性的影响，在教学工作中每位数学教师将自我的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自我在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务本事有了很大增高，并且能针对自我的薄弱之处进行有关的学习和进修，促使自我的教科研本事不断增高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教育随想的各个环节都贴合规范化的教学请求。严格执行课程计划，各教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，教师们都能按请求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

　　五、课堂教学抓实促新。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、增高学生综合素质的学习实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平，切实增高课堂教学效益。我们组认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。

　　1、备：

　　明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

　　具体做法：请求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，进取利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后撰写好团体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，团体反复推敲完善出精彩的案例。

　　2、上（听）：

　　在团体备课的基础上，由一位教师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发觉 性学习、体验性学习和实践性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

　　3、评：

　　听课后认真评课，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的请求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

　　4、思：

　　除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　应当看到，我们数学组慢慢在长大、在发展。近两年的期末检测中，数学科的成绩有明显增高。然而，我们也应当清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断奋力。

　　总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　教研组长工作总结（二十四）：

　　教研组长是学校教育教学生涯中的重大转折，受命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗水，经过多少迷茫和探索，一路风风雨雨，一路披荆斩棘，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我迅速地长大着，上进实干的我痛并快乐着，我和我亲爱的同时们渐渐看到教育的硕果和曙光，在自我的那份职责田里收获着丰收和喜悦。现就几年来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回顾和反思。

　　1、理论强化导航向

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，增高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《派往明天的教师》《课程教材教法》《课堂教学设计操作》，还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教育专家的经典著作，供给广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习议论活动力求切实有效，学习后请求各位教师写出读书笔记和心得体会并予以交流展出，使教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要。其次鼓励教师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅有关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地增高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。20xx年春期的第6周我还组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包含

　　各类文件、教案、课件等等），如何下载有关资源，如何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对消息的收集与处理的本事。另外还组织参加课题研究的教师结合各自研究的课题领域，进行有关的理论学习和研究，增高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本事。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。在我的鼓励和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在此基础上进取参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，奋力增高自我的理论水平，如今，语文教研组已成为东城最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。

　　2、常规管理抓落实

　　我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，增高教师的课堂教学水平，增高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

　　（1）坚持每周星期三午时的'团体教研制度，这是交流经验、增高认识的一个大好机遇，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行团体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自我今后的教学指路。在教导处的指导下，我们进取开展了教研活动，实行单元团体备课。在团体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一请求，统一资料。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同议论，最终构成统一请求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。团体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。为此本人曾在学校大会上作典型发言，受到一致好评。在团体备课共同研究的基础上，本组每期推出的三节以上的校级公开课。

　　（2）坚持每年一次的教师赛课制度。初出茅庐的新教师的亮相课，经过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现团体智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。

　　（3）坚持听评课制度。各位教师除自我钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，有的教师听课节数一期竟达50多节，平均也在20节左右，经过听课、评课，对诸如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的请求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出奋力的方向，研究对策，很好地增高了课堂效率，增高教师的教学研究本事。

　　（4）坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情景，做好总结工作，请求人人撰写经验总结或论文。

　　3、一马当先搞教研

　　我本人热爱教师这个行列，喜欢做事，喜欢思考，也喜欢搞点研究，在十几年的教育教学中，我逐渐探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。多年来，所带班级学生的语文及格率均达96%以上，优秀率均在50%以上，一向稳居同级同科第一。

　　20xx年参加了铜梁县首届语文骨干教师的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技能，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十几年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。我有了更多的语言，更多的追寻，化作一篇篇的文摘，翻作了一朵朵的浪花，相继近40篇论文发表或获奖：《浅谈初中语文课改的开放性》被评为全国一等奖并入选《烛光—中国教育论坛》，《浅谈班主任的创新》发表在《中华教育论文撷英》，并被评为全国一等奖，《此处无声胜有声》、《培养健康竞争心理，促进自我完善和发展》发表在《中国教育教学研究》上，并荣获全国科研成果一等奖，《加强写字教学推行规范汉字》荣获重庆市教育委员会组织编写《当代重庆教育》丛书之二《当代重庆教育论文大系》20xx年一等奖；《增强耐挫本事，增高心理素质》、《运用电教媒体优化习作评改》荣获中学语文研究会论文评比二等奖；下水作文《孔乙己后传》被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖；《语文教学中培养学生创新意识的探索》发表在《教育科研》20xx年第9期；《勤于观察，妙笔生花》发表在《今日教育》20xx第一期上；《浅论运用“四结合优化语文课》被选入国家最

　　权威的教育论著《中国当代教育思想宝库》一书中，并获得一等奖。

　　“十五”期间，学校承担了全国教育科学“十五”规划课题2个，市级课题1个，县级课题1个，校级课题4个。我作为绝对的主研人员，进取投入到这教育改革的浪潮中，带领全组教师参与到全国教育科学“十五”规划课题《创新学习研究与实验》以及《网络教育与传统教育优势互补》两个课题研究中，做了很多的理论研究和实践探究，亲自撰写课题实验研究报告和工作报告，现已全部结题，获得优秀子课题奖。20xx年，主研的作文教改课题《构建作文创新模式，培养学生创新本事》以及20xx年主研的课题《网络教育与传统教育的教学设计优势互补研究》获得县教育科研一等奖，学校所以被评为铜梁县教育科研先进团体。铜梁电视台也曾对我的教育科研的成果作过报道。

　　4、和谐发展育新人

　　不客气地说，在教研组里，我是最全面的，无论是上课、说课、课件制作，还是教育理论、论文写作，我样样在行，并且，我最大的优点就是不大视，有一股子热心肠，组里组外的同事老爱找我帮助，而我呢，总是尽最大力气帮他们排忧解难，所以，同事们都服我，一说起东城中学语文教师，就会提到我。由于我的爱心和职责心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一齐共事都感到很欢乐，遇到事情一齐想办法，一齐分担，一齐享受，就像亲热的一家人一样。

　　另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的期望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。所以加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速长大就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训职责，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。作为组长的我亲自带了两个年轻教师，还经常和他们一齐交流备课上课的心得，每学期都亲自坚持上教研示范课，还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮，从20xx年到xx年所上的《变色龙》《乡愁》《与朱元思书》《麦琪的礼物》《马说》等教研课均受到学校领导和教师们的好评，成为了学校教例的经典。在20xx年参加东城中学首届说课大赛，我的说课稿《桃花源记》获得一等奖，这些课例在优化课堂教学，增高教学效率与质量为年轻教师发挥了良好的示范作用。在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻教师迅速长大起来，成为了语文教育教学的骨干和生力军。在平时上课中，大家都逐渐构成了注意运用多媒体教学的习惯，尤其是年轻教师，每位教师都制作了一个或多个教学课件，这无疑有力地配合了语文教学。一些年轻教师青年教师敢于大胆创新，

　　进取参加各种赛课活动，取得了可喜的佳绩。比如20xx年陈霓霓参加了县优质课赛课活动，事先我集中全组教师的力气，在教案的设计、课件的制作以及课堂语言等多方面都对她进行指导，“工夫不付有心人”，赛课结果是令人振奋的，她所上的《乡愁》获得县一等奖，受到教师们的高度赞誉。近年来，我教研组已有重庆市骨干教师1人，县骨干教师6人。

　　5、社团活动见特色

　　配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“本事创新特色”的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，20xx年语文组成立了“学生读书会”，拥有社员达500人，捐书购书2万余册，各班也成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，处理学校图书不足的问题；为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的学校文化氛围，培养一大批文学爱好者，提升东城中学素质教育的水平，20xx年1月，在学校领导的关怀下，作为语文教研组长的我亲任社长，创立了东城中学有史以来第一个文学社团——扬帆文学社，出版社刊《扬帆》，每学期出两期，极大地调动了广大学生的写作热情，深受广大师生的欢迎，在校内外具有良好而广泛的影响，至今已出版10期，该刊参加20xx年“首届全国中小学校内报刊评选活动”被评为最佳社团刊奖一等奖；此外每年都要组织一次大型的作文竞赛活动和读书征文活动，大大增高了学校素质教育的整体水平；为增高书写本事，有的班级组织了书法比赛。还精心组织了全校性的普通话比赛，演讲比赛，读书交流会等，都锻炼了学生的创新精神和实践本事，有力地促进了语文教学。

　　6、一枝红杏出墙来

　　“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达100余篇，指导学生发表习作50篇，学生参加各种征文竞赛获得县级以上奖项达300人次，教师制作的课件5项获得了县级奖，参加赛课3人获得县一、二等奖。而我本人呢，也在报刊上发表论文12篇，近40篇论文获得市级以上奖励，指导学生发表习作30多篇，县级以上征文竞赛获奖100余人次。铜梁电视台、《铜梁报》等多家新闻单位多次对我校（尤其是语文组）的教育教研进行了专题报道，产生了广泛的良好的教育效益。

　　7、一往无前再登攀

　　我常常叩问自我：你给了小孩们怎样的教育？你给了小孩们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？……熟悉我的教师都说我是在追求着教育的极致，是在追寻着一个遥不可及的教育梦想。

　　教育，是我生命里永久的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求，

　　用自我的青春谱写着辉煌的篇章！

　　教研组长工作总结（二十五）：

　　本学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步增高教学质量，现将本学期的教研工作总结

　　一、师德修养方面

　　全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自我的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师进取参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。

　　本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的_，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了教师们挑战自我，追求增高的热情。

　　二、教育教学工作方面

　　我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组团体备课，学习热潮高涨，异常是教师们进取研究探讨学科疑难问题，进取参加团体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同增高。

　　三、教研及业务理论方面

　　全体教师进取参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习有关理论文摘，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强团体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情景，异常是对学生学习情景进行交流、研究。

　　教学离不开教研，教研是教学质量增高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，进取鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;进取参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。经过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，增高教师的教学本事。

　　当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和增高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。

　　总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，奋力工作，作出了自我应有的贡献。

　　教研组长工作总结（二十六）：

　　一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自我的增高"的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

　　一、确定教研资料，增高自身业务水平。

　　教研的资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的增高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初便让教师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需增高的方向与资料，采用共同协议的办法确定出新学期教研的资料并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用"的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

　　二、入思想、理论着手，实践课程改革。

　　曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，仅有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。所以本学期我们鼓励教师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅有关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地增高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

　　三、紧抓课堂教学，促进综合潜质的增高。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、增高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时刻多多阅读有关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们带给一个学习、扩展的学习空间。

　　四、存在的不足及今后发奋的方向

　　⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于增高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么看什么想什么)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以增高评课的潜质。

　　多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干推荐。

　　(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步增高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

　　教研组长工作总结（二十七）：

　　教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互增高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“

　　这学期我担任教研组长工作，深感每个教师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不务必是一位教师教，全组的教师一齐学习，探讨，不仅仅仅使自我有所增高，并且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组教师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。

　　一、立足“课改”，追逐知识前沿教学

　　开学初，我们每位教师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和请求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准议论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透过不断的学习、议论、交流，教研组全体成员增高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文摘。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。

　　作为一位语文教师，要将优秀的文摘、人文思想说给学生，要将这些文摘里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自我首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的教师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自我的品格，用高标准严格请求自我，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位教师都制定了自我的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位教师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。

　　几位教师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质，并且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。

　　第二，我们每位教师都能认真上课，充分利用课堂教学，增高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，并且还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机遇，另一方面也使他们显露了自我的思想。

　　敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文教师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。

　　总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自我的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。

　　三、本学期我组开展的各种活动

　　这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。

　　1.举行了两个研究性学习结题报告会。

　　2.本学期我组迎奥运作文竞赛活动。

　　四、众手浇灌科研之花。

　　科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组教师还是用心投入，认真去做。

　　这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自我的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自我的学业更加广博深厚。

　　总之，这学期，我组的教师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。

　　下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。

　　教研组长工作总结（二十八）：

　　本学期我们教研组在学校领导和教研室的正确领导下，在全组成员的共同奋力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步增高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

　　一、主要成绩

　　(一)加强思想政治学习，全面提升师德修养

　　1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。

　　根据学校党支部、政治处的安排，组织全组教师认真学习党的_届四中全会精神和_在北京35中的讲话，进取开展“深入贯彻科学发展观”学习活动。进取撰写学习笔记和心得体会，每人完成学习笔记5000余，完成心得体会2篇。组织组内教师进取参加学校组织建国60周年庆祝活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。

　　2、加强师德教育，提升师德水平。

　　充分利用业务学习时间，组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增强，全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想资料，严格规范自我的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱教育”的思想理念。

　　(二)扎实推进教育教学工作，增高课堂教学艺术水平。

　　我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。

　　1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终构成共识。经过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。

　　2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用团体组织与个人行动相结合。全组团体组织听课达6人次，每人听课达8人次。经过听课调研活动中，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。

　　3、深入开展团体备课，发挥备课组的团体智慧。全组教师共划分3个备课组，各小组进取开展团体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次团体备课研究活动。在团体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同增高。

　　(三)全面落实教学常规，深入开展教科研工作

　　1、全面落实教学常规，增高业务水平。配合学校教导处开展三次教学常规检查活动，检查全组成员的教案16人次，多人被评为优秀教案。经过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地增高全组教师业务水平。

　　2、深入开展教科研工作，成绩喜人。教学离不开教研，教研是教学质量增高的途径。全体教师进取参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，进取撰写教学论文、教学设计，构成一大批教研成果，推动了3个课题研究工作的进展。全组先后有20件教研成果被评为县级以上优秀教研成果，其中1件、省级1件，教案3个、教学论文9篇、教学设计5篇

　　(四)爱岗敬业、无私奉献

　　本学期以来，全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高水平、高质量完成了学校安排各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。

　　“一份耕耘，一份收获”。在全组教师的共同奋力下，教研组的管理水平和工作成绩得到了学校的肯定。教研组被学校评为优秀教研组，受到学校的表彰奖励。教学质量连年攀升，有8人先后被学校评为先进教师，荣获教学质量奖，受到学校的表彰和奖励。有6人被县教育局评为“_年度教书育人先进个人”，受到教育局的表彰。

　　二、存在的不足与问题

　　1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节增高更高的请求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。

　　2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。

　　3、校本教研、校本课程开发严重滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、认识不足、缺少经费保障等问题。

　　三、今后工作的打算

　　1、加强理论学习，鼓励学习再增高。将学习新课程、学习现代教育技能(计算机多媒体技能)作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技能。

　　2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同增高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，进取向学校争取外出学习培训的机遇，组织教师参加增高自我业务水平。

　　3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

　　总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，奋力工作，做出了自我应有的贡献。

　　教研组长工作总结（二十九）：

　　“扎实教研、率先垂范、和谐共享”

　　教研组长工作总结

　　总结

　　从一九九六年担任学校数学教研组长至今现已十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自我逐渐走向成熟。

　　一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。

　　1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的群众。(营造和谐氛围，增强组内凝聚力)

　　我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与教师们交流思想，求大同存小异，是教师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体教师以创造互有关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同发奋，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。

　　2、增高管理水平，让教研组充满了生机和活力(扎实开展教研，不断提升研究潜质。)

　　首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学请求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上教师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相互找问题，带给处理方法，平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究现已成为了教学工作的常态。同时，都用心动手，把平时的感觉、经验、心得写出来分享，在发表文摘方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海教师曾一学年发表40多篇。

　　3、搭建创新平台，让每个教师展示自身的才华(搭建创新平台，促教师专业长大)

　　一个优秀的团队就务必有优秀的成员，让每一个教师都能尽情施展自我的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期教师至少必上一节公开课一节研究课，全组教师共同研究、议论现已成为了习惯，透过这样的活动使每位教师的教学水平不断改变。同时，构成了任何一位教师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正正因注重这样的活动，我组的教师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位教师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等教师制作的优秀课件也多次交流和刊发。

　　4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用(弘扬研究特色，发挥引领示范作用)

　　在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式，从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼教师获省先进实验教师，《Z+Z智能教学平台》获鉴定与结题验收，张宝信教师获省课改骨干教师称号，任福海教师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海教师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等教师获县优秀教师称号。

　　二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。

　　自从担任教研组长以来，明白自我身上的担子，一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，发奋地增高自身的素质和水平，处处以身作则，请求组员做到的自我先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他教师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组教师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法，于近三届20__届、20__届、20__届所带学科，我校获学科综合评估全县第一;教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自我也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。

　　教研组长工作总结（三十）：

　　从一九九六年担任学校数学教研组长至今现已十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自我逐渐走向成熟。

　　一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。

　　1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的团体。（营造和谐氛围，增强组内凝聚力）

　　我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与教师们交流思想，求大同存小异，是教师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体教师以创造互有关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同奋力，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。

　　2、增高管理水平，让教研组充满了生机和活力（扎实开展教研，不断提升研究本事。）

　　首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学请求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、团体备课制等常规管理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、团体备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上教师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相互找问题，供给处理方法，平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究现已成为了教学工作的常态。同时，都进取动手，把平时的感觉、经验、心得写出来分享，在发表文摘方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海教师曾一学年发表40多篇。

　　3、搭建创新平台，让每个教师展示自身的才华（搭建创新平台，促教师专业长大）

　　一个优秀的团队就必须有优秀的成员，让每一个教师都能尽情施展自我的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期教师至少必上一节公开课一节研究课，全组教师共同研究、议论现已成为了习惯，经过这样的活动使每位教师的教学水平不断改变。同时，构成了任何一位教师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正因为注重这样的活动，我组的教师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位教师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等教师制作的优秀课件也多次交流和刊发。

　　4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬研究特色，发挥引领示范作用）

　　在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式，从xx年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼教师获省先进实验教师，《Z+Z智能教学平台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信教师获省课改骨干教师称号，任福海教师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海教师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等教师获县优秀教师称号。

　　二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。

　　自从担任教研组长以来，明白自我身上的担子，一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，奋力地增高自身的素质和水平，处处以身作则，请求组员做到的自我先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他教师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组教师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法，于近三届20xx届、20xx届、20xx届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自我也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。

　　三、辛勤耕耘，不断收获成功的喜悦。

　　1、1998年度，获县优秀教师光荣称号。

　　2、20xx年度，获县优秀教师光荣称号。

　　3、20xx年度，获校“五星”优秀教师称号。

　　4、20xx年度，获校“学校名师”称号。

　　5、20xx年度，获县十佳教研组长称号。

　　6、20xx年度，获县优秀教研组长称号。

　　7、20xx年度，获县优秀教研组称号。

　　8、1997年度，《目标评价》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　9、20xx年，《Z+Z智能教育平台》课题结题验收，为课题负责人之一。

　　10、20xx年县学科指导小组成员。

　　11、20xx年，市学生发展性评价课题组成员。

　　12、20xx届、20xx届、20xx届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。