中考历史答题技巧(精选5篇)

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中考历史答题技巧范文第1篇

一、遵循解答历史材料题的四步骤：审题、读题，链接题，答题。

1　审题

审题就是审读设问，明确问题要求是做好材料解析题的前提，审读设问包括：该题中有几个要回答的问题、每个问题的具体要求是什么、问题与问题之间有什么关联等等。只有弄清楚了这些问题，才能带着问题去读材料、更有针对性的解答材料试题。材料解析题一般有四种问法。一是“根据(或结合)材料回答”。这是最常见的提问方式，这种问法的答案一般可有材料直接或间接得出。二是“根据材料和所学知识回答问题”。这也是一种常见的提问方式，这类问题的答案不能全从材料中得出，部分答案必须要结合所学相关知识来回答。三是“根据以上材料和问题回答”。这是近年来文综考试以来的新问法，是将材料中所涉及的都拿来当作有效信息来处理，即提供了题目的思考方向，又设置了新情景，能力要求更高，理解和把我好材料是答题的关键。四是“根据所学知识回答问题”这种提问方式是近年来文综考试中比较常见的提问形式。由于文综要考查政，史，地三科的知识，因而可能会出现材料内容与题目要求不是直接相关的信息，而只是提供了答题的大致方向或范围，即使如此，也要根据所学知识回答，即从所学知识出发去探询问题的答案。

2　读题

读题就是读懂材料，带着所读问题去阅读相应材料和问题，这是做好材料题的基础，一般情况下读材料应读三遍，第一遍粗读，大体了解时间，人物，事件等基本内容；第二遍细读，对材料进行去粗取精的简单处理，找出材料的重点地方甚至画出关键的词句，以便从中提取有效的信息；第三遍重点读，即结合前后设问有重点的细读材料，理解材料与设问之间的关系，材料与材料之间的关系，阅读材料时除了正文之外还要特别注意提示性文字和材料出处。

3　链接

链接就是建立材料与教材及相关知识之间的关系，这是解答材料题的关键，首先将材料所反应的内容与教材相关知识进行联系，判断出材料所反应的历史时期或历史事件，该内容在教材中是怎样论述的，据此确立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系，寻找热点问题和教材的关联点从而将教材内容与热点结合起来。

4　答题

答题就是组织问题的答案，这是解答材料题的落脚点，一般来说搭题的方法有三点一是直接引用材料中的某些词句来回答，这是指材料的语句本身较为明确的反映了材料内容，又符合设问要求，二是根据材料反应的中心问题直接从材料中寻找答案，找到材料与教材的关联点后，可根据设问联系教材的相关结论'并以此为切入点组织答案；三是根据材料概括提炼，列出答案，既不用教材内容直接作答，也不照搬材料原句。用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出。与此同时还要注意，表达准确、语言简洁，层次分明，书写工整。

中考历史答题技巧范文第2篇

关键词：精耕细作；借题发挥；巧炼成钢；促短补拙

第一轮：“精耕细作法”

教师引导学生按课本复习，通过仔细地阅读教材，一方面唤起学生对以前所学知识点的记忆，另一方面以防在中考中出现过细过偏的题。这一轮复习一定要在“细”字上下工夫，看书时不遗漏任何死角，全面细致地复习所有章节，舍得花时间。但复习不是上新课，不能只是对原有知识的简单重复和机械整理，而是要在原有的基础上使之条理化、系统化，把分散的知识串起来，形成知识脉络，从而在已知中发现未知进而达到新知。

第二轮：“借题发挥法”

这是四轮复习中最重要的一环，就是按照一定的历史特征，找出具有共同性的历史知识要点，进行横向纵向比较，重新构建知识体系，旨在提高学生归纳和提炼相关联历史知识的能力。每年到复习阶段，我和同级的其他任课老师就研究近年来的中考试题和模拟试题，分析出题的动向，然后筛选课本，归纳出一个个复习专题，让学生在第一轮复习课本的基础上再按照专题进行复习。如以中考中常常出现的中国近代化探索专题为例：先引导学生搞清楚我国近代向西方学习的四次运动：、、和；再让他们理解是学习西方的科学技术，和是学习西方的政治制度，是学习西方的思想文化，认识到中国人向西方学习是一个由表及里、由浅入深、层层递进的过程。经过这样的梳理，学生就会在头脑中形成一个知识网络。再如：我分析出每年中考题中九年级知识所占比重较大，而九年级课本中四次资产阶级革命、三次科技革命、两次世界大战、世界的两次思想大解放运动等知识考得最多，所以就以专题形式把这一块块知识放到一起，并辐射到中国历史上相关联的知识，形成一个个知识框架，让学生在比较中进行复习。

第三轮：“巧炼成钢法”

主要以综合练习的方式进行查漏补缺和答题技巧的训练。我是以学校选定的《中考指导》的练习为主进行复习的，这本习题集编得好，抓住了初中三年所学六本书的重点，出题非常典型，难度又不是太大，所以在第三轮复习中紧扣《中考指导》，辅以模拟试题和近年来的中考试题，先让学生自己系统地做一次，检测自己的复习情况，然后根据对历年中考试卷的研究，筛选题目，勾画重点，加强训练。在此基础上，从历年的中考卷和学校进行的五次模拟试卷中选择综合性强且考试可能性大的题进行答题技巧的训练，如针对马虎、片面、错题等方面展开一些专题训练很有必要。需强调的是，越接近中考，选题一定要精炼，且训练难度一定不能太大，以免使学生心慌意乱、丧失信心，搞一些难度不大的训练，反而有利于增强学生的自信心，提高答题能力。

第四轮：“促短补拙法”

这轮复习重点是针对班里的中下等学生而设计的。著名的“木桶原理”表明：一只木桶装水的多少，取决于组成这只木桶板块中最短的那块木板。因此，强化中下等学生的复习，对提高整个中考历史成绩尤为重要。每当临近中考一两周的时间，我就针对每个班里的中下等学生，把《中考指导》的重点题目，五次模拟考试的卷子，再进行一次回顾，然后督促他们每两三个人组成互助组，互相当老师提问一些考试内容，完了再进行抽查，确保每个学生对重点题目和模拟试卷的记忆深刻。

中考历史答题技巧范文第3篇

历史是由一些在特定时间、特定背景下发生的历史事件构成。一般具有四个方面的内容，即：

①特定的时间；

②特定的历史人物；

③特定的历史本质或主要内容；

④特有的历史特征，如结果、作用、意义、影响等。

我们可以将历史知识概括为以下几个基本要素：时间、地点、人物、内容（过程）、结果和影响（意义、作用）。在学习相关历史事件有关知识的教学过程中，教师可引导学生，把这些要素找出来和写出来，让学生先从总体上将事件的脉络划出来，形成对事件的总体认识，既便于对该事件的认识，也有利于和其他事件的区别。而在教学实践中采用概括历史事件要素的方法，既可以让学生形成一个对历史知识的轮廓的认识，同时也便于学生在学习过程中很好地掌握有关的历史知识。

一、以单元或专题形式，落实知识点

第一轮复习应以单元划分的方式抓基础知识为主；以单元为主的复习，注意概括历史阶段特征、梳理主干知识，此阶段复习应主要以课本为主，认真输理知识点，做到围绕单元特点分课或知识结构总结知识点，注意对知识的梳理应以历史基础知识的特点为主，如：时间、地点、人物、事件名称、过程、结果、影响、意义等历史要素，便于学生理解和记忆。可灵活运用多种记忆手段，以填空的方式来落实知识点，同时还应该注意学生字的规范书写，防止记忆和书写的正确之间脱节，造成不必要的失分。争取做到复习的有效性。同时还可将知识点整理成线索，帮助学生尽快地将知识具象化，加快记忆和应考的能力。

第二轮复习以专题为主；教师应考虑设计以基础知识为依托的专题复习，内容包括中考热点、重点知识的整合与拓展。可采用设问的方式、综合训练题的方式、材料题的方式帮助学生区别识记等。如：《史记》与《资治通鉴》的对比记忆，要求学生学会从作者、主要内容、题材等要素方面去区别；如：三大资产阶级革命，可从名称、文献、主要历史事件、影响、相关人物等内容上分点区别和记忆。

复习的目的应重在巩固考点知识，教师在平时测试及训练中应注意试题设计要有针对性，形式要与中考题型一致，题量适当，以利于学生对考点知识的落实，促进学生查漏补缺，训练学生答题的方法、技巧及速度等能力。另外复习工作应尽量具体到进度、每课的具体安排，做到每节课的任务具体化和落实、每一轮复习要求和完成程度的量化，并根据学生在复习中反映出的问题做及时的弥补、训练或调整，使整个复习工作有目的、有序的按计划进行。

二、抓知识点的落实，注意答题方法和技巧的介绍

布置作业做到精读精练、有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业与试卷情况，将他们在作业和试卷中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，注重复习效果和质量 。练习题的选择尽量切合中考题型和难易度，对学生的应考及能力的训练做到有目的性和针对性。

在平时的训练和每次的模拟考试时，应强调答题方法和技巧。如：精心审题、联系所学；逐问作答、看分给点；历史名词（术语）、答案书写规范等。

中考选择题在试卷中所占分值较大，从2007年开始基本都在15题共30分左右（历史试卷总分70分），比例较大，切题的内容均以基础为主。针对这一情况，教师应在平时及考前训练中，常应强调对选择题的做答，加强学生对知识点从时间、事件名称、相关人物、影响等这些基本要素方面去用心审题、抓关键词，充分利用排除法。对考题应常关注和研究，对一些常规题、易错题，应有目的、有计划的在平时的训练中分阶段逐步抓落实、逐步解决。：

三、选择好辅练习册等资料，抓好复习教学重点

有关历史的中考辅助资料较为有限，应注意平时多利用网络资源，收集有关中考的各类试题，尽量以省、市的题为主，能使我们在平时教学复习中可以题代练、以题落实知识点；另外选择好平时的训练习题册也很重要，可将学生在课堂学习、复习中存在的一些问题暴露出来，也可将教师在教学中遗漏的知识点或问题进行补充。这样教师、学生就可以做到共享信息，提升应对能力。

四、关注课本小字与辅助栏中的图文资料，加深对课本相应大字内容的理解

重要史事与主干知识是中考考查的重点，是近几年中考反复出题考查的。这就要求我们通过各式各样的题目来锻炼学生的能力。如近几年中考中“中国近代化探索”章节的问题、“三大资产阶级革命”“日、俄近代史的改革”“三次产业革命”等问题，为中考曾反复出题考查的重点知识点。在复习这些部分的相关内容时，教师应反复强调，必须全方位掌握相关知识点及其基本要素，如：名称、国别、开始的重要事件、转折、影响、区别（特点）等。在复习过程中，应围绕重要史事与主干设计问题，丰富运用知识去解决问题的能力。

五、突出对主干知识的掌握

对于历史学科而言，其主干知识是指那些对历史发展进程有重大影响的历史因素，如重要的历史事件、历史人物、历史现象或典章制度等。它们是历史学科知识体系中不可或缺的重要知识或知识板块。

无论从任何角度出发，复习时突出主干知识的掌握过程，应注意对教材的回归，必须注意三个“必须”和一个“了解”。

（1）必须掌握每册教材目录中的知识结构性、框架性的历史概念，如“秦汉大一统”“中国近代化的探索”“近代帝国主义的侵略”“资产阶级革命”“第一、第二次世界大战”等。

（2）必须掌握教材主干知识上的历史名词和历史概念等基本知识。如“君主专制的中央集权”“商鞅变法”“科举制”等。

（3）必须掌握能展现和解释教材中存在的历史名词和历史概念的图文信息。如：重要的历史事件相关的人物图、采用历史资料中的原文内容、历史文物的实物图、绘画图等。

（4）要了解反映重大历史事件的动态图。如：中国古代的历代疆域图、列强示意图、一战二战示意图等。

中考历史答题技巧范文第4篇

1 分析历届考生在答题中反映出来的主要问题，调整复习策略

历届考生在答题中反映出来的主要问题，主要表现在几个方面：平时不重视对政治课的学习，对“开卷”考试的要求认识不足；不注重基础知识的学习，对基本知识掌握得不扎实；欠缺良好的思维习惯，审题不清，分析材料时思路狭窄；学习方式落后，灵活运用知识和思辨能力不足；平时不注重书面表达的训练，不能用规范的语言进行表述。河北省初中升学思想品德科目的考试实行“”以来，学生的认识中还存在不少误区，如：开卷考试不需复习；开卷考试不用记忆；翻翻书就可找到；试题容易；试题要求高，难度大；开放试题答案不唯一，多抄几段就行了，等等。由此产生的种种问题不容忽视。教师要让学生认识到开放性试题，取材都比较新、比较广，紧密联系时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问多方位、多层次、灵活宽泛，具有较强的启发性、诱导性。各类开放性试题将是中考思想品德命题的发展方向，在试卷中将占主体地位。

2 注重对教材全面的掌握，夯实基础知识，做到“抓大放小”

2.1 抓思想品德教材中的基础。思想品德教材是教师进行日常思想品德课教学的基本工具，“传道、授业、解惑”是教师的重要职责。中考试题不是主观臆造的，它的命题材料取自时政热点、历史资料、名人名言等，但它却深深植根于思想品德教材中，即“题在书外，理在书中”。只有积淀深厚的思想品德学科知识，才能为有效地解决中考中遇到的各类问题提供足够的知识储备。

2.2 抓时政材料中的基础。时政材料是中考思想品德命题的主要载体。历年来的中考试题，无论是选择题还是非选择题，较多是使用当年发生的国内国外重大时政作为命题的情景，体现了理论与实际的紧密结合。特别是中考实行“”以来，更是如此。但是，中考思想品德课的复习在抓基础的过程中应做到“抓大放小”。所谓“抓大”，就是要牢牢抓住学科内核心的、基本的知识，特别是那些反映时代特点，体现社会热点，贴近生活实际的知识。对这部分知识教师必须给学生讲清讲透，从而增强对问题的应对能力。学生用少量的时间复习，就可以牢牢抓住知识的核心、主干部分，可谓事半功倍。至于教材中一般性的知识可以让学生自己梳理一遍，只作了解，不宜讲得过深，此之谓“放小”。

3 精选练习题，进行多元化的复习训练，培养创新能力

纵观近年来文综中考趋势，开放性试题强调学科的渗透、交叉和综合，考察的是学生通过对相关知识的分析、比较、综合来解决实际问题的应变能力，以及透过现象把握本质，以古鉴今、以近推远、以所知推所想、以所学为所用的创造思维和实践能力。所以，平时讲课时在对知识进行“梳辫子式”的归纳、整理的系统复习之后，还要结合考试题型，精选习题，对答题方法和技巧做多元化的复习训练，着力培养创新思维和创新能力。

4 咬住热点焦点问题不放，做好专题复习，专题应“大材小用”

考试会继续坚持“题目在课本之外，答案仍在课本之中”的命题原则，而题源往往是以时政热点问题、政史结合问题以及政史时的有机结合为素材，突出思想政治的德育功能，配合党的宣传教育。考查国内国外时事，宣传贯彻党的路线、方针、政策，一直是政治学科中考的特色。因此，我们政治教师应积极关心时政，结合教材知识讲解时政，培养学生运用知识分析、解决时政问题的能力。例如，构建和谐社会，关注民生，实现公平正义，构建自主创新型国家，建设社会主义新农村，加强青少年思想道德建设，关注未成年保护，落实科学发展观等热点问题，都有可能作为命题的立意中心。为此，在复习中同学们要努力寻找对这些问题的切入点，做到心中有数并着力贯通，围绕这些问题从不同角度命题进行训练和考查，做好专项复习和训练。

5 锻炼答题技巧，做到理论联系实际

中考历史答题技巧范文第5篇

爸妈首先祝你在学校身体健康！学习愉快！

初三的时光真如白驹过隙，转眼离中考就只有百日之短了，在学校召开中考百日冲刺誓师大会之际，我们回想你半年多来的刻苦努力和取得的巨大进步，总结你的优势和存在的不足，用心给你写一封饱含鼓励和期待的家书，希望女儿能再接再励，一鼓作气实现自己的中考目标！

首先通过你的勤奋努力证明了“功夫不负有心人”，从你踏进一中始，我们就看到了你可喜的变化：学习目标明确；学习态度端正、积极主动；在时间上充分抓紧；写作业认真、效率提高；会主动复习和预习；能理智的取长补短，扬长补缺，努力提高了英语和历史、政治的成绩；最值得表扬的是学的越多越能虚心，能针对难题和新课和爸爸请教、探讨。这样的努力换来了成绩上的突飞猛进，从班级的41名前进到16名，得到了老师和同学的肯定，成了我们的骄傲，更增强了你学习的信心和动力！

在一次考试一次飞跃当中，我们通过对比你们全班同学的各科成绩，发现你的潜力仍在，数理化年级排名均在前100名甚至前50名之内，其他科目反差较大，都排在200名之外，这就传递给你一个进步空间还很大的信息，因为在有限的百来日内别人提高数理化成绩的空间远远要比你提高副科的难度大得多，所以你要静下心来，做到对长科心中有数：即使考题再千变万化，也离不开你已熟练掌握的课本知识，只要在考前这段时间中逐章节逐知识点的踏实复习，不留死角就可以保证拿到满意的分数！对背诵的其它科目要拿出比平时更多的精力，进行理解性记忆，语文考试范围内的古诗文要保证不丢分；英语要抛开胆怯心理，越是不会的专项题越是要咬牙拿下，克服一个是一个，争取拉小和英语强手的差距；历史和政治要理解记忆，学会运用专业词句答题，有条理的答题，找到答题技巧。

现在迫在眉睫的是体育和实验考试，希望你能在这几天多跑步，用心找到实心球的要领、技巧，抓紧练习，争取在第一仗拿到漂亮的成绩，你后续的压力就会小一些，切记！

女儿，最后还是要说你最嫌啰嗦的事情：最重要的还是身体！春天的季节一天之内温差很大，注意保暖，形象远没有健康重要！春季干燥，为了不上火不感冒一定要保证喝水，三餐注意不吃垃圾食品，保证营养和水分，只有保证身体健康、精力充沛，才能保证时间和精力去学习！