最新散文高中生(实用15篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

散文高中生篇一

“看不见来摸不着，四面八方到处跑。跑过江河水声波，穿过森林树呼啸。”你知道这是什么吗？对，它就是来也匆匆、去也匆匆的风。

夏风，它为可爱的树叶伴奏，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民伯伯带来清凉。夏风，就像妈妈的手为我们除去一切焦躁。

秋风，它把果园里的果子吹熟了，把玉米吹得金灿灿的，像一个个可爱的娃娃，高粱的脸被吹红了，雪白的棉花也咧开了嘴，它把丰收的号角吹响。秋天的风，像一位尽职尽责的邮差，满载着美丽，报告着收获的消息。

冬风，像一只难以驯服的野马，在田野里奔跑，把小草踩得枯黄，把树叶撞得落了下来。它又像一名考官，带着几分冷酷、肃穆，万物交出了一份关于毅力的答卷。

风，它在四季中演绎着不同的角色，它用自己的行动为奇妙的大自然倍添色彩。

散文高中生篇二

高中三年，是人生中至关重要的一段时间。在这三年里，我经历了许多，感受了许多，也收获了许多。通过自己的努力和不断地探索，我渐渐成长为一个独立、自信、积极向上的人。下面我将从学业、友情、家庭、兴趣和未来规划五个方面，总结我在高中三年的心得体会。

首先，学业是高中生最重要的任务之一。在这三年里，我面对了许多难题和挑战，但我始终坚持不懈地学习，不断提升自己。通过课堂上的学习和课外的补充，我逐渐养成了良好的学习习惯和思维方式。在学习上，我懂得了知识的重要性和战胜困难的方法。我与同学们相互学习，相互鼓励，一起共同进步。我还参加了许多学术竞赛，通过比赛的经历，我锻炼了自己的思考能力和解决问题的能力。通过这些努力，我在学习上取得了不错的成绩，也增添了一份对知识的热爱和追求。

其次，友情在我高中生活中扮演着重要的角色。我有很多好朋友，我们彼此关心、支持和鼓励。在一起玩耍、学习和分享快乐与悲伤，我们一起成长。在困难时，他们帮助我，鼓励我，让我坚信不放弃。正是因为有了这些朋友，我感受到了友情的温暖，也学会了如何与人相处。我学会了尊重他人，理解他人，与人为善。友情是我在高中生活中最宝贵的财富。

家庭是我温暖的港湾。在高中三年里，我的父母一直支持和关心我，为我创造了良好的学习和生活环境。我每天回到家，看见对我微笑的父母，我就觉得无论外面的世界如何变化，我都能放松下来。他们给我温暖和鼓励，让我感受到了家庭的力量。我学会了照顾自己，学会了理解和关心他人，学会了安抚自己的情绪。家庭是我每天前行路上的后盾。

兴趣是我高中生活的调剂品。在紧张的学习中，我通过追求兴趣爱好给自己创造了一个放松和发展的空间。我喜欢阅读，运动和绘画等。通过阅读，我拓宽了视野，培养了丰富的想象力和表达能力。通过运动，我锻炼了身体，增强了意志力。通过绘画，我培养了审美眼光和专注力。这些兴趣让我更加快乐，也更有动力面对学业的挑战。

最后，高中生活不仅仅是时间的流逝，更是我未来规划的起点。在这段时间里，我决定了自己想要追求的目标和梦想。通过学习和实践，我更加清楚地认识到自己的优势和劣势，并对未来的职业发展有了初步的规划。我希望能在大学学习心理学，成为一名心理咨询师。我坚信，只有做自己热爱的事情，才能更好地发挥自己的才能和价值。

高中三年，是我人生中难忘的一段时光。在这段时间里，我通过努力学习，培养了良好的学习习惯和思维方式。通过与朋友的相处，我学会了关心和理解他人。通过家庭的支持，我学会了照顾自己和他人。通过追求兴趣，我找到了放松和发展的空间。通过规划未来，我明确了自己的人生目标。高中的经历让我更加成熟、自信和坚强，为我未来的人生奠定了坚实的基础。

散文高中生篇三

走进一个季节又走出一个季节，民歌以水的形态，淹没我与生俱来的乡愁。

我躲在心灵一角，感受民歌流过额上的皱纹，直达沉默的深度。

戴着面纱的早晨，泉的梦呓缠缠绵绵，高挽裤脚的村姑，站在自己的倒影上，开放的心情孵出嫩绿的音符，渗透我的记忆。

纤尘不染的阳光，注释一片贴在唇上的叶，便有春风的花轿来接引大山养育的感觉，翻山越岭，走进乡亲的聆听。

朴素的韵脚亘古不变，秉承祖先智慧的路径，穿行一生的悲苦与幸福。于是，干净的精神悄然衔接为虹，人心的此岸和彼岸无须摆渡。

乡村的历史，本质上是民歌的历史。或歌或舞，都有一种光芒布满脸庞，无论你是翩翩少年，还是饱经沧桑的老人，一样感情充血。

感觉，一旦咂摸到民歌的味道，你就领会了整个生命的语言。

散文高中生篇四

第一段：追求知识的旅程

高中生活是我们人生中宝贵的一段时光，这是一个关键的阶段，我们不仅要经历身心上的变化，还要面对各种学习和生活的挑战。而散文写作作为我们语文课程中重要的一部分，反映了我们对高中生活的思考和感悟。通过这一篇文章的写作，我又一次深刻地感受到了知识的重要性和认识自我的欢乐。

第二段：坚持与毅力

对于高中散文的笔者来说，写作过程充满了艰辛和挫败，但也有无数次的快乐和感动。从最初的摸索到后来的进步，这段经历让我懂得了坚持的重要性。正是坚持的力量让我一次又一次地克服了困难，不断提高自己的写作水平和思维能力。

第三段：认识自我与锻炼思维

高中散文的写作给我们提供了更多的思考和表达的平台，通过写作，我们能更加深入地思考自己的人生价值观和世界观。写作的过程不仅让我认识到自己的不足和局限性，更重要的是，它让我意识到自己的思维能力有待进一步提升，需要不断学习和探索。

第四段：爱与责任

高中散文的写作是一次对自己内心深处的思考和表达，也是一次对他人和世界的理解和关注。在这个过程中，我深感作为一个学生应该有为社会作贡献的责任感，以及对他人的尊重和关怀。写作让我懂得了“怀揣爱心”的重要性，只有用心去关注和表达，才能使我的写作更有张力和内涵。

第五段：成长与收获

高中散文的写作给我带来了许多收获。首先是写作能力的提升，我学会了如何合理组织文章结构，描写生动的细节，运用恰当的修辞表达。其次是思维能力的培养，写作过程中，我锻炼了自己的观察力和思考能力，学会了深入思考问题。最重要的是，我更加了解了自己，明确了自己的人生目标和追求。我懂得了“读书使人充实，拼搏使人进步”的道理，更理解了知识对于我们人生的重要性，只有不断学习和成长，才能为我们的未来奠定坚实的基础。

高中散文的写作是一次辛苦而充实的旅程，它让我们在知识的海洋中航行，让我们对自己和世界有更多的思考和认识。通过高中散文的写作，我们不仅能提高写作技能和思维能力，更能明确自己的人生目标和追求。正是这样一段经历让我更加坚定了学习的决心，为我人生的下一步奠定了坚实的基础。所以，我相信，高中散文的写作不仅是我们人生中宝贵的经历，更是我们成长的见证和财富。

散文高中生篇五

他们在墙上写，一群。深巷里的一堆柴草遮挡了大人的视线。自由、随意、宁静，这高高低低的童年，让一支支粉笔带领着，走动着无私无欲的快乐。

低的比高的迟钝。女孩比男孩艳丽。

那些方正的，歪斜的，缺撇少捺的，没胳膊缺腿的字迹，像怒着的、笑着的、愁着的，形态各一的脸儿；像枝头悬挂的活跃的绿叶；像轻梳羽毛的静态的麻雀；像聚集一处擦不去的顽皮。

一片耐不住性子的微风忽然在他们身边说了句什么，又悄悄沿着墙根跑向一片荷塘。

通过枝丫的阳光阅读了他们的大作：“韩胜男什么都是，就是不是小狗。”“明天上学等我。”“暖雪的爸爸是老师。”“一、二、三、四、五、六……”

不知谁的一声呼唤，这群孩子突然追逐着远去，留下的一行行文字正像安静的心跳，让整个夏天立时安静下来。

散文高中生篇六

文学散文是高中阶段的一门重要的文学课程，也是培养学生写作能力和理解文学作品的重要途径。通过这一课程的学习，我深刻认识到文学散文的价值和对学生的启发作用，并且也受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在文学散文教学中的心得体会。

首先，在文学散文教学中，我发现了其对学生的思想和情感的培养具有重要意义。散文作品常常通过独特的叙述方式和艺术的语言表达，唤起了学生对于人性、社会和生活的思考。例如，在一篇名为《芙蓉雨后》的文章中，作者通过对芙蓉花的写作，展示了它们在雨后盛开，给读者带来的美的感受。这样的描写引发了我对大自然的景色和美感的思考，我逐渐明白了文学作品中蕴含的深刻内涵。

其次，文学散文的教学也培养了学生的写作能力。通过学习经典的散文作品，我开始尝试模仿和创作自己的散文作品。写作散文要求我们用准确而精细的语言表达描述、感悟与思考，培养丰富的想象力和灵活运用语言的能力。在教学中，老师给予了我们很多写作指导，让我们找到了适合自己的写作风格，并且通过写作锻炼来提高我们的写作水平。这显然对我们的写作水平有了显著的提高。

第三，文学散文教学也有助于提高学生的阅读理解能力。散文作品通常不同于其他文学形式，往往具有个人情感和感悟的特点，需要学生通过细读和深入思考来理解其内涵。例如，读完一篇名为《乡泪》的散文，我通过分析文中描写的乡村景色和情感，理解了作者对于乡村生活的思考和表达。通过这样的阅读，我开始更好地理解和感受文学作品中的含义，提高了我的阅读理解能力。

此外，文学散文教学也有助于培养学生的审美能力。在散文课上，我们经常品味文学作品，欣赏其中的艺术之美。阅读和欣赏优秀的散文作品锻炼了我们的审美能力，培养了我们对于美的感受和辨别能力。通过对课堂上的讨论和教师的引导，我懂得了如何欣赏文学作品的精妙之处，让我在阅读时更有深度和质量。

总的来说，文学散文教学给我带来了很多的启发和收获。它不仅提高了我的写作能力和阅读理解能力，也培养了我对于美感的敏感和对于文学作品的喜爱。通过学习文学散文，我对于文学这门学科有了更深刻的认识，并且体会到了它对于人类思想和情感的温暖和激励。感谢文学散文教学，我在高中的学习生活中充满了更多的思考和探索，这是我终身受益的财富。

散文高中生篇七

你，怒目圆瞪，趴在桌子底下默不作声，任由老师怎么柔声细语，你都无动于衷。

许久，年迈的阿嬷步入教室，你才钻出桌底，却怎么也不愿靠近。

“不就是没来参加你的家长会吗？”阿嬷一手牵着年幼的弟弟，一手抚着胸口喘着气。

“哼，我恨你！”

你粉拳紧握，满脸通红，牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一道无法遏制的怒火，好似一头被激怒了的狮子。

“来，到奶奶这儿来！”阿嬷伸手呼唤着，眼里含着泪珠儿。

“我不要！我恨你们！”

散文高中生篇八

小学的时候不知道为什么，所有的小学生写作文、日记、周记，一开始都是“光阴似箭，日月如梭”。

其实，那时候很多人没射过箭，也没有见过织布的梭子。

到四年级，我们的导师才严格规定：不论是作文、日记、周记都不准用“光阴似箭，日月如梭”，要使用那些平常看得见的东西来形容。一时之间，光阴和日月就变得很热闹了。

例如光阴似鱼，日月如鸟。

例如光阴似水，日月如云。

例如光阴似风，日月如电。

也有说光阴似蝴蝶，翩翩飞去;日月如蜜蜂，一次只留下一些甜蜜的回忆。从此，创造力大开。

一直到四十岁以后，才知道光阴和日月都是快到无法形容和譬喻的。偶尔想起写“光阴似箭，日月如梭”的童年岁月，自己也开心地笑了。

光阴似箭，是火箭;日月如梭，是太空梭。

光阴还是似箭，箭箭穿心。

日月依然如梭，梭梭滴血。

“日历，日历，挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急。”想起小学的一课课文，现在没有日历可撕了，心里才真的是着急。

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散文高中生篇九

作为一名高中教师，我有幸承担了文学散文教学这一重要任务。多年的教学经历让我深刻地认识到，文学散文教学对学生的综合素质与能力培养具有重要意义。在教学实践中，我结合自己的经验和理解，进行了一系列尝试与总结，使得学生对文学散文的理解提升了一个新的高度。

首先，我认为在文学散文教学中，了解背景与时代背景知识的重要性。文学散文是时代的镜子，它带有浓厚的时代气息和情感色彩。因此，为了使学生更好地理解文学散文的内涵和价值，我注重培养学生对历史、文化和社会的敏感性。通过讲解与讨论时代背景知识，让学生了解作品的时代特点和作家的社会经历，从而更好地把握文学散文的主题和思想内涵。

其次，我注重培养学生的文学鉴赏能力。文学散文是一种艺术形式，它要求文学爱好者具备一定的文学鉴赏能力。因此，在教学过程中，我引导学生了解文学作品的艺术手法和写作技巧，培养他们的审美能力和鉴赏眼光。比如，在学习古文散文时，我会分析句法结构和修辞手法，让学生理解古文散文的独特之处；在学习现代散文时，我会引导学生关注观点表达和语言运用，培养学生的思辨能力和语言表达能力。

再次，我强调教学方式上的灵活性。文学散文教学的内容广泛，形式多样，所以教学方法也应该灵活多变。在我看来，文学散文教学应该注重“活”，要通过情境模拟、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也倡导“实际操作”教学法，例如，让学生选择一篇自己喜欢的散文进行背诵和解读，鼓励学生进行个人创作，通过实际操作增强学生对散文的体验和理解。

最后，我认为评价与反馈的有效性至关重要。教学过程中，我注重对学生的评价与反馈。首先，我总是鼓励学生的努力和进步，给予他们积极的评价和激励。其次，我也会注意到学生的问题和困惑，并及时给予指导和反馈。例如，对于学生写的作文，我会认真批改，指出不足并提出改进意见，让学生知道自己的不足之处和进步的方向。在评价与反馈中，我尽力保持客观公正，给予学生确切的指导和肯定，激发他们的学习热情和积极性。

通过多年的教学实践与总结，我深刻地认识到，文学散文教学对学生的发展与成长有着重要的意义。通过了解背景与时代背景知识，培养学生的文学鉴赏能力，灵活多样的教学方式以及有效的评价与反馈，不仅可以提高学生的学习兴趣和主动性，更可以培养学生的审美情操和文学素养。只有真正掌握了这些教学方法和技巧，我们才能更好地将文学散文教学推向深入，更好地培养出一批有文学修养和人文素养的学生。

散文高中生篇十

自古文人多寂寞。我算不得文人，可是我一样也贪恋寂寞。

打小就讨厌挤在人堆里跟风起哄，太热闹的地方，一般是不大会有我的身影的，我习惯了在自己的世界里，安静地思考，默默地行走。

九十年代的深圳，被外界批判成是文化的沙漠，人人都在为金钱而奋斗，唯有我不合时宜的坚持着阅读。

别的女孩子挑选男朋友不是挑大款就是挑吃香的海归，而我的标准却是那么天真：秦汉的眼睛，周润发的神态，最重要的，是在对视的那一瞬间，一定要让我砰然心动。

那年头的深圳人都是奔物质去的，来去匆匆，心神不定，难得见到一双清澈的眼睛，幸运的是在某一月某一天的黄昏，我终于遇到了;不幸的是，那美好的遇见所带来的，却是痛彻心扉的殇。

婚宴，财产，黑道，白道，早逝的生命，黄山顶上挺着大肚子的生死抉择……很久没有去回想往事了，可那些记忆和疼痛，一直都在。

散文高中生篇十一

文学散文是高中语文教学中重要的一部分，它既是高中阶段学生综合素质培养的重要途径，也是帮助学生提高语言表达能力和思辨能力的有效手段。在教学过程中，我深刻感受到了文学散文的独特魅力，并从中汲取了丰富的心得体会。

第二段：培养学生的审美情趣和思辨能力

文学散文是一种精神体验的形式，通过阅读和分析文学散文，可以培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。在教学中，我引导学生读懂散文的内涵，感受其中的美感，培养他们对文学散文的热爱之情。同时，通过与学生互动的方式，让他们对散文中的观点和思想进行思考和辨析，提高他们的思辨能力和思考深度。这样的教学方式不仅能够丰富学生的心灵世界，还可以促进他们综合素质的全面发展。

第三段：拓展学生的知识视野

文学散文涵盖了广泛的主题和内容，可以帮助学生开阔眼界，拓宽知识视野。通过散文的教学，我引导学生了解历史文化、社会现象、自然景观等各个方面的知识，并帮助他们建立知识的框架和联结，提高他们的综合学习能力。同时，我鼓励学生通过阅读和分析散文，主动去探索知识，培养他们的自主学习能力和动手实践能力。这种知识的拓展方式，不仅能够增加学生的知识储备，还能够让他们对文学散文的学习更有兴趣和动力。

第四段：提高学生的语言表达能力

文学散文是语文教学中最好的素材之一，它注重语言的表达和叙事的技巧，对于学生的语言能力提高有着重要的作用。在教学中，我引导学生感受散文的笔触和文采，培养他们对语言的敏感性和表达的热情，同时通过分析和写作等任务，提高他们的语言组织能力和表达能力。通过不断的练习和反思，学生逐渐发展出独特的个人风格和语言表达能力，从而提高了他们的写作水平和语文素养。

第五段：激发学生的情感体验和思考能力

文学散文是情感和思想碰撞的舞台，通过散文的阅读和分析，可以激发学生的情感体验和思考能力。在教学中，我通过散文的选取和解读，引发学生强烈的情感共鸣和情感共鸣，并引导学生通过散文的思考和讨论，培养他们的思考能力和批判思维能力。通过这种方式，学生不仅能够在情感体验中提升自我，还能够在思考的过程中发现和解决问题，增强他们的主动学习意识和创新能力。

总结：

文学散文教学是一项独特而有挑战性的任务，但同时也是一项伟大而值得的尝试。通过我在高中语文教学中的实践和探索，我深刻认识到文学散文对于学生综合素质发展的重要性，也汲取了丰富的经验与体会。我相信，在不断的教学实践中，我会进一步提高自己的教学水平，为学生带来更好的教学效果，让他们在文学散文的世界中收获更多的快乐和成长。

散文高中生篇十二

郁郁葱葱的翠竹，恬静古老的村落，充满泥土气息的小院，已经从我的生活中淡出了岁月的印记。竹影院落幽幽风，桂花飘香溶溶月，亲切、温馨、俭朴。如今，回到故乡时再也找不到那种感觉了，青一色的砖块水泥小洋楼，家家户户磁砖贴面朱门红，整个一小康世界了。

二十多年前的农家院落，全然不是今天的这个样子。那时的农房全是用土坯烧成的青砖垒砌的，房顶盖的也是土坯烧成的青灰色的瓦。日子久了后经风雨的浇淋，会长出青青的小草来，那真是很自然的原生态。家家有一小院，户户有几株果树，绿色的青苔将小院装饰成一幅历史久远的画卷。

记忆中的农家小院三面翠竹环绕，一栋砖瓦房，几间杂房，被木栅栏或泥墙一围，就成了一座院子，简单却不乏生活气息。那时的农家小院里，家家都有鸡窝、猪圈和牛棚。在每年春节的时候家家户户都要在猪圈门和鸡窝门前贴上诸如“六畜兴旺”、“猪羊满圈”的春联。柴垛堆得高高的，一看便是勤劳的人家。家里有儿子的人家要给儿子娶媳妇，首先要盖好新房，备好结婚的用品，在好酒好菜地请媒人来吃喝一顿。然后由媒人领着姑娘和姑娘的父母到未来的婆家看看，俗话叫“相亲”。他们进院先看柴垛高不高，猪圈与鸡窝等牲口棚养了多少家禽。院子是否整齐与干净。一看农家院落该有的都有，就证明这是个过日子的人家，到这时，这门亲事也就八九不离十了。

农家小院前后种着各种瓜果蔬菜。时光老人每天光顾在这里，使得小院有了色彩。春天，当大地一片萧条，万物尚未复苏，农家的小院早已春意盎然。春风沉醉的夜晚，催开一树的梨花，仿佛织女的霓裳。桃花披着一身粉妆，宛如出嫁的新娘。葡萄架上，一树的叶子无意间把春光泄露……最喜的是小鸟飞虫。蝴蝶在绿叶深海里欢快地舞蹈，蜜蜂在万花丛中采花酿蜜，鸟儿在树头上赛歌对唱，农家的小院是热热闹闹的景象。

夏天，菜园地里的冬瓜胖嘟嘟的像只小猪，慵懒地躺在地上。茄子穿着紫色的旗袍，躲在绿叶底下藏猫猫。小小的辣椒像风铃一般挂在枝枝丫丫的椒树上，你挤我碰的。缸豆拖着长长的辫子，像小姑娘的发髻。西红柿涨着小脸蛋，憋得像熟透了的苹果。黄瓜在木架上荡着秋千儿。无需走出户外去看山看水，农家的小院就有领不完的情，赏不尽的景。

记忆中的农家小院，在我的脑海里浓缩了是整个社会的时代，浓缩了古老文化的传承，浓缩了农民的希望与未来。

散文高中生篇十三

文/逆风飞翔

贪婪地翻阅着春秋

抓住信念的绳索

饥渴中挣扎

如琢如磨

千日寒窗孤身立影弹指间

风云起

万人过木桥

飞翔

甲午战场论高下

百分九十八

六十一分五五

父期母盼

腹有礼乐展才华

叹

奋疾笔,难表心中曲

悲

雏翅高飞

和谐号的终点

不分站卧票

毕业一纸一印章

怎知厚与薄

阿弥

唯饥酿成蜜

唯渴天下白

纶巾羽扇云帆沧海间

没有水聚集

哪来心中一片海

没有水滴石

奈何奇观钟乳缘

没有经纶

何来唯美成名曲在天

散文高中生篇十四

人生如一首创世之作，人生是一首歌，我们都有青春，那我想青春一个就是人生这首歌里面的高潮吧。

我们一直都记得，那些在青春路上的歌 ，埋藏在心灵的最深处，如同种下一颗颗盛情难了的种子，只求默默盼望他早日发芽成长，一片绿荫，伴随着我走过青春的岁月，为我挡住那些流言。

那些在青春路上的歌。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，那些记录我们似水年华的篇章，或许他太过匆忙，或许他太过优柔。他的匆忙和优柔，也让我少看了好多。

或许他太过寡断，如同沙漏，一直不停地漏，来来回回，反反复复，稍不留意，便会从指尖流逝，无力挽回。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，独自走在寂寞的沙滩，双脚陷入深深的沙土，抬起脚，留下醒目的坑坑洼洼的脚印，那是我在青春中留下的斑斑点点，在那是我在青春中留下的足迹。有时也可能在石头上，留下的无法磨灭的记忆。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，折了无数的千纸鹤，折了无数的小星星，只希望自己的愿望可以得以实现，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔着玻璃看着自己的愿望，只属于我个人的愿望，忙忙碌碌的为生活奔波，被一个微不足道的东西绊倒了，起了身，拍拍脚上留下的泥土，继续走。后来想想叠多少东西都没用不如自己付出实际行动。

那些在青春路上的歌。

我们一直都记得，那些珍惜的故事，那些珍惜的画面，那些珍惜的人儿，伴随了我度过漫长的学习生涯，感谢，你们给我的一切，记忆中的一部分，无法抹去。

散文高中生篇十五

身后列车追赶，却假装淡定

我走在另一个路口，静静的等待

那一场雨的倾泻，无论如何

洗刷不了你的罪恶

可是，你依旧一如往昔

黄泉碧落，舍弃十里红尘

我没有亲人，没有感情，没有罪恶感

我其实并不坏

你见过我吗

认错人了吧......

是吗......

你离开了

很是惊慌，忘记了你的雨伞

我记住你容颜

追踪你罪行

你伤害了我的上司，你的敌人

唯独忘了我

你倒下的那天

天还是在下雨

一如往昔……

我没有泪水

你是我的敌人

尽管你没有伤我

高山流水之下

不一定会是知己

片刻停留，流失残忆

雨，又开始缠绵

又一场新的战争

在我与另一个你

之间……