教育整顿谈心谈话记录(4篇)

篇一：教育整顿谈心谈话记录

　　教育整顿一对一谈心谈话记录10篇

　　1.话题：家风教育

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以从问询家庭背景、家庭氛围以及家庭成员相处情况入手，了解该学生所受到的家庭教育。针对存在的问题，教育整顿者应引导学生审视自己的行为是否符合家庭教育的价值导向，并提出如何改善自己的行为，遵循家庭教育的教育理念。

　　2.话题：自我约束

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以通过观察学生在校的言行举止，对学生进行刷新认识的提醒和警醒，重申自我约束的重要性，建议学生在日常生活中养成自控、自律的好习惯。

　　3.话题：紧急事件处理

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以与学生演练应对特定事件的方案和流程（如受到恶意侮辱、遭遇人身威胁等），使学生掌握处理突发事件的技能和应变经验，增强应对危机的能力。

　　4.话题：学习态度

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以针对学生的学习状态和态度，从提高学习兴趣、消除学习困难、增强自信心等方面给学生提供有效的帮助和支持，并鼓励学生在学习上树立正确的目标和态度。

　　5.话题：亲情关系

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以探讨学生与家人的相处情况，了解家庭成员之间的关系状况，鼓励学生积极与家人沟通交流，增强亲情感受，提高家庭成员之间的互动容错能力和协调能力。

　　6.话题：人际交往

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以以聆听、理解和支持为重点，帮助学生树立正确的人际交往观念，理解信任、尊重、公正和责任等基本原则，提高沟通能力和人际交往的智慧。

　　7.话题：成长经历

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以探究学生过往的成长经历和经验，了解学生的性格、状况和人际互动方式，并以此为基础，为学生提供施加引领和帮助，帮助学生形成积极向上的人生观和价值观。

　　8.话题：成长中的挫折

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以针对学生在成长中遭遇的挫折或困难，帮助学生分析问题，思考提出解决办法，并从情感上给予支持和激励，让学生在经历的挫折中逐渐成长，迎接人生的挑战。

　　9.话题：道德修养

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以结合学生的日常行为和语言，引导学生建立正确的价值观和道德观，学习尊重他人、自律自律和诚实正直等基本品德，从而培养学生的综合素质，促进道德修养。

　　10.话题：学风建设

　　参考内容：在谈话中，教育整顿者可以从关注学生的学习及成绩表现，进而引导学生形成积极向上的学习态度和学风，不断提高自身学习能力和水平，为未来的发展奠定坚实基础。同时，也应指导学生明确学习目标和方法，发挥自身的特长和潜力，在实现自我价值的同时，对社会和国家做出贡献。

篇二：教育整顿谈心谈话记录

　　教育整顿谈心谈话内容记录范文(6篇)

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇1谈话人：A职务：副院长

　　谈话对象：B职务：无

　　A：开展两学一做以来，你从两学一做学习教育中认识到了什么?B：两学一做是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。通过开展两学一做教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

　　A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

　　B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改进工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

　　王军：其实既往我对医院责任意识差，有时满足于管好自己，对

　　见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

　　A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习两学一做，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

　　B：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇2时间

　　_月_日

　　地点

　　副局长室

　　谈话人

　　王__职务

　　副局长

　　谈话对象

　　周__

　　职务

　　无

　　谈话内容(要点)王__：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。

　　周__：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

　　王__：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。我们局的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。

　　周__：现在看来，这种活动太有必要了。

　　王__：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。

　　周__：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自

　　觉性不高。有时上级组织培训，借口工作走不开而不参加。平时自学也比较少。另外您作为副局长，又主管业务，和局里特别是业务科的青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。

　　王__：我认为您在我们局的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。比如说，对党内存在阴暗面什么的，不能信口开河，随便乱讲，要时刻想到党员的身份。

　　周__：好，我一定注意。

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇32017内蒙古政法系统公务员在哪个面试啊1楼

　　在呼和浩特，一般是这两个地方，内蒙古党校和呼和浩特市党校

　　名牌技校2017年秦皇岛政法系统招聘文员笔试成绩什么时候公布2楼

　　好像是21号

　　我要读技校2017年3月份内蒙古政法系统公务员考试报的职位区直不招,怎么还让我通过并且缴费了...3楼

　　我也报了，和你不是一个职位，你那个好像是：呼和浩特地区的就是区直的吧。我觉得那个报名信息表是很规范的，有一栏表格式填你报的职位的。不可能错，只要你报就有职位，不然你就报

　　不上去。不管怎样，你绝对是报上名了，也许是你没看清楚。放心考吧，绝对没错，一楼说的很好，怎么也考考，大不了全当经验了。不清楚的话，把你的报名表给我发过来我告诉你。

　　技校排名2014年武汉大学在职人员硕士专业学位非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取...4楼

　　2、非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。

　　广州技校2015年武汉大学在职法律硕士专业学位非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取...5楼

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　　技校几岁可以上2014年武汉大学在职法律硕士专业学位非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取...6楼

　　2、非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。

　　中专什么专业好我是四川省广元市政法系统工作人员，想参加在职人员攻读法律硕士学位。7楼

　　我也是四川的西北政法应该是不错的选择首先你是政法系统的人肯定牌子在那摆到在川大我们都晓得只是牌子响你去西北政法老师全部是资格的一直从事政法的教师而且这方面是学校的特色和招牌现在西北政法在四川收分都在1本以上虽然名义上是二本学校西南财经更不搭边了你学法律到财经学校去学如果想这样还不如去中南财经政法而且你离陕西也比较近很方便西安也是个不错

　　的城市很适宜...西法大再怎么说也是原来司法部的五所政法学校之一只不过后来法学发展快速很多学校都开办法学但是法学已经整体上过于泛滥最好去专业性大学而非综合性大学去西北政法也可以认识很多这方面的人可以搭建很好的人脉关系这方面都是很重要的西北地区基本上都去政法进修...所以推荐你选择西北政法....作为政法人当然读

　　中专学校2017年中国政法大学公安系统法治专题系列课程公安系统领导干部法治思维与管理能力提...8楼

　　1.公安系统领导干部法治思维与管理能力提升班简介：本课程面向公安系统领导干部开设，邀请相关领域知名专家学者讲课，旨在全面提升公安系统领导干部法律素养及领导力。时间课程安排第一天报到、入住、领取学习材料第二天宪法信仰与法治精神从依法治国的角度分析我国维稳工作的发展与出路第三天领导干部法治思维和法治方式能力的养成司法体制改革对公安执法的冲击与影响第四天领导干部决策力、执行力提升群体性事件的现状、特点及处置原则第五天公安机关工作中网络舆情的控制与引导儒家文化与管理第六天互动课堂第七天培训结束，学员离京

　　中专德州学院政法系好吗9楼

　　德州学院是德州最好的学院，德州没大学。虽然档次还是低，但是至少还正规，而且是公办2本院校。如果没有再好的大学，那

　　还是可以的。

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇43月31日，为扎实开展政法队伍教育整顿工作，打下坚实的思想基础，进行再提醒、再部署、再督促，县政法队伍教育整顿领导小组副组长、县委副书记、政法委书记切加对政法各部门负责人进行集体谈心谈话。

　　切加要求，加强学习教育，增强主动参与的责任意识。强化政治自觉，深入学习习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示论述和中央、省州县委的决策部署，聚焦“四项”目标任务、抓实“三个”环节举措，有力有序有效做好政法队伍教育整顿各项工作；紧抓查纠整改，激发自查自纠的内在动力。坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，对照“六大顽瘴痼疾”，深查执法司法腐败，坚决把害群之马清除出政法队伍，锻造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军；抓住关键环节，确保任务落实的实际效果。把筑牢忠诚根基作为根本要求，政法各部门班子成员要率先垂范，把强化理论修养作为首要任务，把坚定“四个自信”作为根本保障，把做到“两个维护”作为根本要求，筑牢政治忠诚的生命线。政法各部门班子成员要带头把好“思想关”“整治关”“质量关”，思想上坚持纠错导向，方法上突出务实导向，目标上体现效果导向。

　　切加强调，开展好政法队伍教育整顿是全县政法各部门当前首要

　　政治任务，坚持把党对政法工作的绝对领导贯彻到教育整顿全过程，强化以身作则的意识、攻坚克难的韧劲、沟通协调的机制和创新实践的载体，探索形成一批好做法、好制度，确保政法队伍教育整顿工作取得预期成效、实现圆满成功。

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇58月29日，灵宝市人民检察院召开政法队伍教育整顿集体谈心谈话会，该院中层以上干部参加会议。

　　会上，该院党组书记、检察长尚粉红指出：教育整顿工作中的查纠问题环节是关键，关系到教育整顿试点工作是否动真碰硬、触及要害、见到实效。各部门负责同志要本着“惩前毖后、治病救人”的原则，在与部门干警开展谈心谈话的过程中，把“自查从宽、被查从严”的政策讲清楚，阐明“主动查与被动查不一样”的道理，让有问题的干警打开心结、放下包袱，克服侥幸心理，切实珍惜组织上给予的这次宽大处理的机会。

　　关于做好政法队伍教育整顿谈心谈话工作，尚粉红检察长强调：一要强化责任意识，充分认识查纠问题谈心谈话的重要性；二要讲究方式方法，深入细致做好干警思想工作；三要准确把握政策要求，用好监督执纪“四种形态”；四要统筹做好教育整顿与检察工作。

　　随后，尚粉红检察长与党组成员、副检察长胡伟东、四级高级检

　　察官朱跃鹏、机关党委书记、政治部负责人李建飞逐一开展谈心谈话，灵宝市纪委监委派驻市检察院纪检监察组组长赵江波在旁监督，并由专人负责记录。

　　分管领导与其分管部门的负责人、部门负责人与部门干警之间进行逐级谈心谈话，确保全面覆盖、不漏一人，谈出深度、谈出成效。

　　教育整顿谈心谈话内容记录篇63月31日，为扎实开展政法队伍教育整顿工作，打下坚实的思想基础，进行再提醒、再部署、再督促，县政法队伍教育整顿领导小组副组长、县委副书记、政法委书记切加对政法各部门负责人进行集体谈心谈话。

　　切加要求，加强学习教育，增强主动参与的责任意识。强化政治自觉，深入学习习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示论述和中央、省州县委的决策部署，聚焦“四项”目标任务、抓实“三个”环节举措，有力有序有效做好政法队伍教育整顿各项工作；紧抓查纠整改，激发自查自纠的内在动力。坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，对照“六大顽瘴痼疾”，深查执法司法腐败，坚决把害群之马清除出政法队伍，锻造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军；抓住关键环节，确保任务落实的实际效果。把筑牢忠诚根基作为根本要求，政法各部门班子成员要率先垂范，把强化理论修养作为首要

　　任务，把坚定“四个自信”作为根本保障，把做到“两个维护”作为根本要求，筑牢政治忠诚的生命线。政法各部门班子成员要带头把好“思想关”“整治关”“质量关”，思想上坚持纠错导向，方法上突出务实导向，目标上体现效果导向。

　　切加强调，开展好政法队伍教育整顿是全县政法各部门当前首要政治任务，坚持把党对政法工作的绝对领导贯彻到教育整顿全过程，强化以身作则的意识、攻坚克难的韧劲、沟通协调的机制和创新实践的载体，探索形成一批好做法、好制度，确保政法队伍教育整顿工作取得预期成效、实现圆满成功。

篇三：教育整顿谈心谈话记录

　　教育整顿一对一谈心谈话记录10篇

　　教育整顿一对一谈心谈话记录：关于自我认识的谈话

　　主要内容：

　　1.引导被谈话者思考自己的优点和缺点；

　　2.分析优缺点带来的影响；

　　3.鼓励被谈话者明确自己的发展目标和规划；

　　4.提供具体的行动计划和建议。

　　谈话记录：

　　导员：你好，今天我们来谈一谈自我认识的问题。首先，请你回顾一下自己的优点和缺点，可以从性格、学习、人际关系等方面谈谈。

　　学生：我觉得自己性格开朗、乐观，对待问题比较积极。但是在学习上，我有时候会因为对某些科目不感兴趣而投入不够，还有就是我和同学相处不太融洽。

　　导员：谢谢你对自己的客观评价。实际上，每个人都有自己的优点和缺点，关键在于如何利用和发挥优点，改进缺点。你的性格开朗和乐观是很好的品质，对于解决问题和应对挑战都具有积极意义。但是，对于学习上的问题和人际关系，你有什么想法呢？

　　学生：我觉得在学习上我需要更积极主动，尤其是对不感兴趣的科目，要善于找到学习的动力和方法。在人际关系方面，我需要更加耐心、理解和尊重他人。

　　导员：非常好的思考和意识。你已经认识到了自己需要改进的地方，并且有意愿采取行动。那么，你有没有为自己设定一些发展目标和规划呢？

　　学生：我想在学习上能够全面提高自己的成绩，特别是对于不擅长的科目，要通过多加练习和请教他人来弥补。在人际关系方面，我希望能够主动与同学交流沟通，减少矛盾和冲突。

　　导员：很好的目标和规划。为了实现这些目标，你可以考虑制定一份具体的行动计划，包括每周的学习安排、与同学交流的时间、加强相关技能的学习等。同时，你还可以请教老师和辅导员，寻求更多的建议和帮助。

　　学生：好的，我会认真制定行动计划，并尽力实施。

　　导员：很好，我对你的态度和行动表示肯定。我相信只要你保持积极的心态和不断努力，你一定会取得进步的。如果在实施的过程中遇到问题，记得找我和其他老师寻求帮助。祝你成功！

　　学生：谢谢导员的关心和支持，我会努力的。

　　（结束）

篇四：教育整顿谈心谈话记录

　　教育整顿一对一谈心谈话记录10篇

　　一、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：校办公室

　　参与人员：教育整顿小组组长、学生甲、学生甲的家长

　　谈心内容：

　　在此次教育整顿中，学生甲被发现存在考试作弊行为。为了了解其行为的原因并对其进行教育，我们进行了一对一的谈话。

　　小组组长：学生甲，你好，今天我们来谈一谈你在考试中作弊的问题。我想了解一下，你为什么会有这样的行为？

　　学生甲：对不起，我知道我做得不对。因为害怕成绩不好，我才会这样做。

　　小组组长：明白了。成绩确实是很重要，但是作弊并不是解决问题的方法。你考试作弊的行为对你的学习、品德和未来都会有负面影响。你家长对此有什么看法？

　　家长：我对孩子的行为感到非常失望和愤怒。我希望他能认识到自己的错误，并向老师和同学道歉。

　　小组组长：非常感谢您的支持。我们会对学生甲进行教育和引导，帮助他树立正确的价值观和道德观。学生甲，你对自己的行为有没有反思？

　　学生甲：我意识到了自己的错误，我会主动向老师和同学道歉，并且以后不再重复这样的行为。

　　小组组长：很好，学生甲。我们将会记录这次谈话内容，并帮助你改正错误。教育整顿的目的是希望你能明白自己的错误，从中汲取教训，成为一个合格的学生。你有什么想要补充的吗？

　　学生甲：我想对整个班级说声对不起，并保证以后会更加努力学习。

　　二、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：教室

　　参与人员：班主任、学生乙

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生乙的学习态度和行为存在问题。为了了解其原因并进行指导，我们进行了一对一的谈话。

　　班主任：学生乙，你好。我们来谈一谈你最近频繁缺课和没完成作业的问题。你觉得这样会对你的学习有什么影响吗？

　　学生乙：我觉得没什么大不了的，课上学不到东西，作业也没什么用，所以我就没有去上课和做作业。

　　班主任：学生乙，你是一个聪明的学生，但是这种态度会严重

　　影响你的学习效果和树立正确的人生观。没有良好的学习习惯和基础，你将无法面对未来的挑战。你家长对此有什么看法？

　　学生乙：我妈妈认为我不好好学习是在浪费时间，但是我觉得我有自己的看法。

　　班主任：学生乙，你的想法是错误的。学习是你的责任和义务，你必须努力学习并按时完成作业。我们可以一起制定一个学习计划，帮助你养成良好的学习习惯，提高你的学习效果。

　　学生乙：班主任，我认识到自己的错误了，我会改正自己的态度，努力学习。

　　班主任：很好，学生乙。我们将共同努力，帮助你改正错误，并且家长会给予必要的支持和监督。请你写一份检讨书，向全班同学道歉，表示以后会努力学习。

　　学生乙：好的，我会尽快写好检讨书，向同学们道歉。

　　三、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：校医室

　　参与人员：校医、学生丙

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生丙被发现暴饮暴食，导致体重严重超标。为了了解其饮食习惯的问题并给予正确的指导，我们进行

　　了一对一的谈话。

　　校医：学生丙，你好。我收到了你关于饮食问题的投诉。你为什么会有这样的饮食习惯？

　　学生丙：我已经习惯了这样的饮食，觉得好吃，但是不知道对身体有害。

　　校医：学生丙，暴饮暴食对身体是非常不好的。这样的行为会导致肥胖、心脏病等健康问题的发生。我们需要帮你调整饮食习惯，保持健康的身体。你家长对此有什么看法？

　　学生丙：我妈妈一直在告诉我要注意饮食，但是我一直没有听。

　　校医：学生丙，你的家长非常关心你的健康。他们的建议是正确的，我们会协助你调整饮食习惯，制定适合你的饮食计划。你有什么想要补充的吗？

　　学生丙：我希望可以改掉暴饮暴食的习惯，并且保持健康的身体。

　　校医：很好，学生丙。我们将共同努力，制定健康的饮食计划和生活习惯，帮助你保持良好的身体状况。请你向家长道歉，并保证以后会注意饮食。

　　学生丙：我会写份道歉信给家长，并承诺以后会注意饮食。

　　四、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：校图书馆

　　参与人员：辅导员、学生丁

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生丁的迟到和旷课率较高。为了了解其原因并进行引导，我们进行了一对一的谈话。

　　辅导员：学生丁，你好。我注意到你近期频繁迟到和旷课的问题。你觉得自己存在这样的问题的原因是什么？

　　学生丁：我觉得上课有时候太无聊了，我想做一些自己感兴趣的事情。

　　辅导员：学生丁，上课是为了你的学习和提高自己的知识水平。正规的学校教育是你成长的关键。你家长对此有什么看法？

　　学生丁：我爸爸妈妈认为上课和学习是必要的，但是他们也希望我能够自主选择自己感兴趣的事情。

　　辅导员：学生丁，父母的期望是希望你能全力以赴学习，获得良好的成绩。我们在学校也提供了一些兴趣课程供你选择，你可以在课余时间参加。对于课堂学习，我们也会帮助你找到学习的乐趣。你有什么想要补充的吗？

　　学生丁：我会调整自己的态度，以后不再迟到和旷课，并且更加积极参与课堂学习。

　　辅导员：很好，学生丁。我们将会制定一个学习计划，帮助你养成良好的学习习惯和参与课堂学习的积极态度。请你写一份检讨书，并向全班道歉，表示以后会改正错误。

　　学生丁：我会尽快写好检讨书，并向全班道歉。

　　五、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：办公室

　　参与人员：学生戊、学生戊的家长、班主任

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生戊因为在班级中起哄、捣乱而受到了投诉。为了了解其行为的原因并进行教育，我们进行了一对一的谈话。

　　班主任：学生戊，你好。我们今天聚在一起是因为你在班级中起哄、捣乱的问题。你为什么会有这样的行为？

　　学生戊：我觉得这样可以引起同学们的注意，觉得自己很有趣。

　　班主任：学生戊，你的行为是非常不负责任的。你的行为影响到了其他同学的学习和纪律。你家长对此有什么看法？

　　家长：我对孩子的行为感到非常气愤，这样的行为不仅仅是对学校的不尊重，也是对父母的不尊重。

　　班主任：非常感谢您的支持。我们在学校对学生进行教育的目的是希望他们成为有良好行为习惯和价值观的人。学生戊，你对自己的行为有没有反思？

　　学生戊：我意识到了自己的错误，我以后会遵守学校的纪律，端正自己的行为。

　　班主任：很好，学生戊。我们将会记录这次谈话的内容，并帮助你改正错误。请你向班级道歉，并保证以后不再出现这样的行为。

　　学生戊：好的，我会向班级道歉，并保证以后不再犯同样的错误。

　　六、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：图书馆

　　参与人员：学生己、班主任

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生己的学习成绩下滑较大。为了了解其问题的原因并给予指导，我们进行了一对一的谈话。

　　班主任：学生己，你好。我注意到你的学习成绩在最近一段时间下滑得比较厉害。你觉得自己存在什么问题？

　　学生己：我觉得我对一些科目不感兴趣，所以一直没有好好学习。

　　班主任：学生己，学习是一个累积的过程，没有付出就不会有回报。没有兴趣并不是你不学习的理由，你应该建立正确的学习态度和习惯。你家长对此有什么看法？

　　学生己：我父母希望我能够努力学习，但是我觉得我现在的成绩已经可以了。

　　班主任：学生己，成绩是一个动态的过程，你的知识水平可以不断提高。我们会制定一个学习计划，帮助你建立好的学习习惯，以提高你的学习成绩。你有什么想要补充的吗？

　　学生己：我会调整自己的态度，努力学习，并向班主任和父母汇报学习情况。

　　班主任：很好，学生己。我们将共同努力，帮助你改进学习方法和习惯，实现在学业上的提高。你还需要和家长一起制定一个学习计划，将学习情况定期和他们汇报。

　　学生己：好的，我会和家长一起制定学习计划，并将学习情况及时汇报给他们。

　　七、教育整顿一对一谈心谈话记录

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：校办公室

　　参与人员：小组组长、学生庚

　　谈心内容：

　　在教育整顿过程中，学生庚与同学发生了冲突。为了了解其问题的原因并给予教育，我们进行了一对一的谈话。

　　小组组长：学生庚，你好。我们来谈一谈你最近与同学发生冲突的情况。你觉得发生这样的冲突是因为什么？

　　学生庚：因为有些同学经常拿我的东西开玩笑，我觉得他们太过分了，所以发生了冲突。

　　小组组长：学生庚，解决冲突的方法是沟通和平衡。你可以向同学们表达你的感受，并与他们一起寻找解决问题的方法。你家长对此问题有什么看法？

　　学生庚：我父母认为我应该冷静处理这样的问题，并且学会与同学和睦相处。

　　小组组长：非常好。我们会协助你与同学和好解决问题，并帮助你学会处理同龄人之间的矛盾。你有什么想要补充的吗？

　　学生庚：我愿意向同学们表达自己的想法，并与他们和好解决冲突。

　　小组组长：很好，学生庚。我们将会协助你与同学和好，并帮助你提升与人相处的能力。请你向班级上报这次谈话的内容，并与同学们沟通，解决冲突。