药学导论论文（精选6篇）

药学导论论文（精选6篇）

篇1：药学导论论文

浅谈药导

【初识药导】20实际90年代末，我国高等教育教学改革，取得了举世瞩目的成就，高等药学教育的课程体系和人才培养模式也发生了深刻的改革。因此，药学导论课程的开设是以是大学生已进入大学就能感受到药学的启蒙教育和加强大学生的综合素质培养为目的的。根据我个人的初步认识，我认为药导课程主要是围绕药物的起源、药物的种类、药物的作用和药物的发展来向学生们介绍药学的概念的，“药导”顾名思义就是带你走进药学，引领你更深入的了解“药”的意义，这门课程彻底改变了我对“药”就仅仅是用来治病的工具的想法。然而“药”只是“药学”的一个代名词而已??药学就是一个

未被发现的宝藏一样，在等待着我，等待着我去探索和发现！

【药学】药学属医学与理学，分入药学类门类，专业名称——药学。进入或选择该专业的学生，应该掌握要学个分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练。具备驾驶的基础和较宽广的转特质是，培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。

毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力

1、掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识

2、掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法个技术。

3、具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价能力和参与临床合理用药的能力。

4、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。

5、了解现代药学的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

主干学科:药学、化学、生物学、医学

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物化学、药物化学、药剂化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论和中药学。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右，修业年限为四年或五年。

授予学位：医学或理学学士

【导引过程】根据我所了解的《药学导论》一书，我认为“药导”大致是这样来导引我们来学习和了解药学这门课的：

绪论：主要介绍了以下几点：药物的萌芽、古代药学的发展、近代药物的发展、现代药物的发展、现代药学的概念与特点和21世纪药学发展趋势。

该绪论大致让我了解了“药物”从古至今的发展过程，并让我了解到药对人类的重要性！在人类与疾病的战斗中，人类不断摸索，不断试验，不断发展，人类从古至今更清楚的认识了：“药”，更充满信心的发展了“药”不断的扩大着“药”的领域和种类，可以不谦虚的说这样一句话，我国的“中药”就是“药史”发展过程中的一个极具代表性的典范！

生药学：主要向我们介绍了生药学的性质与任务、生药的名称和分类、生药的化学成分生药的质量标准、生药的鉴定、生药的生产、生药的商品流通、生药的应用和生药的发展趋势

药物化学：这一章节主要介绍了药物化学的性质和任务、药物的化学结构与药效关系、药物的转运代谢与药效关系、有机物的化学结构修饰、常见有机药物的化学结构修饰及简介、新药的开发的途径和方法、药物化学进展。

天然药物化学：它向我们介绍了天然药物化学的性质与任务、天

然药物化学在发扬祖国医药学中的作用、天然药物化学的内容、天然药物化学的发展。

药理学：在这章中我们能够了解到以下内容：它的历史与发展、它的研究内容、常见药物药理。

药剂学：它则分为药剂学的历史与任务、药剂学的内容和药剂学分支学科与任务这三个方面。

药物分析学：这章有药物分析学的性质与任务、药学分析学的主要内容和药物分析的新技术与新方法。

生物制药：我想我们对这一章节的内容已经不陌生了吧??在高中的生物这门课程中，我们已经深入的了解了生物制药的过程和方法，其有几个生物药品的流程我们也是学过的，虽然只是纸上谈兵，但这也让我对生物制药有了一定的了解，因此，我对这一章节有着一点小小的亲切感。

中药学：在中药学里则有以下内容：中药的性质与任务、中药的产地采集和储存、中药的炮制、中药的性能、应用及现代化。

药学统计学：主要讲统计和分析。

药事管理学：主要针对药品的管理。

高等药学教育与药学学习：主要讲我们应该怎样学习药学。

【怎样对待药导】虽然在浙江大学城市学院中的药学导论课是以大讲堂的形式来开展的，有些人可能认为既然是大讲堂就没必要很认真的对待，但其实药学导论课是比较贴近于我们的专业的，它是对我们专业的介绍课，就像是我们虽然选择了一个景点，但仍需要一位导

游来导引我们，带我们轻松的了解我们的专业——药学。真的很感谢这门课，感谢给我们上这门课的老师??

【总结】通过这次论文的撰写，让我深入的了解了药导的内容与作用，也让我对“什么是药学”的迷茫大大减少，对自己所选的专业有了更深入的了解。虽然，我在药学专业上的未来还不是很清楚，但我至少通过这次论文为自己规划一下，因为我对药学有了比较深入了解。

参考文献：药学导论

专业：XX

班级：XXXX

姓名：XXXX

学号：XXXXX

篇2：药学导论论文

经过了8周的学习，我对药学这门专业有了初步的认识，不再像以前那样只是有个模糊地印象，而是有了一个整体的了解和构架，再这门课中，更是清楚地知道了药学下所分的二级学科，对药学各方面的研究方向有了清楚的认识，也对药学这门课程的发展前景有了较大的憧憬。

首先我准备先总体谈一下学习完《药学导论》这本书以后的感想和我对药学这门课的了解。在第一章和第十二章的学习中，通过第一章我基本了解了药物和药学的发展历史，对药物的概念和在当今社会的重要性有了一定的了解，对药学在21世纪的发展趋势也有了明确的方向，也知道了药学在发展过程中各个阶段的特点以及这门学科在社会中的发展趋势，而在第十二章中，逐渐知道了药学对人才的具体需要，我们应该以什么学习态度和学习方法来学习这门学科，对于我们最关注、最切身的问题——就业，也给出了很好的建议，使我明白到既然选择了这门学科，就要义无反顾地学习下去，要努力认真在这门学科的学习中取得好的成绩，让自己的未来更加明确。

在第二章中，首先是懂得了生药学主要是从事生药品质鉴定、炮制加工和新药的研究开发工作，而在当前状况中生药学的主要任务是努力促进中医药的现代化、国际化，所以我们应该进一步加强中医药应用基础研究并且开发现代中药。除此以外，也对生药学这门学科有了一定内容上的了解，学习了一些生药的分类、化学成分等地皮毛，总体来说，我认为生药的应用范围很广，发展空间还是很大的，从本章的学习中我认识到虽然目前看上去我们能应用的药物很多，但是实际上生药还有很多我们不明的部分等着我们去发现。

在第三章中，主要学习的是天然药物化学，初看目录是并不知道为什么要将药物化学下的这一分支特意拿出来介绍，但是在学习完这一章以后，才了解到为什么说这是一门主要专业课程，正因为重要性所以才要另用一个章节来详细讲解。而这门课程主要是对天然药物的化学成分结构类别、理化性质、提取分离与纯化和结构鉴定与结构修饰的。它是一门在分子水平上研究天然药物的药效物质基础及其防治疾病规律的综合性学科。可以这样说这门学科主要是为了临床用药，提高药效方面而存在的，所以这门学科的发展方向也主要是对天然药物化学成分结构的分析与改造，让药更好更有效地对抗疾病，服务于人类。

在第四章中，主要学习的是药物化学，这门课程对全面掌握药学领域各学科的知识起重要的桥梁作用，它是关于药物的发现、确证和发展的科学，并在分子水平上研究药物的作用方式，而且研究范围涉及广泛，如：开发新药、合成药物、阐明药物理化性质等方面，是重要的带头学科。在当今这个疾病横行的社会，很多新型疾病不断产生，而治疗这些疾病的重任便落在药物化学上面，对新药的不断需求，让这门学科迅速发展，也让这门学科的任务越来越重，正因为如此重要，所以我们更应该重视这门课程的重要性，努力学习，新药开发和药物有效成分的利用变得刻不容缓，用我们的知识让疾病不再横行。

在第五章和第六章中，主要学习的是药理学和药剂学，讲解了这两门课程的发展历史在当前情况下的任务和发展的前景等，而药理学主要研究了药物与机体间相互作用的规律和原理，是医与药间重要的桥梁，药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制剂工艺和合理应用的综合性技术学科。虽然两门学科都主要是学习理论上知识，但是正是有了这些理论的支持才能让其它学科更好地发展。

在第七章的药物分析学中，它的新技术和新方法则还是需要我们继续努力发掘出来。在第八章的生物制药中，介绍了它的含义、地位和重要性等方面，虽然这门科学起步晚，但它却以惊人的速度在成长、在进步。

对于第九章，则介绍了中国最有历史性的学科——中药学。中国是一个注重中药发展的国家，虽然中药可能没有西药发挥作用速度之快，但是它却是更有效、更持久的，有很多方面，中药的神奇作用对于西药领域是无法解释的，通过这门课程的简单介绍，我们可以更

进一步地了解中药这个神奇的东西，对于当今中药的现代化速度是越来越快了，也是一个不可避免的过程，因此我们应该把我们中国的瑰宝——中药发扬光大，让它走出中国，走向世界，造福更多的人类……

在第十章和第十一章中，讲解的是药学统计学与药学信息学和药事管理学，在这两部分中虽然和制药、研究药没有太大关系，但是它们却是药学中不可或缺的一部分，正因为这两个学科的发展让多种的药的资料等能格式化，帮助其它学科工作者更好地理解和查阅，在自身发展的同时，还对其它学科的发展具有很大的促进意义。

在谈完了对这本书每一章的理解和收获以后，下面我想谈一下自身在药学这个专业上所倾向的学科。

可能是因为从小对实验这方面比较感兴趣吧，所以在学习完药学导论后，对药物化学这一块有比较大的兴趣。通过学习得知了当今药物化学的几个重大任务，分别有

1、研究药物的化学结构与理化性质间的关系，为药物的化学结构修饰、剂型选择、药品的分析检测和正确使用及其保管贮藏等奠定化学基础；研究药物的化学结构与生物活性间的关系即构效关系，为临床药学研究中配伍禁忌和合理用药，医学教育网|收集整理以及新药研究和开发过程中药物的结构改造奠定理论基础；

2、研究药物的化学结构和性质与机体组织、细胞间的相互作用的关系；

3、研究药物的最佳制备方法；

4、研究开发安全、有效的新药。正是因为药物化学在现在具有如此沉重的任务，所以我更想去尝试，更想去挑战自己。

不仅如此，还由于药物化学有涉及新药研制、药物分析和药效测定等方面的工作，所以对我的吸引力就更大了。想要研制新药，可能有一大部分的原因是由于自己是作为人类中的一员，看着现在越来越多的新型疾病出现，但却没有多少药物能发挥作用，能消灭疾病，就人类于水深火热之中，所以不想看见自己周围人遭到疾病的困扰，不想再看到那么多痛苦的人在呻吟，所以想通过自己学习到的知识，能尽力研制出能减轻病人痛苦的药，甚至是能帮助他们摆脱病魔，还有一小部分原因是自己想要完成自己的梦想，想要成为一位事业型的女性，想要在自己的事业中做出成果，所以才想要在将来涉及关于制药方面的知识。

此外我还比较喜欢药物成分的分析和药物的临床型测试。喜欢药物成分分析是因为觉得药物组成成分的结构很有趣，同时也喜欢在分析成分实验中，当添加不同试剂有不同的结果和现象时的那种欢乐感和满足感，同时也能在一定程度上满足我的好奇心，而这也是我喜欢药物的临床型测试的重要原因。

篇3：新工笔导论(下)

在一篇关于新工笔的文章中, 笔者曾提出:

“伴随工业文明而至的市民社会意识的渗透, 促使艺术家们在图式上发生一些新的变革, 也就是说, 新工笔画家已然清醒认识到近古画史致命的断裂性, 这种断裂既包含着画史观念的拼凑与误读, 也混杂着对当下图像语境的陌生性臆想。如何在中西图式的美学冲撞中找到互译的救赎方式, 这就需要一种新的图形表, 以确定在借鉴、传承与抵抗中共现一种古典韵致与现代语汇的互文性与共时性价值。”

从当代社会学角度观之, 新工笔画风产生的审美基础是艺术家基于纯粹性的新变需要, 而绝非满足一般公众的文化审美需要, 因此它较少受到主流文化艺术生产场域的掣肘。借用布迪厄的理论观照, 新工笔画风显然属于艺术的“有限生产场”, 其倡导着一种以精英趣味为主导的“为艺术而艺术”的原则, 这在江宏伟、徐累、雷苗等画家的作品中皆充分得到体现。依据这一原则, 艺术品的生产初衷——其受众对象是那些同为艺术家或是美学家的内行。但是, 即便是“为艺术而艺术”的主张, 其实也可视为艺术家为了夺取在艺术场中的权威地位所采取的一种策略。布迪厄认为, “提供其自身以理论的‘纯粹’的趣味和美学, 是建立在拒绝‘不纯’趣味及感觉的基础之上的”。因此, 当代新工笔画风质变理由的指向, 在追求视觉感受的美术潮流中, 工笔画以其兼具自然美与装饰性的优势得到新的关注, 因其形制的固定化既能呈现往昔文化的本体特征, 又能在理念上与社会变革中的文化观念和时尚精神发生联系。一个无争的事实是, 现代中国社会生活是中国文化在现阶段的具体转变, 这一转变自近代以来就注定了要离开旧有轨辙, 而与他者文化发生互动与融汇, 此如康克林尼所言:

1. 张见，图像的阴谋之二

2. 杨宇，巫艳

“在我们这个时代, 建构民族文化的主张以及通过特定的图像对这些文化加以表现, 受到了经济的、象征性的跨国化过程的挑战……艺术的非地域化在一定程度上似乎只是市场的产物。严格说来, 一部分是通过经济、交流和文化的更宏大的全球化过程形成的。现在, 身份的构成不仅与独特的地域有关, 而且处在来自不同方向的对象、信息和人民的多元文化交叉线上。”

新工笔的产生在很大程度上是基于对艺术的自主性原则, 较少受到传统题材与习俗的束缚, 使得古老的工笔画科进行了一次全新的蜕变:如从模仿自然的艺术到模仿艺术的艺术转变, 便是它从自身的历史中获得了种种实验甚至与传统断裂的全部源泉。还有, 对当代艺术资源的判断还要综合考虑到其历史语境的变化, 从图像与人的关系来说, 传统视觉文化向当代的发展有一个明显的趋势, 那就是从人趋近图像到图像逼仄人的转向。保罗 ? 克利曾经感慨道:“如今是图像感知我, 而不是我去感知图像。”将这句发人深省的话诉诸于绘画领域, 那也正是约翰 ? 伯格在《凝视之道》中说的:“由于照相机的出现, 如今是绘画趋近观赏者, 而非观赏者趋近绘画。”而本雅明注意到, 现代社会机械复制技术出现的直接后果就是视觉文化的变革, 即传统叙述方式将被现代视觉文化所替代;而从图像本身的资源变迁来看, 作为传统以手绘获得图像资源的方式为现代机械复制技术所取代。当艺术进入机械复制时代以后, 传统艺术品那种稀罕、难以接近的状况被彻底改变, 光怪陆离的图像唾手可得, 它们通过各种媒介如多媒体、影视、报纸、刊物、画册、影集等纷沓而来, 图像成为最强大的信息传播媒介, 不断地改变着我们的生活方式, 同时也塑造着我们的观念和价值。诠释当代艺术的批评家多认为这一现象符合新的视觉思维, 这在整体观察上无疑是正确的, 因为对于当下艺术生态来说, 传统主义的陷阱尤其可怕, 贡巴尼翁一针见血地指出了传统自身的悖论:

3.张见, 向玛格丽特致敬

4. 崔进，布袋人

1.崔进, 工笔人物

2. 雷苗，疏香

“从词源学来讲, 传统是对一种模式或一种信仰的传承, 是在世代延续更替中的传承:它意味着对某种权威的效忠和对某种根源的忠诚……然而, 每一代都在与过去决裂, 决裂本身也就构成了传统。”

然而, 对于古老的文化来说, 历久弥新的文化资源与旧式文人的集体记忆, 对于处于工业文明社会语境下的当代人来说, 则成为一种欲罢不能的流动性文化乡愁。在新工笔画家的作品中, 沉湎于把玩精致的传统文化符号, 则反应了一种现代化环境中人们的怀旧与乡愁情绪。美国学者斯瓦特拉娜 ? 波依姆对怀乡情结的解释为:“怀乡是对已不存在, 或者说根本没有存在过的家园的一种怀念。怀乡是一种若有所失、流落他乡的情感, 但它也是充满遐想的浪漫情怀。”

3.秦艾, 马

从心理学角度说, 怀旧是一种常见而又复杂的精神现象, 每当社会文化发生新变时, 每当传统的生活与实物快速消失时, 每当人们对未来感到某种不确定时, 怀旧都会作为一种对心灵原乡的追忆而重现。社会学家戴维斯发现:“乡愁的兴盛基于转变, 基于引发我们怀念连续性的那种主体性的断裂经验。”体现在新工笔绘画中, 怀旧体现为一种中国传统文化的乡愁情结, 以及画家的共同历史记忆与现代的审美视觉思维的重影与折射。无论是徐累的青花骏骑, 还是张见的云鬓香腮, 乃至雷苗的青鸟殷勤与高茜的绣履欲渡, 都是一种被艺化的“乡愁话语”, 随处流淌着时间性的江南文化怀乡愁绪, 为观者提供了满足乡愁冲动的心灵原乡。

4.高茜, 莲蝶图

5.张见, 桃色之三

1. 高茜，粉红色的罂粟

余论:

综上可见, 审美方式的变革, 取决于社会生活、文化思维方式的变革。关于新工笔画风的历史与现代性意义, 从艺术家与艺术作品的视角观之, 根本上涵盖着不同层面的传统与现代之迎拒态度。其具有文化意义的符号感与象征性, 是一种活性变异与延伸发展的新旧文化因子。甚至, 一些赋意于传统主义与西方现代主义艺术的复活性想象, 均反映了艺术家内在个体经验与外在世界的的感性碰撞, 同时聚生出一种即时性的文化在场与表征, 就此而言, “新工笔”画风的艺术向度, 便已经充满了极具意义的文化探索空间。

再者, 对异域文化的吸收与本体文化的发展并无抵牾之处, 东汉后佛教传到中国的历史就足以说明中国人完全可以从异质文化剥离出一部分, 综合到自己的文化中。体现在绘画史上, 晋唐宗教绘画题材中的印度风格一直成为了中国历代人物画的传统。文化的融合经验建立于人类的共同情怀与经验之上, 中国人不会因为吸收了佛教思想从此就变成了印度人。诉诸于当下, 也不会因为吸纳一部分西方的文化、思想、艺术经验就变成了西方人。因此, 在具有对应经验的文化方面, 与异质文化之间的接触、移植、互位, 显然可以推动文化的变异。在中国历来不乏文化民族主义者, 容易把文化内部的各种价值规范之间的历时性和共时性的张力降低到最低程度, 同时回避作为理想的规范和现实之间的差距。为了肯定某种“民族认同”, 他们不惜将过去描绘成理想世界, 从而牺牲了文化的丰富性和复杂性, 难免致使工笔画一直处于固步自封的边缘状态。处在全球化的时代, 工笔画和其它画种一样, 也可以借鉴异质文化中的种种表达经验, 如对波斯细密画、日本的浮世绘、西方的印象主义与现代主义中的视觉观看方式及表现技巧的吸收与转化, 即它不仅是平面的、装饰的、写实的、写意的, 也可以是立体的、变形的、印象的、表现的、观念的、超现实主义的。譬如江宏伟与徐累, 前者将印象主义色彩方法中环境色与冷暖的对比运用融汇在自己的花鸟画创作中, 同时使画面色调产生一种逆光下的微妙性变化, 传达了一种复活古色的现代性想象;后者不为传统题材所拘, 将精致的工笔画法、具象描绘与超现实主义融为一炉, 艺术性地塑造出一座心灵寓言的 “虚城”。此类探索, 从题材与形制上都大大地拓宽了中国画的想象性表达空间。

2.杨宇, 灵慧

但是我们也须警觉, 在这个转借异质图像资源的创作过程中, 很多工笔画偏离了自律性约束, 而仅仅在吸引眼球上采取低俗层次的视觉感, 恣意妄为地嫁接异域图像文本, 生硬到无法洞见其审美意图, 甚至于观念性传达上也模糊不定, 仅仅是为图像而图像, 缺乏对文化、传统、历史根基的认识, 丢失的是对艺术感悟的自然与真诚, 这在认同新工笔画风的艺术家中也不无显例。由此, 卢辅圣提出这样的忧虑:

“沉溺于古典和肤浅模仿的工笔画, 脱离中国画得意忘象之文脉而追求视觉生理极限的工笔画, 以及乞灵于媒材开发、媒介实验和形式解构, 将制作设计充当艺术创造的工笔画, 从不同方位上催化、加剧着为所欲为的无序程度。在以大众传媒为载体的图像文化高度发达, 人的神经系统倾向视觉化, 主体结构往往还原为感觉与幻象的时代背景下, 如果缺乏形而上精神的支撑, 工笔画比起写意画来, 更容易陷入解构崇高、亵渎神圣的反文化泥沼。”

篇4：药学导论论文

【摘 要】 对《药学导论》的课程内容进行教学改革，将药学各分支学科的知识中融入药学职业的岗位教育中，采用以学生为中心的项目教学法，以职业能力的学习为重点，将药学专业的学科知识、工作岗位的职业教育和实践教育结合在一起，创新教学内容与教学模式，有利于学生提早了解企业各工作岗位，培养其职业素养，使之树立职业目标，作好职业规划，同时激发学生对本专业学习的热情和兴趣。

【关键词】 药学导论；职业教育；药学

【中图分类号】G64.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）07-00-02

高职院校以“培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人材”为目标，丰富了高等教育的结构体系，形成了高等职业教育体系框架，但高职院校的课程模式尚未形成，仍不能满足专业培养目标的需要。

《药学导论》是面向药学专业一年级新生开设的专业基础课，本课程主要简要地介绍药学的概念、性质、任务、各分支学科的基本概况、研究领域、学科进展，使学生早期了解药学热爱药学、献身药学[1]。本课程内容涉及的学科有《药物化学》、《天然药物化学》、《药理学》、《药物分析学》、《药剂学》、《中药学与生药学》、《生物技术制药》、《药事管理学》，这些学科都作为药学的专业核心课程，在二年级将会进行重点的学习，但对于这些专业性较强的概念等内容的学习，一年级的药学新生会比较吃力，而且没有其它专业基础课的支撑性学习，对专业学科的概念性的学习与认识，也是处于模糊的阶段。

因此，对《药学导论》的课程内容和教学模式进行教学改革，将药学职业教育纳入到课程内容的体系中，与行业企业共同合作开发适应现代药学高等职业教育发展需要的课程，对于促进药学专业课程体系的建设、促进药学专业学生学习的积极性、促进学生就业模式的转变有着重大的意义。本文就以药学职业教育为导向的《药学导论》课程的构建与实践进行探讨：

一、《药学导论》课程教学内容存在的问题分析

在我国的本科院校已开设《药学导论》课程，大部分高职院校也已开设《药学导论》及《中医药学导论》课程，但高职院校开设的《药学导论》课程，在知识内容上仅限于将药学各分支学科的基本理论知识进行理论性的讲授，而未将药学职业教育纳入到《药学导论》课程的教学中，将高职院校人才培养的目标模糊化，目前，《药学导论》课程教学体系存在以下不足：

1.缺少行业指导性教材，均以本科教材作为高职院校的教材。

2.普遍存在理论性过强而与行业结合教学偏弱的问题。

3.专业教师普遍缺乏实践经验、师资力量相对不足。

4.对实践的重视程度不够：学校实训资源相对匮乏、硬件建设还不到位，专业实训基地接纳能力有限，均不能提供较多的见习岗位；实习基地不能发挥作用。

5.对学生职业能力培养缺乏手段和措施。

因此，针对上述的问题，为了使高职高专的学生尽快地融入到药学专业的教育中，有必要地对《药学导论》的课程的教学内容和教学模式进行改革，以提高学生学习的积极性。

二、对《药学导论》课程教学内容的构建与实践

通过与行业企业专家对药学专业职业岗位的分析，以及对药学工作岗位的调研，以药学职业工作岗位为主线，对本课程的教学内容进行重组，分成三大模块，一是理论讲授：由药学专业基础知识、药品的生产、药品的检验、药品的经营和药品的使用等五个教学任务组成，并在每个学习任务中渗透与之相关联学科和岗位要求，具体如下表1：二是开展专题讲座：邀请药厂、医院和医药公司的行业专家进行专题讲座，让学生加深了解这三个就业方向的行业发展前景，工作岗位的设置以及岗位的能力要求；三是参观学习：组织学生参观本校的模拟药房和外出参观医药公司，让学生对以后的工作岗位有直观和感性的认识。

（一）采用任务驱动，以学生为中心的项目教学法进行教学任务的学习

为完成每个教学任务的教学目标，并达到良好的教学效果，采用任务驱动，以学生为中心的项目教学法，即教师布置任务→引导学生学习必要的知识→小组讨论→小组汇报→教师点评与讲授。在整个教学任务完成的过程中，教师起着指导和引导的作用，下面以药品的生产这个教学任务为例进行示范性讲解：

1.教师布置任务

根据教学任务，在每个教学任务下选取一个经典的案例，如药品生产方面选取“欣弗事件”，药品检验方面选取“亮菌甲素注射液事件”等作为药学专业经典的教学案例，将班上的学生分成四组（设一组长），由组长安排每个案例下查阅的任务，组员查阅资料后，由组长组织组员进行讨论和总结，制作PPT在课堂上进行汇报。

如第一组分配到查阅药品不良反应事件中的欣弗事件，则可利用杂志或网络资源对欣弗事件进行了解，在查阅该事件的过程中，学生要解决以下问题：第一是查阅事件发展的经过，事件的处理结果，事件造成的社会影响、事件产生不良反应的原因、事件由什么部门按照什么法规进行处理；第二是该事件与哪些药学专业学科相关；第三是学生要了解注射液生产的流程，药品生产方面中有什么工作岗位，岗位能力要求是什么。

2.课堂上进行引导性的学习

围绕“药品的生产”这个教学任务的教学目标，在课堂上进行创设情境的引导性学习，在组长对欣弗事件进行汇报后，对其汇报的内容进行学科知识和岗位能力的渗透，具体如下表2：

（二）举办专题讲座，扩展知识面

邀请行业的专家，对药品生产企业、经营企业和医院等三个主要就业方向的企业进行专题讲座，让学生了解药厂、医药公司或医院的基本架构，认识各部门的名称、相互关系和主要工作职能，各工作岗位的工作流程，以及每个岗位对工作人员的知识、能力和素质要求，从而使学生清楚地认识将来到上述的工作单位，可能会在什么岗位工作，每个岗位具体是做什么工作的，工作中要具备什么知识、能力和素质，使之成为学习的目标和动力，提高学生的学习积极性，并使学生早期接触工作岗位，对今后的择业或就业具有良好的指导作用。

（三）参观学习，拓展学生视野

利用校内外的实训基地，组织学生参观本校的模拟药房和外出参观医药批发公司，让学生直接地接触药品经营和使用的工作岗位，了解企业各工作岗位的要求和企业文化，培养其职业素养，使其树立职业目标，作好职业规划，并激发学生对本专业学习的热情和兴趣。

三、结语

对《药学导论》的课程进行教学改革，适应了新时期人才的培养要适应行业需要的要求，使课程内容与企业各工作岗位紧密接触，突出职业能力培养为课程改革的核心，对课程教学内容进行整合，分成理论讲授、专题讲座和参观学习三大模块，并以药学职业教育为导向，引入药学行业经典的“药害事件”案例，在案例教学中渗透药学专业的学科知识和职业岗位知识，对学生进行“三早”模式的培养，让学生早期接触职业岗位，早期规划职业生涯，早期参加职业社会活动。

本课程的教学改革在12级、13级和14级药学专业的学生中进行，取得了良好的教学效果，学生清楚地认识到毕业后的就业方向和工作岗位情况，在一年级时，就树立了毕业后的就业方向，做好职业规划，加强对本专业知识的学习，12级药学专业毕业生总体就业率达99.9%，并以药品的生产、经营和使用等三大就业方向为主，而13级药学专业学生也顺利地到各药学行业的工作单位进行实习，14级药学专业的学生也以极高的学习热情在进行专业课程学习，由此，可见，本课程的教学改革取得了良好的成效。

参考文献：

篇5：药学导论考试简答题

简介：《本草纲目》共有52卷，载有药物1892种，其中载有新药374种，收集医方11096个，书中还绘制了l111幅精美的插图，是我国医药宝库中的一份珍贵遗产。它的成就，首先在药物分类上改变了原有上、中、下三品分类法，采取了“析族区类，振纲分目”的科学分类。它把药物分矿物药、植物药、动物药。又将矿物药分为金部、玉部、石部、卤部四部。植物药一类，根据植物的性能、形态、及其生长的环境，区别为草部、谷部、菜部、果部、木部等5部；革部又分为山草、芳草、醒草、毒草、水草、蔓草、石草等小类。动物一类，按低级向高级进化的顺序排列为虫部、鳞部、介部、禽部、兽部、人部等6部。还有服器部。《本草纲目》共分为16部62类。这种分类法，已经过渡到按自然演化的系统来进行了。从无机到有机，从简单到复杂，从低级到高级，这种分类法在当时是十分先进的。尤其对植物的科学分类，要比瑞典的分类学家林奈早二百年。

意义：《本草纲目》不仅在药物学方面有巨大成就，在化学、地质、天文等方面，都有突出贡献。它在化学史上，较早地记载了纯金属、金属、金属氯化物、硫化物等一系列的化学反应。同时又记载了蒸馏、结晶、升华、沉淀、干燥等现代化学中应用的一些操作方法。李时珍还指出，月球和地球一样，都是具有山河的天体，“窃谓月乃阴魂，其中婆娑者，山河之影尔”。《本草纲目》不仅是我国一部药物学巨著，也不愧是我国古代的百科全书。正如李建元《进本草纲目疏》中指出：“上自坟典、下至传奇，凡有相关，靡不收采，虽命医书，实该物理。”

特点：有了准确性，李时珍尝了所有记载药，确定了药草属性；有了图形不至于药乱；比以前的更全面，药草比以前多更写出生长地理位置；对化学、地质、天文方面做了重大贡献。

什么是药品？具体有哪些分类？

一、药品与非药品分开

二、处方药与otc的分开

三、内服外用的分开

四、易串味的单独放。

其余的可以按功能分或者剂型分。按照功能与用途分

01、抗生素类药品02、心脑血管用药03、消化系统用药04、呼吸系统用药05、泌尿系统用药06、血液系统用药07、五官科用药08、抗风湿类药品09、注射剂类药品

10、糖尿病用药

11、激素类药品

12、皮肤科用药

13、妇科用药

14、抗肿瘤用药

15、抗精神病药品

16、清热解毒药品

17、受体激动阻断药和抗过敏药

18、滋补类药品

19、维生素、矿物质药品中药的常用剂型有：汤剂、散剂、丸剂、膏剂、栓剂、洗剂、丹剂等。

西药的常用剂型有：片剂、胶囊剂、注射剂、颗粒剂、溶解剂、软膏剂、栓剂等。

我国药学的发展方向？

1.生物制剂（基因工程、胚胎工程等技术）

2.创新型（扩大市场）

篇6：药学导论学习报告（最终版）

一转眼，我已经是一名大一新生了。而作为一名药学专业的学生，第一学期首先学习的与专业有关的课程就是《药学导论》。这门课程是对我们关于药学的启蒙教育，它主要是给我们介绍以后关于药学学习的不同方向以及对药学课程及知识的基本了解，引导我们获得正确的、全面的药学概念。

这门课程主要介绍如下的知识：药物的产生到现今的历史；生药学；药物化学；天然药物化学；药理学；药剂学；药物分析学；生物制药；中药学；药学统计学；药事管理学。

通过老师们生动形象的讲解，我对药学这个专业的认识又深刻了一步。在我学完《药学导论》后，我认为这是一门覆盖范围十分宽广，应用十分广泛的学科。它是研究药物本身与药物应用的科学。在药物本身性状研究方面，有研究药物自身性质、自身鉴别、自身发展以及管理规律等：而在药物的实际应用方面，有研究药物与人体或者药物与各种病源生物体的互相作用与规律，即药物作用机理毒理和新药研发方向。药学旗下的其他各门学科之间的联系十分紧密。同时对化学这门基础学科有很高的要求。药学也是一门应用科学，对实验素质的要求很高，要求我们能够独立思考或者有合作分工的进行实验方案的分析与实验本身的进行，还要有总结实验和进行反思的能力。

药学学科是永远的朝阳产业。它不仅是人类战胜疾病的重要手段是医疗保健事业的重要组成部分，还可以推进国民经济的快速发展。与此同时它对基础学科如生命科学的需求进一步刺激了基础学科的发展。可以说药学在当今社会中扮演着不可替代的作用。而且这也是一门需要我们具有极强的专业知识，科学素养和社会责任感的学科。

因此，在进一步了解药学这门学科的特点的基础上，我深刻地认识到我要在今后的学习中先打好基础学科，为以后的专业课打下坚实的基础。我在上课时要专心听讲，在课外多多阅读有关书籍培养兴趣并做好复习预习的工作；我要学会独立思考的学习习惯，自主学习、发现问题、查阅资料、主动与老师同学交流；我不能轻视实验，培养自己的实验素质，实验时认真仔细，试验后及时总结反思。药学学科下共有六个二级学科：生药学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学。同时还有药事管理学、药物统计学、药学信息学等有关学科。

而我对药物化学有较强的兴趣。药物化学的萌芽可以追溯到19世纪。有机化学工业的蓬勃发展在有机合成发展过程中合成的有机物{很多为染料}构成了潜在的药品原料。19世纪末零散的有机合成药品如非那西丁、氨基比林、阿司匹林等药品已经出现而越来越多的天然有机物的提纯使得有药效的化合物种类急剧增多。另一方面随着有机化学理论的日渐成熟药物化学有了一定的理论基础药物化学分化独立条件已经成熟。后又经过20世纪30年代至20世纪60年代的发展时期和其后至今的药物设计时期，随着基础学科的不断发展。分析方法和对应的仪器水平的不断进步，特别是计算机技术的发展，使药物化学中的药物合成开始遵循一定的客观规律与科学原理，即进入了药物设计阶段在这一阶段中定量构效关系。药物化学作为一门经典的药学学科主要研究的是化学药物的结构、理化性质、结构测定、化学制备、结构与药效相互关系、药物作用的化学机理以及寻求新药途径和方法。作为药学的核心学科之一，药物化学在建立临床用药化学理论基础、阐明构效关系以及定量构动关系乃至化学合成药物的研发与制备都起着十分重要的作用。

可以看出药物化学的主要任务有：一 研究药物的化学结构与理化性质间的定性、定量关系。二 研究药物的化学结构和性质与机体组织、细胞间的相互作用关系。三 研究药物的最佳制备方法。四 研究开发安全、有效的新药。

而药物化学的核心是先导化合物的发掘与优化。1先导化合物的发掘。先导化合物的获得途径很多，包括随机与逐一筛选与意外发现先导化合物、从天然活性物质中发现先导化合物、生命基础研究中发现先导化合物、由药物临床副作用观察发现先导化合物、研究药物的体内生物转化发掘先导化合物、组合化学的方法产生先导化合物、基于大分子结构和作用机制设计先导化合物、对现有药物的不同类型与药理作用进行总结研究发现药理活性股骨架和基因从而发现先导化合物等方法。2先导化合物的优化。由于先导化合物自身往往在药效学、药代动力学等方面有较大的缺点，只是作为线索物质。所以先导化合物的优化就在新药 的研发方面起到重要的作用。常用的优化方法包括剖裂与拼合、生物电子等排原理、前药设计方式优化、设计软药方式优化。

因此为了学好药物化学，我们要认真学习药物的化学结构与药效的关系，药物的运转代谢与药效的关系，有机药物的化学结构修饰，常见的有机药物类型，新药开发的途径和方法，药物化学进程等知识。

药物化学虽然已经发展了近两百年，但是它仍然富有创新的气质。这不仅来源于基础学科的进步和分析方法的进步，更依赖于药物化学自身包含创新的气质与灵感的成分。药物化学的发展趋势还是集中于方法学的改进和药物自身的类型创新。利用分子生物学理论和现代生物技术是必然趋势，加强对自然界的利用也是今后药物化学尤其是中国的药物化学界的重要发展方向。