大班体育活动教案(合集15篇)(大班体育活动教案跳绳)

大班体育活动教案(合集15篇)

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班体育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班体育活动教案1

　　活动目标：

　　1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。

　　2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。

　　3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。

　　活动准备：

　　1.音乐

　　2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）

　　活动过程:

　　一、热身运动

　　小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。

　　二、基本部分

　　1.自主探索

　　提问：小树林里的`梅花桩可以怎么玩？

　　观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡）

　　2.分享交流

　　指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。

　　示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。

　　再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。

　　3.合作探索

　　（1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。

　　（2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。

　　提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。

　　三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐

　　1.规则介绍：

　　（1）梅花桩作为小河边的树桩。

　　（2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。

　　（3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。

　　2.分角色进行游戏

　　3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。

　　4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！

　　四、放松运动

　　1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。

　　2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。

大班体育活动教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

　　2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

　　重点：结合大口袋的`特征探索玩法

　　难点：合作探索玩法

　　活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

　　2、 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

　　活动流程：

　　和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

　　活动过程：

　　一、 和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

　　1、 教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

　　2、 每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

　　二、 幼儿自由探索大口袋的玩法

　　教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

大班体育活动教案3

　　活动目标：

　　1.练习跳跃，锻炼腿部肌肉的力量。

　　2.培养动作敏捷性、协调性和平衡能力。

　　3.培养互相合作的精神和竞争意识。

　　活动准备：

　　音乐、小兔头饰、横幅、场地布置平衡木、悬挂的萝卜若干，小篮子

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　组织幼儿有秩序的在老师周围，老师以游戏的口吻分配角色：幼儿是兔宝宝，教师扮演兔妈妈，小兔子在妈妈的带领下精神饱满的做热身运动，并配有背景音乐。

　　二、基本部分

　　1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉队，一个跟着一个跳，跳到草地吃青草，吃青草”教师带领幼儿进入活动主场地。

　　2.交代本次活动的.任务

　　师：今天兔妈妈要带宝宝们去很远的地方运萝卜，但路上要经过许多的障碍物，宝宝们要克服很多的困难才能获得成功。

　　3.教师提出动作要求

　　教师动作指导，过小河时，双脚并拢，腿部肌肉用力尽量往远跳，动作要轻，过小桥时两手伸平，保持身体平衡，摘萝卜时，双脚略向下弯曲，后起跳。双臂向上伸展，尽量往高跳。请幼儿对各个部分多次练习。

　　4.教师交代游戏玩法

　　小兔子分成两路，在起点后站好，听到信号后各队第一小兔向前跳，动作要轻，跳到萝卜前，双脚跳起摘萝卜，然后跳回去，把萝卜放在篮子里，拍第二个小兔子的手，哪个对最先完成为获胜队。

　　5.兔妈妈小结小兔子们必须相互配合，齐心协力才能又快又好的完成任务。

　　三、结束部分

　　快乐的围着萝卜周围做放松动作，抬着篮子快乐的回家了。

大班体育活动教案4

　　一、学情分析

　　本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

　　二、教学理念

　　为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

　　三、教学目标

　　根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

　　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。

　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

　　3、本节课的重难点：

　　重点：通过各种跳绳游戏的`体验活动掌握一定的技能。

　　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

　　四、教法、学法预设

　　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

　　教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。

　　学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

　　五、教学程序

　　（一）情景导入

　　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

　　（二）旅游第一站------“过关”

　　通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

　　（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

　　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

　　（四）旅游第三站------“抓尾巴”

　　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和

　　安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

　　（五）旅游结束------放松总结

　　播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

　　总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

大班体育活动教案5

　　设计意图

　　《大青虫赛跑》这个游戏时结合中班主题活动“有朋友真好”进行的，为了让孩子在游戏中体验到朋友间相互合作的快乐。本活动主要锻炼孩子蹲着走这个技能，从而让孩子在蹲着行走的过程中提高孩子的动作协调性及团队合作能力。本活动的重点是能蹲着向前行走。难点是尝试多人一起排成长队蹲着行走，体验团结合作游戏的`乐趣。

　　活动目标

　　（一）通过练习蹲着走，掌握多人一起走的基本方法，提高动作的协调性。

　　（二）能团结合作，勇于竞争的良好品质，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　音乐。

　　青虫头饰。

　　活动过程：

　　（一）引出主题，热身运动。

　　教师和幼儿一起做热身运动。

　　（二）尝试小青虫走路。

　　1.我们今天，来玩青虫的游戏，你们知道青虫是怎样向前走的，你们来走走看。

　　2.相互交流，请个别幼儿演示，引导幼儿蹲着走。

　　3.让幼儿练习蹲着走。重点练习脚尖着地蹲着走。提醒幼儿在运动中注意安全：行走时要保持距离，以防碰撞。

　　（三）大青虫走路。

　　1.小朋友，怎样让小青虫变成大青虫呢？

　　2.尝试两个走路。提醒幼儿可用喊口号进行，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼儿拉着衣服走时，两人要同时进行，后面的小朋友不能推挤前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防与他人碰撞。

　　3.尝试四个人走路。

　　4.尝试八个人走路。

　　（四）大青虫赛跑。

　　1.大青虫们我们要比赛了，1队和2队站好，老师先说比赛规则，大家要相互合作，你们可以喊口令进行，但是不能脱节，脱节了要马上搭好，继续向前走，走过红线为赢。提醒幼儿在运动中注意安全：行走时不要推，不要挤，要齐心协力。

　　2.幼儿成两列纵队为大青虫，听口令下蹲向前走，游戏开始，反复练习2次。

　　3.教师小结：青虫们真团结，你们大家相互合作，步调走的一致。

　　（五）放松运动。

　　青虫们我们一起来放松放松，也可以给你们的同伴敲敲背。（放松运动重点在脚。）

大班体育活动教案6

　　活动目标：

　　1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。

　　2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

　　3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作要领。

　　活动重难点：

　　重点：立定跳远的动作要领。

　　难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

　　2、热身运动：

　　a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。

　　b、徒手操：

　　头部运动4×8、肩部运动4×8、 膝关节运动4×8

　　跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8

　　基本部份

　　1、情景导入：小朋友们你们知道在动物王国中，哪几种动物是跳着走路的.吗？我们以前也练习过几种跳跃的本领，展示出来看看能不能比小动物

　　2、教师示范并讲解：立定跳远

　　动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

　　3、幼儿进行对比练习，分组练习。

　　4、游戏：看谁跳的格子多。

　　要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前连续跳5次，第2次跳跃取最近距离为起跳线，格子数多的为胜。

　　5、教师活动小结

　　结束部分

　　1、集合

　　2、整理放松运动：原地踏步

　　3、活动总结

　　4、解散

大班体育活动教案7

　　活动目标：1．尝试用脚来撕纸、搬运物体，锻炼脚部肌肉的灵活性和协调性。2．体验赤足活动的乐趣。活动准备：塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等；事先把鞋子脱了，在塑胶场地上准备好。

　　活动过程：

　　一、开始活动

　　师：哇！今天我们一起光着脚丫来做游戏，开心吗？好！那我们一起来做一个小脚操吧！（教师自编小脚操）

　　二、基本部分

　　1.撕报纸

　　（1）师：（出示报纸）今天，我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的.，当老师说开始的时候，请小朋友开始撕报纸，不过，是用小脚来撕报纸。当我说停的时候，你们就不能再撕了，然后数一数自己的篮子里报纸被撕成了几张，看看谁撕得张数最多。

　　（2）幼儿自由用脚撕报纸，老师提醒孩子不能用身体的其他部位帮忙。

　　（3）讲评

　　师：我们来数一数，谁撕得最多。（请这位小朋友来介绍一下是怎么撕得）

　　（4）师：我们来把刚才的报纸撕得更小一些，可以向快的小朋友学习撕得方法。

　　2.送东西回家

　　（1）师：看看，这里有些什么？（玩具、鹅卵石、沙包、纸团散落在地）这些东西乱七八糟的，我们把它们送回家吧！不过，也要请小朋友用小脚帮忙，看看谁用得方法和别人不一样。（把东西送到贴有标记的篮子里）

　　（2）幼儿送东西回家，教师观察幼儿用小脚的不同方法。

　　（3）讲评

　　师：你把谁送回家了，你是怎么送的？

　　三、结束部分

　　师：让我们的小脚休息一下吧！（做放松运动）

大班体育活动教案8

　　适合年级：

　　大中小班皆可

　　活动目标：

　　1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　2、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　制作方法：

　　用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　　单人玩法：

　　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　　2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的.次数多。

　　3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

　　双人玩法：

　　1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　　集体玩法：

　　1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　　2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

大班体育活动教案9

　　活动名称：

　　体育—魔毯

　　活动对象：

　　中班幼儿

　　设计意图：

　　游戏“魔毯”的设计，就是将普通报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏内容适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节，欢快的、紧张的音乐交替着伴随整个游戏，训练了幼儿对音乐的感悟力，并做出相应的反应。在肢体动作上，跑步的技能（加速、减速、平稳站）上，都得到了发展。整个活动贯穿着情感教育，让幼儿学会怎样去关心和帮助别人，游戏时怎样去配合同伴，这都需要幼儿在活动中思考——师生互动。并且教师根据幼儿能力的层次，来逐步增减游戏难度，教师在扮演角色时，要做好引导者、参与者——师生互动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的观察力、反应力。

　　2、训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴，立定时能平衡自己的重心。

　　3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。

　　活动重难点：

　　1、重点：通过魔毯的铺垫，感知加速跑、减速跑、立定并平衡重心等动作。

　　2、难点：通过减少魔毯，训练幼儿反应力、观察力，增进幼儿合作能力。

　　活动准备：

　　口哨、羊妈妈、小羊、大灰狼、马伯伯头饰， 报纸， 音乐。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、热身部分

　　教师充当羊妈妈带领小羊们小跑进场

　　小羊和客人老师打招呼：“咩咩咩”

　　羊妈妈：“全体小羊，稍息，立正，向右看齐，报数。一共12只小羊。今天妈妈要带你们去大草原玩，大草原路途比较远，在路上我们会遇上许多的难题。如果没有强壮的身体我们是到不了的，我们需要练就一身本领，跟着我一起来做”

　　（1）热身运动

　　（2）快速跑，慢速跑

　　（3）听口令立定

　　2、引出魔毯

　　羊妈妈：小羊们告诉你们一个好消息，马伯伯听说我们来到草原，特地来看我们，瞧！他来了！

　　马伯伯：“欢迎你们来到草原，这片草原十分美丽，但它也有许多危险。这件魔毯送给你们，希望你们能利用它的魔力保护好自己，但是注意魔毯的使用时间是有限制的。好了，祝你们在草原玩的开心。”

　　3、情景表演，魔毯的作用

　　羊妈妈对着盒子左看右看:“这是个礼物盒，礼物盒里有什么呢？羊宝宝这是什么，马伯伯说它是一张神奇的报纸，我们一起来看看它的神奇之处”

　　羊妈妈：“小羊们妈妈去找食物，这里很安全，你们在这里等妈妈回来，千万不能离开哦！”

　　播放紧张的音乐，大灰狼上场。

　　羊妈妈：“这是什么声音，你们千万不要离开这里，有妈妈在，妈妈去应付！”

　　看见大灰狼羊妈妈十分紧张和恐惧，到处找躲藏的地方，可是大草原上十分空旷，最后羊妈妈看着手中的报纸想起了马伯伯的话，立刻将报纸铺在了地上，站了上去。

　　狼：“哎！刚才那只羊呢？真奇怪。”没有抓住羊，大灰狼沮丧的离开了。

　　羊妈妈：“羊宝宝们，妈妈又回来了，在我刚出门的时候，你们在窗户里看见了什么?是凶狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它为什么又灰溜溜的走了？对，我站在报纸上面，大灰狼好像看不见我，然后它就灰溜溜的走了”。

　　小羊自由回答

　　羊妈妈总结：“原来这不是一张普通的报纸，而是一张神奇的魔毯。当我们遇到危险的.时候，站在魔毯上，大灰狼就看不见我们了！但是这张魔毯是有时间限制的，大灰狼走了，我们就要立刻离开魔毯，不然站在上面的时间越长，下一次它就没有效果了。”

　　二、游戏活动

　　第一次游戏

　　1、羊妈妈带小羊一起去找食物

　　羊妈妈：“刚才妈妈一个人出去，心里有点害怕，你们陪着妈妈一起去找食物好吗？你们看那边有一大片嫩绿的草地，我们快去那边吧”。

　　导入狼的音效，大灰狼第一次出现。

　　2、羊妈妈：“快听啊！什么声音，什么声音，啊！大灰狼来了，怎么办？怎么办？”

　　大灰狼离开后带领幼儿走下魔毯，一起数一数还有多少只小羊。

　　3、总结，探讨跑至魔毯的方法

　　羊妈妈：“刚才发生了什么？我们该怎么做？遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。”

　　第二次游戏

　　1、去寻找马伯伯

　　羊妈妈：“我们是第一次来到大草原，对草原很陌生，我们去请马伯伯来帮我们去救小羊吧！”

　　2、播放紧张音乐大灰狼出场

　　羊妈妈：“哎呀！这个熟悉的音乐又响起了，怎么办？”

　　3、大灰狼抓走没有躲到魔毯上的小羊

　　羊妈妈：“羊宝宝，快来到妈妈身边，我们一起数一数还有多少只小羊。

　　羊妈妈：“哎呀，少了几只羊。刚才来了一阵大风，魔毯越来越少了，我们怎样才能保护好自己呢？魔毯越来越少了，我们不能只顾自己，把同伴推开，可以两只小羊紧紧抱在一起站在一张报纸上，如果报纸还是不够呢，还可以三只小羊站在一张报纸上（单脚站立）。”

　　第三次游戏

　　小羊越来越少了，这样可不行啊，我们还是去救小羊吧，

　　羊妈妈：“瞧！那里就是狼窝，大灰狼正在睡觉。我们可以悄悄的走过去，救小羊。

　　2、营救小羊时大灰狼醒了

　　羊妈妈：“刚才小羊们做的非常好，大灰狼一醒，小羊们就快速跑向了魔毯平稳的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”

　　3、总结：遇到危险时我们要快速跑到魔毯那，接近魔毯时，要减速，平稳的站在上面。保护自己不被大灰狼捉住。魔毯越来越少，两只小羊紧紧抱在一起也站不下了，我们可以三只小羊一起站在上面（单脚站立）。

　　三、动脑筋、解救同伴

　　1、羊妈妈：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，实在太可怜了，我们要一起回家的，我们还是去营救小羊吧。”

　　2、如何救同伴？如果大灰狼醒来怎么办？

　　羊妈妈：“这一次我们带着魔毯去，一只小羊拿一张魔毯，没有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉着手，如果大灰狼醒了，我们就站在魔毯上。”

　　3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！

　　羊妈妈带领小羊报数:“太开心了，小羊们被我们营救回来了，一只也没少，我们一起跳舞庆祝一下。”

　　四、放松活动

　　1、伴随音乐，进行放松活动

　　拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，摇摇小脑袋

　　2、总结：“今天的草原之旅真是太惊险了，不过，我们的羊宝宝们表现的都很棒，会通过快速跑站稳在魔毯上，保护自己。并且当同伴遇到危险时，会一起合作，懂得帮助他人，抵挡危险。羊宝宝们，给你们点赞哦。”

　　五、活动延伸：

　　一物多玩

　　1、这张报纸来到草原可以变成魔毯，在生活当中它还可以变成什么？现在让我们拿好报纸，带它回家和爸爸妈妈一起探讨一下报纸的其它玩法。”

　　2、和客人老师打招呼离开。

大班体育活动教案10

　　活动目标：

　　1、能积极主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。

　　2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

　　3、能按标记变换动作进行游戏，不乱跑

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

　　2、物质准备：步伐标记8个，贴画等小礼物若干，节奏鲜明的音乐。

　　3、场地准备：如图。 活动重点：

　　指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

　　活动难点：

　　幼儿动作正确，能连续进行。

　　活动过程：

　　1、身体动动动

　　全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。

　　2、步伐变变变。

　　（1）先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。

　　（2）将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

　　（3）玩游戏——步伐变变变。

　　（4）有趣的步伐接力赛。

　　幼儿熟练掌握两种步伐后，进行分组接力赛的游戏。

　　3、绕场走走走

　　全体幼儿排成一队绕场地周围走，进行放松活动。

　　活动评价：

　　幼儿对活动非常喜欢，基本都能完成目标要求，进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的.兴趣，使他们在游戏中掌握了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握，而且增强了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。

大班体育活动教案11

　　活动目标：

　　1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

　　2.体验游戏的带来的快乐。

　　活动准备：

　　地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1.教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。

　　2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、了解游戏

　　1.介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。

　　教师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的`顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。

　　2.鼓励孩子试一试。

　　教师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。

　　3.多种玩法

　　教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。

　　三、分组比赛

　　教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。(比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数 。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。)

　　四、放松运动

大班体育活动教案12

　　一、教学内容：大班体育活动《看谁的耳朵灵》

　　二、教学目标：

　　1、发展跑的动作，增强体能。

　　2、对10以内相邻数有初步的认识掌握。

　　3、有勇敢、遵守纪律的优良品质。

　　三、教学准备：

　　幼儿准备：记住自己所在的组号

　　物质准备：

　　1、在场地角落标上数字1-10。

　　2、铃鼓一个。

　　四、教学重点与难点：发展幼儿跑的动作，对10以内相邻数的认识。

　　五、教学方法与手段：练习巩固法，游戏体验法。

　　六、教学过程：

　　一、游戏情景导入，引起幼儿兴趣。

　　师：今天我们都做一回小机器人，老师做一回小博士，你们今天要接到一个新的任务了，博士今天要检查维修你们，看看你们谁的零件坏了，现在博士要和你们玩一玩做反动作的游戏来看看你们的反映快不快，零件有没有坏掉。

　　当一回机器人，根据教师发出的信号，做相反的动作。

　　通过游戏情景的导入，引在起幼儿兴趣同时为下面的.听一听做好准备。

　　二、游戏听一听，看谁的耳朵灵。

　　1、熟悉游戏规则：

　　师：现在博士要来检查了，看看那个机器人的耳朵最最灵。幼儿成六路纵队听信号向后跑。（老师拍一下铃鼓，排头一个幼儿向后跑；老师拍两下铃鼓，排头的两个幼儿向后跑）听多“1”号向后跑，跑回原处。听少“1”号向后跑，跑回原处。

　　2、分组进行听信号向相反方向跑。分组听信号找阵地。（老师拍几下，幼儿找数字几）。听信号找比原来数字多“1”或少“1”的数字。

　　1、了解游戏规则。

　　2、按游戏规则分组开展游戏。出的信号做出相应的动作。

　　通过教师示范，讲解游戏规则，集体练习、分组练习等手段来展开本次活动的重难点。

　　三、游戏：“雪人融化了”，结束活动。

　　游戏：“雪人融化了”。

　　师：小朋友们，下面啊我们要放松一下自己，根据老师的诗歌，你自由的做做动作，看谁做的最最形象。春天到了，天气越来越暖和了，雪人的头开始融化了，雪人的左手慢慢融化了，雪人的右手慢慢融化了，雪人的身体慢慢融化了，最后变成一片水。

　　幼儿随老师念的儿歌自由做动作放松一下。

　　让幼儿体验合作体育游戏的乐趣与成就感

大班体育活动教案13

　　活动目标：

　　1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。

　　2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。

　　3、体会花样运球游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　皮球20个，球框两个，小篮子3个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若干，热身音乐，放松音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动《水果歌》。

　　师：孩子们，今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术，我们一起来看看大家都变了些什么东西了？

　　二、引导幼儿用脚夹着球跳。

　　重放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框。

　　三、双人合作花样运球夺宝赛。

　　1、（分组）师：请宝贝们先把球放到球框，然后12345，12345的报数，请念到1的宝贝站在原地不动，请念到2345的宝贝举起你们的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。（分成4组，5人一组）

　　2、师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏，游戏规则：想想除了用脚运球以外，还可以用身体的那些方法来运球？

　　现在我们分成了4组，请1、2两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一下）3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐，每一轮比赛的.时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了。（强调游戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾去。（请一组幼儿示范一下）

　　3、引导幼儿花样运球比赛。

　　四、双人合作花样运球障碍赛。

　　1、师：数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了。

　　2、游戏规则：这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。

　　3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。

　　（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。）

　　五、放松运动。

　　请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去，放好的宝贝请站到线线上，我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。

大班体育活动教案14

　　目标：

　　１、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展平衡及手眼协调的能力。

　　２、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。

　　准备：

　　１、纸球、圈网若干，圈20个

　　２、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。

　　３、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。

　　过程：

　　１、听音乐玩圈的`游戏。

　　（1） 幼儿听音乐玩自选圈的游戏

　　导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。

　　（2） 五人一组玩“圈上的运动”

　　师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。

　　２、学习二人合作“转身网接球”

　　（1） 幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。

　　师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。

　　（2） 集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。

　　（3） 再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。

　　师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。

　　（4） 师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。

　　主要方法：

　　① 两人转身网接球时要有预令、做好准备。

　　② 持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。

　　③ 抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。

　　（5） 转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。

　　师：想进行比赛吗？比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。

　　３、自选区域小游戏。

　　师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了

　　４、韵律活动“小雨和花”。

　　师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！

　　５、活动结束，收拾器材离开场地。

大班体育活动教案15

　　活动目标：

　　1、能想出绳子的多种玩法，会一物多玩。

　　2、在活动中积极动脑，有一定的创造力。

　　3、体验与同伴合作，共同前行的.乐趣，努力与同伴共同完成游戏。

　　活动准备：

　　经验准备：有并排走的经验

　　物质准备：粗细不同的绳子若干

　　活动过程：

　　1、热身活动

　　2、基本活动：

　　（1）个人自主探索

　　师：今天我们来做一次科学家，每个人有一条绳子，动脑筋，找出多种玩法。

　　请3~4名幼儿展示，第二次练习。

　　（2）两人、多人合作进行游戏。（老师拿走一半绳子，让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作）

　　师：刚才有小朋友问我，他没有绳子，怎么办呢？谁能帮他解决这个问题？

　　幼：找个好朋友一起玩

　　接下里请幼儿找好朋友一起玩绳

　　（3）提升游戏

　　师：恭喜你们学会了如何合作，我就奖励你们一个游戏-----“穿越侏罗纪”

　　玩法：孩子把绳子放在腰间，老师拉住绳子的两端，孩子要冲破老师的阻力用力往前走，知道达到终点。

　　小结：从这个游戏中，感受到团结就是力量。

　　3、综合活动

　　孩子们一起玩游戏“大风车”自主分配，完成“风车”的四个方向的站位