关于党的主题讨论有哪些主题【四篇】

社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。社会学家给社区下出的定义有140多种。 以下是为大家整理的关于党的主题讨论有哪些主题的文章4篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

【篇1】党的主题讨论有哪些主题

　　时间：

　　地点：

　　参会人：

　　授课人：

　　记录人：

　　资料：学习《中国共产党历史》

　　刘铁山：这天在那里给全体党员讲《中国共产党历史》。党史是我们必学的基本理论著作之一，期望各位认真听课，结合各自实际对党史有更进一步的了解，有助于我们加深理论知识，提高对党的认识，从而推进工作。秉承党中央，县党委建立学习型政党的要求，围绕“加强基层党支部建设，争当优秀党员，讲好一堂党课”这一主题，我们这天就针对《中国共产党历史》的发展再次深入的进行研究探讨。透过对《中国共产党历史》的学习，我们了解到我党成长的艰辛历程，并深刻的认识到中国特色社会主义道路的选取是所奠定的制度和物质的基础上发展起来的，是贴合当时国情的选取。我们要向中央、省、市先进党组织学习，不断改正错误，与时俱进，灵活变通，结合自身的特点发掘更多适应我支部发展的好方法。

　　同时，在我们基层党支部队伍中增强宗旨意识，法制意识，服务意识，提高咱们干部的执行力，以科学的发展观为统领，为推动我支部更好的发展为目标，伴随建设新农村建设的大环境为帆，让基层支部更好更快的发展。巩固党在基层的执政基础。

　　《党史》二卷第三十章“实现历史的伟大转折”中，党中央不拘一格，用心对外交往，学习先进的科学技术并引进相关设备，说明学习就应是一种常态，我们就应多多与他人交流，引进其余支部的优点、特色并结合自身的特点，建设出属于我们支部的特色。并且多与对上部门沟通，紧密联系县委党支部的指示、决议，要以创新的思维来对待，让我们在今后的工作中得到更好的锻炼，为我支部的发展做贡献。

　　同时，在二卷中对突出的先进群众、英雄模范的感人事迹，对党在不同历史时期不同环境下构成的革命精神和奉献精神，都予以浓墨重彩的展现。今后我也保证在自己今后的党务工作中，按照这天所讲的会议精神，为之努力，并充分体现出我支部实践和创造力，今后，我们要不断学习，不满足于现状，才能用心进取，不断突破。作为一名党员，我更就应抱着时刻学习的心态，不断充实自己，并学以为业。谢谢

【篇2】党的主题讨论有哪些主题

　　党员主题教育活动是对党员教师进行思想教育的一种形式，旨在以活动为载体对党员进行党性教育，明确在新形势下共产党员肩负的责任，作为一名教育工作者，尤其需要铭记党员的责任与义务，增强党员的光荣感和使命感，发挥党员的先锋模范作用。

　　一、指导思想

　　为隆重纪念建党xx年，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，巩固党的执政地位，增强党的领导核心，结合“提振信心拉升标杆”主题实践教育活动，党支部拟举行“迎七一红色之旅主题教育活动”，制定活动方案如下：

　　二、活动主题

　　踏寻先辈足迹，弘扬民族精神

　　三、活动时间

　　20xx年6月29日

　　四、具体活动方案

　　（一）刘铭传故居纪念馆重温誓词弘扬民族精神

　　1.在纪念馆大厅举行重温入党誓词、宣誓仪式。全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名。

　　（我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。）

　　2.支部书记金鑫讲话。

　　3.了解刘铭传生平事迹。

　　4.参观纪念馆、集体留影。

　　（二）肥西小团山香草园亲近自然感受美好生活

　　1.了解香草园创办人郭中一夫妇其人其事，感悟兼济天下的情怀，牢记作为一名党员教师应有的责任感和使命感，在自己的岗位上做出应有的贡献。

　　（郭中一不仅是台湾反对“军购”、反对台独、多次游行示威活动发起组织者，而且兴趣广泛、著作等身。而我在小团山看到的却是一个皮肤黧黑、皮鞋泥泞、温文儒雅的一介农夫。一句“普通的劳动者”，道出他对名誉地位的淡薄和对人生的态度。

　　在小团山，可以不受任何约束随便转悠。山坡上整齐地栽种着几十亩不知名的香草、果树，沿缓坡铺设的砖阶，穿过植物园，来到一座造型奇特的建筑旁，透过一扇扇透明的落地窗，可以充分感到屋内的幽雅和闲适。在这里你感悟到的是怡然自乐、天人合一的和谐。

　　这座山以前是个废弃的采石场，园子里有水循环、垃圾处理，坚持纯自然、环保生态。所有的植物都不施化肥、不打农药。第一年的时候，虫子太多了，几乎吃掉了所有的香草和作物，但是郭教授仍然坚持不打药。第二年，很多鸟飞来了，很多益虫出现了，小环境内的生态平衡了。郭教授统计过，他刚到小团山的时候，山上只有5种鸟、6、7种野生植物，现在已经有20多种鸟类，近100种植物。更有趣的是，很多雉鸡晚上会飞到小团山过夜，因为它们知道，这里是安全的。傍晚查夜的工人，一晚上竟然捉到7只刺猬，他们捉了刺猬身上的寄生虫，又把它们放回树林。因山势而建的小团山香草农庄，所有的建筑都是高低起伏、充分利用原有地貌，大门都是开在边上不起眼的地方，这样就不会因为大门而影响整个房子的格局。

　　我们很多人，可能心里都有一个这样的梦，去改变社会、改变生活，但是我们往往能够做到的仅仅是独善其身。而郭教授，就这样，带着浪漫主义的色彩，带着中国文人特有的济世救民精神，在独善其身的同时，努力地兼济天下。）

　　2.参观香草园，认识各类香草，制作香料等。

　　五、组织领导

　　为确保本次红色之旅活动的顺利进行，成立红色之旅活动领导小组，具体组成成员如下：

　　组长：

　　成员：

　　六、行程安排及准备

　　1.6月29日全天

　　8：00钢小校门口集合

　　8：20组长点名后发车前往肥西，参观刘铭传故居纪念馆

　　12：00统一安排中餐

　　14：00参观小团山香草园

　　16：00返程

　　7月5日前全体党员教师上传百字体会至工会。

　　2.所有党员教师原则上必须参加活动。活动过程中应注意安全，并保持手机畅通。

　　3.入党誓词及党旗、条幅准备

　　4.车辆及后勤保障、后勤准备水和食品

　　5.拍照及报道

　　七、活动应急预案

　　为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：

　　1.出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。

　　2.出行前一天了解天气情况，参加活动人员做好相应准备。准备相应的常规药品如防中暑药、止泻药、感冒药等及矿泉水（后勤在前一天准备好发给各组长）。

　　3.参加活动人员在旅行途中突发疾病，意外伤害，组长立即联系应急车，视轻重送往就近医院，有严重受伤立即拨打110，120并立即组织抢救。（主要是退休教师）

　　4.参加活动人员保持联系方式顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。

　　八、活动费用：

　　每人餐40元，活动88元

【篇3】党的主题讨论有哪些主题

　　新时代的党员干部，就应该把干事创业、为民造福当成一辈子最大的快乐。

　　“为官避事平生耻”。党的干部队伍中从来不缺少干事创业、担当作为的“弄潮儿”。泡桐书记焦裕禄一句“死后，把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”道出了党的干部亲民爱民、拼命奉献的情怀;自比“樵夫”的优秀县委书记廖俊波用实实在在的行动刻画出了为民忘我、苦干实干、廉洁奉公的好干部模样。面对当前改革发展的新形势、新任务，我们要牢树干事创业的雄心，主动干事担当、为民作为，做无愧于党、无愧于人民、无愧于自己的“弄潮儿”。

　　要坚守为民初心。一直说“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。为民谋福祉一直都是同志最大的初心。从陕西的梁家河村到北京中南海，他一直坚守为老百姓干些实事的情怀。这种为民造福的价值理念是中国共产党96年来一直不曾改变的初心。时代在发展，社会在进步，但是共产党员为民服务的初心不能褪色。

　　要发扬实干精神。“天下之事，皆成于实。”实干是顶一万句的真理。再次强调“社会主义是干出来的”。党员干部要把推动发展作为一切工作的出发点和落脚点。多干实事，多做好事，不耍嘴皮子，不搞花架子，把改善民生作为最大的政绩工程，扎扎实实地干一些让老百姓有获得感的实绩，真正做一个在群众眼里站得住脚、经得起说的“办事人”。

【篇4】党的主题讨论有哪些主题

　　活动目标：

　　 1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。

　　 2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　 3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　 4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　 教学重点、难点：

　　 认识名称及它们的特点

　　 活动准备：

　　 小卡片

　　 活动过程：

　　 1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。

　　 2：复习上节课所学的知识。

　　 3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。

　　 4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。

　　 活动反思：

　　 动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。

　　 在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。

　　 幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。

　　 游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。

　　 动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。

　　 在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。