加强师德师风建设的若干规定范文(精选3篇)

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。 以下是为大家整理的关于加强师德师风建设的若干规定的文章3篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

加强师德师风建设的若干规定篇1

　　要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。全社会都要关心和支持师德工作。要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论氛围。

　　各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核教育行政部门和学校工作的一项重要内容。形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。教育部建立师德建设工作领导小组，协调全国师德建设工作。各地教育行政部门也要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。要充分发挥教育工会等教师行业组织在教师职业道德建设中的积极作用。

　　各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。高校要切实把师德建设工作摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，开展一次以师德建设为主要内容的教师轮训，在此基础上，做到经常化、制度化。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。

加强师德师风建设的若干规定篇2

　　根据《关于做好2020—2021学年度中小学寒假工作的通知》（通县教发〔2020〕166号）的文件精神，切实保障学生和家长利益，遏制在职教师有偿补课不正之风，东宝中学将采取有力措施，强化管理，切实减轻中小学生课业负担；以优化教育环境、进一步加大在职教师乱办班、乱补课问题整治力度，严格规范在职教师从教行为，维护人民群众切身利益，努力办人民满意教育。为明确责任，要求如下。

　　一、认真执行教育部关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》文件精神。

　　1.严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

　　2.严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

　　3.严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

　　4.严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

　　5.严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

　　6.严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　二、禁止在职教师利用工作之便，公开或变相向学生或家长索要或收受现金、购物券、礼品，接受家长宴请，让学生家长为个人办私事，谋私利的行为。

　　 三、禁止在职教师以强迫或诱导的形式，组织学生和家长订购县教育局审核范围以外教辅材料,禁止体罚和变相体罚学生。

　　 四、加强检查，落实责任。建立建全监督检查机制，学校成立检查小组，在寒假期间进行专项检查,对重点教师要做到每周一次走访，做好各项检查记录。学校采取领导包保责任制，领导要对包保的教研组负领导责任，坚决杜绝违纪的发生。

　　 组长：孙连成东宝中学校长

　　 副组长：张继蕻张连志夏长江

　　 成员：许家新董凯李佳勋王玉苗冯强崔运丽石楠

　　五、处理办法。对于顶风补课的在职教师，一经查实，在年度考核、职务评审、岗位聘用、评先选优中一票否决；情节严重的，要依纪依规给予党政纪处分。

　　六、欢迎家长和社会各界的监督，举报时请详细说明时间、地点、人物等相关信息，我们郑重承诺坚决遵守工作纪律和保密纪纪律。

加强师德师风建设的若干规定篇3

　　一、加强领导，建立中小学教师职业道德建设责任制度。

　　各中小学要高度重视教师职业道德建设工作，所有中小学都必须建立师德建设领导小组，将师德建设列入师资队伍建设的首要内容；学校师德建设领导小组组成情况和工作目标要在校务公开栏中显要位置和学校网站上公示以接受家长、学生和社会舆论的监督。校长作为学校师德建设的第一责任人，要在制订学校工作计划和确定学校发展目标时将师德建设放在突出位置，要注重发挥学校党组织在师德建设中的政治核心和监督保证作用，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，形成师德建设统一领导、多管齐下、齐抓共管的局面，学校师德建设的质量列入校长年度目标考核内容。

　　二、科学规划，建立中小学教师职业道德建设教育制度。

　　从2009年起，全市各校要将《中小学教师职业道德规范》列入中小学教职工政治学习和教师继续教育的重要内容。要以修师德、强师能、铸师魂为目标，本着贴近实际、贴近教师、贴近生活的原则，以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本要求，与时倶进，创新培训内容，通过集中学习与自主学习相结合，典型引路与案例分析相结合，交流讨论与探索研究相结合，努力提高学习和培训的质量和效果。全市新录用教师工作的第一年由教师进修学校组织集中培训《中小学教师职业道德规范》，培训时间不少于6学时；由学校组织的在职教师师德修养学习培训每年度不少于12学时。学校要注重对师德建设过程性材料的积累，师德建设的过程性材料将作为师德专题督导调研时的必查材料。

　　从今年起，将每年的9月份确定为“师德建设专题教育月”。教育系统各部门要利用报刊、广播电视等各种媒体，宣传师德表率，弘扬师德先进，广泛深入地开展师德宣传教育活动；各校要以“师德建设专题教育月”为契机，因地制宜围绕师德建设举办师德征文竞赛和师德演讲比赛以及师德师风大讨论，组织优秀教师先进事迹报告会等形式，大力弘扬人民教师关爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德，充分展示教师的良好形象和精神风貌。要结合学校实际，利用标语、板报、广播、升旗仪式等途径，广泛深入地进行师德宣传教育活动。要挖掘本校师德教育资源，以身边人、先进事来教育全体教师，努力建设一支让人民群众满意的优秀教师群体，树立我市教师队伍的良好社会形象。

　　三、自省自律，建立中小学教师职业道德建设宣誓承诺制度。对新录用教师，上岗前由乡教办组织集体宣誓。誓词如下：“我庄严宣誓，立志做一名光荣的人民教师，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，为人民的教育事业努力奋斗。宣誓人：×××，×年×月×日”。中小学校长每年要与教育主管部门签订《中小学校教师职业道德建设承诺书》；中小学教师每学期要与校长签订《教师职业道德承诺书》，教师承诺书要在学校校务公开栏中公开展出，自觉接受学生、家长和社会的监督，通过教师的自省自律和师生、家长的监督不断强化师德意识，规范教师教育教学行为。

　　四、强化管理，建立中小学教师职业道德建设考核奖惩制度。

　　中小学教师要深刻领会并自觉执行《中小学教师职业道德规范》，学校要依据教师师德培训和学习以及师德执行情况，结合年度工作考核，严格按照相关要求，从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作和为人师表等五个方面对教师进行师德考核，并根据考核结果填写中小学教师职业道德考核登记表，考核登记表存入教师个人业务档案，考核结果作为教师职务评聘和奖惩的重要依据，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师，凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应确定为“基本合格”、“不合格”。

　　五、规范行为，建立中小学教师职业道德建设监督制度。

　　从2010年9月起，各中小学校要根据实际情况，聘请家长和学生干部代表为本校师德监督员，通过召开座谈会、家访、校长接待日等方式，及时了解家长和学生对本校师德工作的意见。教育局、各镇教卫文体办（综合办）和中小学校都要设立“师德建设意见箱”，向社会公布“师德监督举报电话”，明确专人负责，对举报投诉内容认真核实，及时处理。处理意见要向当事人反馈，做到件件有回音，事事有落实，切实提高人民群众对教育的满意度。

　　在师德规范实践中，我市教育局又提出了四个"严禁"：严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁有偿家教；严禁教师利用职务之便谋取私利，接受学生、家长的礼品或宴请；严禁教师在网站、媒体和公共环境散发不利教育发展和教师形象的言论。