新冠疫情防控知识内容【六篇】

?疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征(SARS)、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019，COVID-19)等。 以下是为大家整理的关于新冠疫情防控知识内容的文章6篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

第1篇: 新冠疫情防控知识内容

　　一、关于新冠肺炎相关问答
　　1.什么是新型冠状病毒?
　　此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
　　2.新冠肺炎由什么引起?
　　由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。
　　3.新型冠状病毒病原学特点是什么?
　　冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。
　　该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。
　　4.新型冠状病毒的传染源是什么?
　　目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。
　　5.新型冠状病毒的传播途径是什么?
　　经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
　　6.新型冠状病毒的易感人群是什么?
　　人群普遍易感。
　　7.什么是飞沫传播?
　　飞沫：一般认为直径>5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离(一般为1米)进入易感的黏膜表面。
　　飞沫的产生：
　　(1)咳嗽、打喷嚏或说话;
　　(2)实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。
　　8.什么是接触传播?
　　直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。
　　(1)血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体;
　　(2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。
　　9.什么是气溶胶传播?
　　气溶胶传播是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成的核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂浮至远处，造成远距离的传播。
　　10.什么是密切接触者?
　　与病例(观察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：
　　(1)病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员;
　　(2)诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员;
　　(3)病例同病室的其他患者及陪护人员;
　　(4)与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员;
　　(5)现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。
　　11.新冠肺炎患者有什么临床表现?
　　基于目前的流行病学调查，潜伏期1至14天，多为3至7天。以发热、干咳、乏力为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。部分儿童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性
　　基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。
　　12.在临床上怎样识别观察新冠肺炎病例?
　　疑似病例：
　　结合下述流行病学史和临床表现综合分析：
　　1.流行病学史：发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;发病前14天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史;发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者;聚集性发病(2周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热或呼吸道症状的病例)。
　　2.临床表现：发热或呼吸道症状;具有新型冠状病毒肺炎影像学特征;发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或减少。
　　有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意2条。无明确流行病学史的，符合临床表现中的3条。
　　确诊病例：
　　疑似病例同时具备病原学或血清学证据之一者：实时荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸阳性;病毒基因测序，与已知的新型冠状病毒高度同源;血清新型冠状病毒特异性IgM抗体和IgG抗体阳性(血清新型冠状病毒特异性IgG抗体由阴性转为阳性或恢复期较急性期4倍及以上升高)。
　　13.新冠肺炎的临床分型有哪些?
　　分为轻型、普通型、重型和危重型。
　　14.新冠肺炎如何鉴别诊断?
　　新型冠状病毒感染轻型表现需与其他病毒引起的上呼吸道感染相鉴别;新冠肺炎主要与流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原体感染鉴别;还要与非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和机化性肺炎等鉴别。
　　15.新冠肺炎有哪些防控措施?
　　(1)标准预防措施;
　　(2)空气传播预防措施;
　　(3)接触和飞沫预防措施：勤洗手，出门戴口罩;
　　(4)房间通风换气;
　　(5)清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
　　二、防护小常识
　　1.洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用?
　　正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC等权威机构均推荐用肥皂和清水(流水)充分洗手。
　　2.七步洗手法的口诀和要领
　　(1)内：手掌相对揉搓;
　　(2)外：手心揉搓手背;
　　(3)夹：掌心相对，手指交叉揉搓;
　　(4)弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位;
　　(5)大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓;
　　(6)立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓;
　　(7)腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。
　　3.哪些时刻需要洗手?
　　(1)传递文件前后;
　　(2)在咳嗽或打喷嚏后;
　　(3)在制备食品之前、期间和之后;
　　(4)吃饭前;
　　(5)上厕所后;
　　(6)手脏时;
　　(7)在接触他人后;
　　(8)接触过动物之后;
　　(9)外出回来后。
　　4.旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办?
　　可以使用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。
　　5.如何正确使用口罩?
　　(1)不管是一次性口罩，还是医用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩来说，大部分颜色深的是正面，正面应该朝外，具体请阅读口罩包装上的说明书;
　　(2)注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上;
　　(3)将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
　　6.口罩使用注意事项
　　(1)在新冠肺炎流行期间，非医疗高风险的一般工作人员建议佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩，并可适当延长口罩使用时间，反复多次使用。口罩专人专用，人员间不能交叉使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。
　　(2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。
　　(3)如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
　　(4)医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。
　　7.特殊人群如何佩戴口罩?
　　(1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品;
　　(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导;
　　(3)儿童处在生长发育阶段，脸型小，选择儿童防护口罩。
　　三、面对特殊情况的处置
　　1.被患者血液、体液、分泌物污染时应如何处理?
　　当出现如下情况时，需及时消毒处理：
　　(1)皮肤若被污染物污染时：应立即清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸取0.5%碘伏消毒液或含氯消毒剂和过氧化氢消毒剂擦拭消毒3分钟以上，使用清水清洗干净;
　　(2)黏膜若被污染物污染时：应用大量生理盐水冲洗;
　　(3)衣物若被污染物污染时：按患者衣物处理，若无肉眼可见污染物的可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，然后按常规清洗，贵重衣物可选用环氧乙烷灭菌方法进行消毒处理。
　　2.新冠肺炎流行期间，发热人群应如何管理?
　　(1)不符合本次流行病学史，仅有发热，体温低于37.3℃，建议严格居家隔离，多喝温开水，检测体温1至2天，无好转，到门诊、急诊就诊，外出时戴口罩;
　　(2)不符合本次流行病学史，发热高于37.3℃，有咽痛咳嗽，应到门诊、急诊就诊，听从医生安排;
　　(3)符合本次流行病学史的发热病人，应佩戴医用外科口罩或N95口罩，在路上和医院时尽可能远离其他人，到发热门诊挂号就诊，听从医生安排。
　　3.疫情来临时，面对恐慌，我们如何应对?
　　(1)保持生活的稳定性。维持正常规律健康的生活作息非常重要。
　　(2)接纳并觉察。生活中总会有很多力所不及的事情，接纳自己，停止对自己的责备。
　　(3)给自己列出一个愉悦反应事件清单，写下那些会让自己快乐的事，比如：和好朋友通个电话、泡个热水澡、做有氧运动、和家人一起游戏、完成搁置已久的计划……
　　(4)放下手机、停止对疫情的过度关注，去做愉悦反应清单里的事情。
　　(5)当出现应激反应时(如睡不着觉、吃不下饭、记忆力下降、注意力不好集中、身体没有力气、精力不佳，或者看到网络上介绍的新冠肺炎的症状，由于心理暗示，也会感到咽干咽痛、胸闷、头昏等)，及时寻求专业帮助。
　　(6)新型冠状病毒肺炎确诊患者(住院治疗的重症及以上患者)、疫情防控一线医护人员、疾控人员和管理人员，应寻求专业评估及干预。

第2篇: 新冠疫情防控知识内容

　　一、坚持科学佩戴口罩

　　养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具、电梯等密闭空间，前往医院就诊、有发热或患呼吸道感染疾病的患者，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。

　　二、保持社交安全距离

　　到人多密集场所注意与他人保持至少1米以上社交安全距离。客流较多时，有序排队等候，避免人员拥挤。

　　三、保持良好个人卫生

　　要勤洗手，用香皂或洗手液和流动水洗手，或用手消毒剂消毒。清洁双手前不要用手触碰口、眼、鼻。咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾箱内。

　　四、保持室内良好通风

　　居室和办公场所要保持良好通风，避免空气污浊。冬季使用空调前应进行清洗和必要的消毒，保持一定的空气流动和自然通风。

　　五、注意饮食安全卫生

　　到正规的超市或市场选购生鲜产品，选购时可使用一次性塑料袋反套住手挑选冷冻冰鲜食品，避免用手直接接触，同时佩戴口罩。购买境外冷冻食品，要关注海关食品检疫信息，做好外包装消毒。处理食材应生熟分开、煮熟煮透。购物、处理食材、饭前饭后应保持手卫生。

　　六、自觉坚持安全出行

　　杜绝带病上班上学。有发热或呼吸道症状，尽量避免外出，特别是近期与发热、呼吸道传染病患者有过密切接触人员，尽量不搭乘公共交通。

　　乘坐公共交通时，尽量选择刷卡、扫码等非接触方式充值、购票。遵守公交、地铁等部门防疫规定，如戴口罩、测体温等。

第3篇: 新冠疫情防控知识内容

　　1、勤洗手和消毒

　　定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。手接触受污染的物品表面或病人后再触摸面部是病毒传播的途径之一,因此清洁双手可以降低病毒传播风险。定期用消毒剂清洁物品表面,例如厨房桌椅和办公桌等。

　　2、自学新冠病毒知识

　　自学有关新冠病毒肺炎相关知识,但要确保信息来自地方或国家公共卫生机构、世卫组织网站、地方卫生专业人员等可靠来源。对大多数人来说,感染新冠病毒后一开始的症状是发烧和干咳,而不是流鼻涕。大多数感染者为轻症,无须任何特殊照顾即可好转。

　　3、有基础疾病的人要加强防护

　　60岁以上或有心血管疾病、呼吸系统疾病、糖尿病等基础疾病者,感染新冠病毒后出现重症的风险可能更高。这类人群应采取额外的预防措施,比如避免前往人多的场所或可能与病人有互动的场所。

　　4、减少外出

　　建议疾病流行期间减少走亲访友和聚餐,尽量在家休息。减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,例如:公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。

　　5、发热应及时就医

　　若有接触过发热、咳嗽的人后出现相关的呼吸道症状,不要胡乱买药、吃药,应该戴上一次性医用口罩及时到医院就诊。

　　6、增加免疫力

　　在家可以适当、适度活动,保证身体状况良好。适当运动,会让负面情绪得到释放,而且对人体免疫力的提高一定是有帮助。

第4篇: 新冠疫情防控知识内容

　　科学戴口罩

　　切记：口罩盖住口鼻和下巴，鼻夹要压实;口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换，每个口罩累计佩戴时间不超过8小时;在跨地区公共交通工具上，或医院等环境使用过的口罩不建议重复使用。注意：不要上下或者内外反戴口罩，更不要戴口罩时露出口鼻。

　　勤洗手

　　洗手时尽量用流动的水，并使用肥皂或洗手液。

　　手上无可见污染物时，可用手消毒剂揉搓双手20~30秒。

　　遵守1米线

　　排队、付款、交谈、运动、参观时，要保持1米以上社交距离。

　　注意咳嗽礼仪

　　咳嗽打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，无纸巾时用手肘代替，注意纸巾不要乱丢。

　　养成健康生活方式

　　加强身体锻炼，坚持作息规律，保证睡眠充足，保持心态健康;健康饮食，戒烟限酒;有症状时，及时就医。

第5篇: 新冠疫情防控知识内容

　　针对即将面临的复学，为了进一步做好校园新冠肺炎疫情防控工作，切实打赢新冠肺炎疫情防控战疫，提高疫情防控能力，小西卫生院公卫科成立了由刘安礼副院长带队的疫情防控健康教育宣讲团队。

　　3月17日以来先后到腾越镇中心学校、腾越镇一完小、二完小等8所小学对269位教职员工开展了开学前疫情防控知识讲座，讲座上刘副院长以生动、通俗易懂的语言讲了开学前准备、开学后工作、出现发热病例后应急处置、怎样预防新冠病毒肺炎、标准七步洗手法、怎样正确佩戴口罩、怎样配制消毒液、怎样正确开窗通风。

　　通过此次讲座，使得教职工深刻地认识到新冠肺炎疫情防控的重要性，增强了自我防范意识，有效提升了各学校对新冠肺炎疫情的防控能力和应急处置能力，为开学后给学生一个健康安全的学习环境打下了坚实的基础。

第6篇: 新冠疫情防控知识内容

　　一、坚持科学佩戴口罩

　　养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具、电梯等密闭空间，前往医院就诊、有发热或患呼吸道感染疾病的患者，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。

　　二、保持社交安全距离

　　到人多密集场所注意与他人保持至少1米以上社交安全距离。客流较多时，有序排队等候，避免人员拥挤。

　　三、保持良好个人卫生

　　要勤洗手，用香皂或洗手液和流动水洗手，或用手消毒剂消毒。清洁双手前不要用手触碰口、眼、鼻。咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾箱内。

　　四、保持室内良好通风

　　居室和办公场所要保持良好通风，避免空气污浊。冬季使用空调前应进行清洗和必要的消毒，保持一定的空气流动和自然通风。

　　五、注意饮食安全卫生

　　到正规的超市或市场选购生鲜产品，选购时可使用一次性塑料袋反套住手挑选冷冻冰鲜食品，避免用手直接接触，同时佩戴口罩。购买境外冷冻食品，要关注海关食品检疫信息，做好外包装消毒。处理食材应生熟分开、煮熟煮透。购物、处理食材、饭前饭后应保持手卫生。

　　六、自觉坚持安全出行

　　杜绝带病上班上学。有发热或呼吸道症状，尽量避免外出，特别是近期与发热、呼吸道传染病患者有过密切接触人员，尽量不搭乘公共交通。

　　乘坐公共交通时，尽量选择刷卡、扫码等非接触方式充值、购票。遵守公交、地铁等部门防疫规定，如戴口罩、测体温等。