大班体育游戏教案(精选15篇)(大班体育游戏教案20篇)

大班体育游戏教案(精选15篇)

　　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班体育游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育游戏教案1

　　一、活动思想：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　二、活动介绍：

　　为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动：《小动物运粮》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。

　　三、活动记录：

　　活动中有一部分幼儿的'能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。

大班体育游戏教案2

　　1大班体育游戏： 勇救小动物

　　游戏目标：

　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.

　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

　　游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）

　　游戏玩法：

　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；

　　场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的. 小动物数量多为胜队。

　　游戏规则：

　　1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。

　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

　　2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

　　活动目标：

　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：

　　圈若干、椅子两把。

　　活动过程：

　　1、准备活动。 幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

　　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　2、游戏活动：调皮的小袋鼠

　　（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的.一端，另一端两把小椅子。

　　（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　　3、放松活动。

　　教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

　　附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

　　3大班体育教案：数字格子跳跳乐

　　活动目标：

　　1、探索泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的.变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

　　※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

　　※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。

　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

　　4大班体育教案：运西瓜

　　目的：

　　1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的`良好品质。

　　准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　　过程：

　　一、 幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节

　　1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

　　3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

　　4.加大难度运网球

　　三.游戏评价。

　　1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

大班体育游戏教案3

　　【设计意图】

　　编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　【活动准备】

　　《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

　　【活动过程】

　　一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。

　　游戏规则：

　　1、参加游戏的人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　【活动反思】

　　《编花篮》是首有名的河南民歌，它具有典型的豫剧风格。戏曲对于学生们来说总显得较为陌生，它离我们的实际生活较远。这样一首带有豫剧风格的歌曲，学生能唱好吗？上课一开始，我就我国的戏曲向同学们稍稍做了铺垫，从戏曲的种类、起源地以及服装、唱腔等特点展开，没想到学生听了出乎意料地感兴趣，有些学生对某些剧种还挺了解的，比如有的学生还向同学们介绍了他所了解的国粹京剧。他提到了京剧的脸谱，不同颜色图案的脸谱就代表不同性格的人物。瞧这些鬼灵精，还真别小看了他们。这么一来，我心里就有底了，孩子们对于戏曲并不排斥，相反还表现出极大的兴趣来。我接下来顺理成章地引入了歌曲《编花篮》，在初听歌曲时，孩子们就被其欢快的旋律吸引住了，很多孩子在听的时候就在不由自主地轻声哼唱。我向同学们介绍了这首作品背景并向大家简单介绍了豫剧的风格以及唱腔特点。学唱的`过程中，还是感觉有难度的，毕竟带有了戏曲元素，更何况这首民歌的旋律迂回辗转，起伏较大，不是十分容易上口。见此状况，我首先把歌曲中出现的所有装饰音一律去除以降低难度，在唱熟以后再逐句加入。戏曲元素的体现很大程度取决于装饰音的把握，在教唱过程中，我始终注意示范，让学生反复听，反复模仿，不断纠正。渐渐的，孩子们已经基本掌握了演唱。最后，我又让学生欣赏了联欢会上小演员表演的《编花篮》，让孩子们不光做到声似，并尽可能地做到形似。

　　小小的一首《编花篮》让学生们感受到了中国民族音乐的魅力，由衷地希望他们能将我们的民族文化发扬光大！

大班体育游戏教案4

　　活动思路：

　　孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识，喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。

　　适合年龄：5—6岁发展目标：在探索活动中，幼儿能积极主动地进行操作活动，体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。

　　材料提供：

　　购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

　　自制材料：记录纸等。

　　互动游戏：

　　游戏一《有趣的镜子》

　　互动过程：

　　提出问题：

　　小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？

　　1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？

　　2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

　　3、如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？

　　4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？

　　5、如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！

　　游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。

　　游戏二《神奇的万花筒》

　　互动过程：

　　提出问题：

　　小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！

　　1、用三面镜子可以玩什么游戏？

　　2、把珠子放在三面镜子前会怎样？

　　3、三角形镜子中的珠子有什么变化？

　　4、用三面镜子组成三角形？

　　5、套上纸卷就成了万花筒。

　　游戏三《潜望镜》

　　互动过程：

　　提出问题：

　　小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

　　1、通过潜望镜观察：为什么镜子中的`叮当猫是反的呢？

　　2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？

　　3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西？

　　4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化？

　　5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？

　　延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。

　　背景知识介绍：

　　1．镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。

　　2．镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。

大班体育游戏教案5

　　活动目标：

　　1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

　　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　观看过录像

　　物质准备：

　　人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。

　　活动过程：

　　1、开始部分：

　　随音乐利用纸棒进行队列练习。

　　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（随音乐的变化"骑马"变双圆————大圆————小圆———— "坐马车"）反思：

　　活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

　　2、基本部分：

　　（1）利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的'游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戏）队形：两路纵队（见附图）

　　（2）学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。

　　队形：梯形队（见附图）

　　（3）由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散

　　（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？

　　队形：梯形队（见附图）

　　（5）鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。

　　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？

　　活动反思

　　在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

　　不足之处：

　　总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热情争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。

大班体育游戏教案6

　　一、运动目的'：

　　1、训练来回跑和钻的技巧。

　　2、提示幼儿服从法则，引发幼儿竞争意识。

　　难点：提示幼儿服从法则。

　　二、预备：

　　老师和幼儿一路部署园地，（纸箱和呼啦圈）

　　三、历程：

　　1、给幼儿讲游戏法则。

　　2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到先生指令，幼儿园教育随笔开端绕着纸箱跑，跑加入地

　　的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，轮回来去直至末了一名幼儿跑完，

　　先跑完的一组为胜。

大班体育游戏教案7

　　活动目标

　　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

　　难点：理解长短、粗细是相对的。

　　活动准备

　　1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　　2、多种材料的绳子头若干。

　　活动过程

　　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

　　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)

　　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　　(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的`绳子。

　　(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)

　　(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)

　　(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

　　3、比长短、比粗细。

　　教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

　　问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

　　下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

　　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

　　4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

　　5、分组游戏

　　现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

大班体育游戏教案8

　　活动目标：

　　1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

　　2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

　　3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　皮球若干、背景音乐

　　活动过程：

　　一、导入，活动身体

　　1、听信号进行队列练习

　　2、热身运动：球操

　　二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

　　第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。

　　第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。

　　三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。

　　1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。

　　2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。

　　3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。

　　4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）

　　四、游戏：玩球比赛

　　1、老师讲解游戏规则

　　2、幼儿示范游戏玩法

　　3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的.要求

　　五、放松活动

　　1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习

　　2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室

　　教学反思

　　1、 这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多（68人），现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。

　　2、 这次活动还应该在安全意识上多强调，因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。

大班体育游戏教案9

　　设计意图

　　针对大班孩子体育活动所要到达的目的，在熟识了小马运粮的这个故事后，教师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动？小马运粮？。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克制。激发幼儿的竞争和合作意识。

　　活动目的：

　　1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡力量。

　　2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的'协调性和敏捷性。

　　3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。

　　4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

　　5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。

　　活动预备：

　　1、沙袋（数目比幼儿多）

　　2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

　　3、布置好场地

　　活动过程：

　　1、开头局部

　　幼儿随音乐“安康舞＇做预备运动。

　　嬉戏“做相反＇，幼儿听教师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走＇。

　　2、根本局部

　　（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。教师觉察好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

　　（2）嬉戏“小马运粮＇

　　①教师讲解并示范动作要领

　　马妈妈要小马关心运粮食回家。一袋袋的“粮食＇放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

　　②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

　　③竞赛嬉戏“小马运粮＇

　　每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为成功。

　　3、完毕局部

　　幼儿随音乐“安康舞＇做放松运动。

　　活动反思

　　体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，进步对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展根本动作，教师作为训练的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量，过程中，进步动作的协调性、敏捷性。！出自：快思老。师！在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子＇，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。

大班体育游戏教案10

　　活动目的：

　　1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　　活动过程：

　　一、 幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、

　　1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

　　3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

　　4.加大难度运网球

　　三、游戏评价。

　　1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　活动反思：

　　通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做游戏呢。

　　在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简单明确，用心的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。

　　首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做准备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最后游戏，老师介绍游戏的.规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行游戏比赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行游戏，老师先带头开始游戏，比赛结束后，老师评价比赛结果及表扬幼儿，同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方，最后做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。

　　对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

　　体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一，在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的，幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏，《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的！

　　小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。

大班体育游戏教案11

　　活动目标：

　　1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增强动作协调性。

　　2、尝试与同伴合作进行游戏，遵守游戏规则。

　　3、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　欣赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。

　　2、花竿若干。

　　活动过程：

　　1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的'东西，这个是少数民族的游戏，我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。

　　2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。

　　3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发现动作技巧。

　　（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调一致。

　　握竿者可采用语言提示法，如“分分、合合”的口令，达到动作协调一致。

　　提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。

　　4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。

　　两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

　　5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿欣赏。

　　（在结伴游戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增添活动的气氛。

　　活动反思

　　1、基本完成目标。

　　2、扮演角色练习脚步，幼儿在游戏情境中学习，保持了较高的积极性。

大班体育游戏教案12

　　【经验】

　　1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

　　2．学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

　　【材料】

　　1．皮球幼儿每人 1 个，小椅子 4 把。

　　2．场地上画 4 条跑道。

　　【玩法与规则】玩法：

　　1．请幼儿自主探索拍球，看看谁拍得多，可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

　　2．鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法，如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

　　3．将幼儿分组，进行不同方式的拍球比赛，最先到达终点的'组获胜。规则

　　1．行进过程中如果球滚走，须捡起球回到中断处继续行进。

　　2．若出现抱球行走的现象，须回到起点重新开始比赛。

　　【提示】

　　1．重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

　　2．提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

　　3．幼儿熟练掌握几种拍球方法后，可以将赛道加长并设置不同的障碍，请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

大班体育游戏教案13

　　活动目标：

　　1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

　　2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

　　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

　　2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

　　活动过程：

　　一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

　　1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

　　2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

　　二、学习游戏“手推车”

　　1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

　　2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

　　3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

　　4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

　　5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

　　三、游戏：“运粮食”

　　1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

　　2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

　　3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

　　4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

　　5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

　　6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

　　四、放松游戏，结束活动

　　1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

　　活动反思：

　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的.合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

大班体育游戏教案14

　　一、教学目标：

　　1、学习并掌握高、低运球动作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；

　　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　二、教学准备：

　　每人一球、场地

　　三、教学过程：

　　（一）开始部分

　　1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；

　　2、准备运球姿势；左右手运球站位；

　　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

　　做球上歇息。

　　（二）基本部分：

　　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；

　　2、高运球适用于无防守时快速运球。

　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

　　3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

　　4、听信号练习高低运球；

　　5、游戏前后高低运球。

　　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

　　6、竞赛游戏钻山洞。

　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

　　（三）结束部分：

　　1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

　　教学反思

　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的.开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

　　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

大班体育游戏教案15

　　设计意图：

　　在幼儿期，对幼儿进行体育教育，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础。坚持快乐的体育运动，使孩子们的身体素质得到了大幅提高。利用健康向上的体育游戏形式，发展幼儿审美能力和创新能力，促使幼儿各方面素质和个性发展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着十分重要的历史意义和现实意义。

　　活动目标：

　　1、通过听觉发展幼儿判断方向的能力，促进幼儿身体平衡能力的发展。

　　2、尝试利用布袋开展活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

　　3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、环境的布置。

　　2、了解"蚕吃桑叶"——"蚕吐丝"——"蚕作茧"——"蚕变飞蛾"的过程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

　　5、桑叶若干

　　活动过程：

　　1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

　　师：让我们跟着音乐做运动吧！

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　师：小朋友，你们看，地上有很多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。

　　（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

　　3、“蚕宝宝”游戏

　　（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！

　　来，变——变——变！

　　师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

　　师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

　　（2）、模仿"蚕吃桑叶"——"蚕吐丝"——"蚕作茧"——"蚕变飞蛾"。

　　A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

　　（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）

　　B 师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

　　C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

　　D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。

　　（模仿飞蛾的动作四散跑）

　　（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？

　　4、“盲人听音走路”游戏

　　（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

　　（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！

　　（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）

　　（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）

　　师：小朋友说的真好！相信小朋友一定能说到做到！

　　5、放松游戏：布袋魔术

　　师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

　　观摩建议：

　　该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新颖，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。

　　教学反思

　　探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的`技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以游戏贯穿始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。整个活动幼儿热情高涨，充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，在轻松快乐的氛围中进行。