《苏州园林》教案（精选17篇）

教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。...

教学目标：1、整体感知课文，把握文章严谨的说明结构。 2、学习正确运用说明方法，并体会其作用。 3、体会本文说明语言的准确性。 4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。 教学重点：1、把握文章严谨的说明结构。...

教学目标：1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2.引导学生感知园林的画意美。3.体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是...

二. 重点、难点分析：《苏州园林》1. 任何抓住特征说明事物是说明文也是本文的难点方法如下：（1）从个别中概括出一般（2）用比较的方式突出事物的特征（3）说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样。...

基础知识一、黑体的字注音全对的是（ ）a 池沼（zhāo） 嶙峋（xún）砌砖（qì） 着眼（zhuó）b 琢磨（zhuó） 邱壑（hè）镂空（lóu） 蔷薇（qiáng）c 轩榭（xuān） 庸俗（yōng）模样（mú） 松柏（bǎi）d 斟酌（zhēn ） 一幅画...

作业导航1.多方面说明苏州园林的特点2.揣摩重点词语，体会说明文语言的准确性3.掌握文中的一些说明方法一、基础部分1.下边词语中加点字注音全都正确的是()a.轩榭（xuān）池沼（zhāo）丘壑（hè）b.嶙峋（xún）镂空（lòu）阑干（lán）...

一、教材分析：《苏州园林》是初中语文八年级（上）第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，设计者与建筑者别出心裁，因此特色鲜明。...

13.《苏州园林》【教学目标】知识能力1.领略苏州园林的建筑美、画意美。2.学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法。3.掌握几种常用的说明方法；理解课文说明语言多样性、准确性。...

本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文。文章高度概括了苏州园林建筑的成就，详细介绍了园林建筑的布局，分析了园林建筑的原理，写得情文并茂，趣味盎然。...

李 芳《苏州园林》币初中语文(语文版)七年级第二册第五单元的一篇说明文。课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住"务必便游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性...

教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、简洁、生动的语言。四、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。...

达标训练1.为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（1）池沼（ ） （2）嶙峋（ ） （3）着眼（ ）（4）琢磨（ ） （5）丘hè（ ） （6）轩xiè（ ）（7）相间（ ） （8）对称（ ）2.解释加粗的字并且解词。...

基础题1.给下列加粗的字注音。（4分）轩榭（ ） 叠嶂（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ）相间（ ） 模样（ ） 对称（ ） 庸俗（ ）2.找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。...

苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。...

【学习目标】1.熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。...