《唐雎不辱使命》教学设计

“以自学为主的课堂教学模式”学教案 课 题 唐雎不辱使命 授课时间 3课时 学习目标1：了解《战国策》有关常识。熟读课文，初步了解课文内容。 学习目标2：能用现代汉语翻译课文。 分析唐雎的人物形象，了解写作意图。...

【生字注音】唐睢不辱（jū）使命 秦王怫（fú）然怒 免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地 休祲（jìn）降于天天下缟（gǎo）素 秦王色挠（nóo）【重点字词句义】1、通假字：①秦王不说（说：通“悦”，高兴）②故不错意也（错：通“措...

学习目标1. 掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。2. 反复朗读课文，学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。3. 学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。...

《唐雎不辱使命》说课稿怎么写?有范文吗?下面是由小编为大家带来的关于《唐雎不辱使命》说课稿，希望能够帮到您!一、教材分析本文是人教版九年级上册语文第六单元的一篇文言文。...

湖北省宜昌市第三中学 李娟 湖北省宜昌市第四中学 郭锋【教学依据】（一）“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。...

22.唐雎不辱使命【教学目标】知识与技能：1、熟读课文，疏通全文大意，积累常用文言词语。2、学习对话形式塑造人物形象的写法。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。过程与方法： 培养学生敢于质疑，独立思考的思维品质。...

第22课 《唐雎不辱使命》教学目标： 1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。...

唐雎不辱使命一、课文内容重点1、《唐雎不辱使命》，选自 。这本书是由 （年代） 人名根据战国史书整理编辑的，共 篇。2、全文主要使用了 （描写方法）来刻画人物，向我们描述了一位 、 的唐雎（用两个词语来回答）。3.用原文回答。...

第一课时一、导入新课在两千年以前，我国历史上出现了诸侯割据、群雄纷争的战国时代，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就...

1.填空。(1)本文选自《______》，其中的秦王是指______。(2)秦王的换地要求看似好意，实际上是一种______行为。而唐雎的不答应实际上是一种______行为。...

预习检查，加点字解释并翻译整句:以大易小 使唐雎使于秦 故不错意也 请广于君 轻寡人 免冠徒跣 以头抢地 天下缟素聂政之刺韩傀也,白虹贯日. 休祲降于天 师：现在我们来读一下课文，我们这样读：这边三排同学读秦王，凡是秦王做主语的句子...

教学目标：一、通过对课文的学习，了解人物形象。二、掌握重要词句，培养学生朗读理解能力。三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。...

教学目的在多种形式的朗读中感受人物个性特征，品味古人凛然气节教学内容对话描写刻画人物形象教学课时1课时教学步骤一、导入周恩来与派克钢笔的故事导入，孟子说的“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之为大丈夫！...

1.给加粗字注音。（1）秦王怫然怒（ ） （2）以头抢地耳（ ）（3）亦免冠徒跣（ ） （4）聂政之刺韩傀（ ）（5）休祲降于天（ ） （6）天下缟素（ ）2.解释加粗词语。...

教学目标1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。4、领悟本文言辞的巧妙美。...