九年级上册《我爱你塞北的雪》教学设计人教版

unit 2 i used to be afraid of dark.一. 教学内容：unit 2 i used to be afraid of dark.[语言目标] language goal:talk about what you used to be like. 谈论你过去的外表。...

同学们，第二单元的课文已经学完了，该如何对其进行归纳整合呢？可从以下几方面入手：一、有的放矢1.了解小说的一般特点，掌握小说的基本要素。2.了解小说的来龙去脉，弄清人物活动的大舞台。...

复习目标:1.通过自我复习，检查等方式巩固本单元的字词常识。2.梳理单元内容，通过分析《谈生命》明确散文阅读方法3.直击中考：通过课外阅读训练，让学生感受散文的魅力，激发热爱生活的情感。...

“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题，善于思考，要生疑；“疑”会为我们的阅读带来愉快。本单元所选的几篇课文，从不同的侧面写了人性，写了人与人、人与自然的感情，每一篇文章作者都有良苦的用心，然而每一篇的中心都没有直接表露...

一、对小说阅读教学的粗浅认识从阅读考纲和课标中，笔者对小说教学有如下新的认识：1.教材所选的小说虽不会作为考试的阅读材料，但它可以成为学生最爱的体裁，可以成为学生激发语文学习兴趣的载体。...

九年级i think that mooncakes are delicious!学案一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：谈论自己了解的节日并对某个节日、某种节日特色等发表观点。...

unit6 i like music that i can dance to.grade 9 english time: 评价等级：【温馨寄语】if you don’t learn to think when you are young, you may never learn. 如果年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。...

1.白杨礼赞茅盾教学目的1.通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2.把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2.象征主义的写作手法是重点之二。3.难点是理解、把握排比句和反问句。...

九年级下第三单元备课指导单元概述：本单元是以“感悟人生、感悟生命”为主题，但是这些文章不是简单的说教和空洞的说理，而是从自然、生活中的有感而发，所以具有形象性、生动性的特点。...

unit 9 section a-1 class typelistening, reading and speakingobjectives1. to learn the kinds of music by listening.2. to express the music or movies that you like.key structure1....

九年级下册unit 5 sport导学案ⅰ.学习目标1. unit 5重点单词、短语2. 语法：时态和被动语态ⅱ.重点、难点分析1、as the bus climbed through the mountains, we saw the thick snow on the trees.through 作介词，意为“穿过；从….....

作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养，展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力，是中考语文的半壁江山。...

九年级话题复习 topic 8 interpersonal relationships 教学设计topic 8: interpersonal relationships（话题复习）教学设计：第二课时一.teaching aims1. continue talking about people2.let the students know how to help people3....

第一次 运动和声音的世界参考答案一、选择题1.B 2.B 3.D 4.D 5 .D 6.A 7. C 8.C 9.B 10.B11.ABD 12.ACD二、非选择题13.2.80cm ; 2.8cm14.河岸(青山);竹排15.物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比;物体运动的快慢;米/秒;...

八年级上(units 1—6 )姓名____________ 班级____________ 得分____________units 1—2 一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。...