小班数学：春天的花

活动目标：1、引导幼儿能按物品形状、颜色和等有规律地排序，感知数学中的规律美。2、引导幼儿体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。活动准备：白板课件、操作卡活动过程：一、讲述故事——引出游戏师：在青青草原上住着一群活泼可爱的...

活动目标：1.引导幼儿找出红蝴蝶和蓝蝴蝶排序规律进行排列。2.能够按照两个两个交替排队。3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：1.经验准备：小朋友已经有排序的经验了。...

学习目标.学习比较 5 以内数量的多少。.运用搓、揉、包等方法制作胡萝卜，发展小肌肉的动作的灵活性。.通过情境游戏，发展自然跑、双脚平稳自然跳跃等动作，促进大肌肉动作的协调性和力量。活动准备.旧报纸、橙色玻璃纸。...

活动目标：1、知道3以内数量的多、少、一样多。2、能用----对应的方法对两组物体进行数量比较，说出各有几个、什么多、3、能在教师引导下，关注别人的意见。活动重点：知道3以内数量的多、少、一样多。...

目 标：1、发现图画中空缺和补块的形状特征，丰富对圆形、三角形、正方形的认识。2、能根据形状线索和画面线索选择合适的补块，尝试运用平移、旋转完成补图。3、能坚持尝试，找出正确的补图方法。...

活动目标：1.在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。2.积累区别上下方位的经验，乐意表达。活动准备：多媒体课件《大汽车开来啦》。活动过程：一、感知数量1。1.情境一：大汽车开来了。...

活动目标：1. 引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。2. 能用实物展现范例中的物体的空间关系。3. 幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。活动准备：1. 积木造型照片一套8张。2. 几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。...

活动目标：1.巩固对几种几何图形的认识。2.能根据每幅图中的不同形状进行统计归类，并把数量用圆圈记录下来。活动准备：1.幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。2.教师教具材料：多媒体。活动过程：一、复习各种图形。...

活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。2、培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。3、通过游戏活动激发参与操作的兴趣。...

活动目标：1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。活动准备：1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。...

设计意图：依据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合《太原市课程标准》，我设计了认识正方形这一活动，正方形是低年龄幼儿比较感兴趣的，幼儿在生活活动中经常会碰到含有正方形的物品。...

一、活动目标：1、 能正确区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并且将相同颜色进行匹配。2、 学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。3、喜欢参加数学活动，体验情景操作活动的乐趣。...

活动目标：1.学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2.鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。活动准备：1.教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教...

设计意图:小班初期，幼儿处于具体形象思维阶段，对于数的实际意义必须与实际事物相联系。在主题活动“我上幼儿园”中，我发现孩子们对于“做客”、“办家家”等游戏乐此不疲，常常在活动区中为客人做饭、请客人喝茶……看到孩子们欢快地游...

活动目标：1.引导幼儿在游戏中感知5以内的数。2.在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。活动重点：能根据数卡取得同等量的物体。活动难点：随着任务的增多能够正确按数取物。...