《人物描写一组》教学设计（精选23篇）

一.激qing导入同学们，在上节课的学习中，我们认识了许多摇曳多姿、难以忘怀的人物形象，那么作者是如何写出他们的风采的？有哪些我们可以借鉴的地方呢？今天我们就来继续学习《人物描写一组》。...

第一课时教学目标：1、学会本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、小胖墩儿、严监生这三个鲜活的人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。...

【教学目标】1、认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。...

教学目标：1. 流利有感情地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象，体会人物的性格特点。2.通过人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。...

《临死前的严监生》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读准侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时等字音。2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。...

教学目标：1、知识与技能（1）认识12个生字，能读准字音，会写擞、媳、骚、敛等14个生字，能正确读写词语，能够联系上下文或查工具书了解词语的大致意思。（2）能正确、流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的精彩语段。...

【教学目标】1、认识12个生字，会写14个生字。能正确读写“侄子、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。...

一、概述·义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册。· 本课是第六单元“作家笔下的人”中的一篇精读课文，需3课时完成教学任务。·本课由3个独立的片段组成，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监...

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤一、在源远流长的文学长河中，众多的作家就像雕塑大师一样为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，比如我们熟悉的羽扇纶巾、神机妙算的诸葛亮；神通广大、除恶扬善的孙悟空等等，想一想你读过的书中有没有给你留下深...

教材分析《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《小兵张嘎》、《临死前的严监生》、《凤辣子初见林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。...