您现在的位置是:首页 > 综合范文
《江南》教学设计
- 《江南》教学设计
- 《江南》教学设计
- 《江南》教学设计
- 《江南》教学设计
- 江南教学设计
- 《江南》教学设计
- 《江南》教学设计
- 第七课江南小曲教案
- 哀江南
- 第19课、江南地区的开发
- 走进江南
- 第四课江南水乡
- 《江南雨》阅读参考答案
- 第19课、江南地区的开发学案
- 江南无雪阅读答案
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文.2.复习巩固汉语拼音,学会本课生字,会写江南。3.理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养学生热爱祖国大自然的感情。教学重点、难点:1.学会本课生字,会写江南。...
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.复习巩固汉语拼音,认识8个生字,会写其中的4个字。3.理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。...
设计理念:1. 突出低年级教学生动活泼的特点,让学生动手,动脑,动口,积极引导学生做到人到、眼到、心到。2. 课堂教学力求循序渐进,层层递进,每个环节各有侧重3. 重视古诗教学以读为主,让学生在读的基础上充分感受古诗所描绘的美丽画...
教学目标:1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。...
【教材内容】苏教版第一册课文第三课【教材分析】这是一首古诗,选自《汉乐府》。全诗共七行两句话,内容浅显易懂,描绘了江南水乡人们采莲时的美好情景。...
一,教材简析《江南》是一首古诗,描写了江南水乡人民采莲的情景.本诗共七行两句,前两行直接描写了江南水乡的美,介绍了此处是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏.整首诗语言生动形象,通俗易懂,很适合儿童阅读.夏天里,学生...
[教学目标]1、引导学生自主学会本课8个生字,正确、规范书写“东、西、北、南”四字。2、创设情境,帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思,体会荷塘的美景和采莲的欢乐。3、能正确、流利,有感情地朗读课文。...
第七课 江南小曲教学时量:2-1课时教学目标1、能用纯真甜美的声音演唱江苏民歌《茉莉花》。2、能认真听赏《采茶舞曲》,并积极参与跳一跳“采茶舞”的活动,从中体验乐趣。教学重点学唱歌曲《茉莉花》感受江南小曲的风格特点。...
【知识指要】1.字词正音: 蒿莱(hāo lái) 萧条(xiāo tiáo) 坏槛(jiàn)当潮 枭(xiāo)鸟 诌(zhōu)一曲 厨灶(chú zào)2.字形比较: 笙箫 空壕 水榭 哀江南 潇洒 嚎啕 谢意 衷情倾诉 萧条3.词语补注:① 蒿莱:泛指野草。...
一、教学目标知识方面:要求学生掌握西晋短期统一;西晋的起止年代、西晋短命的原因;"五胡"内迁;人口大迁徙。掌握东晋的偏安;南朝的政治;江南地区的开发能力方面:教师指导学生通过对西晋统治阶级的腐朽统治生活、西晋统治者对内迁的...
教学目标:1、能用自然圆润的声音,轻快优美的演唱《茉莉花》。 2、在听赏与跟唱歌曲的过程中,能自信的跟唱歌曲,并能唱准波音记号,积极地参与音乐表现活动。教学重点:学唱《茉莉花》与听赏跟唱《拔根芦柴花》。教学难点:唱准波音记号。...
第四课 江南水乡教学目标:1、使学生初步了解江南水乡的环境特点。2、使学生知道江南水乡是我国著名的“鱼米之乡”以及江南水乡主要的农产品。3、使学生知道江南水乡乡镇企业的发展情况。...
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.内容广泛,题材各异。今天第一范文网小编给大家准备了《江南雨》阅读训练试题及其部分参考答案,以供同学们练习参考、反思和感悟,一起来看看吧!江南雨 凤潇①十多...
课题第19课、江南地区的开发课型新授课教学目标1、了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替,知道少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。2、了解魏晋南北朝时期江南地区得到开发的史实。...
《江南无雪》表达的是作者对故乡的怀念之情,作者的故乡在江南,记忆中童年的冬天,故乡是飘雪的。下面由第一范文网小编为大家带来江南无雪阅读答案,希望对大家有帮助!江南无雪阅读材料①故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆。...
上一篇:爱怜的意思是什么
下一篇:《平面镜成像》教学设计
相关文章
-
无相关信息